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Contenido

Unidad Uno

Conoce los contenidos 1

Los seres vivos 2

Actividad 3

Reino Mónera 6

Reino Fungí 6

Reino Vegetal 8

Reino Animal 8

Actividad 9

Reino protista 10

Glosario 11

Guía de aplicación

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Conoce los contenidosEl Gimnasio Virtual San Francisco Javier, presenta a través de los textos para la educación primaria el

programa y la secuencia de los contenidos de ciencias naturales, enriquecidos con varios videos y temas

complementarios.

Con el manejo de este texto vas adquirir actitudes, habilidades, capacidades y nociones que te permitirán

ampliar tu visión del mundo.

Tus contenidos se agrupan en cuatro unidades que contienen cuatro sesiones de temas y subtemas de

varias páginas. Cada tema inicia con un título, una serie de preguntas, cuya finalidad es despertar tu

interés por los contenidos; podrás usar esas preguntas al terminar un tema para constatar tu aprendizaje.

Encontrarás imágenes alusivas a los conceptos y temas, videos, esquemas, mapas conceptuales con

sentido didáctico.

Los virtualitos te ayudaran a viajar por esta aventura del conocimiento.

Cuando encuentres esta imagentendrás que realizar lasactividades correspondientes acada tema o subtema.

Virtualito te invita a aprendermás sobre el tema, investiganuevas cosas. Que interesante esconocer!

El arte es parte de tus actividades,

da un toque personal cuando vayas

a colorear.

Ahora tú eres el artista!

Sabías qué?Encontrarás datos curiosos que te invitan aaprender sobre otros temas relacionados.

Cuando encuentres esta imagensabrás que hay muchas preguntaspor responder, las cuales podrás usaral finalizar un tema para constatar loque has aprendido.

Unidad Uno

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La naturaleza está formada por diversos seres como animales, rocas,plantas, agua, seres humanos, suelo, nubes y demás objetos materialesque nos rodean. Para comprender la naturaleza es necesario clasificar losseres que en ella se encuentran, los cuales podemos agruparlos así:

• Seres vivos o bióticos• Seres no vivos o abióticos

Indicadores de logros y competencias

• Identifica características de los seres vivos y no vivos de su entornopróximo.

• Establece semejanzas y diferencias entre los seres vivos.• Construye modelos de los seres vivos según sus características.• Sigue hábitos de higiene personal y salud en su diario vivir.• Genera campañas de protección y cuidado de los seres vivos de su

entorno. http://www.youtube.com/watch?v=r5nSaD9iZSU

1. ¿Cuáles son las características de los seres vivos?2. ¿En qué se diferencian los seres vivos de los seres no

vivos?

Unidad Uno

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1. Realiza en tu cuaderno diez (10) dibujos de seres queconformen la naturaleza, ubícalos en su hábitat.

2. Observa por la ventana de tu casa y haz un listado en tucuaderno de los seres no vivos y seres vivos que ves.

3. Escoge cuáles son seres vivos y enciérralos en un cuadrado decolor azul.

4. Los seres no vivos, enciérralos en un círculo de color verde.5. Colorea los dibujos.

Actividad

Unidad Uno

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Unidad Uno

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1. Escribe otras utilidades que pueden tener lossiguientes seres y completa el cuadro.

Ser Utilidad

Vaca

Gallina

Cocodrilo

Ríos

Flores

Piedras

Actividad

Unidad Uno

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Los seres vivos tienen seis funciones vitales: nacen, crecen, se alimentan, respiran, se reproducen y se adaptan almedio en que viven. Además tiene otra característica común: todos están formados por células (ya seanunicelulares o pluricelulares).

Todas las formas de vida conocidas se reúnen en grandes grupos, a los que llamamos Reinos. La clasificación másutilizada agrupa los seres vivos en cinco reinos: http://www.youtube.com/watch?v=5iOM6F8E5NI

Aquí vas a encontrar a las bacterias, sonorganismos unicelulares y muy pequeños.Ellas ayudan en los procesos dedescomposición.

Reino MóneraSa

bías

qué

?

Las bacterias sólo pueden serobservadas con microscopiosmuy potentes.

Esta conformado por hongos, que son organismoseucariotas y multicelulares en su gran mayoría, perotambién hay algunos unicelulares.

Reino Fungi

Unidad Uno

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1. Alguna vez has visto algo similar en casa?2. Qué crees que es?3. Porqué sucede?

Sabí

as q

ué?

La Penicilina, cuyo nombrederiva del hongo penicillium,es un antibiótico.El moho crece en todaspartes donde haya humedad,al aire libre e interiores.Estos y otros mohos tambiéncrecen en el pan y en otrostipos de alimentos,haciéndolos incomestibles.

Lee más sobre Alexander Fleming.

Qué descubrió AlexanderFleming?

Unidad Uno

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Reino Vegetal

En éste reino vas a encontrar a las plantas,organismos autótrofos y multicelulares.

Reino Animal

Existen una gran variedad de animales, en el agua, la tierra, el aire; grandes y pequeños;con pelos, con plumas, con escamas, sin piel.La biodiversidad es lo que nos llama la atención y como tú perteneces al reino animal,queremos invitarte a que busques especies exóticas, diferentes a las que ves a diario.

Unidad Uno

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1. Reconoce los seres de los diferentes reinos enpelículas que hayas visto, busca su imagen y nombre,ubícalo en el reino que pertenece.

Actividad

Reino Ser vivo o no vivo

Película Imagen

Animal León El Rey León

Unidad Uno

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Reino ProtistaEste reino esta conformado por protozoos y algas. Los protozoos sonunicelulares y viven en ambientes acuáticos y dentro de otros seresvivos.Las algas, pueden ser pluricelulares y autótrofas o unicelulares que sonautótrofas y heterótrofas.

Unidad Uno

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GlosarioUnicelular: Organismo que están formados por una

sola célula.

Pluricelular: Esta constituida por más de una célula.

Protozoos: Son organismos microscópicos, viven en ambientes húmedos, acuáticos salados o dulces.

Autótrofos: Nutrición de organismos que no necesitan de otros seres vivos, se alimentan por si mismos.

Heterótrofas: Son aquellos organismos que deben alimentarse con sustancias orgánicas sintetizadas por otros organismos.

Estímulos: Es lo que genera una respuesta o una reacción del organismo.

Órganos: Un conjunto asociado de tejidos que concurren en estructura y función.

Bióticos: Organismos vivos que interactúan con otros seres vivos.

Abióticos: Es aquello que no forma parte de los seres vivos.

Unidad Uno

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Gimnasio Virtual San Francisco Javier«Valores y tecnología para la formación integral del ser humano»

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