PRÁCTICAS DEL PROCESO

COMUNICATIVO •Contenido temático:

a) Proceso comunicativo.

b) Elementos del proceso comunicativo

c) Intención comunicativa

emotiva

conativa

d) Funciones del lenguaje referencial

fática

poética

Facilitador: Francisco Javier Gómez Reséndiz

Objetivo

• Al finalizar el tema el alumno:

• Reconocerá el proceso e intención comunicativa de las diversas

expresiones orales o escritas

• Aplicará los elementos del proceso comunicativo

• Aplicará las funciones del lenguaje en su vida cotidiana y académica

Proceso Comunicativo

•El proceso de comunicación es bidireccional, es decir, hay dos partes que están involucradas, un emisor y un receptor.

Un emisor inicia el proceso

de comunicación

construyendo un mensaje y

enviándolo a un receptor.

El receptor analiza la

información y reconstruye el

mensaje a la luz de sus

propios antecedentes y

experiencias.

El receptor se

convierte en un

emisor al

responder al

mensaje que le

fue enviado.

CANAL

CODIGO

• Javier, el chico de la imagen, recibe

una llamada mientras se dirige a

casa. Es de noche y está algo

cansado (contexto o situación). La

llamada es de un amigo (emisor) el

cual le cuenta que ha comprado

entradas para el próximo partido de

su equipo favorito (mensaje).

• Javier (receptor) escucha

atentamente las palabras de su

amigo (código verbal) a través del

móvil (canal), pero su cansancio le

impide mostrar alegría (código no

verbal / gestual).

Vamos a analizar, con un poco de

imaginación, la SITUACIÓN

COMUNICATIVA que representa la

fotografía:

Elige una de las siguientes imágenes e inventa una

historia, señalando los elementos de la comunicación

ACTIVIDAD

Factores que

intervienen en

un proceso

comunicativo

deficiente:

• 1.- Información escasa.

• 2.- Distancias de información.

• 3.- Falta de coordinación.

• 4.- Comunicación apresurada.

• 5.- No identificación de temas a preguntar.

• 6.- Salirse de canales normales del proceso comunicativo.

• 7.- No saber escuchar.

• 8.- Confusión en las definiciones.

• 9.- Conclusiones prematuras.

• 10.-Diferencias de conocimientos y expresiones.

FUNCIONES DEL LENGUAJE

• Las funciones del lenguaje se refieren al uso de la

lengua que hace un hablante. Son los diferentes

objetivos, propósitos y servicio que se le da al

lenguaje al comunicarse, dándose una función del

lenguaje por cada factor que tiene éste, en donde la

función que prevalece es el factor en donde más se

pone énfasis al comunicarse.

•¿Te has preguntado para qué te comunicas con tu familia, con tus amigos o con tus maestros?

ACTIVIDAD

INTENCIÓN COMUNICATIVA

• La intención modela el discurso del emisor, puesto

que sus actos lingüísticos irán encaminados a lograr

el propósito que persigue (aunque sea de forma

inconsciente), a la vez que también influye en la

interpretación del receptor.

Intenciones

comunicativas

• INTENCIÓN INFORMATIVA

• INTENCIÓN PERSUASIVA

• FUNCIÓN EMOTIVA O

EXPRESIVA

• FUNCIÓN CONATIVA

• FUNCIÓN REFERENCIAL

• FUNCIÓN

METALINGÜISTICA

• FUNCIÓN FÁTICA

INTENCIÓN INFORMATIVA

Cuando nuestra intención es informar, usamos datos, hechos objetivos, sucesos, acontecimientos. Un claro ejemplo de cuándo se utiliza la función informativa es una noticia.

INTENCIÓN

PERSUASIVA

Cuando queremos

convencer a alguien

de algo, empleamos la

función persuasiva.

Un anuncio publicitario

busca que hagamos

alguna...

FUNCIÓN EMOTIVA O EXPRESIVA

Se encuentra en primera persona y su efecto de

sentido es de identificación. Esta función le permite

al emisor la exteriorización de sus actitudes, de sus

sentimientos y estados de ánimo, así como la de sus

deseos, voluntades. Esta función se cumple, cuando

el mensaje está centrado en el emisor:

Ejemplo:

Estoy tan solo.

Tengo frío.

FUNCIÓN CONATIVA

Se llama conativa de latín "conatus" (inicio), porque el emisor espera

el inicio de una reacción por parte del receptor.

Se centra en el receptor. Es la función de mandato y pregunta. Sus

recursos lingüísticos son los vocativos, modo imperativo, oraciones

interrogativas, utilización deliberada de elementos afectivos, adjetivos

valorativos, términos connotativos y toda la serie de recursos retóricos.

Ejemplo: cuando decimos:

«¡Cállate!» o «Abre la puerta, por favor.»

«¡Cierra la puerta!» - «Observen las imágenes y respondan.» Puede

ocurrir que una frase aparentemente referencial esconda una función

apelativa.

FUNCIÓN REFERENCIAL

• Tiene como principal objetivo el informar. Los textos que la contienen se caracterizan por ser objetivos y unívocos. Esta función la encontramos en los llamados textos científicos, cuyo propósito es ofrecer conocimientos. Se caracterizan por aludir a lo extralingüístico, es decir, a nuestro entorno o lo que nos rodea.

• Ejemplo: El hombre es un ser racional.

FUNCIÓN METALENGÜISTICA

Se centra en el propio código de la lengua. Se

utiliza para hablar del propio lenguaje, aclarar el

mensaje.

Se manifiesta en declaraciones y definiciones.

Ejemplo:

Pedro tiene 5 letras.

Vaca se escribe con V.

FUNCIÓN FÁTICA

Esta función está principalmente orientada al canal de comunicación entre el emisor y el receptor. Su finalidad es iniciar, prolongar, interrumpir o finalizar una conversación o bien sencillamente comprobar si existe algún tipo de contacto. Su contenido informativo es nulo o escaso y se utiliza como forma o manera de saludo.

Ejemplo: Hola buen día,

¿Qué?

Adios

FUNCIÓN POÉTICA

Es la orientada al mensaje. Aparece siempre que la expresión atrae la atención sobre su forma. Constante en lenguaje publicitario. Cualquier manifestación en la que se utilice el lenguaje con propósito estético. Sus recursos son variados, todas las figuras estilísticas y juegos de palabras.

Esta función se encuentra especialmente, aunque no exclusivamente, en los textos literarios.

• ¿Qué edad tienes? __________________

• Estoy muy contento.__________________

• El oxígeno es un gas._________________

• ¡Qué feliz soy!_______________________

• Paco... ¿me oyes?___________________

• Me alegro de tu éxito._________________

• Son de abril las aguas mil.______________

• Ola es un nombre común.________________

Anota la línea, la

función

comunicativa que

corresponde a

cada oración.

ACTIVIDAD

Para conocer más…

• EL PROCESO DE COMUNICACIÓN

• http://www.lazarillo.info/atenex/elementos_de_la_comunicacion/index.

html

• INTENCIÓN COMUNICATIVA

• http://sied.conalep.edu.mx/bv3/biblioteca/area/carrera/modulo/recurso/

128/qu_es_intencin_comunicativa.html