Psicología Cognitiva

Escuela Experimental de Danza Contemporánea

El contexto Diversificación dentro del movimiento

conductista Postulados del conductismo: - Asociacionismo - Reduccionismo - Antimentalismo - Equipotencialidad Estos supuestos empiezan a ser

cuestionados¿Por qué?

La noción de ciencia asumida por el conductismo comienza a ser criticada

No es posible hacer ciencia sin un marco teórico Exigencia del uso de un lenguaje fisicalista

y operacionalización de las variablesLimitación para explicar conductas complejas ObjetivismoLimita el estudio de procesos más complejos No lograban explicar las anomalías

El cognitivismo asume otras bases epistemológicas (racionalismo) que le permiten ampliar sus horizontes de investigaciónPueden preguntarse por cuestiones que el conductismo no abordaba:- Procesos mentales- Representaciones- Planes Conceptos que no es necesario definir operacionalmente desde el inicio sino que se deducen a partir de los efectos que producen

Estas preguntas fueron posibles en un contexto más amplio, que comenzó a interesarse por el “CONOCER” no ya desde la especulación filosófica sino a través de métodos científicos

Al conjunto de Ciencias que abordan esta problemática se las denomina

CIENCIAS COGNITIVAS

¿Cuáles son?

Aportes de otras DisciplinasCibernética Retroalimentación(Organización interna + evaluación de la información)Teoría de la Comunicación Procesamiento de la información en términos de Inputs y outputsPsicolinguistica Los aportes de Chomsky permitieron pensar la adquisición del lenguaje no en términos de imitaciones y refuerzos(Capacidad creativa y no sólo reproductiva)Estructura universal innata que se despliega en contacto con el ambienteTeoría de la computación Programación de ordenadores (Un programa es una fórmula para manipular informaciónANALOGÍA MENTE-ORDENADOR

Versión clásica de la Psicología Cognitiva

Ciencia objetiva del estudio del funcionamiento mental

Objetivo: Explicar cómo funciona la mente

Estudio de las capacidades cognitivas:percepción, pensamiento, lenguaje, memoria, atención, aprendizaje

Metodología: Se observan datos objetivos y se realizan inferencias. Se trabaja con conceptos teóricos

No introspección – No empirismoSi objetivismo – Si experimentalismo – Si Cuantificación

¿Cómo se investigan procesos no observables? La inferencia

Otro ejemplo Memoria a corto plazo

ESTÍMULO RESPUESTA

¿Cómo conceptualizan la caja negra?La mente como un sistema simbólico que manipula símbolos/representaciones

Es decirProcesa Información

Partiendo de la metáfora del ordenadorProponen un modelo de la mente

Formado por...

- Procesador central (programa/Conjunto de instrucciones)

- Memoria de almacenamiento- Sistemas de entrada y salida

¿Cuáles son las limitaciones de este modelo?

“Más allá de la revolución cognitiva”Jerome Bruner