Definicin de conceptos, Tabla Comparativa sobre teoras y Esquema de la Evolucin de la

Tecnologa Educativa

Nildivette Soto

ETEG 501

Profa. Leylannie Torres

Objetivos

Definir conceptos relacionados al curso.

Comparar tres teoras de aprendizaje de mayor impacto:

Conductismo

Constructivismo

Conectivismo

Desarrollar un esquema sobre la Evolucin de la Tecnologa Instruccional.

Definicin de Conceptos

Epistemologa

Es la ciencia que estudia el conocimiento humano y el modo en que el individuo acta para desarrollar sus estructuras de pensamiento. Trata con la naturaleza del conocimiento, de cmo conocemos las cosas, qu sabemos, por qu sabemos, si lo que sabemos es verdadero y cules son los lmites del conocimiento (Slick, 2013).

Epistemologa significa ciencia, conocimiento, es el estudio cientfico que trata de los problemas relacionados con las creencias y el conocimiento, su naturaleza y sus limitaciones. (Significado, s.f.)

Definicin de Conceptos

Conductismo

Orientacin metodolgica que estudia el comportamiento sobre las relaciones de estmulo y respuesta y a partir de la conducta y de las reacciones objetivas, sin tener en cuenta la consciencia, que es considerada un epifenmeno.

Segn el blog de wordpress (2011) El conductismo es una corriente psicolgica que afirma que la conducta humana es adquirida y no innata. Las reacciones o respuestas que un individuo tiene ante los estmulos son aprendidas.

Definicin de Conceptos

Cognoscitivismo

El cognoscitivismo es una teora del conocimiento que profesa que la comprensin de las cosas se basa en la percepcin de los objetos y de las relaciones e interacciones entre ellos. Establece que la apreciacin de la realidad es adecuada cuando se pueden establecer relaciones entre las entidades.

Rama de la psicologa que se ocupa de los procesos a travs de los cuales el individuo obtiene conocimiento del mundo y toma conciencia de su entorno, as como de sus resultados. (Aristoplatn, 2010).

Definicin de Conceptos

Constructivismo

Teora que propone que el aprendizaje se adquiere por medio de un proceso individual de la construccin del conocimiento. O sea, que cada persona aprende por s mismo, construyendo entendimiento y conocimiento por medio de su propia percepcin del mundo (McGavin, 2013).

Es la construccin que el nio hace por si solo, mediante la interaccin con otros o condiferentes materiales que se le brinden, los cuales deben ser agradables, interesantes, que provoquen la manipulacin, experimentacin, etc. y con ello la propia construccin del conocimiento (Fernndez, s.f.).

Definicin de Conceptos

Teora Educativa

Teora prctica que ms que explicar o describir el mundo natural, trata de establecer recomendaciones sobre lo que se tiene que hacer.

Es un conjunto de principios, consejos y recomendaciones interconectados y orientados a influir en las actividades que se lleven a cabo dentro del campo educativo.

Definicin de Conceptos

Teoras Educativas

Teora Conductista

Teora Cognositiva

Teora Constructivista

Teora Conectivista

Definicin de Conceptos

Teora Instruccional

Conjunto de saberes, ideas y proposiciones, que describen y explican los procesos de enseanza. Constituyen la fundamentacin cientfica del proceso enseanza aprendizaje. Se ocupan de la organizacin y sistematizacin del proceso didctico (Rodrguez, 2012).

Definicin de Conceptos

Evaluacin

Es el proceso que tiene como finalidad determinar el grado de eficacia y eficiencia, con que han sido empleados los recursos destinados a alcanzar los objetivos previstos, posibilitando la determinacin de las desviaciones y la adopcin de medidas correctivas que garanticen el cumplimiento adecuado de las metas presupuestadas. Se aplica ex ante (antes de), concomitante (durante), y ex post (despus de) de las actividades desarrolladas. (Definicion.org, (s.f.)

Definicin de Conceptos

Assessment

Proceso sistemtico para determinar fortalezas y/o debilidades de los programas, servicios o aprovechamiento de los estudiantes.

Un proceso mediante el cual se recopila informacin a travs de diversas actividades en la sala de clase con el propsito de dar un seguimiento al aprendizaje y as poder mantener niveles ptimos de calidad durante el proceso de enseanza-aprendizaje (Vera, 2002).

Definicin de Conceptos

Estndares Tecnolgicos para Alumnos

Creatividad e innovacin

Comunicacin y Colaboracin

Investigacin y fluidez informacional

Pensamiento Crtico, Resolucin de Problemas y Toma de Decisiones

Ciudadana Digital

Funcionamiento de la Tecnologa y Conceptos

Facilitan e inspiran el aprendizaje y la creatividad de los estudiantes.

Disean y desarrollan experiencias de aprendizaje y evaluaciones propias de la Era Digital.

Modelan el Trabajo y el Aprendizaje caractersticos de la Era Digital.

Promueven y Ejemplifican Ciudadana Digital y Responsabilidad.

Se comprometen con el Crecimiento Profesional y con el Liderazgo.

Estndares Tecnolgicos para Docentes

Tabla Comparativa: Teoras de Aprendizaje

Conductismo, Constructivismo y el Conectivismo

Aprendizaje / Objetivos

Conductismo Constructivismo ConectivismoEstmulo Respuesta Aprendizaje por descubrimiento El aprendizaje consiste en la

habilidad de construir y atravesar

redes

Comportamiento Reforzado Toma de decisiones

No considera el proceso

mental

Diversidad de opiniones

Producir la respuesta

esperada del estudiante

utilizando un objetivo como

estmulo

Construir interpretaciones

personales del mundo, basadas

en experiencias e interacciones

individuales y reales

Presupone mantener conexiones

permanentes: entre comunidades

especializadas, entre fuentes de

informacin y entre redes

Utilizar secuencias y refuerzo

de las conductas aprendidas

Construye en lugar de adquirir Mantener una

circulacin/interconexin de

conocimiento porque as se

generan los nuevos

conocimientos.

Estrategias

Conductismo Constructivismo ConectivismoRefuerzo para las respuestas

correctas.

Aprendizaje colaborativo,

autntico.

Aprendizaje para toda la vida,

aprendizaje informal.

Discriminacin,

Generalizacin y Asociacin.

Aprendizaje basado en

problemas.

Uso de todas las redes sociales.

Oportunidades mltiples. Instruccin anclada Uso de recursos didcticos.

Papel del docente Activo. Papel del estudiante Pasivo. Es facilitador, incentiva a los

estudiantes en la bsqueda de

informacin.

Papel del estudiante

Pasivo.

Papel del docente Activo. Es el centro, toma decisiones, tiene

control sobre su aprendizaje.

No hay interaccin entre

estudiantes.

Mucha interaccin entre

estudiantes y docente.

La interaccin es mucha, el

estudiante est siempre conectado.

Evolucin de la Tecnologa Instruccional

La evolucin de la tecnologa educativa, naci en Estados Unidos de Amrica en la dcada de los aos

50, ha dado lugar a diferentes enfoques o tendencias

que son conocidas como enseanza audiovisual,

programada, tecnologa instruccional, diseo

curricular o tecnologa crtica de la enseanza.

Mapa de conceptosEvolucin de la Tecnologa

Conclusin

Cada uno de los trminos definidos tiene y ejerce gran influencia sobre lo que es la educacin a distancia. Dentro de las teoras de aprendizaje decid comparar el conductismo, el constructivismo y el conectivismo porque entiendo que son como el inicio, desarrollo y conclusin del hoy.

El conductismo es la teora que dio comienzo al estudio del aprendizaje, el constructivismo la complement brindando un aprendizaje genuino y el conectivismo es la teora que de cierta forma tiene un poco de todas.

Por otro lado vemos que la evolucin de la tecnologa nos ensea de dnde venmos, dnde estamos y haca dnde nos dirigimos.

ReferenciasAristoplaton blogspot. (2003). Definicin de Cognitivismo. Inteligencia Artificial Recuperado el 15 de junio de 2014 de http://aristoplaton.blogspot.com/2010/08/definicion-de-cognitivismo.html

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Fernndez, C. (2013). Definicin de Constructivismo. Recuperado el 15 de

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McGavin, M. (2013). El constructivismo como filosofa educativa. Recuperado

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ReferenciasRodrguez, L. (2012). Teoras de la Enseanza. Recuperado el 17 de junio de

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