INTEGRANTES:LICDA. BETANCOURT, BRISMARPROF. CAMAUTA, LUZMILAPROF. FRANCO, KARIMPROF. FRANCO, KILIANA.PROF. MARICUTO, ANMABEL.PROF. MIJARES, LOURDES.

CURSO: TALLER PARA LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS EN HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS.FACILITADORA:DRA. RINCÓN GLADYS

Facilidades que ofrece a los estudiantes la PLATAFORMA

MOODLE y estructura de un aula virtual

ideal según Metodología PACIE

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL POLITÉCNICADE LA FUERZA ARMADA NACIONAL

DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

Febrero,2013

PLATAFORMA MOODLE

Moodle es una aplicación Web a la que se accede por medio de un navegador Web (Microsoft Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera, etc.), esto quiere decir que para utilizar Moodle es necesario un ordenador con al menos un navegador Web instalado y con conexión a Internet.

Moodle está diseñada para realizar cursos a través de Internet. Dicha herramienta permite:

Presentar un material didáctico, bien en forma de lecciones, trabajos, ejercicios, cuestionarios, etc.

Proporciona recursos de información como pueden ser foros, chats, audio, vídeo, páginas Web, etc.

Diversas actividades para que los alumnos interactúen entre sí o con el profesor.

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ESTRUCTURA DE LA PLATAFORMA MOODLE Moodle es un sitio web, con soporte para el registro de usuarios, en los que cada usuario puede

adoptar un rol que le permite interactuar de distintas maneras con la propia herramienta Moodle o con el resto de usuarios. Una primera idea sobre Moodle es concebirlo como algo similar al sistema de enseñanza tradicional, en el que un año lectivo consta de varias asignaturas (cursos) estructuradas en semanas o temas que constan de varias actividades de aprendizaje. Además, como en toda educación escolar, existen dos papeles básicos, el de profesor, creador del contenido del curso, propulsor de las actividades, etc., y el de alumno, la persona que recibirá el conocimiento, realizará las actividades propuestas y, finalmente, será evaluado. Un sitio Moodle está compuesto por: categorías, cursos, temas (o semanas) y actividades.

Estructura básica de MOODLE Categorías Las categorías son los contenedores de información de más alto nivel, están

formadas por cursos y sirven para organizarlos de manera que sean más fácilmente localizables por el alumno en la pantalla inicial de la aplicación.

Cursos Los cursos son la parte más importante de la estructura de Moodle, son creados por los administradores del sitio y dirigidos por los usuarios que se establezcan como profesores del curso. Para que un alumno, dado de alta en el sistema, pueda acceder a un curso deberá estar matriculado en él. Cuando un administrador crea un curso debe proceder a su configuración mediante un formulario proporcionado por Moodle en el que se establecen valores para distintos campos como, por ejemplo:

1. Nombre y descripción.

2. Formato del curso (semanal, por temas…)

3. Número de semanas o temas.

4. Fechas en las que permanecerá abierto el curso.

Una vez que un curso es creado, la matriculación la puede llevar a cabo cada usuario de forma independiente o bien el propio administrador, de forma masiva, sobre un grupo de usuarios del sistema, definiendo qué usuarios serán profesores y cuales alumnos.

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Semanas y Temas La organización de un curso podrá llevarse a cabo por semanas o bien por temas, según la preferencia del profesorado. Tras la creación del curso, su configuración, y la matriculación de usuarios, estos podrán acceder al mismo y observar una serie de bloques diferenciados que representan las semanas del curso o temas, según el formato que se haya establecido. Cada uno de estos bloques contendrá, a partir del momento en el que el profesor las añada, distintos tipos de actividades que los alumnos deberán realizar para su evaluación.

Actividades en Moodle Esta ofrece la posibilidad de añadir cada semana o tema distintos tipos de actividades. A continuación se detallan algunas de ellas disponibles con la plataforma Moodle: Base de Datos, Chat, Consulta, Cuestionario, Encuesta, Foro, Glosario, Lección, Recurso, SCORM, Taller, Tarea, Wiki,

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Estructura básica de MOODLE

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Permite la autogestión del tiempo, lo que posibilita que las personas puedan lograr mayor independencia y autonomía.

Posibilita disponer de recursos didácticos constantemente actualizados, en gran variedad de formatos y a un menor costo que los tradicionales libros impresos.

Ofrece facilidades para aclarar las dudas de estudiantes ya sea accediendo al profesor o a los condiscípulos. Permite que el acceso sea sin barreras y en línea o fuera de línea. 

La duda de un participante puede ser conocida y aclarada por cualquier usuario. 

Facilita el aprendizaje mediante el intercambio de opiniones entre iguales y con el profesor, así como permite que los estudiantes establezcan relaciones más cercanas.

Permite conocer los resultados del estudiante en función de su acceso a los recursos y las actividades del curso, sus calificaciones, su participación en grupos, foros, chats, etcétera.

FACILIDADES QUE OFRECE LA PLATAFORMA MOODLE A LOS ESTUDIANTES

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FACILIDADES QUE OFRECE LA PLATAGORMA MOODLE A LOS ESTUDIANTES

Facilita la comunicación bidireccional de los alumnos, tanto con sus profesores como con sus pares, sobre todo fuera del horario de clases.

Se actualiza muy fácilmente desde una versión anterior a la siguiente, puesto que conserva la misma estructura en la base de datos. Tiene un sistema interno para actualizar y reparar su base de datos cada cierto tiempo.

Usa solamente una base de datos (si lo necesita puede compartirla con otras aplicaciones). Moodle puede funcionar en cualquier computador en el que pueda correr PHP, y soporta varios tipos de bases de datos (en especial MySql).

Ofrece una serie de actividades para los cursos: foros, diarios, diálogos, cuestionarios, consultas, encuestas, tareas, chat, talleres, lecciones, etc.

Actualización permanente: Como toda aplicación de software libre, es un proyecto en continuo desarrollo por los miles de programadores y docentes en todo el mundo. Actualmente se distribuye en 43 idiomas y está instalado en más de 4.000 sitios alrededor del mundo.

La lista de cursos muestra descripciones de cada uno de los cursos que hay en el servidor, incluyendo la posibilidad de acceder como invitado.

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Moodle fomenta el autoaprendizaje, el aprendizaje cooperativo y la

creatividad, facilitando la participación e implicación de los

participantes, con un perfil diferente al tradicional y que precisan que

las actividades que realizan les motiven y que tengan relación con lo

que están aprendiendo y la realidad laboral en donde aplicaran esos

conocimientos. Una sociedad que precisamente requiere de esa

creatividad, polivalencia, conocimiento de las nuevas tecnologías y de

esa capacidad de trabajo en equipo, sin temor al uso de esa tecnología.

VENTAJA PRINCIPAL DEL USO DE MOODLE

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La metodología PACIE es una metodología para el uso y aplicación de las herramientas virtuales (aulas virtuales, campus virtuales, web 2.0, metaversos, entre otros) en la educación sea en sus modalidades presenciales, semipresenciales o a distancia.

PACIE son las siglas de las 5 fases que permiten un desarrollo integral de la educación virtual como soporte de las otras modalidades de educación, y corresponden a las siguientes fases: P = Presencia A = Alcance C= Capacitación I = Interacción E = E-leraning

LA METODOLOGÍA PACIE

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Las Instituciones Educativas hoy en día se esfuerzan por incorporar de una forma correcta el uso de la tecnología en los procesos educativos, en este contexto la educación virtual ha venido a innovar la educación tradicional de las aulas, incorporando elementos y recursos que provocan la generación de conocimiento y no la transmisión de información, fomentando el constructivismo y el trabajo en equipo, promoviendo una educación práctica y experimental con soporte tecnológico.

Las Aulas Virtuales se convierten en el punto de contacto e interacción entre Docentes y Estudiantes, es allí donde se implementan los procesos e-learning, por tanto de su estructura depende en gran medida el éxito de este proceso educativo.

La Metodología PACIE, pionera en el campo de la Educación Virtual y ampliamente difundida y probada a través de la FATLA (Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica), ha puesto a nuestro alcance una base de trabajo que garantiza que la estructura de una Aula Virtual sea la ideal para alcanzar los objetivos de aprendizaje..

AULAS VIRTUALES SEGÚN LA METODOLOGÍA PACIE

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Estructura de un Aula Virtual EVA según

PACIE

Distribución

Varias Secciones

Generar Procesos de Interacción Adecuados

Promover la Generación de Conocimientos

Facilitar la Tutoría

Plataforma Moodle

Bloque PACIE

Información

Del Curso

Del Tutor Evaluaci

ón

Comunicación

Información del Proceso.

Avance y operatividad del Aula

Interacción Área Social De Ayuda De

Cooperación

Bloque Académico Rebote Actividades de

Análisis Autocrítica Filtro

Construcción

Generación de Conocimientos Crítica y Aportes Discusión y Presentación de ideas Propias

Comprobación Resumen Verificación Comprobació

n

Bloque de Cierre

Negociación

Retroalimentación

Entre el Estudiante y el Profesor

Entre los Estudiantes

Académica Pedagógica Didáctica

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