7/28/2019 Planificacin tecnologia 5 mayo

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I.MUNICIPALIDAD DE CHIGUAYANTE

DIRECCIN DE ADMINISTRACINDE EDUCACIN MUNICIPAL

PLANIFICACIN CLASE A CLASE 2013

NOMBRE DE LA UNIDAD: Trabajemos con las TICS TIEMPO DE DURACIN: Mayo

ASIGNATURA: Tecnologia NIVEL BSICO: NB3

PROFESOR(A): Carla San Martn Aguayo CURSO: 5A

OBJETIVO APRENDIZAJE:

-Usar procesador de textos para crear, editar, dar formato, incorporar elementos de diseo y guardar un documento.(OA 6)

-Usar internet y comunicacin en lnea para compartir informacin de diferente carcter con otras personas, considerando la seguridad de la fuente y las normas de

privacidad. (OA 7)

OAT

-Demostrar curiosidad por el entorno tecnolgico, y disposicin a informarse y explorar sus diversos usos, funcionamiento y materiales

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Clases N dehoras

Objetivode laclase

Contenido Actividades de

Aprendizajes

AdaptacinNEE.

Indicadores Evaluacin Evaluacin

71

1

Elaborardocumentosocupando lasherramientasde inicio ydiseo de

pgina de

microsoftword a

travs deluso de las

TICS,Demostrando

curiosidadpor el

entornotecnolgico,y disposicina informarsey explorarsus diversosusos,funcionamiento ymateriales

Procesador

de texto :MicrosoftWord

Inicio

-Conocen el objetivo de la clase

- Se familiarizan con el procesador de

texto

-Identifican en el men las herramientas

de inicio y diseo de pgina

(sala de computacin)

Desarrollo

- Elaboran documentos que contengantextos, e imgenes asociados a los riesgos

del cigarrillo.

-Cambian la apariencia del texto (tipo defuente, tamao, color, negrita, cursiva,Subrayado, vietas,), con la finalidad dedar nfasis a los aspectos ms importantesque quieran comunicar.

- Configuran correctamente las pginasdel documento (mrgenes, papel, diseo,orientacin de pgina).

Cierre

-Guardan el archivo en mis documentos o

en su pendrive

-Comentan lo aprendido durante la clase.

Elaboran

documentosocupandocorrectamentelas herramientasde inicio ydiseo de pginade microsoftword a travsdel uso de lasTICS.

Observacin

directa: lista

de cotejo

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Clases N dehoras

Objetivode laclase

Contenido Actividades de

Aprendizajes

AdaptacinNEE.

Indicadores Evaluacin Evaluacin

8

1

Crear un

mapa

conceptual

utilizando las

herramientas

de la opcin

insertar del

microsoft

word a travs

del uso de las

TICS,

Demostrandocuriosidad

por el

entorno

tecnolgico,

y disposicin

a informarse

y explorar

sus diversos

usos,

funcionamiento y

materiales

Procesador

de texto:Microsoft

word

Uso de

Inicio

-Conocen el objetivo de la clase

-Identifican en el men las herramientasde la opcin insertar

(Sala de computacin)

Desarrollo

- Crean un ttulo utilizando el wordart

-Insertan cuadro de texto y escriben en suinterior armando su mapa conceptual

-Insertan en la opcin formas: lneas,formas bsicas y flechas de bloque paraunir los cuadros de texto

Cierre

-Revisan su trabajo y corrigen los errores

-Guardan el archivo en mis documentoso en su pendrive

- Comentan lo aprendido durante la clase

Crean un mapaconceptual

utilizandocorrectamente

las herramientasde la opcin

insertar delmicrosoft word

a travs del usode las TICS.

Practican

Observacin

directa: lista

de cotejo

Observacin

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Clases N dehoras

Objetivode laclase

Contenido Actividades de

Aprendizajes

AdaptacinNEE.

Indicadores Evaluacin Evaluacin

9Practicardiversas

estrategiaspara una

bsquedaefectiva en

internet atravs del

uso de lasTICS,Demostrandocuriosidad

por elentornotecnolgico,y disposicina informarsey explorarsus diversosusos,funcionamiento ymateriales

internet Inicio

- Conocen el objetivo de la clase

-Eligen un tema de su inters para subsqueda en internet

(sala de computacin)

Desarrollo

-Realizan un listado de palabras claves ysinnimos-Utilizan comillas antes y despus de lafrase o conjunto de palabras. El docenteexplica que de esa forma el buscadorentender que quiere informacin sobreesas palabras y en la secuencia exactacomo estn escritas.-Realizan una sntesis de la informacinobtenida en Internet. Los alumnosreorganizan la informacin y determinancual es ms relevante para cumplir con losrequerimientos de la tarea.-Ingresan en un buscador las palabrasclave de su bsqueda en castellano yluego en ingls. Comparan el nmero deresultados y la calidad de la informacinque se despliega. El docente resalta que elidioma es importante sobre los resultadosde una determinada bsqueda, y que en

algunos buscadores existe la opcin desealar al motor de bsqueda que

despliegue nicamente los documentosredactados por ejemplo en idioma

espaol.-Utilizan marcadores para recordar las

pginas ms interesantes y atingentes

correctamentelas diversas

estrategias parauna bsqueda

efectiva eninternet a travs

del uso de lasTICS.

directa: lista

de cotejo

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Objetivode laclase

Contenido Actividades de

Aprendizajes

AdaptacinNEE.

Indicadores Evaluacin Evaluacin

1

Uso de

internet

Cierre

-Comentan que la bsqueda deinformacin debe realizarse con una

actitud crtica ante los diferentes mediosexistentes, dado que ciertas pginas, que

fueron desarrolladasespecficamente parainducir a error a los navegantes y pueden

ser peligrosas.

InicioIndagancorrectamente Observacin

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Objetivode laclase

Contenido Actividades de

Aprendizajes

AdaptacinNEE.

Indicadores Evaluacin Evaluacin

10 Indagarsobre

diferentessitios web

que incluyangrandescantidades deinformacina travs deluso de lasTICS,Demostrandocuriosidad

por elentornotecnolgico,y disposicina informarsey explorarsus diversosusos,funcionamiento ymateriales

- Conocen el objetivo de la clase

- Observan a travs de la pizarra digital yproyectado con el data ejemplos de los

sitios web que incluyen grandescantidades de informacin geogrfica o

demogrfica. Luego indica a losestudiantes que ante la cantidad de

informacin que ofrece internet, esnecesario seleccionar con claridad lo quese requiere. Finalmente solicita(sala de computacin)

Desarrollo

-Acuden a sitios que permitan labsqueda de fuentes de informacinespecfica, en este caso de tipo geogrfica(mapas, tablas e imgenes)concentrndose en la meta de caracterizarlas grandes zonas geogrficas de Chile atravs de sus principales rasgos fsicos.-Buscan informacin en tres sitiosdiferentes y luego comparan losresultados obtenidos.-Comparan la informacin que proveecada sitio y extrae de cada uno lo queaporta a la tarea dada.

Cierre

-Comparten su trabajo con suscompaeros y comentan los sitios web

investigados- Comentan lo aprendido durante la clase

sobre diferentessitios web que

incluyangrandes

cantidades deinformacin atravs del uso delas TICS.

directa: lista

de cotejo

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Objetivode laclase

Contenido Actividades de

Aprendizajes

AdaptacinNEE.

Indicadores Evaluacin Evaluacin