PLANIFICACIÓN DE UN BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO EMPRENDIMIENTO Y GESTIÒN

PLANIFICACIÓN DE UN BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO EMPRENDIMIENTO Y GESTIÒN

BLOQUE № 1

PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓNÁREA: ContabilidadAÑO DE BACH: 3ro A, BQUIMESTRE: 1roANO: LECTIVO: 2012- 2013ESPECIALIDAD: Contabilidad A, B - Informática A, B, C, D SEMANAS: 8 SemanasDOCENTES: Econ. Pamela Mariny Velasco – Lcda. Lourdes jaraEJE CURRICULAR INTEGRADOR: Laborar e interpretar los estados financieros en empresas e instituciones públicas o privadas con sujeción a las leyes, normas, principios, procedimientos contables, laborables, tributarios y mercantiles de acuerdo al avance tecnológico con eficacia, eficiencia resaltando el perfil profesional.EJE DE APRENDIZAJE: Efectuar las operaciones básicas o auxiliares de gestión administrativa, en el ámbito privado o público, con arreglo a las normas de organización interna, a las instrucciones recibidas y a la legislación vigente, de forma eficiente y con calidad de servicio. MACRODESTREZAS:Conocer las pautas esenciales que le permitan ser un emprendedor e innovador con el fin que este sea un aporte fundamental en la economía del país. BLOQUE CURRICULAR: Introducción al emprendimientoOBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR:Reconocer las habilidades y motivaciones personales para fortalecer el espíritu emprendedor que le permita a l alumno involucrarse, proponer y gestionar proyectos DESTREZAS CON CRITERIO DE

DESEMPEÑOPRECISIONES PARA LA

ENSEÑANZA APRENDIZAJERECURSOS ACTIVIDADES HERRAMIENTAS DE

EVALUACIÓNINDICADORES ESENCIALES

DE EVALUACIÓN Describir las funciones y

destrezas de un emprendedor y de una organización.

Comprender y explicar las distintas teorías en el marco de la historia de la administración.

Comunicar de manera efectiva y asertiva.

Valorar y comprender el rol e impacto del líder en una empresa.

Desarrollar estrategias para resolver problemas.

Definir emprendimientos Analizar el perfil del

emprendedor.

Historia de Emprendedores Concepto de

emprendimiento Perfil del emprendedor

HumanoAlumnos

MaterialÚtiles escolares

DidácticosTexto

Entrega de documentos

Lectura compresiva

Desarrollo de cuestionarios

Cuestionarios Tareas Rendir prueba

sobre los aspectos estudiados

Describe las funciones y destrezas de un emprendedor y de una organización.

Comprende y explicar las distintas teorías en el marco de la historia de la administración.

Comunica de manera efectiva y asertiva.

Valora y comprender el rol e impacto del líder en una empresa.

Desarrolla estrategias para resolver problemas.

Definí emprendimientos Analiza el perfil del

emprendedor.

ECON. PAMELA MARINY LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA


BLOQUE № 2

PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓNÁREA: ContabilidadAÑO DE BACH: 3ro A, B QUIMESTRE: 1roANO: LECTIVO: 2012- 2013

ESPECIALIDAD: Contabilidad A, B - Informática A, B, C, D SEMANAS: 8 SemanasDOCENTES: Econ. Pamela Mariny Velasco – Lcda. Lourdes jaraEJE CURRICULAR INTEGRADOR: Laborar e interpretar los estados financieros en empresas e instituciones públicas o privadas con sujeción a las leyes, normas, principios, procedimientos contables, laborables, tributarios y mercantiles de acuerdo al avance tecnológico con eficacia, eficiencia resaltando el perfil profesional.EJE DE APRENDIZAJE: Efectuar las operaciones básicas o auxiliares de gestión administrativa, en el ámbito privado o público, con arreglo a las normas de organización interna, a las instrucciones recibidas y a la legislación vigente, de forma eficiente y con calidad de servicio. MACRODESTREZAS:Emprender mediante la aplicación de conceptos básicos de administración de recursos diversos para el desarrollo de proyectos con posibilidades de crecimiento. BLOQUE CURRICULAR: Esencia del emprendedor: toma de decisionesOBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR:Trabajar en equipo con actitud colaboradora para lograr objetivos comunes en un ambiente efectivoDESTREZAS CON CRITERIO DE




DE EVALUACIÓN Trabajar de manera

colaborativa en la toma de decisiones.

Describir el proceso de la identificar posibles sesgos personales en la toma de decisiones mediante la auto evaluación

Desarrollar y valorar la creatividad e innovación en el área a partir de la toma de decisiones

Respetar y valora obligaciones laborables y la ética profesional.

Comprender el propósito de la planeación y lo que esta implica.

Toma de decisiones Ética y responsabilidad

social Fundamentos de la

planeación y emprendimiento

Lineamientos del proyecto final

HumanoAlumnos


DidácticosTexto


Lectura compresiva




Trabaja de manera colaborativa en la toma de decisiones.

Describe el proceso de la identificar posibles sesgos personales en la toma de decisiones mediante la auto evaluación

Desarrolla y valorar la creatividad e innovación en el área a partir de la toma de decisiones

Respeta y valora obligaciones laborables y la ética profesional.

Comprende el propósito de la planeación y lo que esta implica.



BLOQUE № 3

PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓNÁREA: ContabilidadAÑO DE BACH: 3ro A, B QUIMESTRE: 1ro-2doANO: LECTIVO: 2012- 2013ESPECIALIDAD: Contabilidad A, B - Informática A, B, C, D SEMANAS: 9 SemanasDOCENTES: Econ. Pamela Mariny Velasco – Lcda. Lourdes jaraEJE CURRICULAR INTEGRADOR: Laborar e interpretar los estados financieros en empresas e instituciones públicas o privadas con sujeción a las leyes, normas, principios, procedimientos contables, laborables, tributarios y mercantiles de acuerdo al avance tecnológico con eficacia, eficiencia resaltando el perfil profesional.

EJE DE APRENDIZAJE: Efectuar las operaciones básicas o auxiliares de gestión administrativa, en el ámbito privado o público, con arreglo a las normas de organización interna, a las instrucciones recibidas y a la legislación vigente, de forma eficiente y con calidad de servicio. MACRODESTREZAS:Adquirir destrezas básicas para establecer una estructura organizacional, dirigir, apoyar y motivar a las personas para que alcance lo deseado y planificado. BLOQUE CURRICULAR: Estrategias para emprenderOBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR:Ampliar las competencias de comunicación, de trabajo en equipo y de liderazgo.DESTREZAS CON CRITERIO DE




DE EVALUACIÓN Analizar, comparar y

proyectar posibles emprendimientos.

Trabajar de manera colaborativa y respetar el aporte de los compañeros.

Realizar un estudio de mercado y el desarrollo del plan de negocio.

Estudio de mercado Plan de negocio. Humano

Alumnos Material

Útiles escolares

DidácticosTexto


Lectura compresiva




Analiza, comparar y proyectar posibles emprendimientos.

Trabaja de manera colaborativa y respetar el aporte de los compañeros.

Realiza un estudio de mercado y el desarrollo del plan de negocio.



BLOQUE № 4

PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓNÁREA: ContabilidadAÑO DE BACH: 3ro A, B QUIMESTRE: 2doANO: LECTIVO: 2012- 2013ESPECIALIDAD: Contabilidad A, B - Informática A, B, C, D SEMANAS: 8 SemanasDOCENTES: Econ. Pamela Mariny Velasco – Lcda. Lourdes jaraEJE CURRICULAR INTEGRADOR: Laborar e interpretar los estados financieros en empresas e instituciones públicas o privadas con sujeción a las leyes, normas, principios, procedimientos contables, laborables, tributarios y mercantiles de acuerdo al avance tecnológico con eficacia, eficiencia resaltando el perfil profesional.EJE DE APRENDIZAJE: Efectuar las operaciones básicas o auxiliares de gestión administrativa, en el ámbito privado o público, con arreglo a las normas de organización interna, a las instrucciones recibidas y a la legislación vigente, de forma eficiente y con calidad de servicio.

MACRODESTREZAS: Ampliar las competencias de la comunicación, de trabajo en equipo y de liderazgo. BLOQUE CURRICULAR: la comunicación motivacional y efectivaOBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR:Conocer y aplicar estrategias para emprender con base en le formulación de metas adecuadamentediseñadas, la identificación y organización de recursos.DESTREZAS CON CRITERIO DE




DE EVALUACIÓN Debatir sobre las distintas

teorías de motivación. Analizar estrategias para

retener colaboradores competentes y con buen desempeño.

Desarrollar estrategias para una buena comunicación interpersonal.

Valorar el capital humano como un aspecto fundamental en toda organización.

El emprendedor y el proceso de comunicación interpersonal.

La motivación de los colaboradores.

HumanoAlumnos


DidácticosTexto


Lectura compresiva




Debate sobre las distintas teorías de motivación.

Analiza estrategias para retener colaboradores competentes y con buen desempeño.

Desarrolla estrategias para una buena comunicación interpersonal.

Valora el capital humano como un aspecto fundamental en toda organización.



BLOQUE № 5

PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓNÁREA: ContabilidadAÑO DE BACH: 3ro A, B QUIMESTRE: 2doANO: LECTIVO: 2012- 2013ESPECIALIDAD: Contabilidad A, B - Informática A, B, C, D SEMANAS: 6 SemanasDOCENTES: Econ. Pamela Mariny Velasco – Lcda. Lourdes jaraEJE CURRICULAR INTEGRADOR: Laborar e interpretar los estados financieros en empresas e instituciones públicas o privadas con sujeción a las leyes, normas, principios, procedimientos contables, laborables, tributarios y mercantiles de acuerdo al avance tecnológico con eficacia, eficiencia resaltando el perfil profesional.EJE DE APRENDIZAJE: Efectuar las operaciones básicas o auxiliares de gestión administrativa, en el ámbito privado o público, con arreglo a las normas de organización interna, a las instrucciones recibidas y a la legislación vigente, de forma eficiente y con calidad de servicio. MACRODESTREZAS:Desarrollar una visión integral del emprendimiento, a partir del conocimiento de ejemplos locales en los contextos ecuatoriano e integralBLOQUE CURRICULAR: Evaluación de la gestiónOBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR:DESTREZAS CON CRITERIO DE PRECISIONES PARA LA RECURSOS ACTIVIDADES HERRAMIENTAS DE INDICADORES ESENCIALES DE

DESEMPEÑO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN EVALUACIÓN Autoevaluar el esfuerzo y

estrategias implementadas para el logro de objetivo.

Tomar de decisiones mediante el análisis desde varias perspectivas para superar obstáculos y resolver problemas puntuales

El emprendedor y el proceso de comunicación internacional.

La motivación de los colaboradores.

Los emprendedores como lideres

HumanoAlumnos


DidácticosTexto


Lectura compresiva




Autoevalúa el esfuerzo y estrategias implementadas para el logro de objetivo.

Toma de decisiones mediante el análisis desde varias perspectivas para superar obstáculos y resolver problemas puntuales.


PLAN DE LECCIÓN №1

PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN

ASIGNATURA: Modulo Emprendimiento y Gestión

PROFESOR: Econ. Pamela Mariny Velasco – Lcda. Lourdes Jara

NIVEL: Bachillerato Técnico №- PERIODOS: 1 № ALUMNOS:……………. TIEMPO: …………MINUTOS

BLOQUE CURRICULAR:Introducción al emprendimiento

TEMA: Historia de la Administración

OBJETIVO DEL TEMA: Dar a conocer la importancia que a tenido el emprendimiento en el mundo con el propósito de que los alumnos tengan bases esenciales para

desarrollarse el mundo empresarial.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE

RECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACION(HERRAMIENTAS-INDICADORES)

Conocer el concepto de administración

Analizar citas de personajes emprendedores.

Lectura comentada Presentación de cuadernos. Elaboración de talleres

Cuadernos Copias Textos

Cuestionario

Pruebas escritas

Conocer a los grandes prendedores Resolver los talleres

.








TEMA: Concepto de Emprendimiento

OBJETIVO DEL TEMA: Enseñarle al estudiante a ser capases de identificar las necesidades y convertirlas en oportunidades que ayuden a fortalecer un negocio.




Conocer el concepto de emprendimiento Analizar las clases de emprendedores. Analizar las clases de emprendimientos Resolver los talleres



Cuestionario

Pruebas escritas

.








TEMA: El Perfil del Emprendedor

OBJETIVO DEL TEMA: Dar a conocer al estudiante las cualidades que tienen los emprendedores, las cuales los han convertido en exitosos.




Conocer el perfil que debe tener un emprendedor

Analizar y descubrir el perfil de un emprendedor



Cuestionario

Pruebas escritas

.







BLOQUE CURRICULAR:Esencia del emprendedor: Toma de DecisionesTEMA: Toma de Decisiones

OBJETIVO DEL TEMA:Introducir a los alumnos en la toma de decisiones para que estos aprendan a escoger la mejor opción, la cual situara al negocio en el mercado.




Conocer los tipos de decisiones Identificar los procesos de la toma de

decisiones. Tomar decisiones



Cuestionario

Pruebas escritas

.







BLOQUE CURRICULAR:Esencia del emprendedor: Toma de DecisionesTEMA: Ética y responsabilidad social

OBJETIVO DEL TEMA: Darle a conocer a los estudiantes que los empresas a más de tener responsabilidad económica, debe tener responsabilidad social.




Identificar que es la responsabilidad social Conocer sobre la ética empresarial Reconocer cuando una empresa tiene o no

ética



Cuestionario

Pruebas escritas

.

ECON. PAMELA MARINY LIC. EDUARDO IBARRA VICERECTOR

PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA






BLOQUE CURRICULAR:Esencia del emprendedor: Toma de DecisionesTEMA: fundamentos de la planeación y emprendimiento

OBJETIVO DEL TEMA: Enseñar al alumnado a identificar y crear ideas de negocio declaras y concretas que estén actas para formar parte del mercado.




Conocer ideas de negocio. Crear ideas de negocio



Cuestionario

Pruebas escritas

.







BLOQUE CURRICULAR:Esencia del emprendedor: Toma de DecisionesTEMA: lineamiento del proyecto final

OBJETIVO DEL TEMA: Establecer una buena estructura de un plan de negociocon el propósito de que los estudiantes puedan elaborar un buen proyecto.




Conocer importancia del plan de negocio. Reconocer las partes de un plan de negocio



Cuestionario

Pruebas escritas







BLOQUE CURRICULAR:Estrategias para emprender

TEMA: Generación de estrategias

OBJETIVO DEL TEMA: Establecer parámetros que faciliten el estudio del mercado y de los potenciales clientes que participen en él.




Conocer el concepto de mercado Analizar los tipos de mercado. Conocer a los clientes y tipos de

clientes Identificar los segmentos de mercado



Cuestionario

Pruebas escritas

.







BLOQUE CURRICULAR:Estrategias para emprender

TEMA: Estructura y diseño de la organización

OBJETIVO DEL TEMA: Implementar los conocimientos sobre la jerarquización que lleva el liderazgo aun negocio.




Conocer los tipos de organización Analizar las ofertas de mercado.



Cuestionario

Pruebas escritas

.







BLOQUE CURRICULAR:Comunicación motivacional y efectiva

TEMA: El emprendedor y el proceso de comunicación interpersonal.

OBJETIVO DEL TEMA:Enseñarle al estudiante el trabajo en equipo que debe existir en un negocio con el fin se situarse en el mercado con un buen sistema de comunicación




Identificar los procesos de producción y desarrollo.

Clasificar el personal que se necesitara en el negocio

Elaborar la estructura organizativa Identificar el equipamiento,

herramienta y materias primas a usarse en un negocio.



Cuestionario

Pruebas escritas

.







BLOQUE CURRICULAR:Esencia del emprendedor: TEMA: La motivación de los colaboradores.

OBJETIVO DEL TEMA:Plasmarle al estudiante de que en un negocio un personal motivado es una empresa llena de triunfos.




Identificar las teorías sobre la motivación Aplicar las teorías sobre la motivación



Cuestionario

Pruebas escritas

.


PLAN DE LECCIÓN №1PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓNASIGNATURA: Modulo Emprendimiento y Gestión PROFESOR: Econ. Pamela Mariny Velasco – Lcda. Lourdes JaraNIVEL: Bachillerato Técnico №- PERIODOS: 1 № ALUMNOS:……………. TIEMPO: …………MINUTOSBLOQUE CURRICULAR:Auto evaluación de la autogestiónTEMA: Desarrollo y trabajo en el proyecto final

OBJETIVO DEL TEMA: Plasmar todo lo aprendido en el año lectivo con el análisis eficaz de cada uno de los estudiantes.DESTREZAS CON CRITERIO DE


ENSEÑANZA APRENDIZAJERECURSOS/MATERIALES ACTIVIDADES DE EVALUACION

(HERRAMIENTAS-INDICADORES)

Establecer las conclusiones del plan de negocio.

Analizar y elaborar planes de negocio



Cuestionario

Pruebas escritas

.


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