Planificacin unidad kinderNucrelacionPlanificacin unidad didcticaOArelacionmbito: Relacin con el medio cultural y naturalNcleo: Seres vivos y su entornoNivel/ciclo:2Ttulo unidad didctica: Semestre:Tiempo:Objetivo general de la Unidad:Objetivo(s) de Aprendizaje:7. Identificar los cambios que se producen durante el da, los meses y las estaciones del ao: claridad, oscuridad, longitud de la sombra y caractersticas atmosfricas.Objetivo(s) de Aprendizaje:13. Representar el espacio, fenmenos naturales y sus cambios, empleando su imaginacin en dibujos, modelos, diagramas, planos, fotografas, mapas, u otros.Objetivo(s) de Aprendizaje:Conocimiento(s) previo(s) Contenido(s)Descripcin de la actividad(es)Indicador(es) de evaluacin o logroTiempo estimadoA considerar:1. Los campos en color gris oscuro son listas desplegables de los contenidos curriculares los cuales deben ser elegidos segn corresponda. 2. Los campos en gris claro son espacios para que cada profesor complete. 3. Como los campos son dependientes entre s, se recomienda comenzar su planificacin desplegando todas las listas de la primera fila y luego continuar en orden desde arriba hacia abajo, de izquierda a derecha. Esto evitar encontrar los campos en gris oscuro vacos. 4. Si requiere agregar ms filas, para no perder la funcin de las listas desplegables, le aconsejamos copiar la fila elegida y luego apretar el boton ctrl simultaneamente con +. Objetivo general de la unidad: Da cuenta de la compresin que se espera por parte de los nios/as al recorrer la unidad. Este aprendizaje o propsito debe integrar los AE seleccionadas, de modo que den sentido a sus vivencias.Unidad didctica: se define el tema sobre el cual gira la unidad, se relacionar directamente el AE con los contenidos pertinentes que se vern y los indicadores. Objetivo de Aprendizaje. El orden de los OA ser seleccionado por el docente en base al recorrido necesario que los nios/as requieren para el cumplimiento de la Unidad Didctica. Conocimientos previos: conceptos y/o habilidades necesarias que los nios/as deben tener para enfrentar la situacin didctica prevista.Contenido(s): Conceptos, temas y/o procedimientos que sern abordados en la unidadIndicadores de evaluacin o logro: Conjunto de indicadores que permitirn a la educadora evidenciar el logro de los AE, sealando lo que se espera del nio/a.

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vaciadocurricularfullNivelAsignaturaUnidadEje temticoObjetivo de aprendizajeSemestreIndicadoresActitudesHabilidadesObjetivos Transversales1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura1. Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para cumplir un propsito.1Distinguen entre imagen y texto escrito.DEMOSTRAR DISPOSICIN E INTERS POR COMPARTIR IDEAS, EXPERIENCIAS Y OPINIONES CON OTROS.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura1. Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para cumplir un propsito.1Indican qu mensaje transmite un texto familiar; por ejemplo, salida de emergencia, no fumar, etc.DEMOSTRAR DISPOSICIN E INTERS POR EXPRESARSE DE MANERA CREATIVA POR MEDIO DE LA COMUNICACIN ORAL Y ESCRITA.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura1. Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para cumplir un propsito.1Identifican palabras familiares; por ejemplo, su nombre o apellido.REALIZAR TAREAS Y TRABAJOS DE FORMA RIGUROSA Y PERSEVERANTE, CON EL FIN DE DESARROLLARLOS DE MANERA ADECUADA A LOS PROPSITOS DE LA ASIGNATURA.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura1. Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para cumplir un propsito.1Juegan a leer.DEMOSTRAR INTERS Y UNA ACTITUD ACTIVA FRENTE A LA LECTURA, ORIENTADA AL DISFRUTE DE LA MISMA Y A LA VALORACIN DEL CONOCIMIENTO QUE SE PUEDE OBTENER A PARTIR DE ELLA.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura1. Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para cumplir un propsito.1Siguen con el dedo las lneas de un prrafo mientras escuchan la lectura de ese texto.REFLEXIONAR SOBRE S MISMO, SUS IDEAS Y SUS INTERESES PARA COMPRENDERSE Y VALORARSE.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura1. Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para cumplir un propsito.1Identifican al autor y ttulo de un libro.DEMOSTRAR EMPATA HACIA LOS DEMS, COMPRENDIENDO EL CONTEXTO EN EL QUE SE SITAN.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura1. Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para cumplir un propsito.1Distinguen entre imagen y texto escrito.DEMOSTRAR RESPETO POR LAS DIVERSAS OPINIONES Y PUNTOS DE VISTA, RECONOCIENDO EL DILOGO COMO UNA HERRAMIENTA DE ENRIQUECIMIENTO PERSONAL Y SOCIAL.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura1. Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para cumplir un propsito.1Indican qu mensaje transmite un texto familiar; por ejemplo, salida de emergencia, no fumar, etc.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura1. Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para cumplir un propsito.1Identifican palabras familiares; por ejemplo, su nombre o apellido.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura1. Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para cumplir un propsito.1Juegan a leer.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura1. Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para cumplir un propsito.1Siguen con el dedo las lneas de un prrafo mientras escuchan la lectura de ese texto.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura1. Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para cumplir un propsito.1Identifican al autor y ttulo de un libro.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura2. Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito.1Diferencian una palabra de una frase u oracin.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura2. Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito.1Identifican la cantidad de palabras que hay en una oracin.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura2. Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito.1Identifican la primera y la ltima letra de una palabra.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura3. Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo,separando y combinando sus fonemas y slabas.1Identifican un sonido o patrones de sonido en oraciones escuchadas.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura3. Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo,separando y combinando sus fonemas y slabas.1Identifican qu palabras riman entre s luego de escuchar una estrofa.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura3. Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo,separando y combinando sus fonemas y slabas.1Identifican el sonido inicial y final de las palabras.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura3. Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo,separando y combinando sus fonemas y slabas.1Descomponen palabras en los fonemas que las forman.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura3. Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo,separando y combinando sus fonemas y slabas.1Identifican una palabra luego de escuchar sus fonemas (por ejemplo, la profesora dicta p-a-s-o y los alumnos reconocen la palabra paso).1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura3. Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo,separando y combinando sus fonemas y slabas.1Descomponen palabras en slabas.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura3. Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonolgica), reconociendo,separando y combinando sus fonemas y slabas.1Forman palabras a partir de slabas dadas.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura4. Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.1Nombran las letras estudiadas y reproducen su sonido.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura4. Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.1Nombran palabras que comienzan con una letra determinada.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura4. Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.1Reconocen una letra determinada en textos escritos.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura4. Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.1Leen palabras que contienen una o ms vocales y las consonantes en estudio.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura4. Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.1Leen algunas palabras en textos apropiados a su edad.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura4. Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.1Leen algunos nombres familiares y palabras de uso frecuente necesarias para la comprensin de textos, pero cuyas letras se aprendern posteriormente (por ejemplo, yo, ella, y, que, fue).1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura4. Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.1Leen frases cortas.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura4. Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.1Leen textos significativos, aplicando su conocimiento de las cinco vocales y al menos 6 consonantes.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura4. Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.1Nombran las letras estudiadas y reproducen su sonido.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura4. Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.1Nombran palabras que comienzan con una letra determinada.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura4. Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.1Reconocen una letra determinada en textos escritos.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura4. Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.1Leen palabras que contienen una o ms vocales y las consonantes en estudio.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura4. Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.1Leen algunas palabras en textos apropiados a su edad.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura4. Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.1Leen algunos nombres familiares y palabras de uso frecuente necesarias para la comprensin de textos, pero cuyas letras se aprendern posteriormente (por ejemplo, yo, ella, y, que, fue).1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura4. Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.1Leen frases cortas.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura4. Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.1Leen textos significativos, aplicando su conocimiento de las cinco vocales y al menos 6 consonantes.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura4. Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.2Nombran las letras estudiadas y reproducen su sonido.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura4. Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.2Nombran palabras que comienzan con una letra determinada.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura4. Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.2Reconocen una letra determinada en textos escritos.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura4. Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.2Leen palabras que contienen una o ms vocales y las consonantes en estudio.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura4. Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.2Leen algunas palabras en textos apropiados a su edad.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura4. Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.2Leen algunos nombres familiares y palabras de uso frecuente necesarias para la comprensin de textos, pero cuyas letras se aprendern posteriormente (por ejemplo, yo, ella, y, que, fue).1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura4. Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.2Leen frases cortas.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura4. Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o compleja, y dgrafos rr-ll-ch-qu.2Leen textos significativos, aplicando su conocimiento de las cinco vocales y al menos 6 consonantes.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura5. Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisin, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones respetando el punto seguido y el punto aparte leyendo palabra a palabra1Leen con precisin palabras que incluyen las letras aprendidas en esta unidad.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura5. Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisin, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones respetando el punto seguido y el punto aparte leyendo palabra a palabra1Leen un listado de palabras o frases cortas haciendo lectura silbica en contadas ocasiones.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura5. Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisin, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones respetando el punto seguido y el punto aparte leyendo palabra a palabra1Leen con precisin palabras que incluyen las letras aprendidas en esta unidad.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura5. Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisin, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones respetando el punto seguido y el punto aparte leyendo palabra a palabra1Leen un listado de palabras o frases cortas haciendo lectura silbica en contadas ocasiones.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura5. Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisin, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones respetando el punto seguido y el punto aparte leyendo palabra a palabra2Leen con precisin palabras que incluyen las letras aprendidas en esta unidad.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura5. Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisin, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones respetando el punto seguido y el punto aparte leyendo palabra a palabra2Leen un listado de palabras o frases cortas haciendo lectura silbica en contadas ocasiones.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura5. Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisin, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones respetando el punto seguido y el punto aparte leyendo palabra a palabra2Leen con precisin palabras que incluyen las letras aprendidas en esta unidad.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura5. Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisin, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones respetando el punto seguido y el punto aparte leyendo palabra a palabra2Leen un listado de palabras o frases cortas haciendo lectura silbica en contadas ocasiones.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura6. Comprender textos, aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos visualizar lo que describe el texto2Mencionan un aspecto de sus vidas que se relaciona con el texto ledo o escuchado.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura6. Comprender textos, aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos visualizar lo que describe el texto2Mencionan informacin que conocen y que se relaciona con el texto ledo o escuchado.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura6. Comprender textos, aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos visualizar lo que describe el texto2Describen o dibujan lo que visualizan a partir de un texto ledo o escuchado.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura6. Comprender textos, aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos visualizar lo que describe el texto2Mencionan un aspecto de sus vidas que se relaciona con el texto ledo o escuchado.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura6. Comprender textos, aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos visualizar lo que describe el texto2Mencionan informacin que conocen y que se relaciona con el texto ledo o escuchado.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura6. Comprender textos, aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos visualizar lo que describe el texto2Describen o dibujan lo que visualizan a partir de un texto ledo o escuchado.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura7. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas historias breves textos con una estructura predecible 2Mencionan a personajes de las obras ledas.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura7. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas historias breves textos con una estructura predecible 2Mencionan textos que han ledo.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura7. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas historias breves textos con una estructura predecible 2Relacionan aspectos de un texto ledo y comentado en clases con otros textos.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura7. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas historias breves textos con una estructura predecible 2Releen los textos que conocen.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura7. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas historias breves textos con una estructura predecible 2Seleccionan textos para leer por su cuenta.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura7. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas historias breves textos con una estructura predecible 2Recomiendan textos a otros.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura7. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas historias breves textos con una estructura predecible 2Manifiestan su preferencia por algn texto.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura7. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas historias breves textos con una estructura predecible 2Mencionan a personajes de las obras ledas.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura7. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas historias breves textos con una estructura predecible 2Mencionan textos que han ledo.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura7. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas historias breves textos con una estructura predecible 2Relacionan aspectos de un texto ledo y comentado en clases con otros textos.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura7. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas historias breves textos con una estructura predecible 2Releen los textos que conocen.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura7. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas historias breves textos con una estructura predecible 2Seleccionan textos para leer por su cuenta.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura7. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas historias breves textos con una estructura predecible 2Recomiendan textos a otros.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura7. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas historias breves textos con una estructura predecible 2Manifiestan su preferencia por algn texto.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura8. Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo informacin explcita e implcita respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qu, quin, dnde, cundo, por qu) recreando personajes por medio de distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones, dibujos o esculturas describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura1Contestan preguntas que aluden a informacin explcita del texto o a informacin implcita evidente.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura8. Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo informacin explcita e implcita respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qu, quin, dnde, cundo, por qu) recreando personajes por medio de distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones, dibujos o esculturas describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura1Responden, oralmente o por escrito, preguntas sobre la historia, como qu sucede, quin realiza cierta accin, dnde ocurre cierta accin, cundo sucede y por qu sucede.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura8. Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo informacin explcita e implcita respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qu, quin, dnde, cundo, por qu) recreando personajes por medio de distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones, dibujos o esculturas describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura1Caracterizan a los personajes a travs de dibujos, tteres, esculturas o dramatizaciones, entre otras expresiones artsticas.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura8. Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo informacin explcita e implcita respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qu, quin, dnde, cundo, por qu) recreando personajes por medio de distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones, dibujos o esculturas describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura1Describen oralmente las ilustraciones presentes en los textos narrativos ledos.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura8. Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo informacin explcita e implcita respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qu, quin, dnde, cundo, por qu) recreando personajes por medio de distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones, dibujos o esculturas describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura1Relacionan las ilustraciones de los textos ledos con los personajes, los acontecimientos y los lugares presentes en ellos.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura8. Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo informacin explcita e implcita respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qu, quin, dnde, cundo, por qu) recreando personajes por medio de distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones, dibujos o esculturas describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura1Mencionan experiencias de sus vidas que se relacionan con lo que leyeron.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura8. Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo informacin explcita e implcita respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qu, quin, dnde, cundo, por qu) recreando personajes por medio de distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones, dibujos o esculturas describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura1Formulan una opinin sobre un cuento o sobre una accin o un personaje de una historia leda.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura8. Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo informacin explcita e implcita respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qu, quin, dnde, cundo, por qu) recreando personajes por medio de distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones, dibujos o esculturas describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura2Contestan preguntas que aluden a informacin explcita del texto o a informacin implcita evidente.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura8. Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo informacin explcita e implcita respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qu, quin, dnde, cundo, por qu) recreando personajes por medio de distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones, dibujos o esculturas describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura2Responden, oralmente o por escrito, preguntas sobre la historia, como qu sucede, quin realiza cierta accin, dnde ocurre cierta accin, cundo sucede y por qu sucede.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura8. Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo informacin explcita e implcita respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qu, quin, dnde, cundo, por qu) recreando personajes por medio de distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones, dibujos o esculturas describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura2Caracterizan a los personajes a travs de dibujos, tteres, esculturas o dramatizaciones, entre otras expresiones artsticas.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura8. Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo informacin explcita e implcita respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qu, quin, dnde, cundo, por qu) recreando personajes por medio de distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones, dibujos o esculturas describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura2Describen oralmente las ilustraciones presentes en los textos narrativos ledos.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura8. Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo informacin explcita e implcita respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qu, quin, dnde, cundo, por qu) recreando personajes por medio de distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones, dibujos o esculturas describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura2Relacionan las ilustraciones de los textos ledos con los personajes, los acontecimientos y los lugares presentes en ellos.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura8. Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo informacin explcita e implcita respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qu, quin, dnde, cundo, por qu) recreando personajes por medio de distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones, dibujos o esculturas describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura2Mencionan experiencias de sus vidas que se relacionan con lo que leyeron.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura8. Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo informacin explcita e implcita respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qu, quin, dnde, cundo, por qu) recreando personajes por medio de distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones, dibujos o esculturas describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura2Formulan una opinin sobre un cuento o sobre una accin o un personaje de una historia leda.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura8. Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo informacin explcita e implcita respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qu, quin, dnde, cundo, por qu) recreando personajes por medio de distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones, dibujos o esculturas describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura2Contestan preguntas que aluden a informacin explcita del texto o a informacin implcita evidente.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura8. Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo informacin explcita e implcita respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qu, quin, dnde, cundo, por qu) recreando personajes por medio de distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones, dibujos o esculturas describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura2Responden, oralmente o por escrito, preguntas sobre la historia, como qu sucede, quin realiza cierta accin, dnde ocurre cierta accin, cundo sucede y por qu sucede.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura8. Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo informacin explcita e implcita respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qu, quin, dnde, cundo, por qu) recreando personajes por medio de distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones, dibujos o esculturas describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura2Caracterizan a los personajes a travs de dibujos, tteres, esculturas o dramatizaciones, entre otras expresiones artsticas.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura8. Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo informacin explcita e implcita respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qu, quin, dnde, cundo, por qu) recreando personajes por medio de distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones, dibujos o esculturas describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura2Describen oralmente las ilustraciones presentes en los textos narrativos ledos.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura8. Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo informacin explcita e implcita respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qu, quin, dnde, cundo, por qu) recreando personajes por medio de distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones, dibujos o esculturas describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura2Relacionan las ilustraciones de los textos ledos con los personajes, los acontecimientos y los lugares presentes en ellos.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura8. Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo informacin explcita e implcita respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qu, quin, dnde, cundo, por qu) recreando personajes por medio de distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones, dibujos o esculturas describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura2Mencionan experiencias de sus vidas que se relacionan con lo que leyeron.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura8. Demostrar comprensin de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo informacin explcita e implcita respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qu, quin, dnde, cundo, por qu) recreando personajes por medio de distintas expresiones artsticas, como tteres, dramatizaciones, dibujos o esculturas describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionndolas con la historia estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura2Formulan una opinin sobre un cuento o sobre una accin o un personaje de una historia leda.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura9. Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradicin oral adecuados a su edad.2Recrean versos de poemas mediante diferentes expresiones artsticas.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura9. Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradicin oral adecuados a su edad.2Hacen un recuento de un poema ledo.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura9. Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradicin oral adecuados a su edad.2Recitan poemas, rimas, canciones, adivinanzas, trabalenguas, etc.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura9. Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradicin oral adecuados a su edad.2Proponen nuevos versos para poemas que han ledo en clases.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura9. Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradicin oral adecuados a su edad.2Reconocen palabras que riman y sonidos caractersticos de un poema ledo.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura9. Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradicin oral adecuados a su edad.2Recrean versos de poemas mediante diferentes expresiones artsticas.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura9. Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradicin oral adecuados a su edad.2Hacen un recuento de un poema ledo.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura9. Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradicin oral adecuados a su edad.2Recitan poemas, rimas, canciones, adivinanzas, trabalenguas, etc.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura9. Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradicin oral adecuados a su edad.2Proponen nuevos versos para poemas que han ledo en clases.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura9. Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradicin oral adecuados a su edad.2Reconocen palabras que riman y sonidos caractersticos de un poema ledo.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura10. Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones simples (cartas, notas, instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: extrayendo informacin explcita e implcita formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura1Hacen un recuento de la informacin obtenida de textos breves.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura10. Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones simples (cartas, notas, instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: extrayendo informacin explcita e implcita formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura1Localizan informacin en un texto.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura10. Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones simples (cartas, notas, instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: extrayendo informacin explcita e implcita formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura1Subrayan en el texto informacin solicitada por el docente.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura10. Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones simples (cartas, notas, instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: extrayendo informacin explcita e implcita formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura1Contestan, oralmente o por escrito, preguntas que aluden a informacin explcita o implcita de un texto ledo.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura10. Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones simples (cartas, notas, instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: extrayendo informacin explcita e implcita formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura1Describen las imgenes del texto.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura10. Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones simples (cartas, notas, instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: extrayendo informacin explcita e implcita formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura1Indican qu les gust de un texto ledo.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura10. Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones simples (cartas, notas, instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: extrayendo informacin explcita e implcita formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura2Hacen un recuento de la informacin obtenida de textos breves.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura10. Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones simples (cartas, notas, instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: extrayendo informacin explcita e implcita formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura2Localizan informacin en un texto.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura10. Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones simples (cartas, notas, instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: extrayendo informacin explcita e implcita formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura2Subrayan en el texto informacin solicitada por el docente.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura10. Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones simples (cartas, notas, instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: extrayendo informacin explcita e implcita formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura2Contestan, oralmente o por escrito, preguntas que aluden a informacin explcita o implcita de un texto ledo.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura10. Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones simples (cartas, notas, instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: extrayendo informacin explcita e implcita formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura2Describen las imgenes del texto.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura10. Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones simples (cartas, notas, instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: extrayendo informacin explcita e implcita formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura2Indican qu les gust de un texto ledo.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura10. Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones simples (cartas, notas, instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: extrayendo informacin explcita e implcita formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura2Hacen un recuento de la informacin obtenida de textos breves.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura10. Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones simples (cartas, notas, instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: extrayendo informacin explcita e implcita formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura2Localizan informacin en un texto.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura10. Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones simples (cartas, notas, instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: extrayendo informacin explcita e implcita formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura2Subrayan en el texto informacin solicitada por el docente.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura10. Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones simples (cartas, notas, instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: extrayendo informacin explcita e implcita formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura2Contestan, oralmente o por escrito, preguntas que aluden a informacin explcita o implcita de un texto ledo.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura10. Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones simples (cartas, notas, instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: extrayendo informacin explcita e implcita formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura2Describen las imgenes del texto.1 bsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura10. Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones simples (cartas, notas, instrucciones y artculos informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: extrayendo informacin explcita e implcita formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura2Indican qu les gust de un texto ledo.1 bsicoLenguaje y Comunicacin Lectura11. Desarrollar el gusto por la lectura, explorando libros y sus ilustraciones.NO ESTA1 BsicoLenguaje y Comunicacin Lectura12. Asistir habitualmente a la biblioteca para elegir, escuchar, leer y explorar textos de su inters.NO ESTA1 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Escritura13. Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros.1Juegan a escribir.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Escritura13. Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros.1Escriben la palabra que corresponde a una imagen.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Escritura13. Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros.1Escriben listas de palabras.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Escritura13. Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros.1Crean mensajes que contienen palabras familiares, partes de palabras y/o palabras con ortografa inventada.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Escritura14. Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.1Escriben mensajes a otros.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Escritura14. Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.1Escriben oraciones sobre sus lecturas.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Escritura14. Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.1Describen por escrito objetos o personas.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Escritura14. Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.1Escriben oraciones comprensibles.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 3Escritura14. Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.2Escriben mensajes a otros.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 3Escritura14. Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.2Escriben oraciones sobre sus lecturas.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 3Escritura14. Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.2Describen por escrito objetos o personas.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 3Escritura14. Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.2Escriben oraciones comprensibles.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 4Escritura14. Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.2Escriben mensajes a otros.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 4Escritura14. Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.2Escriben oraciones sobre sus lecturas.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 4Escritura14. Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.2Describen por escrito objetos o personas.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 4Escritura14. Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.2Escriben oraciones comprensibles.1 BsicoLenguaje y Comunicacin Escritura15. Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio, para que pueda ser leda por otros con facilidad.NO ESTA1 BsicoLenguaje y Comunicacin Escritura16. Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos.NO ESTA1 BsicoLenguaje y Comunicacin Comunicacin Oral17. Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas por un adulto, como: cuentos folclricos y de autor poemas fbulas leyendasNO ESTA1 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Comunicacin Oral18. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias visualizando lo que se describe en el texto formulando preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas respondiendo preguntas abiertas formulando una opinin sobre lo escuchado1Relacionan lo que han aprendido en otras asignaturas con un texto escuchado en clases.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Comunicacin Oral18. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias visualizando lo que se describe en el texto formulando preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas respondiendo preguntas abiertas formulando una opinin sobre lo escuchado1Mencionan experiencias de sus vidas que se relacionan con lo que han escuchado.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Comunicacin Oral18. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias visualizando lo que se describe en el texto formulando preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas respondiendo preguntas abiertas formulando una opinin sobre lo escuchado1Dibujan objetos, eventos y experiencias personales que se relacionan con el texto escuchado.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Comunicacin Oral18. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias visualizando lo que se describe en el texto formulando preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas respondiendo preguntas abiertas formulando una opinin sobre lo escuchado1Hacen un recuento de partes de un texto escuchado en clases.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Comunicacin Oral18. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias visualizando lo que se describe en el texto formulando preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas respondiendo preguntas abiertas formulando una opinin sobre lo escuchado1Dibujan elementos descritos en el texto escuchado.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Comunicacin Oral18. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias visualizando lo que se describe en el texto formulando preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas respondiendo preguntas abiertas formulando una opinin sobre lo escuchado1Formulan preguntas para ampliar la informacin que aprendieron al escuchar un texto.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Comunicacin Oral18. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias visualizando lo que se describe en el texto formulando preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas respondiendo preguntas abiertas formulando una opinin sobre lo escuchado1Responden preguntas que hacen referencia a la informacin de un texto escuchado.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Comunicacin Oral18. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias visualizando lo que se describe en el texto formulando preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas respondiendo preguntas abiertas formulando una opinin sobre lo escuchado1Siguen instrucciones orales para realizar una tarea.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Comunicacin Oral18. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias visualizando lo que se describe en el texto formulando preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas respondiendo preguntas abiertas formulando una opinin sobre lo escuchado1Expresan una opinin sobre algn aspecto de un texto escuchado.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Comunicacin Oral18. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias visualizando lo que se describe en el texto formulando preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas respondiendo preguntas abiertas formulando una opinin sobre lo escuchado1Relacionan lo que han aprendido en otras asignaturas con un texto escuchado en clases.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Comunicacin Oral18. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias visualizando lo que se describe en el texto formulando preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas respondiendo preguntas abiertas formulando una opinin sobre lo escuchado1Mencionan experiencias de sus vidas que se relacionan con lo que han escuchado.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Comunicacin Oral18. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias visualizando lo que se describe en el texto formulando preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas respondiendo preguntas abiertas formulando una opinin sobre lo escuchado1Dibujan objetos, eventos y experiencias personales que se relacionan con el texto escuchado.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Comunicacin Oral18. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias visualizando lo que se describe en el texto formulando preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas respondiendo preguntas abiertas formulando una opinin sobre lo escuchado1Hacen un recuento de partes de un texto escuchado en clases.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Comunicacin Oral18. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias visualizando lo que se describe en el texto formulando preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas respondiendo preguntas abiertas formulando una opinin sobre lo escuchado1Dibujan elementos descritos en el texto escuchado.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Comunicacin Oral18. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias visualizando lo que se describe en el texto formulando preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas respondiendo preguntas abiertas formulando una opinin sobre lo escuchado1Formulan preguntas para ampliar la informacin que aprendieron al escuchar un texto.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Comunicacin Oral18. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias visualizando lo que se describe en el texto formulando preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas respondiendo preguntas abiertas formulando una opinin sobre lo escuchado1Responden preguntas que hacen referencia a la informacin de un texto escuchado.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Comunicacin Oral18. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias visualizando lo que se describe en el texto formulando preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas respondiendo preguntas abiertas formulando una opinin sobre lo escuchado1Siguen instrucciones orales para realizar una tarea.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Comunicacin Oral18. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias visualizando lo que se describe en el texto formulando preguntas para obtener informacin adicional y aclarar dudas respondiendo preguntas abiertas formulando una opinin sobre lo escuchado1Expresan una opinin sobre algn aspecto de un texto escuchado.1 BsicoLenguaje y Comunicacin Comunicacin Oral19. Desarrollar la curiosidad por las palabras o expresiones que desconocen y adquirir el hbito de averiguar su significado.NO ESTA1 BsicoLenguaje y Comunicacin 4Comunicacin Oral20. Disfrutar de la experiencia de asistir a obras de teatro infantiles o representaciones para ampliar sus posibilidades de expresin, desarrollar su creatividad y familiarizarse con el gnero.2Describen una parte de una obra de teatro o representacin.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 4Comunicacin Oral20. Disfrutar de la experiencia de asistir a obras de teatro infantiles o representaciones para ampliar sus posibilidades de expresin, desarrollar su creatividad y familiarizarse con el gnero.2Nombran a los personajes de una obra de teatro o representacin vista.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 4Comunicacin Oral20. Disfrutar de la experiencia de asistir a obras de teatro infantiles o representaciones para ampliar sus posibilidades de expresin, desarrollar su creatividad y familiarizarse con el gnero.2Expresan oralmente los sentimientos y emociones que experimentaron durante una obra de teatro infantil o representacin vista.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 4Comunicacin Oral20. Disfrutar de la experiencia de asistir a obras de teatro infantiles o representaciones para ampliar sus posibilidades de expresin, desarrollar su creatividad y familiarizarse con el gnero.2Expresan qu sentimientos manifest un personaje en una obra vista1 BsicoLenguaje y Comunicacin Comunicacin Oral21. Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o temas de su inters: expresando sus ideas u opiniones demostrando inters ante lo escuchado respetando turnos1 BsicoLenguaje y Comunicacin Comunicacin Oral22. Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse a s mismo y a otros saludar preguntar expresar opiniones, sentimientos e ideas situaciones que requieren el uso de frmulas de cortesa, como por favor, gracias, perdn, permiso1 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Comunicacin Oral23. Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters: presentando informacin o narrando un evento relacionado con el tema incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho utilizando un vocabulario variado pronunciando adecuadamente y usando un volumen audible manteniendo una postura adecuada1Presentan informacin sobre un objeto o un tema.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Comunicacin Oral23. Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters: presentando informacin o narrando un evento relacionado con el tema incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho utilizando un vocabulario variado pronunciando adecuadamente y usando un volumen audible manteniendo una postura adecuada1Relatan experiencias siguiendo una secuencia.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Comunicacin Oral23. Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters: presentando informacin o narrando un evento relacionado con el tema incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho utilizando un vocabulario variado pronunciando adecuadamente y usando un volumen audible manteniendo una postura adecuada1Describen el objeto o el evento que presentan.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Comunicacin Oral23. Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters: presentando informacin o narrando un evento relacionado con el tema incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho utilizando un vocabulario variado pronunciando adecuadamente y usando un volumen audible manteniendo una postura adecuada1Comunican sus ideas verbalmente, sin reemplazar palabras por gestos ni elementos del contexto.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Comunicacin Oral23. Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters: presentando informacin o narrando un evento relacionado con el tema incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho utilizando un vocabulario variado pronunciando adecuadamente y usando un volumen audible manteniendo una postura adecuada1Incorporan un vocabulario variado en sus intervenciones.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Comunicacin Oral23. Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters: presentando informacin o narrando un evento relacionado con el tema incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho utilizando un vocabulario variado pronunciando adecuadamente y usando un volumen audible manteniendo una postura adecuada1Incorporan, si es pertinente, palabras aprendidas recientemente.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Comunicacin Oral23. Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters: presentando informacin o narrando un evento relacionado con el tema incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho utilizando un vocabulario variado pronunciando adecuadamente y usando un volumen audible manteniendo una postura adecuada1Hacen contacto visual con la audiencia.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Comunicacin Oral23. Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters: presentando informacin o narrando un evento relacionado con el tema incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho utilizando un vocabulario variado pronunciando adecuadamente y usando un volumen audible manteniendo una postura adecuada1Evitan movimientos bruscos o constantes al hablar.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 3Comunicacin Oral23. Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters: presentando informacin o narrando un evento relacionado con el tema incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho utilizando un vocabulario variado pronunciando adecuadamente y usando un volumen audible manteniendo una postura adecuada2Presentan informacin sobre un objeto o un tema.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 3Comunicacin Oral23. Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters: presentando informacin o narrando un evento relacionado con el tema incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho utilizando un vocabulario variado pronunciando adecuadamente y usando un volumen audible manteniendo una postura adecuada2Relatan experiencias siguiendo una secuencia.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 3Comunicacin Oral23. Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters: presentando informacin o narrando un evento relacionado con el tema incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho utilizando un vocabulario variado pronunciando adecuadamente y usando un volumen audible manteniendo una postura adecuada2Describen el objeto o el evento que presentan.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 3Comunicacin Oral23. Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters: presentando informacin o narrando un evento relacionado con el tema incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho utilizando un vocabulario variado pronunciando adecuadamente y usando un volumen audible manteniendo una postura adecuada2Comunican sus ideas verbalmente, sin reemplazar palabras por gestos ni elementos del contexto.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 3Comunicacin Oral23. Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters: presentando informacin o narrando un evento relacionado con el tema incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho utilizando un vocabulario variado pronunciando adecuadamente y usando un volumen audible manteniendo una postura adecuada2Incorporan un vocabulario variado en sus intervenciones.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 3Comunicacin Oral23. Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters: presentando informacin o narrando un evento relacionado con el tema incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho utilizando un vocabulario variado pronunciando adecuadamente y usando un volumen audible manteniendo una postura adecuada2Incorporan, si es pertinente, palabras aprendidas recientemente.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 3Comunicacin Oral23. Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters: presentando informacin o narrando un evento relacionado con el tema incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho utilizando un vocabulario variado pronunciando adecuadamente y usando un volumen audible manteniendo una postura adecuada2Hacen contacto visual con la audiencia.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 3Comunicacin Oral23. Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters: presentando informacin o narrando un evento relacionado con el tema incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho utilizando un vocabulario variado pronunciando adecuadamente y usando un volumen audible manteniendo una postura adecuada2Evitan movimientos bruscos o constantes al hablar.1 BsicoLenguaje y Comunicacin Comunicacin Oral24. Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 4Comunicacin Oral25. Desempear diferentes roles para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a trabajar en equipo.2Representan partes de textos escuchados o ledos.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 4Comunicacin Oral25. Desempear diferentes roles para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a trabajar en equipo.2Cumplen sus responsabilidades para realizar una representacin.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Comunicacin Oral26. Recitar con entonacin y expresin poemas, rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas para fortalecer la confianza en s mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.1Recitan poemas, rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas con entonacin adecuada.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Comunicacin Oral26. Recitar con entonacin y expresin poemas, rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas para fortalecer la confianza en s mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.1Recitan de memoria poemas, versos, rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Comunicacin Oral26. Recitar con entonacin y expresin poemas, rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas para fortalecer la confianza en s mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.1Recitan poemas, rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas con entonacin adecuada.1 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Comunicacin Oral26. Recitar con entonacin y expresin poemas, rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas para fortalecer la confianza en s mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.1Recitan de memoria poemas, versos, rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura1. Leer textos significativos que incluyan palabras con hiatos y diptongos, con grupos consonnticos y con combinacin ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, ge-gi.1Leen en voz alta, sin equivocarse, palabras con hiatos y diptongos.DEMOSTRAR DISPOSICIN E INTERS POR COMPARTIR IDEAS, EXPERIENCIAS Y OPINIONES CON OTROS.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura1. Leer textos significativos que incluyan palabras con hiatos y diptongos, con grupos consonnticos y con combinacin ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, ge-gi.1Leen en voz alta, sin equivocarse, palabras con las combinaciones ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, ge-gi.DEMOSTRAR DISPOSICIN E INTERS POR EXPRESARSE DE MANERA CREATIVA POR MEDIO DE LA COMUNICACIN ORAL Y ESCRITA.2 BsicoLenguaje y Comunicacin Lectura2. Leer en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisin, aunque se autocorrijan en contadas ocasiones respetando el punto seguido y el punto aparte sin detenerse en cada palabraNO TIENEREALIZAR TAREAS Y TRABAJOS DE FORMA RIGUROSA Y PERSEVERANTE, CON EL FIN DE DESARROLLARLOS DE MANERA ADECUADA A LOS PROPSITOS DE LA ASIGNATURA.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura3. Comprender textos, aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos visualizar lo que describe el texto hacer preguntas mientras se lee1Explican lo que saben de un tema antes de leer un texto sobre el mismo.DEMOSTRAR INTERS Y UNA ACTITUD ACTIVA FRENTE A LA LECTURA, ORIENTADA AL DISFRUTE DE LA MISMA Y A LA VALORACIN DEL CONOCIMIENTO QUE SE PUEDE OBTENER A PARTIR DE ELLA.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura3. Comprender textos, aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos visualizar lo que describe el texto hacer preguntas mientras se lee1Relacionan, oralmente o por escrito, algn tema o aspecto del texto con sus experiencias o conocimientos previos.REFLEXIONAR SOBRE S MISMO, SUS IDEAS Y SUS INTERESES PARA COMPRENDERSE Y VALORARSE.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura3. Comprender textos, aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos visualizar lo que describe el texto hacer preguntas mientras se lee1Describen o dibujan lo que visualizan a partir de una lectura.DEMOSTRAR EMPATA HACIA LOS DEMS, COMPRENDIENDO EL CONTEXTO EN EL QUE SE SITAN.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura3. Comprender textos, aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos visualizar lo que describe el texto hacer preguntas mientras se lee2Explican lo que saben de un tema antes de leer un texto sobre el mismo.DEMOSTRAR RESPETO POR LAS DIVERSAS OPINIONES Y PUNTOS DE VISTA, RECONOCIENDO EL DILOGO COMO UNA HERRAMIENTA DE ENRIQUECIMIENTO PERSONAL Y SOCIAL.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura3. Comprender textos, aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos visualizar lo que describe el texto hacer preguntas mientras se lee2Relacionan, oralmente o por escrito, algn tema o aspecto del texto con sus experiencias o conocimientos previos.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura3. Comprender textos, aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos visualizar lo que describe el texto hacer preguntas mientras se lee2Describen o dibujan lo que visualizan a partir de una lectura.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura4. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas otros1Mencionan personajes de las obras ledas.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura4. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas otros1Mencionan textos y autores que han ledo.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura4. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas otros1Relacionan aspectos de un texto ledo y comentado en clases con otros textos ledos previamente.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura4. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas otros1Releen los textos que conocen.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura4. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas otros1Seleccionan textos para leer por su cuenta.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura4. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas otros1Recomiendan textos a otros.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura4. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas otros1Manifiestan su preferencia por algn texto.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura4. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas otros1Mencionan personajes de las obras ledas.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura4. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas otros1Mencionan textos y autores que han ledo.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura4. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas otros1Relacionan aspectos de un texto ledo y comentado en clases con otros textos ledos previamente.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura4. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas otros1Releen los textos que conocen.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura4. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas otros1Seleccionan textos para leer por su cuenta.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura4. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas otros1Recomiendan textos a otros.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 2Lectura4. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas otros1Manifiestan su preferencia por algn texto.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura4. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas otros2Mencionan personajes de las obras ledas.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura4. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas otros2Mencionan textos y autores que han ledo.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura4. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas otros2Relacionan aspectos de un texto ledo y comentado en clases con otros textos ledos previamente.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura4. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas otros2Releen los textos que conocen.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura4. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas otros2Seleccionan textos para leer por su cuenta.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura4. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas otros2Recomiendan textos a otros.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura4. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas otros2Manifiestan su preferencia por algn texto.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura4. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas otros2Mencionan personajes de las obras ledas.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura4. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas otros2Mencionan textos y autores que han ledo.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura4. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas otros2Relacionan aspectos de un texto ledo y comentado en clases con otros textos ledos previamente.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura4. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas otros2Releen los textos que conocen.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura4. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas otros2Seleccionan textos para leer por su cuenta.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura4. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas otros2Recomiendan textos a otros.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 4Lectura4. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor fbulas leyendas otros2Manifiestan su preferencia por algn texto.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura5. Demostrar comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin explcita e implcita reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia identificando y describiendo las caractersticas fsicas y los sentimientos de los distintos personajes recreando, mediante de distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la accin estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura1Contestan preguntas que aluden a informacin explcita o implcita.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura5. Demostrar comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin explcita e implcita reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia identificando y describiendo las caractersticas fsicas y los sentimientos de los distintos personajes recreando, mediante de distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la accin estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura1Hacen un recuento de la historia oralmente, por escrito o a travs de imgenes.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura5. Demostrar comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin explcita e implcita reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia identificando y describiendo las caractersticas fsicas y los sentimientos de los distintos personajes recreando, mediante de distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la accin estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura1Caracterizan a los personajes mediante representaciones, dibujos, recortes, etc.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura5. Demostrar comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin explcita e implcita reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia identificando y describiendo las caractersticas fsicas y los sentimientos de los distintos personajes recreando, mediante de distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la accin estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura1Describen, dibujan o recrean el lugar donde ocurre el relato.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura5. Demostrar comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin explcita e implcita reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia identificando y describiendo las caractersticas fsicas y los sentimientos de los distintos personajes recreando, mediante de distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la accin estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura1Comparan a los personajes con personas que conocen.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura5. Demostrar comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin explcita e implcita reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia identificando y describiendo las caractersticas fsicas y los sentimientos de los distintos personajes recreando, mediante de distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la accin estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura1Establecen si estn de acuerdo o no con acciones realizadas por los personajes y explican por qu.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura5. Demostrar comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin explcita e implcita reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia identificando y describiendo las caractersticas fsicas y los sentimientos de los distintos personajes recreando, mediante de distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la accin estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura1Explican por qu les gusta o no una narracin.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura5. Demostrar comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin explcita e implcita reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia identificando y describiendo las caractersticas fsicas y los sentimientos de los distintos personajes recreando, mediante de distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la accin estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura1Relacionan informacin que conocen con la que aparece en el texto.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 1Lectura5. Demostrar comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin explcita e implcita reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia identificando y describiendo las caractersticas fsicas y los sentimientos de los distintos personajes recreando, mediante de distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la accin estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura1Comentan situaciones de sus vidas que se asemejan a algn elemento de la historia.2 BsicoLenguaje y Comunicacin 3Lectura5. Demostrar comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin explcita e implcita reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia identificando y describiendo las caractersticas fsicas y los sentimientos de los distintos personajes recreando, mediante de distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambie