Docentes:

Cirley Ladino Montoya

Gina Lorena Domínguez

OBJETIVO

O Diseñar un periódico digital

informativo para la I.E. Eustaquio

Palacios que permita la

participación de toda la

comunidad educativa.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

O Sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de participar en el registro de la información de manera más cotidiana.

O Incentivar al educando en el mundo de la redacción periodística, con el fin de contribuir en la realización de trabajos de calidad que incluyan sus sueños, sus intereses, desarrollen sus talentos y creatividad, enuncien sus necesidades, estimulen el espíritu investigativo y fortalezcan trabajo en equipo colaborativo.

O Diseñar un medio comunicativo digital que registre los eventos de forma más constante, que contenga enlaces de interés, cuente con fotos, videos y asuntos de interés a la comunidad educativa.

Síntesis del proyecto

O El periódico escolar es un medio de comunicación que permite mantener informados a los lectores con claridad y veracidad sobre los eventos que acontecen en la Institución.

O También es un medio para resaltar aquellos talentos eustaquianos, jóvenes que se han destacado en deporte, danza, teatro, mostrar informes sobre proyectos institucionales.

O Igualmente es un medio que permitiría a la

comunidad recibir una información oportuna

acerca de las necesidades de la institución,

de los logros alcanzados y los proyectos en

proceso transversales que se adelantan en

la institución.

ANTECEDENTES

¿Por qué hacerlo?

O Mira con atención el siguiente enlace para

comprender algunas ventajas que podemos

obtener de la prensa digital:

O https://www.youtube.com/watch?v=FH9YE

wukEDk

Justificación

O Se cuenta con una modalidad que permite el desarrollo de este proyecto de forma más activa en ambas jornadas.

O En la institución se viene publicando un periódico en papel que nos permite contar con la experiencia en el diseño y recolección de datos.

O En muchas ocasiones se ha tenido que desechar material por la imposibilidad de imprimir todo debido a los altos costos.

Permite poner habilidades en práctica:

O Conocimiento del texto periodístico.

O Lecto-escritura, análisis y síntesis.

O Pensamiento crítico, capacidad para expresar ideas.

O Manejo de correo electrónico y redes sociales.

O Búsqueda de información.

O Dominio de herramientas digitales como Word, Power point, Paint y otra aplicaciones para diseñar tarjetas, mensajes y videos.

O Trabajo en equipo y colaborativo.

O Para los estudiantes con Necesidades

Educativas Especiales de acuerdo a su

dificultad, se propone proporcionarle

imágenes, videos, juegos interactivos,

juegos relacionados con la temática,

secuencias de imágenes tangibles.

O Este proyecto busca que los estudiantes de la modalidad de Diseño Gráfico y Multimedial de los grados 10 y 11 de la jornada de la tarde puedan vincularse al proyecto del periódico escolar, que ha venido desarrollándose en la institución desde hace cuatro años; liderando el proceso de selección y distribución de la información recolectada entre los grados pares y otros colaboradores.

O Por medio de Tit@, con los estudiantes de la especialidad de diseño, se elaborará un periódico virtual, en el cual se podrán publicar de forma más amplia e inmediata los eventos y actividades de la institución.

Recursos O Humanos: estudiantes, docentes,

comunidad educativa.

O Físicos: tablero, libros, cámara fotográfica.

O Institucionales: aula de clase, sala de

informática, entorno, medio ambiente,

espacios comunes.

O Tecnológicos: computadores, software,

video-beam, amplificador de sonido,

programas disponibles en la red.

ETAPAS

1. Sensibilización al proyecto

Primero se proyectarán videos acerca del periodico digital, de la estructura de la noticia.

Tendrán acceso a través de internet a diferentes estilos de periódicos digitales y tendrán contacto con las diferentes secciones.

O Periódicos digitales desplazan a las ediciones impresas: https://www.youtube.com/watch?v=0uJHzKckECc

O Estructura de la noticia: https://www.youtube.com/watch?v=P-yHitshGDc

O Cómo hacer una noticia periodística - Tutorial ACNNA: https://www.youtube.com/watch?v=8rtlPoAQaRA

2. RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN Y

PRODUCCIÓN DE TEXTOS:

O Los estudiantes generarán estrategias

grupales para la toma de información y a su

vez el diseño y publicación; todo ello con el

acompañamiento de los docentes a cargo.

3. SELECCIÓN Y PUBLICACIÓN:

O En un grupo escogido de trabajo y con el

apoyo de los docentes de humanidades se

realizará la selección y corrección de la

información y se irá publicando en la red los

articulos, fotos y videos escogidos.

Evaluación

O Durante el proyecto se evaluará de manera

periódica y continua, se utilizará la evaluación

sumativa y formativa, considerado las

necesidades, aptitudes, saberes previos,

conceptos erróneos y estilos de aprendizaje de

los estudiantes, estimulando la autonomía y la

colaboración, monitoreando el progreso,

verificando la comprensión y estimulando la

metacognición y demostrando comprensión y el

desarrollo de competencias siglo XXI.