Portafolio 4 - Movilizacion de Practicas Educativas Abiertas - Mariana Balanzario.docx

… Vale la pena,

Vivir en valores…

PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN 4: HOJA DE RUTA

“Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje”

INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS Dra. María Soledad Ramírez Montoya, Mtro. José Vladimir Burgos Aguilar

COURSERA – TECNOLÓGICO DE MONTERREY, SEPT. 2013

Mariana Balanzario Gutiérrez - 28.09.2013

https://class.coursera.org/innovacionrea-001/class/index

Justificación del uso de los REA en nuestra sociedad.

El movimiento REA debe ir en incremento para el beneficio de la sociedad. Todos aquellos que

tenemos la oportunidad de conocerlo adquirimos el compromiso social de difundirlo, además de

alimentarlo y utilizarlo de forma eficiente, constante y en favor de la apropiación del conocimiento

que contiene, para que cada individuo se desarrolle en forma singular y en colaboración con otros

semejantes.

Si tenemos la oportunidad de ser creadores de contenido, de objetos de aprendizajes y nos

comprometemos con la diseminación de los REA, entonces adquirimos la necesidad moral de

colaborar a su difusión.

El Tema del proyecto siempre ha sido firme y constante, su ejecución se ha gestado por muchos

años, ha sufrido varios intentos de estructurarse y difundirse, sin embargo, ahora con el uso de los

PEA (Práctica Educativa Abierta) y los REA (Recursos Educativos Abiertos) es más factible que se

materialice y logre un gran alcance.

Forma de operar el proyecto:

El proyecto está concebido para la diseminación de contenidos, objetos de aprendizaje,

actividades interactivas, materiales didácticos, multimedia y aquellas prácticas tecnológicas

que hoy en día interesan a gran parte de la población, sin olvidarnos de aquellos que o

cuentan con los alcances de las nuevas tecnologías. El proyecto será iniciado y coordinado

por quien suscribe éste documento, creando algunos materiales detonantes para que a través

de ellos se sumen voluntarios, investigadores, creadores, instituciones, etc., y se forme un

gran tren que a su paso multiplique la reflexión y adopción de formas auténticas de vivir en

valores.

Audiencia objetivo:

Actualmente se atiende al personal operativo de un centro deportivo (100 personas).

Esta audiencia será la que recibirá en primera instancia los beneficios de este proyecto.

En segunda instancia, las familias de ésta audiencia recibirán los beneficios del proyecto, ya

que los materiales didácticos desarrollados y puestos a disposición de la comunidad de

internet será REA y podrán tener acceso a ellos por la sugerencia, y si es posible, con la guía

del primer grupo.

Usuarios finales. Se pretende penetrar también con estudiantes, comunidad de educadores

de la SEP y del sector privado y a todo el público en particular, los grupos vulnerables podrán

participar al igual que todos los usuarios de internet.

Usuarios Institucionales: Personal cautivo en su área laboral (empleados de jornadas

completas). La implementación de los contenidos REA que se generen serán ofertados a

instituciones con personal Cautivo, (refiriéndonos a aquellas personas cuyas jornadas

laborales ocupan los horarios de visita a centros formativos o culturales.)

Enfoques:

Enfoque Pedagógico:

Propósitos generales del proyecto (en competencias pedagógicas).

Identificar los valores de mayor y menor arraigo, estima y uso dentro del sector social

que abarca la audiencia objetivo, mediante el uso de encuestas, focus group, cuestionarios y

entrevistas, para reconocer los valores que reclaman urgencia en su estudio, investigación,

preparación de materiales y diseminación.

Establecer alianzas con instituciones privadas de la IP y educativas para el uso de los REA

relacionados al proyecto, mediante la consulta de portales de difusión, acceso a portales REA

y descarga y uso de los materiales generados por el proyecto para que se genere una cultura

en el uso de los PEA.

Se pretende desarrollar en el proyecto paulatinamente en los siguientes puntos de la:

Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas (PEA) Un enfoque de abajo hacia arriba en América Latina y Europa para desarrollar un espacio común de Educación Superior http://oportunidadproject.eu/es/recursos/agenda-regional.html

P.1 Incorporen un enfoque abierto a la producción de conocimiento en la educación,

promoviendo el uso, reutilización y remezcla de recursos educativos.

http://oportunidadproject.eu/es/recursos/agenda-regional.html

P.2 Sensibilicen sobre REA a través de la experimentación práctica.

P.6 Sensibilicen sobre el papel de los REA en el apoyo a las prácticas educativas

transformadoras e innovación en el aprendizaje con el fin de motivar la distribución de la

generación de conocimiento y transferencia a través de PEA.

P.7 Desarrollen más investigación empírica sobre el valor pedagógico de los REA,

incluyendo su impacto en contextos de educación formal e informal.

P.8 Estimulen la creación de comunidades institucionales y también de comunidades

regionales de educadores con el fin de facilitar el intercambio de experiencias, la

transferencia de conocimiento y el desarrollo de habilidades a través de la importancia

de la iniciativa REA.

P.9 Hagan frente a los principios de accesibilidad en el diseño, implementación y uso de

prácticas de aprendizaje basadas en REA.

Enfoque Tecnológico:

Propósitos generales del proyecto (en competencias pedagógicas).

Generar materiales didácticos, objetos de contenido y material multimedia, mediante la

inclusión voluntaria de investigadores, profesionales de la educación, profesionistas de

distintas disciplinas y público comprometidos con el desarrollo social e inclusión social para

traducir las investigaciones realizadas contenidas en repositorios REA en una verdadera PEA.

Se pretende desarrollar en el proyecto paulatinamente en los siguientes puntos de la:

Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas (PEA) Un enfoque de abajo hacia arriba en América Latina y Europa para desarrollar un espacio común de Educación Superior http://oportunidadproject.eu/es/recursos/agenda-regional.html

T.2 Promuevan un acceso abierto, inclusivo y democrático a las tecnologías digitales

(hardware y software) con el fin de mejorar el uso, la adaptación y apropiación de las

TIC con el fin de contribuir a mejorar y consolidar las iniciativas REA.

T.3 Implementen una adecuada la infraestructura técnica y apoyo tecnológico que

faciliten el desarrollo de iniciativas REA.

http://oportunidadproject.eu/es/recursos/agenda-regional.html

Acciones:

El proyecto … Vale la pena, Vivir en valores… tiene las siguientes acciones específicas de

desarrollo.

El proyecto se encuentra en el Nivel Básico de Desarrollo y por ello se iniciará con acciones del

enfoque pedagógico anteriormente desrfibo en los puntos P1, P2, P6, P7, P8 y P9 y en el ámbito

Tecnológico T2, de la Agenda regional de Prácticas Educativas Abiertas (PEA). En primera instancia

se desarrollará se la siguiente manera:

ETAPA ACCIÓN PERSONAS ACTIVAS

OBJETIVOS A LOGRAR TIEMPO ESTIMADO

FINANCIAMIENTO

1 Estudio de campo para la definición de los contenidos de la primera etapa.

o Perfil completo de la audiencia

Mariana Balanzario

Sandra Bretón Cernicchiaro

Alina

Balanzario (voluntaria

para la etapa 1)

Definir los perfiles de la población muestra: Personal cautivo: empleados de una institución deportiva.

Grupos pilotos de estudio de la comunidad de Puebla.

Grupos escolares de primaria.

4° TRIMESTRE

DE 2013

NINGUNO

2 Creación de imagen gráfica del proyecto

o Creación gráfica del proyecto para identificación visual en su diseminación.

Mariana Balanzario


Alejandra Balanzario

Redefinir el nombre del proyecto. Crear el logotipo del proyecto. Desarrollar el manual de imagen del proyecto. Desarrollar las ilustraciones y elementos mediáticos del proyecto.

1° TRIMESTRE

DE 2014

NINGUNO

3 Creación de plataforma y campos mediáticos de consulta

o Definición del contenido formativo a desarrollar en la primera etapa

Mariana Balanzario


Análisis y definición de las pruebas del Estudio de Campo de la Etapa 1. Definición de 2 contenidos (valores) a desarrollar.

1° TRIMESTRE

DE 2014

NINGUNO

4 Plataforma de Diseminación

o Implementación de plataforma educativa Moodle

Mariana Balanzario

Nazario Valseca

Contratación de un dominio público. Contratación de un espacio en un servidor:

Elección del servidor Estudio de mercado de alcances y costos

Instalación de plataforma educativa de acceso abierto.

2° TRIMESTRE

DE 2014

Personas activas para

Pago de servidor y dominio público

5 Preparación de la plataforma educativa

o Preparación de la plataforma de diseminación

Mariana Balanzario



Diseño y preparación de la interface y bloques de la plataforma.

2° TRIMESTRE

DE 2014



6 Elaboración de contenidos educativos

o Contenido educativos

Mariana Balanzario



Invitados

Invitación a profesionistas, especialistas, personas del sector social y empresarial para participar en el proyecto. Desarrollo de material de investigación Objetos de aprendizaje Material multimedia: videos, animaciones, testimonios… Los invitados serán a su vez patrocinadores del proyecto ya que su participación será gratuita.

2° TRIMESTRE

DE 2014



7 Montaje de contenidos educativos en la plataforma educativa

o Contenido educativos en plataforma de diseminación

Mariana Balanzario

Nazario Valseca

Sandra Bretón

Desarrollo de los programas piloto en la plataforma educativa a 3 niveles:

Público en general Padres de familia Educadores.

3 y 4° TRIMESTRE

DE 2014



+ búsqueda de 2 patrocinadores

Cernicchiaro


para el pago de servidor

8 Elección de las herramientas de redes sociales alternativas para el lanzamiento de la plataforma y preparación del siguiente bloque de contenido educativo.

o Inicio de diseminación de contenidos y apertura de los REA creados.

Mariana Balanzario



Invitados

Preparación de los medios de difusión para el lanzamiento de la plataforma Preparación de otros 2 contenidos educativos

3 y 4° TRIMESTRE

DE 2014

9 Diseminación

Apertura de la plataforma Educativa

Mariana Balanzario

Nazario Valseca


Apertura de la plataforma educativa:

4° TRIMESTRE

DE 2014


10 Evaluación y Preparación del siguiente bloque de contenidos, difusión, diseminación De contenidos.

Continuidd del proyecto

Mariana Balanzario

Nazario Valseca



+

Búsqueda de alianzas

nacionales e internacionales para el uso de éste contenido

Evaluación del proyecto. Entrevistas, encuestas, focus group… Montaje del segundo bloque de contenidos educativos Campañas de sensibilización de los REA

1° TRIMESTRE

2015

PATROCINADORES para


+ búsqueda de 2 patrocinadores para el pago de

servidor…

Perfil de los participantes iniciales:

Alejandra Balanzario: Lic. en Administración de Instituciones, Ilustradora

Mariana Balanzario: Pedagoga, Mtra. en Nuevas Tecnología aplicadas a la

Educación

Nazario Valseca Sánchez: Ing. en Sistemas

Sandra Bretón Cernicchiaro: Lic. en Diseñadora Gráfica

Resultados esperados:

La intención del proyecto es devolver a la sociedad motivos y formas de reflexión acerca del

sentido de ser una persona íntegra.

Es proporcionar elementos y herramientas a los empresarios, educadores y a la sociedad en general

para promover un profundo análisis de su visión de la vida y del mundo y así provocar el deseo de

realizar cambios de actitud que le faciliten a cada persona, familia y grupo social vivir en armonía y

con repetidos momentos de felicidad y tranquilidad.

Fomentar el ejercicio diario de valores nos lleva a adoptar y seguir formas de vida que rigen y

estructuran nuestro quehacer diario. Los cambios hoy en día son rápidos pero tristemente, no

siempre constructivos, necesitamos vivir en un mundo de colaboración, aportar y transmitir…

valores.

Evaluación:

Probablemente hace más de diez años que tengo la idea de realizar un proyecto como el que

se presenta en éste Portafolio de Evaluación, y gracias a los contenidos de éste curso y otro de

plataformas educativas, he podido darle más forma para iniciarlo.

He sumado al proyecto a otras personas que estoy segura que gustosas aportarán su tiempo,

habilidades creativas y conocimientos para responder colaborativamente a una necesidad de

nuestros tiempos. Aún sigue gestándose éste proyecto, y he planeado más de un año para su

apertura, porque quiero que se realice…

Gracias profundas y sinceras a quienes me han enseñado y evaluado a lo largo de éste maravilloso

curso, porque me abrieron una puerta cuando no encontraba la salida para continuar esta idea.

Gracias de antemano a los que he sumado a trabajar, porque tendremos que invertir mucho

tiempo, pero los resultados serán altamente satisfactorios..

… Vale la pena,

Vivir en valores…

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