Planificacin Anual de Infor

UNIDAD EDUCATIVA

PARTICULAR BILINGÜE

“DIVINO NIÑO”

INFORMÁTICA

2011 – 2012

PROGRAMA CURRICULAR INSTITUCIONAL

DATOS INFORMATIVOS

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN:

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR BILINGÜE “DIVINO NIÑO”

UBICACIÓN:

PROVINCIA: AZUAY

CANTON: PONCE ENRRIQUEZ

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO POR JORNADA :

MATUTINO

VESPERTINO

NOCTURNO

DOCENTE:

FRANKLIN MERA ANDRADE

AÑOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA:

PRIMERO BACHILLERATO

SEGUNDO BACHILLERATO

TERCERO BACHILLERATO

X

PLAN ANUAL DE TRABAJO DOCENTE

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1 PROVINCIA : AZUAY

1.2 CANTON : PONCE ENRRIQUEZ

1.3 PARROQUIA :

1.4 TELEFONO :

1.5 REGIMEN : COSTA

1.6 SOSTENIMIENTO : PARTICULAR

1.7 PLANTEL : UNEDIN

1.8 BACHILLERATO COMUN : INFORMATICA GENERAL

1.9 CURSO : PRIMERO BACHILLERATO

1.10 AÑO LECTIVO : 2011 – 2012

1.11 DOCENTE : FRANKILN MERA ANDRADE

OBJETIVO GENERAL:

Desarrollar aplicaciones informáticas realizando la programación, pruebas y

documentación de las mismas de conformidad con los requisitos funcionales,

especificaciones aprobadas y normativa vigente.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Utilizar sistemas informáticos aislados o interconectados en red.

Realizar el análisis o diseño detallado de aplicaciones informáticas.

Diseñar y realizar ejercicios de programas relacionados con la actualidad y en la

sociedad humana.

Conocer la situación de la sociedad y de inserción profesional del sector al que

pertenece, de su marco laboral y de las condiciones relativas al mantenimiento de la

higiene y seguridad en el trabajo.

Elaborar aplicaciones de la informática y obtener datos relacionados con los temas y

programas del software con diferentes herramientas de desarrollo.

UNIDAD CONTENIDO ESTRATEGIA MATODOLOGICA

DESTREZAS RECURSOS EVALUACIÓN

1 Definición de informática El Computador

Ventajas de usoCaracterísticas Ubicación Dispositivos de protección

División del computador Hardware SoftwareACTIVIDAD 1

Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes conceptos relacionados con la unidad expuesta en las horas de clases

Anotar las palabras más importantes en la pizarra sobre el tema (definición de informática, hardware, etc.)

Leer el respectivo concepto del texto expuesto en clase y realizar un mapa conceptual

En función de texto (Computador, hardware, software, etc.) Realizar un cuadro sinóptico sobre el tema

Pedir a los estudiantes que realizan una lista de las principales características del computador

Pedir a los estudiantes que realizan una lista de las principales características de cada tipo de servidor e indiquen con ejemplos cuándo acceden a cada uno

Dialogar sobre la importancia

Reconocer y clasificar componentes del hardware y software

OBJETIVO: Conocer cada parte del computador con su respectiva unión de redes y con los principales programas de una computadora mediante su división que está representado por el hardware y software para que el estudiante valore las posibilidades que ofrecen las tecnologías.

2 PERIFÉRICOS

Clasificación de los periféricos Según su ubicación Según su función Monitores MixtosACTIVIDAD 2

del hardware y el software para que la computadora funcione correctamente

Dialogar con los estudiantes sobre la importancia del contenido de los periféricos correspondientes en la unidad según el contenido

Leer el debido contenido para la utilización de los diversos periféricos escuchar las diferencias de cada una de ellas

Pedir que realicen la clasificación respectiva de los periféricos enviados a su correo electrónico y escriban las diferencias entre el primer correo recibido y el segundo

Leer las indicaciones sobre cómo utilizar cada periférico en el computador

Seguir los pasos

3MS OFFICEMS WORD

Elementos de la ventana de Word Barra de herramientas estándarBarra de herramientas formato Barra de herramientas dibujoACTIVIDAD 3

convenientes para colocar uno de los diferentes periféricos explicados en la unidad

Pedir que se envíen los documentos con comentarios al correo electrónico sobre el tema de la unidad

Realizar una actividad de diagnostico sobre los conocimientos previos del uso de las herramientas de WORD

Actividad correspondiente a los ficheros INICIO , INSERTAR y DISEÑO DE PAGINA

Seguir el procedimiento para insertar un encabezado de pagina y un pie de página en e3l documento

Todo ejemplo realizado en WORD que este almacenado en un CD virgen o regrabable

4MS EXCEL

Elementos de la ventana de Excel Barra de herramientas estándar Barra de herramientas formato ACTIVIDAD 4

pixel 10Dialogar con los estudiantes

sobre el tipo de ENCABEZADOS Y PIE DE PAGINA que se debería escribir en la hoja de WORD

Abrir el documento ESTILLO DE TITULOS DISÒPNIBLE en el CD y aplicar los estilos correspondientes a cada título y subtitulo

Investigar la función y las ventajas de todos los comandos disponibles en la sección TABLA DE CONTENIDO DEL FICHERO REFERENCIAS

Explicar los diferentes conceptos del grupo BIBLIOTECA DE FUNCIONES de la cinta de opciones del fichero formulas, a partir de la descripción del

funcionamiento que aparece al ubicar el mouse sobre cada ícono

Abrir las listas de funciones presentes en la cinta de opciones y revisar la diferentes funciones disponibles

Seguir los pasos necesarios para comprender el funcionamiento de la FUNCION SI y proponer un ejercicio complementario

Revisar las diferentes funciones de fecha y hora disponibles en EXCEL

Revisar las diferentes funciones de fecha y hora

Seguir los pasos para crear y analizar escenarios en Excel

Proponer un ejercicio para el cálculo de notas donde se analicen escenarios para las calificaciones y los promedios obtenidos

5MS POWER POINT

Elementos de la ventana de Power PointBarra de herramientas del programa de software Power PointACTIVIDAD 5

Dialogar con los estudiantes sobre la importancia del contenido visual y audio visual en las presentaciones

Abrir la presentación de informática disponible en el CD y comentar sobre los diferentes elementos multimedia que posee

Analizar el impacto de la información transmitida a través de las imágenes, sonidos y videos

Repetir los procedimientos en diagramas de listas, proceso y ciclo

Realizar un mapa conceptual sobre el tema expuesto en clase de relación que tienen los programas de MICROSOFT OFFICE y sus aplicaciones

Seguir los pasos correspondientes para poder insertar un video en la diapositiva Analizar cuando es conveniente utilizar este tipo de contenido en una presentación

6GRABACIONES EN

PERIFERICOS DE ALMACENAMIENTO

Grabar música Copiar datos Copiar de periférico de almacenamiento a otro periférico de almacenamiento Grabaciones con WINDOWS XPACTIVIDAD 6

Seguir todos los requisitos mínimos para grabar en un periférico de almacenamiento

Dialogar con los estudiantes sobre la importancia de cómo utilizar los periféricos de almacenamiento en la actualidad

Proponer un ejercicio sobre los programas del software para almacenar algún documento

Ejecutar y probar sobre como grabar en los periféricos de almacenamiento con WINDOWS XP

Examinar y explicar el funcionamiento de sobre las grabaciones en los periféricos de almacenamiento

Realizar un cuadro sinóptico sobre los procedimientos de cómo elaborar una grabación

Establecer procedimientos para realizar las tareas de grabación complejas sobre el

7ENCICLOPEDIAS INTERACTIVAS Enciclopedias MULTIMEDIA, ON LINEACTIVIDAD 7

sistema determinando los recursos y medios necesarios, tanto de la grabación como del sistema

Utilización de las enciclopedias interactivas como un recurso pedagógico adicional

Resolución de las enciclopedias para mejorar su cultura general

Resolver de cómo provienen las enciclopedias y de que soporte técnico

Probar que cada estudiante resuelva de que recursos provienen multimedia

Cuantos tipos de busque contiene cada enciclopedia interactiva

Examinar y explicar el funcionamiento de las enciclopedias interactivas ya mencionados en cada

enciclopedia

1. DATOS INFORMATIVOS:


1.2 CANTÓN : PONCE ENRRIQUEZ

1.3 PARROQUIA :

1.4 TELÉFONO :

1.5 RÉGIMEN : COSTA



1.8 BACHILLERATO COMUN : INFORMATICA GENERAL

1.9 CURSO : SEGUNDO BACHILLERATO

1.10 AÑO LECTIVO : 2011 – 2012


OBJETIVO GENERAL:





Elaborar y analizar aplicaciones informáticas y base de datos utilizando diferentes

herramientas de desarrollo, estableciendo y manteniendo una comunicación apropiada

con su entorno profesional, usuarios, servicios técnicos del sistema, dirección de

departamento y de la empresa.


Realizar el análisis o diseño detallado de aplicaciones informáticas.

Diseñar y realizar ejercicios de programas relacionados con la actualidad y en la

sociedad humana.




Realizar la iniciación, administración y comercialización de una empresa.

UNIDADES CONTENIDO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

DESTREZAS RECURSOS EVALUACIÓN

1

REDES DE COMPUTADORA Clasificación de redes

SEGÚN SU TECNOLOGÍA DE TRANSMISIÓN

Red con servidor Red entre pares

SEGÚN SU UBICACIÓN PAN WAN LAN

SEGÚN SU TOPOLOGÍA BUS ANILLO ESTRELLAACTIVIDAD 1

Escribir una lista con los programas más conocidos por los educandos, clasificar entre cuales vienen instalados en la computadora y cuales se colocan posteriormente

Leer el texto expuesto por el profesor al estudiante y dialogar sobre las ventajas de las redes

Ejemplificar con casos prácticos las diferencias entre las redes LAN Y WAN explicar los medios de transmisión que se utilizan para la interconexión de redes

Realizar un cuadro comparativo de las topologías de red empleadas para redes LAN

OBJETIVO: Conocer el computador con su respectiva con sus respectivas partes y además manejar adecuadamente herramientas de presentación, internet y aplicaciones de ofimática.

2TIPOS DE COMPUTADORAS Por su tamañoMicrocomputadora PCEstaciones de trabajo Portátil PDA Tabla digitalizadora Minicomputadora Macrocomputadora Supercomputadora POR SU SEÑAL Analógica Digital HibridaPOR SU PROPOSITO General Especifica ACTIVIDAD 2

Realizar un cuadro comparativo de las topologías de OTRAS REDES

Enumerar las principales ventajas de los tipos de computadora que más se utilizan en la actualidad y escribirlas en un organizador grafico

Enumerar una lista de las computadoras más conocidas por los educandos ; clasificar entre cuales son de la actualidad y cuáles son las más utilizadas

Realizar un cuadro comparativo según la señal y propósito a la sociedad humana

Desde el texto realizar un cuadro sinóptico sobre las tipos de computadora según su señal

Pedir una lista de las principales características y el funcionamiento básico de cada computador e indique cuales acceden al mismo almacenamiento

Leer el texto y dialogar sobre la importancia de los tipos de computadoras en la actualidad

Solicitar que investiguen sobre el TCP/IP y sus principales características

3 UNIDAD CENTRAL DE SISTEMA El case del PC Tarjeta madre de PC Microchip o tarjetas de expansiónMEMORIAS DEL COMPUTADOR Memorias internas Memorias externas EL MICROPROCESADOR ACTIVIDAD 3

Explicar mediante un cuadro sinóptico sobre lo que es la unidad central de sistema

Ejemplificar las memorias disponibles del computador con sus diferentes tipos de computadoras

Mediante el proceso de aprendizaje de la unidad conocer respectivamente la división especifica de la UCS

Realizar un resumen sobre la unidad central de sistema con sus respectivas características

Invitar a los educandos a que intercambien documentos y los revisen (inserten comentarios sobre el tema )

Seguir el procedimiento correcto en el UCS y realizar si existe

4 MICROSOFT POWER POINTUso y manejo de Power Point Diseño y configuración de diapositivas Plantillas de diseño Inserción de imágenes, objetos , sonidos y videos Vista de diapositivas Configuración e impresión de diapositivas Vínculos Ejercicios de aplicación ACTIVIDAD 4

equivalencia entre UCS Y UCP

Revisar las diferentes unidades que existen en las memorias del computador

Dialogar con los estudiantes sobre la importancia del contenido visual y audiovisual en las presentaciones

Abrir la presentación de informática disponible en el CD y comentar sobre los diferentes elementos multimedia que posee Analizar el impacto de la información transmitida a través de las imágenes

Realizar un mapa conceptual con un

diagrama SMARTART de relación sobre los programas de MICROSOFT OFFICE

Seguir los pasos para insertar un video en la diapositiva Analizar cuando es conveniente utilizar este tipo de contenido en una presentación

Leer los pasos de impresiones POWER POINT e imprimir la presentación multimedia repetir el proceso y utilizar las diferentes configuraciones, como tres diapositivas por pagina, escala de grises etc

Diseñar una presentación de diapositivas que contengan diferentes objetos textuales y gráficos

5 APLICACIONES ESPECIFICAS DE WORD Y EXCEL Aplicaciones de Word Aplicaciones de ExcelACTIVIDAD 5

Dialogar con los estudiantes sobre la importancia de la seguridad del programa OFFICE Word – Excel

Seguir los procedimientos dados para poder insertar un encabezado y un pie de página en el documento, hacer la actividad académica correspondiente de la materia de WORD

Abrir el documento ESTILOS DE TITULO DISPONIBLES EN EL CD y aplicar los estilos correspondientes a cada título y subtítulo Insertar una tabla de contenido siguiendo los pasos correspondientes

Investigar la función y ventajas de todos los comandos disponibles en la sección TABLA CONTENIDO DEL FICHERO REFERENCIAS

Visualizar la página Web guardada con Internet Explorer realizar cambios en la página Web

Seleccionar dos archivos de Word disponibles en el CD y guardarlos como página Web Visualizar los documentos con ayuda en el explorador

Seguir el proceso ENVIOS MICROSOFT WORD y solicitar al estudiante que envíen un documento cualquiera a un compañero o compañera de clase

A partir de las indicaciones ya dadas en clases y explicadas en forma cronológica, enviar nuevamente el documento, pero como archivo adjunto

Explicar los diferentes comandos del grupo BIBLIOTECA DE FUNCIONES de la cinta de opciones del fichero FÓRMULAS

Transformar a diferentes unidades de medida datos de los estudiantes en medidas, peso y estatura

Comprender los pasos de función SI y proceder un ejercicio complementario

Resolver las actividades propuestas en el archivo FUNCIONES xslx , disponible en el Cd

Revisar las diferentes funciones de fecha y hora disponibles en EXCEL

Ejemplificar el uso de las funciones AHORA Y HOY ejecutándolas en una hoja en blanco de WORD

Definir y modificar el

6 INTRODUCCION AL MICROSOFT ACCESSIntroducción a las bases de datos Uso y manejo de AccessACTIVIDAD 6

contenido de MICROSOFT ACCESS y comprobación de la influencia que tienen sobre el funcionamiento del mismo

Ejecutar y probar la facilidad de base de datos

Examinar y explicar el funcionamiento de ACCESS

Manejo de ACCESS correctamente mediante el sistema del computador el contenido del mismo y observar las instrucciones

Deducir una metodología de desarrollo estructurado de ACCES S

Dialogar con los

7 INTERNET (BUSCADORES)Generalidades Manejo y uso del Internet Explorer WEBCorreo electrónico Buscadores en internet Los motores de búsquedaTécnicas de búsqueda Otros tipos de buscadoresComandos de internet Programas de internet Globalización de internet

estudiantes sobre la importancia de la seguridad en internet, los peligros existentes y el correcto uso de la información en los sitios web

Abrir el archivo de WORD BIBLIOGRAFIA DOCX, disponibles en el CD Observar en la última página las fuentes de internet utilizadas en el documento y el formato que utiliza automáticamente el programa WORD para insertar la bibliografía

Pedir que citen las fuentes utilizadas correctamente para la actividad de consulta de la lección anterior

Citas bibliográficas de internet y dialogar sobre la importancia de citar las fuentes

Crear una página web y

correo electrónico por cada estudiante y agregar como amigo a todos sus compañeros

Hacer una lista de las diferentes aplicaciones de las videoconferencias y sus ventajas

Invitar a que agreguen a todos sus compañeros y compañeras como conectados siguiendo las debidas instrucciones

2. DATOS INFORMATIVOS


2.2 CANTON : PONCE ENRRIQUEZ

2.3 PARRQUIA :

2.4 TELÉFONO :

2.5 RÉGIMEN : COSTA



2.8 BACHILLERATO : TECNICO EN INFORMATICA

2.9 ESPECIALIDAD :APLICACIONES INFORMATICAS

2.10 CURSO : TERCERO BACHILLERATO

2.11 AÑO LECTIVO : 2011 – 2012


OBJETIVO GENERAL:





Elaborar y analizar aplicaciones informáticas y base de datos utilizando diferentes

herramientas de desarrollo, estableciendo y manteniendo una comunicación apropiada

con su entorno profesional, usuarios, servicios técnicos del sistema, dirección de

departamento y de la empresa.


Realizar el análisis o diseño detallado de aplicaciones informáticas de gestión.

Diseñar y realizar servicios de presentación que faciliten la explotación de datos y

aplicaciones.




Realizar la iniciación, administración y comercialización de una empresa.

Trabajar en equipo integrado y coordinando las necesidades del grupo de trabajo en

unos objetivos, políticas y/o directrices predeterminados.

OBJETIVOS: Lograr que el alumno se familiarice con la terminología utilizada en el área de informática Reconocer e identificar los distintos componentes de una computadora a nivel de Hardware y variantes de Software .

Familiarizarse en el ambiente de Windows.

Utilización del set básico de herramienta Windows e identificación de cada módulo, Pack Office, Multimedia, Antivirus.

Reconocer aportes de la informática en el campo de otras ciencias.

UNIDAD CONTENIDO ESTRATEGIA MATODOLOGICA

DESTREZAS

RECURSOS EVALUACIÓN

1 INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA Ventajas y consecuencias en la automatización de tareasTerminología InformáticaComputadora Definición Hardware y SoftwareArquitectura, partes que la componen Periféricos Entrada y SalidaPuesta en marcha Reconocimiento de los equipos a utilizarConcepto básico de Redes Sistemas Mono usuarios y MultiusuarioSistemas OperativosSoftware de Base, Aplicación, Utilitario y EnlatadosArchivos Campos, Registros, Datos e InformaciónLenguajes de programación

Se realizarán prácticas intensivas en el laboratorio de computación Reconocerán las partes principales de una computadora personalPráctico en PC, del manejo de softwareInvestigación e exposición de las distintas utilidades que en el mercado actual, la PC tiene

Introducción al concepto de la informática, terminología, usos varios Hardware y Software Diferentes equipos de computación Descripción de los componentes de una computadora personal Sistemas operativos, sus funciones Diferentes Sistemas Operativos Historia

Aprobación de la carpeta de trabajos prácticos para la regularización de la materia

Reconocimientos

Ejercicios complementarios

Cuestionario

Elaborar mapas conceptuales

2

3

WINDOWSGeneralidades sobre Windows, La metáfora del escritorio de WindowsRatón o teclado? Uso y terminología del ratónVentanas como iconos, Elementos de unas ventanas Multitarea con WindowsCortar y pegar con el portapapelesIniciación de Windows, Salir del WindowsApertura de menús y elección de opcionesMaximizar, minimizar y restaurar, Cambiar el tamaño, Cerrar ventanaUtilización de las barras de desplazamiento Exploración del panel de controlEstablecer fecha y horaCambio de combinación y coloresExploración del administrador de archivosUso de la ayudaPersonalización de Windows: el panel de controlCreación de un nuevo grupo gestión de archivos directorios y discosAsociación de archivosBúsqueda de archivos y directorios

PACK OFFICEConcepto de Word, Access, Excel, Power Point,

intervención de Windows Diferencias Ambiente gráfico de trabajo, multimedia, programas de aplicación en entorno Windows Uso de las herramientas de Office Concepto y utilización de Word, Excel, Access, Power Point, InternetUsos varios de la informática en otras ciencias (Robótica, detector de imágenes, música, bibliotecas virtuales, Educación, etc.)

4

5

Herramientas de InternetUso y contenido básico de cada set de Herramienta de Office

PROCESADOR DE TEXTO WORDDescripción de procesador de texto Ingreso al sistemaUtilización de menúes desplegables o iconosCreación de archivo Edición Variantes de visualización de un documentoAlmacenamiento e impresiónAlineación de un documento, Copia y movimiento de bloques Inserción de archivo Búsqueda y sustitución Cambios de formato Vista previa de página Estilos de letra y párrafoRevisión ortográficaGestión de sinónimos

PLANILLA DE CÁLCULO EXCELDescripción de planilla electrónicaEstructura de la pantalla, áreas de referenciaConcepto de celda y rangos

6

7

8

Abrir un libro de trabajo

BASE DE DATOS ACCESSConcepto de base de datosDatos, Campos, TablasConsultas, y Reportes

GENERADOR DE PRESENTACIONES POWER POINT

Definición de generador de presentacionesSet básico de herramientasConcepto de diapositivas, transformacionesEditar textos y GráficosEfectos varios de los objetos

INTERNETIntroducción e Historia de InternetDefinición y uso del ExploradorPaginas HTML, Definición de FrontpageDirecciones de Páginas, definición de estructuraBúsqueda en la RED

9

Concepto de Correo electrónico, Herramientas de Email, contactosDebate del uso actual de la REDChat en la RED , Foros, Videos Conferencias

VIRUS Y SEGURIDAD INFORMÁTICADefinición de Virus y Antivirus, Categorías de Virus informáticosActualizaciones de Antivirus, Medios de infecciónHackers y Crackers, Medidas de precauciónEncriptación de datosComo eliminar accesos directos

NOTA:

Se realizarán trabajos prácticos periódicos en el laboratorio sobre los recursos en ambiente Windows explicados en caso de existir la posibilidad de concurrir

a un evento tal como Infocom o Expousuaria etc. se realizará un tercer trabajo práctico en función de lo observado en el mismo.

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