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Innovación educativa

con recursos abiertos

Lourdes López

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¿Qué son los recursos educativos abiertos?

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Los recursos educativos abiertos son:

• Son recursos de enseñanza y aprendizaje abiertos a cualquier persona.

• Pueden usarse de forma gratuita y libre.

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¿Qué características poseen los recursos educativos abiertos?

• Debes ser accesibles.

• Se pueden compartir.

• Pueden ser adaptados y mejorados.

• Pueden ser utilizados como base para otros recursos o trabajos.

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Partiendo de esto…

• ¿En dónde estoy y a dónde voy?

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• Se pretende…• Un mundo conectado a través de la red. Que se

enriquece por las ideas, conocimientos y aporte de todas partes del mundo.

• Un mundo efectivamente comunicado en el que el compartir no sea cuestión de espacio físico.

• Un mundo unido a

pesar de la distancia.

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¿Qué innovación puedo desarrollar con recursos educativos abiertos en un

ambiente formativo?

• Tomando en cuenta que la institución en la que laboro posee acceso a recursos educativos abiertos, el interés primordial está en institucionalizar un banco de recursos al que los alumnos puedan acceder para apoyar sus estudios. Así como plataformas para la presentación de trabajos.

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• Para esto se pueden utilizar diferentes plataformas como o páginas que incentiven la creatividad del alumno, pero a la vez incremente su conocimiento.

• Dentro de estas plataformas está el utilizar páginas como glogster en las que el alumno pueda evidenciar el dominio de determinada materia, pero también el domino en el uso de recursos en línea que apoyen el contenido a presentar.

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¿Qué características contextuales están incluidas?

• De acuerdo al contexto en que se desarrollará se puede determinar que se incluye:– El dominio del tema a tratar– El dominio de las plataformas a utilizar– El conocimiento de los recursos que pueden

apoyar el tema.– El domino de la tecnología como medio de

transmisión de datos.

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¿ Por qué esta propuesta?

• Porque, a pesar de ya poseer los medios para el acceso a dicho sistema, se carece de un banco de datos confiable que los alumnos puedan consultar como apoyo educativo y que sea de fácil acceso, pero ante todo esté validado.

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• Como evidencia de experiencias previas adjunto el glogster elaborado por alumnos de segundo curso en el que al trabajar en la materia de Literatura presentaron la síntesis de diferentes lecturas realizadas. Nótese que hacen uso de recursos como videos o lecturas de la red.

• http://cristinayadriana98.edu.glogster.com/carta-a-una-seorita-en-paris

• http://majoa5.edu.glogster.com/casa-tomada-maria-jose-alvarado-y-kuznetzova-jerez