Práctica 4 Portafolio de presentación

Curso de la manejo de materiales Educativos usando REA

Mtro. Tomás Díaz Martínez

PropósitoEl propósito de este portafolio de presentación que su servidor exponga una evidencia que considere “mi máximo” aprendizaje de innovación con recursos educativos abiertos, para lo cual mi propuesta será la de un curso de manejo de materiales Educativos usando REA en Educación Primaria en mi escuela.El propósito desea:Incorporen un enfoque abierto a la producción de conocimiento en la educación, promoviendo el uso, reutilización y remezcla de recursos educativos. Sensibilicen sobre REA a través de la experimentación práctica.Continúen la colaboración interinstitucional, fomentando la creación de comunidades de práctica en torno a temas educativos y áreas de interés.Sensibilicen sobre el papel de los REA en el apoyo a las prácticas educativas transformadoras e innovación en el aprendizaje con el fin de motivar la distribución de la generación de conocimiento y transferencia a través de PEA.Desarrollen más investigación empírica sobre el valor pedagógico de los REA, incluyendo su impacto en contextos de educación formal e informal.Estimulen la creación de comunidades institucionales y también de comunidades regionales de educadores con el fin de facilitar el intercambio de experiencias, la transferencia de conocimientoy el desarrollo de habilidades a través de la importancia de la iniciativa REA.

Nombre de la estrategia innovadora

Curso de manejo de materiales Educativos usando REA en Educación Primaria.

Enfoque

El Enfoque que sustentará a este curso será el pedagógico en el uso de REA; ya incluirá los aspectos de enseñanza y aprendizaje y enlaces con el aprendizaje social, aprendizaje constructivo entre pares.Las recomendaciones sobre enfoques pedagógicos para REA tienen en consideración la potencialidad de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en relación con los procesos de enseñanza y aprendizaje. Éstas se centran en las oportunidades de aprendizaje social, es decir, el aprendizaje constructivo y de colaboración entre pares. La estrategia tendrá como enfoque el uso de REA’s disponibles en la WEB en diversos repositorios de los cuales el docente puede tener acceso para realizar su práctica educativa docente de la mejor calidad.

Financiamiento

El costo de este curso correrá a cargo del Consejo Técnico de la Escuela, quien buscará el apoyo de padres, supervisión e instituciones formadoras de docentes.

Tiempo estimado

Curso de Manejo de materiales Educativos usando Rea en Educación Primaria será de 120 horas.Sesiones de 2 horas diarias de lunes a viernesDurante 3 meses

CronogramaFase Fechas Responsable Producto

1 7 al 18 de Oct2013

El facilitadorTomás Díaz Martínez

Compendio de practicas de alfabetización digital

2 21 de oct al 15 de Nov del 2013

Cada docente coordinados por su un docente de cada grado.

REA a utilizar en clase

3 18 al 29 de Noviembre del 2013

Cada docente que aplica el REA en su grupo

Registro de evidencia del uso de el REA en el aula.

4 2 al 20 de Diciembre del 2013

El coordinador de cada grado de la escuela que se encargará de publicar en el Blog de la escuela.

Los documentos en el blog.

Participantes

Esta estrategia será a nivel institucional ya que los 20 docentes y que son mis compañeros de la escuela donde laboro: Esc. Art. 123 “Ignacio Zaragoza” de Ébano, S. L. P. desarrollarán el curso propuesto.

Materiales necesarios

Físicos:Equipo de computo conectado a InternetLibreta

DigitalesCuenta gmailMicrosoft Office Cuestionarios de Google documentBloggerGoogle documentGoogle DriveYou TubePáginas Web de repositorios

Estructura

El curso estará estructurado de cuatro fases:

1. Acceso a REA’s

2. Reciclado, modificación o adaptación de dichos REA’s al contexto local de enseñanza del docente, de acuerdo a la Reforma Educativa en México.

3. Aplicación de los REA’s

4. Difusión de REA para uso colectivo de otras escuelas.

Estructura

El curso estará estructurado de cuatro fases:

1. Acceso a REA’s

2. Reciclado, modificación o adaptación de dichos REA’s al contexto local de enseñanza del docente, de acuerdo a la Reforma Educativa en México.

3. Aplicación de los REA’s

4. Difusión de REA para uso colectivo de otras escuelas.

FASE 1 : Acceso a REA’s

Se realizará 20 horas se sesiones de alfabetización digital y multimedia y su uso en el aula.Se continuará con 5 horas de sesiones de alfabetización de manejo de la información.Se trabajaran 5 horas de búsqueda de información de acuerdo a los contenidos de clase elegidos.

En esta parte los docentes aprenderán nociones elementales de acceso como base de una alfabetización digital, navegadores, motores de búsqueda, portales, etc.; aprenderá a manejar la información adecuada al contenido de clase a impartir; qué es un REA, las 4 R’s: Reutilización, Adaptación, Modificación y redistribución.

FASE 2 : Reciclado, modificación o adaptación de

dichos REA’s al contexto local de enseñanza del docente, de acuerdo a la Reforma Educativa en México.

Se realizará 40 horas se sesiones en las cuáles los docentes busquen la información y la reciclen a su contexto del aula, buscando los intereses de los alumnos, edad, contexto socioeconómico, factibilidad de recursos multimedia, adaptaciones en el aula, grado, grupo, etc.

FASE 3 : Aplicación de los REA’s

Se realizará 20 horas de trabajo de campo en el aula aplicando los REA’s ya adaptados al contexto escolar particular, dando prioridad al desarrollo de competencias para la vida y la adquisición de los alumnos de aprendizajes esperados en cada una de las asignaturas.

FASE 4 : Difusión de REA para uso

colectivo de otras escuelas.

Se realizará 30 horas de trabajo de difusión de cada uno de los REA’s en portales como Blog de la escuela en el cual de a conocer a otras escuelas Recursos Educativos abiertos, para un grado de educación primaria, utilizando las TIC’s y otros medios de información que van más allá del simple libro de texto.

Aprendizajes esperados

• Conocerá los REA’s• Elaborará documentos en línea con otros docentes,

haciendo de manera no presencial y colaborativa usando document google.

• Se harán exámenes en línea usando cuestionarios de google

• Se apoyará el aprendizaje con audiolibros de SEP.• Se hará el manejo de Blog de intercambio para dar a

conocer los repositorios respetando los derechos de autor.

EVALUACIÓN DEL LOGRO

• Obtención de REA’s adecuados• Colaboración• Innovación• Adaptación al contexto de

REA’s• Aplicación de REA’s• Colaboración en el repositorio

del Blog de la Escuela• Difusión en revistas educativas

APOYOS EXTERNOS

• Supervisión Escolar• Apoyos Técnicos Pedagógicos de la Zona Escolar• Consejo Técnico de la Escuela• Facilitadores en Certificación digital o HDT (habilidades

digitales para todos)• Padres de Familia• Maestros de otras instituciones• Alumnos

IMPORTANCIA DE LA ESTRATEGIA

Pocas veces los docentes se preocupan por dar a conocer las estrategias que usan a diario en el aula, a través de este cursos se busca que todo el esfuerzo que el maestro tuvo en la búsquela y reciclaje de REA’s lo adapte a contexto de la escuela de manera colaborativa y para finalmente compartirlo en la WEB para que sea utilizada por la comunidad docente del mundo; los cuales tengan el mismo contenido académico con sus alumnos para seguir el proceso de reciclado más adelante y enriquecedor.

IMPORTANCIA EN LO PERSONAL

Me permitirá aplicar lo aprendido en el curso de Innovación educativa con recursos abiertos que con el apoyo de mis compañeros y facilitadores termino con este documentoGRACIAS A todos los que me apoyaron en mis trabajos y evidencias.Gracias