Instituto de Investigación y Enseñanza Iberoamericano A.C.

MATEMÁTICAS II ASESORA:

I.Q. ANA LIZETH CERECEDO MORALES

PORTAFOLIO

DE EVIDENCIAS DE

SEMESTRE B

ALUMNO:

MORALES LÓPEZ LUIS ALBERTO

2º GRADO GRUPO “A”

FECHA DE ENTREGA:

04/06/2014

ÍNDICE

1) PROYECTO INTEGRADOR “ÁREA Y PERÍMETRO"

2) PROYECTO INTEGRADOR “PENDIENTE DE UNA RECTA”

3) PROYECTO INTEGRADOR TERCER PARCIAL

4) PROYECTO INTEGRADOR “PRIMERA FERIA DE LA CIENCIA Y LAS ARTES”

Durante el desarrollo

de esta actividad tuvimos

que analizar diversos

casos y problemas que

tuvieran una solución con

los temas expuestos en

clase, para esto

utilizamos cuatro geo planos los cuales unimos y cada uno

representaba un cuadrante del plano cartesiano; posteriormente con

la plastilina ubicamos cada coordenada para luego unir punto con

punto por medio de ligas.

Al finalizar el

proyecto tuvimos

que realizar una

presentación en

PowerPoint

explicando el

objetivo, proceso

y conclusión de

1

la actividad. Los pasos para la realización de esa presentación

fue la siguiente:

1. La creación de una portada con datos generales como

presentación.

Tiempo estimado para la creación de este paso: 10 minutos

2. La creación de una introducción audiovisual que consistió

con el video musical

oficial de Capital Cities

titulado Safe and Sound

en la cual que con la

ayuda del panel de

animación pudimos

programar el texto para

que apareciera en el

momento preciso y de

esta forma lograra una excelente armonía con el video

pre-creado.

Tiempo estimado para la creación de este paso: 3.5 horas

3. Crear una

animación

automática de

un plano

cartesiano como

título que inicia al

mismo tiempo

que la canción

titulada Dirty

paws.

Tiempo estimado para la creación de este paso: 1 hora

4. Programación de cada cuadro de texto en los cuales se

expone el caso y es acompañado con imágenes; el tiempo

entre transición y transición dependió de la cantidad de

texto y el tiempo de lectura que lleva el anterior con un

momento extra para contemplación de las imágenes.

Tiempo estimado para la creación de este paso: 4 horas.

Tiempo total para la creación de esta presentación:

8 Horas 40 minutos aproximadamente.

Link para la apreciación completa de esta presentación:

http://1drv.ms/1pSpAT9

Este fue el resultado final:

2 ¿Cúanto recorre un auto?

¿Cúanto debe de comer

un bebé? ¿Cúanta comida

debemos de consumir?

Todas ellas son preguntas

de la vida cotidiana y así

como exiten estas

preguntas existen mucho

más que por muy raro que

paresca todas pueden

tener una diferente

respuesta pero siempre un

mismo método: Parábola

de una recta.

En esta ocación nuestro

objetivo fue demostrar y

persuadir en cómo este

método matemático nos

puede solucionar muchos

acontecimientos de la vida

diaria; todo esto en un

video realizado con una

duración de 27 minutos.

Aquí explicaré en qué

aporté y de qué sirvió.

Edición y Argumentos

En primera instancia analizamos tanto el tema como los ejemplos para

luego salir y observar varias acciones que pasan día a día en todos los

lugares que nos rodean, redactamos y resolvimos algunos problemas y

los mejores fueron expuestos en el video. Lamentablemente en el

momento que se tuvieron que realizar las grabaciones enfermé a tal

grado que se me fue imposible grabarme explicando un problema

durante mucho tiempo, aún así mi aportación no fue nula, trabajé en la

edición del video en el que todos los videos grabados me fueron

enviados y de ellos elegí los mejores, recorté, dividí, junté y di coherencia

a lo que pocos días después fue nuestra actividad integradora del tercer

parcial.

Tiempo estimado para la creación de esta actividad: 4 horas de edición.

Para apreciar el video realizado siga el siguiente link:

https://onedrive.live.com/redir?resid=DFA264E3F5BCBDEE%21117

En la siguiente página se muestran algunas capturas del video realizado.

En esta actividad se buscará relacionar la teoría con la vida real

¿Cómo puedo utilizar el tema de “La circunferencia” en mi vida? Muy

probablemente todos nos hemos preguntado eso, pero la respuesta

está tan simple ¿Qué tal si quieres saber cuánto mide un arco para

saber si la gasolina te alcanza? Todo es ejemplo, aquí veremos más

ejemplos.

Nota: Debido a que la profesora tiene mi libreta se me es imposible

mostrar la actividad resuelta. Se editará este archivo una vez

adquirida la libreta nuevamente.

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La primera feria de las Ciencias y las Artes que creó el Instituto con el

fin de reactivar y crear conocimientos logró ser un evento dinámico y

divertido en el pasamos de los mayores corajes de nuestra corta vida

hasta los momentos muy alegres y agradables en compañía de

nuestros amigos y profesores.

En Matemáticas pudimos ver varios puestos en los que personalmente

reactivé y practiqué álgebra básica como la Ley de los signos,

ecuaciones de primer grado y los más recientes temas de una forma

muy divertida y entretenida.

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