EL PLAN DE LA UNIDAD

EL PLAN DE UNIDAD – MACRO

Diseñará su planificación por unidades.

Considerará primero el aprendizaje esperado en los estudiantes.

Tendrá una visión general – macro de la enseñanza.

Establecerá actividades del : Antes

Dirige la instrucción hacia la exploración del conocimiento previo del estudiante. Durante

El estudiante se compromete con la tarea realizando la búsqueda, investigación y la documentación que conduce al aprendizaje.

Después Establece la acción final del estudiante con relación al aprendizaje adquirido en la unidad.

EL PLAN DE UNIDAD TENDRÁ

Encabezamiento Fecha – término de tiempo de la unidad Duración – cantidad de semanas de la unidad Tema de la unidad Materia y Grado Objetivos Estrategias reformadoras

Actividades antes, durante y después [para lograr las tareas de desempeño]

Tareas de desempeño y otra evidencia (Etapa II del Mapa Curricular)

EJEMPLO DE UN PLAN DE UNIDAD DE MATEMÁTICAS

PLAN DE UNIDAD VACÍOFORMATO 1

¿CÓMO HACER EL PLAN DE UNIDAD?

Familiarizarte con Plantilla del Plan de Unidad Estilos

DE-CC Calendarizado

Navegación

Distribución de las actividades antes, durante y después para lograr las tareas de desempeño en el tiempo determinado ¿De dónde salen las cosas?

PCEA/PCOA Estrategia Transformadora

Del Mapa Curricular al Plan Otros documentos al Plan

Navegación a través de Mapa Leer el Mapa Curricular de la Unidad

completo Volverlo a leer con nueva perspectiva

Hacer hincapié en las tareas de desempeño ¿Cuántas hay? ¿Cuánto tiempo crees que tus estudiantes se

tardarán en completarlas?

PASO 2: ENCABEZADO DE PLAN DE UNIDAD

PASO 2

Aprendizaje Basado en Problemas (PCEA)

Plantilla De Mapa de UnidadEjemplo incluido en Carta Circular

ENCABEZADO DE PLAN DE UNIDAD

PASO 3: ANÁLISIS DE LA UNIDAD A PLANIFICAR

Etapa 1 Objetivo de transferencia Resumen de indicadores a trabajar Enfoque, dominio, destrezas y vocabulario

Etapa 2 Tareas de desempeño Otras actividades

Etapa 3 Actividades de Aprendizaje

ANÁLISIS DE LA UNIDAD A PLANIFICARETAPA 1

Objetivo de Transferencia

Indicadores a trabajar

ANÁLISIS DE LA UNIDAD A PLANIFICAR

Etapa I Enfoque Dominio Destrezas Vocabulario

Indicadores

Procesos y Competencias

Fundamentales

Preguntas Esenciales Comprensión

Duradera

Enfoque Dominio y Destrezas

ACTIVIDADES PARA LOGRAR LA TAREA DE DESEMPEÑO

Antes• exploración

Durante• Tareas de:

• búsqueda• exploración

Después• Acción Final

• Evidencia de aprendizaje adquirido

Actividades previas a la ejecución de la tarea de desempeño.

Actividades durante la tarea de desempeño.

Actividades que se realizan una vez completada la tarea de desempeño. Ej. Exhibición

ANÁLISIS DE LA UNIDAD A PLANIFICAR

Etapa 2 Tareas de desempeño Otras actividades

ANÁLISIS DE TAREAS DE DESEMPEÑO

Etapa 3 Actividades de

aprendizaje

ETAPA 3 (PLAN DE APRENDIZAJE)

Vocabulario Conexión a la Literatura/Otros Recursos

CALENDARIZANDO LA UNIDAD

Recomendación:No pautar tarea de desempeño para el último día

Análisis de toda la Unidad para diseñar una ruta con el uso de las actividades de las etapas 3 y 2 del Mapa

Del Mapade la unidad Traduce la duración

a días de tiempo lectivo.

PCEA

Después de leer, estudiar y analizar el Mapa, el maestro calendarizará las actividades que se proponen con el fin de que el estudiante logre realizar las tareas de desempeño.Es decir, colocar día a día las actividades antes, durante y después.

Anotar aquí en qué página o anejo está la actividad

Tarea de Desempeño

PLAN DE LA UNIDAD

PARA LAS MATERIAS SIN MAPAS CURRICULARES

Los maestros que ofrecen clase de las materias que no tienen Mapas Curriculares Seguirán la misma manera de planificar la unidad utilizando los materiales adicionales

que tienen a su alcance: Libros Guías OtrosPasos: Lo recomendable identificar los indicadores de la Unidad. Luego usar un calendario y comenzar por distribuir los indicadores de la Unidad. Identificar donde trabajaran las Tareas de Desempeño en el calendario. Hacer el Plan de la Unidad calendarizando e identificando las actividades a realizar según los

indicadores. Usando la Unidad, preparar la Guía Semanal.

REFERENCIAS

Departamento de Educación – Cartas Circulares, Documentos de planificación.

Dra. Daisy Luna – Entrevista y Presentaciones