Politica Integracion Social (Reparado)

7/21/2019 Politica Integracion Social (Reparado)

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Conceptualizacin y Poltica de la Integracin Social de las personas con necesidades especiales

Programa de Integracin Social

Noviembre, 1997

LIC. BEATRIZ NUEZ DE BAEZDIRECTORA DE EDUCACION ESPECIAL

LIC. NORA CHAVEZ DE QUINTEROJEFE DE LA DIVISION DE ASUNTOS TECNICOS

LIC. FRANCY FERNANDEZJEFE DE LA DIVISION DE LOS SERVICIOS ADMINISTRATIVOS

LIC CARMEN GARCIA DE N RESPONSABLE DEL PROGRAMA DE INTEGRACION SOCIAL

ASESORAS: PROF. AMALIA S DE TORREALBA PROF. IGUARAYA DE HERNANDEZ

CONTENIDO

Paginas

1. RETROSPECTIVA DE LA INTEGRACIN SOCIAL 42. SITUACIN ACTUAL DE LA INTEGRACIN 113. VISIN PROSPECTIVA DE LA INTEGRACIN 15

3.1. Personas on neesi!a!es es"eia#es 153.2 Cone"$%a#i&ai'n !e #a In$egrai'n Soia# 1(

3.2.1 )ases *i#os'+ia, Psio#'gias, Pe!ag'gias - Soia#es !e #a In$egrai'n Soia# 1(3.2.2 )ases #ega#es !e #a In$egrai'n Soia# 23.3 Cara$eri&ai'n !e# /o!e#o !e In$egrai'n soia# 303.4. A!inis$rai'n !e# /o!e#o !e In$egrai'n soia# 33.5 Lineas !e Ai'n "ara #a In$egrai'n soia# 3(

4. )I)LIOGRA*A. 451. RETROSPECTIVA DE LA INTEGRACIN SOCIAL

Al abordar la evolucin de la Ine!racin Social" de la# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale# e#nece#ario $arir de la# aciude# %ue &an $revalecido a lo lar!o de la &i#oria.


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'i#rica(ene a (ediado del #i!lo )I)" en Vene*uela al i!ual %ue en oro# $a+#e# la endencia de la#ociedad &acia la# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale# ,ue de caridad - de $roeccin" #e!re!ndola# de la,a(ilia - de la co(unidad" i($idi/ndole# #u de#arrollo $er#onal0#ocial co(o #er &u(ano.

Al co(ien*o del #i!lo )) #e evidencia al!una $reocu$acin $or la# $er#ona# con nece#idade#

e#$eciale#" bien $or (oivo# ,ilanr$ico# o volunario#" $ro(ovido# $or lo# $adre# - a(i!o# de e#a#$er#ona# #e $ien#a en e#a /$oca %ue $ueden (e2orar - co($en#ar #u# li(iacione#. Sin e(bar!o" el (odeloa#i#encial %ue #e $er,ilaba en e#e (o(eno lo# (anen+an #e!re!ado# $or cuano #e le con#ideraba $oradorde un de,eco %ue deb+a corre!ir#e - no co(o una $er#ona di,erene a la %ue $or le- naural deb+a

$ro(ov/r#ele el de#arrollo de #u# $oencialidade#" - el derec&o a #u ine!racin #ocial co(o cual%uierciudadano" en odo lo# (bio# ,a(ilia" e#cuela - co(unidad. Cabe #e3alar %ue la $arici$acin e#aal era(u- re#rin!ida" $or lo %ue la# in#iucione# %ue #e creaban $roven+an de la iniciaiva $rivada.

En Vene*uela al i!ual %ue en oro# $a+#e# en el #i!lo )) #e &an $roducido avance# en cuano a laine!racin #ocial de la# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale#" - #obre odo la re#$ue#a de la #ociedad &aciaello#. Enre lo# ,acore# %ue &an in,luenciado #e de#acan" el $ro!re#o de la# ciencia# (/dica#" $eda!!ica# -#ociale# - una (a-or concieni*acin de la #ociedad ane la# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale#con#iderando #u# $o#ibilidade# - li(iacione#.

Po#erior(ene" con la a$aricin del (odelo $#icol!ico #e en,ai* el u#o del Te# co(o $rinci$alin#ru(eno de dia!n#ico con#iderndo#e la evaluacin de la ineli!encia en /r(ino# de un coe,icieneinelecual 4C.I.5" lo %ue conllev a la cae!ori*acin de lo# ni3o# en nivele# de de#arrollo inelecual"uili*ndo#e e#e $ar(ero $ara la ubicacin del ni3o.

En el a3o 1678" con (oivo de la celebracin del $ri(er con!re#o de educadore# en Vene*uela #eelabora la abla de lo# derec&o# del ni3o vene*olano" lo cual dio inicio a un ca(bio en la conce$cin del ni3ocon nece#idade# e#$eciale#.

Oro aconeci(ieno i($orane - %ue a#u(ieron odo# lo# $a+#e# inclu-endo a Vene*uela ,ue laDeclaracin 9niver#al de lo# Derec&o# 'u(ano# 416:;5" el cual e# con#iderado co(o el $ri(er docu(eno

$ro(ul!ado $or la Or!ani*acin de la# Nacione# 9nida# 4ON95 donde #e con#a!ran do# !ru$o# de derec&o#laine!racin #ocial de la# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale#" $ara elevarlo# en el $a$el %ue le# corre#$ond+a"co(o (ie(bro# de una #ociedad> 4Garc+a" 16;65" e# decir" una $er#ona aciva en la #ociedad con lao$orunidad de e2ercer #u# derec&o# - cu($lir con #u# obli!acione#.

A nivel (undial" en 16?1" co(ien*a un (ovi(ieno $or la Ine!racin #u#enado en laNor(ali*acin co(o $rinci$io recor. La conce$cin erica %ue la ,unda(enaba #i!ni,icaba >$oner alalcance de oda# la# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale#" uno# (odo# de vida diaria lo (# $arecido $o#iblea la# ,or(a# - condicione# de vida del re#o de la #ociedad> 4Nir-e" 16;65. Sin e(bar!o" dado %ue el (i#(oconce$o llevaba i($l+cio co(o re,erene el conce$o de nor(alidad" %ue e#aba #u2eo a un crierio de i$oe#ad+#ico" #e !eneraron conrover#ia# - $rcica# inadecuada# en odo# lo# $a+#e# dando lu!ar a di,erene#de#cri$cione# e iner$reacione# errnea#. En e#e #enido " la ine!racin #e enendi #olo en el cone@oe#colar.


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La Nor(ali*acin dio $a#o a la ine!racin con#iderndo#e co(o el $roce#o de incor$oracin ,+#ica- #ocial de la# $er#ona# %ue e#aban #e!re!ada# - ai#lada#. E#o ra2o $ol/(ica#" $or cuano e@i#+a laendencia !enerali*ada a %ue la# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale# #e incor$oraran a la# e#cuela# #inre#$ear #u# di,erencia#.

En Vene*uela en el a3o 16?8 #e elabor el docu(eno de la Conce$uali*acin - Pol+ica deEducacin E#$ecial" en donde #e #u#enan la# ba#e# %ue re!ir+an la ine!racin #ocial de la# $er#ona# connece#idade# e#$eciale#" ubicada en un cone@o #ocial" en,ai*ando #u# $o#ibilidade# - el de#arrollo de #u#

$oencialidade# $ara la ine!racin $lena en #u (edio ,a(iliar" e#colar" laboral - #ocial.

De e#a ,or(a la ine!racin #e cenr en a%uello# a#$eco# in&erene# a e#e $rinci$io >oda# la#condicione# de vida de la $er#ona" ano en el &o!ar co(o en la e#cuela - la co(unidad" debe #er cone($ladaco(o un derec&o e@i!ible $or odo# lo# ciudadano#" en la (edida %ue #u$one condicione# (# ,avorable# $arael de#arrollo - a(bi/n $or ra*one# de 2u#icia #ocial> 4rice3o" 16;15. Se $reconi*aba a#+ lo# derec&o##ociale# e@$ue#o# en la Con#iucin Nacional de la Re$Bblica de Vene*uela - en la declaracin de lo#Derec&o# 'u(ano#.

En(arcado# en e#o# $o#ulado# #e e#ablecen $or $ri(era ve* la# $ol+ica# de accin $ara laNor(ali*acin - la Ine!racin en lo# di,erene# (bio#< ,a(ilia" e#cuela - co(unidad. De e#a ,or(a #e$lanea el (odelo $#ico$eda!!ico" diri!ido a la ,or(acin de un individuo con una $er#onalidad auno(a -#ocial(ene ine!rado.

Pro#i!uiendo con la evolucin &i#rica de la ine!racin #ocial" $ara el a3o 16?;" #e crean lo#$ri(ero# e%ui$o# de ine!racin" lo# cuale# en+an co(o $ro$#io ,unda(enal brindar a#i#encia$#icoeducaiva a lo# ni3o# con nece#idade# e#$eciale# %ue no re%uer+an ni deb+an #er #e!re!ado# de la e#cuelare!ular dic&o# ni3o# con#iu+an la (a-or+a de lo# alu(no# %ue $re#enaban $roble(a# en #u $roce#o dea$rendi*a2e. E#o# #ervicio# en+an co(o ora de #u# ,uncione# coordinar accione# con lo# di#ino# recur#o#in#iucionale# de la co(unidad" con lo# #ecore# de #alud" culura - recreacin a ,in de ,aciliar la ine!racin#ocial de la# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale# 4=ini#erio de Educacin" Direccin de Educacin E#$ecial"Ane$ro-eco de E%ui$o# de Ine!racin" 16?;5.

Al e,ecuar un anli#i# de la $ra@i# de e#o# #ervicio# #e vi#uali*a a(bi/n un ineno $or $ro(over

la ine!racin de e#o# educando# a lo# (bio# educaivo - #ocial.

En Vene*uela la d/cada de lo# ; (arc un &io &i#rico en la ine!racin #ocial de la# $er#ona# connece#idade# e#$eciale#" e#o a con#ecuencia de la $ro(ul!acin de la Le- Or!nica de Educacin" donde #ee#ablece %ue la Educacin E#$ecial e# una (odalidad del Si#e(a Educaivo. E#e #uce#o abre un ca(ino

$ara la concrecin de una $ol+ica de ine!racin #ocial $ara la# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale#" $orcuano #e le !arani*aba el e2ercicio de #u# derec&o# - el re#$eo $or #u# di,erencia# individuale#.

I($orane# revi#ione#" en el orden conce$ual #e reali*aron en e#a d/cada. En $ri(er lu!ar el$rinci$io de Nor(ali*acin ,ue ob2eo de revi#in en odo# lo# $a+#e# $roduci/ndo#e un enri%ueci(ieno de#u# conenido# - una a$licacin" no #lo en el ca($o educaivo" #ino a(bi/n en la# rea# de #alud - raba2ooda# la# condicione# de vida de la# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale# ano en la ,a(ilia" la e#cuela - laco(unidad" deben !arani*ar#e con la conceracin de odo# lo# #ecore# de la vida nacional> 4rice3o"

16;15.

Podr+a decir#e #in lu!ar a duda# %ue /#e ,ue un a3o $rdi!o en (aeria de ine!racin" #e e#ablec+aco(o $rece$o %ue oda# la# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale# en+an lo# (i#(o# derec&o# &u(ano# %uelo# de(# (ie(bro# de la #ociedad" - $or lo ano" deb+a e#ablecer#e una $ol+ica ine!ral $ara #ai#,acer la#nece#idade# de e#a# $er#ona# en #u enorno ,a(iliar" e#colar" laboral - #ocial.

En cuano al enorno ,a(iliar #e con#ideraba de vial i($orancia la ineraccin enre $adre# e &i2o# -el $a$el del &o!ar co(o ele(eno b#ico $ara el de#arrollo ine!ral del ni3o 2oven - adole#cene. De e#a


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La #iuacin ane# e@$ue#a" deriv la nece#idad de elaborar linea(ieno# $ara la o$eraividad de lo#e%ui$o#. E# enonce# $ara el a3o 16;: cuando #e $lanean do# veriene# Prevencin del ,raca#o e#colar - laIne!racin Social de la# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale# aendida# en lo# $lanele# - #ervicio# de la=odalidad de Educacin E#$ecial. En e#a o$orunidad #e reieraba la aencin a la $oblacin con di,iculade#de a$rendi*a2e" en,ai*ndo#e de e#a ,or(a la veriene de la $revencin del ,raca#o e#colar. E#a #iuacin

llev a %ue lo# E%ui$o# de Ine!racin en #u (a-or+a ,uncionaran (# co(o 9nidade# P#ico0Educaiva#49PE5" %ue co(o E%ui$o de Ine!racin. Con re#$eco a la ine!racin e#colar de un alu(no con nece#idade#e#$eciale# #e &ac+a en ,or(a $er#onali*ada.

Para 16;8" #e con#ider $erinene reali*ar una con#ula - anli#i# con lo# e%ui$o# de ine!racin#ocial - lo# $lanele# - #ervicio# de la (odalidad de Educacin E#$ecial acerca de la conce$uali*acin - la

$ra@i# de la ine!racin #ocial" con la inencin de $ro$orcionar una co&erencia erica - uni,icar crierio# encuano a la# l+nea# a #e!uir $ara la i($le(enacin de e#e $rinci$io.

En dic&a con#ula #e anali* una ve* (# a lo# e%ui$o# de ine!racin evidencindo#e la nece#idadde acuali*ar a lo# Pro,e#ionale# en lo re,erene a la conce$uali*acin de la ine!racin" - lo# en,o%ue#erico# %ue la #u#enan.

Para el a3o 16;?" a ,in de anali*ar la $rcica de la ine!racin #ocial de la# $er#ona# con nece#idade#e#$eciale#" en Vene*uela - en el (bio lainoa(ericano #e reali* con lo# au#$icio# de la 9NESCO el>Pri(er #e(inario $ara la ine!racin de la# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale#>.

Lo# re#ulado# arro2ado# en /#e #e(inario a$unaban a la nece#idad de a,ronar la ine!racin e#colarco(o una $ol+ica de carcer nacional" a#+ (i#(o #e $ercibi la nece#idad de raba2ar en ,or(a coo$eraivacon el $er#onal de lo# $lanele# - #ervicio# de educacin e#$ecial a lo# ,ine# de uni,icar crierio# en cuano a laine!racin de la $oblacin con nece#idade# e#$eciale# en la# di,erene# rea# de aencin. Por ora $are" #ea$reci la nece#idad de incor$orar en ,or(a aciva a #u$ervi#ore#" co(o una v+a $ara $ro$iciar la e@celenciadel raba2o en la# e#cuela# b#ica#.

Para el a3o 16;;" #e &i*o un ineno $ara $ro(over accione# coordinada# con lo# nivele# dePree#colar - #ica en la# in#ancia# *onale# $ara la ine!racin e#colar de la# $er#ona# con nece#idade#e#$eciale#. Si bien e# ciero %ue al!una# *ona# reali*aron $ro$ue#a# concrea# enre lo# ene# de Educacin"

Salud" Traba2o - a(ilia" e#a# no cri#ali*aron en oda #u $leniud" $or cuano" no re#$ond+an a l+nea# deaccin ariculada# enre lo# nivele# - (odalidade# del #i#e(a educaivo - oro# #ecore# del (bio nacional.

'a#a 166" la ine!racin #ocial de la# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale#" #e $lanea$redo(inane(ene en el cone@o e#colar. Vale de#acar %ue aun cuando #e &an dado variada# e@$eriencia# deine!racin de ni3o#" 2vene# - adulo# con de,iciencia# vi#uale#" audiiva# - (oora# - de ine!racin#ociolaboral" e#a# &an #ido direccionada# #olo de#de la (odalidad de Educacin E#$ecial - no co(o $areine!ral del Secor Educaivo" - de lo# oro# #ecore# de la vida nacional.

. SIT9ACIN ACT9AL DE LA INTEGRACIN SOCIAL

Al e,ecuar un anli#i# de la $rcica %ue &a caraceri*ado la ine!racin #ocial de la#$er#ona# con nece#idade# e#$eciale# #e ob#erva un #e#!o al con#iderr#ele de#de una $er#$eciva e#colar"abordndo#e $oco la ine!racin ,a(iliar - laboral.

En cuano a la ine!racin ,a(iliar #e $ercibe %ue lo# $lanele# - #ervicio# &an $ro!ra(ado allere#"2ornada# - encuenro# $ara $ro(over la $arici$acin de lo# $adre# en el $roce#o educaivo de lo# ni3o# -2vene# con nece#idade# e#$eciale#. Sin e(bar!o dic&a# acividade# ienen un carcer (a# in,or(aivo" %ue


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de verdadera $arici$acin aciva de lo# $adre# en odo el $roce#o - en la o(a de deci#ione# relaiva# a lo#&i2o#.

E# o$oruno #e3alar %ue co(o e#rae!ia de $arici$acin de lo# $adre#" #e i($ul#aron lo# encuenro#e#aale# de $adre# en cada Fona Educaiva" en lo# cuale# la a#i#encia &a #ido (a#iva" #in e(bar!o en la

(a-or+a de dic&a# enidade#" el conenido de la# $ro!ra(acione# re#$ond+an (u- $oco a la# nece#idade# dee#o#.

En cuano a la $rcica de la ine!racin e#colar" #e evidencia la carencia de accione# coordinada# -ariculada# con lo# nivele# - ora# (odalidade# del #i#e(a educaivo" %ue re#$ondan a una $ol+ica deine!racin #ocial de#de el ene =ini#erial" #iuacin %ue &a ori!inado un ba2o co($ro(i#o de la E#cuela#ica $ara a#u(ir la ine!racin.

Si bien e# ciero %ue lo# e%ui$o# de ine!racin &an reali*ado accione# $ara la ine!racin ,a(iliar -co(uniaria" e#a# no re#$onden a un linea(ieno de $ol+ica ariculada enre el =ini#erio de Educacin - lo#oro# #ecore# de la vida Nacional. Ora de la# debilidade# enconrada# en e#a /$oca" e# la de#vinculacin delo# e%ui$o# de ine!racin con lo# $lanele# - #ervicio# de Educacin E#$ecial.

Ora# de la# #iuacione# con,ronada# $or lo# e%ui$o# de ine!racin" &a #ido la nece#idad deacuali*acin $er(anene de #u# $ro,e#ionale# en (aeria de $ol+ica# de aencin ine!ral de la $oblacincon nece#idade# e#$eciale#" $ro!ra(a# de biene#ar #ocial" ec.

Por ora $are" #e &a evidenciado %ue la (a-or+a de lo# e%ui$o# &an $lani,icado - e2ecuado $ro-eco#de ine!racin #ocial" %ue de conar con el a$o-o de una $ol+ica iner#ecorial &ubie#e enido una (a-orra#cendencia en bene,icio de la $oblacin con nece#idade# educaiva# e#$eciale#.

En relacin a la ine!racin laboral #e a$recia %ue aBn cuando en la ,unda(enacin erica del(odelo de aencin de la# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale# en cuano a Educacin - Traba2o" #e concibe elraba2o en +ni(a relacin con la Educacin - una #i!ni,icacin #ocial" en la $rcica #e cenra en el de#arrollode &abilidade# - de#re*a# de lo# 2vene# - adulo# en un o,icio a ,in de incor$orarlo# al ca($o laboral"valori*ndo#e de e#a ,or(a el #enido #ocioecon(ico - no el de#arrollo ine!ral de la $er#ona" donde laEducacin - el Traba2o #on do# $roce#o# inclu#ivo# %ue #e dan de#de e($rana# &a#a la adule*. E#o rae

co(o con#ecuencia %ue de acuerdo al co($ro(i#o co!niivo de la $er#ona #e decide #u ca$acidad $roduciva$ara in#erar#e en el ca($o laboral. E#o $or #u$ue#o" di,icula #u# $o#ibilidade# de ine!racin #ocio0laboral"$er(aneciendo en la (a-or+a de lo# ca#o# $or lar!o ie($o en la in#iucin.4Docu(eno ReorienacinPol+ico Conce$ual de Educacin - Traba2o 4166?55

En e#e orden de idea# la# accione# de#arrollada# $ara la ine!racin laboral" &an #ido en #u (a-or+a$or iniciaiva de lo# allere# de educacin laboral - no ariculada# inerin#iucional - #ecorial(ene.

En el a3o 166" a #oliciud de la O,icina de De#arrollo Social de la# Nacione# 9nida# - elDe$ara(eno de Coo$eracin T/cnica $ara el De#arrollo de la# Nacione# 9nida#" la Direccin de EducacinE#$ecial - la undacin $ara el De#arrollo de la Educacin E#$ecial elaboraron la# Nor(a# 9ni,or(e# #obrela I!ualdad de O$orunidade# $ara lo# I($edido# en Vene*uela. El ob2eivo de /#a $ro$ue#a era /l deconribuir a la creacin de un cuer$o co&erene de di#$o#icione# !enerale# a ,in de !arani*ar el derec&o de la#

$er#ona# con nece#idade# e#$eciale# a la educacin" #alud" raba2o" de$ore" recreacin" culura" acce#ibilidad- #e!uridad #ocial.

'ec&o i($orane $ara e#a /$oca en Vene*uela e# la $ublicacin de la Le- $ara la Ine!racin dePer#ona# Inca$aciada# en Gacea O,icial E@raordinaria N :.87 de ,ec&a 706067.

De acuerdo a lo e#ablecido en el +ulo V de la Le- #obre >Di#$o#icione# Tran#ioria#> " #e con,or(ael Con#e2o Su$erior de Ine!racin el ;0806H" ine!rado $or un re$re#enane de lo# Secore# de Salud"


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Traba2o" Educacin" a(ilia" Or!ani*acione# no Guberna(enale#" CTV" EDEC=ARAS" - unre$re#enane de la 9niver#idad Cenral de Vene*uela.

Le corre#$onde a /#e con#e2o" la divul!acin" in,or(acin - #en#ibili*acin a la co(unidad a ,in de$ro(over una di#$o#icin al ca(bio &acia la# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale#. Al re#$eco una debilidad"

de e#e con#e2o &a #ido la no con#olidacin de la ariculacin iner#ecorial. Por ora $are no #e &ande#arrollado# $ro-eco# e#$ec+,ico# en (aeria de ine!racin #ocio0laboral.

Cabe de#acar la# i($licacione# de e#a la Le-" $or una $are #u ,unda(enacin erica e# ba#adaen una conce$cin de la $er#ona i($edida %ue daa de ie($o# ani!uo#" no re,le2ando la vi#in acual de/#a# $er#ona#" %ue #on con#iderada# co(o ciudadano# con derec&o a di#,ruar de lo# bene,icio# %ue oor!a lale!i#lacin en (aeria de ,a(ilia" e#cuela" raba2o" #alud" recreacin" culura" enre oro#. En dic&a Le- >$aracada derec&o %ue #e $reende alcan*ar 4#ocial" educaivo" #e!uridad #ocial" raba2o5" #e e#ablece unacondicin %ue nie!a el e#$+riu - ra*n de la nor(a" o #ea" la anula...> 4Nune# 16685.

Para 166:" la $ol+ica - l+nea e#ra/!ica de la Direccin de Educacin E#$ecial #e en(arcaen la ine!racin #ocial de la# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale#" en una di(en#in iner#ecorial" donde ele2e direccional e ine!rador e#a dado $or el #ecor educaivo de acuerdo a lo e#ablecido en la Con#iucin

Nacional de la Re$Bblica" en la Le- Or!nica de Educacin" - en la# declaracione# inernacionale# deor!ani#(o# ale# co(o 9.N.E.S.C.O - O.N.9. en el (arco de la iner#ecorialidad diri!ida a la $arici$acin -ariculacin de in#ancia#" or!ani#(o#" #ecore# - #ociedad civil %ue $o#ibilian la $ue#a en (arc&a de

$ro-eco#" convenio#" $ara la ine!racin e#colar - #ocio0laboral de lo# ni3o#" 2vene# - adulo# connece#idade# e#$eciale# 4e* . 166:5.

En lo %ue #e re,iere a la ine!racin e#colar de la# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale# en lo#di,erene# nivele# - (odalidade# del #i#e(a educaivo" la educacin e#$ecial da a$o-o al alu(no ine!rado -a lo# docene# %ue acBan en dic&o $roce#o a rav/# de e#rae!ia# de ine!racin" or!ani*acin e#colar"ada$acin curricular" e%ui$o# - (aeriale#" (eodolo!+a# - recur#o# didcico# a rav/# de una accincoo$eraiva enre lo# $ro,e#ionale# e#$eciali#a# de la (odalidad ad#crio# a la e#cuela re!ular. 4Docu(enoine!racin e#colar" l+nea# e#ra/!ica# de $ol+ica# Educaiva# de la =odalidad de Educacin E#$ecial 16685.

A&ora bien" con#iderando %ue la ine!racin e#colar de la# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale# e# un

$roce#o coninuo #i#e(ico - $ro!re#ivo" %ue i($lica el de#arrollo de accione# %ue !aranicen el ca(bioaciudinal de lo# ad(ini#radore# de la Educacin" la Direccin de Educacin E#$ecial a lo# ,ine# dee#ablecer la# nor(a# $ara la ine!racin e#colar de la# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale# elabor lare#olucin H de ,ec&a 01068" a lo# ,ine# de !arani*ar el $roce#o de ine!racin en /r(ino# del derec&ode la $er#ona - del deber de la# in#ancia# re#$on#able# de dic&o $roce#o" lo %ue a #u ve* ,oralecer laariculacin - ad(ini#racin de una $ol+ica educaiva ine!ral enre lo# nivele# - (odalidade# del #i#e(aeducaivo.

Ora# de la# $ol+ica# e#ablecida# $ara e#e (i#(o a3o" .E# la re#olucin N1?8 del 601068" donde#e e#ablecen la# nor(a# $ara el in!re#o - $er(anencia de lo# alu(no# en lo# Planele# O,iciale# - Privado#de lo# nivele# de Pree#colar" #ica" =edia Diver#i,icada - Pro,e#ional. Con#ecuene(ene #e $lanea lareorienacin del Pro!ra(a de Ine!racin. E#e #e de,ine co(o un $ro!ra(a de a$o-o de la Direccin deEducacin E#$ecial co(o in#ancia nacional %ue iene la co($eencia de di#e3ar la# $ol+ica# relacionada#

con la Ine!racin Social de la# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale#" #u$ervi#ar - velar $or el cu($li(ienode la Pol+ica de Ine!racin Social a#+ co(o a(bi/n e,ecuar #e!ui(ieno a lo# acuerdo# - convenio# %ue #erealicen en ,uncin de la ine!racin #ocial de la# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale# enre ora#.

7. VISIN PROSPECTIVA DE LA INTEGRACIN SOCIAL


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7.1. Per#ona# con Nece#idade# E#$eciale#

Al conce$uali*ar la ine!racin #ocial co(o un $roce#o %ue #e inicia a edade# e($rana# - %ueconinBa a lo lar!o de la vida" el individuo con nece#idade# e#$eciale# co(o cenro de dic&o $roce#o" e#

concebido co(o una $er#ona" un ene Bnico" en $er(anene de#arrollo" Bnico en #u# caracer+#ica# -nece#idade#.

La# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale# #on a%uella# cu-a# caracer+#ica# ,+#ica#" inelecuale# -#en#oriale# re%uieren" de $lane# - $ro!ra(a# co($le(enario# o #u#iuivo#" ran#iorio# -Jo - $er(anene#

$ara ,avorecer #u ine!racin.

E#a# $er#ona# co(o cual%uier #er &u(ano" #on ca$ace# de auode#arrollar#e" de ineracuar" en oda#la# in#ancia# %ue con,i!uran la vida< ,a(ilia" e#cuela - co(unidad.

E#a# $oencialidade# %ue iene oda $er#ona" #on #u#ce$ible# de evolucionar" cuando e# re#$eadoco(o al" cuando #e le brinda la o$orunidad de de#arrollar #u# ca$acidade#" - de ineracuar ar(nica(eneen el (edio donde #e de#envuelve re#$eando #u di,erencia. E#e &ec&o di,erencial en lo# individuo#

$ro$orciona un ,unda(eno >El derec&o a #er di,erene" a #er reconocido" re#$eando la# $eculiaridade# de #u$ro$ia idenidad>.

La $er#ona con nece#idade# e#$eciale# al i!ual %ue ora# " iene el derec&o de $erenecer a una,a(ilia" e%uilibrada - e#i(ulane" donde el a,eco" el reconoci(ieno" valoracin de la# ca$acidade# - elre#$eco a #u individualidad conribu-an al de#arrollo ar(nico de la $er#onalidad co(o individuo -(ie(bro de un colecivo iene derec&o a la educacin en i!ualdad de condicione# co(o lo# de(#ciudadano#. E# $reci#o #e3alar %ue e#a i!ualdad no #i!ni,ica en nin!Bn ca#o recla(ar la uni,or(idad" #ino%ue #u$one educar en el re#$eo $or la# di,erencia# individuale# de cada $er#ona.

En e#e #enido" #e aienden la# nece#idade# educaiva# e#$eciale# de e#o# educando# a rav/# deada$acione# curriculare# en cuano a e#rae!ia#" (eodolo!+a#" e%ui$o#" ec. - $er#onal de a$o-oe#$eciali*ado.

De e#a ,or(a la $er#ona con nece#idade# e#$eciale# iene derec&o a recibir una educacin en odo elconinuo de #u vida de acuerdo a la# caracer+#ica# $ro$ia# del de#arrollo.

El ni3o en la edad $ree#colar e#ablece v+nculo# iner$er#onale#" #e relaciona con lo# oro#"$aricular(ene con la (adre - con lo# $are#" ad%uiriendo conciencia de #u $ro$ia $er#ona - a$rendiendo aver#e co(o $are de un !ru$o con el cual ineracBa. A#+ (i#(o" iene conciencia de #u# $ro$ia# nece#idade#"e@i#e un de#eo de #aber e@$lorar" de#cubrir #obre odo #i #e le# $re#enan lo# ob2eo# adecuada(ene" $or loano nece#ian e#+(ulo# #i!ni,icane# $ara (anener un e%uilibrio ,rene a la nece#idad #enida. El ni3onece#ia un $uno de re,erencia" el (undo $erce$ivo.

A&ora bien" en el ca#o de ni3o# %ue $re#enan nece#idade# e#$eciale# de orden #en#orial" ,+#ica# einelecuale#" la# e@$eriencia# de e#o# $ri(ero# a3o# re%uieren de un (edio a(biene" con (a-or diver#idad- ri%ue*a con e#+(ulo# vi#uale#" #onoro#" cile#" ol,aivo#" !u#aivo# nece#ario# $ara el de#arrollo

co!no#ciivo" #ocioe(ocional" (oor - del len!ua2e.

Se de#aca a%u+ la i($orancia del nBcleo ,a(iliar" $or cuano e#a e# la ba#e de#de la cual el ni3oco(ien*a el de#arrollo de #u vida $#+%uica - #ocial la co($ren#in" la ace$acin - el a(or #on ,acore#deci#ivo# $ara la ,or(acin de #u $er#onalidad - $o#erior de#arrollo co(o individuo. Ane e#are#$on#abilidad cabe a la ,a(ilia la area de $ro$orcionar al ni3o odo# lo# (edio# nece#ario# $ara %ueincre(ene en (a-or !rado $o#ible oda# #u ca$acidade# - $o#ibilidade#.


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En e#a edad" una buena valoracin de #i (i#(o $or $are de lo# de(# - lo# re,uer*o# #ociale#!rai,icane#" conribu-en a elevar el nivel de auoe#i(a.

Por lo ano e# i($re#cindible en lo# $ri(ero# H a3o#" - #obre odo en e#a $oblacin ener en cuena%ue e#a re%uerir #ie($re de re,uer*o# a,ecivo# - #ociale# de reconoci(ieno - valoracin ob2eiva de #u#

$ro$ia# ca$acidade#" /@io# - ,raca#o#" $ara con#olidar #u $er#onalidad.En la edad e#colar el ni3o" e#a raando de a,ir(ar#e co(o $er#ona - e#a luc&a con#ane enre #u#

e@$eriencia#" e(ocione#" in#e!uridad e i($ul#o# le $roduce ca(bio# de carcer - &u(or. A e#a acuacin&a- %ue a!re!ar el in!re#o a la e#cuela nuevo# co($a3ero#" e@$eriencia# di,erene# %ue &abr de a#i(ilar en(edio de una creciene e@i!encia inelecual" a#u(iendo nuevo# role#" - una (a-or di#ci$lina. A#+ (i#(o"co(ien*a a ine!rar#e en $e%ue3o# !ru$o# co($ariendo ele(eno# enre ello#" - a (enudo #e 2ue!an

$o#icione# individuale# - de #u$re(ac+a - nin!uno %uiere $erder. E#a ea$a va $a#ando - el ni3o #e iraada$ando" co($rendiendo" #ociabili*ando#e e ine!rndo#e $aulaina(ene &a#a co($lear e#e $eriodo andeci#ivo de #u vida.

A&ora bien" cuando lo# ni3o# $re#enan nece#idade# e#$eciale# #en#oriale#" di,iculade# dea$rendi*a2e" i($edi(eno# ,+#ico#" reardo (enal" aui#(o - aleno e#o# $ueden iner,erir en #u ada$acine#colar - #ocial. Por ello e# #u(a(ene i($orane co($render la area ,unda(enal %ue deben a#u(ir la,a(ilia - lo# (ae#ro#. Lo# $adre# (# all de la naural e in#iniva $reocu$acin e iner/#" deben $roveer#ede lo# conoci(ieno# e#enciale# $ara $oder aco($a3ar a #u &i2o a rav/# de #u# e@$eriencia# con a(or eineli!encia - una clara conciencia de la i($orancia %ue iene" el crear un cli(a de ace$acin" (oivacin -creencia en la# $o#ibilidade# - ca$acidade# del ni3o.

El docene debe e#ablecer una co(unicacin" inerca(biando con el ni3o a,eco" con,ian*a" -a(i#ad" - ubicado en %ue cada educando $o#ee caracer+#ica# $ro$ia# - di#ina# nece#idade# - e# $or e#e(oivo %ue #u acuacin debe e#ar en ,uncin de e#a diver#idad. E#o lleva al de#arrollo de e#rae!ia#"ada$ada# a la# nece#idade# del ni3o" a#+ co(o a(bi/n de acividade# %ue co($le(enen el $roce#o - loenri%ue*can con la# vivencia# - e@$eriencia# nece#aria#" lo!rando %ue la acividad e#colar - el $roce#o deen#e3an*a a$rendi*a2e #e cu($lan en ,or(a oal" en ar(on+a en un cli(a de ineraccin con lo# de(#co($a3ero#.

En la ea$a de la adole#cencia" la bB#%ueda de idenidad alcan*a #u $uno cr+ico e#o $or cuano #e$re#enan (uc&o# ca(bio# #i!ni,icaivo# en el de#arrollo ,+#ico" (enal - #ocial. El (undo #e va $ercibiendode (anera di,erene a co(o #e &ab+a vi#o ane#" de all+ %ue la $er#ona $ueda cue#ionar la# co#a# - bu#car laco($ren#in $ara #ai#,acer #u# nece#idade#. Se $ercibe ade(# la nece#idad de a2u#ar#e a nuevo# role##ociale#" $aricular(ene con lo# $are# de la (i#(a edad.

La ,a(ilia e# un ca(bio (#" al cual la $er#ona iene %ue &acer ,rene" #e $ercibe la nece#idad deabandonar la $roeccin - #e!uridad %ue #ie($re &a enido. La bB#%ueda de idenidad - de inde$endenciaconduce a la nece#idad de inerca(biar idea#" e@$eriencia#" e ineraccin con lo# co($a3ero# del (i#(o #e@o- del o$ue#o" - a de#arrollar de#re*a# e inere#e#.

'acia el ,inal de la adole#cencia $uede lo!rar#e un #enido de idenidad" un e#ado e(ocional$lacenero - de biene#ar $#ico#ocial" - a co($ro(eer#e con el #i#e(a de valore#. Por ora $are de#arrolla

con,ian*a en la# ineraccione# #ociale#" #e ideni,ican cualidade#" inere#e# $er#onale# - vocacionale#.

La ra#cendencia de /#a ea$a e# #i!ni,icaiva" e# en #+ una ,a#e de ran#icin de la ni3e* a la adule*.- en lo# %ue va a ener in,luencia la# e@$eriencia# educaiva# - #ociale#" vivida# en lo# a3o# aneriore#" encu-o ca#o e# nece#ario brindarle un a(biene donde #e #ienan #e!uro#" ara+do# en lo# v+nculo# con lo#de(#" donde #ea re#$eado co(o $er#ona.

En e#a ea$a e# e#encial la ace$acin $or $are de lo# co($a3ero# - a(i!o# de la co(unidad de all+la nece#idad de e#ablecer acividade# %ue le $er(ian la ineraccin con lo# de(#" - #obre odo de


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La ine!racin #ocial re#$onde a una conce$cin del &o(bre" en #u condicin de $er#ona" cu-adi!nidad $er#onal radica" en a#u(ir#e co(o #er culural" #ocial e &i#rico" con una endencia &acia laauoreali*acin" liberad - a$erura #olidaria con lo# de(# #ere# &u(ano#" con ca$acidad de ori!inalidad -creaividad - 2erar%u+a de valore# - di!nidad $er#onal.4No*enKo"166H5

De#de e#a conce$cin >el &o(bre e# $roduco de #u $ro$ia creacin" -a %ue e# el Bnico #er #obre laierra %ue $uede e2ercer una vocacin con#ciene" de all+ %ue nece#ia raba2o - liberad $ara auode#arrollar#e- $ro-ecar#e &acia el ,uuro> Guede* 4$.1165. Por ora $are el &o(bre iene una e@i#encia $roaciva -" en al#enido" $uede reaccionar de acuerdo a e#+(ulo# - accione# de ran#,or(acin de #u realidad $ara ,avorecercon e#a accin un orden (# correlacionado con el con2uno de #u# nece#idade# - la# del !ru$o en el cualconvive.

La ine!racin co(o &ec&o #ocial" i($lica la ineraccin del individuo en #u enorno" la $erenencia aun !ru$o #ocial con e#$+riu de #olidaridad - re#$eo" e inerviniendo en #u $ro$ia realidad con $o#ibilidade#de ran#,or(arla $ara #u bene,icio - el de la colecividad. E#ar ine!rado #ocial(ene #i!ni,ica" #ai#,acer la#a#$iracione# - nece#idade#" ano $er#onale# co(o #ociale#" a#u(iendo la# re#$on#abilidade# - la#obli!acione# %ue co(o (ie(bro de una #ociedad le corre#$onden.

La ine!racin #ocial" i($lica la inerrelacin %ue #e e#ablece con lo# di,erene# !ru$o# %uecon,or(an la #ociedad< ,a(ilia" e#cuela - raba2o" en e#e #enido revalori*a la condicin de $er#ona co(oene e(inene(ene #ocial al $ro$iciar ca(bio#" %ue le $er(ien inervenir en la vida #ocial" $ol+ico"econ(ico - culural co(o (ie(bro# $arici$aivo#" coo$eraivo#" #olidario# conribu-endo de e#a ,or(a al

biene#ar colecivo. De#de una connoacin e(inene(ene #ocial la ine!racin $er(ie la $ro-eccin &aciael ,uuro $ro$iciando a#+ (i#(o" de#eo# - a#$iracione# &acia nuevo# ideale# individuale# - !ru$ale#.

Co(o $roce#o la ine!racin #ocial" #e concibe co(o la ada$acin de la# re#$ue#a# del individuo alo# re%ueri(ieno# del (edio - de la ineraccin de a(bo#. E# la #ecuencia $or la %ue #e van ad%uiriendo

$arone# conducuale# %ue $er(ien la ine!racin en la #ociedad con la $oencialidad de $arici$ar"ineracuar - coo$erar co(o (ie(bro de un colecivo. De#de e#a $er#$eciva la ine!racin i($lica un

$roce#o de #ociali*acin - de a$rendi*a2e# #ociale# a rav/# del cual el individuo lo!ra conocer" anali*ar"re,le@ionar - valorar la realidad #ocioculural" - en,renar#e a la# condicione# %ue #e le $re#enen - a

de#arrollar la# &abilidade# $ara ran#,or(ar dic&a realidad.4Na(e C. 16685

La ine!racin $uede concebir#e co(o un ca(ino ,or(ado $or ea$a# #uce#iva# - #ecuenciale#"con,or(ada $or diver#o# ele(eno# la ,a(ilia" la e#cuela" el raba2o - la co(unidad.

Toda e#a conce$cin de la ine!racin $er(ie conce$uali*arla co(o >un $roce#o din(ico" !radual- $ro!re#ivo %ue involucra la# di#ina# in#ancia# del %ue&acer &u(ano - %ue i($lica accione# coninua# -#i#e(ica# $ara $o#ibiliar el a2u#e $ro!re#ivo - din(ico enre a(bo# $olo# indi#oluble(ene unido# de larelacin< la $er#ona con nece#idade# e#$eciale#" #u# co($eencia# a#+ co(o la# li(iacione# con la#

$o#ibilidade# reale# - e,eciva# del (edio $ara #ai#,acer lo# re%ueri(ieno# ine!rale# de e#e individuo $ara#u bene,icio - $ro!re#o> Na(e 416;?5.

La ine!racin co(o derec&o" i($lica" !o*ar en $ie de i!ualdad" de la educacin" el raba2o" la

recreacin" la culura - de lo# #ervicio# #ociale# - al di#,rue a lo# derec&o# econ(ico# - #ociale#" a#+ co(oa(bi/n al cu($li(ieno de lo# debere# %ue el e#ado iene a#i!nado.

En e#a l+nea de $en#a(ieno la ine!racin #ocial co(o derec&o" &ace re,erencia >al derec&o de oda$er#ona a de#arrollar#e $lena(ene" en ,uncin de la# $o#ibilidade# de %ue di#$one" - la obli!acin de la#ociedad de ran#,or(ar e#a# $o#ibilidade# en reali*acione# e,eciva# - Bile#> Pia!e 416?65.

En #+ne#i# la ine!racin #ocial $ro(ueve la $arici$acin #ocial $ara %ue la# $er#ona# connece#idade# e#$eciale# co(o cual%uier ciudadano" cono*can la realidad en %ue viven" de#arrollen #u#


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ca$acidade# - acBen #olidaria(ene $ara inervenir en la ran#,or(acin de #i (i#(o - de la #ociedad en la(edida de #u# $o#ibilidade# de acuerdo a lo e#ablecido en el (arco con#iucional Vene*olano.

La ine!racin #ocial" e# un $rinci$io ,unda(enal de la educacin e#$ecial - $or ende de laeducacin !eneral. A#+ (i#(o #e concibe co(o el $rinci$io recor de la# $ol+ica# de la aencin educaiva

ine!ral de la# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale#" de#de edade# e($rana# &a#a la adule*" $ariendo de unaconce$cin del &o(bre co(o una unidad real - din(ica - en con#ane ineraccin con el (edio donde #ede#envuelve.

De e#a ,or(a la ine!racin #ocial #e vincula con la de(ocrai*acin" la cual #e ,unda(ena en lai!ualdad #ocial" econ(ica" $ol+ica - 2ur+dica. En e#e #enido #e rea,ir(a el derec&o de la# $er#ona# connece#idade# e#$eciale# a $arici$ar en i!ualdad de o$orunidade# de la vida nacional. A#+ en lade(ocrai*acin de la educacin #e debe con#iderar %ue no #olo #e raa de &acer acce#ible la educacin aoda la $oblacin %ue la re%uiere" #ino %ue debe $ro$iciarle# #u $er(anencia en el #i#e(a - obencin del(@i(o $rovec&o #e!Bn #u# nece#idade#.

De#de una di(en#in educaiva la #i!ni,icacin de la ine!racin #ocial e# ir &acia un (odelode(ocrico donde el individuo #e edu%ue $ara a#u(ir la# re#$on#abilidade# - co($ro(i#o# en #u ,a(ilia"e#cuela - co(unidad en el rol %ue le corre#$onde. Guede* 416;?5 .

En corre#$ondencia con el $rinci$io de =oderni*acin la ine!racin #ocial $ro$icia el de#arrolloine!ral de la# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale# a la lu* de lo# avance# cien+,ico# - ecnol!ico#" a la#nece#idade# re!ionale# o nacionale#" $ue#o %ue el (i#(o #e encuenra en coninuo dina(i#(o" caraceri*ado

$or el avance - de#arrollo de inve#i!acione# $er(anene# en el ca($o de la $#icolo!+a" - con lo# $ro!re#o#de la# ciencia# #ociale#" con la ,inalidad de incor$orarlo# en la aencin ine!ral de la# $er#ona# connece#idade# e#$eciale# $ara $ro(over la e,eciva ine!racin #ocial.

La $revencin - aencin ine!ral e($rana e# el con2uno de accione# inerdi#ci$linaria#" diri!ida# alni3o %ue $or #u# anecedene $udiera $re#enar aleracione#" o(ando co(o e2e ,unda(enal $ara la aencin#u# $oencialidade# e involucrarlo al !ru$o ,a(iliar co(o $arici$ane acivo 4Roa A. 166?5.

Todo e#o con#iu-e un e#$acio de ine!racin #ocial $or cuano ,acilia el (@i(o de#arrollo de la#

$oencialidade# al ,avorecer de#de edade# e($rana# la $arici$acin e ineraccin en el (edio co(uniariore%uiriendo $ara ello la co($ren#in de odo# - cada uno de lo# ,acore# %ue con,or(an la #ociedad" e#oconlleva a un ca(bio de aciud - e@$ecaiva#" a rav/# de (edida# de in,or(acin - educacin a laco(unidad.

E#a# accione# ienen a($lia# connoacione# en el ca($o educaivo" $ol+ico" #ocial" a#i#encial"econ(ico" lo %ue ra#ciende al ca($o de la# ciencia# (/dica# Roa A. 416685. A#+ (i#(o i($lica el

$er,ecciona(ieno de lo# $ro,e#ionale#" de (anera %ue la# $ol+ica# de aencin ine!ral re#$ondan a la#nece#idade# de la# $er#ona# - a la# de(anda# de la #ociedad acual $ara &acerlo# $ar+ci$e# de la#ran#,or(acione# %ue e#a de(anda en el devenir &i#rico.

La nor(ali*acin #i!ni,ica o,recer a la# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale#" una# condicione# devida" educaiva#" laborale#" recreaiva#" de$oriva# - culurale# nor(ale# en la co(unidad a la %ue $erenece

aendiendo - re#alando #u# $oencialidade#" - $o#ibilidade# (# %ue #u# li(iacione# - re#$eando #u#di,erencia#.

De#de una $er#$eciva $#icol!ica el ni3o e# un #u2eo acivo en el $roce#o de de#arrollo %ue" vacon#ru-endo $ro!re#iva(ene" #u# e#%ue(a#" a rav/# de la ineraccin con el (edio 4Novac 16;5.

El de#arrollo &u(ano al co(o lo $lanea A2uria%uerra 41;65" no #olo de$ende de la inde(nidadana(ica - ,uncional del #i#e(a nervio#o #ino a(bi/n nece#ia %ue #e cu($la una in#anciae@clu#iva(ene &u(ana 4$.15" e#o #e lo!ra $oenciando la# $o#ibilidade# de auoreali*acin.


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E#e en,o%ue en,ai*a la ad%ui#icin del conoci(ieno co(o con#ruccin #ocial" $ro(oviendo" en elni3o co(o #u2eo co!no#cene #u inervencin en la realidad con $o#ibilidad de ran#,or(arla $ara #u

bene,icio - el de #u co(unidad.

De#de una orienacin con#rucivi#a" el de#arrollo #e $roduce $or un $roce#o %ue o(a en cuena lae@$eriencia %ue el individuo obienen de la# accione# %ue el (i#(o e2erce #obre lo# ob2eo# naurale#. >Todoello conlleva a,ir(ar %ue la ,uene del conoci(ieno e# la acividad #ocial del &o(bre 4Ro(an" 16685 lo %ue#e vincula con la ineraccin del individuo en #u (edio>. El de#arrollo #e $roduce $or un $roce#o %ue o(a encuena en $ri(er lu!ar la e@$eriencia de la accin $ro$ia" - la %ue el individuo obiene de la# accione# %ue el(i#(o e2erce #obre lo# ob2eo# - con lo# oro# 4$.115.

De#de el $uno de vi#a del en,o%ue &i#rico culural" e#e $lanea la i($orancia de la ineraccin#ocial $ara la con#ruccin de la# ,uncione# #u$eriore#" enre la# cuale# el a$rendi*a2e e# con#iderado,unda(enal $ara el de#arrollo del ni3o en #u enorno culural. E#e $roce#o de ineraccin i($lica con#ruirla# e@$eriencia# culurale# indi#$en#able# $ara el de#arrollo ine!ral del individuo" $oencindo#e de e#a,or(a la# relacione# con el enorno a#$eco ,unda(enal $ara #u $arici$acin aciva en la #ociedad en odo#lo# (bio# ,a(ilia" e#cuela - co(unidad e# decir al co(o lo #e3ala el (i#(o auor >a$ore# del enorno>"enre lo# cuale# #e di#in!uen la e#i(ulacin %ue el ni3o recibe" - el e#ableci(ieno del v+nculo (adre e &i2o.Ade(# e# nece#ario el encuenro enre el #u2eo - la realidad - el e#$acio de enri%ueci(ieno en /r(ino# de#u# a$rendi*a2e# #ociale#" lo cual e# una e@$re#in viva de la ine!racin. 4$.115.

V-!o#K- ciado $or =iraben 416;65 e#ablece %ue la# ,uncione# $#+%uica# #u$eriore# a$arecen$ri(ero ,uera del individuo" en la culura" e# decir en lo# conoci(ieno# acu(ulado# en la #ociedad" en la %uenace" - #olo durane el de#arrollo" lo %ue $er(ie una co($ren#in (# $ro,unda de #u condicionalidad #ocial.E#o a-uda a enender co(o en el ran#cur#o de la relacin del ni3o con la realidad" lo ob2eivo o #ea lo #ocial"#e conviere en #ub2eivo o en individual" e# decir" co(o lo %ue el ni3o ad%uiere en #u# relacione# con lo#adulo# - coeneo# lo lleva #uce#iva(ene a la or!ani*acin de #u $ro$ia acividad.

En e#e #enido" e# obvia la i($orancia %ue ad%uieren lo# cone@o# de relacin iner$er#onal en lacon#ruccin - ,or(acin de la ,uncione# $#icol!ica#4$.:5. En ora# $alabra# #e e# #ubra-ando de e#e(odo el ori!en #ocial de lo# $roce#o# $#icol!ico# individuale# - la i($orancia de la ineraccin con lo#

oro# $ara el de#arrollo de la# $er#ona#. En e,eco" #e3ala V-!o#K-" %ue la accin del adulo co(oin#ru(eno de (ediacin 4#ocial5" $ara la accin de un #u2eo #obre el enorno" 2ue!a un $a$el #u(a(enedeci#ivo en e#e $lanea(ieno.

E#a ba#e ineraciva en la !/ne#i# de la# ,uncione# $#icol!ica# #u$eriore# 2ue!a un rol ,unda(enalen la o$i(i*acin del de#arrollo de la $er#ona - de lo %ue #e $odr+a deno(inar >la ,or(acin de la vida(enal - #ocial>" indi#$en#able# $ara una e,eciva ine!racin en odo# lo# (bio# ,a(ilia" e#cuela -co(unidad. De#de e#a vi#in #e $uede a#u(ir el $a$el %ue 2ue!a la ineraccin co(o (oor condicionanedel de#arrollo del individuo" ele(eno ,unda(enal $ara una e,eciva ine!racin #ocial.

a2o e#a conce$cin =onK#41665 e@$re#a %ue el de#arrollo &u(ano e# en !ran $are deer(inado$or a$rendi*a2e# #ociale#. >El de#arrollo" #i e# vi#o co(o ca(bio# %ue i($lican el co($ora(ieno denro deun !ru$o #ocial" e# un $roce#o de oda la vida>. La ine!racin enre la naurale*a del individuo - el a(biene

deer(inan %ue i$o de co($ora(ieno - (oivo# de conduca e(er!en - lle!an a (ani,e#ar#e.

Lo e@$ue#o en lo $rra,o# %ue $receden $er(ien a,ir(ar %ue en la ,or(acin de la $er#ona connece#idade# e#$eciale# debe o(ar#e en cuena la realidad a(bienal donde ineracua el individuo" #u#condicione# ano biol!ica# co(o $#icol!ica#" en ,uncin de re#$onder a la# de(anda# #ocioculurale# delenorno en #u# di,erene# di(en#ione#" lo!rando a#+" #u e,eciva ine!racin #ocial.

De#de un en,o%ue $eda!!ico" la educacin" de#de una di(en#in #ocial e@i!e una conce$cineducaiva" %ue condu*ca a ca(bio# #i!ni,icaivo# en la (enalidad &u(ana" donde el &o(bre recobre #u valor


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- #u condicin de $er#ona" 4Gu/de*" 16;?5. En corre#$ondencia con /#a# e@i!encia#" la $rcica educaiva$oencia" la# $o#ibilidade# e,eciva# de la# a#$iracione# del &o(bre. Al re#$eco reire 416?65" >$are del&ec&o de %ue el &o(bre no debe #er con#iderado co(o un #i($le rece$or de in,or(acin" #ino un ele(enoacivo en el $roce#o>4$.85.

De e#e (odo #ur!e la nece#idad de relacionar la $r@i# educaiva" con el enorno in(ediao"de#acando en e#a" de (anera e#$ecial al educando" con nece#idade#" e@$ecaiva#" inere#e#" (oivacione#"vi/ndolo co(o un #er Bnico irre$eible" denro del $roce#o de en#e3an*a - a$rendi*a2e. En e#e (i#(o ordende idea#" oda la accin educaiva" debe nece#aria(ene e#ar $ercibida de una re,le@in #obre el &o(bre - deun anli#i# del (edio de vida" del &o(bre a %uien #e %uiere educar 4$.815.

>El &o(bre lle!a a #er #u2eo $or una re,le@in #obre #u #iuacin" #obre #u a(biene concreo"(ienra# (# re,le@iona #obre la realidad" (# e(er!e" $lena(ene con#ciene" co($ro(eido" li#o ainervenir re#$eco a la realidad $ara ca(biarlo>.4$.815

Si #e a#$ira #incera(ene a %ue el &o(bre #e in#ere en el $roce#o &i#rico - en $aricular %ue$arici$e de (anera aciva - creadora en lo# $er+odo# de ran#icin" relacionndo#e con lo# oro# &o(bre#o(ando conciencia de #u $oder $ara ran#,or(ar la naurale*a - re#$onder a lo# de#a,+o# %ue e#a le $one" e#nece#ario $re$ararlo $or (edio de una au/nica educacin %ue libere" %ue no ada$e" do(e#i%ue - #o2u*!ue>"reire 4$.18?5. E#o le $er(ie al &o(bre" con#iuir#e co(o $er#ona" ran#,or(ar el (undo" enablarrelacione# de reci$rocidad" &acer culura - la &i#oria.

La ine!racin #ocial #e ,unda(ena en la di!nidad &u(ana el re#$eo $or la di,erencia - en eldi#,rue de lo# derec&o# #ociale#. En el ca($o educaivo e#a #iuacin re,le2a" una auenica i!ualdad deo$orunidade#" al $reconi*ar la educacin de la# $er#ona# en el enorno (eno# re#ricivo >la e#cuela re!ular>.E#o #u$one un ca(bio en la# condicione# en %ue #e da el $roce#o educaivo" e# decir o(ar en con#ideracinla# condicione# %ue aco($a3an a dic&o $roce#o a ,in de !arani*ar re#$ue#a# - lo!ro# $aulaino# en cada unode lo# acore# %ue inervienen en dic&o $roce#o.

9na e#cuela %ue re#$ee la diver#idad debe $or lo ano o,recer o$cione# curriculare# %ue #e ada$ena lo# ni3o# re#$eando #u# ri(o# de a$rendi*a2e#" a rav/# de ada$acione# curriculare# cuando lo# alu(no#re%uieran una (odi,icacin en la a-uda $eda!!ica %ue #e o,rece al !ru$o" a#+ (i#(o lo# recur#o#

(eodol!ico# $ara individuali*ar la en#e3an*a %ue cada docene o e%ui$o uili*ar" ale# co(o" (aeriale#diver#i,icado#" e%ui$o# - a-uda# audiovi#uale#.

Oro# de lo# (edio# $ara acceder al curriculu( e# el concur#o de $ro,e#ionale# de a$o-o" ano de la(odalidad de Educacin E#$ecial co(o de lo# nivele# del #i#e(a educaivo. Por #er un $roce#o co($le2o -(uli,acorial %ue re%uiere de la conviccin" co($ro(i#o de la #ociedad" re%uiere de la $arici$acin de la#,a(ilia#" de la (ovili*acin de la co(unidad" or!ani*acione# volunaria#. Lo# $adre# #on $ar+ci$e#

$rivile!iado# en e#e $roce#o#.

La $re$aracin del $er#onal educaivo en #u oalidad e# el ,acor clave en el $ro!re#o de laine!racin. De all+ %ue la e#cuela co(o in#iucin #ociali*adora deba incor$orar ele(eno# %ue la $er#onarae de #u cone@o ,a(iliar $ara abordar la ,or(acin del individuo #obre la ba#e de #u #iuacin en /r(ino#de la# condicione# #ociale#" culurale# - econ(ica# $ara cu($lir de e#a (anera con la incor$oracin

e,eciva en la #ociedad en donde le o%ue acuar.

De#de una $er#$eciva #ociol!ica la e#cuela en #u ,uncin #ocial e# orienada &acia la ,or(acinde ciudadano# au/nica(ene &u(ano#" en donde $uedan #ur!ir lo# (e2ore#" co(o a!ene# $arici$aivo#ca$ace# de ine!rar#e en ,or(a aciva a lo# $roce#o# econ(ico#" #ociale# - $ol+ico#.

>Por ora $are la e#cuela iene un $a$el ,unda(enal en el de#arrollo de lo# valore# de la $er#ona"una educacin $ara el ca(bio> Noren*o L. 4166"$.7H5. E#o #i!ni,ica %ue la e#cuela iene una inencionalidad#ocial donde #e re,le2a la# co#u(bre#" conviccione# - e#ilo# de vida caracer+#ico# de una #ociedad.


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De#de e#a $er#$eciva la educacin iene %ue ver con do# a#$eco# ,unda(enale#< ,or(ar alindividuo co(o $er#ona con#rucora de una &i#oria" re#$on#able# de #u# accione# - la# de la colecividad" -co(o a!ene# ca$ace# de #u#ciar nueva# idea#" o$cione# - ran#,or(acione# $ara #i - $ara lo# de(#. E#indudable %ue en e#e $roce#o cobra $aricular relevancia la in,luencia %ue e2erce la e#cuela co(o in#iucin

#ocial $or e@celencia #obre la ,a(ilia %ue ine!ra la co(unidad" dada la# e@$ecaiva# %ue e#a iene. 4$.785.7.. a#e# Le!ale# $ara la Ine!racin Social

La ,unda(enacin le!al de la ine!racin #ocial #e in#cribe en lo# derec&o# ,unda(enale# del&o(bre" de la di!nidad - condicin de la $er#ona. E#o# derec&o#" aribuo# de oda# la# $er#ona# e in&erene a#u di!nidad %ue el E#ado e# en el deber de re#$ear" !arani*ar o #ai#,acer #on lo# derec&o# &u(ano#.

En Vene*uela la ine!racin #e ,unda(ena $ri(era(ene en la abla de lo# derec&o# del ni3ovene*olano 416785 elaborado en la $ri(era convencin del =a!i#erio Vene*olano" donde #e e#ablecen oda#a%uella# !aran+a# %ue nece#ia el ni3o $ara de#arrollar#e en la vida #ocial co(o $er#ona" $ara di#,ruar de unavida di!na" %ue $er(ia la #ai#,accin de la# nece#idade# e#enciale#.

En e#e (i#(o orden de idea# la ine!racin #ocial #e ,unda(ene en declaracione# - (andao#inernacionale# .Al re#$eco en la Declaracin 9niver#al de lo# Derec&o# 'u(ano# co(o $ri(er docu(eno

$ro(ul!ado a nivel inernacional 416:H5 e#ablece en el ar+culo I %ue >odo# lo# #ere# &u(ano# nacen libre# ei!uale# en #u di!nidad>.

Oro de lo# docu(eno# %ue #u#enan la ine!racin #ocial de la# $er#ona# con nece#idade#e#$eciale# e# la reco(endacin 66 de la Or!ani*acin Inernacional del Traba2o 4O.I.T.5 del a3o 16HH" re,eridaa lo# $rinci$io# - $rcica de la Ada$acin - Reada$acin $ro,e#ional del i($edido donde #e e#ablece lanece#idad de a#e!urar (edida# adecuada# - al alcance de oda# la# cae!or+a# de $er#ona# invlida# - de

$ro(over o$orunidade# de e($leo en le (ercado re!ular.

Por ora $are en la Declaracin de lo# Derec&o# del Ni3o" a$robada en la Convencin de lo#Derec&o# del Ni3o ado$ada $or la A#a(blea General en Novie(bre de 16H6" #e e#ablece en el ar+culo ?a#e!urar %ue odo# lo# ni3o# con nece#idade# e#$eciale# en!an un acce#o e,ecivo a la educacin" laca$aciacin" #ervicio# #aniario#" #ervicio# de re&abiliacin" $re$aracin $ara el e($leo - o$orunidade# dee#$arci(ieno" con el ,in de lo!rar la ine!racin #ocial - el de#arrollo culural - e#$iriual en la (@i(a(edida $o#ible>.

Por ora $are en el +ulo III ca$+ulo I de la Con#iucin Nacional de la Re$Bblica de Vene*uela416815 #e e#ablecen lo# derec&o#" debere# - !aran+a# de odo# lo# vene*olano#. De all+ %ue en el ar+culo :7#e #e3ala %ue odo# ienen derec&o al libre de#envolvi(ieno de la $er#onalidad #in (# li(iacione# %ue la#%ue derivan del derec&o de lo# de(# - del orden $Bblico - #ocial.

En el ar+culo ?; de la (i#(a Con#iucin Nacional #e e#ablece a la educacin co(o derec&o #ocial$er(anene e irrenunciable de odo# lo# vene*olano# #in (# li(iacione# %ue la# derivada# de la vocacin -

la# a$iude#.

A#+ (i#(o en el Paco Inernacional de Derec&o# Civile# - Pol+ico# ado$ado $or la A#a(bleaGeneral de la ON9 416885" #e e#ablece con (a-or $reci#in - de (anera (# co($lea una #erie de derec&o#enre lo# %ue #e encuenran< el re#$eo a lo# (ie(bro# de (inor+a# /nica#" reli!io#a# o idio(ica#. En elar+culo ? #e con#a!ra el derec&o %ue le# corre#$onde en co(Bn con lo# (ie(bro# de #u !ru$o" a ener #u

$ro$ia vida culural" derec&o a #er raado &u(ana(ene - con la di!nidad in&erene a odo #er &u(ano - elderec&o de odo ni3o a ad%uirir #u nacionalidad - a recibir $roeccin de #u condicin (enor.


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Pro#i!uiendo con la ,unda(enacin le!al de la ine!racin $ara el a3o 1661" la O,icina deDe#arrollo Social de la# Nacione# 9nida# e#ablece la# direcrice# $ara el e#ableci(ieno - de#arrollo deco(i/# nacionale# de coordinacin en la e#,era de la di#ca$acidad. Dic&o# co(i/# ienen co(o ob2eivo#,unda(enale#< ,o(enar la $lena ine!racin" inde$endencia - $roducividad de lo# i($edido# en la

co(unidad" la# e#cuela#" - en odo# lo# a#$eco# de la #ociedad.En 166 la O,icina de De#arrollo Social de la Or!ani*acin de la# Nacione# 9nida# elabora la#

nor(a# uni,or(e# #obre la i!ualdad de o$orunidade# $ara la# $er#ona# con di#ca$acidad" $aralela(ene enVene*uela #e a#u(en e#a# nor(a#" la# cuale# ienen co(o ,inalidad !arani*ar %ue ni3a#" ni3o# (u2ere# -&o(bre# con di#ca$acidad" en #u calidad de (ie(bro# de #u re#$eciva# #ociedade# $uedan ener lo# (i#(o#derec&o# - obli!acione# %ue lo# de(#.

Oro in#ru(eno le!al %ue ,oralece el derec&o de la# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale# enVene*uela e# la Le- de Ine!racin Social de la# $er#ona# con inca$aciada#" $ro(ul!ada en el a3o" 1667 enel cual #e de#aca la obli!aoriedad de la ine!racin en lo# (bio# ,a(iliar" e#colar" laboral - #ocial.

En la Declaracin de Sala(anca 4166:5" a$robada $or la Con,erencia Nacional E#$ecial" or!ani*ada$or el Gobierno E#$a3ol en colaboracin con la 9NESCO - celebrada en Sala(anca" #e e#ablece co(o$rinci$io recor $or la# e#cuela# deben aco!er a odo# lo# ni3o#" inde$endiene(ene de #u# condicione#,+#ica#" inelecuale#" #ociale#" e(ocionale#" lin!+#ica# u ora#.

En la (i#(a declaracin en lo# ar+culo# del ; al 71 #e #e3ala la !aran+a de o,recer o$cione#curriculare# %ue #e ada$en a la# nece#idade# educaiva# e#$eciale# aendiendo al $rinci$io de i!ualdad deo$orunidade#.

En el (bio de la ine!racin e#colar #e $ro(ul!a en Vene*eula la re#olucin N H" de ,ec&a 1de dicie(bre de 1668" en la cual #e e#ablece la !aran+a del in!re#o" $ro#ecucin e#colar - cul(inacin dee#udio# de lo# educando# con nece#idade# educaiva# e#$eciale#" - la obli!acin de #er a#u(ida $or lo#nivele# - ora# (odalidade# del #i#e(a educaivo.

En #+ne#i# la ine!racin #ocial" #e ,unda(ena en el derec&o al re#$eo $or la di!nidad de la$er#ona" de all+ %ue #u ,in $ri(ordial #u$one en $ri(er lu!ar $ro(over el di#,rue de una vida $lena co(o #ea$o#ible" a rav/# de #u ineraccin con la ,a(ilia - a $arici$ar en oda# la# acividade# educaiva#" #ociale# -recreaiva#. Por ora $are la ine!racin #e a#u(e co(o una $ol+ica Nacional" - co(o al" a#$ira %ue e#a#

$er#ona# #ai#,a!an oda# e#a# nece#idade#.

7.7. Caraceri*acin del =odelo $ara la Ine!racin Social

El (odelo $ara la ine!racin #ocial #e ,unda(ena en una orienacin &u(an+#ica #ocial $or cuanoo(a en cuena al individuo co(o un #er bio0$#ico0#ocial en,ai*ando (# la# $oencialidade# %ue la#

li(iacione#" aendiendo a la# di,erencia# individuale# - el re#$eo $or la diver#idad" a#+ (i#(o con#idera a la#$er#ona# con nece#idade# e#$eciale# en una relacin &i#rico - culural.

En el (odelo la ine!racin #ocial #e $lanea co(o un $roce#o %ue #e da a lo lar!o de odo elconinuo de la vida de la $er#ona con nece#idade# e#$eciale# de#de edade# e($rana# &a#a la adule*" en,or(a din(ica" #i#e(ica" ,le@ible e ineraciva" e#o #i!ni,ica %ue de#de (u- e($rana edad deba

$ro(ov/r#ele la valoracin de la ,a(ilia" de la e#cuela" del raba2o en un #enido #ocial co(o ,uene debiene#ar - $ro!re#o $er#onal %ue $er(ia ir con#ru-endo #u $ro-eco de vida.4Terre O. 166?5.


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Por ora $are el (odelo $ara la ine!racin #ocial iene un en,o%ue educaivo" $or cuano #e $ro$iciaun $roce#o de a2u#e de la# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale# a lo# valore#" e@i!encia# - $aua# deco($ora(ieno# de lo# !ru$o# %ue con,or(an el (edio a(biene #ocial en el cual #e de#envuelve - en!eneral #u ine!racin en la vida de lo# (i#(o#. E# decir" de#de una $er#$eciva educaiva #e $er#i!ue la,or(acin ine!ral del individuo $ara #u $arici$acin aciva denro del !ru$o #ocial en el cual le oca

convivir.La ine!racin #ocial debe iniciar#e a edade# e($rana#" lo cual $er(ie $ro$orcionar un con2uno de

e@$eriencia# #ociale# %ue le $er(ien ineracuar con lo# i!uale# a lo lar!o de #u de#arrollo. E# en el cone@ode lo# inerca(bio# #ociale# con oro# ni3o#" donde cada uno de#cubre la e@i#encia - $aricularidade# deloro" al (i#(o ie($o %ue a,ina el conoci(ieno de #i (i#(o" $ro(ovi/ndo#e relacione# iner$er#onale#",raernidad" di#ci$lina" colaboracin" coo$eracin" valoracin de raba2o - #olidaridad.

De#de e#e $uno de vi#a el #er &u(ano e# #u2eo a ca(bio#" e#o #e &ar en la (edida en %ue #e le#brinden la# condicione# - e@$eriencia# %ue le $er(ian el de#arrollo de #u# ca$acidade#.

La ine!racin #ocial #e ,unda(ena en una relacin rec+$roca la $er#ona con nece#idade# e#$eciale##e ine!ra verdadera(ene cuando enra en un $roce#o de ineraccin en %ue a(bo# #e (odi,ican eineracBan - ienen relacione# (uua#" no e# #i($le ada$acin unilaeral de cada uno de lo# !ru$o#involucrado# e# la e@en#in de la acividad &acia odo# lo# a!ene# %ue ine!ran la #ociedad.4Ca#anova1665.

En el (bio de la ine!racin ,a(iliar" la ,a(ilia iene un $a$el (u- i($orane en la conduca$re#ene - ,uura de odo individuo. El a,eco" el e#+(ulo dan la# ba#e# $ara #u de#arrollo ine!ral" (a# en elca#o de la# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale# en la# cuale# in,lu-en deer(inane(ene $ara la ine!racin#ocial.

Por lo ano" la ,a(ilia co(o !ru$o #ocial debe cubrir la# nece#idade# de la# $er#ona#" en cada(o(eno de #u evolucin cronol!ica - #ocial. Cada edad de la# $er#ona# e@i!e nuevo# (odo# - e#ilo# deco(unicacin" - en e#e $roce#o debe $redo(inar la ace$acin" a$o-o" coo$eracin" en un cli(a de a,eco -#olidaridad.. 4No*enKo";65

Si odo ello #e cu($le" la $er#ona con nece#idade# e#$eciale# #e #enir en i!ual de o$orunidade#co(o cual%uier ora" $arici$ando de la# deci#ione# %ue o(e el !ru$o ,a(iliar" ,o(enando de e#a (anera#u auoe#i(a - valorando #u e#,uer*o" de all+ la nece#idad de e#ablecer v+nculo# enre la ,a(ilia - el cenroeducaivo a lo# ,ine# de (anco(unar lo# e#,uer*o# $ara lo!rar el de#arrollo ine!ral de la $er#ona - $or ende#u ine!racin #ocial" de e#o #e de#$rende la nece#idad de $ro(over la# or!ani*acione# de $adre# a lo# ,ine#de involucrarlo# en odo el $roce#o educaivo co(o $ro(oore# de la ine!racin #ocial.

Al ubicarno# en la ine!racin e#colar" la e#cuela #uele #er el $ri(er (bio no ,a(iliar con el cualdebe en,renar#e el ni3o - re$re#ena #u enorno #ocial in(ediao. E#o e# a#+ en la (edida en %ue &ace/n,a#i# en la auoreali*acin" liberad" auodeer(inacin" - a$erura #olidaria con lo# de(# #ere# &u(ano#.De e#a ,or(a la ine!racin e#colar $er(ie al co(o lo #e3ala Ro2a# S. 41665 la $ro(ocin de la#

$oencialidade# %ue iene el individuo co(o #er &u(ano. 4$. H5.

En $ri(er lu!ar la e#cuela a rav/# de #u# recur#o# &u(ano#" /cnico#" ,+#ico# - (aeriale# deber$ro$orcionar una re#$ue#a educaiva en lo %ue e# co(Bn - a(bi/n a la diver#idad" en cuano al re#$eo la#caracer+#ica#" nece#idade# individuale#" ri(o# de a$rendi*a2e de lo# alu(no#" (ediane e#rae!ia#individuali*ada# en el $roce#o de en#e3an*a0a$rendi*a2e" a rav/# del raba2o coo$eraivo con oro#

$ro,e#ionale# de a$o-o" %ue ,acilien la $ro!re#iva ine!racin de lo# alu(no# con nece#idade# educaiva#e#$eciale# al (bio del aula re!ular - $or ende a la e#cuela en !eneral.4N de e* . 16685


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El reo de la e#cuela con#i#e $reci#a(ene en #er ca$a* de o,recer a cada alu(no la a-uda$eda!!ica %ue el nece#ie. En e#e $uno cobra vial i($orancia la ,le@ibilidad curricular" de all+ %ue lo#$ro!ra(a# deben ada$ar#e a la# nece#idade# de lo# ni3o#" $ara ello e# nece#ario %ue la e#cuela o,re*cao$cione# curriculare# %ue #e ada$an a lo# ni3o# con ca$acidade# e inere#e# di,erene#. E# decir una e#cuelaine!radora %ue aco!e de ni3o con nece#idade# e#$eciale#" co(o ele(eno %ue dina(i*a - (odi,ica lo#

$lanea(ieno# didcico# - donde #e bene,ician odo# lo# ni3o#. 9na e#cuela abiera - criica" %ue ace$a la#di,erencia# - o,re*ca #u# aula# co(o (arco naural $ara el de#arrollo - la educacin de lo# ni3o# connece#idade# educaiva# e#$eciale# 4=arc&e##i. 16;5.

Para el lo!ro de e#o# $lanea(ieno# e# nece#ario una accin coo$eraiva" orienada &acia labB#%ueda de un con#en#o enre lo# di,erene# acore# involucrado# en el $roce#o" - en el e#ableci(ieno denivele# de co($ro(i#o - a#uncin de re#$on#abilidade# en un cli(a ar(nico - de con,ian*a.

Al re,erir#e al raba2o en e%ui$o e# ab#olua(ene i($re#cindible el raba2o coo$eraivo enre odo#lo# $ro,e#ionale# ano de lo# #ervicio# de a$o-o de la (odalidad co(o de lo# docene# de la e#cuela b#ica" -de lo# ene# de la co(unidad" ba#ada en una conce$cin $arici$aiva - en el de#arrollo coordinado de laaccin " la di#cu#in" re,le@in - la revi#in co($arida de la acividad" co(o una ,or(a de $oenciar la

$ro,e#ionalidad de odo# lo involucrado#" en bene,icio de la ine!racin #ocial de lo# alu(no# con nece#idade#e#$eciale#.

To(ar en cuena %ue cada individuo e# Bnico" irre$eible" conduce a %ue la $ra@i# del (odelo deine!racin" #e in#criba en el re#$eo $or la# di,erencia#.

E#e co(eido #e &ace vi!ene en lo# $ro-eco# de $lanel co(o una e#rae!ia educaiva" $ara lacon#olidacin de la in#iucin e#colar co(o in#ancia co&e#ionadora e ine!radora de la co(unidad" #e raa

$ue#" de enender la ine!racin e#colar co(o co($onene del $ro-eco $eda!!ico de $lanel" en un raba2ode con#ruccin coleciva" enre el $lanel - #u enorno $or (edio de la $arici$acin de la a#ociacin de la#,a(ilia#" a#ociacione# de vecino#" ora# or!ani*acione# #ociale# - econ(ica#" %ue $ro(uevan la e,ecivaine!racin #ocial.

A&ora bien" con#iderando %ue oda $er#ona iene la nece#idad de ine!rar#e" de #er ace$ado - de

ener re#$on#abilidad co($arida" /#a #ola(ene $ueden #er #ai#,ec&a en el (arco - el cone@o de unverdadero !ru$o e#able" en donde #e d/ un $roce#o $ro!re#ivo de ine!racin - en donde la co(unicacin le

$er(ia a #u# (ie(bro# #enir#e ace$ado# - co($arir lo# e#,uer*o# $or un ob2eivo co(Bn.

De#de e#a vi#in #e re%uiere de una e#cuela %ue o,re*ca a odo# lo# alu(no# la (i#(a i!ualdad deo$orunidade# $ara acceder a una culura denro de una (i#(a in#iucin - en la (i#(a aula eviando la#e!re!acin. 9na e#cuela %ue $o#ibilie ca(bio# en la or!ani*acin e#colar" curricular" $ara adecuar el

$roce#o de en#e3an*a - a$rendi*a2e a la# caracer+#ica# di,erenciale# de lo# alu(no#.

En la ine!racin e#colar" cobran $aricular relevancia la# ada$acione# curriculare# a lo# ,ine# dee,ecuar lo# a2u#e# nece#ario# en el $roce#o de en#e3an*a0a$rendi*a2e" $er(ii/ndole a lo# alu(no# connece#idade# e#$eciale# ine!rar#e a la acividad de #u !ru$o en la# (e2ore# condicione#" $arici$ando deob2eivo# co(une# e ineracuando con lo# co($a3ero# - de(# (ie(bro# de la co(unidad educaiva. E#a#

ada$acione# #e re,ieren a(bi/n a la# (eodolo!+a# de en#e3an*a - a la# ineraccione# docene0alu(no -alu(no0alu(no" ade(# co($renden odo# a%uello# ele(eno# $er#onale#< docene#" $adre# - e#$eciali#a#.A#+ (i#(o" la# ada$acione# e#n re,erida# a la di#ribucin de e#$acio#" #u$re#in de barrera#ar%uiecnica# &a#a la adecuacin de recur#o# didcico#" e@o#" (aeriale# - e%ui$o#.4Nu3e* . 16685

La ine!racin e#colar re%uiere a#i(i#(o de #ervicio# con ,uncione# de a$o-o lo# cuale# conribu-ena ,avorecer la ine!racin de lo# alu(no# con nece#idade# e#$eciale# a$o-ando a la# e#cuela#" en la de,inicin- $ue#a en $rcica de una o,era curricular %ue $ro$orcione una re#$ue#a educaiva adecuada a la# di#ina#nece#idade# de lo# alu(no# - el de#arrollo $er#onal0#ocial.


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En /#e a#$eco iene vial i($orancia lo relacionado con el de#arrollo $ro,e#ional del docene. E#a,or(acin -Jo ca$aciacin en #ervicio debe orienar un $er,il $ara lo!rar un $ro,e#ional %ue e#i(ule lacreacin de a(biene# nuriivo# %ue $er(ian el creci(ieno $er#onal de lo# alu(no#" #er un a!ene deca(bio" do(inio de la $rcica $eda!!ica" conoci(ieno# de la# caracer+#ica# $ariculare# de lo# alu(no#"

a#+ co(o de la# nece#idade# de #u enorno" #er un $ro(oor de #iuacione# de a$rendi*a2e %ue $er(ian laineraccin enre lo# educando#" diri!ida# ano a $ro$iciar un ca(bio en la co(unidad $ara la ace$acin dela# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale#" co(o a coordinar accione# con lo# recur#o# de la co(unidad" en el(bio de la educacin" #alud" raba2o" recreacin - culura.

La $rcica docene en una e#cuela ine!radora debe $arir de la re,le@in con2una enre docene#re!ulare# - #ervicio# de a$o-o" lo %ue llevar a la $lani,icacin - a una $ue#a en accin de acuerdo con la#deliberacione# de odo# lo# $ro,e#ionale#" indudable(ene e#e (odo de $roceder rae con#i!o un (a-ore#,uer*o - una (a-or e@i!encia $ero al (i#(o ie($o $ro$orciona un creci(ieno $ro,e#ional al lo!rar#e la#(ea# e#ablecida#.

El docene %ue re%uiere la e#cuela ine!radora debe ener un $er,il cu-a acividad no #ea el (eroa$licador de nor(a# - $rinci$io#" #ino la de un $ro,e#ional %ue a rav/# de #u $rcica a$renda a con#ruir -conra#ar nueva# e#rae!ia# de accin" nuevo# (odo# de en,renar - de co($render lo# $roble(a# %ue una#iuacin an co($le2a co(o la %ue o,rece la e#cuela ine!radora #uele ocurrir ,recuene(ene. Carr 416;:5.

La ,or(a (# co&erene de a,ronar con !aran+a el /@io de ine!racin" e# &acerla a rav/# de laaccin $arici$aiva de odo# lo# docene# re!ulare#" $er#onal /cnico $#iclo!o#" raba2adore# #ociale# enreoro#. Lo# $roble(a# reale# %ue !enera la ine!racin rara(ene #e $ueden a,ronar co(o e($re#ae#rica(ene $er#onal" lo l!ico e# concebirlo co(o un raba2o coo$eraivo e inerdi#ci$linario.

Si lo# docene# %ue $arici$an en la ine!racin no #ienen $or #i (i#(o# e#a nece#idad de raba2ocoo$eraivo - de re,le@in coleciva e inda!acin #obre #u $ro$ia $rcica $ro,e#ional" la ine!racin #ocial,raca#a.

La ine!racin #ocial de#de la $er#$eciva de e#e (odelo ine!ral da i($orancia a la ineraccin dela# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale# en la co(unidad" $or cuano e#o le con,iere un #enido de

$erenencia" de ,or(ar v+nculo# a(i#o#o#" - ener acce#o a acividade# recreaiva#" de$oriva# culurale#" lo%ue le $ro$orciona una #ai#,accin" %ue redunda en #u e,eciva ine!racin #ocial.

Al #er concebido el (odelo $ara la ine!racin de#de una $er#$eciva e(inene(ene #ocial" a(bi/niene !ran ran#cendencia la valoracin del raba2o de#de edade# e($rana#" co(o una v+a $ara el biene#ar -

$ro!re#o" ano de la $er#ona con nece#idade# e#$eciale#" co(o $ara la ,a(ilia - la co(unidad. Todo ello arav/# de #u ineraccin con el (edio" lo %ue le $er(iir+a (ani,e#ar #u# inere#e#" a$iude#" $re,erencia#"#ie($re %ue #e le# brinde la o$orunidad a rav/# de acividade# donde #e le# $ro(ueva #u $arici$acin -re,le@in.

En e#e #enido la ine!racin #ociolaboral re$re#ena una nece#idad vial de oda $er#ona" e# $ore@celencia un (edio %ue $ro$orciona al &o(bre #u biene#ar #ocial" $er(ii/ndole con#iuir#e en un ene

$arici$aivo $ro$orcionndole la valoracin de #+ (i#(o" el reconoci(ieno de #u e#,uer*o - #u auo0

reali*acin.4Docu(eno de Conce$uali*acin - Pol+ica de Educacin - Traba2o. 166?5

Por e#a# ra*one# lo# $lane#" $ro!ra(a# - $ro-eco# diri!ido# a la ine!racin de la# $er#ona# connece#idade# e#$eciale# en lo# di,erene# (bio#< ,a(ilia" e#cuela" recreacin" de$ore" culura - raba2o debene#ar acorde# con #u# nece#idade#.

7.:. Ad(ini#racin del =odelo de Ine!racin Social


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El Pro!ra(a de Ine!racin Social co(o $ro!ra(a de a$o-o de la Direccin de Educacin E#$ecialco(o in#ancia nacional iene la# co($eencia# de 15 di#e3ar la# $ol+ica# relacionada# con la Ine!racinSocial de la# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale# 5 #u$ervi#ar - velar $or el cu($li(ieno de la $ol+ica deIne!racin Social a#+ co(o a(bi/n e,ecuar #e!ui(ieno a lo# acuerdo# - convenio# %ue #e realicen en,uncin de la ine!racin #ocial de la# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale# 75 a#e#orar a lo# di,erene#

#ecore# en la# In#ancia# Terrioriale# en la ad(ini#racin - e2ecucin de la# $ol+ica# - $ro!ra(a# $ara laine!racin #ocial :5 a#e#orar /cnica(ene a lo# or!ani#(o# !uberna(enale# - no !uberna(enale# deacuerdo a #u# re%ueri(ieno# en (aeria de ine!racin #ocial H5 $ro$iciar inerca(bio# con in#iucione# -ene# $Bblico# - $rivado# nacionale# co(o inernacionale# a ,in de !enerar $ro$ue#a# %ue a$unen a lao$i(i*acin de la ine!racin #ocial de la# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale# 85 orienar el de#arrollo

$ro,e#ional de lo# recur#o# &u(ano# de la =odalidad de Educacin E#$ecial en lo# (bio# e#aale# -(unici$ale# en cuano a la $ol+ica - ad(ini#racin de la Ine!racin Social ?5 a#e#orar a lo# ene#,or(adore# en lo %ue re#$eca a la ,or(acin $ro,e#ional en el ca($o de ine!racin ;5 orienar a la#a#ociacione# de $er#ona# con nece#idade# e#$eciale# $ara la elaboracin de $ro-eco# %ue redunden en #ue,eciva ine!racin #ocial 65 a#e#orar a lo# (edio# de co(unicacin $ara la reali*acin de $ro!ra(a# dedivul!acin" di,u#in - orienacin a la ,a(ilia - a la co(unidad #obre la# $er#ona# con nece#idade#educaiva# e#$eciale# - #u ine!racin #ocial.

La# in#ancia# E#adale# - =unici$ale#" en el (arco de la de#cenrali*acin" ienen la# co($eencia#de ad(ini#rar - #u$ervi#ar la# $ro!ra(acione# relacionada# con la ine!racin #ocial diri!ida# a la $oblacincon nece#idade# e#$eciale#. En con#ecuencia" a la# (i#(a# le# co($ee $lani,icar" coordinar" #u$ervi#ar -evaluar $ro!ra(a# - $ro-eco# #ecoriale# e iner#ecoriale# diri!ido# a la ine!racin #ocial de la# $er#ona#con nece#idade# e#$eciale#.

En el Plan Re!ional de Educacin de cada Enidad ederal #e deben incluir $ro!ra(a# diri!ido# a laIne!racin Social aendiendo a lo# linea(ieno# de la $ol+ica nacional de la =odalidad de EducacinE#$ecial.

A nivel in#iucional" la 9nidad O$eraiva de la =odalidad de la Educacin E#$ecial en el Pro!ra(ade Ine!racin Social e# el E%ui$o de Ine!racin" el cual e# un #ervicio de educacin e#$ecial %ue cu($le,uncione# de a$o-o cu-a accin debe reali*ar#e en ,or(a ariculada con lo# $lanele# - #ervicio# de la=odalidad de Educacin E#$ecial - con la# in#iucione# de lo# nivele# - ora# (odalidade# del #ecor

educaivo" a#+ co(o con lo# #ervicio# de oro# #ecore# de la co(unidad en la %ue #e in#cribe a lo# ,ine# de!enerar un raba2o con2uno $ara el lo!ro de la ine!racin #ocial de la# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale#en lo# di,erene# (bio#< ,a(ilia" e#cuela - co(unidad. E#o re%uiere %ue el e%ui$o incenive - $ro(ueva laor!ani*acin de una co(unidad ine!rada %ue conribu-a a ideni,icar nece#idade# - $ro$oner #olucione#co($arida# $ara !arani*ar la e,eciva ine!racin #ocial

=# all de la ubicacin ,+#ica de la# $er#ona# con nece#idade# educaiva# e#$eciale#" en el a(bieneeducaivo" en e#encia" debe $ro(over#e la $arici$acin aciva del individuo en #u (edio" e#ableciendov+nculo# enre la# $er#ona# con la# %ue co($are. En e#a l+nea de $en#a(ieno el =odelo $ara la Ine!racinSocial #e #u#cribe denro de una $ol+ica nacional - co(o al re%uiere de la# in#ancia# - ene# re#$on#able#"

$ara !arani*ar el derec&o de la# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale#" a di#,ruar de la i!ualdad deo$orunidade# educaiva# - #ociale#" al co(o #e e#ablece en la Con#iucin Nacional de Vene*uela" Le-Or!nica de Educacin - #u Re!la(eno" Le- del Traba2o - Declaracione# Inernacionale#.

En cuano a la ine!racin de lo# ni3o#" 2vene# - adulo# con nece#idade# e#$eciale# #e re%uiere %uelo# $lanele# - #ervicio# del Secor Educaivo o in#iucione# - recur#o# de oro# #ecore# cu($lan ,uncione#de a$o-o con la e#cuela re!ular a rav/# de una accin coo$eraiva %ue !aranice un e,ecivo $roce#o deine!racin #ocial.

La ine!racin #ocial debe !arani*ar#e ano en la (odalidad de la educacin e#$ecial co(o en lae#cuela re!ular. En el (odelo $ara la ine!racin #ocial revi#e !ran ra#cendencia un ca(bio en el rol de la#e#cuela# e#$eciale# $or una $are debe aender a rav/# de lo# $lanele# - #ervicio# a lo# ni3o#" 2vene# -


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adulo# con nece#idade# educaiva# e#$eciale#" %ue re%uieren de una aencin educaiva e#$eciali*ada ine!ral"$ara ,aciliar el de#arrollo de #u# co($eencia# individuale# -" $or ora" debe $ro$iciar la ine!racin de lo#educando# con nece#idade# educaiva# e#$eciale# %ue reBnan la# condicione# $ara de#arrollar#e a rav/# dedic&o $roce#o en lo# di#ino# nivele# - (odalidade# del #i#e(a educaivo a$o-ando al alu(no ine!rado enla e#cuela re!ular - a lo# docene# - de(# $ro,e#ionale# i($licado# en e#e $roce#o.

A al e,eco lo# $lanele# - #ervicio# de Educacin E#$ecial" ale# co(o< In#iuo# de EducacinE#$ecial" Aula# Ine!rada#" 9nidade# P#icoeducaiva#" Cenro# de Di,iculade# de A$rendi*a2e" Cenro# deAencin Ine!ral" Cenro# de Re&abiliacin de Len!ua2e" Tallere# de Educacin Laboral" Cenro# deDe#arrollo In,anil" Cenro# E@$eri(enale# de Are# - Ciencia#" (# all de cu($lir con lo# ob2eivo# $aralo# cuale# ,ueron creado#" ienen la re#$on#abilidad de a#u(ir la ine!racin #ocial de e#a $oblacin a la,a(ilia" e#cuela - co(unidad. I!ual(ene lo# NBcleo# de iene#ar E#udianil" lo# Servicio# de Orienacin"lo# E%ui$o# T/cnico# Fonale# de Pree#colar" a rav/# de un raba2o ariculado con lo# #ervicio# de EducacinE#$ecial" brindarn a$o-o $ara la Ine!racin Social.

La ine!racin e# re#$on#abilidad de odo# lo# $ro,e#ionale# involucrado# en el &ec&o educaivo.Cuando no #e cuena en el #ecor donde e#/n ubicado# lo# $lanele# - #ervicio# con un E%ui$o de Ine!racin"lo# $ro,e#ionale# de dic&a# in#iucione# debern a#u(ir la re#$on#abilidad de orienar el $roce#o deine!racin #ocial de lo# educando# con nece#idade# e#$eciale#.

El de#arrollo del =odelo $ara la Ine!racin Social le corre#$onde al ene educaivo de la =odalidadde Educacin E#$ecial" en cada *ona educaiva en una accin coordinada - $arici$aiva de lo# ene# #ociale#de la co(unidad - ba2o un en,o%ue de carcer inra e iner#ecorial .

A&ora bien" al e#ar concebida la ine!racin #ocial de#de un en,o%ue ine!ral" /#a de(anda la$arici$acin - re#$on#abilidad de di,erene# in#ancia# relacionada# con la# $er#ona#" co(o ene# %ue$erenecen a una #ociedad" e# decir" #e re%uiere de una accin $arici$aiva de la ,a(ilia" e#cuela - laco(unidad" de lo# #ecore# de la vida nacional a nivel e#adal" (unici$al - local $ara !arani*ar con /@io laine!racin #ocial de la# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale#.

7.H. L+nea# de Accin $ara la Ine!racin Social

Al anali*ar la naurale*a - alcance de la ine!racin #ocial de la# $er#ona# con nece#idade#e#$eciale#" e# ineludible con#iderarla co(o una $ol+ica nacional cu-a ,inalidad e# !arani*ar la i!ualdad deo$orunidade# $ara oda# la# $er#ona# en el (arco del re#$eo $or la diver#idad - el e2ercicio de #u# derec&o#.

En e#e #enido #e re%uiere de una coordinacin e#rec&a de odo# lo# ene# co($ro(eido#"in#ancia# !uberna(enale#" no !uberna(enale#" a ,in de %ue" odo# de una (anera u ora" e#/nco($ro(eido# en e#a accin.

En e#e orden de idea#" $ara el de#arrollo del =odelo $ara la Ine!racin Social #e re%uiere de l+nea#de accin" la# cuale# #e en(arcan en la# e@i!encia# del ca(bio educaivo - de la De#cenrali*acin delSi#e(a Educaivo.

Por una $are #e debe ,oralecer la ariculacin de la# accione# denro de la (odalidad de EducacinE#$ecial $ara $o#ibiliar el a$o-o %ue lo# alu(no# con nece#idade# educaiva# e#$eciale# re%uieren $ara ello!ro de lo# ob2eivo# curriculare# $ro$ue#o# $or la in#iucin e#colar ,aciliando de e#a ,or(a la e,ecivaine!racin #ocial" - $or ora #e debe !arani*ar la ine!racin de lo# educando# con nece#idade# e#$eciale# arav/# de accione# ariculada# con lo# nivele# - la# ora# (odalidade# del Si#e(a Educaivo a#+ co(o a(bi/ncon oro# #ecore# de la vida nacional. Para ello #e deben coordinar e#,uer*o# inra e iner#ecoriale# en $lane#de accin concreo# - e#$ec+,ico#.


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De all+ %ue" la vinculacin de lo# e%ui$o# de ine!racin con lo# In#iuo# de Educacin E#$ecial4IEE5" 9nidade# Educaiva# 49E5" Cenro# de Aencin Ine!ral 4CAI5" Aula# Ine!rada# 4AI5" 9nidade#P#icoeducaiva# 49PE5" Cenro# de Di,iculade# de A$rendi*a2e 4CENDA5" Cenro# de Re&abiliacin delLen!ua2e 4CRL5 - lo# Cenro# E@$eri(enale# de Are# - Ciencia# 4CEAC5" debe orienar#e &acia un raba2ocoo$eraivo $ara la revi#in - di#cu#in de la# $ro!ra(acione# a #e!uir con lo# alu(no# con nece#idade#

educaiva# e#$eciale# ine!rado# en lo# nivele# de Pree#colar" #ica" =edia Pro,e#ional - Adulo#. A#+ co(oa(bi/n $ara el de#arrollo de accione# - e#rae!ia# diri!ida# a la ,a(ilia" al raba2o - la co(unidad.

De#de el $uno de vi#a de la inra(odalidad la ine!racin #ocial de la $oblacin con nece#idade#e#$eciale# de a 8 a3o# debe !arani*ar#e a rav/# de la ariculacin de accione# enre el E%ui$o deIne!racin" lo# Cenro# de De#arrollo# In,anil - oro# Servicio# de la =odalidad de Educacin E#$ecial %uecu($len ,uncione# de a$o-o 4AI" 9PE" CENDA" CAI" IEE" 9E" CRL" CEAC5" $ara el de#arrollo de accione#con2una# %ue $ro(uevan la #ociali*acin del ni3o co(o ele(eno b#ico $ara el inicio del $roce#o deine!racin #ocial. E#a accin a(bi/n involucra el raba2o con2uno con la ,a(ilia - la co(unidad. Por elloe# nece#ario el e#ableci(ieno de v+nculo# con el !ru$o ,a(iliar a ,in de in,or(arlo#" a$o-arlo# - e#i(ular#u $arici$acin en odo el $roce#o educaivo $ara ,aciliar la ine!racin #ocial del ni3o con nece#idade#e#$eciale#.

A#+ (i#(o e# nece#ario un raba2o ariculado a la co(unidad a rav/# del di#e3o de e#rae!ia# $ara laineraccin del ni3o con #u# i!uale#" ,o(enando de#de edade# e($rana# la# relacione# #ociale#indi#$en#able# $ara #u e,eciva ine!racin #ocial.

En la l+nea inra#ecorial #e le# debe !arani*ar la ine!racin #ocial $or (edio de la ariculacin deaccione# enre el e%ui$o de ine!racin" Cenro de De#arrollo In,anil" In#iuo# de Educacin E#$ecial"9nidade# Educaiva#" Cenro# de Aencin Ine!ral" Cenro# de Re&abiliacin del Len!ua2e" Cenro# deEducacin Pree#colar a rav/# de #u $ro$ue#a >Pree#colar ine!ral de calidad a rav/# de #u# $ro!ra(a#,or(ale# - no convencionale#" - E#cuela# #ica# con Pree#colar" con el a$o-o de lo# #ervicio# de la(odalidad Aula# Ine!rada#" 9nidade# P#icoeducaiva#" Cenda" - lo# de lo# oro# nivele# NIE" Servicio# deOrienacin $ara !arani*ar el in!re#o" $ro#ecucin - $er(anencia en e#e nivel educaivo. E#a accina(bi/n involucra el de#arrollo de e#rae!ia# diri!ida# a la ,a(ilia con el ,in de e#rec&ar relacione# decoo$eracin - de a$o-o enre lo# e%ui$o# de $ro,e#ionale# - lo# $adre#" $arici$ando e#o# en la ado$cin dedeci#ione# en el (bio e#colar - en la #u$ervi#in - a$o-o del a$rendi*a2e de #u# &i2o" a#$eco b#ico $ara

ci(enar la# ba#e# de una ine!racin e($rana. Por ora $are e# nece#ario raba2ar (anco(unada(ene" conlo# acore# de la co(unidad" a ,in de incor$orarlo# al $roce#o de ine!racin.

En la l+nea iner#ecorial la ine!racin a e#e !ru$o ereo debe !arani*ar#e a rav/# de laariculacin de accione# enre el e%ui$o de ine!racin" lo# cenro# de de#arrollo in,anil" in#iuo# deeducacin e#$ecial" unidade# educaiva#" cenro# de aencin ine!ral" cenro# de re&abiliacin de len!ua2econ el a$o-o de lo# #ervicio# de la (odalidad 4AI" 9PE" CENDA"5 - de lo# oro# nivele# " 4NIE" Servicio#de Orienacin5 - con el Secor Social en #u# $ro!ra(a# 'o!are# de Cuidado Diario" Ine!rado# del=ini#erio de la a(ilia" Red =aerno In,anil" e# decir #e debe reali*ar una e,eciva ariculacin con la red deaencin a la $oblacin en edad $ree#colar - #e!uir lo# $lane# nacionale# de#inado# a la in,ancia" a#+ (i#(ocon lo# $ro!ra(a# no convencionale# i($le(enado# $or la# or!ani*acione# no !uberna(enale# - #ervicio#auno(o#.

En e#e (bio e# nece#ario a(bi/n el de#arrollo de accione# con2una# $ara $ro(over la$arici$acin de la ,a(ilia" co(o $ro(oore# de la ine!racin #ocial" en e#a ea$a an i($orane de la vidadel ni3o" ,o(enando el co($ro(i#o $ara una e,eciva ine!racin #ocial. Por ora $are e# nece#ario el,oraleci(ieno de la# a#ociacione# de $adre# co(o ele(eno b#ico $ara $arici$ar en la conce$cin -a$licacin de $ro!ra(a# diri!ido# a (e2orar la# condicione# educaiva# - #ociale# de #u# &i2o#" $ro(oviendode e#a ,or(a la ine!racin #ocial.

Si!uiendo la# l+nea# e#ra/!ica# de la ine!racin #ocial de la $oblacin con nece#idade# educaiva#en el ran!o de 8 a 1H a3o# la coordinacin de e#,uer*o# enre el e%ui$o de ine!racin" con lo# in#iuo# de


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Educacin E#$ecial" 9nidade# Educaiva#" Tallere# de Educacin Laboral" con el a$o-o de lo# oro# Servicio#de la =odalidad de Educacin E#$ecial" 4AI" 9PE" CENDA" CRL" CEAC" CAI5 - de lo# oro# #ervicio# delo# nivele# del Si#e(a Educaivo 4NIE - Servicio de Orienacin5. E#a accin e#ar orienada al de#arrollode e@$eriencia# educaiva# - #ociale# %ue a$unen a una e,eciva ine!racin #ocial.

A#+ (i#(o e# de vial i($orancia el raba2o coo$eraivo $ara la $arici$acin de lo# $adre# a rav/#de e#rae!ia# de in,or(acin - ,or(acin co(o verdadero# $ro(oore# de la ine!racin #ocial. E# uni($eraivo el de#arrollo de $ro-eco# $ara la incor$oracin de la co(unidad ano $ara !enerar un ca(bio deaciud &acia la# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale# co(o $ara #u $arici$acin aciva en el $roce#o deine!racin.

A#+ (i#(o e# nece#ario la coordinacin de accione# enre el E%ui$o de Ine!racin" Tallere# deEducacin Laboral" In#iuo# de Educacin E#$ecial" 9nidade# Educaiva#" Cenro# de Aencin Ine!ral" conlo# nivele# de Educacin #ica" =edia Diver#i,icada - Pro,e#ional" =odalidad de Adulo# en #u# $ro!ra(a#IRA 4In#iuo Radio,nico de e - Ale!r+a" Cenro# de Educacin #ica de Adulo# - Cenro# Educaivo deAencin a la Co(unidad5" a lo# ,ine# de !arani*ar el in!re#o" $ro#ecucin - cul(inacin de e#udio#" a#+co(o el a$o-o - la orienacin a lo# docene# en (aeria de $lani,icacin" or!ani*acin e#colar" #eleccin derecur#o# - ada$acione# curriculare# acorde# a la# nece#idade# de lo# educando#" con el a$o-o de lo# #ervicio#de la (odalidad de educacin e#$ecial" 4AI" 9PE" CRL5 - de lo# nivele# 4Servicio# de Orienacin - NIE5.

Ta(bi/n cobra vial i($orancia el raba2o con2uno " $ara la $arici$acin de la ,a(ilia - laco(unidad. De all+ la nece#idad de con#iuir" $ro(over -Jo ,oralecer la# a#ociacione# de $adre# co(oin#ancia# de $arici$acin" or!ani*acin - o(a de deci#ione# $ara la ine!racin #ocial de la# $er#ona# connece#idade# e#$eciale#.

En relacin a la co(unidad" e# $erinene" un raba2o coo$eraivo con lo# di,erene# !ru$o# delenorno #ocial" $ue#o %ue e#o# $er(ien a la# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale# a rav/# de #u# #ervicio#"co($arir e#$acio# de$orivo# - culurale# co(o cual%uier (ie(bro de #u co(unidad" - a bene,iciar#e deodo lo %ue dic&a co(unidad !enera.

De i!ual (anera e# nece#ario la ariculacin enre lo# E%ui$o# de Ine!racin" lo# In#iuo# deEducacin E#$ecial" 9nidade# Educaiva#" Cenro# de Aencin Ine!ral" Cenro# de Re&abiliacin de

Len!ua2e" Cenro# E@$eri(enale# de Are# - Ciencia# - el In#iuo Radio,nico e - Ale!r+a - oro#$ro!ra(a# del #ecor !uberna(enal - no !uberna(enal a lo# ,ine# de !enerar $ro-eco# con2uno# $ara elin!re#o" $ro#ecucin - cul(inacin de e#udio#. A#+ co(o a(bi/n con el In#iuo Nacional de De$ore#M=CA " ora# or!ani*acione# de$oriva# - culurale#.

Po ora $are" e# nece#ario la coordinacin de accione# con el #ecor Salud - Social con el a$o-o delo# Servicio# de =odalidad 4AI" 9PE" CENDA" CAI" CRL" CEAC5 - lo# de lo# nivele# del Si#e(a Educaivo4NIE - Servicio# de Orienacin5. A#i(i#(o" e# $erinene el de#arrollo de e#rae!ia# %ue $er(ian laincor$oracin de la ,a(ilia - de la co(unidad en el $roce#o de la ine!racin #ocial.

En cuano a la ,a(ilia #e $reci#a del e#ableci(ieno de un raba2o coo$eraivo $ara involucrarla enoda# la# $ro!ra(acione# de#inada# a lo# ni3o# - 2vene# con nece#idade# e#$eciale#" $ara a#+ converir#e en

$leno# de,en#ore# de lo# derec&o# de #u# &i2o#.

En relacin a la co(unidad e# $erinene" el de#arrollo de $lane# %ue $er(ian #u vinculacin con el$roce#o de ine!racin #ocial.

En relacin a la ine!racin de la $oblacin con nece#idade# educaiva# e#$eciale# de 1H a3o# o (##e re%uiere de un raba2o coordinado enre el E%ui$o de Ine!racin - lo# Tallere# de Educacin Laboral"In#iuo# de Educacin E#$ecial" 9nidade# Educaiva#" Cenro# de Aencin Ine!ral" Cenro# deRe&abiliacin del Len!ua2e" a ,in de !enerar e#rae!ia# con2una# $ara el inicio - $ro#ecucin de lae#colaridad" a#+ co(o a(bi/n" $ara la ine!racin ,a(iliar - #ocio0laboral.


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La $arici$acin de la ,a(ilia en e#a ea$a de la vida del 2oven con nece#idade# e#$eciale# e# de !ranrelevancia co(o e#+(ulo" a$o-o - creencia en #u# $o#ibilidade# - co(o una ,uer*a $ara el lo!ro de la# (ea#ra*ada# $or la $er#ona con nece#idade# e#$eciale#" $or ello e# nece#ario el de#arrollo de accione# %ue,avore*can el inerca(bio con lo# $ro,e#ionale# a ,in de a$o-arlo# $ara a#u(ir un adecuado rol en e#a ea$a

an co($le2a.En lo %ue #e re,iere a la co(unidad e# $rioriario !enerar en ,or(a coo$eraiva $ro-eco# - $lane#

%ue $er(ian la incor$oracin de lo# di,erene# a!ene# de la co(unidad en el $roce#o de ine!racin

I!ual(ene $ara !arani*ar la ine!racin de la $oblacin con nece#idade# e#$ecial de 1H o (a# a3o##e re%uiere de la ariculacin del E%ui$o de Ine!racin" lo Tallere# de Educacin Laboral" 9nidade#Educaiva#" Cenro# de Aencin Ine!ral - lo# nivele# de Educacin =edia" Diver#i,icada - Pro,e#ional" conla (odalidad de Adulo# en #u# $ro!ra(acione# IRA" CEA" CEAC" - Educacin Su$erior a lo# ,ine# de

$lani,icar - $ro!ra(ar en ,or(a con2una accione# $ara el in!re#o" $ro#ecucin - cul(inacin de lae#colaridad" a#+ co(o odo lo re,erene a la $lani,icacin - evaluacin de lo# a$rendi*a2e# con el a$o-o de lo##ervicio# de la (odalidad de Educacin E#$ecial 4AI" 9PE" CENDA5 - con el de lo# nivele# del #i#e(aeducaivo 4NIE - Servicio# de Orienacin5.

A#+ (i#(o" #e re%uiere de $lane# con2uno# $ara involucrar la# or!ani*acione# de $adre# en lacon#ecucin de la# (ea# ra*ada# $or la# $er#ona# con nece#idade# e#$ecial.

En cuano a la co(unidad e# i($eraivo de#arrollar $ro-eco# con2uno# con lo# ene# de laco(unidad $ara &acerlo# $ar+ci$e# del $roce#o de ine!racin #ocial - re#$onder a#+ a la# nece#idade##ociale# de e#a $oblacin co(o un ciudadano (#.

En e#a (i#(a l+nea" la $oblacin de e#e !ru$o ereo re%uiere de la ariculacin de lo# E%ui$o# deIne!racin" Tallere# de Educacin Laboral" 9nidade# Educaiva#" In#iuo# de Educacin E#$ecial" Cenro#de Aencin Ine!ral" con el =ini#erio del Traba2o $ara lo# e,eco# de la in#ercin laboral a rav/# de la#o,icina# de e($leo. Con el =ini#erio de Sanidad $ara la reali*acin de $lane# con2uno# $ara la $revencinde en,er(edade# in,ecocona!io#a# " $lani,icacin ,a(iliar" ec. Con el =ini#erio de la uvenud en lo#

$ro!ra(a# 2uvenud de#ocu$ada $ara la elaboracin de $ro-eco# de ca$aciacin e in#ercin laboral. Con el

=ini#erio de u#icia $ara el de#arrollo de $lane# en (aeria de $revencin del delio. Con el In#iuoNacional de Coo$eracin Educaiva 4INCE5 $ara la ca$aciacin" e#$eciali*acin - acuali*acin e in#ercinlaboral. Con el In#iuo Nacional de De$ore 4IND5" #ecor e($re#arial - con el Con#e2o Nacional $ara la#

$er#ona# con nece#idade# e#$eciale# - con la# ,ederacione#" a#ociacione# de $er#ona# con nece#idade#e#$eciale#" or!ani*acione# no !uberna(enale# $ara la ca$aciacin" in#ercin laboral - oro# $ro!ra(a#educaivo# " de$orivo#" recreaivo# - culurale#" odo ello con el a$o-o de lo# #ervicio# de la (odalidad 4AI"9PE" CENDA5 - de lo# oro# nivel 4NIE - Servicio# de Orienacin5.

A#+ (i#(o #e re%uiere la coordinacin de e#,uer*o# $ara $ro(over la $arici$acin aciva de la,a(ilia - de la co(unidad.

En cuano a la ,a(ilia e# de !ran relevancia" involucrar a la# a#ociacione# de $adre# en oda# la#$ro!ra(acione# de#inada# a la ine!racin #ocial" e#o con la ,inalidad de $ro(over el co($ro(i#o - la

a#uncin de re#$on#abilidade# $ara &acer realidad la ine!racin de #u# &i2o# en el (bio educaivo" laboral"recreaivo" de$orivo" culural" a#+ co(o el di#,rue de lo# bene,icio# #ociale#.

En relacin a la co(unidad e# nece#ario un raba2o coo$eraivo $ara le di#e3o de $ro-eco#co($arido# con la# in#iucione# !uberna(enale# - la #ociedad civil" a ,in de !arani*ar la ine!racin #ocialco(o un $ro-eco co($arido $or odo# lo# ene# de la vida nacional.

:. ILIOGRAA


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RICEO" C. 416;15. a#e# $ara una Pol+ica. Revi#a Educacin E#$ecial N :

CASANOVA" =. 41665. Educacin E#$ecial &acia la Ine!racin. Edi. E#cuela E#$a3ola. =adrid.

REIRE" 416;5. Peda!o!+a del O$ri(ido. ueno# Aire#. Edi. Pardo#.

GO=EF" Q. de. 416;;5. 'acia una E#rae!ia de Ca(bio Educaivo con Si!ni,icacin Social. =ini#erio deEducacin DEE. Auor.

GONFALEF" =. 416;75. Educacin E#$ecial. In#iuo de =e2ora(ieno Pro,e#ional. 9niver#idadPeda!!ica Liberador. Caraca#.

G9EDEF" V. 416;?5. Educacin - Pro-eco 'i#rico Peda!!ico. Edi. 9niver#idad Nacional Abiera.Caraca#.

'ERNANDEF" I. 4166H5. La Educacin E#$ecial. =odalidad del Si#e(a Educaivo Vene*olano. In#iuoPeda!!ico de Caraca#.

'EGARTM". S. 416;65. A$render uno# en la Ine!racin E#colar. E#$a3a. Edi =oroa.

LEM ORGNICA DE ED9CACIN. 416;5. Gacea O,icial de la Re$Bblica de Vene*uela .87H4e@raordinario5. ulio ;

LEM DE INTEGRACIN 416675 Gacea O,icial E@raordinaria N :87

=ARC'ESSI" L. 416;5. La# Nece#idade# Educaiva# E#$eciale# en la re,or(a Educaiva. Edi. Si!lo Cero.=adrid.

=INISTERIO DE ED9CACIN.DIRECCIN DE ED9CACIN ESPECIAL. 416?85. Conce$uali*acin -Pol+ica de Educacin E#$ecial. Caraca#

=INISTERIO DE ED9CACIN.DIRECCIN DE ED9CACIN ESPECIAL 416;15. In,or(e Evaluaivode lo# E%ui$o# de Ine!racin.

=INISTERIO DE ED9CACIN.DIRECCIN DE ED9CACIN ESPECIAL 416;:5. Linea(ieno#e#rae!ia# - accione# de lo# E%ui$o# de Ine!racin.

=INISTERIO DE ED9CACIN.DIRECCIN DE ED9CACIN ESPECIAL 416;85. In,or(e ornada# deIne!racin con $lanele# - #ervicio# de la (odalidad.

=INISTERIO DE ED9CACIN.DIRECCIN DE ED9CACIN ESPECIAL 416;85. In,or(e de anli#i#de la $rcica de Ine!racin.

=INISTERIO DE ED9CACIN.DIRECCIN DE ED9CACIN ESPECIAL 416;?5. In,or(e del Pri(erSe(inario de Ine!racin de la# $er#ona# con nece#idade# e#$eciale#.

=INISTERIO DE ED9CACIN.DIRECCIN DE ED9CACIN ESPECIAL" undacin $ara el De#arrollode la Educacin E#$ecial.

=INISTERIO DE ED9CACIN.DIRECCIN DE ED9CACIN ESPECIAL 416;;5. In,or(e I ornada#de Ine!racin" Pree#colar" #ica - E#$ecial. Caraca#.


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=INISTERIO DE ED9CACIN.DIRECCIN DE ED9CACIN ESPECIAL 4166?5. Conce$uali*acin -Pol+ica de la Educacin - Traba2o.

=INISTERIO DE ED9CACIN.DIRECCIN DE ED9CACIN ESPECIAL 4166?5. Conce$uali*acin -Pol+ica de la Prevencin - Aencin Ine!ral Te($rana.

=INISTERIO DE ED9CACIN.DIRECCIN DE ED9CACIN ESPECIAL 41665. Docu(eno Nor(a#9ni,or(e# . Ca$+ulo Vene*uela.

NA=E" C. de 416685. Ponencia< Nece#idade# %ue $lanean la# $er#ona# di#ca$aciada#. Direccin deEducacin E#$ecial" =ini#erio de Educacin. Caraca#.

NA=E" C. de 416685. Ponencia< La a(ilia - la Ine!racin Social. Direccin de Educacin E#$ecial"=ini#erio de Educacin. Caraca#.

NA=E - N9NES 4166H5.Siuacin acual de la Le- de Ine!racin.

NA=E" C. de 416;85. Ine!racin. Caraca#. Vene*uela.

NA=E" C. de 416685. Ponenci

Politica Integracion Social (Reparado)

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