PREGUNTAS DE REFLEXIÓN GRUPO 1-A MATERIA INFORMÁTICA

PREGUNTAS DE

REFLEXIÓN

GRUPO 1-A

MATERIA

INFORMÁTICA

PREGUNTAS DE REFLEXIÓN CLASE 1

1. ¿Cuál es mi opinión acerca de la clase de hoy (buena, regular o mala)?

Regular, debido a que muchos alumnos no presentaban la atención deseada a la clase,

platicaban o distraían, se les llamó la atención en diversas ocasiones para que

estuvieran atentos sin embargo no mostraban el interés que uno desea como docente.

2. ¿Se cumplieron la competencia y los aprendizajes esperados? ¿Qué lo evidencia?

Aprendizaje esperado Evidencia

Competencia cumplida A pesar de los inconvenientes con el

grupo, la actividad fue realizada de manera

exitosa y la competencia fue cumplida.

Aprendizaje esperado 1 cumplido Se realizó la modificación de la barra de

acceso rápido de manera exitosa.

Aprendizaje esperado 2 cumplido El cifrado del documento fue realizado de

manera correcta al aplicar una contraseña

al mismo.

Aprendizaje esperado 3 cumplido Mediante la explicación pudieron

comprender la importancia de evitar el

plagio y evitar el copiado y pegado de

otros documentos, así como dar a respetar

sus propios archivos por la contraseña

aplicada.

3. ¿Qué cambios realizaría para la siguiente clase?

Solicitaría a los alumnos mayor atención a la clase, tendría que tomar medidas más

estrictas con aquellos alumnos que se ve que no están tomando la clase en serio, a

pesar de ser gente adulta tendría que llegar a la solicitud de pedir que se retirarán de

clase y dejarán a aquellos que si desean aprender o tienen interés de conocer más de

la clase, no verme tan “buena gente” y si como una persona con mayor autoridad para

ejercer algún tipo de llamada de atención más estricta.



Buena, el grupo se presentó más atento a la clase, preguntando dudas y mostraba

mayor interés en los conceptos que impartía. Hubo un ambiente de mayor calma,

respeto y confianza además que los alumnos mostraron su desempeño y comprensión

de la información que se les compartió.



Competencia cumplida El alumno conoció diversas maneras de

visualizar documentos en Word, mismo

que les ayudará para leer archivos

digitales más oportunamente.

Aprendizaje esperado 1 cumplido Abrieron el documento exitosamente y

removieron la contraseña conforme a lo

indicado en la clase anterior.

Aprendizaje esperado 2 cumplido Experimentaron con las diversas opciones

de la ficha Vista de una manera correcta y

exitosa.

Aprendizaje esperado 3 cumplido Comprendieron claramente que pueden

hacer trabajos más fácilmente por medio

de la explicación docente y las

herramientas que Word proporciona para

visualizar archivos.


Mayor participación para atestiguar que en realidad los conceptos que se están

impartiendo queden comprendidos al momento de ponerlos en práctica. Preguntaría a

alumnos de manera aleatoria como realizar el proceso que se acaba de inculcar para

confirmar que quedó comprendido.



Buena, los alumnos estuvieron atentos durante la explicación del tema, preguntaron

dudas de manera constante y se mostraba su interés en la explicación. No había ruido y

sus miradas estuvieron siempre hacia el pizarrón.



Competencia cumplida Se realizó un documento de manera

masiva y paso por paso se explicó cómo

hacerlo.

Aprendizaje esperado 1 cumplido El alumno conoció la ficha

correspondencia la cual nunca habían

experimentando antes.

Aprendizaje esperado 2 no cumplido A pesar de que se explico a detalle el

proceso, aún quedaron muchas dudas, por

tal motivo se volverá a explicar el proceso

con otros ejercicios en las clases

posteriores ya que sobre este proceso es

que se basará su examen. Las siguientes

planeaciones estaban consideradas como

adelanto de temas futuros pero debido a

las dudas presentadas se explicará

nuevamente la ficha correspondencia.

Aprendizaje esperado 3 no cumplido No se pudo explicar el proceso de cómo

enviar un correo desde Word debido a la

falta de Outlook instalado adicionalmente

no alcanzó el tiempo debido a que se

explico a detalle el proceso de

correspondencia.


Preguntar dudas de manera más constante y confirmar mediante algún alumno que los

conceptos en realidad se estén comprendiendo. Se volverá a realizar un ejercicio de

combinación por correspondencia para revisar que puedan hacerlo solos.



Regular, los alumnos tuvieron dificultad en realizar el ejercicio de combinación de

correspondencia, la mitad del grupo lo cumplió de manera correcta mientras que la otra

mitad tenía dificultad. Siento que esto se debe a que esa mitad del grupo es distraída y

platica mucho mientras se realiza la explicación a pesar de que se les menciona

constantemente que presten atención al pizarrón para que eviten dudas. No se pudo

realizar el ejercicio adicional que se tenía contemplado.



Competencia cumplida Se cumplió el objetivo de realizar el

ejercicio más no el test de identificar

elementos.

Aprendizaje esperado 1 cumplido Realizaron el trabajo sin preguntar a los

compañeros, se dirigían directamente al

docente y se revisaba que lo hicieran

adecuadamente.

Aprendizaje esperado 2 no cumplido No se pudo realizar el ejercicio de los

elementos debido a falta de tiempo

Aprendizaje esperado 3 cumplido Mantuvieron un orden adecuado, no

platicaron y solo alzaban la voz para

preguntar al docente.


Reforzar los contenidos nuevamente viendo nuevamente el ejercicio de combinación de

correspondencia paso a paso para que no quede duda de lo que hay que hacer y cómo

se emplea la herramienta de manera correcta.



Buena, los alumnos mostraron mayor interés al momento de realizar los ejercicios de

combinación de correspondencia, preguntaban de una manera más constante y pedían

que volviera a explicar si se atoraban durante el proceso.



Competencia cumplida Se reforzó el tema de la combinación por

correspondencia y en el mismo se hizo la

explicación de cómo modificar estos

parámetros en la combinación. La mayoría

de los alumnos conocía el proceso, solo se

les dio indicaciones breves de cómo

hacerlo.

Aprendizaje esperado 1 cumplido Se realizó un trabajo donde copiaban y

pegaban información sin embargo no era

libre, si no que fue específico.

Aprendizaje esperado 2 no cumplido No se pudo realizar la investigación libre

debido a que se prefirió reforzar el tema de

combinación por correspondencia ya que

muchos aún tenían dudas.

Aprendizaje esperado 3 cumplido Comprendieron la importancia de usar

fuentes confiables mediante la explicación

que otorgue para evitar el plagio.


Muchos alumnos aún tenían dudas y solicitaron realizar otro ejercicio para reforzar lo

explicado ya que es material de examen parcial. Debido a que los temas expuestos en

la planeación eran temas de adelanto, la siguiente clase se expondrá un nuevo ejercicio

del mismo tema de combinación de correspondencia para que estén listos en su

examen parcial.



Buena, los alumnos lograron realizar un nuevo ejercicio de combinación de

correspondencia por ellos mismos, preguntaron poco y aplicaron un diseño que ellos

mismos desearon haciendo cambio de letra, color, subrayado, negritas y más, lo que

demuestra que conocen la herramienta y parte de los temas que se tenía pensado

explicar como adelanto de la segunda unidad.



Competencia no cumplida Debido a que se realizó un nuevo ejercicio

de combinación de correspondencia no se

explicó tema nuevo y la cuestión de

viñetas y listas no fue implementada ya

que no la mayoría no la conoce o no la usó

en el desarrollo del ejercicio.

Aprendizaje esperado 1 no cumplido No se modificó el texto que se tenía

planeado si no que se realizó un nuevo

trabajo de los temas vistos para que estén

preparados para el examen.

Aprendizaje esperado 2 cumplido El alumno por su propio conocimiento

realizó modificaciones acorde a lo que se

buscaba que realizarán.

Aprendizaje esperado 3 cumplido Se explicó con ejemplos claros y el alumno

demostró interés al momento de la

explicación docente.


Retomaré puntos vistos de las clases que se tenían planeadas, muchos alumnos ya

conocen los puntos explicados por lo que me enfocaré en la explicación de viñetas y

listas, así como una breve modificación del texto ya que los alumnos son proactivos al

momento de realizar el trabajo y lo modifican por su propia cuenta sin solicitud docente.



Buena, los alumnos demostraron amplio conocimiento de las herramientas que no se

pudieron adelantar en clases anteriores ya que eso ya lo conocían, además de que

demostraron interés en el escrito proporcionado referente a lo que significa ser un buen

maestro hoy en día.



Competencia cumplida Los alumnos modificaron el texto acorde a

lo que se les indicó, pudieron reemplazar

palabras, aplicar estilos, interlineado,

diferentes letras, colores y más.

Aprendizaje esperado 1 cumplido Los alumnos comprendieron las

herramientas explicadas en clase y

prestaron atención en todo momento

además de preguntar dudas sin temor

alguno.

Aprendizaje esperado 2 cumplido Los alumnos modificaron su texto

conforme a su gusto personal y en base a

los temas explicados por el docente.

Aprendizaje esperado 3 cumplido Se explicó la lectura de manera detallada y

los alumnos mostraron interés al momento

de realizar la lectura del mismo y la

modificación de la información.


No exponer de una manera acelerada, a pesar de que los conceptos los comprendían y

era evidente su entendimiento, en veces siento que estaba explicando un poco rápido

por querer retomar las planeaciones anteriores que no fueron cumplidas acorde a lo que

deseaba.



Buena, los alumnos mostraron interés en los conceptos y en diversas cuestiones que

les recomendé que pueden usar para el transcurso de su carrera universitaria, se

mostraron muy agradecidos y realizaron el escrito de crítica acorde a lo que solicité.



Competencia cumplida Los alumnos realizaron la crítica

constructiva de manera exitosa, aplicaron

diseños personales y palabras agradables,

mismas que fueron mandadas de manera

digital a mi correo personal.

Aprendizaje esperado 1 cumplido Se realizó la modificación apropiada del

documento.

Aprendizaje esperado 2 cumplido Realizó la carta de manera personalizada

y con el diseño que deseara utilizando

todas las herramientas vistas.

Aprendizaje esperado 3 cumplido El alumno envió la carta con lo solicitado

realizando una crítica constructiva al

docente.


Ninguno, termino de la práctica docente en este grupo.

FOTOS DE ANEXO GRUPO 1-A.

PREGUNTAS DE

REFLEXIÓN

GRUPO 1-B

MATERIA

INFORMÁTICA



Buena, debido a que los alumnos presentaron un interés, participación y buen

desempeño durante la clase, realizando los procesos solicitados de manera correcta y

preguntando dudas de manera regular. Además que se pudo avanzar un poco al tema

de la siguiente clase debido a tiempo de sobra.



Competencia cumplida Los alumnos pudieron descifrar y cifrar un

documento propio exitosamente sin

dificultad.

Aprendizaje esperado 1 cumplido Los alumnos prestaron la atención debida

durante la explicación y preguntaron de

manera constante.

Aprendizaje esperado 2 cumplido Realizaron el cifrado del documento por

ellos mismos con una contraseña propia y

pudieron remover esa contraseña.

Aprendizaje esperado 3 cumplido Estuvieron atentos a todo momento

durante la explicación docente.


.Realizaría más actividades con el alumno utilizando la herramienta para que el

concepto quede reforzado de una mejor manera y que lo apliquen a sus tareas y

trabajos.



Buena, la atención del alumno hacia la explicación siempre estuvo presente y el alumno

no dudaba en preguntar algún concepto que no haya comprendido



Competencia cumplida Comprendieron a la perfección la ficha

vista y la utilizaron durante la clase de

manera exitosa.

Aprendizaje esperado 1 cumplido Atención constante durante la explicación

hizo que pudieran comprender la ficha

vista e implementarla conforme a su gusto

personal de lectura digital.

Aprendizaje esperado 2 cumplido Modifico los distintos tipos de vista

otorgados en Word para que escogieran el

que más les gustara.

Aprendizaje esperado 3 cumplido Comprendieron de qué manera pueden

utilizar la ficha de vista para realizar

trabajos de una forma más sencilla.


Contextualizar de una mejor manera los temas aprendidos para que los emplee en su

vida como estudiante.



Buena, la atención hacia el pizarrón fue total, el alumno preguntaba con confianza si

tenía duda del proceso realizado en clase. Tomaba notas y comprendía rápidamente la

explicación.



Competencia cumplida Comprendieron de manera eficiente el

ejercicio realizado de combinación de

correspondencia y preguntaron dudas, sin

embargo se notó que aun quedaron

personas que no sabían bien

perfectamente cómo se realizaba el

proceso.

Aprendizaje esperado 1 cumplido Identificaron y comprendieron

exitosamente las opciones de la ficha

correspondencia para realizar documentos

masivos.

Aprendizaje esperado 2 no cumplido La mayoría no terminó el ejercicio y

surgieron muchas dudas al respecto.

Aprendizaje esperado 3 cumplido Se comprendió el proceso de

correspondencia y de qué manera lo

pueden utilizar en su vida diaria.


Al igual que con el otro grupo, las siguientes clases se utilizarán para repasar el tema de

combinación por correspondencia debido a que surgieron muchas dudas al momento de

realizar el ejercicio y este tema es esencial para su examen parcial. Los temas

planeados de siguientes clases eran adelanto de la segunda unidad por lo que no

afectará ver un repaso en lugar de tema nuevo al igual que con el otro grupo.



Buena, los alumnos demostraron el conocimiento al realizar la combinación de

correspondencia de manera exitosa con muy poca dificultad o dudas de cómo se realiza

el proceso.



Competencia cumplida Los alumnos realizaron el ejercicio y

comprendieron la teoría al realizar el

ejercicio adecuadamente.

Aprendizaje esperado 1 cumplido Se cumplió al construir la base de datos

solicitada.

Aprendizaje esperado 2 cumplido Redactaron la carta de manera correcta y

conforme a lo solicitado.

Aprendizaje esperado 3 cumplido Practicaron el valor en el salón al trabajar

de manera adecuada.


Solicitar un nuevo ejercicio de combinación de correspondencia pidiendo más cambios,

sin necesidad de utilizar el proyector o sin darles la muestra de cómo se hará el ejercicio

y haciendo que ellos lo hagan solos. Esto debido a solicitud del alumnado ya que a

pesar de haber realizado el ejercicio la mayoría, muchos tienen dudas y pidieron más

ejercicios. Además, esto ayudará a que el grupo vaya al mismo ritmo que con el grupo B

debido a que presentaron la misma solicitud.



Buena, a pesar de que no se realizó la competencia y aprendizaje esperado, los

alumnos demostraron amplio conocimiento de esas herramientas al personalizar el

nuevo ejercicio de combinación de correspondencia de una manera personal y sin

solicitud específica del docente con respecto a poner ciertos parámetros de diseño.



Competencia no cumplida No se cumplió debido a que no se les

enseñó lo programado en clase, a pesar

de presentar conocimiento al utilizar

algunas herramientas de ficha inicio, no

fueron inculcadas por el docente y no

todos las utilizaron.

Aprendizaje esperado 1 no cumplido No se rediseño un texto de Internet.

Aprendizaje esperado 2 cumplido Los alumnos realizaron la nueva carta con

distintos tipos de letra, a pesar de que no

fue realizado en el texto a modificar, si

implementaron diversas letras en la carta

por correspondencia.

Aprendizaje esperado 3 no cumplido No escogieron un texto libre a modificar.


Se realizará un nuevo ejercicio de combinación por correspondencia más específico que

el realizado el día de hoy, esto debido a que su examen se basará en este proceso.



Mala, no por culpa del alumnado o del docente, sino porque no había llave para abrir el

laboratorio de informática y se perdieron aproximadamente 25 minutos en los que se

encontraba a alguien que abriera el salón para poder tomar la clase. Debido a esta

situación solo se resolvieron dudas de manera verbal sin computadoras.



Competencia no cumplida Debido a la pérdida de tiempo no se pudo

ver tema nuevo o ejercicio.

Aprendizaje esperado 1 no cumplido Debido a la pérdida de tiempo no se pudo







Tener una opción B en caso que no se cuente con el laboratorio de informática para

impartir la clase y resolver ejercicios o dudas de una manera más práctica.



Regular, se trató de abarcar la mayor cantidad de conceptos posibles debido al tiempo

perdido, por ser conceptos sencillos y cotidianos, muchos conocían ya la mayoría de los

mismos, por lo que se pudo avanzar rápido, sin embargo no se cumplió todo el

programa de aprendizaje que se esperaba.



Competencia cumplida Se cumplió ya que realizaron el ejercicio

solicitado de una manera correcta.

Aprendizaje esperado 1 cumplido El alumno realizó su propio diseño

implementando la ficha de inicio con letras

y colores diversos.

Aprendizaje esperado 2 cumplido Redactaron la carta de manera correcta y

conforme a lo solicitado.

Aprendizaje esperado 3 cumplido Practicaron el valor en el salón al trabajar

de manera adecuada.


Ninguno, termino de la práctica docente con el grupo.

FOTOS DE ANEXO GRUPO 1-B

PREGUNTAS DE REFLEXIÓN GRUPO 1-A MATERIA INFORMÁTICA

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