Planificación Mayo 2015 3o. de primaria

7/23/2019 Planificacin Mayo 2015 3o. de primaria

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REGISTRO DE AVANCE PROGRAMATICOESPAOL

Grado: 3 __ Grupo: A___

BLOQUE:___V___ MBITO: Literatura. PROECTO DID!CTICO:Compartir adivinanzas.

DURACION:2 semanas

NUMERO DE SESIONES: 6 sesiones. PERIODO: DEL 4 DE MAYO AL 8 DE MAYO.

ENERO

APRENDI"A#E ESPERADO

Identifica la funcin y caractersticas generales de las adivinanzas. Emplea recursos discursivos al redactar adivinanzas. Adapta el ritmo, la entonacin y la modulacin de la voz al leer adivinanzas.

TEMAS DE RE$LE%I&N:

Co'pr()*+,) ( +)-(rpr(-a.+,) Sentido de as adivinanzas. Co)o.+'+()-o d(/ *+*-('a d( (*.r+-ura 0 or-o1ra2a Si!ni"i#ado de met$"oras% anao!&as ' (ue!os Ma')s#uas ' puntua#i*n en a es#ritura de adivinanzas.de paa+ras en des#rip#iones. Orto!ra"&a #onven#iona. A*p(.-o* *+)-4.-+.o* 0 *('4)-+.o*Prop+(dad(* 0 -+po* d( -(5-o* ,e#ursos dis#ursivos -anao!&a% met$"oras ' ( ue!os de Cara#ter&sti#as ' "un#i*n de as adivinanzas. paa+ras a reda#tar adivinanzas. /ntona#i*n% ritmo ' modua#i*n de a voz en a

e#tura en voz ata.

ACTIVIDADES PAGINAS LIBROSEP SM

RECURSOS EVALUACI&N OBSERVACIONES

Buscarn en la biblioteca de su escuela libros uecontengan adivinanzas.

!eern adivinanzas en voz alta para identificar laentonacin, el ritmo y la modulacin de la vozadecuados.

"iscutir las caractersticas y la funcin de las

adivinanzas.

#efle$ionar sobre el sentido de las adivinanzas.

Establecer los criterios para elaborar una compilacin deadivinanzas.

%acer una clasificacin de las adivinanzas recopiladas.

&eleccionar las adivinanzas ue van a compilar conbase en un criterio. #efle$ionar acerca de la utilidad delas compilaciones de palabras.

"ar a conocer su compilacin a sus familiares

No 6a0

7897;7

www.e-sm.com.mx/CE3M-110d www.e-sm.com.mx/CE3M-107a www.e-

sm.com.mx/CE3M-107b www.e-sm.com.mx/CE3M-107c www.e-sm.com.mx/CE3M-107d www.e-sm.com.mx/CE3M-107e

Espaol CONECTASM.

Le#tura en voz ata de adivinanzas. ,e#opia#i*n de adivinanzas endiversas "uentes -+i+iote#as% "amiia%#omunidad% entre otras Casi"i#a#i*n de as adivinanzasre#opiadas en "un#i*n de un #riteriopreviamente esta+e#ido.

Adivinanzas #readas por osaumnos. 0orradores de adivinanzas 1ue#umpan #on as si!uientes#ara#ter&sti#as:/mpeen re#ursos dis#ursivos parades#ri+ir de manera impita.Orto!ra"&a ' puntua#i*nade#uadas.Compia#i*n de adivinanzas.3rodu#to "ina 3resenta#i*n de adivinanzas.

Reo!"a! lao!#o$!a%a co&e'e!c(c(os del l(b!ode O!#o$!a%a pp.11) * 1+,.

Apoa! laesc!(#!a co&e'e!c(c(os del l(b!oAb!apalab!a pp.101 -103.

(bl(o#ecac(!clae.
http://www.e-sm.com.mx/CE3M-110dhttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-110dhttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-110dhttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-110dhttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107ahttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107ahttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107ahttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107bhttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107bhttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107bhttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107chttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107chttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107chttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107dhttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107dhttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107dhttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107ehttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107ehttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107ehttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107ahttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107ahttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107ahttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107bhttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107bhttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107bhttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107chttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107chttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107chttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107dhttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107dhttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107dhttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107ehttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107ehttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107ehttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-110dhttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-110dhttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-110d


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O!#o$!a%a SM.Espaol SE.



BLOQUE:___V___ MBITO: Literatura. PROECTO DID!CTICO:Compartir adivinanzas.

DURACION:2 semanas

NUMERO DE SESIONES: 6 sesiones. PERIODO: DEL DE MAYO AL 4 DE MAYO.

ENERO


Identifica la funcin y caractersticas generales de las adivinanzas.

Emplea recursos discursivos al redactar adivinanzas. Adapta el ritmo, la entonacin y la modulacin de la voz al leer adivinanzas.

TEMAS DE RE$LE%I&N:

Co'pr()*+,) ( +)-(rpr(-a.+,) Sentido de as adivinanzas. Co)o.+'+()-o d(/ *+*-('a d( (*.r+-ura 0 or-o1ra2a Si!ni"i#ado de met$"oras% anao!&as ' (ue!os Ma')s#uas ' puntua#i*n en a es#ritura de adivinanzas.de paa+ras en des#rip#iones. Orto!ra"&a #onven#iona. A*p(.-o* *+)-4.-+.o* 0 *('4)-+.o*Prop+(dad(* 0 -+po* d( -(5-o* ,e#ursos dis#ursivos -anao!&a% met$"oras ' ( ue!os de Cara#ter&sti#as ' "un#i*n de as adivinanzas. paa+ras a reda#tar adivinanzas. /ntona#i*n% ritmo ' modua#i*n de a voz en ae#tura en voz ata.




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Buscarn en la biblioteca de su escuela libros uecontengan adivinanzas.

!eern adivinanzas en voz alta para identificar laentonacin, el ritmo y la modulacin de la vozadecuados.

"iscutir las caractersticas y la funcin de lasadivinanzas.

#efle$ionar sobre el sentido de las adivinanzas.

Establecer los criterios para elaborar una compilacin deadivinanzas.

%acer una clasificacin de las adivinanzas recopiladas.

&eleccionar las adivinanzas ue van a compilar conbase en un criterio. #efle$ionar acerca de la utilidad delas compilaciones de palabras.

"ar a conocer su compilacin a sus familiares

No 6a07897;7

www.e-sm.com.mx/CE3M-110d www.e-sm.com.mx/CE3M-107a www.e-sm.com.mx/CE3M-

107b www.e-sm.com.mx/CE3M-107c www.e-sm.com.mx/CE3M-107d www.e-sm.com.mx/CE3M-107e

Espaol CONECTA

SM.O!#o$!a%a SM.Espaol SE.

Le#tura en voz ata de adivinanzas. ,e#opia#i*n de adivinanzas endiversas "uentes -+i+iote#as% "amiia%#omunidad% entre otras Casi"i#a#i*n de as adivinanzasre#opiadas en "un#i*n de un #riteriopreviamente esta+e#ido. Adivinanzas #readas por os

aumnos. 0orradores de adivinanzas 1ue#umpan #on as si!uientes#ara#ter&sti#as:/mpeen re#ursos dis#ursivos parades#ri+ir de manera impita.Orto!ra"&a ' puntua#i*nade#uadas.Compia#i*n de adivinanzas.3rodu#to "ina 3resenta#i*n de adivinanzas.

Reo!"a! lao!#o$!a%a co&e'e!c(c(os del l(b!ode O!#o$!a%a pp.1+ * 13+.

Apoa! la

esc!(#!a co&e'e!c(c(os del l(b!oAb!apalab!a pp.102 -10.

(bl(o#ecac(!clae.



BLOQUE:___V___ MBITO: 3arti#ipa#i*n So#ia. PROECTO DID!CTICO:/s#ri+ir un re#etario de remedios #aseros.

DURACION:2 semanas

NUMERO DE SESIONES: 6 sesiones. PERIODO: DEL 8 DE MAYO AL 22 DE MAYO.

ENERO


Identifica las caractersticas y funcin de los recetarios. Emplea verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones de manera seme'ante a laconvencional. (tiliza may)sculas y puntos en la escritura de una oracin o prrafo.

*orrige la ortografa de sus te$tos.

TEMAS DE RE$LE%I&N:Co'pr()*+,) ( +)-(rpr(-a.+,) 5nstru##iones de ea+ora#i*n ' uso en re#etarios. Co)o.+'+()-o d(/ *+*-('a d( (*.r+-ura 0 or-o1ra2a Vo#a+uario de remedios #aseros -+ao mar&a% Ver+os en in"initivo e imperativo para dar indi#a#iones.#atapasma entre otros. Orto!ra"&a #onven#iona. Prop+(dad(* 0 -+po* d( -(5-o* Cara#ter&sti#as ' "un#i*n de os te7tos instru#tivos-or!aniza#i*n de os datos% +revedad ' pre#isi*n de asindi#a#iones% uso de ver+os en in"initivo o imperativo.
http://www.e-sm.com.mx/CE3M-110dhttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-110dhttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-110dhttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-110dhttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107ahttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107ahttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107ahttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107bhttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107bhttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107bhttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107chttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107chttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107chttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107dhttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107dhttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107dhttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107ehttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107ehttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107ehttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-110dhttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-110dhttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-110dhttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107ahttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107ahttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107ahttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107bhttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107bhttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107bhttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107chttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107chttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107chttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107dhttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107dhttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107dhttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107ehttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107ehttp://www.e-sm.com.mx/CE3M-107e


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Identificar algunos malestares comunes ue padece lagente.#econocer maneras de curar malestares con remedioscaseros.Investigar remedios caseros en diversas fuentes ycomparar diferentes remedios ue alivien un mismo

padecimiento o malestar. Identificar las caractersticasde los te$tos instructivos.#efle$ionar sobre los sntomas de un malestar, losingredientes para elaborar el remedio, la forma deusarse y la dosificacin. (sar verbos en infinitivo eimperativo para redactar y dar indicaciones. E'ercitar laortografa convencional, el empleo de may)sculas y lapuntuacin.Establecer el orden ue se debe seguir para elaborarun remedio.Identificar las partes de una receta.!eern algunos remedios caseros para reconocer y

analizar sus caractersticas.!eern una receta para identificar cmo estcompuesta.Elaboran un borrador de remedios caseros.Elaborar algunas recetas de remedio caseros.+rganizar el recetario y presentarlo.

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Identificar algunos malestares comunes ue padece la gente.#econocer maneras de curar malestares con remedioscaseros.Investigar remedios caseros en diversas fuentes y comparardiferentes remedios ue alivien un mismo padecimiento omalestar. Identificar las caractersticas de los te$tos instructivos.#efle$ionar sobre los sntomas de un malestar, los ingredientes

para elaborar el remedio, la forma de usarse y la dosificacin.(sar verbos en infinitivo e imperativo para redactar y darindicaciones. E'ercitar la ortografa convencional, el empleo demay)sculas y la puntuacin.Establecer el orden ue se debe seguir para elaborar unremedio.Identificar las partes de una receta.!eern algunos remedios caseros para reconocer y analizar suscaractersticas.!eern una receta para identificar cmo est compuesta.Elaboran un borrador de remedios caseros.Elaborar algunas recetas de remedio caseros.+rganizar el recetario y presentarlo.

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APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENICIAS ORIENTACIONESDIDACTICAS

PAGINAS

LIBRO SEP

EVALUACIN RECURSOS

:#(l("a &(dades demed(da es#&da! pa!aes#(ma! med(!lo&$(#des.

Resol;e!p!oblemas dema&e!a a#6&oma

Com&(ca!(&o!mac(6&ma#em#(ca

al(da!p!oced(m(eos !esl#ados

Ma&e'a! #4c&(case8c(eemee

a< Rep!eseac(6&de !acc(o&es dema&e!a $!8ca b(cac(6& e& la!ec#a &m4!(ca

147- 150

Rep!esea$!8camee las!acc(o&es.

Recursos:Libro detexto

OBSERVACIONES:Resolc(6& de p!oblemas sa&do d(e!ees es#!a#e$(as. =b!(ca de >e&(os p!oblemas +7+ al +7?.

REGISTRO DE AVANCE PROGRAMATICOMATEMATICAS

BLOQUE:__

__ EJE TEMATICO: Se(do &m4!(co pe&sam(eoal$eb!a(co.

TEMA: N5me!os s(s#emas de&me!ac(6&.

PERIODO: DEL DE MAYO AL 4 DE MAYO. CONTENIDOS: Elabo!ac(6& e(e!p!e#ac(6& de !ep!eseac(o&es$!8cas de las !acc(o&es. Re9ex(6&ace!ca de la &(dad de !ee!e&c(a.


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APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENICIAS ORIENTACIONESDIDACTICAS

PAGINAS

LIBRO SEP

EVALUACIN RECURSOS

:#(l("a &(dades demed(da es#&da! pa!aes#(ma! med(!lo&$(#des.

Resol;e!p!oblemas dema&e!a a#6&oma

Com&(ca!(&o!mac(6&ma#em#(ca

al(da!p!oced(m(eos !esl#ados

Ma&e'a! #4c&(case8c(eemee

a< Rep!eseac(6&de !acc(o&es dema&e!a $!8ca b(cac(6& e& la!ec#a &m4!(ca

147- 150

Rep!esea$!8camee las!acc(o&es.

Recursos:Libro detexto

OBSERVACIONES:Resolc(6& de p!oblemas sa&do d(e!ees es#!a#e$(as. =b!(ca de >e&(os p!oblemas +7) al +?.

REGISTRO DE AVANCE PROGRAMATICOMATEMATICAS

BLOQUE:____ EJE TEMATICO: Se(do &m4!(co pe&sam(eoal$eb!a(co.

TEMA: !oblemas ad(#(;os.

PERIODO: DEL DE MAYO AL 2; DE MAYO. CONTENIDOS: Resolc(6& dep!oblemas se&c(llos de sma o !es#a


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de !acc(o&es @med(os ca!#osoc#a;os


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PERIODO: DEL 29 DE MAYO AL 28 DE MAYO. CONTENIDOS: Resolc(6& dep!oblemas se&c(llos de sma o !es#ade !acc(o&es @med(os ca!#osoc#a;os


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CIENCIAS NATURALES

BLOQUE V. C6mo co&ocemosB a (&;es#($ac(6& co!(bea p!omo;e! la sald a c(da! el amb(ee .

TEMA: DCles so& los eec#os de la e!"a e& losob'e#osB

PERIODO: DEL 4 DE MAYO AL 8 DE MAYO.

APRENDIZAJESESPERADOS

COMPETENCIAS CONTENIDOS PAGINASLIBRO SEP

EVALUACIN RECURSOS

Apl(caab(l(dades

ac#(#des ;alo!es de lao!mac(6&c(e%8ca bs(cad!ae lapla&eac(6&desa!!ollocom&(cac(6& e;alac(6& de &p!oec#o de s

(e!4s e& el Fe(e$!acoe&(dos delc!so

Comp!e&s(6& dee&6me&os

p!ocesos&a#!ales desdela pe!spec#(;ac(e%8ca.

Toma dedec(s(o&es(&o!madas pa!ael c(dado delamb(ee lap!omoc(6& de la

sald o!(eadasa la cl#!a de lap!e;e&c(6&

Comp!e&s(6& delos alca&ces de lac(e&c(a deldesa!!ollo#ec&ol6$(co e&d(;e!sos

coex#os

Proyecto estudiantilara inte!rar y alicar

arendi"a#es eseradosy las co$etencias%

Pre!untas ocionales:

&cciones ara ro$o'erla salud

( )u*les son losali$entos o latillos+ue debe 'ender lacooerati'a escolar

ara atender los !ustosde los alu$nos yro$o'er unaali$entaci,n +ueincluya los tres !ruosdel Plato del ien)o$er.

121 - 12+

Apl(ca ss

co&oc(m(eos!elac(o&ados co&el la#o del (e&Come! e& la!esolc(6& dep!oblemas de s(e!4s.

Rec!sosG

##psG//www.o#be.com/wa#cB;HMIJKL:so
https://www.youtube.com/watch?v=MXIHWUYLsPohttps://www.youtube.com/watch?v=MXIHWUYLsPohttps://www.youtube.com/watch?v=MXIHWUYLsPohttps://www.youtube.com/watch?v=MXIHWUYLsPohttps://www.youtube.com/watch?v=MXIHWUYLsPohttps://www.youtube.com/watch?v=MXIHWUYLsPohttps://www.youtube.com/watch?v=MXIHWUYLsPohttps://www.youtube.com/watch?v=MXIHWUYLsPo


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OBSERVACIONES:

REGISTRO DE AVANCE PROGRAMATICO

CIENCIAS NATURALES



PERIODO: DEL DE MAYO AL 4 DE MAYO.



EVALUACIN RECURSOS

Apl(caab(l(dadesac#(#des ;alo!es de lao!mac(6&c(e%8ca bs(cad!ae la

pla&eac(6&desa!!ollocom&(cac(6& e;alac(6& de &p!oec#o de s(e!4s e& el Fe(e$!acoe&(dos delc!so

Comp!e&s(6& dee&6me&os p!ocesos&a#!ales desdela pe!spec#(;ac(e%8ca.

Toma de

dec(s(o&es(&o!madas pa!ael c(dado delamb(ee lap!omoc(6& de lasald o!(eadasa la cl#!a de lap!e;e&c(6&

Comp!e&s(6& de

los alca&ces de lac(e&c(a del

Proyecto estudiantilara inte!rar y alicararendi"a#es eseradosy las co$etencias%


&cciones ara ro$o'er

la salud( )u*les son losali$entos o latillos+ue debe 'ender lacooerati'a escolarara atender los !ustosde los alu$nos yro$o'er unaali$entaci,n +ueincluya los tres !ruos

del Plato del ien

121 - 12+

Apl(ca ssco&oc(m(eos!elac(o&ados co&el la#o del (e&Come! e& la!esolc(6& de

p!oblemas de s(e!4s.

Rec!sosG

##psG//www.o#be.com/wa#cB

;HMIJKL:so


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desa!!ollo#ec&ol6$(co e&d(;e!soscoex#os

)o$er.

OBSERVACIONES:


CIENCIAS NATURALES






EVALUACIN RECURSOS


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Apl(caab(l(dadesac#(#des ;alo!es de lao!mac(6&c(e%8ca bs(cad!ae la

pla&eac(6&desa!!ollocom&(cac(6& e;alac(6& de &p!oec#o de s(e!4s e& el Fe(e$!acoe&(dos delc!so

Comp!e&s(6& dee&6me&os p!ocesos&a#!ales desdela pe!spec#(;ac(e%8ca.

Toma dedec(s(o&es(&o!madas pa!ael c(dado delamb(ee lap!omoc(6& de lasald o!(eadasa la cl#!a de lap!e;e&c(6&

Comp!e&s(6& de

los alca&ces de lac(e&c(a deldesa!!ollo#ec&ol6$(co e&d(;e!soscoex#os

Proyecto estudiantilara inte!rar y alicararendi"a#es eseradosy las co$etencias%


&cciones ara ro$o'er

la salud( )u*les son losali$entos o latillos+ue debe 'ender lacooerati'a escolarara atender los !ustosde los alu$nos yro$o'er unaali$entaci,n +ueincluya los tres !ruosdel Plato del ien)o$er.

121 - 12+

Apl(ca ssco&oc(m(eos!elac(o&ados co&el la#o del (e&Come! e& la!esolc(6& dep!oblemas de s(e!4s.

Rec!sosG


OBSERVACIONES:

REGISTRO DE AVANCE PROGRAMATICOCIENCIAS NATURALES





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EVALUACIN RECURSOS

Apl(caab(l(dadesac#(#des

;alo!es de lao!mac(6&c(e%8ca bs(cad!ae lapla&eac(6&desa!!ollocom&(cac(6& e;alac(6& de &p!oec#o de s(e!4s e& el Fe

(e$!acoe&(dos delc!so

Comp!e&s(6& dee&6me&os p!ocesos &a#!alesdesde la pe!spec#(;a

c(e%8ca.

Toma dedec(s(o&es(&o!madas pa!a elc(dado del amb(ee la p!omoc(6& de lasald o!(eadas a lacl#!a de lap!e;e&c(6&

Comp!e&s(6& de losalca&ces de la

c(e&c(a deldesa!!ollo#ec&ol6$(co e&d(;e!sos coex#os

Proyecto estudiantilara inte!rar y alicararendi"a#es eserados

y las co$etencias%Pre!untas ocionales:

&cciones ara ro$o'erla salud

( )u*les son losali$entos o latillos+ue debe 'ender lacooerati'a escolarara atender los !ustos

de los alu$nos yro$o'er unaali$entaci,n +ueincluya los tres !ruosdel Plato del ien)o$er.

121 - 12+

Apl(ca ssco&oc(m(eos!elac(o&ados co&el la#o del (e&Come! e& la!esolc(6& dep!oblemas de s(e!4s.

Rec!sosG


OBSERVACIONES:

A-()-a'()-( Vo? Bo?E/ D+r(.-or T@.)+.o

___________________________________ _________________________ Pro2r? a Ro*a V+//a Oa)do Pro2r? #o*@$.o? 4( Or-(1a?


LA ENTIDAD DONDE VIVO


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BLOQUE: V.M( e(dad de 1)+0 a p!(&c(p(os del s($loIIJ.

CONTENIDO: El siglo XX y el presente de mi entidad..



COMPETENICIAS ORIENTACIONESDIDACTICAS

PAGINASLIBRO SEP

EVALUACIN RECURSOS

O!de&ac!o&ol6$(cameeacoec(m(eos Fe

#!a&so!ma!o&el pa(sa'e la;(da co#(d(a&ade la e(dade& el s($lo II e& laac#al(dad.

Relac(6& delespac(o$eo$!8co el#(empo (s#6!(co

Ma&e'o de(&o!mac(6&$eo$!8ca e(s#6!(ca

Ap!ec(o de lad(;e!s(dad &a#!al cl#!al.

a< :b(cac(6& e& lal%&ea del #(empo de loms Jmpo!#aes de1)+0 a la eca.

b< J&;es#($ac(6&ace!ca de los camb(ose& la local(dad.

c< Real("ac(6& de &!epo!#e sob!e c6mo sea& adap#ado laspe!so&as a loscamb(os Fe ;(;e& e&la local(dad.

1+? -137

O!de&ac!o&ol6$(cameeal$&os scesos(mpo!#aes Feoc!!(e!o& e& se(dad pa!acomp!e&de!los

me'o!.

ORTA=OJO EA:MNO

R:RJCAS EMAESTRO

JSTAS ECOTEO

(b!o de #ex#o.

##psG//www.o#be.com/wa#cB;Hd3PC)(cQPa2

OBSERVACIONES:

https://www.youtube.com/watch?v=d3KC9ic_Ka4https://www.youtube.com/watch?v=d3KC9ic_Ka4https://www.youtube.com/watch?v=d3KC9ic_Ka4https://www.youtube.com/watch?v=d3KC9ic_Ka4https://www.youtube.com/watch?v=d3KC9ic_Ka4https://www.youtube.com/watch?v=d3KC9ic_Ka4


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BLOQUE: V.M( e(dad de 1)+0 a p!(&c(p(os del s($loIIJ.

CONTENIDO: El patrimonio cultural y natural de mi entidad: suimportancia y conservacin.

PERIODO: DEL DE MAYO AL 4 DE MAYO.



PAGINASLIBRO SEP

EVALUACIN RECURSOS

Jde(8ca la(mpo!#a&c(a delaco&se!;ac(6&del pa#!(mo&(ocl#!al &a#!al de lae(dad.

Relac(6& delespac(o

$eo$!8co el#(empo (s#6!(co



a< J&;es#($ac(6& del

pa#!(mo&(o &a#!al cl#!al de la e(dad.

b< :b(cac(6& de losp!(&c(pales b(e&es&a#!ales cl#!alesde la e(dad e& &mapa.

13) -122

Reco&oce la(mpo!#a&c(a pa!#(c(pa e&acc(o&es pa!aco&se!;a! elpa#!(mo&(o&a#!al cl#!al.

ORTA=OJO EA:MNO

R:RJCAS EMAESTRO

JSTAS ECOTEO

(b!o de #ex#o.

##psG//www.o#be.com/wa#cB;Hd3PC)(cQPa2

OBSERVACIONES:
https://www.youtube.com/watch?v=d3KC9ic_Ka4https://www.youtube.com/watch?v=d3KC9ic_Ka4https://www.youtube.com/watch?v=d3KC9ic_Ka4https://www.youtube.com/watch?v=d3KC9ic_Ka4https://www.youtube.com/watch?v=d3KC9ic_Ka4https://www.youtube.com/watch?v=d3KC9ic_Ka4


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BLOQUE: V.M( e(dad de 1)+0 a p!(&c(p(os del s($lo

IIJ.

CONTENIDO: El ambiente: la importancia de su cuidado y

conservacin.




PAGINASLIBRO SEP

EVALUACIN RECURSOS

!opo&eacc(o&es pa!ael c(dado delamb(ee e& lae(dad.




a< J&;es#($ac(6& de &p!oblema amb(ealde la e(dad sscasas co&sece&c(as.

b< Rep!eseac(6& delos !(es$os po!e&6me&os &a#!ales.

12, -12?

Jde(8ca losp!oblemasamb(eales los#(pos de !(es$o e&la e(dad.

ORTA=OJO EA:MNO

R:RJCAS EMAESTRO

JSTAS E

COTEO

(b!o de #ex#o.

##psG//www.o#be.com/wa#cB;HLa?3C2-J

OBSERVACIONES:
https://www.youtube.com/watch?v=WPa83PC4B-Ihttps://www.youtube.com/watch?v=WPa83PC4B-Ihttps://www.youtube.com/watch?v=WPa83PC4B-Ihttps://www.youtube.com/watch?v=WPa83PC4B-Ihttps://www.youtube.com/watch?v=WPa83PC4B-Ihttps://www.youtube.com/watch?v=WPa83PC4B-I


18/23



BLOQUE: V.M( e(dad de 1)+0 a p!(&c(p(os del s($lo

IIJ.

CONTENIDO: El ambiente: la importancia de su cuidado y

conservacin.

PERIODO: DEL 29 DE MAYO AL 28DE MAYO.



PAGINASLIBRO SEP

EVALUACIN RECURSOS

!opo&eacc(o&es pa!ael c(dado delamb(ee e& lae(dad.




a< J&;es#($ac(6& de &p!oblema amb(ealde la e(dad sscasas co&sece&c(as.

b< Rep!eseac(6& delos !(es$os po!e&6me&os &a#!ales.

12, -12?

Jde(8ca losp!oblemas

amb(eales los#(pos de !(es$o e&la e(dad.

ORTA=OJO EA:MNO

R:RJCAS EMAESTRO

JSTAS E COTEO

(b!o de #ex#o.##psG//www.o#be.com/wa#cB;HLa?3C2-J

OBSERVACIONES:

A-()-a'()-( Vo? Bo?

E/ D+r(.-or T@.)+.o

___________________________________ _________________________
https://www.youtube.com/watch?v=WPa83PC4B-Ihttps://www.youtube.com/watch?v=WPa83PC4B-Ihttps://www.youtube.com/watch?v=WPa83PC4B-Ihttps://www.youtube.com/watch?v=WPa83PC4B-Ihttps://www.youtube.com/watch?v=WPa83PC4B-Ihttps://www.youtube.com/watch?v=WPa83PC4B-I


19/23

Pro2r? a Ro*a V+//a Oa)do Pro2r? #o*@ $.o? 4( Or-(1a?

REGISTRO DE AVANCE PROGRAMATICO$ORMACION CIVICA ETICA

BLOQUE: MBITO: Aua. PROECTO DID!CTICO O COMPETENCIA: Mane(o ' resou#i*n de#on"i#tos 3arti#ipa#i*n so#ia ' po&ti#a

DURACION: + KORAS NUMERO DE SESIONES: 2 PERIODO: DEL 4 DE MAYO AL 8 DE MAYO.

3F

APRENDI"A#E ESPERADO: (s#(&$e e& los co&9(c#osco#(d(a&osG las pa!#es (&;olc!adas los (e!eses o posde ;(s#a los ace!dos desace!dos.

CONTENIDO: Con/icto de intereseso! F4 las pe!so&as los $!pos pede& #e&e!d(e!ees (e!eses. 4 pasa ca&do ss (e!eses so&

co!a!(os. o! F4 debemos co&;(;(! co& #odas laspe!so&as a&Fe &o compa!#a& &es#!os (e!eses.

SUGERENCIAS DID!CTICASPAGINAS

LIBRO SEP RECURSOS EVALUACI&N OBSERVACIONESos alm&os!e9ex(o&a!& sob!e lasd(e!e&c(as de op(&(6&.El p!oeso! pa!aes#(mla! lapa!#(c(pac(6& de los

&(os p!e$a! DF4les $s#a!%a Fe e!ala masco#a del $!poB.os &(os #e&d!& Feda! ss op(&(o&es dema&e!a !espe#osaac(a los dems &damea&do ss!espes#as co&a!$meos. Al 8&al#oma!& &a dec(s(6&.

92 - 97

(b!o de #ex#o

ROLNE Ao& @+003


20/23

Exame&



DURACION: + KORAS NUMERO DE SESIONES: 2 PERIODO: DEL DE MAYO AL 4DE MAYO.

3F

APRENDI"A#E ESPERADO: (s#(&$e e& los co&9(c#osco#(d(a&osG las pa!#es (&;olc!adas los (e!eses o posde ;(s#a los ace!dos desace!dos.

CONTENIDO: Con/icto de intereses

o! F4 las pe!so&as los $!pos pede& #e&e!d(e!ees (e!eses. 4 pasa ca&do ss (e!eses so&co!a!(os. o! F4 debemos co&;(;(! co& #odas laspe!so&as a&Fe &o compa!#a& &es#!os (e!eses.

SUGERENCIAS DID!CTICASPAGINAS

LIBRO SEP RECURSOS EVALUACI&N OBSERVACIONESE!e #odoscomea!& la ma&e!ae& la Fe lle$a!o& a lasolc(6& del co&9(c#oFe se $e&e!6 a pa!#(!de la p!e$a Fe elp!oeso! po! eF(posd(sea!& e& &d(b'o la masco#a del$!po. Ca&do #odosaa& #e!m(&adosome#e!& a ;o#ac(6&la masco#a de8&(#(;a.

102-10

(b!o de #ex#o

ROLNE Ao& @+003


21/23

Ta!easex#!aclaseExame&


$ORMACION CIVICA ETICA



3F

APRENDI"A#E ESPERADO: alo!a la co&;(;e&c(a pac%8ca ss be&e8c(os.

CONTENIDO: D+2(r()-(* 2or'a* d( or1a)+a.+,) para /a par-+.+pa.+,)*o.+a/4 es o!$a&("a!se. a!a F4 s(!;e o!$a&("a!se. C6mo sepede pa!#(c(pa! e& la o!$a&("ac(6& de &a ac#(;(dad. 4o!mas de o!$a&("ac(6& co&o"co. o! F4 es &ecesa!(o Fe laspe!so&as #ome& pa!#e e& d(e!ees o!$a&("ac(o&es soc(ales.E& F4 o!$a&("ac(o&es soc(ales o cl#!ales pa!#(c(po o me$s#a!%a pa!#(c(pa!.

SUGERENCIAS DID!CTICAS

PAGINAS

LIBRO SEP RECURSOS EVALUACI&N OBSERVACIONESos &(os po! eF(poselabo!a!&desc!(pc(o&es deco&9(c#os Fe aae&(do d!ae al$&aclase o e& la escela.

Jde(8ca!& a laspe!so&as Fe

$e&e!a!o& el co&9(c#o

9 y 104

(b!o de #ex#o

ROLNE Ao& @+003


22/23

las casas del m(smoas% como la d(e!e&c(ade (e!eses e!e &a o#!a.

##psG//www.o#be.com/wa#cB;HT(N:aKIs'A

Comea!(os alec#!as!eal("adasA#o!!e9ex(o&es

Ta!easex#!aclaseExame&




3F

APRENDI"A#E ESPERADO: alo!a la co&;(;e&c(a pac%8ca ss be&e8c(os. CONTENIDO: S( a/( p(d+r a0uda para r(*o/(r .o)2/+.-o*

C&do las pe!so&as (&;olc!adas e& & co&9(c#o !eF(e!e& dela ada op(&(6& co&se'o med(ac(6& de o#!as pa!a!esol;e!lo. o! F4 es (mpo!#ae po&e! e& p!c#(ca el d(lo$ola #ole!a&c(a la sol(da!(dad el !espe#o e& la solc(6& deco&9(c#os.

SUGERENCIAS DID!CTICAS PAGINASLIBRO SEP RECURSOS EVALUACI&N OBSERVACIONESo! eF(pos los &(osa&al("a!& las ma&e!as e&Fe los co&9(c#os #!aba'adosd!ae la ses(6& pasada sesolc(o&a!o&.Ele$(!& &o de los casos !eal("a!& (p6#es(s sob!eDF4 b(e!a pasado s( elco&9(c#o &o se b(e!a

solc(o&adoB DF4 ab!%a

9-99 y 104

(b!o de #ex#o

ROLNE Ao& @+003


23/23

pasado s( #al pe!so&a'e#oma! o#!a dec(s(6&B e#c.

;HT(N:aKIs'A Ta!eas ex#!aclaseExame&

A-()-a'()-( Vo? Bo?

E/ D+r(.-or T@.)+.o

___________________________________ _________________________ Pro2r? a Ro*a V+//a Oa)do Pro2r? #o*@ $.o? 4( Or-(1a
https://www.youtube.com/watch?v=TiNUaHXsjBAhttps://www.youtube.com/watch?v=TiNUaHXsjBA

Planificación Mayo 2015 3o. de primaria

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