Ppt0000003 [Sólo lectura] · Vitoria-Gasteizko Udaleko Berdintasunerako Zerbitzua IKUSPEGIA 1....

Vitoria-Gasteizko Udaleko Berdintasunerako Zerbitzua

2018ko maiatza


AURKIBIDEA

PROPOSAMENAREN

TESTUINGURUA

INDARKERIA MATXISTAREN

PREBENTZIOA LANTZEKO

IKUSPEGIA

ESTRATEGIAREN

ANTOLAKETA

ESTRATEGIA

ANTOLATZEKO

PROPOSAMENA


PROPOSAMENAREN TESTUINGURUA

Indarkeria matxistaren prebentziorakoestrategia orokorraren proposamena.

Estrategia hau gazteekin hastea proposatzen dugu, lan-metodologia finkatze aldera, beste biztanle-talde batzukhartuko dituen estrategia orokorragoranzko bideanaurrera egiteko xedez .

HARA! Genero Berdintasunerako 2018-2021eko IV. Planaren barruan kokatzen da proposamena; zehazki, hemen: "Indarkeria matxistarik gabekohiria" sailarteko estrategian.


IKUSPEGIA

1. Indarkeriamatxistarenesparrukontzeptualarenproposamena

3. Komunikazio-estrategiarakoproposamena

2. Prozesu parte-hartzailehezitzaileetanoinarritutakoproposamenmetodologikoa


1. ESPARRU KONTZEPTUALA

Matxismoan dagoendesberdinkeriazko botere-harreman inplizitua esplizituegiten du kontzeptu horrek, eta, aldi berean, indarkeria matxistagehienbat emakumeek jasatenduten arren, sistema heteropatriarkalak ezartzendituen eredu hegemonikoakhausten eta zalantzan jartzendituzten beste pertsona batzueiere eragiten diela ikusarazteaahalbidetzen du.

Egitura

zkoa

eta

kultu

rala

den

indarke

ria.

Indarkeriarenintersekzionalitatea.

Biktima-kontzeptuaren

estigma eta

estereotipoa gainditzea.

INDARKERIA MATXISTA

INDARKERIA MATXISTA


1. ESPARRU KONTZEPTUALA

INDARKERIA SEXISTA EDO EMAKUMEEN

AURKAKO INDARKERIA

Genero-indarkeria

Familia barruko

indarkeriasexista

Sexu-indarkeria: sexu-

erasoak, sexu-abusuak,

sexu-jazarpena

BESTELAKO INDARKERIA MATXISTAK

Transfobia

Lesbofobia

Homofobia

Genero barrukoa

INDARKERIA MATXISTA


2. ESPARRU METODOLOGIKOA

Eraldatzeko dira.Prozesu parte-hartzailehezitzaileetanoinarritzen da prebentzioa.Pertsona da aldaketarako tresna.Pertsonen interesetatiketa premietatik abiatzendira.

PROZESU PARTE-HARTZAILEAK

• Honako hauek identifikatzen dituzten proiektuetanoinarritzen dira : Nork antolatzen duen / Hartzailea nor den / Nork laguntzen (dinamizatzen) duen / Kolaborazioak etaaliantzak.

• Proiektuak, aldi berean, prozesuak dira, eta unean unekoekintzetatik harago doaz.

• Kalitateko laguntza: Ezagutzak eta trebetasunak dauzkatenprofesionalak.

EZAUGARRIAK:


Xede den jendearen ezaugarriei erantzuten dien prebentzioaEz litzateke aurrez zehaztutako adin-tarteetara mugatuko beharko, baina, gaur gaurkozprebentzio-ekintza gehienak gazteei zuzenduta egoten direnez, prebentzio-estrategia gazteekin hastea proposatzen dugu, biztanleriaren beste sektore batzuetara hedatzen

joateko.

PROZESU PARTE-HARTZAILEAKGAZTEEKIN



PREBENTZIOA GAZTEEKIN LANTZEA GILTZARRIA DA

ALDE BATETIK...•Taldeko identitatea eraikitzekopremia dute. •Arauzko genero-diskurtsoakareagotu egiten dira.•Diskurtso LGTBIfobikoak gogortuegiten dira. •Berdintasunaren ameskeriakzaildu egiten du desberdinkeriaketa indarkeria matxistarenadierazpenak hautematea.

BAINA, BESTETIK...•Beren identitateen, gorpuztasunen eta sexualitateenbidez arauak hausten ari direngazteak daude.•Hauste horiek eredu positibo etaalternatiboak izan daitezkeiruditeriak eta balio-sistemakeraldatzeko.



• Indarkeria matxistaren egoera espezifikoak identifikatz en laguntzea• Indarkeria egiturazkoa eta kulturala dela aintzat hartzea• Kultura matxista urratzen duten bizipenei eta estrategiei balioa ematea• Banakako eta taldeko eraldaketa bultzatzea:• Sistema binarista eta androzentrikoa eraldatzen lagunduko duten eduki nagusiak lantzea,

sexu- eta genero-aniztasuna txertatuz. • Identitateak, sexualitatea eta gorpuztasuna guztiz garatzea baldintzatzen duen generoko

sozializazio bereiziaren gaineko kontzientzia hartzea. • Zeharkako ikuspegiak txertatzea: aniztasun funtzionala, gorputz-aniztasuna, sexu- eta

genero-aniztasuna, kultura- eta jatorri-aniztasuna, testuinguru sozioekonomikoenaniztasuna, hizkuntza-aniztasuna.


PREBENTZIO-ARLOKO PROZESU PARTE-HARTZAILEEN XEDEAK


Prebentzio-ekintzetarako eduki orientatzaileak

GUZTION BLOKEA NESKAK MUTILAK

• Gaitasun- eta trebetasun-estereotipoetanoinarritutako baldintzapena: -Autoestimuan eragiten duten genero-baldintzak. -Pertsonak garatzeko ezinbestekoak direngaitasunak eta trebetasunak indartzea, balorazio androzentrikoa gaindituz etagizarte-eraldaketarako eta -jasangarritasunerako garrantzitsuak direnezaugarriak jarriz erdigunean.

• Emozioak kudeatzea (identifikatzea etaadieraztea), ikuspegi hezkidetzailetikabiatuta.

• Taldeko zainketa, balio nagusi gisa.• Pertsonen aniztasuna eta sexu- eta

genero-aniztasuna errespetatzea etaaniztasun horri balioa ematea.

• Banakako eta taldeko eraldaketa.- Norbere burua ezagutzea eta

maitatzea, barneratutakomisoginiari aurre egiteko estrategia gisa.

- Autodefentsa-gaitasuna.- Mugikortasuna eta autonomia.

- Emakumeen arteko ahizpatasuna, misoginiari aurre egiteko estrategia gisa.

- Emakumeen jarduera kolektiboaketa esperientziak ikusgarri egiteaeta horiei balioa ematea.

Banakako eta taldeko eraldaketa.-Arauzko maskulinotasuna haustenduten, matxismoari aurre egiten diotenedota berdintasunaren alde lan egitenduten mutilak aipatzea. -Genero-korporatibismoa eta -konplizitatea haustea.-Pribilegioak galtzea: justiziasozial/parekidetasun handiagoa.-Berdintasunarekiko erantzukizuna etakonpromisoak.- Zero tolerantzia eta zero konplizitatejarrera matxisten aurrean. -Aktibismoa eta aliantzakfeminismoarekin.

IDENTITATEAREN ERAIKUNTZA




• Sexu-eredu nagusia (androzentrikoa etaheteronormatiboa) zalantzan jartzea. Desira esploratzea.

• Sexu-harremanetan genero-rolen gaineko kontzientzia hartzea.

• Emakumeen hipersexualizazioa etaemakumeak objektu bihurtzea.

• Subjektu erotikoa zabaltzea, aniztasunasartuz: aniztasun funtzionala, gorputz-aniztasuna eta abar.

• Mugak eta negoziazioa sexu-harremanetan.

Banakako eta taldeko eraldaketa-Genero-rolek emakumeengandituzten ondorioak: tabueniraunkortasuna.-Autoesplorazio eta autoezagutzasexuala.

-Ahizpatasuna sexu-moral bikoitzaren aurrean.-Autodefentsa sexu-harremanetakoabusu- eta mendekotasun-egoerenaurrean. Taldeko erantzuna.

Banakako eta taldeko eraldaketa-Homofobia arauzkomaskulinotasunaren zutabeetako bat delako kontzientzia hartzea. -Jokaera eta jarrera LGTBIfobikoakhaustea.-Mugak eta botere-harremanak sexu-harremanetan. -Sexualitatea ekoizten duten bitartekoen(porno industrialaren eta abarren) azterketa kritikoa.

2. ESPARRU METODOLOGIKOAPrebentzio-ekintzetarako eduki orientatzaileak

SEXUALITATEA

Iru

dia

ren

itu

rria

: w

ww

.be

ldu

rba

rik

.org



• Edertasun-kanon femeninoak etamaskulinoak zalantzan jartzea. Emakumeahula vs gizon indartsua: gorputzengaineko fikzioari laguntzen dionpolarizazioa.

• Gorputz-aniztasuna ikusgarri egitea etahorri balioa ematea.

• Banakako eta taldekoeraldaketa

- Kanonek maskulinotasunhegemonikoan nola laguntzenduten ikustea.

- Autoirudia etanorberarenganako maitasuna.

Banakako eta taldeko eraldaketa-Kanonek maskulinotasun hegemonikoannola laguntzen duten ikustea.

GORPUTZA


Iru

dia

ren

itu

rria

: w

ww

.be

ldu

rba

rik

.org


MAITASUN-HARREMANAK


Iru

dia

ren

itu

rria

: w

ww

.be

ldu

rba

rik

.org


• Alderdi hauetan sostengatzen den idealizazioan oinarritzen den maitasun-eredua zalantzan jartzea:-Maitasuna jabetza eta esklusibotasungisa.-Sufrimendua bide gisa.-Genero-rolak harremanetan: laranjaerdiaren mitoa.-Bikotekideari gehiegizko garrantziaematea, bestelako harreman mota batzuen gainetik

• Harremanen heteronagusitasuna.• Maitasun-ereduen inguruko begiradak

zabaltzea. • Mugak eta negoziazioa maitasun-

harremanetan.

• Banakako eta taldekoeraldaketa

- Autodefentsa maitasun-harremanetako abusu- etamendekotasun-egoerenaurrean.

- Norberarentzat izatea. Norberaren tokiaren garrantzia.

Banakako eta taldeko eraldaketa-Mugak eta botere-harremanak maitasun-harremanetan.


3. KOMUNIKAZIO -ESTRATEGIA

• Aterki beraren pean lerrokatzea prebentzio-mezuak.

• Prebentzio-lana indartzea. • Ahalik eta heterogeneoena den taldera

iristea. • Herritarrek prebentzio-arloko programazioan

duten ezagutza areagotzea.

Prebentzio-arloantransmititzen diren irudi

guztiek egin beharkolukete bat planteatu den

ikuspegiarekin.

PREBENTZIO-ESTRATEGIAREN IRUDIAREN

DISEINUA

• Positiboa etaerakargarria.

• Zaurgarritasuna, beldurra, arriskua eta ikuspegibiktimista haustea.

• Profil-aniztasuna.

KOMUNIKAZIO-PLANA; BARNE-

ETA KANPO-KOMUNIKAZIOA.


ESTRATEGIAREN ANTOLAKETA

Zeharkako estrategia bat ezartzea , gazteekin zuzeneko esku-hartzea duten erakundeen/arloen/agenteen artean erantzukizunaegotea bilatzeko eta erantzukizun hori antolatzeko.

HARA! Genero Berdintasunerako IV. Planaren printzipiogidariei erantzungo dien lan-metodologia: genero-ikuspegiintersekzionala eta genero-politiken jasangarritasuna.

1

2



• Estrategia antolatzea eta mekanismoak sortzea.• Programak, edukiak eta materialak koordinatzea.• Intersekzionalitatea txertatzea.• Intersekzionalitateari jarraipena egitea. • Etorkizunera begirako lan-ildoak hautematea.

EGINKIZUNAK:

ZEHARKAKOTASUNERAKO MEKANISMOAK:

• Prestakuntza.• Esku hartzeko profilen diagnostikoa.• Mezuak, edukiak eta irudiak lerrokatzea.• Klausulak kontratazio-orrietan. • Jarraipen- eta ebaluazio-sistema sortzea.

"Lan-metodologia finkatu ahala, espazioahedatuz joango da"

ANTOLAKETARAKOESPAZIOA

KOMUNITATE JARDUERAREN

ZERBITZUA

BIZIKIDETZARAKO ETA

ANIZTASUNERAKO ZERBITZUA

HEZKUNTZAZERBITZUA

HAUR ETA FAMILIA

ZERBITZUA

GAZTERIAREN ZERBITZUA

BERDINTASUNERAKO ZERBITZUA



KRONOGRAMA

1. FASEA: Ados jartzea.2. FASEA: Antolaketa-gunea sortzea.3. FASEA: Aholkularitza eta laguntza.4. FASEA: Estrategia argitaratzea eta banatzea.

5. FASEA: Prebentziorako programak, baliabideaketa tresnak diseinatzea eta antolatzea. 6. FASEA: Prestakuntza. 7. FASEA: Tresnak sortzea eta garatzea.


ANTOLAKETA -PROPOSAMENA

1. Lan-ildo komunbat identifikatzea

3. Taldeko lana2. Irizpide komunen

pean


Jai- eta aisialdi-inguruneetan sexu-askatasunerakoguneak sustatzea.

MUSIKA-EKITALDIA

TRAPARI BURUZKO LANTEGIA

GAZTEEN PROTAGONISMOA


MATXISMOA PREBENITZEKO PROGRAMAK•Jai-testuinguruetakoprebentzioa•Ahalduntze feminista•Autodefentsa•LGTBI

KOMUNIKAZIO-BALIABIDEAK:•ZURE ESKU ERE BADAGO•TUVISA

KOMUNIKAZIO-ESTRATEGIA

PROZESU PARTE-HARTZAILEA:MUSIKAREN ETA HIRI-ARTEAREN LABORATEGIA

PROGRAMAK GAZTEEKIN•Hiretu Hiria•Kale-hezitzaileak•Aktibatu•Sexu-aholkularitza•Lokalak•…


PROPOSAMENIK EDO IRADOKIZUNIK?

- Gaiak- Lan-guneak- …

Eskerrikasko!¡Gracias!

Ppt0000003 [Sólo lectura] · Vitoria-Gasteizko Udaleko Berdintasunerako Zerbitzua IKUSPEGIA 1....

Documents

Transcript of Ppt0000003 [Sólo lectura] · Vitoria-Gasteizko Udaleko Berdintasunerako Zerbitzua IKUSPEGIA 1....