Por que los jovenes y adolescentes abandonan la iglesia

Didáctica de la Biblia

¿Por qué los jóvenes y adolescentes rechazan la religión y qué hacer al respecto?

¿Qué estamos haciendo mal? ¿Qué debemos aprender?


Datos alarmantes• El mayor nivel de apostasía en la IASD a nivel

mundial es entre jóvenes y adolescentes.• La edad promedio de abandono de la iglesia va

de los 15 a los 19 años.• Una gran mayoría de los que abandona la

iglesia ha pasado por colegios adventistas.• Se han hecho tres estudios sobre el problema.


Primer estudio


Why Teenagers Reject Religion

And What to do About it

Roger L. Dudley

Review and Herald Publishing AssociationWashington, D.C, 1998

• Fruto de una tesis doctoral.

• Dirigida por Roger L. Dudley

• El libro de Dudley lleva a la fecha 23 reediciones.


Antecedentes• La pregunta que motiva el estudio es: ¿Por qué

razón tenemos jóvenes que pasan por nuestras instituciones educativas y terminan no siendo cristianos y rechazando la religión?

• Tomó una muestra de jóvenes de todos los colegios adventistas de Canadá y EE.UU.

• La investigación ha sido validada con resultados similares en Europa y Centroamérica.


Síntesis del trabajo• Dudley determinó que los factores

que inciden en la aceptación o rechazo de la religión en colegios adventistas son: Tipo de liderazgo. Coherencia de la vida religiosa de los

maestros. El tipo de disciplina que se administra. Formas en que los alumnos son evaluados. Expresión de amor incondicional. Relación hogar-escuela



Roger L. Dudley

Review and Herald Publishing Association

Washington, D.C, 1998


Tipo de liderazgo

• Hay una relación directa entre autoritarismo y rechazo.

• Mientras más autoritario se perciba el liderazgo más rechazo hay.

• En los colegios donde se tendía a un modelo más democrático había más aceptación de la religión.



Roger L. Dudley




Coherencia

• Fue el factor de mayor incidencia.• El rechazo o aceptación pasa

fundamentalmente por lo que ven en la vida de los adultos.

• Si no hay relación entre el discurso hablado y el vivido la tendencia es a rechazar el mensaje cristiano.



Roger L. Dudley




Disciplina• Fue otro de los factores de mayor

influencia.• Si la disciplina es punitiva no sirve.• Si se confunde castigo con disciplina el efecto

es desvastador para la vida espiritual de los jóvenes.

• El énfasis en las reglas y no en las personas produce rechazo.

• La forma de administrar disciplina es un factor radical de aceptación o rechazo.



Roger L. Dudley




Evaluación

• Muchos jóvenes rechazan la religión por la forma en que son evaluados académicamente.

• Muchos perciben un doble discurso en sus maestros.

• La tendencia a cambiar de actitud cuando se evalúa provoca rechazo.

• Cuando la evaluación no es redentora colabora en el abandono de la religión.



Roger L. Dudley




Amor incondicional

• El estudio reveló que cuando los jóvenes no se sienten amados incondicionalmente por asociación rechazan los valores de los adultos.

• Amor incondicional no es sinónimo de falta de firmeza.

• Es la actitud de aquel que es capaz de seguir amando pese a las conductas de los jóvenes.



Roger L. Dudley




Relación hogar-escuela

• El estudio reveló hay mejores resultados de aceptación cuando los hogares y las escuelas trabajan juntos.

• Padres involucrados presentaban hijos con mayor aceptación a la religión que padres no participantes con la escuela en el proceso.



Roger L. Dudley




Segundo estudio


• Estudio patrocinado por la División Norteamericana y La Sierra University.

• Trabajaron especialistas de varias áreas.

• Es el mayor estudio en su tipo hecho a la fecha.

• Roger Dudley y Bailey Gillespie hacen el informe final el año 2002.

• El estudio se realiza entre 2000-2002.


Antecedentes

• El estudio pretende revelar actitudes de los jóvenes adventistas hacia el hogar, la iglesia y la escuela.

• En muchos aspectos es un estudio descriptivo-cualitativo.

• Se centra fundamentalmente en valores.


Resultados• El estudio reveló que: Los costos en educación tienden a

incrementarse. Menos adventistas envían a sus hijos a

colegios adventistas. Se incrementa el número de padres con

problemas para enviar a sus hijos a colegios adventistas.

Disminuye de manera progresiva el aporte de la iglesia organizada a la educación adventista.


Resultados

Se incrementa la demanda de los padres de que la educación de sus hijos sea preparación para el mundo “real” y no tanto énfasis religioso.

Se incrementa la competencia con los colegios públicos y no adventistas.

Hay una gran demanda de énfasis bíblicos en la enseñanza.

Declina la participación de los jóvenes en actividades religiosas.


Resultados para pensar 75% de los jóvenes adventistas

activos confía aún en la venida de Jesús.

91% creen en la verdad del sábado. 65% considera importante ser un miembro

activo de la IASD. 72% de los que en ese momento eran

alumnos de colegios adventistas consideraban que estar activo en la iglesia era para después de los cuarenta.

31% tiene vida devocional familiar.


Resultados para pensar Sólo un 36% cree en la doctrina del

juicio. Sólo un 65% cree en la inspiración

de la Biblia. Sólo un 15% piensa que la religión es el

factor más importante de influencia en su vida.

Sólo un 72% cree que su familia es feliz siendo adventista.

Sólo un 42% percibe que sus profesores son maestros cristianos por vocación.


Resultados para pensar

Un 80% cree que es salvo. Un 47% manifiesta que la salvación

se logra viviendo de acuerdo al estandar y prácticas que la IASD enseña.

Sólo un 53% dice confiar en los escritos de Elena de White.

Sólo el 60% cree que la IASD tiene un mensaje vital para los últimos días.

Sólo un 76% cree que el cuerpo es templo del Espíritu Santo y como tal hay que cuidar.



Sólo un 31% cree que los programas de la iglesia son interesantes.

Sólo un 27% cree que los programas de la iglesia le ayudan a pensar.

Sólo un 45% piensa que puede actuar de manera natural en su iglesia.

Sólo un 29% cree que la iglesia ofrece actividades propias para los jóvenes.



El 42% cree que no hay problemas en el uso de joyas.

El 55% dice escuchar música rock y que aquello no es incompatible con la fe.

El 51% dice beber normalmente bebidas cafeinadas.

El 60% participa normalmente en bailes. El 33% de los que estaban en el segundo

año de secundaria ya había tenido experiencias sexuales.



El 47% cree que los adultos insisten en algunos valores morales que ellos no practican.

El 40% cree que el énfasis en las reglas y los estándares adventistas les aleja de la religión.


Conclusiones: Sugerencias

1. La iglesia necesita predicar y enseñar una religión basada en la relación con Dios más que en un sistema de creencias o códigos de conducta.

2. Se necesitan pastores, maestros, líderes de iglesia y padres que presenten un modelo religioso consistente y que tenga significado real en sus vidas



3. Se necesita enfatizar la importancia de la devoción personal.

4. Se necesita una mayor orientación tanto en los hogares como en los colegios acerca de la doctrina de la gracia.

5. Hay una gran necesidad de énfasis en la gracia efectiva que nos aleje del legalismo.



6. Se necesita que las mejores mentes y teólogos y expertos en comunicación presenten las doctrinas a los jóvenes de manera clara, sencilla y espiritual e intelectualmente satisfactoria.

7. Se necesitan nuevas formas de explicar la inspiración y la revelación en conexión con la Biblia.

8. Se necesita una mayor comprensión de Elena de White y acercar a los jóvenes a sus escritos de manera novedosa y atractiva.



9. Se necesita definir el estandar adventista esencial y que no obedezca sólo a cuestiones culturales.

10. Se deben desarrollar nuevas metodologías para que nuestros jóvenes vivan el modelo adventista.

11. Se necesita relacionar principios con normas.



12. Se necesita explorar una manera diferente de presentar los principios de salud.

13. Se necesita preparar a los padres para que puedan tener una adoración familiar significativa.

14. Se necesita crear un clima de aceptación, no crítica y no temor en las congregaciones.



15. Se necesita crear un clima de reflexión en las familias, colegios e iglesias.

16. Los adultos deben envolverse intencionalmente con los jóvenes en la vida de las iglesias.

17. Se necesitan programas para jóvenes más atractivos y pertinentes.



18. Se necesitan nuevas pautas de evaluación para los maestros de nuestras escuelas.

19. Hay que salir de metologías pasivas y buscar formas activas de involucramiento en la religión.

20. Se necesita mayor unión entre iglesia-hogar y escuela.


Tercer estudio


La más importante investigación que se ha hecho al respecto en la IASD

(Hagerstow: Review and Herald, 2005)

Tomó diez años y fue patrocinada por la División Norteamericana.

Dirigida por Roger Dudley, Andrews University


Muestra• Se seleccionaron al azar 1523

pre-adolescentes (un promedio de 15 años de edad) representando a todas las iglesias y grupos étnicos.

• Se investigó durante diez años.• 783 jóvenes adultos terminaron el estudio al

cabo de diez años.


Propósito del estudio•Descubrir qué factores en las

vidas de jóvenes adventistas pre-adolescentes (15-16 años de edad) predecían si: Estarían activos en la iglesia 10 años

más tarde y, Cuáles factores los harían abandonar la

iglesia o, Volverlos inactivos


Algunas estadísticas

•Después de 10 años: Sólo el 55% asistía regularmente

a la iglesia. Sólo un 21% de ellos había tenido algún

tipo de responsabilidad eclesiástica o colaboraba con la iglesia.

Sólo el 45% entregaba sus diezmos regularmente.


Causas de abandono•Alienación• Irrelevancia• Intolerancia•Conveniencia•Conflictos personales•Razones doctrinales no dadas


Alienación

•La mayor causa de abandono fue el sentimiento de sentirse no aceptados en sus iglesias.


Factores predictores de permanencia

•El más importante: HOGARHOGAR• Padre y madre casados.• Ambos padres adventistas.• Ambos padres

comprometidos en su asistencia personal a la iglesia.

• Cultos familiares regulares en el hogar.


Otros predictores de permanencia

•Asistencia a un colegio adventista.

•Activo en la iglesia local.•Asumir estándares del estilo de vida adventista.

•Rica vida devocional personal.


Educación adventista y permanencia

• Aquellos que asistieron más años a la escuela primaria adventista (grados 1 al 8) tendieron a permanecer más como miembros al fin de los diez años que aquellos que estuvieron pocos años en colegios adventistas y finalmente se fueron.

• Lo mismo sucedió con aquellos que estuvieron uno o dos años en colegios secundarios adventistas.


¡Un llamado de alerta!• Es importante recordar que al final el

estudio arrojó que el 38% de los que nunca abandonó la iglesia había estado en colegios adventistas.

• Sin embargo, también es importante notar que un 58% en los diez años abandonó la iglesia, algunos por un tiempo, otros definitivamente o simplemente llegaron a ser inactivos y TODOS ELLOS ESTUVIERON EN COLEGIOS ADVENTISTAS.


Elementos para considerar• Se les preguntó a quienes

abandonaron: “¿En el tiempo en que ha estado fuera de la iglesia o inactivo ha tenido alguna de las siguientes experiencias?”1. Una visita del pastor.2. Una llamada telefónica del pastor.3. Una llamada telefónica de algún

otro miembro.4. Una carta de alguien de la iglesia.


Trágico balance

Sólo un 15% experimentó alguna de las experiencias que se les preguntaba.


Intención de volver15% le gustaría mucho15% le gustaría mucho

26% algunas veces lo piensan26% algunas veces lo piensan

26% nunca volvería26% nunca volvería

33% no están seguros de volver33% no están seguros de volver


Razones para retornar• La razón más importante

fue la comunión cristiana. “Una amiga me envió una tarjeta de

navidad. Sólo lo hizo aquel año. Sin embargo, sentí que no ella no me juzgaba por haber abandonado la iglesia. Simplemente se portó como una amiga.”

Otro dijo: “Encontré una iglesia que me aceptó, naturalmente y me envolvió”.


Razones de permanencia• Creen en el mensaje.• Tienen un trasfondo

adventista.• Buena relación con

Dios.• Comunión y amistad

en la iglesia.


Testimonios de permanencia¿Qué es lo que la iglesia te provee?

Amistad cristiana.Desarrollo espiritual.Seguridad y estabilidad.


¿Qué es lo que perturba tu relación con la iglesia?

• Actitudes condenatorias.• Política en el gobierno de la

iglesia.• Hipocresía.• Énfasis en las reglas.• Actitudes tipo “Yo soy más

santo que tú”


¿Cuál es tu iglesia ideal?1. Amigable y acogedora.2. Crecimiento espiritual.3. Que sea una familia.4. Que esté comprometida con la

comunidad.5. Activa en comunicar el evangelio.6. Que tenga un ambiente pensante.7. Adoración significativa.8. Acepta la diversidad.


¿Cuál es tu iglesia ideal?

“Amo una congregación que me haga sentir bienvenido y que están contentos con tenerme entre ellos”

“Una familia que se ame incondicionalmente”

Amigable y acogedora.



“Enfocada en definir los principios esenciales del crecimiento espiritual”.

“No preocupada de las reglas sino del crecimiento espiritual”

Crecimiento espiritual



“Como una verdadera familia. Cada uno respetando al otro con una verdadera familia de Dios. Concentrados en los niños que son nuestro futuro y en las necesidades de crecimiento espiritual”

Como una familia



“Que esté ayudando a otros”

“Orientados hacia la comunidad”

Comprometida con la comunidad



“Activos en comunicar a otros el evangelio de Cristo”

Envuelta en la misión



“Gente que no tema recibir preguntas sobre sus creencias sin sentirse chasqueada por eso”

“Un lugar estimulante para pensar. Donde no se cuestionen las preguntas; aunque no siempre se pueda dar una respuesta”

Un ambiente pensante



“Más jóvenes adultos y adultos de la congregación participando juntos en la enseñanza y el crecimiento en la luz”

Gente joven participando



“Programas enfocados a todas las edades y trasfondos. Menos tradicionalistas, y que la congregación pueda aceptar nuevas ideas y cambios”

Adoración significativa



“Una iglesia que no haga diferencia entre las personas y que las acepte tal como ellas son y no como ellos quieren que sean”

Diversidad


Conclusiones

• No existe la iglesia ideal.• Es preciso escuchar a los jóvenes.• Si alguno se va de la iglesia no es por

pecado, la mayor de las veces es por desencanto.

• Hay muchas cosas que hacemos bien, pero hay muchas que estamos haciendo mal.

• Necesitamos examinarnos.


Conclusiones

•La realidad es que tenemos muchos jóvenes que permanecen en la iglesia pero hay MILES QUE LA ABANDONAN.

•Uno sólo que se vaya es una tragedia.•Un solo joven que se pierda debería

hacernos ponernos de rodilla en “saco y silicio”


ConclusionesLos factores que hay que potenciar por el impacto que tienen son:

1.El hogar.2.La comunidad eclesiástica.3.La comunidad educativa.


Conclusiones“Nuestro Padre celestial muestra su bondad al permitir que seamos puestos en circunstancias que disminuyan las atracciones terrenales y pongan nuestros afectos en las cosas de arriba. Frecuentemente la pérdida de las bendiciones terrenales nos enseña más que la posesión de las mismas… el Cordero de Dios se identifica con los que sufren; conoce cada sentimiento, cada sugerencia satánica, cada duda que tortura el alma... Ruega por los tentados, los errantes y los que dudan, y trata de levantarlos y ponerlos en comunión con él. Su obra es santificarlos, limpiarlos, ennoblecerlos, purificarlos y llenar sus corazones de paz.”

(Elena White, R&H, 12-08-1884)


Conclusiones

«Ahora, como nunca antes, necesitamos comprender la verdadera ciencia de la educación. Si dejamos de entender esto, nunca tendremos un lugar en el reino de Dios… Si este es el precio del cielo, ¿no conduciremos nuestra educación según este plan?»

(White, E., I MCP, 54,55)


Conclusiones

«Escrito está en los profetas: Y serán todos enseñados por Dios. Así que todo aquel que oyó al Padre, y aprendió de él, viene a mi»

(Jn. 6:45)

Por que los jovenes y adolescentes abandonan la iglesia

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