Planificación

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Planificación Unidades Pedagógicas Clase a Clase UNIDAD: _________________________Unidad 1 “Trastornos Alimenticios”_______________________________ OBJETIVO(S) DE LA CLASE: Crear conciencia de los problemas que pueden causar los trastornos alimenticios: Anorexia, Bulimia y el Trastorno por atracón. FECHA: 24 abril TIEMPO: 1 hr. HABILIDADES: Conocer ACTITUDES (O.A.T): Valorarse a sí mismo y aceptarse como uno es. MOMENTO NARRACIÓN DE LA INTERACCIÓN MATERIALES EVALUACIÓN Clase General INICIO -Presentación del objetivo. -Se conversa de qué saben acerca de los trastornos alimenticios, y cuáles son las consecuencias de no cuidarse de estos. -Ven video “Campaña contra la Bulimia y la Anorexia” y discuten lo visto. DESARROLLO -En grupos de 5. Dibujan sus siluetas de cómo se ven en un papelógrafo, para luego ser analizado y que sus compañeros den palabras de apoyo. -Realizan actividad de analizar su dieta y que tomen conciencia de que malos hábitos alimenticios tienen. Plumones Papelografo computador TV Trabajo en Gupo (papelógrafo) CIERRE -Organizar un desayuno saludable para la siguiente clase, trayendo distintos productos: jugos, frutas, galletas de agua, etc. NEE OBSERVACIONES

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Planificación Unidades Pedagógicas Clase a Clase

UNIDAD: _________________________Unidad 1 “Trastornos Alimenticios”_______________________________

OBJETIVO(S) DE LA CLASE: Crear conciencia de los problemas que pueden causar los trastornos alimenticios: Anorexia, Bulimia y el Trastorno por atracón.

FECHA: 24 abril

TIEMPO: 1 hr.

HABILIDADES: Conocer

ACTITUDES (O.A.T): Valorarse a sí mismo y aceptarse como uno es.

MOMENTO NARRACIÓN DE LA INTERACCIÓN MATERIALES EVALUACIÓN

Clase General

INICIO

-Presentación del objetivo. -Se conversa de qué saben acerca de los trastornos alimenticios, y cuáles son las consecuencias de no cuidarse de estos. -Ven video “Campaña contra la Bulimia y la Anorexia” y discuten lo visto.

DESARROLLO

-En grupos de 5. Dibujan sus siluetas de cómo se ven en un papelógrafo, para luego ser analizado y que sus compañeros den palabras de apoyo. -Realizan actividad de analizar su dieta y que tomen conciencia de que malos hábitos alimenticios tienen.

Plumones Papelografo computador

TV

Trabajo en Gupo (papelógrafo)

CIERRE

-Organizar un desayuno saludable para la siguiente clase, trayendo distintos productos: jugos, frutas, galletas de agua, etc.

NEE

OBSERVACIONES