Planificacin de Clase

Asignatura: lenguaje y comunicacinNivel:7 bsicoSemestre: I semestre

Unidad didctica: Narracin realista: El mundo casi como esHoras: 1

Aprendizajes EsperadosLectura Interpretar cuentos comentados en clases considerando su tema. Escribir textos expositivos sobre algn tema de inters utilizando un vocabulario adecuado al tema, tipo de texto y lector. Dialogar para compartir ideas y opiniones sobre los textos ledos fundamentando sus opiniones y comentarios.

Habilidad(es)

LECTURA: - Extraer informacin especfica que aparece explcita en el texto.ESCRITURA: - Organizar un texto escrito sobre problemas de inters, ubicndolo en un contexto y expresando una opinin fundamentada con ejemplos tomados de diversas fuentes.

Actitud(es)-Empata y respeto por los puntos de vista de los dems

Creatividad en la expresin

Perseverancia y rigurosidad en la creacion

Conocimiento(s) previo(s)Comprendan adecuadamente la nocin del artculo informativo, es fundamental que manejen la distincin entre textos literarios y no literarios. Adems, con el fin de que comprendan la distincin entre contexto de produccin y de recepcin, es necesario que se encuentren familiarizados conceptualmente con la nocin de contexto proveniente del esquema de los factores de la comunicacin de Roman Jakobson. Actividad(es) genrica(s)Leer con atencin lecturas formuladas por el docenteEscribir textos con expresiones personales

Objetivo o actividad(es) especfica(s)

Los estudiantes leen la narracin de distintos tipos de textos y posteriormente el docente formula varios tipos de preguntas donde los estudiantes responden.

Contenido(s)-Textos narrativos no literarios.

Secuencia didcticaRecursos de aprendizajeIndicador(es) de evaluacin o logro

Inicio La profesora comenta a los alumnos la importancia de relacionar el relato con la poca y el lugar en que se ambienta.

Gua de compresin lectora. Comprenden lo que han ledo Identifican la intencin de la leyenda o narracinParafrasean su idea llegando a la intencin del aprendizaje

DesarrolloLos estudiantes leen de forma individual la leyenda ARACNE Y LA DIOSA ATENEA los estudiantes una vez concluida la narracin o lectura de la leyenda extraen informacin implcita y explicita para luego crear una leyenda.

Cierre: La profesora pregunta a los alumnos que se aprendi hoy y da las indicaciones para clase siguiente que ser evaluada.

Objetivo o actividad(es) especfica(s): Corresponde al objetivo o actividad central que se desarrollar en la clase.Conocimientos previos: conceptos y/o habilidades necesarias que el estudiante debe tener para enfrentar la situacin didctica prevista.Contenido(s): Conceptos, temas y/o procedimientos que sern abordados en la unidadRecursos de aprendizaje: Recursos didcticos que median en el aprendizaje de los estudiantes.Indicadores de evaluacin o logro: Conjunto de indicadores que permitirn al profesor evidenciar el logro de los OA, sealando lo que se espera del estudiante.Consideracin General: Los objetivos de aprendizaje, habilidades, actitudes, conocimientos previos, contenidos y actividades genricas, deben desprenderse de la planificacin de la unidad didctica.