PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA CLASE A CLASE 2011

5/8/2018 PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA CLASE A CLASE 2011 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-didactica-clase-a-clase-2011 1/16

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA CLASE A CLASE 2011

Subsector: INGLES Profesor: Cesar Andrés Olivares Acuña. Ciclo: 2°.Curso: 8° Básico ³B´ Numero de horas: 3.

Aprendizaje esperado

Contenido Criterio



Demuestrancomprensión del

tema y deinformación explicita

en textos escritos breves y simples

relacionados con

personajes famosos.

-modal verb CAN -vocabulario temático. -verbos

Saber: -reconoce el uso del verbo modal CAN

-maneja el vocabulario temático.

Hacer: -expresa en sus palabras la idea general del texto

-realiza descripciones breves de los personajes.

-habla de sus habilidades.

Ser: -Escucha atentamente a sus pares y profesor.

Inicio: -pregunta de motivaci

-revisión de vocabular

Desarrollo: -buscan en el dicciona

-leen textos e identific

-responden preguntas -explicación del uso d

Cierre: -practican dialogo


Subsector: INGLES Profesor: Cesar Andrés Olivares Acuña. Ciclo: 2°.

Curso: 8° Básico ³B´ Numero de horas: 3.



Aprendizaje

esperado

Contenido Criterio



Demostrar

comprensión deinformación explícita

y del tema en textosorales breves y

simples relacionadoscon lugares famosos.

-to be presente

-adjetivos -personal pronoun ³It´

Saber:

-demuestra manejo del verbo ³to be´ en presente simple y su formaafirmativa

-reconoce vocabulario temático-demuestra manejo del pronombre personal It.

Hacer: - predice el contenido del texto.

-expresa en sus palabras la idea general del texto-identifican lugares famosos mencionados en el texto.

-relacionan palabra o frase oral con su forma escrita.

Ser: -respetan y valoran diferentes lugares del mundo.

Inicio:

-pregunta de motivació-revisión de vocabular

Desarrollo: -ven video relacionado-escuchan texto sobre u

-unen lugares famosos-responden preguntas c

Cierre: -completan oraciones

-







Contenido Criterio



Expresan oralmentesus habilidades

usando el verbomodal CAN.

-verbo modal CAN -verbos.

Saber: -demuestra manejo del verbo modal CAN en presente simple.

Hacer: -expresan sus habilidades usando el verbo modal CAN-expresan lo que otras personas pueden hacer.

Ser: -comparten y valoran las habilidades de sus compañeros

Inicio: -profesor muestra tarj

-presenta vocabulario

Desarrollo: -los alumnos complet

-hablan de sus habilid-se refieren a las habi

Cierre: -hablan de lo que sus




Subsector: INGLES Profesor: Cesar Andrés Olivares Acuña. Ciclo: 2°.Curso: 8° Básico ³B´ Numero de horas: 3.




Contenido Criterio



Demuestran

comprensión de textooral simple y breve

sobre un personajefamoso.

-adjetivos

-Vocabulario temático -pasado simple

Saber:

-maneja adjetivos para describir personajes famosos-demuestra manejo de los verbos en tiempo pasado

-maneja el vocabulario tematico

Hacer: -reconoce participantes de una situación comunicativa-identifica los personajes de los cuales hace referencia el texto

-identifica el tipo de texto.

Ser: -respetan diferentes gustos musicales de sus compañeros

Inicio:

-profesor muestra im-los alumnos se refier

Desarrollo: -identifican a la perso-responden preguntas

-identifican el tipo de-resuelven un crucigr

-practican un dialogo

Cierre: -pasan al frente y act



Aprendizaje

esperado

Contenido Criterio



Demuestra

comprensión de textooral breve y simple

Vocabulario

Pronunciación

Saber:

-reconoce sonidos fonético en Ingles

Hacer: -pronuncia correctamente algunos sonidos fonéticos en Ingles.

-entiende palabras en ingles recurriendo a los sonidos fonéticosaprendidos.

Ser:

-respetan y valoran el esfuerzo de cada uno de sus compañeros

Inicio:

-profesor hace pregunDesarrollo: -los alumnos escuchael profesor

-completan la canción-pronuncian palabras

Cierre: -los alumnos cantan l






Aprendizaje

esperado

Contenido Criterio



Demuestra

comprensión de textooral breve y simple

Vocabulario

Pronunciación

Saber:

-reconoce sonidos fonético en Ingles

Hacer: -pronuncia correctamente algunos sonidos fonéticos en Ingles.

-entiende palabras en ingles recurriendo a los sonidos fonéticos aprendido

Ser: -respetan y valoran el esfuerzo de cada uno de sus compeñeros

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA CLASE A CLASE 2011

Documents

Transcript of PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA CLASE A CLASE 2011