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UNIVERSIDAD NACIONAL JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION ESCUELA DE POSGRADO

1

PLANES DE ESTUDIO POR

COMPETENCIAS DE

MAESTRIAS Y

DOCTORADOS


2

INDICE

VISION ................................................................................................................................. 6

MISION ................................................................................................................................ 6

Perfil del Estudiante del Posgrado de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez

Carrión ................................................................................................................................. 7

PLAN CURRICULAR DE MAESTRIAS Y DOCTORADOS ................................................. 9

FACULTAD DE BROMATOLOGIA Y NUTRICION ....................................................... 10

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE LA MAESTRÍA EN CIENCIAS

DE LOS ALIMENTOS ................................................................................................. 11

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DEL DOCTORADO EN SALUD

PÚBLICA ..................................................................................................................... 18

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS CONTABLES Y FINANCIERAS .............. 28

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE LA MAESTRÍA EN

CONTABILIDAD, MENCIÓN EN AUDITORÍA ............................................................ 29


CONTABILIDAD, MENCIÓN EN TRIBUTACIÓN ........................................................ 38


CONTABILIDAD, MENCIÓN EN GESTIÓN EMPRESARIAL ..................................... 45

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE LA MAESTRÍA EN ECONOMIA

Y FINANZAS ............................................................................................................... 54

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DEL DOCTORADO EN

CONTABILIDAD .......................................................................................................... 62

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ............................................................ 69


ADMINISTRACIÓN ..................................................................................................... 70


ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA ........................................................................... 77

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE LA MAESTRÍA EN FINANZAS

Y NEGOCIOS INTERNACIONALES ........................................................................... 85


3

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE LA MAESTRÍA EN GESTIÓN

PÚBLICA ..................................................................................................................... 92

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE LA MAESTRÍA EN GERENCIA

EMPRESARIAL ......................................................................................................... 100


DE SERVICIOS DE SALUD ...................................................................................... 106


PROYECTOS Y DESARROLLO EMPRESARIAL..................................................... 113


ADMINISTRACION ................................................................................................... 120

FACULTAD DE CIENCIAS .......................................................................................... 128

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DEL DOCTORADO EN CIENCIAS

AMBIENTALES ......................................................................................................... 129

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ....................................................................... 139

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE LA MAESTRÍA TRABAJO

SOCIAL - MENCIÓN EN FAMILIA ............................................................................ 140


SOCIAL: RECURSOS HUMANOS ............................................................................ 146


SOCIOLOGÍA, MENCIÓN EN GERENCIA SOCIAL ................................................. 152


SOCIOLOGÍA, MENCIÓN EN GERENCIA EN RELACIONES COMUNITARIAS ..... 160

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS ................................................ 167

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE LA MAESTRÍA DERECHO EN

DERECHO CIVIL Y COMERCIAL ............................................................................. 168


PENALES Y CRIMINOLÓGICAS .............................................................................. 174


CONSTITUCIONAL Y ADMINISTRATIVO ................................................................ 180


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PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE LA MAESTRÍA EN DERECHO

CON MENCIÓN EN FAMILIA Y POLÍTICAS DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE .... 188

FACULTAD DE EDUCACION ..................................................................................... 195

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE LA MAESTRÍA EN DOCENCIA

SUPERIOR E INVESTIGACION UNIVERSITARIA ................................................... 196

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE LA MAESTRIA EN CIENCIAS

DE LA GESTION EDUCATIVA CON MENCION EN ESTIMULACION TEMPRANA 202

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE LA MAESTRIA EN GERENCIA

DE LA EDUCACION ................................................................................................. 208

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE LA MAESTRIA CON

MENCION EN PEDAGOGIA: .................................................................................... 214


MENCION EN MOTRICIDAD HUMANA: .................................................................. 220


MENCION EN EDUCACION AMBIENTAL: ............................................................... 228

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE DOCTORADO EN CIENCIAS

DE LA EDUCACION: ................................................................................................ 237

FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL SISTEMAS E INFORMATICA ............... 244

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE MAESTRIA EN INGENIERIA

DE SISTEMAS: ......................................................................................................... 245


INDUSTRIAL: ............................................................................................................ 253

FACULTAD DE INGENIERIA QUIMICA Y METALURGICA ....................................... 261

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE MAESTRIA EN ECOLOGIA Y

GESTION AMBIENTAL: ............................................................................................ 262

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE MAESTRIA: DE LA

ENSEÑANZA DE LA QUIMICA SUPERIOR ............................................................. 270

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA ........................................................................ 278


5

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE MAESTRIA: EN SALUD

PÚBLICA ................................................................................................................... 279

FACULTAD DE INGENIERIA PESQUERA ................................................................. 288

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE MAESTRIA: EN GERENCIA

DE SERVICIOS PESQUEROS ................................................................................. 289

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE MAESTRIA: EN MARKETING

AGROALIMENTARIO ............................................................................................... 298


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VISION

Al año 2021 ser una unidad orgánica académica con prestigio a nivel nacional e

internacional en la calidad y procesos continuos, articulando la investigación y el

profesionalismo especializado con la tecnología e innovación en los diversos campos de

la ciencia y disciplinas, contribuyendo en el desarrollo del país.

MISION

La Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión es un

órgano académico que brinda formación en maestrías. Doctorados y diplomados de

especialidad con formación interdisciplinaria de excelencia, desarrollando conocimiento

científico a través de la investigación comprometidos con el desarrollo sostenible del país.


7

Perfil del Estudiante del Posgrado de la Universidad Nacional José

Faustino Sánchez Carrión En la Escuela de Posgrado el estudiante es el recurso más importante el proceso de enseñanza

aprendizaje, y para este rol, desarrolla competencias en los siguientes dominios del saber:

Dominio Cognoscitivo:

- Demostrar un comportamiento acorde con los valores del Programa de la Maestría a la que

pertenece.

- Aplicar sus conocimientos en la práctica buscando lo necesario para solucionar los problemas

planteados.

- Aplicar capacidades de abstracción, análisis y síntesis.

- Aplicar un pensamiento crítico y autocrítico que le permita analizar y crear nuevos saberes.

- Demostrar dirección en procesos con iniciativa y emprendimiento.

- Aplicar y gestionar las Tecnológicas de información y comunicación.

- Fortalecer procesos de investigación sobre surgimiento de problemáticas.

- Desarrollar comunicación oral y escrita en idioma nativo e idioma extranjero con facilidad.

Dominio Actitudinal:

- Proponer la innovación permanente.

- Desarrollar su acción personal y profesional con eficiencia, eficacia y con responsabilidad

social y ética.

- Aportar en los cambios en la sociedad.

- Resolver actividades problematizadas de su especialidad a nivel local, regional y nacional.


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- Asumir liderazgo en equipos de trabajo infundiendo respeto y confianza.

Dominio Procedimental:

- Formular, dirigir y difundir información base para la toma de decisiones de cualquier tipo de

intervención.

- Focalizar y establecer sistemas de controles de actividades inherentes a su especialidad dentro

de las instituciones en las cuales se desenvuelve.

- Crear y efectuar trabajos de asesoría y consultoría en el campo de su especialidad.

- Priorizar y ejecutar soluciones sobre problemáticas de la realidad global como base para el

desenvolvimiento y desarrollo de su especialización.


9

PLAN CURRICULAR DE

MAESTRIAS Y DOCTORADOS


10

FACULTAD DE BROMATOLOGIA Y NUTRICION


11

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE LA MAESTRÍA EN CIENCIAS DE

LOS ALIMENTOS

Competencias del egresado de la Maestría en Ciencias de los Alimentos:

1. Aplica la Estadística Descriptiva e Inferencial en el análisis y en la solución de

problemas en la ciencia de los alimentos a través del uso de herramientas

estadísticas actualizadas.

2. Conoce y aplica los fundamentos de Química, Bioquímica y Fisiología de los

componentes del alimento funcional como nutriente y como fármaco.

3. Estudia las bases analíticas e instrumentales de la metodología a seguir en el

análisis de un alimento, las técnicas analíticas, manipulación y la interpretación de

los resultados obtenidos.

4. Integra al estudiante en la búsqueda bibliográfica, escritura, lectura, presentación de

los diversos aspectos relacionados al proceso de la investigación científica orientado

al área de la ciencia de los alimentos y utilizar toda esa información en la redacción

del proyecto de tesis.

5. Conoce e identifica los principios de toxicología de los alimentos los tipos de peligros

químicos y sus principales formas de control.

6. Explica la importancia de los microorganismos en alimentos, enfatizando aspectos de

deterioro, seguridad y calidad microbiológica de los alimentos. Incluye, así como el

uso de microorganismos en la obtención de algunos productos alimenticios.

7. Analiza e interpreta las diferentes técnicas, metodologías y fundamentos modernos

del uso y aplicación de los órganos de los sentidos para evaluar la calidad sensorial

de los alimentos.

8. Explica y comprende el funcionamiento de los sistemas, la aplicación de las

herramientas y múltiples normas de calidad nacional e internacional para optimizar la

gestión de la empresa en el acceso a los mercados y de acuerdo a las exigencias de

éstos.


12

9. Examina información necesaria para la comprensión y aplicación del diseño y

gestión de la empresa alimentaria desde una perspectiva económica.

10. Diseña, Ejecuta y redacta el informe de la tesis, demostrando ética, quedando lista

para la subsecuente defensa.


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OBJETIVOS ACADEMICOS

Preparar profesionales en todos los aspectos relacionados con la alimentación,

promoviendo las relaciones de los estudiantes con Industrias Alimentarias del entorno y

Centros de Investigación en Alimentos, con prestigio en el ámbito regional y nacional.

Formar especialistas en todos los aspectos relacionados con los alimentos y sus efectos

en el bienestar social y económico, desde la producción y conservación hasta el binomio

alimentación-salud.


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PLAN DE ESTUDIOS

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LOS ALIMENTOS

PLAN DE ESTUDIOS N° 03

PRIMER CICLO

CÓDIGO ASIGNATURA CREDITOS HORAS PRE

REQUISITO CT CP TC HT HP TH

B-CA0101 Bioestadística y Diseño Experimental 4 1 5 64 32 96 - B-CA0102 Química y Propiedades Funcionales de los Alimentos 4 1 5 64 32 96 - B-CA0103 Análisis de Alimentos Avanzado 4 1 5 64 32 96 - B-CA0104 Metodología de la Investigación 4 1 5 64 32 96 - B-CA0105 Toxicología de los Alimentos Avanzada 4 1 5 64 32 96 -

TOTAL : 20 5 25 320 160 480

SEGUNDO CICLO



B-CA0201 Microbiología y Biotecnología de los Alimentos 4 1 5 64 32 96 B-CA0102

B-CA0202 Métodos Modernos para la Evaluación Sensorial de Alimentos 4 1 5 64 32 96 B-CA0103

B-CA0203 Gestión y Certificación de la Calidad Total en la Industria Alimentaria 4 1 5 64 32 96 B-CA0101

B-CA0204 Economía y Gestión de la Empresa Alimentaria 4 1 5 64 32 96 - B-CA0205 Tesis 4 1 5 64 32 96 B-CA0104

TOTAL : 20 5 25 320 160 480

TOTAL CRÉDITOS OBLIGATORIOS : 50,0

Grado que se obtiene:

MAESTRO EN CIENCIAS DE LOS ALIMENTOS


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I CICLO

II CICLO

Metodología de la

Investigación

MAESTRIA EN CIENCIAS DE LOS ALIMENTOS

MALLA CURRICULAR

Toxicología de los

Alimentos

Avanzada

Economía y Gestión

de la Empresa

Alimentaria

Bioestadística y

Diseño

Experimental

Química y

Propiedades

Funcionales de los

Alimentos

Análisis de

Alimentos

Avanzado

Tesis

ESPECIALIDAD INVESTIGACION

Gestión y

Certificación de la

Calidad Total en la

Microbiología y

Biotecnología de

los Alimentos

Métodos Modernos

para la Evaluación

Sensorial de


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MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LOS ALIMENTOS

SUMILLAS

PRIMER CICLO

8603101 BIOESTADÍSTICA Y DISEÑO EXPERIMENTAL

Aplicación de la Estadística Descriptiva e Internacional en el análisis y en la solución de

problemas en la ciencia de los alimentos: Definiciones y herramientas estadísticas aplicadas a

los diseños experimentales (Variable Aleatoria y distribuciones de Probabilidad, Teorema de

límites, muestreo y distribuciones muéstrales. Estimación de parámetros. Prueba de hipótesis,

análisis de varianza. Regresión Lineal Múltiple. Métodos no Paramétricos. Diseños)

Diseños experimentales aplicados a las ciencias de los alimentos.

8603102 QUIMICA Y PROPIEDADES FUNCIONALES DE LOS ALIMENTOS

Estudio de fundamentos de Química, Bioquímica y Fisiología de los componentes del alimento

funcional como nutriente y como fármaco.

8603103 ANÁLISIS DE ALIMENTOS AVANZADO

Estudio de las bases analíticas e instrumentales y de la metodología a seguir en el análisis de un

alimento, incluyendo la preparación de la muestra para el análisis, la aplicación de las técnicas

analíticas y la manipulación, así como la interpretación de los resultados obtenidos.

8603104 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

El curso está orientado a la capacitación de los estudiantes de posgrado en la búsqueda de

información, escritura, lectura y presentación de los diversos aspectos relacionados al proceso

de la investigación científica en el área de la ciencia de los alimentos. El curso concluye con la

presentación del plan o proyecto de la tesis de parte del estudiante.

8603105 TOXICOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS AVANZADA

Conocer los principios de toxicología de los alimentos los tipos de peligros químicos y sus

principales formas de control. Comprende: Peligro químico, agentes antinutricionales (inhibidores

de enzimas. Anti vitaminas, secuestradores de minerales) Agentes de sensibilidad alimentaria

(Alergias alimentarias, intolerancia alimentarias) Agentes Tóxicos (tóxicos naturales, toxico

antropogénicos).

SEGUNDO CICLO

8603201 MICROBIOLOGÍA Y BIOTECNOLOGÍA DE ALIMENTOS AVANZADAS

Estudio de la importancia de los microorganismos en alimentos, enfatizando aspectos de

deterioro, seguridad y calidad microbiológica de los alimentos.


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Incluye aspectos acerca del control del crecimiento microbiano, así como de la utilidad de

microorganismos en la obtención de algunos productos alimenticios y desarrolla la competencia

del estudiante en la producción y utilización de microorganismos, células animales, células

vegetales y fracciones sub celulares de particular interés en la industria alimentaria.

8603202 MÉTODOS MODERNOS PARA LA EVALUACIÓN SENSORIAL DE ALIMENTOS

Proporciona las diferentes técnicas metodologías y fundamentos modernos del uso y aplicación

de los órganos de los sentidos para evaluar la calidad sensorial de los alimentos. El uso de

paneles entrenados para el estudio de aceptación/preferencia de consumidores y las

aplicaciones en el campo del control y aseguramiento de la calidad. El conocimiento de las

condiciones adecuadas Tiempo, Espacio, Entorno y su influencia de forma negativa en los

resultados, (Objetividad/Subjetividad).

8603203 GESTIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LA CALIDAD ALIMENTARIA

En este curso se prepara a los alumnos en el funcionamiento de los sistemas, y aplicación de las

herramientas y múltiples normas de calidad internacional para optimizar la gestión de la empresa

en el acceso a los mercados y de acuerdo a las exigencias de estos. Se dan a conocer las

principales Normas de Calidad Internacional tales como: ISO 9000, 14000,26000, etc., Buenas

Prácticas de Manufactura, Buenas Prácticas Agrícolas, GLOBALGAP, entre otras, así como

otros esquemas de certificación acorde con las exigencias internacionales y aplicadas a los

alimentos. Control estadístico de la calidad.

8603204 ECONOMÍA Y GESTIÓN DE LA EMPRESA ALIMENTARIA

Esta asignatura se diseña para ofrecer a los alumnos una formación complementaria de los

aspectos relacionados con la empresa alimentaria desde una perspectiva económica, el curso

está dividido en tres aspectos fundamentales:

Primero Introducción a la economía alimentaria. La Economía La Demanda. La oferta y el

equilibrio del mercado, funcionamiento del sistema agroalimentario.

La producción. Los costos. Teoría de precios y merados, segundo; la comercialización

agroalimentaria. Agentes y canales. Formas de compra y venta entre agentes. Márgenes de

comercialización y; tercero: la gestión de empresas. Patrimonio y balance de una empresa Cash

Flow, Financiación a corto y largo plazo. Análisis e interpretación de balances. Evaluación

financiera de proyectos de inversión.

8603205 TESIS

En este curso se darán las pautas para la obtención y procesamiento de los datos recopilados en

el desarrollo del proyecto de tesis de maestría (confeccionado en el curso de metodología de la

investigación). El curso culminara con la redacción el informe final del borrador de tesis y estará

apto para la realización de los tramites de sustentación correspondiente.


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PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DEL DOCTORADO EN SALUD

PÚBLICA

Competencias del egresado de la Doctorado en Salud Publica:

1. Gestiona e innova políticas y programas de salud pública.

2. Capacidad de integración con otros actores para el desarrollo de programas o proyectos

en salud pública.

3. Gestiona procesos de planificación estratégica, operativa y de monitoreo para la

implementación de intervenciones en salud pública.

4. promueve el desarrollo de la práctica de la salud pública basada en la evidencia.

5. Difunde conocimiento relevante en salud pública según estándares internacionales para

publicaciones científicas.

6. Formula, diseña y ejecuta investigaciones en Salud Pública.

7. Aplica métodos de planeación, implementación y evaluación de estrategias para la

vigilancia y control epidemiológico.


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Formar investigadores y académicos del más alto nivel de especialización, con

capacidades críticas, reflexivas y creadoras, con perspectiva para integrarse en las

diferentes organizaciones que lo demanden en el país.


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DOCTORADO EN SALUD PÚBLICA

PLAN DE ESTUDIOS N° 02PRIMER CICLO

CT CP TC HT HP TH

B-DSP101 Realidad Nacional I 3,0 1 4 48 32 80 -B-DSP102 Introducción a la Investigación Doctoral 3,0 1 4 48 32 80 -B-DSP103 Antropología Social y Contemporánea 3,0 1 4 48 32 80 -B-DSP104 Informática Aplicada a la Salud 3,0 1 4 48 32 80 -

TOTAL : 12,0 4,0 16,0 192,0 128,0 320,0

SEGUNDO CICLO

CT CP TC HT HP TH

B-DSP201 Realidad Nacional II 3,0 1 4 48 32 80 B-DSP101

B-DSP202 Diagnostico Situacional en Salud 3,0 1 4 48 32 80 B-DSP103

B-DSP203 Seminario de Investigación I : Tópicos Selectos en Salud3,0 1 4 48 32 80 B-DSP102

B-DSP204 Tesis I 3,0 1 4 48 32 80 B-DSP104

TOTAL : 12,0 4,0 16,0 192,0 128,0 320,0

TERCER CICLO

CT CP TC HT HP TH

B-DSP301 Seminario de Investigación II : Promoción en Salud3,0 1 4 48 32 80 B-DSP203

B-DSP302 Politica en Salud 3,0 1 4 48 32 80 B-DSP202

B-DSP303 Salud Comunitaria 3,0 1 4 48 32 80 B-DSP201

B-DSP304 Tesis II 3,0 1 4 48 32 80 B-DSP204

TOTAL : 12,0 4,0 16,0 192,0 128,0 320,0

CUARTO CICLO

CT CP TC HT HP TH

B-DSP401 Conducción y Gestión en Salud 3,0 1 4 48 32 80 B-DSP302

B-DSP402 Economía de la Salud I 3,0 1 4 48 32 80 B-DSP303

B-DSP403 Administración y Salud 3,0 1 4 48 32 80 -B-DSP404 Tesis III 3,0 1 4 48 32 80 B-DSP304

TOTAL : 12,0 4,0 16,0 192,0 128,0 320,0

QUINTO CICLO

CT CP TC HT HP TH

B-DSP501 Tópicos Selectos en Epidemiología 3,0 1 4 48 32 80 -B-DSP502 Economía de la Salud II 3,0 1 4 48 32 80 B-DSP402

B-DSP503 Salud y Nutrición 3,0 1 4 48 32 80 B-DSP403

B-DSP504 Tesis IV 3,0 1 4 48 32 80 B-DSP404

12,0 4,0 16,0 192,0 128,0 320,0

SEXTO CICLO

CT CP TC HT HP TH

B-DSP601 Gerencia de Marketing en Salud 3,0 1 4 48 32 80 B-DSP502

B-DSP602 Programas en Salud 3,0 1 4 48 32 80 B-DSP401

B-DSP603 Proyectos en Salud 3,0 1 4 48 32 80 B-DSP401

B-DSP604 Tesis V 3,0 1 4 48 32 80 B-DSP504

12,0 4,0 16,0 192,0 128,0 320,0

CÓDIGO ASIGNATURACREDITOS HORAS






PRE REQUISITO

PRE REQUISITO

PRE REQUISITO

PRE REQUISITO

PRE REQUISITO

PRE REQUISITO


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I CICLO

II CICLO

III CICLO

IV CICLO

V CICLO

VI CICLO

MALLA CURRICULAR

DOCTORADO EN SALUD PUBLICA

Realidad Nacional II

Seminario de

Investigación I :

Tópicos Selectos en

Diagnostico

Situacional en

Salud

Tópicos Selectos en

Epidemiología

Tesis I

Salud Comunitaria

Seminario de

Investigación II :

Promoción en Salud

Politica en Salud Tesis II

Realidad Nacional I

Introducción a la

Investigación

Doctoral

Antropología Social

y Contemporánea

Informática

Aplicada a la Salud

Gerencia de

Marketing en SaludProgramas en Salud Proyectos en Salud Tesis V


Economía de la

Salud I

Administración y

Salud

Conducción y

Gestión en SaludTesis III

Economía de la

Salud IISalud y Nutrición Tesis IV


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DOCTORADO EN SALUD PÚBLICA

SUMILLAS

PRIMER CICLO

101 REALIDAD NACIONAL I

El propósito de esta manera es desarrollar una visión integral de los problemas sociales más relevantes

del Perú contemporáneo, analizando los aspectos referidos a lo ecológico, poblacional, económico,

social, político y cultural, enfatizado en los determinantes del cambio y el desarrollo nacional e

internacional; analizar, los diversos fenómenos sociales, políticos y culturales, que a través de la historia

han determinado la configuración del Perú actual; y sistematizar variables del desarrollo y análisis de los

cambios estructurales.

102 INTRODUCCION A LA INVESTIGACION DOCTORAL

Asignatura en la cual se desarrollan conocimientos teórico-práctico en donde se brinda conocimientos y

habilidades en el manejo e interpretación de las diversas técnicas y metodología de la investigación, así

como la aplicación de los principios, métodos y técnicas para recoger y analizar información confiable en

el área de su competencia.

103 ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CONTEMPORÁNEA

Analizar las características de la estructura familiar e identificar los problemas a lo largo de su ciclo vital,

que tengan relación con la salud física y mental de sus miembros; analizar e identificar el entorno y red

social, distinguir los diferentes patrones culturales de las diversas etnias existentes en nuestro país, que

ocasionan enfrentamiento entre la medicina científica y la medicina tradicional étnica de los diferentes

grupos sociales que habían en nuestra diversa geografía; debatir la antropología política: territorialidad y

parentesco, sistema político segmentario y Estado centralizado, origen del Estado.

Reflexiones de los procesos históricos que han determinado las estructuras tradicionales, culturales y

económicas de la sociedad actual sobre el desarrollo de la ciencia del hombre y sus diferentes enfoques

estructurales que determinan las condiciones en que se forman y se realizan las mismas que se aplican

en las ciencias médicas, así como los procesos y las condiciones determinantes del subdesarrollo y las

enfermedades.

104 INFORMÁTICA APLICADA A LA SALUD

La asignatura promueve el debate, brinda conocimientos sobre el manejo de la información a través de

las tecnologías de la información y comunicación TIC’s en el proceso de atención de servicios de salud.

Se explican los principales páginas Webs y direcciones electrónicas que contribuyen a la investigación

en salud.


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También se deben aprovechar los espacios virtuales libres para la difusión y exposición de informaciones

relacionadas con la salud. Se repasa el manejo del software utilitario para procesar informaciones

estadísticas a nivel descriptivo y nivel inferencial sobre la investigación científica en salud.

SEGUNDO CICLO

201 REALIDAD NACIONAL II

Estudio de la multiculturalidad; características económicas, sociales y lingüísticas de las poblaciones;

análisis e interpretación de indicadores estadísticos socioeconómico y políticos; la globalización y la

identidad; demografía y espacio territorial; salud, educación, viabilidad; la crisis y la violencia en la

década de los 80 a la fecha: Características, contradicciones; democracia y ciudadanía en el Perú.

202 DIAGNÓSTICO SITUACIONAL EN SALUD

Esta asignatura está orientada al análisis e interpretación de las metodologías cuantitativas, cualitativas y

herramientas epidemiológicas moderna para la medición, el análisis de la información y mejorar el

proceso de toma de decisiones en la gestión de instituciones o servicios de salud, mediante la revisión

de los diseños de estudios, se proveerán evidencias de la eficacia, eficiencia y efectividad de las

intervenciones que se hacen en la gestión en salud, así como los instrumentos en la comprensión de la

historia de la salud pública, la planificación, ejecución y evaluación de las principales políticas de los

diferentes procesos, sociales, económicos, políticos, culturales, ambientales y biológicos que determinen

la situación actual de la salud en nuestro país y el mundo.

203 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I: TÓPICOS SELECTOS EN SALUD

Aborda los aspectos metodológicos, técnicas e instrumentos para analizar las políticas-públicas dirigidas

a la prevención y control de las enfermedades infecciones con énfasis en el control de las mismas

(Tuberculosis, ETS/VIH-SIDA y la Malaria). Analizar los factores internos y externos de los servicios de

salud, las políticas y estructuras de control a nivel global, en la región de las Américas a nivel nacional y

local en el Perú.

204 TESIS I

Comprende el proceso de preparación y planificación del proyecto de investigación para la tesis doctoral.

Se inicia con la presentación del título de la tesis, y formulación del problema, objetivos que servirán de

base para luego confeccionar el proyecto de Tesis de Doctorado. Incluye una actualización en

metodología avanzada que actualiza al alumno respecto de los avances más importantes en la

metodología de la investigación científica, especialmente respecto de los procedimientos, bioestadísticas

y de los métodos cualitativos a aplicar en la investigación.


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TERCER CICLO

301 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II: PROMOCIÓN EN SALUD

Desarrollo capacidades para aplicar metodologías de educación en salud que promuevan estilos de vida

saludables a nivel personal, familiar y comunitario. Sus contenidos generales son: Promoción de la

Salud. Teoría de Nola Pender. Estilos de vida saludable. Promoción de la alimentación saludable.

Vivienda Saludable. Identidad cultural.

302 POLÍTICA EN SALUD

Desarrolla conceptos, metodologías e instrumentos para fortalecer las competencias de los participantes

en la comprensión de la historia de la salud pública, los objetivos modernos de esta disciplina y la

planificación, ejecución y evaluación de las principales políticas a través de las cuales se logran dichos

objetivos. Se pone énfasis en el conocimiento de la situación de salud en el país, en sus instituciones y la

organización del sistema, así como en la gestión de las políticas, tomando como base las principales

experiencia desarrolladas por el país en el contexto internacional.

303 SALUD COMUNITARIA

Es una asignatura que permite brindar atención individual y colectiva en sus especio social, cotidiano y

natural, el desarrollo de la asignatura está dirigida a tratar con mayor énfasis las determinantes sociales

y de identificar riesgos de salud de la familia y comunidad, planifica, ejecuta y evalúa las actividades

preferentemente en el primer nivel de atención considerando las políticas apertura programática y

conjunto de beneficios según el modelo de atención integral por ciclos de vida. Esta asignatura

constituye eje integrador de las demás asignaturas cuyo principal propósito es fomentar en los

estudiantes el empoderamiento del autocuidado de la salud y el sentido de responsabilidad en la

solución de los problemas de la familia y comunidad movilizado los recursos individuales y colectivos

para contribuir a mejorar la calidad de vida de la población.

304 TESIS II

Comprende la revisión crítica del desarrollo histórico del problema que será el tema de la investigación y

del marco científico teórico que lo sustenta. El alumno revisara la literatura relacionada con dicho tema a

fin de esbozar la estructura del marco teórico que fundamenta el estudio. Los talleres de tesis II están a

orientadas a dirigir el proceso de elaboración de la tesis doctoral en sus diferentes etapas, de acuerdo

con el tipo de investigación que el graduando asuma. El Taller de tesis II culminación la redacción del

marco teórico de la tesis.


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CUARTO CICLO

401 CONDUCCIÓN Y GESTIÓN EN SALUD

Proporciona conocimientos para entender y desarrollar la gestión de las organizaciones, los procesos

que en ella se realizan y el desarrollo de las instituciones de salud, basado en 5 ejes temáticos:

1. Bases de la Administración.

2. Estructura Organizacional y Documentos de Gestión en Organizaciones de Salud.

3. Planeamiento Estratégico y Operativo en Salud.

4. Gerencia (Liderazgo, Trabajo en Equipo, Cultura organizacional) y

5. Gestión de Recursos Humanos en Salud, incluyendo los modernos enfoques de gestión.

402 ECONOMÍA DE LA SALUD I

Tiene como propósito conocer el comportamiento de los agentes económicos en el contexto y como

afectan al desempeño de una organización en salud. El curso provee al estudiante los conceptos básicos

de la micro y la macro economía para conocer y aplicar las principales herramientas analíticas usadas en

el análisis económico, a fin de entender el impacto que las fuerzas económicas tienen en las decisiones

de la gestión de una institución de salud.

403 ADMINISTRACIÓN Y SALUD

Contiene el estudio del proceso de administración, dirección y liderazgo en las organizaciones de salud,

permitiendo que el alumno adquiera las habilidades y destrezas en su desarrollo profesional y pueda

administrar los servicios de salud en general de manera eficiente y eficaz, logrando desenvolverse como

gerente y líder de excelencia. Los contenidos del curso se organizan en 7 unidades: 1 Bases

Conceptuales Fundamentales en la Administración Gerencia y Liderazgo. 2. Funciones Administrativas,

la planificación, Organizaciones y Gestión de Recursos Humanos. 3. La Dirección y el Liderazgo; Manejo

de Conflictos. 4. Control como parte de la Gestión Administrativa.- Balance Store Card o Cuadro de

Mando Integral 5. El Control Interno y la Auditoria en la gestión.6. La Descentralización y Regionalización

en Salud. 7. Las Estrategias en el marco de la Gestión de Atención Integral de Salud.

404 TESIS III

Los talleres de tesis están a orientadas a dirigir el proceso de elaboración de la tesis doctoral en sus

diferentes etapas, de acuerdo con el tipo de investigación que el graduando asuma. En el Taller de tesis

III culmina con la elaboración y redacción del proyecto de tesis doctoral para su presentación, aprobación

y se inicia el desarrollo propiamente dicho.


26

QUINTO CICLO

501 TÓPICOS SELECTOS EN EPIDEMIOLOGÍA

Está centrada en la investigación de brotes, los aspectos analíticos de los marcadores moleculares y

genético en las enfermedades infecciosas, neoplásicas y otras de interés social de la epidemiologia

vinculados directamente con las acciones de control epidemiológicos, como disciplina central en Salud

Publica, evaluar el impacto de las intervenciones del Estado y analizar haciendo uso crítico de la nueva

técnicas disponibles para la prevención.

502 ECONOMÍA DE LA SALUD II

El curso brinda herramientas metodológicas para la identificación, planeación, implementación y

evaluación de oportunidades de negocio en el mercado de la salud mediante el enfoque empresarial

(Plan de Negocios en Salud). Aplicación de las técnicas de economía de la salud para la planificación

financiera, se usan técnicas de asignación de recursos, técnicas de costeo y análisis económico (costo-

efectividad) y analizar los métodos de generación de recursos para el sector salud.

503 SALUD Y NUTRICIÓN

El curso tiene por finalidad estudiar los problemas nutricionales de la población peruana desde una

dimensión biológica, nutricional, sociocultural y económica. Aplicación de técnicas e instrumentos para

que tenga la capacidad de describir y analizar las causas y efectos de los principales problemas

nutricionales del país, así como formular, diseñar y planificar intervenciones articuladas e integrales de

nutrición orientadas a las necesidades de salud de la población.

504 TESIS IV

Se continúa la etapa de ejecución de la investigación proyectada. Se evalúan definen los instrumentos

de obtención de datos, la selección de la muestra, si el caso lo requiere, la obtención de los datos, el

procesamiento de los mismo y el análisis o interpretación de los resultados. En el caso de investigación

de carácter meta teórico de un tema o problema, comprende el análisis y la confrontación críticos de los

datos, hipótesis o teorías estudiadas, y la discusión y elaboración de las propuestas. Se hace una

revisión del uso e interpretación de pruebas estadísticas para diseños multivariados, tanto paramétricos

como no paramétricos.

SEXTO CICLO

601 GERENCIA Y MARKETING EN SALUD

El curso desarrolla los fundamentos teóricos, los métodos, las técnicas y herramientas de gerencia;

capacitando al alumno en conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes, que en un nivel de post

grado promueva , y fomente la mejora de la calidez, calidad, eficiencia, solidaridad y efectividad de la

gestión y atención en establecimiento de salud, dentro de un reconocido marco ético Análisis de los


27

conceptos modernos de Gerencia y Marketing necesarios para la conducción de establecimientos de

salud y situarlos en las principales tendencias de avanzadas en la especialidad.

602 PROGRAMAS EN SALUD

Conoce y Analiza la estructura de un programa de salud. Estudio y evaluación de los programas de salud

existentes a nivel nacional y su relación con la salud pública.

Al culminar el curso, el participante estará en condiciones de aplicar conocimientos y metodologías para

proponer alternativas e solución que garantizar rentabilidad social e impacto positivo en la calidad de

vida y en las condiciones de salud de la población, mediante el desarrollo de Programas en salud.

603 PROYECTOS EN SALUD

Desarrolla los aspectos técnico – metodológicos para la formación, construcción de viabilidad,

implementación, conducción y evaluación de proyectos que satisfagan las necesidades de salud pública

identificadas por las poblaciones y las instituciones de salud. Gestión de Proyectos en Salud. El curso

brinda herramientas de la gestión que le permita aplicar técnicas modernas y gestionar con éxito los

recursos asociados a la realización de un proyecto. Tanto en la parte teórica como a través de casos se

aplica el enfoque de gestión de proyectos, el ciclo de vida de los proyectos, la influencia de la

organización, la gestión de la integración del proyecto, del alcance, del tiempo, los cotos, la calidad, los

recursos humanos, las comunicaciones de los proyectos.

Evaluación del proyecto a través del Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP).

604 TESIS V

Está orientada a dirigir el proceso de elaboración del informe final de la tesis doctoral. Comprende la

etapa de redacción del informe final de la investigación realizada para su presentación y sustentación. Se

instrumenta al estudiante en la presentación de los resultados de su investigación y la discusión de los

mismos. El informe incluye una revisión de los aspectos tanto formales como de contenido para lo cual

se seguirán las pautas del reglamento de la unidad de posgrado en lo pertinente.


28

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS

CONTABLES Y FINANCIERAS


29


CONTABILIDAD, MENCIÓN EN AUDITORÍA

Competencias del egresado de la Maestría en Contabilidad mención en Auditoría:

1. Maneja los aspectos conceptuales de la auditoría financiera, su campo de acción y

relaciones, establece con claridad las normas y procedimientos de auditoría

fundamentales, llegando a formular con idoneidad el planeamiento de auditoría.

2. Comprende y aplica los conceptos básicos de la Auditoria Operativa así como las

características, diferencias entre la Auditoria Operativa, Financiera y de Cumplimiento, y

aplica eficientemente las técnicas y procedimientos de auditoría.

3. Determina las características más importantes de la Auditoría Gubernamental como factor

fundamental que define las políticas y las orientaciones para el ejercicio de la Auditoría

Gubernamental en el Perú.

4. Comprende los conceptos fundamentales de la auditoria de sistemas, los procedimientos

técnicos de control y auditoria de la administración y el desarrollo del análisis de la

planeación y ejecución de la auditoria de sistemas o gerencial.

5. Análisis de las cuentas de balance aplicando ejercicios prácticos en las entidades que

permita emitir una opinión profesional para la toma de decisiones.

6. Identifica y desarrolla los aspectos fundamentales de Auditoría Operativa y aplica casos

prácticos sobre el proceso e informe final de la misma.

7. Conoce y analiza el cumplimiento Ley del Sistema Nacional de Control y de la Contraloría

General de la República y Ley N° 29622 que amplía las facultades en el Proceso para

sancionar en materia de responsabilidad administrativa funcional.

8. Demuestra habilidades en la evaluación de sistemas, además de que reconoce y aprecia

las peculiaridades de los sistemas y los elementos que intervienen en las evaluaciones,

que se deben dar en una auditoria.

9. Diseña y desarrolla investigaciones orientadas a la solución de problemas en la

contabilidad y auditoría de las organizaciones.


30


Formar profesionales del más alto nivel académico en el país, en el campo de la

investigación en auditoria y de las teorías existentes sobre el control y autocontrol, así

como de la auditoria como herramienta moderna que garantice la existencia de

razonabilidad en la información financiera presentada por los niveles gerenciales de las

empresas privadas y de las direcciones generales de administración de las entidades

públicas; buscando el perfeccionamiento integral en la formación de los contadores

públicos y de otros profesionales a nivel teórico, metodológico y practico en áreas

fundamentales de la auditoria a fin de que los apliquen en su desempeño profesional.


31

PLAN DE ESTUDIOS

MAESTRÍA EN CONTABILIDAD


PRIMER CICLO



CEF-A101 Auditoría Financiera I 4 1 5 64 32 96 - CEF-A102 Auditoría Operativa I 4 1 5 64 32 96 - CEF-A103 Auditoría Gubernamental I 4 1 5 64 32 96 - CEF-A104 Auditoría de Sistemas I 4 1 5 64 32 96 - CEF-A105 Tesis I 4 1 5 64 32 96 - TOTAL : 20 5 25 320 160 480

SEGUNDO CICLO



CEF-A201 Auditoría Financiera II 4 1 5 64 32 96 CEF-A101

CEF-A202 Auditoría Operativa II 4 1 5 64 32 96 CEF-A102

CEF-A203 Auditoría Gubernamental II 4 1 5 64 32 96 CEF-A103

CEF-A204 Auditoría de Sistemas II 4 1 5 64 32 96 CEF-A104

CEF-A205 Tesis II 4 1 5 64 32 96 CEF-A105

TOTAL : 20 5 25 320 160 480

TOTAL CRÉDITOS OBLIGATORIOS :

50,0


MAESTRO EN CONTABILIDAD

MENCIÓN EN AUDITORÍA


32

I CICLO

II CICLO

Auditoría de

Sistemas I

Auditoría de

Sistemas II

Auditoria

Financiera I

Auditoría Operativa

I

Auditoría

Gubernamental ITesis I

MAESTRIA EN CONTABILIDAD

MENCIÓN: EN AUDITORIA

MALLA CURRICULAR

Tesis II


Auditoría

Financiera II

Auditoría Operativa

II

Auditoría

Gubernamental II


33

MAESTRÍA EN CONTABILIDAD CON MENCION EN: AUDITORIA

SUMILLAS

CICLO I

101 - AUDITORIA FINANCIERA I

Aspecto Generales de la Auditoria

- Conceptos

- Objetivos

- Características

Clasificación

- Distinción entre contabilidad y auditoria

Fundamentación teórica de la Auditoria Financiera

- Conceptos

- Objetivos

- Importancia

- Necesidad de auditoria de Estados Financiero

- Obligación de auditarlos Estados Financiero en el Perú

Normas de Auditoria General Aceptadas y Declaraciones de Auditoria

- Conceptos

- Clasificación

- Normas generales o personales

- Normas de Ejecución de Trabajo

- Normas de preparación del Informe

Normas de Internacionales de Auditoria y Aseguramiento

- Conceptos

- Evolución

- Aplicación obligatoria de las NIAS en el Perú

- Código de Ética del Contador Público

- Responsabilidad legal de los auditores en el Perú


34

La Auditoria de Estados Financieros basada en las NIAS y conforme a las NIIFS.

- Introducción

- Elaboración de los Estados Financieros conforme a las NIIF/IFRS

- Las NIAS en la Auditoria de Estados Financieros

102 - AUDITORIA OPERATIVA I

Aspectos Generales de la Auditoria Operativa

- Conceptos

- Objetivos

- Características

- Distinción con la auditoría financiera

103 - AUDITORIA GUBERNAMENTAL I

- Introducción

- Conceptos

- Objetivos

- Características

- Normas de Auditoria Generalmente Aceptadas

- Normas de Internacionales de Auditoria

- El sistema de Control interno en las entidades públicas

104 - AUDITORIA DE SISTEMAS I

- Introducción

- Conceptos

- Objetivos

- Características

- El uso de la computadora por el auditor

- El control interno en los sistemas de computación

- Revisión y evaluación del control interno como soporte del trabajo del auditor

- Procedimiento de control en los sistemas computarizados.


35

105 - TESIS I

Elaboración del Proyecto de investigación

Planteamiento de problema

Marco Teórico

Metodología

Recursos, presupuesto y cronograma de actividades

Fuentes de información

Anexos

CICLO II

201 - AUDITORIA FINANCIERA II

Fases o etapas de la Auditoria Financiera

- Conceptos

- Fases o etapas

Fases de planeación

- Las NIAS relacionadas con la planeación de auditoria

- Plan global de auditoria

- Memorándum de planeación

- Evaluación del riesgo global de auditoria

- Diseño de cuestionario del control interno

- Diseño del programa de auditoria

Fases de Ejecución

- Las NIAS relacionadas con la ejecución de auditoria

- Procedimiento de la ejecución de la auditoria

- Evidencia de auditoria

- Preparación de los papeles de trabajo

- Auditoria de los elementos de los Estados Financieros

- Auditoria de Ingresos

- Auditoria de Costos

- Auditoria de Gastos

- Auditoria de Activos


36

- Auditoria de Pasivos

- Auditoria de Patrimonio

- Auditoria de Impuesto a la Renta

Fases del Informe

- NIAS relacionadas con la conclusiones e Informes de auditoria

- Clases de informes de auditoria

- Recomendación de Auditoria

- Formación de opinión

- Componente principales del informe de auditoria

Casos prácticos integral de una auditoría financiera

- Planificación

- Entrevista preliminar

- Conocimiento del negocio

- Recopilación de información

- Evaluación del control interno

- Evaluación del riesgo inherente

- Ejecución

- Pruebas

- Papeles de trabajo

Informe

- Recomendaciones de control interno

- Informe de cumplimiento tributario

- Informe de auditoria

202 - AUDITORIA OPERATIVA II

Fases o etapas de la auditoria operativa

- Fases de planificación

- Fases de ejecución

- Fases de elaboración del informe

-


37

203 - AUDITORIA GUBERNAMENTAL II

- Fases de auditoria Gubernamental

- Fases de planificación

- Fases de ejecución

- Fases de elaboración del informe

- Casuística integral de Auditoria Gubernamental

204 - AUDITORIA DE SISTEMAS II

- Evaluación de los sistemas

- Evaluación de los equipos

- Controles administrativos en un ambiente de procesamiento Electrónico de datos

- Revisión del centro de computo

- Evaluación de la seguridad

- Aplicación de procedimientos de validación mediante software especializados

- Fraudes electrónicos y sus implicancias éticas

- Casuística integral de una auditoria de sistemas

205 - TESIS II

Desarrollo del Proyecto de Investigación

- Resumen

- Introducción

- Marco teórico

- Resultados

- Discusión

- Propuesta (opcional)

- Conclusiones

- Recomendaciones

- Referencias bibliográficas

- Anexo (opcional)


38


CONTABILIDAD, MENCIÓN EN TRIBUTACIÓN

Competencias del egresado de la Maestría en Contabilidad mención en Tributación:

1. Analiza y debate los principios de la Política Fiscal y sus efectos macroeconómicos, aplica

los principios y efectos como justificación del régimen tributario, su importancia para los

objetivos del gobierno y el Estado, proponiendo alternativas para conseguir una mayor

eficiencia en la gestión y manejo de la política fiscal.

2. Explica y analiza los distintos procedimientos tributarios y administrativos aplicados por las

administraciones tributarias peruanas.

3. Analiza las normas del Impuesto General a las Ventas, Impuesto Selectivo al Consumo,

Comprobantes de pago, Contribuciones Sociales, Régimen Tributario en la Amazonía,

Impuesto a la Renta, Impuesto a las Transacciones Financieras, Bancarización y Tributos

Municipales enfocando su aplicación práctica en las personas naturales y jurídicas.

4. Domina los conocimientos tributarios y la importancia de su aplicación en el ámbito

organizacional y nacional, buscando la eficiencia y eficacia para garantizar transparencia y

responsabilidad tributaria de la entidad.

5. Conoce las estructuras y conceptos doctrinales de los impuestos indirectos, verifica la

determinación de las ventas gravadas y la oportunidad del nacimiento de la obligación

tributaria para el correcto y oportuno cálculo del Impuesto general.

6. Conoce y aplica los diversos aspectos de la teoría general de la imposición sobre la Renta

de acuerdo a la Legislación vigente en nuestro país, aplicando cuestiones básicas sobre

los Regímenes Especiales de Renta y los Beneficios Tributarios otorgados por leyes

especiales.

7. Identifica las normas y procedimientos de auditoría fundamentales y aplica con propiedad

los procedimientos y técnicas de auditoría.

8. Comprende y aplica con propiedad las normas tributarias que afectan a la gestión

empresarial, según la legislación vigente.

9. Identifica los aspectos conceptuales y metodológicos del proceso de la auditoría de

cumplimiento, para una correcta planificación, utilización y aplicación de las técnicas y

procedimientos de auditoría, durante la ejecución de la misma.


contabilidad y tributación de las organizaciones.


39

OBJETIVO ACADEMICO

Formar profesionales del más alto nivel académico en el país, en el campo de la

investigación en tributación y de las teorías existentes sobre renta y el consumo, así como

de la tributación como herramienta para propiciar el conocimiento de las normas

tributarias en todas sus manifestaciones y de los procedimientos que deben de seguir los

contribuyentes en el cumplimiento voluntario de sus obligaciones tributarias; así mismo

brindar conocimientos relacionados al cálculo del impuesto general a las ventas y del

impuesto a la renta resultantes del consumo y de la interacción de trabajo y el capital a fin

de que los apliquen en su desempeño profesional.


40

PLAN DE ESTUDIOS



PRIMER CICLO



CEF-T101 Historia de la Tributación 4 1 5 64 32 96 - CEF-T102 Política Fiscal 4 1 5 64 32 96 - CEF-T103 Sistema Tributario Peruano 4 1 5 64 32 96 - CEF-T104 Código Tributario 4 1 5 64 32 96 - CEF-T105 Tesis I 4 1 5 64 32 96 - TOTAL : 20 5 25 320 160 480

SEGUNDO CICLO



CEF-T201 Impuesto General a las Ventas 4 1 5 64 32 96 CEF-T101

CEF-T202 Impuesto a la Renta 4 1 5 64 32 96 CEF-T102

CEF-T203 Tributación Regional y Local 4 1 5 64 32 96 CEF-T103

CEF-T204 Auditoría Tributaria 4 1 5 64 32 96 CEF-T104

CEF-T205 Tesis II 4 1 5 64 32 96 CEF-T105

TOTAL : 20 5 25 320 160 480


50,0



MENCIÓN EN TRIBUTACIÓN


41

ESPECIALIDAD INVESTIGACIÓN


MENCIÓN: EN TRIBUTACIÓN

MALLA CURRICULAR

I CICLO

II CICLO

Historia de la

TributaciónPolítica Fiscal

Sistema Tributario

PeruanoCódigo Tributario Tesis I

Impuesto General a

las VentasImpuesto a la Renta

Tributación Regional

y LocalAuditoría Tributaria Tesis II


42

MAESTRÍA EN CONTABILIDAD CON MENCION EN: TRIBUTACION

SUMILLAS

CICLO I

101 - HISTORIA DE LA TRIBUTACION

Proceso de evolución de la Tributación

Formas de tributación existentes en el Perú

Estudios comparativos de la evolución de la tributación en el Perú con la de otros países de

américa.

102 - POLITICA FISCAL

Conceptos

Evolución de la Política fiscal en el Perú

Estudio de los tributos de alcance nacional

Variables en la toma de decisiones respecto a la política fiscal

Política fiscal actual en el Perú

103 - SISTEMA TRIBUTARIO PERUANO

Conceptos

Estructura del Sistema Tributario Peruano

Estructura del Sistema Tributario a nivel regional

Estructura del Sistema Tributario a nivel local

104 - CÓDIGO TRIBUTARIO

Conceptos

Codificación Tributaria

Principios generales

Ámbito de aplicación

Normas Tributaria

Obligaciones Tributaria

Disposiciones generales

Deuda tributaria

Trasmisión y extinción de la obligación tributaria

La administración Tributaria


43

Procedimiento Tributarios

105 - TESIS I


Planteamiento de problema

Marco Teórico

Metodología



CICLO II

201 - IMPUESTO GENERAL A LAS VENTAS

Introducción a la imposición al consumo y venta de bienes muebles

Prestación de servicios

El principio de neutralidad y la utilización de servicios

El criterio de territorialidad en la utilización de servicios

Tratamiento como utilización de servicios a los intangibles

Contratos de construcción y Primera venta de Inmuebles

Importación de bienes y determinación del IGV

El crédito fiscal

Prorrata y reintegro del crédito fiscal

Retenciones y percepciones

Las detracciones en el IGV

202 - IMPUESTO A LAS RENTAS

La asignatura busca, desde un enfoque teórico-práctico, el conocimiento y aplicación del impuesto a la

renta a cargo de las personas naturales domiciliadas y no domiciliadas en el país para efectos tributarios.

Respecto a las denominadas rentas de capital parte desde conceptos básicos previos, lo que comprende la

renta bruta, le determinación de la renta neta, el criterio de imputación aplicable, las formas de pago y


44

demás obligaciones de tipo formal. En el caso de las denominadas rentas del trabajo permite conocer el

tratamiento a las rentas obtenidas por el trabajo prestado en relación de dependencia y el trabajo

independiente, detallando el criterio de imputación y los procedimientos establecidos para la

determinación, cálculo y pago del impuesto.

203 - TRIBUTARIO REGIONAL Y LOCAL

Se inicia con un estudio sobre la legislación regional y local, que busca la descentralización

nacional y la creación de gobiernos regionales y locales. Luego se hace el estudio de los

principios y normas que regulan los ingresos tributarios locales y regionales, las modificaciones

que se apliquen a la normatividad vigente de tendencia centralista; las ventajas y desventajas que

trae la tributación regional y local; el análisis de los ingresos tributarios que se obtengan; y el uso y

distribución de los recursos obtenidos. Tiene una gran importancia estudiar los sistemas tributarios

regionales y locales que están aplicando actualmente los países en vía de desarrollo, para

conocer los resultados socioeconómicos que presentan.

204 - AUDITORIA TRIBUTARIA

Conceptos

Objetivos

Características

Etapas del proceso de la auditoria tributaria

205 - TESIS II


- Resumen

- Introducción

- Marco teórico

- Resultados

- Discusión

- Propuesta (opcional)

- Conclusiones

- Recomendaciones

- Referencias bibliográficas

- Anexo (opcional)


45


CONTABILIDAD, MENCIÓN EN GESTIÓN EMPRESARIAL

Competencias del egresado de la Maestría en Gestión Empresarial:

1. Analiza y explica los contenidos conceptuales, e instrumentales de la contabilidad desde

los enfoques modernos de la administración.

2. Aplica los métodos cuantitativos al proceso de toma de decisiones en las organizaciones,

a través del desarrollo modelos matemáticos, comprendiendo sus supuestos y

limitaciones que podrían aplicarse con éxito en los negocios.

3. Explica los conocimientos filosóficos, científicos, tecnológicos, de la contabilidad como ciencia, postulados, principios de contabilidad generalmente aceptados, y revisa las doctrinas contables valorando la importancia de los principios y normas de la contabilidad en la formación profesional del contador.

4. Planifica y organiza el proceso contable, registrando en los libros y /o programas de

acuerdo a las normas y principios establecidos, que permitan elaborar los Estados

Financieros, con responsabilidad y ética profesional.

5. Analiza y utiliza la información de costos para la planificación y la toma de decisiones

estratégicas y formula presupuestos en la empresa de negocios, considerando las fórmulas

de los estados financieros.

6. Investiga, analiza, aplica y valora los conceptos, métodos y técnicas de la planificación

estratégica para lograr el diseño de un Plan Estratégico, demostrando ética y compromiso

con el desarrollo del país.

7. Identifica las normas y procedimientos de auditoría fundamentales y aplica con propiedad

los procedimientos y técnicas de auditoría.

8. Reconoce las necesidades de las finanzas, analiza los mercados monetarios y de

capitales y las Instituciones que la conforman, la bolsa de valores y la bolsa de productos.

9. Diseña e implementa un Plan de Marketing Estratégico, para una empresa local o

nacional, haciendo uso de sus estrategias y procedimientos.

10. Comprende y aplica con propiedad las normas tributarias que afectan a la gestión

empresarial, según la legislación vigente.

11. Identifica los aspectos conceptuales y metodológicos del proceso de la auditoría de

cumplimiento, para una correcta planificación, utilización y aplicación de las técnicas y

procedimientos de auditoría, durante la ejecución de la misma.

12. Diseña y desarrolla investigaciones orientadas a la solución de problemas en la gestión

empresarial de las organizaciones.


46


Brindar una sólida formación en el estudio de la contabilidad de gestión empresarial como

sistema de información encaminado a la toma de decisiones racionales en la empresa. El

curso persigue presentar al alumno los análisis fundamentales que permiten estructurar

lógicamente un sistema de costos, así como sus posibilidades y limitaciones respecto a la

elaboración de la información.

Preparar al alumno para que desarrolle criterios propios para diseñar y aplicar el sistema

de costos que responda mejor a las necesidades de cada empresa, de acuerdo con sus

circunstancias y objetivos específicas.


47

PLAN DE ESTUDIOS



PRIMER CICLO



CEF-G101 Epistemología y Metodología de la Investigación

3,0 1 4 48 32 80 -

CEF-G102 Métodos Cuantitativos para la Contabilidad y Administración

3,0 1 4 48 32 80 -

CEF-G103 Teoría del Pensamiento Contable 3,0 1 4 48 32 80 - CEF-G104 Sistema Tributario Peruano 3,0 1 4 48 32 80 -

TOTAL : 12,0 4,0 16 192,0 128,0 320,0 -

SEGUNDO CICLO



CEF-G201 Análisis Crítico de los Estados Financieros 3,0 1 4 48 32 80 CEF-G202 Dirección Estratégica 3,0 1 4 48 32 80 CEF-G102

CEF-G203 Contabilidad Gerencial 3,0 1 4 48 32 80 CEF-G103

CEF-G204 Planeamiento Estratégico de Empresas 3,0 1 4 48 32 80

TOTAL : 12,0 4,0 16 192,0 128,0 320,0

TERCER CICLO



CEF-G301 Gerencia Financiera 3,0 1 4 48 32 80 CEF-G202

CEF-G302 Finanzas de Empresas 3,0 1 4 48 32 80 CEF-G203

CEF-G303 Marketing Estratégico 3,0 1 4 48 32 80 CEF-G204

CEF-G304 Política Fiscal y Tributaria 3,0 1 4 48 32 80 CEF-G104

CEF-G305 Seminario Taller de Investigación I 3,0 1,0 4 48 32 80 CEF-G101

15,0 5,0 20 240,0 160,0 400,0

TOTAL :

CUARTO CICLO



CEF-G401 Auditoría de Empresas 3,0 1 4 48 32 80 CEF-G301

CEF-G402 Contraloría de Empresas 3,0 1 4 48 32 80 CEF-G302

CEF-G403 Taller de Problemas Contables Nacionales e Internacionales

3,0 1 4 48 32 80 CEF-G201

CEF-G404 Taller de Tesis 3,0 1 4 48 32 80 CEF-G305

TOTAL : 12,0 4,0 16 192,0 128,0 320,0 TOTAL CRÉDITOS OBLIGATORIOS

: 68,0



MENCIÓN EN GESTION EMPRESARIAL


48

I CICLO

II CICLO

III CICLO

IV CICLO


Política Fiscal y

Tributaria

Seminario Taller de

Investigación I

Taller de Tesis

Gerencia FinancieraFinanzas de

Empresas

Marketing

Estratégico

Auditoría de

Empresas

Contraloría de

Empresas

Taller de Problemas

Contables

Nacionales e

Teoría del

Pensamiento

Contable

Sistema Tributario

Peruano

Dirección

Estratégica

Contabilidad

Gerencial

Planeamiento

Estratégico de

Empresas


MENCIÓN: EN GESTION EMPRESARIAL

MALLA CURRICULAR

Epistemología y

Metodología de la

Investigación

Análisis Crítico de

los Estados

Financieros

Métodos

Cuantitativos para la

Contabilidad y

Administración


49


MENCIÓN: GESTIÓN EMPRESARIAL

SUMILLAS

PRIMER CICLO

101 EPISTEMOLOGIA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

Aborda los siguientes temas: El método hipotético deductivo para la producción de conocimientos

científicos; los conocimientos previos; características, estructura e importancia de los problemas y

las hipótesis; identificación, clasificación y operacionalizacion de variables; criterios para clasificar

investigaciones; estrategias bivariadas y multivariadas para el contraste de hipótesis.

102 MÉTODOS CUANTITATIVOS PARA LA CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIÓN

La Asignatura debe proporcionar a los participantes un conjunto de herramientas que juegan un

papel importante en las decisiones. Se darán conceptos teóricos y la aplicación de casos para la

administración y gestión temática lo constituye:

Aplicaciones de Métodos Estadísticos en el Análisis de Comportamiento de los Costos.

Aplicaciones del Muestreo Estadístico en Auditoria.

Aplicaciones del Muestreo Estadístico en los Controles Internos.

Análisis de los Resultados.

103 TEORÍA DEL PENSAMIENTO CONTABLE

Se estudia la ideología evolutiva del pensamiento contable a través de Escuelas, Teorías Contables,

las cuales sirven de base para el fundamento y solidez científica de la Contabilidad. Comprende el

estudio del campo contable, pensamiento contable, la ciencia contable con sus principios, sus

normas, modelos y prácticas contables; las funciones contables y sus modelos de análisis y

aplicación. Se impartirá en dos aspectos sustanciales: la Formación de la Teoría Contable

(Principios y Postulantes Contables) y la Aplicación de la Teoría Contable (Normas y Técnicas

Contables).

104 SISTEMA TRIBUTARIO PERUANO

Esta signatura contiene:

Conceptos Básicos del Derecho Tributario.

Principios de Legalidad, Interpretación de los Hechos y Normas.

Deudor Tributario, Deuda Exigible.

Determinación de la Deuda.

Procesos Contenciosos y No Contenciosos.


50

Infracciones, Sanciones, Delitos Tributarios.

Impuesto a la Renta, IGV, Otros Tributos.

SEGUNDO CICLO

201 ANÁLISIS CRÍTICO DE LOS ESTADOS FINANCIEROS

Profundizar el estudio de los Estados Financieros orientados a la información para la toma de

decisiones, que no fueron abordados en otras asignaturas relacionadas. Los puntos a tratar son:

Análisis de la situación financiera de la Empresa a corto y a largo plazo.

Apalancamiento de empresas.

El Presupuesto de Capital y análisis de los Costos.

Análisis de las variaciones patrimoniales.

Evaluación de la Gestión Empresarial a través de indicadores gerenciales.

202 DIRECCIÓN ESTRATÉGICA

El curso consiste en proporcionar a los futuros Magísteres con Mención en Gestión Empresarial los

lineamientos básicos de la Dirección Estratégica de la Empresa Frente a una Economía

Globalizada, cuyos efectos exigen cada vez mayor competitividad en todos sus aspectos: a fin de

lograr una adecuada gestión de acuerdo a los cambios del mundo moderno. El curso comprende:

La empresa como organización.

Principios de Organización, Estrategias de Diversificación.

Integración Vertical.

Ventajas Competitivas.

Análisis Interno de la Empresa.

Estrategias competitivas.

Reingeniería.

Enfoque de Calidad Total.

Misión Empresarial.

Mejora de Habilidades personales y de Dirección.

203 CONTABILIDAD GERENCIAL

El objeto de la Contabilidad Gerencial es profundizar el estudio de la información contable orientada

a la perspectiva gerencial es decir la información para la toma de decisiones.

Las modernas concepciones de Contabilidad Gerencial o de Gestión están íntimamente ligadas al

manejo del Planteamiento Estratégico, Costo, Presupuesto y Contabilidad para la toma de

decisiones, siendo los puntos más importantes a tratar los siguientes:

El Planeamiento Estratégico de las Empresas.


51

El Manejo Estratégico Presupuestal.

La Contabilidad de Costos – Presupuesto como Herramienta de administración y control

dentro del Planeamiento Estratégico.

Las técnicas de contabilidad presupuestal en la gestión estratégica.

La evaluación de la Gestión Presupuestal.

204 PLANEAMIENTO ESTRATEGICO DE EMPRESAS

El curso da una formación integral teórico – práctico sobre el proceso de planeamiento estratégico a

través del conocimiento de las principales teorías de análisis estratégico, el estudio de la estrategia

y sus principales componentes, el análisis de los procesos y la aplicación de distintos modelos de

planeación a través de Sistema de Gestión.

TERCER CICLO

301 GERENCIA FINANCIERA

El objetivo de este curso es proveer a los participantes con una amplia comprensión sobre como las

organizaciones movilizan recursos financieros desde el mercado externo y sobre la óptima

utilización y control de estos recursos dentro de la organización. El curso desarrolla las decisiones

de inversión a largo plazo, administración de capital de trabajo y la política de financiamiento a largo

plazo, incluyendo estructura del capital y decisiones sobre dividendos. A través del curso se enfatiza

el análisis financiero mediante el uso de la computadora.

302 FINANZAS DE EMPRESAS

La asignatura pertenece al área curricular Formativa, es de naturaleza teórica y práctica, tiene por

propósito efectuar el análisis económico financiero de las decisiones de portafolio y la formación de

los precios de los títulos que se negocian en el mercado de capitales de valores, y que estén en

concordancia con el plan estratégico de una organización.

303 MARKETING ESTRATÉGICO

El desarrollo del curso comprende:

El Marketing en la Empresa y la Economía.

El Marketing y la satisfacción de las necesidades de MASLOW. El Marketing y el

comportamiento del comprador: el comprador, agente activo de decisión, el comprador,

producto de necesidades, el consumidor y la información. Demanda del Mercado:

segmentación. Estructura de la demanda y el mercado potencial, el ciclo de vida del

producto. Análisis de fuerzas competitivas. La decisión de una estrategia de desarrollo: las

estrategias de desarrollo, las estrategias competitivas. El lanzamiento de nuevos productos:

evaluación del riesgo de una innovación, análisis de los factores de éxito de las


52

innovaciones. Las decisiones de distribución, las decisiones estratégicas de precio, las

decisiones estratégicas de comunicación. La investigación de mercados.

304 POLÍTICA FISCAL Y TRIBUTARIA

El Magister especialista en Gestión Empresarial tiene obligación de conocer el contexto sociopolítico

en el cual desarrolla sus actividades, siendo el área más importante el que corresponde a la Política

Fiscal y Tributaria, dentro de cuyo marco la actividad empresarial se desarrolla. Los puntos más

importantes a tratar son:

La Política Económica del Perú.

La Política Fiscal y Tributaria como reguladora de la actividad empresarial.

El sistema Tributario en el Perú.

La Presión Tributaria y el Desarrollo Económico Social.

La Legislación Tributaria Impositiva.

305 SEMINARIO TALLER DE INVESTIGACION I

Brinda asesoramiento personalizado para la elaboración del Proyecto de Tesis de maestría. Se

revisa la estructura y contenido de tesis: el problema, los objetivos, las hipótesis y las variables; la

estrategia para contrastar las hipótesis. Pone énfasis en la identificación, clasificación y

operacionalización de las variables de estudio. Culmina con la presentación del proyecto de

investigación y el marco teórico de la tesis.

CUARTO CICLO

401 AUDITORÍA DE EMPRESAS

La Auditoria como herramienta útil en el control de la empresa debe ser conocida en todas sus

especialidades y metodologías de trabajo por el profesional que está culminando sus estudios de

Maestría en Contabilidad con Mención en Gestión Empresarial, para evaluar aquellas que deben ser

aplicadas en un periodo de gestión anual y también en una planificación a mediano plazo de los

negocios de la Empresa.

Es importante que se encuentren capacitados para contratar los servicios profesionales en Auditoria

Financiera, Operativa, Interna, de Sistemas, etc., como para precisar sus objetivos, colaborar en el

desarrollo de los procedimientos adecuados, analizar los resultados obtenidos, interpretar

correctamente los informes realizados y aplicar en corto plazo las recomendaciones adicionales.

Es fundamental que mantenga un control de los costos de estos servicios y Auditoria los compare

con costos similares anteriores y actuales, en función a la calidad del trabajo realizado.

402 CONTRALORÍA DE EMPRESAS


53

La Contraloría es una función de organización administrativa, que se encarga de la planeación

financiera y del Control de los recursos y operaciones para logar el uso eficiente y honesto de los

primeros y la eficiencia de los segundos de manera tal que se alcance los objetivos y metas

establecidas, contando con las atribuciones siguientes entre otras: establecer normas, mantener un

plan integral de control de operaciones, vigilar evaluar, dictar medidas disciplinarias, administrar las

contribuciones y promover protección para el activo del negocio. Esta función incluye

establecimiento y mantenimiento de un control interno y de Auditoria y el asegurarse de una

cobertura apropiada de seguro. Los puntos más importantes del curso son:

El planeamiento administrativo integrado.

Métodos de medición contable e interpretación de Estados Financieros.

Análisis y evaluación del Control Interno Empresarial.

Impacto de la tributación en las finanzas de empresas.

Medidas de protección de los activos.

403 TALLER DE PROBLEMAS CONTABLES NACIONALES E INTERNACIONALES

Este taller está orientado a tratar los problemas de la profesión contable en el Mundo cambiante

moderno. Comprende los siguientes aspectos:

Problemas de la Formación profesional del Contador Público.

Problemas de la Cientificación de la Contabilidad.

Problemas sobre la investigación contable.

Problemas sobre los cambios de los paradigmas contables.

404 TALLER DE TESIS

Continúa el asesoramiento personalizado que se brinda la elaboración de la tesis. Revisa el

planteamiento de la estrategia para probar la hipótesis y el proceso de elaboración de los

instrumentos de acopio de datos; el muestreo y sus clases. Orienta el trabajo de campo que debe

realizarse. Culmina con la presentación de las evidencias que el graduando ha iniciado en el

proceso de recolección de datos que le servirán para probar las hipótesis.


54

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE LA MAESTRÍA EN ECONOMIA Y

FINANZAS

Competencias del egresado de la Maestría en Economía y Finanzas

1. Identifica el campo de estudio de la economía y discrimina los principales

conceptos microeconómicos, demostrando independencia de criterios, comprende

la teoría del consumidor identificando su conducta y las restricciones que enfrenta,

utilizando como herramienta fundamental el análisis gráfico valorando su

importancia.

2. Identifica los principales instrumentos macroeconómicos y analiza los posibles

resultados que se esperan en el comportamiento de los agentes económicos

locales, nacionales e internacionales

3. Conoce, formula e interpreta las técnicas y modelos de métodos

cuantitativos para negocios para mejorar en el desempeño productivo.

4. Identifica y analiza las nuevas tendencias de gestión empresarial que se utilizan en

el mercado globalizado y competitivo.

5. Estima y evalúa modelos uniecuacionales dinámicos, no lineales, de variable

dependiente cualitativa y de variable dependiente limitada haciendo uso de los

métodos econométricos apropiados y resuelve los problemas econométricos

encontrados en este tipo de modelos.

6. Conoce y sistematiza los fundamentos básicos de las Finanzas

corporativas/empresariales, desarrolla con teoría y evidencia la evaluación de

emprendimientos y/o proyectos de inversión, aplica la teoría financiera en forma

competente y profesional.

7. Comprende, e interpreta los criterios generales de la formulación de proyectos

dentro del marco del Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP) y que le

permita enmarcarse en la lógica de la racionalización de los recursos escasos y

limitados que posee el Estado.


55

8. Comprende los aspectos para formular, ejecutar, controlar y evaluar el

presupuesto de una entidad o empresa, mediante la aplicación de métodos,

técnicas y procedimientos de acuerdo a los nuevos enfoques presupuestarios.

9. Conoce las estrategias de la negociación internacional y maneja los INCOTERMS,

su logística internacional y operatividad del comercio exterior en el Perú,

aplicando los diversos medios de pago en el comercio exterior y la distribución

física internacional de mercancías


gestión y finanzas empresariales de las organizaciones.


56


Formar profesionales capaces de desempeñar tareas de gestión y asesoramiento

económico, financiero y contable en el ámbito empresarial, así como de desarrollar su

carrera profesional en las áreas de análisis y gestión de inversiones, banca, auditoría,

consultoría de gestión y gestión financiera, todo ello tanto en el ámbito público como en el

privado.


57

PLAN DE ESTUDIOS

MAESTRÍA EN ECONOMÍA Y FINANZAS


PRIMER CICLO



CEF-E101 Microeconomía 3,0 1 4 48 32 80 - CEF-E102 Macroeconomía 3,0 1 4 48 32 80 - CEF-E103 Métodos Cuantitativos 3,0 1 4 48 32 80 - CEF-E104 Gestión Empresarial 3,0 1 4 48 32 80 -

TOTAL : 12,0 4,0 16 192,0 128,0 320,0 - SEGUNDO CICLO



CEF-E201 Microeconomía Avanzada 3,0 1 4 48 32 80 CEF-E101

CEF-E202 Macroeconomía Avanzada 3,0 1 4 48 32 80 CEF-E102

CEF-E203 Econometría 3,0 1 4 48 32 80 - CEF-E204 Métodos de Investigación Científica 3,0 1 4 48 32 80 - TOTAL : 12,0 4,0 16 192,0 128,0 320,0

TERCER CICLO



CEF-E301 Finanzas Empresariales 3,0 1 4 48 32 80 - CEF-E302 Presupuesto Público 3,0 1 4 48 32 80

CEF-E303 Planificación Estratégica 3,0 1 4 48 32 80 CEF-E202

CEF-E304 Investigación Económica I 3,0 1 4 48 32 80 CEF-E204

TOTAL : 12,0 4,0 16 192,0 128,0 320,0

CUARTO CICLO



CEF-E401 Formulación y Evaluación de proyectos 3,0 1 4 48 32 80 CEF-E303

CEF-E402 Negocios Internacionales 3,0 1 4 48 32 80 CEF-E301

CEF-E403 Presupuesto Privado 3,0 1 4 48 32 80 CEF-E302

CEF-E404 Investigación Económica II 3,0 1 4 48 32 80 CEF-E304

TOTAL : 12,0 4,0 16 192,0 128,0 320,0


64,0


MAESTRO EN ECONOMÍA Y FINANZAS


58

I CICLO

II CICLO

III CICLO

IV CICLO

Investigación Económica

I

Investigación Económica

II


Finanzas Empresariales

Negocios

Internacionales

Macroeconomía

AvanzadaEconometría

Planificación Estratégica Presupuesto Público

Formulación y

Evaluación de proyectosPresupuesto Privado

Microeconomía Macroeconomía Métodos Cuantitativos

MAESTRIA EN ECONOMIA Y FINANZAS

MALLA CURRICULAR

Microeconomía

Avanzada

Gestión Empresarial

Métodos de

Investigación Científica


59

MAESTRÍA EN ECONOMÍA Y FINANZAS

SUMILLAS

I CICLO

201. MICROECONOMÍA

Elección y preferencias, teoría de la demanda, teoría del consumidor, teoría de la producción de la

producción, elección bajo incertidumbre, teoría del equilibrio general.

202. MACROECONOMÍA

Agregados macroeconómicos. Fundamentos del comportamiento de las Firmas, las familias en el

Estado. Macroeconomía de las economías cerradas. Macroeconomía de las economías abiertas.

203. MÉTODOS CUANTITATIVOS

Optimización dinámica, herramientas numéricas, métodos de solución numérica de programación

dinámica.

204. GESTIÓN EMPRESARIAL

Marco teórico empresarial, clases de empresas y sociedades, marco jurídico empresarial, constitución de

empresas, organización empresarial, gestión de costos empresariales, gestión financiera empresarial,

gestión de producción de la empresa, gestión de estados financieros.

II CICLO

205. MICROECONOMÍA AVANZADA

Mercados competitivos, mercados monopólicos, oligopolios, discriminación de precios y ventas atadas,

análisis de bienestar, teoría de juegos, externalidades, bienes públicos, información asimétrica.

206. MACROECONOMÍA AVANZADA

La Macroeconomía del pleno empleo. El Crecimiento económico. Modelos exógenos y endógenos de

crecimiento. La Macroeconomía de América Latina y la coyuntura local y mundial.

207. ECONOMÍA

Modelos auto regresivos, series no estacionarias, modelos de ecuaciones simultáneas, vectores auto

regresivos, cointegración, modelos de espacio de los estados. Propiedades estadísticas de estimadores,

teoría asintótica, modelo general de regresión, datos de panel, máxima verosimilitud, endogeneidad.

208. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

La epistemología y la Investigación científica. Aspectos teórico – prácticos de la investigación científica.

El método científico, tipos y niveles de la investigación. Proyecto de investigación (primera parte).


60

III CICLO

209. FINANZAS EMPRESARIALES

Las finanzas y la empresa, los estados financieros, valor del dinero en el tiempo, el valor presente neto,

presupuesto de capital, sistema financiero, riesgos, teoría de portafolio, modelo de equilibrio de mercado

(CAPM). Costo de capital, estructura de capital.

210. PRESUPUESTO PÚBLICO

Los sistemas administrativos, sistema integrado de administración financiera del sector público, sistema

nacional del presupuesto, clasificación del ingreso y gasto público, el gasto público, el ingreso público,

sistema tributario, deuda pública.

211. PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA

Diseño de instrumentos de análisis de estrategias para las empresas públicas y privadas: Proceso del

planeamiento estratégico, Planeamiento Estratégico en las entidades Públicas y/o privadas, Experiencia

práctica de planificación estratégica.

Análisis de los factores internos y externos de la empresa, establecimiento de objetos, metas, estrategias

y control para alcanzarlos.

212. INVESTIGACIÓN ECONOMICA I

Formulación del proyecto de tesis con la revisión de los parámetros de investigación, el Método de la

Investigación Científica, la identificación del problema, el establecimiento del marco de referencia, la

formulación de hipótesis, la identificación de los objetivos y las variables, la aplicación de los métodos

estadísticos, el diseño de los instrumentos, la referencia bibliográfica y el procedimiento para la

elaboración del informe científico.

IV CICLO

213. FORMULACIÓN, EVALUACIÓN DE PROYECTOS

Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión Pública – SNIP, desde el marco normativo del

Sistema Nacional de Inversión Pública, y la experiencia en proyectos viables de Gobiernos Locales,

Gobiernos Regionales y Gobierno Nacional.

214. NEGOCIOS INTERNACIONALES

El reto de los negocios internacionales, Ventajas absoluta y ventajas comparativas, cultura internacional,

comercio exterior, tratados de libre comercio, estrategias corporativas, competitividad internacional.


61

215. PRESUPUESTO PRIVADO

Presupuesto empresarial, metodología a seguir en la formulación del presupuesto, planificación de

ventas, planificación de la producción y gastos operacionales, presupuesto de capital, presupuesto de

tesorería, estados financieros proyectados y análisis de información, control de presupuestos.

216. INVESTIGACIÓN ECONÓMICA II

Formulación de la tesis con los parámetros de la investigación, el Método de la Investigación Científica,

empleo del proyecto de tesis, la referencia bibliográfica y el procedimiento para la elaboración del

informe científico.


62


CONTABILIDAD

Competencias del egresado de la Doctorado en Contabilidad:

1. Explica la naturaleza de la ciencia, los componentes del conocimiento científico y

las funciones de la ciencia relacionándolos con la contabilidad enmarcándolos

dentro de las teorías epistemológicas contemporáneas.

2. Explica y analiza conceptos y teorías que generen discusión sobre el desarrollo de

la sociedad peruana en el tiempo y el espacio, características e implicaciones de

los principales problemas del país.

3. Analiza y reflexiona críticamente sobre los principios éticos, los valores morales y

las conductas éticas presentes en la gestión contable y demuestra la capacidad

crítica, reflexiva y creativa al actuar profesionalmente.

4. Analiza las bases de las Escuelas Contables, la estructura contable y patrimonial,

Identifica la evolución del pensamiento contable, su función, su dinámica y la

estructura del sistema contable propiamente dicho.

5. Debate, analiza y emite juicios de valor sobre los principales problemas de la

realidad peruana y las diversas perspectivas de solución a los mismos,

considerando los aportes teóricos y metodológicos de la ciencia social,

relacionándolos con l contabilidad y su fin.

6. Interpreta y aplica conceptos básicos sobre la contabilidad financiera, así como

realiza cálculos contables y financiero para la elaboraciones de los Estados

Financieros, que servirán como fuentes para las tomas de decisiones gerenciales.

7. Explica conceptos, sistemas y modelos normativos de contabilidad financiera de

carácter internacional para comprender el proceso de la globalización contable y

comprende y analiza los procesos de armonización y convergencia internacional

de normas contables.

8. Diseña y desarrolla, con actitud planificadora y analítica, un proyecto de

investigación sobre temas vinculados a la contabilidad, a partir de la aplicación de

reglas convencionalmente aceptadas por la comunidad científica.

9. Realiza investigaciones altamente especializadas en el área contabilidad en

función de los requerimientos del país con rigor científico, responsabilidad y ética.


63

OBJETIVO ACADEMICO

Capacitar mediante competencias para la investigación y el desarrollo de conocimientos

en el campo filosófico, científico y epistemológico de la contabilidad.

Brindar conocimientos filosóficos, científicos, éticos y morales vinculados con la

contabilidad, desde el punto de vista de la investigación referida básicamente a la realidad

económica y social del ámbito local, regional y nacional.

Promover investigación científica y académica, actual y de alto nivel, en Contabilidad.


64

PLAN DE ESTUDIOS

DOCTORADO EN CONTABILIDAD


PRIMER CICLO



CEF-C101 Filosofía de la Contabilidad 4,0 2 6 64 64 128 - CEF-C102 Investigación Científica I 8,0 2 10 128 64 192 -

TOTAL : 12,0 4,0 16,0 192,0 128,0 320,0

SEGUNDO CICLO



CEF-C201 La Ciencia Contable en el Desarrollo Nacional 3,0 1 4 48 32 80 CEF-C101

CEF-C202 Investigación Científica II 8,0 2 10 128 64 192 CEF-C102

TOTAL : 11,0 3,0 14,0 176,0 96,0 272,0

TERCER CICLO



CEF-C301 Teorías y Paradigmas Contables 4,0 2 6 64 64 128 CEF-C201

CEF-C302 Investigación en Contabilidad I 8,0 2 10 128 64 192 CEF-C202

TOTAL : 12,0 4,0 16,0 192,0 128,0 320,0

CUARTO CICLO



CEF-C401 La Contabilidad y los Problemas Nacionales 4,0 2 6 64 64 128 CEF-C301

CEF-C402 Investigación en Contabilidad II 8,0 2 10 128 64 192 CEF-C302

TOTAL : 12,0 4,0 16,0 192,0 128,0 320,0

QUINTO CICLO



CEF-C501 Contabilidad nacional 4,0 2 6 64 64 128 CEF-C401

CEF-C502 Tesis I 8,0 2 10 128 64 192 CEF-C402

TOTAL : 12,0 4,0 16,0 192,0 128,0 320,0

SEXTO CICLO



CEF-C601 La Globalización Contable 4,0 2 6 64 64 128 CEF-C501

CEF-C602 Tesis II 8,0 2 10 128 64 192 CEF-C502

TOTAL : 12,0 4,0 16,0 192,0 128,0 320,0



65

I CICLO

II CICLO

III CICLO

IV CICLO

V CICLO

VI CICLO


Investigación en

Contabilidad I

Investigación en

Contabilidad II

Tesis I

Tesis II

Filosofía de la

Contabilidad

Investigación

Científica I

La Ciencia Contable

en el Desarrollo

Nacional

Investigación

Científica II

MALLA CURRICULAR


Teorías y

Paradigmas

Contables

La Contabilidad y

los Problemas

Nacionales

Contabilidad

nacional

La Globalización

Contable


66


SUMILLAS

PRIMER CICLO

101 - FILOSOFÍA DE LA CONTABILIDAD

Conceptos

La Filosofía como conocimiento

La Filocontalogía

Las Corrientes Filosóficas Contables

102 - INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA I

Conceptos

Objetivos

Características

Funciones

Clasificación

SEGUNDO CICLO

201 - LA CIENCIA CONTABLE EN EL DESARROLLO NACIONAL

La Contabilidad como Ciencia

La Teoría de la Contabilidad

El Método de la Contabilidad

Las Técnicas de la Contabilidad

El Proyecto de Desarrollo Nacional

202 - INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA II

Proceso de la investigación científica

Planificación

Implementación

Organización

Ejecución

Evaluación

Comunicación


67

TERCER CICLO

301 - TEORÍAS Y PARADIGMAS CONTABLES

Conceptos

Teorías Normativas

Teorías Descriptivas

Paradigmas Contables

302 - INVESTIGACIÓN EN CONTABILIDAD I

Conceptos

Paralelismo entre la Investigación Científica y la Investigación Contable

El conocimiento Científico y el conocimiento Contable

Fases de la investigación contable

Elaboración de un proyecto de Tesis en Contabilidad

CUARTO CICLO

401 - LA CONTABILIDAD Y LOS PROBLEMAS NACIONALES

Conceptos

El Sistema Uniforme de Contabilidad para las Empresas

El Plan Contable General Empresarial

Relación de la contabilidad con los problemas nacionales

402 - INVESTIGACIÓN EN CONTABILIDAD II

Conceptos

El proceso teoría y practico de la Investigación en Contabilidad

QUINTO CICLO

501 - CONTABILIDAD NACIONAL

Conceptos

La Contabilidad en el Sector Privado

La Contabilidad en el Sector Publico

La integración de la Contabilidad Privada con la Contabilidad Publica

Los Estados Financieros del País

502 - TESIS I


Planteamiento del problema

Marco teorico

Metodología


68



Anexos

SEXTO CICLO

601 - LA GLOBALIZACIÓN CONTABLE

Concepto

El impacto de la Globalización económica en la Contabilidad

La aparición de las Normas Contables Internacionales

La armonización contable a nivel internacional

602 - TESIS II


Resumen

Introducción

Marco teórico

Resultados

Discusión

Propuesta (opcional)

Conclusiones

Recomendaciones

Referencias bibliográficas

Anexos (opcional)


69

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES


70

MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN


ADMINISTRACIÓN

Competencias del egresado de la Maestría en Administración:

1. Analiza y explica los contenidos conceptuales, e instrumentales de la administración y

gestión institucional.

2. Relaciona el propósito y la naturaleza de la administración con sentido crítico y

competitivo.

3. Analiza y comprende los conceptos y técnicas así como las etapas y principios de los

procesos de planificación, organización, dirección y control en el ámbito de la

administración de instituciones en general.

4. Profundiza en el conocimiento de las habilidades directivas y de negociación en las

organizaciones modernas demostrando capacidad para la toma de decisiones.

5. Reconoce y aplica los diferentes procesos de la gestión del talento humano en el

desarrollo organizacional.

6. Administra y gestiona proyectos empresariales y los recursos financieros, según los

procedimientos establecidos.

7. Desarrolla habilidades directivas y liderazgo, y aplica los principios y elementos de la

dirección en instituciones.

8. Selecciona y utiliza las tecnologías de la información y comunicación de acuerdo a los

requerimientos de las organizaciones en los fines administrativos.

9. Diseña y publica investigaciones orientadas a la solución de problemas en la

administración estratégica de las organizaciones.

10. Realiza investigaciones altamente especializadas en el área de la administración

estratégica, en función de los requerimientos del país con rigor científico, responsabilidad y

ética.


71


Formar especialistas capaces de actuar como agentes de cambio, a través del diseño,

innovación y dirección en organizaciones, de acuerdo a las demandas sociales y

oportunidades del entorno, con capacidad de intervención en ámbitos globales y con un

firme propósito de observar las normas establecidas.


72

PLAN DE ESTUDIOS



PRIMER CICLO



E-A00101 Administración 4 1 5 64 32 96 - E-A00102 Comportamiento y Desarrollo Organizacional 4 1 5 64 32 96 - E-A00103 Gestión del Capital Humano 4 1 5 64 32 96 - E-A00104 Gerencia Estratégica 4 1 5 64 32 96 - E-A00105 Tesis I 4 1 5 64 32 96 -

TOTAL : 20 5 25 320 160 480

SEGUNDO CICLO



E-A00201 Gerencia Financiera 4 1 5 64 32 96 - E-A00202 Gerencia de Operaciones 4 1 5 64 32 96 - E-A00203 Gerencia de Marketing 4 1 5 64 32 96 E-A00102

E-A00204 Gerencia y Alta Dirección 4 1 5 64 32 96 E-A00104

E-A00205 Tesis II 4 1 5 64 32 96 E-A00105

TOTAL : 20 5 25 320 160 480



MAESTRO EN ADMINISTRACIÓN


73

I CICLO

II CICLO

Gerencia

Estratégica

Gerencia y Alta

Dirección

Administración

Comportamiento y

Desarrollo

Organizacional

Gestión del Capital

HumanoTesis I

MALLA CURRICULAR

MAESTRIA EN ADMINISTRACIÓN

Tesis II


Gerencia FinancieraGerencia de

Marketing

Gerencia de

Operaciones


74


SUMILLA

PRIMER CICLO

101 – Administración

Ciencias Administrativas, Administración Científica, Administración pública y Administración

Privada, enfoque moderno de la administración. Implicancias del problema Administrativo.

Características de la Administración. Las nuevas tendencias en la administración de negocios, la

administración; los modelos emergentes de las organizaciones.

102 - Comportamiento y Desarrollo Organizacional

La asignatura permite conocer en qué forma afecta al individuo, a los grupos y al ambiente el

comportamiento de las personas dentro de las organizaciones. La asignatura se desarrolla en los

siguientes ejes temáticos: Estudio del comportamiento de los individuos y los grupos dentro del

contexto de la organización, sus fundamentos. Los modelos y las competencias del CO. Presentar

un marco de aprendizaje en que las competencias clave (persona, comunicación, diversidad,

ética, transculturización, equipos, cambio) estén entretejidas en todos los temas de la asignatura.

Así como las variables independientes: personalidad, actitudes, percepciones, diferencias

individuales y organizacionales, emociones, las teorías motivacionales. La cultura organizacional y

el cambio. Los grupos y los equipos de trabajo y sus características. Encuestas de satisfacción

laboral. Los factores del entorno, los estratégicos y las tecnologías en el Diseño de las

organizaciones y cómo relacionar comportamiento organizacional con la función y los subsistemas

de recursos humanos.

103 - Gestión del Capital Humano

La asignatura presenta conceptos modernos y nuevos alcances para el reclutamiento, selección,

contratación, retención y desarrollo de personas. Moderna gestión del capital humano. Ámbito de

gestión del capital humano. Diseño de cargos. La planeación estratégica de la gestión del capital

humano. El reclutamiento del talento humano. El selecciona miento del talento humano.

Evaluación del desempeño del capital humano. Compensación del capital humano. Capacitación y

desarrollo del talento humano. Rotación del potencial humano. Calidad de vida en el trabajo. El

capital humano y la filosofía de la calidad total en la empresa.


75

104 - Gerencia Estratégica

La asignatura posibilita desarrollar competencias para la toma de decisiones estratégicas en la

empresa además de una visión global de los objetivos organizacionales que le permitan ser más

exitosas y competitivas en el contexto nacional e internacional. La asignatura comprende: Análisis

y diagnóstico del entorno. Entorno industrial. Análisis y diagnóstico interno. Alternativas

estratégicas. Proceso de elección estratégica. Proceso de implementación. Evaluación y Control.

105 - Tesis I

La asignatura de Tesis I proporciona los diversos enfoques sobre la teoría de la investigación

científica para identificar y solucionar problemas en las organizaciones y la sociedad. Esta

asignatura comprende: El problema científico, planteamiento del problema, los objetivos,

justificación, el marco teórico, los antecedentes, bases teóricas, estilo APA, las hipótesis y la

operacionalización de las variables y la metodología. Revisión de la estructura y contenido del

Proyecto de Tesis.

SEGUNDO CICLO

201 - Gerencia Financiera

La asignatura proporciona los conocimientos para tomar buenas decisiones de inversión y de

financiación. La asignatura comprende: El papel y el ambiente de las Finanzas Administrativas.

Finanzas y empresas. Función de las Finanzas Administrativas. Actividades del Administrador

Financiero. Incremento Máximo de las Utilidades y de la Riqueza de los Accionistas. Estados

Financieros y su Análisis. Estados Financieros clave. Razones Financieras. Razones de Liquidez.

Razones de Endeudamiento. Índices de Rentabilidad. Análisis completo de Razones. Flujo de

Efectivo y Planificación Financiera. Análisis del Flujo de Efectivo de la empresa.

202 - Gerencia de Operaciones

La asignatura comprende conceptos básicos relacionados con la estrategia de las operaciones y

se desarrollan técnicas que permiten mejorar la producción y productividad de una empresa en

escenarios eminentemente competitivos, para lo cual se considera los siguientes puntos a tratar :

Aspectos referenciales sobre administración de Operaciones, Organización de operaciones para

competir, El sistema de producción, Administración orientada a productos de calidad, Diseño

integral de productos de calidad y costos, Planeamiento y control de la producción. La

productividad, control de calidad, seguridad y mantenimiento en el trabajo, administración del

medio ambiente.


76

203 - Gerencia de Marketing

La asignatura comprende el Desarrollo Histórico del Marketing. Concepto. Evolución.

Organización del sistema de Marketing. Mercado. Marketing Mix. Entorno. Producto. Clasificación.

Ciclo de vida. Mezcla y línea. Innovación y Desarrollo del Producto. Marca. Envase. Etiquetas. El

precio. Métodos para fijar precios. Estrategias de precios. La Distribución. Canales de distribución.

Intermediarios. Logística y Distribución física. La Promoción. La Venta Personal. Publicidad.

Promoción de Ventas. Propaganda. Relaciones Públicas. Merchandising. Mercados Objetivo.

Comportamiento de compra. Mercado de consumidores y Mercado Empresarial. Plan de

Marketing. Gerencia Estratégica del Marketing. Estrategias de Marketing.

204 - Gerencia y Alta Dirección

Los nuevos paradigmas de la gerencia. Conocimientos y habilidades gerenciales. El perfil

gerencial. Modelos gerenciales. La gerencia estratégica. La gerencia integral, la Gerencia de

Servicio, la Gerencia de Calidad. El ejecutivo moderno y la alta dirección. Gestión estratégica

integral. Los ocho atributos del Gerente Líder. Ocho reglas de los ejecutivos de la alta dirección

para crear soluciones efectivas y alcanzar los objetivos.

205 - Tesis II

La asignatura de Tesis II proporciona las herramientas para la conformidad del Proyecto de Tesis

y Elaboración del Informe Final de Tesis. Esta asignatura comprende: Revisión de las variables y

dimensiones. Elaboración de los indicadores y de los instrumentos. Validez y Confiabilidad de los

instrumentos. Elaboración de la Información Preliminar del Informe Final de Tesis: Resumen y

Abstract e Indice. Elaboración del Cuerpo del informe Final de Tesis: Introducción, Marco Teórico

de acuerdo al estilo APA. Presentación de Resultados y Discusión, Contrastación de Hipótesis,

Elaboración de las Conclusiones y Recomendaciones, Revisión de las Referencias y Anexos.


77

MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA


ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA

Competencias del egresado de la Maestría en Administración Estratégica:

1. Analiza y explica los contenidos conceptuales, e instrumentales de la administración y

gestión institucional.

2. Relaciona el propósito y la naturaleza de la administración estratégica con sentido crítico y

competitivo.

3. Analiza y comprende los conceptos y técnicas así como las etapas y principios de los

procesos de planificación, organización, dirección y control en el ámbito de la

administración de instituciones en general.

4. Profundiza en el conocimiento de las habilidades directivas y de negociación en las

organizaciones modernas demostrando capacidad para la toma de decisiones.

5. Reconoce y aplica las diferentes matrices para el desarrollo de estrategias y adquiere

destreza y práctica en el uso de las técnicas empleadas en un proceso de ejecución

estratégica, llegando a analizar los escenarios para evaluar estratégicas.

6. Elabora y desarrolla Planes estratégicos de negocios, basados en ideas de negocio,

estudios situacionales y trabajo de campo.



8. Selecciona y utiliza las tecnologías de la información y comunicación de acuerdo a los

requerimientos de las organizaciones en los fines administrativos.

9. Diseña y publica investigaciones orientadas a la solución de problemas en la


10. Realiza investigaciones altamente especializadas en el área de la administración

estratégica, en función de los requerimientos del país con rigor científico, responsabilidad y

ética.


78


Formar profesionales con un alto nivel de poder concebir las necesidades actuales

de poder desarrollar estrategias dentro de la organización, como parte de la labor

administrativa a emprender asumiendo el logro de la mayor efectividad en el

cumplimiento de los objetivos organizacionales de forma conjunta con diversas

áreas funcionales.

Contribuir en el desarrollo de nuevas estrategias, permitiendo que el proceso que

se realiza en una organización posea una estrategia organizacional apropiada y se

beneficie de su uso.


79

PLAN DE ESTUDIOS

MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA


PRIMER CICLO

CÓDIGO ASIGNATURA CREDITOS HORAS

PRE REQUISITO CT CP TC HT HP TH

E-AE0101 Elementos de Gerencia Estratégica 4 1 5 64 32 96 -

E-AE0102 Gerencia de Operaciones 4 1 5 64 32 96 -

E-AE0103 Fundamentos de Finanzas 4 1 5 64 32 96 -

E-AE0104 Marketing 4 1 5 64 32 96 -

E-AE0105 Tesis I 4 1 5 64 32 96 -

TOTAL : 20 5 25 320 160 480

SEGUNDO CICLO



E-AE0201 Gerencia Estratégica 4 1 5 64 32 96 E-AE0101

E-AE0202 Gerencia de Logística 4 1 5 64 32 96 -

E-AE0203 Gerencia Financiera 4 1 5 64 32 96 E-AE0103

E-AE0204 Comportamiento y Desarrollo Empresarial 4 1 5 64 32 96 -

E-AE0205 Tesis II 4 1 5 64 32 96 E-AE0105

TOTAL : 20 5 25 320 160 480



MAESTRO EN ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA


80

I CICLO

II CICLO

MAESTRIA EN ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA

MALLA CURRICULAR


Gerencia

Estratégica

Gerencia de

LogísticaGerencia Financiera

Comportamiento y

Desarrollo

Empresarial

Tesis I

Tesis II

Elementos de

Gerencia

Estratégica

Gerencia de

Operaciones

Fundamentos de

FinanzasMarketing


81

MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN ESTRATEGICA

SUMILLA

PRIMER CICLO

101 - Elementos de Gerencia Estratégica

La asignatura brinda los fundamentos teóricos de la Gerencia Estratégica, estableciendo

los cimientos básicos que garanticen el aprendizaje y el manejo de las estrategias de

acción. Además se establece el origen, las definiciones, la filosofía, principales autores y

planteamientos de modelos de planeación estratégica además de conceptos claves. La

asignatura comprende: La Naturaleza y el valor de la Gerencia Estratégica. Gerencia

Estratégica: definición. Elementos de la Gerencia Estratégica. Términos dominantes en la

Gerencia Estratégica: Propósito, Misión, Metas, Objetivos, Estrategia, Táctica, Política,

Estrategias. Alcance de la Gerencia Estratégica. Dimensiones de la Gerencia Estratégica.

El Proceso Estratégico de La Gerencia. Etapas de la Gerencia Estratégica. Modelos

Estratégicos de la Gerencia: Modelos de Andrews. Modelo de Glueck. Modelo de

Schendel y de Hofer. Modelo de Thompson y el Modelo de Strickland. Modelo De Korey

102 - Gerencia de Operaciones

La asignatura comprende conceptos básicos relacionados con la estrategia de las

operaciones y se desarrollan técnicas que permiten mejorar la producción y productividad

de una empresa en escenarios eminentemente competitivos, para lo cual se considera los

siguientes puntos a tratar : Aspectos referenciales sobre administración de Operaciones,

Organización de operaciones para competir, El sistema de producción, Administración

orientada a productos de calidad, Diseño integral de productos de calidad y costos,

Planeamiento y control de la producción. La productividad, control de calidad, seguridad y

mantenimiento en el trabajo, administración del medio ambiente.

103 - Fundamentos de Finanzas

La asignatura permite brinda los conocimientos para recurrir a fuentes de financiamiento y

minimizar los costos de financiamiento y elaborar un diagnóstico financiero de la empresa,

determinando los puntos críticos y las fortalezas financieras que la empresa tiene en el


82

corto y largo plazo. La asignatura comprende: Finanzas en el contexto empresarial.

Objetivo y liquidez

vs. Objetivo rentabilidad. Análisis de la función financiera. Diagnóstico económico

financiero de la empresa. Aplicación de razones financieras. Criterios de análisis por serie

de tiempo. Estrategias de planeación financiera. Punto de equilibrio operativo y punto de

equilibrio financiero. Apalancamiento operativo y apalancamiento financiero.

Administración del capital de trabajo.

104 - Marketing


Organización del sistema de Marketing. Mercado. Clases de Mercados. Marketing Mix.

Entorno. Marketing no Empresarial. Importancia. Nuevos conceptos de Marketing.

Producto. Clasificación. Ciclo de vida. Mezcla y línea. Obsolescencia y Moda. Innovación

y Desarrollo del Producto. Marca. Envase. Etiquetas. El precio. Importancia. Condiciones.

Métodos para fijar precios. Estrategias de precios. La Distribución. Canales de

distribución. Intermediarios. Logística y Distribución física. La Promoción. La Venta

Personal. Publicidad. Promoción de Ventas. Propaganda. Relaciones Públicas.

Merchandising. Mercados Objetivo. Comportamiento de compra. Mercado de

consumidores y Mercado Empresarial. Plan de Marketing.

105 - Tesis I

La asignatura de Tesis I proporciona los diversos enfoques sobre la teoría de la

investigación científica para identificar y solucionar problemas en las organizaciones y la

sociedad. Esta asignatura comprende: El problema científico, planteamiento del problema,

los objetivos, justificación, el marco teórico, los antecedentes, bases teóricas, estilo APA,

las hipótesis y la operacionalización de las variables y la metodología. Revisión de la

estructura y contenido del Proyecto de Tesis.

SEGUNDO CICLO


La asignatura posibilita desarrollar competencias para la toma de decisiones estratégicas

en la empresa además de una visión global de los objetivos organizacionales que le


83

permitan ser más exitosas y competitivas en el contexto nacional e internacional. La

asignatura comprende: Análisis y diagnóstico del entorno. Entorno industrial. Análisis y

diagnóstico interno. Alternativas estratégicas. Proceso de elección estratégica. Proceso

de implementación. Evaluación y control.

202 - Gerencia de Logística

La asignatura brinda los conceptos de la Logística en las empresas, fundamentalmente

enfocándose en el tema de Administración Logística. La asignatura comprende: Concepto

de la Administración Logística. Componentes y Ventajas para la Empresa. Perspectivas

actuales y futuras. Objetivos de negocio y capacidad de aporte de la logística. Potencial

estratégico de la logística. Gerencia de la Logística Integral: MRP I y MRP II, JIT, TQC.

Flujo de valor de la logística. Aplicaciones del Modelo SCOR y el Supply Chain

Managament. Administración de la Cadena de Valor. Planeamiento Operativo de la

Logística. Gestión Estratégica de Abastecimiento. Gestión Estratégica de Almacenes.

Administración de Inventarios.

203 - Gerencia Financiera

La asignatura proporciona los conocimientos para tomar buenas decisiones de inversión y

de financiación. La asignatura comprende: Introducción a las Finanzas. Finanzas y

empresas. Función de las Finanzas Administrativas. Actividades del Administrador

Financiero. Valor Temporal del dinero. Formulación y Evaluación de Proyectos de

Inversión. Técnicas de Evaluación de Proyectos. Determinación del Capital.

Financiamiento a corto plazo y a largo plazo. Programa de pago de la deuda. Finanzas

Internacionales. Incremento Máximo de las Utilidades y de la Riqueza de los Accionistas.

Estados Financieros y su Análisis. Estados Financieros clave. Razones Financieras.

Razones de Liquidez. Razones de Endeudamiento. Índices de Rentabilidad. Análisis

completo de Razones.

204 - Comportamiento y Desarrollo Empresarial

La asignatura permite conocer en qué forma afecta al individuo, a los grupos y al

ambiente el comportamiento de las personas dentro de las organizaciones, buscando con

ello la eficacia en las actividades de la empresa. La asignatura se desarrolla en los


84

siguientes ejes temáticos: Fundamentos del Comportamiento Humano. Disciplinas

desarrolladas con el Comportamiento Organizacional. Modelos de Comportamiento

Organizacional. Relación entre persona y Comportamiento Organizacional. Las Actitudes,

Valores y el Comportamiento Organizacional. Comportamiento Individual.

Comportamiento en Grupo. Manejo de Conflictos. Cambio Organizacional.

205 - Tesis II

La asignatura de Tesis II proporciona las herramientas para la conformidad del Proyecto

de Tesis y Elaboración del Informe Final de Tesis. Esta asignatura comprende: Revisión

de las variables y dimensiones. Elaboración de los indicadores y de los instrumentos.

Validez y Confiabilidad de los instrumentos. Elaboración de la Información Preliminar del

Informe Final de Tesis: Resumen y Abstract e Indice. Elaboración del Cuerpo del informe

Final de Tesis: Introducción, Marco Teórico de acuerdo al estilo APA. Presentación de

Resultados y Discusión, Contrastación de Hipótesis, Elaboración de las Conclusiones y

Recomendaciones, Revisión de las Referencias y Anexos.


85

MAESTRÍA EN FINANZAS Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE LA MAESTRÍA EN FINANZAS Y

NEGOCIOS INTERNACIONALES

Competencias del egresado de la Maestría en Finanzas y Negocios Internacionales:

1. Analiza y explica los fundamentos teóricos y prácticos de la administración bancaria y

financiera, infiere situaciones cotidianas empresariales aplicables en el ejercicio laboral y

valora la importancia que tiene las instituciones de este tipo en el mercado.

2. Planifica, organiza, verifica y registra las operaciones financieras de las entidades públicas

y privadas en función de su actividad de acuerdo al sistema de contabilidad y legislación

vigente en el país.

3. Aplica los métodos cuantitativos al proceso de toma de decisiones en las organizaciones,

a través del desarrollo modelos matemáticos, comprendiendo sus supuestos y

limitaciones que podrían aplicarse con éxito en los negocios.

4. Comprende la naturaleza de un estudio de mercado y participa en el diseño, ejecución, y

análisis de los resultados; trabajando en equipo y mostrando capacidad de interpretación

y síntesis.

5. Conoce y sistematiza los fundamentos básicos de las Finanzas corporativas logrando

desarrollar con teoría y evidencia empírica la evaluación de emprendimientos y/o

proyectos de inversión, aplica la teoría financiera en forma competente y profesional

recomendando desde un punto de vista económico financiero la alternativa más eficiente y

exitosa.

6. Desarrolla el proceso de toma de decisiones de las variables del plan de Marketing

Internacional, relacionándolo con la estrategia internacional de la empresa y con las

limitaciones que presentan los distintos entornos culturales, socio-económicos y político-

legales.

7. Analiza y utiliza la información de costos para la planificación y la toma de decisiones

estratégicas y formula presupuestos en la empresa de negocios, considerando las fórmulas

de los estados financieros.

8. Comprende, maneja e interpreta los criterios generales de la formulación de proyectos

dentro del marco del Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP) y que le permita

enmarcarse en la lógica de la racionalización de los recursos escasos y limitados que

posee el Estado.

9. Aplica los procedimientos de los regímenes aduaneros especiales o de excepción

utilizados en el Perú, considerando la legislación de sectores, las infracciones y sanciones

según la Ley de Delitos Aduaneros.

10. Diseña y desarrolla investigaciones orientadas a la solución de problemas en la gestión

empresarial de las organizaciones.


86


Formar Profesionales de las finanzas que sean flexibles, se involucren en la gestión

estratégica de las empresas, sepan relacionarse con todos los departamentos de una

organización y sean capaces de optimizar la toma de decisiones en un entorno

económico-financiero cambiante.

Preparar directivos financieros que afronten los cambios económicos con la solvencia y

anticipación necesaria que exigen las organizaciones actuales.


87

PLAN DE ESTUDIOS

MAESTRÍA EN FINANZAS Y NEGOCIOS

INTERNACIONALES


PRIMER CICLO



E-FNI101 Instituciones Financieras 4 1 5 64 32 96 - E-FNI102 Análisis de Estados Financieros 4 1 5 64 32 96 - E-FNI103 Investigación de Mercados 4 1 5 64 32 96 - E-FNI104 Finanzas Corporativas 4 1 5 64 32 96 - E-FNI105 Tesis I 4 1 5 64 32 96 -

TOTAL : 20 5 25 320 160 480

SEGUNDO CICLO



E-FNI201 Marketing Internacional 4 1 5 64 32 96 - E-FNI202 Finanzas Internacionales 4 1 5 64 32 96 E-FNI104

E-FNI203 Formulación y Evaluación de Proyectos 4 1 5 64 32 96 E-FNI102

E-FNI204 Operatividad Aduanera 4 1 5 64 32 96 - E-FNI205 Tesis II 4 1 5 64 32 96 E-FNI105

TOTAL : 20 5 25 320 160 480



MAESTRO EN FINANZAS Y NEGOCIOS INTERNACIONALES


88

I CICLO

II CICLO

MALLA CURRICULAR

MAESTRIA EN FINANZAS Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

Operatividad

Aduanera

Finanzas

Internacionales

Tesis I

Tesis II

Instituciones

Financieras

Análisis de Estados

Financieros

Investigación de

Mercados

Finanzas

Corporativas


Marketing

Internacional

Formulación y

Evaluación de

Proyectos


89

MAESTRÍA EN FINANZAS Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

SUMILLA

PRIMER CICLO

101 - Instituciones Financieras

La asignatura permite conocer como está conformado el Sistema Financiero. La asignatura

comprende: Las Instituciones Financieras en el Perú. Marco Legal. La Banca Múltiple, Cajas

Municipales, Cajas Rurales, Edpymes, Financieras y otros. Las Operaciones Financieras y sus

Tendencias. El Financiamiento y sus modalidades. Herramientas Financieras. Productos

Bancarios.

102 - Análisis de Estados Financieros

El docente hará uso de Excel para la presentación de los Estados Financieros clave: Estado de

Pérdidas y Ganancias. Balance General. Estado de Flujo de Efectivo. Estado de Patrimonio de los

Accionistas. Además usará el Excel para el Cálculo y Análisis de los Ratios Financieros: Ratios de

Apalancamiento, Ratios de Liquidez, Ratios de Eficiencia, Ratios de Rentabilidad y Ratios de

Gestión. El Sistema Du Pont. Casos Prácticos desarrollados por el docente en Excel.

103- Investigación de Mercados

La asignatura brinda los conocimientos sobre los aspectos generales de la Investigación de

Mercados. La asignatura comprende: Definición. Importancia. Tendencias. Aplicaciones.

Procedimiento. Definición del Problema. Diseño de la Investigación. Fuentes de Información. Tipos

de Investigación. Investigación Cualitativa. Métodos de Recopilación de Información. El

Cuestionario. Muestreo. Métodos de Muestreo. El trabajo de Campo. Casos prácticos realizados

por el docente sobre estudios de mercado con el uso de Excel.

104 - Finanzas Corporativas

La asignatura brinda los conocimientos sobre el manejo de las finanzas corporativas. La

asignatura comprende: Administración de Capital a Corto plazo: Inversiones a Largo Plazo y Corto

Plazo; los Recursos Financieros a Largo Plazo y Corto Plazo. Flujo de Efectivo: Flujo de Efectivo

Neto. Activo y Capital Operativo. Flujo de Caja Libre: Creación de valor, Flujo de Caja Libre y su

relación con los elementos creadores de Valor. Ejercicios aplicativos desarrollados por el docente.


90

Fondo de Maniobra. El Costo de Capital (WACC) y la Estructura de Capital. Palanca Financiera.

Palanca Operativa. Valorización de Activos de Capital y Valor Presente Ajustado.

105 - Tesis I






Proyecto de Tesis.

SEGUNDO CICLO

201 - Marketing Internacional

La asignatura brinda los conocimientos sobre el Marketing Internacional y Globalización. La

asignatura comprende: Conceptos. Factores determinantes de la Globalización. Motivaciones para

la Internacionalización. Desencadenantes de la Exportación. Barreras y Riesgos de la

Internacionalización. Teorías sobre la Internacionalización. Empresas Born Global. Evolución del

Comercio Internacional. Entorno del Marketing Internacional. Entorno Político. Entorno Económico.

Entorno Cultural. Selección de Mercados Internacionales. Modos o Estrategias de Entrada a los

Mercados Internacionales. Factores que influyen. Modos de Exportación Directos e Indirectos.

Modos Intermedios. Contratación. Licencias. Franquicias. Joint Ventures. Modos Jerárquicos.

Representantes de Ventas. Filiales. Sedes Regionales.

202 - Finanzas Internacionales

La asignatura brinda los conocimientos del Entorno Financiero Internacional. La signatura

comprende: La Globalización y las Finanzas Internacionales. Sistema Monetario Internacional.

Regímenes Cambiarios. Balanza de Pagos. Cuenta Corriente y Tipo de Cambio. Mercado de

Divisas. Mercados Internacionales de dinero y capital. El Tipo de Cambio y Condiciones de

Paridad: Paridad de las Tasas de Interés; Paridad del poder adquisitivo; Modelo general del tipo

de cambio a largo plazo. Instrumentos Derivados: Mercado de forwards y swaps. Futuros en

moneda extranjera. Tipo de cambio forward y a futuros. Opciones en moneda extranjera.

Exposición al Riesgo Cambiario.


91

204 - Operaciones Aduaneras

La asignatura brinda los conocimientos sobre las operaciones aduaneras. La asignatura

comprende: Marco Teórico. Base Legal. Régimen Tributario de las Importaciones. Proceso de

Integración Comercial y la Tributación Aduanera. Documentos de Exportación e Importación.

Casos prácticos de Operatividad Aduanera desarrollados por el docente.

203 - Formulación y Evaluación de Proyectos

La asignatura brinda los criterios, técnicas y herramientas para formular y evaluar proyectos

privados de exportación. La asignatura comprende: Principales nociones de la Teoría de

Proyectos. Etapas de la Formulación de Proyectos. Factibilidad Técnica y Económica.

Mercadotecnia. Proyecciones de la demanda. Tamaño y localización Inversiones. Presupuesto.

Financiamiento. Evaluación Económica. Evaluación Financiera. Uso del Excel por el docente en la

Formulación y Evaluación de Proyectos Privados para la Exportación.

205 - Tesis II









92

MAESTRÍA EN GESTIÓN PÚBLICA

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE LA MAESTRÍA EN GESTIÓN

PÚBLICA

Competencias del egresado de la Maestría en Gestión Pública:

1. Analiza y explica los contenidos conceptuales, e instrumentales de la administración

Pública y organizaciones del estado, desde los enfoques modernos de la gestión.

2. Relaciona el propósito y la naturaleza de la gestión con sentido crítico y competitivo.

3. Identifica las técnicas gestión como herramientas para el diseño de la Estrategias básicas

de los procesos de optimización en la instituciones y organismos públicos del estado.

4. Diseña y propone la programación de las tareas referidas a la elaboración y formulación

del presupuesto anual, coordinando las mismas con las distintas áreas que componen la

administración de la empresa.

5. Integra la información recibida de los sectores sustantivos del organismo, y elabora las

planillas o registros y emite los soportes magnéticos-software correspondientes al

Proyecto de Presupuesto.

6. Comprende, maneja e interpreta los criterios generales de la formulación de proyectos

dentro del marco del Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP) y que le permita

enmarcarse en la lógica de la racionalización de los recursos escasos y limitados que

posee el Estado.

7. Integra la gestión del capital humano con las estrategias de la organización, permitiendo

incrementar la productividad y competitividad de las mismas.

8. Analiza y aplica la gestión estratégica de las contrataciones públicas, así como la

aplicación de buenas prácticas en esta materia, para determinar los mejores caminos de

acción a fin de lograr una eficaz gestión logística.

9. Planifica, desarrolla y presenta informes de Auditoria Gubernamental en función a las

normas de control y normas gubernamentales, estimulando la responsabilidad, el trabajo

en equipo, creatividad, innovación e independencia de criterio.




93


Propiciar la formación de profesionales con nuevas orientaciones y planteamientos, que

pueda brindar a los funcionarios una visión, un correcto manejo de las herramientas de

gestión para el fortalecimiento de los organismos de las organizaciones estatales,

gobiernos locales y regionales en beneficio de la comunidad.


94

PLAN DE ESTUDIOS

MAESTRÍA EN GESTIÓN PÚBLICA


CT CP TC HT HP TH

E-GP0101 Teoría de la Administración Pública y Organización del Estado 4 1 5 64 32 96 -E-GP0102 Organización Administrativa 4 1 5 64 32 96 -E-GP0103 Planificación y Presupuesto Público 4 1 5 64 32 96 -E-GP0104 Formulación y Gestión de Proyectos de Inversión Pública 4 1 5 64 32 96 -E-GP0105 Tesis I 4 1 5 64 32 96 -

TOTAL : 20 5 25 320 160 480

SEGUNDO CICLO

CT CP TC HT HP TH

E-GP0201 Gestión del Capital Humano 4 1 5 64 32 96 E-GP0102

E-GP0202 Gestión Gerencial y Toma de Decisiones 4 1 5 64 32 96 -E-GP0203 Logística, Adquisiciones y Contrataciones del Estado 4 1 5 64 32 96 E-GP0103

E-GP0204 Auditoría de la Gestión 4 1 5 64 32 96 -E-GP0205 Tesis II 4 1 5 64 32 96 E-GP0105

TOTAL : 20 5 25 320 160 480

TOTAL CRÉDITOS OBLIGATORIOS : 50.0


MAESTRO EN GESTIÓN PÚBLICA

PRE REQUISITO

PRE REQUISITO




95

I CICLO

II CICLO

MALLA CURRICULAR

MAESTRIA EN GESTIÓN PUBLICA


Gestión Gerencial y

Toma de Decisiones

Gestión del Capital

Humano

Logística,

Adquisiciones y

Contrataciones del

Auditoría de la

Gestión

Tesis I

Tesis II

Teoría de la

Administración

Pública y

Organización del

Organización

Administrativa

Planificación y

Presupuesto

Público

Formulación y

Gestión de

Proyectos de

Inversión Pública


96

MAESTRÍA EN GESTION PÚBLICA

SUMILLA

PRIMER CICLO

101 - Teoría de la Administración Pública y Organización del Estado

La asignatura brinda la base teórica para un mejor entendimiento de las características de

la administración pública, buscando que el participante mejore sus capacidades de

análisis y diagnóstico de la problemática del sector público al conocer el contexto

institucional en el que trabaja. La asignatura comprende: Fundamentos, conceptos, fines

y modelos de funcionamiento de la Administración Pública. Gestión Pública eficiente. Rol

que tiene la política y el entorno político en la definición de políticas y la toma de

decisiones en entidades del gobierno. Teoría y recursos metodológicos para la

comprensión de los conceptos de gobierno, las relaciones de distribución de autoridad y

funciones entre los diferentes poderes del Estado. Organización del Estado. Relación

entre las instituciones del gobierno para definir las políticas públicas.

102 - Organización Administrativa

La asignatura proporciona los conocimientos para diseñar sistemas de organización para

las instituciones públicas, aplicando los métodos y técnicas de la organización y

racionalización. La asignatura comprende: Fundamentos de la Organización. Sistemas de

Organización. Organimetría. Los Procesos. Marco Normativo. Documentos de Gestión en

la Administración Pública. Racionalización.

103 - Planificación y Presupuesto Público

La asignatura brinda las herramientas de planificación estratégica para optimizar los

recursos y los instrumentos para gestionar y controlar el performance financiero de

organizaciones públicas. La asignatura comprende: Planificación estratégica de la

inversión pública. Programa Multianual de Inversión Pública (PMIP), dentro del marco

correspondiente a los Planes Estratégicos Sectoriales y los Planes de Desarrollo

Regional, teniendo en consideración la normatividad sobre la materia que resulte

aplicable. Gestión financiera y presupuestal para organizaciones públicas. Manejo de


97

estados financieros, elaboración de presupuestos como mecanismos de control de

gestión, establecer procesos y procedimientos que les permita fortalecer el entorno de

control y la gestión de indicadores orientados al cumplimiento de las objetivos internos,

institucionales y sectoriales.

104 - Formulación y Gestión de Proyectos de Inversión Pública

La asignatura brinda los conocimientos del marco normativo de la inversión pública, el

financiamiento de proyectos de inversión pública, la gestión y evaluación de proyectos. La

asignatura comprende: Principios, métodos, procedimientos y normas técnicas aplicados

por el Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP). Financiamiento de proyectos de

inversión pública. Normatividad legal y procedimientos operacionales aplicables a la

gestión de las operaciones de endeudamiento externo e interno para el financiamiento de

proyectos de inversión pública. Desarrollo y diseño lógico y creativo de los proyectos

sociales. Análisis del estudio del mercado. Potenciales beneficiarios del proyecto.

Evaluación de proyectos de inversión pública. Se busca evaluar, técnica y

económicamente, un proyecto; presentar y comunicar la información técnica resultante. El

presente curso abordará ejemplos para estudio a través del análisis de casos

correspondientes a diferentes sectores tales como saneamiento, transporte, sector

eléctrico, educación, entre otros.

105 - Tesis I

La asignatura de Tesis I proporciona los diversos enfoques sobre la teoría de la

investigación científica para identificar y solucionar problemas en las organizaciones

públicas y la sociedad. Esta asignatura comprende: El problema científico, planteamiento

del problema, los objetivos, justificación, el marco teórico, los antecedentes, bases

teóricas, estilo APA, las hipótesis y la operacionalización de las variables y la

metodología. Revisión de la estructura y contenido del Proyecto de Tesis.

SEGUNDO CICLO

201 - Gestión del Capital Humano

La asignatura presenta conceptos modernos y nuevos alcances para el reclutamiento,

contratación, retención y desarrollo de personas en el sector público. Moderna gestión del


98

capital humano. Ámbito de gestión del capital humano. Diseño de cargos. La planeación

estratégica de la gestión del capital humano. El reclutamiento del talento humano. La

selección del talento humano. Evaluación del desempeño del capital humano.

Compensación del capital humano. Capacitación y desarrollo del talento humano.

Rotación del potencial humano. Calidad de vida en el trabajo. El capital humano y la

filosofía de la calidad total en la organización pública.

202 - Gestión Gerencial y Toma de Decisiones

La asignatura brinda los fundamentos y las bases del conocimiento de la gestión para

alcanzar competencias gerenciales y tomar decisiones estratégicas en las instituciones

públicas. La asignatura comprende: Gestión y Gerencia. La Gestión y la Administración en

la era del conocimiento. Competencias Gerenciales. Teorías Gerenciales Administrativas.

La participación humana en los procesos de las instituciones públicas. Desarrollo

Organizacional. Toma de Decisiones Estratégicas. Seguimiento de las decisiones.

203 - Logística, Adquisiciones y Contrataciones del Estado

El curso se inicia con un estudio sobre los sistemas administrativos aplicables al sector

público nacional, incidiendo en su marco legal y su relación específica con el Sistema

Nacional de Abastecimiento. Luego se hace un estudio detallado del Plan Anual de

Contrataciones, su contenido y el proceso de elaboración hasta su aprobación y

publicación. Luego se analiza en extenso los procesos de selección vigentes en el país de

acuerdo al objeto de la contratación y al valor referencial. Por último se concluyen con los

procesos complementarios del Sistema Nacional de Abastecimiento: el almacenamiento,

la distribución, el inventario físico, el registro y control de existencias, el proceso técnico

de mantenimiento y el Sistema Nacional de Bienes Estatales.

204 - Auditoría de Gestión

La asignatura brinda los conocimientos para auditar las diversas actividades de las

instituciones públicas. La asignatura comprende: Doctrina básica de Auditoria. Evolución,

concepto, objetivos, principios. Clasificación de la auditoria. Campo de aplicación. El

auditor; perfil, habilidades y destrezas. Responsabilidad profesional y social. Normas

personales del auditor. Metodología de la auditoría de gestión. Auditoria Gubernamental;


99

estructura, marco conceptual, normas de auditoría gubernamental. La auditoría en el

sector público. La auditoría inteligente.

205 - Tesis II

La asignatura de Tesis II proporciona las herramientas para la conformidad del Proyecto

de Tesis y Elaboración del Informe Final de Tesis. Esta asignatura comprende: Revisión

de las variables y dimensiones. Elaboración de los indicadores y de los instrumentos.

Validez y Confiabilidad de los instrumentos. Elaboración de la Información Preliminar del

Informe Final de Tesis: Resumen y Abstract e Índice. Elaboración del Cuerpo del informe

Final de Tesis: Introducción, Marco Teórico de acuerdo al estilo APA. Presentación de

Resultados y Discusión, Contrastación de Hipótesis, Elaboración de las Conclusiones y

Recomendaciones, Revisión de las Referencias y Anexos.


100

MAESTRÍA EN GERENCIA EMPRESARIAL


EMPRESARIAL

Competencias del egresado de la Maestría en Gerencia Empresarial:

1. Analiza y explica los contenidos conceptuales, e instrumentales de la

administración desde los enfoques modernos de la administración.


competitivo.

3. Identifica las técnicas administrativas como herramientas para el diseño de la

Estrategia básica de los procesos con optimización en la administración.

4. Identifica y selecciona las fuentes de obtención de datos para depurarlas y

tratarlas estadísticamente.

5. Selecciona el tipo de muestreo apropiado para el estudio, diseña encuestas,

gestiona y desarrolla las bases de datos.

6. Diseña un estudio estadístico o de investigación operativa para la resolución de un

problema real.

7. Identifica los modelos estadísticos y de investigación operativa más adecuados

para cada contexto y que permitan la toma de decisiones.

8. Utiliza software estadístico y de investigación operativa existente, y es capaz de

elegir el apropiado para cada análisis estadístico adaptándolo a nuevas

necesidades.

9. Interpreta resultados, extrae conclusiones y elaborar informes técnicos con rigor

científico.




101


Formar profesionales aptos para dirigir e innovar acciones de acuerdo a los nuevos

cambios, los cuales contribuyan a la implementación y desarrollo en diferentes

organizaciones.

Contribuir a la formación de investigadores de alto nivel tanto técnico y práctico en los

nuevos enfoques de gerencia empresarial.


102

PLAN DE ESTUDIOS



PRIMER CICLO



E-GE0101 Innovación y Administración de la Tecnología 4 1 5 64 32 96 - E-GE0102 Gestión de Operaciones 4 1 5 64 32 96 - E-GE0103 Métodos de Optimización y Simulación 4 1 5 64 32 96 - E-GE0104 TQM y Rediseño de Procesos 4 1 5 64 32 96 - E-GE0105 Tesis I 4 1 5 64 32 96 -

TOTAL : 20 5 25 320 160 480

SEGUNDO CICLO



E-GE0201 Finanzas Corporativas 4 1 5 64 32 96 - E-GE0202 Consultoría y Negociación 4 1 5 64 32 96 E-GE0103

E-GE0203 Administración de Proyectos 4 1 5 64 32 96 - E-GE0204 Gerencia Estratégica 4 1 5 64 32 96 E-GE0102

E-GE0205 Tesis II 4 1 5 64 32 96 E-GE0105

TOTAL : 20 5 25 320 160 480



MAESTRO EN GERENCIA EMPRESARIAL


103

I CICLO

II CICLO Tesis II

MAESTRIA EN GERENCIA EMPRESARIAL

Innovación y

Administración de la

Tecnología

Gestión de

Operaciones

Métodos de

Optimización y

Simulación

TQM y Rediseño de

Procesos

Finanzas

CorporativasGerencia Estratégica

Consultoría y

Negociación

Administración de

Proyectos


MALLA CURRICULAR

Tesis I


104


SUMILLAS

PRIMER CICLO

101 INNOVACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA

Aborda actividades que el participante debe tener en cuenta para transitar por el

campo de las ideas nuevas innovadoras, y aspectos que inviten a la investigación

como punto de partida para el desarrollo de sus posteriores temas de análisis.

102 GESTIÓN DE OPERACIONES

Aborda las actividades que el participante debe tener en cuenta para transitar por el

campo de las ideas nuevas innovadoras, y aspectos que inviten a la investigación

como punto de partida para el desarrollo de sus posteriores temas de análisis.

103 MÉTODOS DE OPTIMIZACIÓN Y SIMULACIÓN

Se muestra las diferentes técnicas de simulación por computadora, partiendo de la

dinámica de sistemas, empleando software Stella. Matlab, Mathematica, etc.

104 TQM Y REDISEÑO DE PROCESOS

El Maestrista aplica los principios de reingeniería con un enfoque sistemático en el

rediseño de procesos. Asimismo, se muestran casos de aplicación de reingeniería

de procesos y calidad total.

105 TESIS I

Continúa el asesoramiento personalizado que se brinda la elaboración de la tesis.

Revisa el planteamiento de la estrategia para probar la hipótesis y el proceso de

elaboración de los instrumentos de acopio de datos; el muestreo y sus clases.

Orienta el trabajo de campo que debe realizarse. Culmina con la presentación de

las evidencias que el graduando ha iniciado en el proceso de recolección de datos

que le servirán para probar las hipótesis.


105

SEGUNDO CICLO

201 FINANZAS CORPORATIVAS

Tener conocimientos para mejorar las finanzas de la corporación, con el apoyo de

la integración de las tecnologías de información y comunicación y los

planeamientos estratégicos.

202 CONSULTORÍA Y NEGOCIACIÓN

El participante utiliza el método del caso para resolver ciertos problemas de

negociación en las diferentes empresas.

203 ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS

El Maestrista desarrolla y aplica los conocimientos de soporte, gestión y proyectos

de inversión e informáticos de proyectos de las empresas de la región.

204 GERENCIA ESTRATÉGICA

Aprende la aplicación del Planeamiento estratégico en la dirección de una

empresa.

205 TESIS II

Continúa el asesoramiento personalizado que se brinda para la elaboración de la

tesis de maestría.

Revisa el proceso de presentación y análisis de los datos obtenidos. Culmina con la

sustentación de la versión preliminar de la tesis de Maestría.


106

MAESTRÍA EN GERENCIA DE SERVICIOS DE SALUD


DE SERVICIOS DE SALUD

Competencias del egresado de la Maestría en Gerencia de Servicios de Salud:

1. Desarrolla destrezas que le permiten adaptarse rápidamente a los diferentes

cambios que se producen en los servicios de salud.

2. Conoce y aplica conceptos, métodos e instrumentos sobre Gerencia Financiera y

Logística; en términos de calidad, eficacia, eficiencia y productividad en salud.

3. Adquiere conocimientos e interpreta los principales componentes de la Gerencia

de calidad siguiendo los pasos, principios e instrumentos más utilizados en salud.

4. Diseña y presenta investigaciones orientadas a la solución de problemas que

presenta la gerencia en los servicios de salud.

5. Describe y participa en la Gerencia de Recursos Humanos planteando estrategias

de aplicación en el ámbito de salud.

6. Conoce y domina conceptos básicos relacionados con la organización y dirección

de programas y servicios de salud y reconoce el nivel de atención que requiere el

paciente y refiere las que no corresponden a su nivel de atención.

7. Analiza los procesos de la gestión de calidad en los servicios de salud, llegando a

proponer modelos para un adecuado servicio en las organizaciones de salud.

8. Asume disposición para el trabajo en equipo con proactividad y responsabilidad,

siguiendo las normas que se establecen en las áreas de trabajo que le permita

optimizar sus conocimientos en beneficio de la atención médica.

9. Realiza investigaciones altamente especializadas en el área Gerencia de los

Servicios de Salud, en función de los requerimientos del país con rigor científico,

responsabilidad y ética.


107


Brindarle al profesional una visión completa del entorno sanitario y de gestión, acordes

con las nuevas reformas implementadas en las instituciones de salud, cambios acordes al

proceso de descentralización y trasferencias de competencias del gobierno central a los

gobiernos regionales y también locales.


108

PLAN DE ESTUDIOS

MAESTRÍA EN GERENCIA DE SERVICIOS DE

SALUD


PRIMER CICLO



E-GSS101 Metodología de la Investigación 4 1 5 64 32 96 - E-GSS102 Planificación Estratégica en Salud 4 1 5 64 32 96 - E-GSS103 Gerencia de Recursos Humanos 4 1 5 64 32 96 - E-GSS104 Gerencia Hospitalaria y de Servicios Públicos 4 1 5 64 32 96 - E-GSS105 Tesis I 4 1 5 64 32 96 - TOTAL : 20 5 25 320 160 480

SEGUNDO CICLO



E-GSS201 Gerencia Estratégica 4 1 5 64 32 96 E-GSS103

E-GSS202 Gerencia de Logística 4 1 5 64 32 96 - E-GSS203 Gerencia de Marketing de Servicios de Salud 4 1 5 64 32 96 - E-GSS204 Gestión de la Calidad de Servicios 4 1 5 64 32 96 E-GSS102

E-GSS205 Tesis II 4 1 5 64 32 96 E-GSS105

TOTAL : 20 5 25 320 160 480



MAESTRO EN GERENCIA DE SERVICIOS DE SALUD


109

I CICLO

II CICLO

MALLA CURRICULAR

MAESTRIA EN GERENCIA DE SERVICIOS DE SALUD

Gerencia

Estratégica

Gerencia de

Marketing de

Servicios de Salud

Tesis I

Tesis II

Metodología de la

Investigación

Planificación

Estratégica en Salud

Gerencia de

Recursos Humanos

Gerencia

Hospitalaria y de

Servicios Públicos


Gerencia de

Logística

Gestión de la

Calidad de Servicios


110

MAESTRÍA EN GERENCIA DE SERVICIOS DE SALUD

SUMILLA

PRIMER CICLO

101 - Metodología de la Investigación

La asignatura brinda los conocimientos epistemológicos de la investigación científica y las etapas

del proyecto de investigación. La asignatura comprende: La epistemología. Conocimientos.

Conocimiento Científico. Método Científico. Método. Técnica. Teoría. Variables. Dimensiones.

Indicadores. Normas de Redacción. Estilo APA.

102 - Planificación Estratégica en Salud

La asignatura posibilita desarrollar competencias para realizar la planificación estratégica en

organizaciones de salud con una visión global de los objetivos organizacionales que le permitan

ser más exitosas y competitivas. La asignatura comprende: Análisis y diagnóstico del entorno.

Entorno industrial. Análisis y diagnóstico interno. Alternativas estratégicas. Proceso de elección

estratégica. Proceso de implementación. Evaluación y Control.

103 - Gerencia de Recursos Humanos

La asignatura presenta conceptos modernos y nuevos alcances para el reclutamiento, selección,

contratación, retención y desarrollo de personas. Moderna gestión del capital humano. Ámbito de

gestión del capital humano. Diseño de cargos. La planeación estratégica de la gestión del capital

humano. El reclutamiento del talento humano. El seleccionamiento del talento humano. Evaluación

del desempeño del capital humano. Compensación del capital humano. Capacitación y desarrollo

del talento humano. Rotación del potencial humano. Calidad de vida en el trabajo.

104 - Gerencia Hospitalaria y de Servicios Públicos

La asignatura permite conocer y poner en práctica efectivos y lógicos parámetros Administrativos

para el mejor manejo de una organización hospitalaria, teniendo como objetivo fundamental

salvaguardar la salud y garantizar la vida del usuario, buscando también brindar una respuesta

efectiva a cuanto espera la comunidad de su Establecimiento Hospitalario. La asignatura

comprende: Gestión Hospitalaria. Procesos para el funcionamiento de los Servicios de Salud.

Proceso de Planificación Estratégica y Operativa. Procesos de control en la Gestión. Procesos de

Gestión de la Calidad. Indicadores para la medición de la calidad de la Atención en Salud.


111

Proceso de Acreditación de los Servicios de Salud. Procesos en la Auditoria de Calidad de la

Atención en Salud. Procesos de Gestión de Recursos humanos.

105 - Tesis I






Proyecto de Tesis.

SEGUNDO CICLO


La asignatura posibilita desarrollar competencias para la toma de decisiones estratégicas en la

empresa además de una visión global de los objetivos organizacionales que le permitan ser más

exitosas y competitivas en el contexto nacional e internacional. La asignatura comprende: Análisis

y diagnóstico del entorno. Entorno industrial. Análisis y diagnóstico interno. Alternativas

estratégicas. Proceso de elección estratégica. Proceso de implementación. Evaluación y Control.

202 - Gerencia de Logística

La asignatura brinda los conceptos de la Logística en las empresas, fundamentalmente

enfocándose en el tema de Administración Logística. La asignatura comprende: Concepto de la

Administración Logística. Componentes y Ventajas para la Empresa. Perspectivas actuales y

futuras. Objetivos de negocio y capacidad de aporte de la logística. Potencial estratégico de la

logística. Gerencia de la Logística Integral: MRP I y MRP II, JIT, TQC. Flujo de valor de la

logística. Aplicaciones del Modelo SCOR y el Supply Chain Managament. Administración de la

Cadena de Valor. Planeamiento Operativo de la Logística. Gestión Estratégica de Abastecimiento.

Gestión Estratégica de Almacenes. Administración de Inventarios.

203 - Gerencia de Marketing de Servicios de Salud


Organización del sistema de Marketing. Mercado. Marketing Mix en los Servicios. Entorno. Las 7

Ps. Producto: Clasificación, Ciclo de vida, Mezcla y línea, Innovación y Desarrollo del Producto.

Precio: Estrategias de precios. Distribución (Plaza). Promoción: Venta Personal. Publicidad.

Promoción de Ventas. Propaganda. Relaciones Públicas. Personas: Apariencia Física, Actitudes y


112

Destrezas. Evidencia Física (Place): Ambiente, Diseño. Procesos: Procedimientos, Mecanismos y

Flujo de Actividades.

204 - Gestión de la Calidad de Servicios

La asignatura proporciona los enfoques y herramientas de gestión de la calidad de servicios para

organizar, dirigir, evaluar, supervisar y comunicar las actividades de gestión de la calidad dentro

de las organizaciones de salud. La asignatura comprende: La calidad: conceptos, evolución

histórica, sistema de calidad. Herramientas Básicas de la Calidad: Diagrama de Pareto, Diagrama

Causa Efecto, Histograma, Gráfico de Control, Diagrama de Correlación, Hoja de Recepción de

Datos, Estratificación de Datos. Gestión por procesos: definición, caracterización y medición.

Técnicas para la mejora continúa de procesos. Certificación y autoevaluación: ISO, Modelo de

Excelencia EFQM.

205 - Tesis II









113

MAESTRÍA EN PROYECTOS Y DESARROLLO EMPRESARIAL

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE LA MAESTRÍA EN PROYECTOS

Y DESARROLLO EMPRESARIAL

Competencias del egresado de la Maestría en Proyectos y Desarrollo Empresarial:

1. Analiza y explica los contenidos conceptuales, e instrumentales de la administración

desde los enfoques modernos de la administración.


competitivo.

3. Identifica las técnicas administrativas como herramientas para el diseño de la Estrategia

básica de los procesos con optimización en la administración.

4. Identifica y selecciona las fuentes de obtención de datos para depurarlas y tratarlas

estadísticamente.

5. Selecciona el tipo de muestreo apropiado para el estudio, diseña encuestas, gestiona y

desarrolla las bases de datos.

6. Diseña un estudio estadístico o de investigación operativa para la resolución de un

problema real.

7. Reconoce la utilidad de la inferencia estadística y de la investigación operativa, y aplicarlas

de manera adecuada.

8. Identifica los modelos estadísticos y de investigación operativa más adecuados para cada

contexto y que permitan la toma de decisiones.

9. Utiliza software estadístico y de investigación operativa existente, y es capaz de elegir el

apropiado para cada análisis estadístico adaptándolo a nuevas necesidades.

10. Interpreta resultados, extrae conclusiones y elaborar informes técnicos con rigor científico.


114


Formar profesionales con un alto nivel de integridad y competencias, capacitado para

analizar los modelos existentes y plantear nuevos modelos de desarrollo empresarial,

trabajar en la elaboración de proyectos en bien de cambios en la implementación de

generar nuevos negocios.

Desarrollar nuevas prácticas y técnicas con el fin de proponer y desarrollar proyectos y

programas para el desarrollo de las empresas de la región.


115

PLAN DE ESTUDIOS

MAESTRÍA EN PROYECTOS Y DESARROLLO

EMPRESARIAL


PRIMER CICLO



E-PDE101 Enfoques y Tecnicas Modernas de Administración 4 1 5 64 32 96 - E-PDE102 Métodos Cuantitativos y Estadística Aplicada 4 1 5 64 32 96 - E-PDE103 Gerencia de Finanzas y Mercado de Capitales 4 1 5 64 32 96 - E-PDE104 Administración de Costos 4 1 5 64 32 96 - E-PDE105 Tesis I 4 1 5 64 32 96 -

TOTAL : 20 5 25 320 160 480

SEGUNDO CICLO



E-PDE201 Gerencia de Operaciones y Tecnología 4 1 5 64 32 96 E-PDE101

E-PDE202 Gerencia de Marketing y Análisis de Mercados 4 1 5 64 32 96 - E-PDE203 Proyectos de Inversión Privada 4 1 5 64 32 96 E-PDE103

E-PDE204 Proyectos de Inversión Pública 4 1 5 64 32 96 - E-PDE205 Tesis II 4 1 5 64 32 96 E-PDE105

TOTAL : 20 5 25 320 160 480



MAESTRO EN PROYECTOS Y DESARROLLO EMPRESARIAL


116

Tesis I

Tesis II

MALLA CURRICULAR

MAESTRIA EN PROYECTOS DE DESARROLLO EMPRESARIAL

Administración de

Costos

Gerencia de

Operaciones y

Tecnología

Gerencia de

Marketing y

Análisis de

Proyectos de

Inversión Privada

Proyectos de

Inversión Pública

I CICLO

II CICLO

Enfoques y Tecnicas

Modernas de

Administración

Métodos

Cuantitativos y

Estadística Aplicada

Gerencia de

Finanzas y Mercado

de Capitales



117

MAESTRÍA EN PROYECTO Y DESARROLLO EMPRESARIAL

SUMILLA

PRIMER CICLO

101 – Enfoques y Técnicas Modernas de Administración

La asignatura presenta los enfoques de la administración y analiza la aplicabilidad de paradigmas

al contexto de los mercados competitivos. La asignatura comprende: La administración. Funciones

Administrativas. Proceso Administrativo. Niveles Administrativos. Habilidades Administrativas.

Enfoques de las Teorías Administrativas. Calidad Total. Reingeniería. Benchmarking. Outsourcing.

Empowerment. Gestión del Conocimiento. Mejora Continua. Coaching. Aprendizaje

Organizacional. Capital Intelectual. Inteligencia Emocional. Equipos de Trabajo de Alto

Desempeño. Responsabilidad Social. Estrategia Organizacional. Tecnologías de la Información y

Comunicación.

102 - Métodos Cuantitativos y Estadística Aplicada

En esta asignatura se estudian herramientas que permiten analizar fenómenos que condicionan

la toma de decisiones confiable. Estos conocimientos posibilitarán al maestrante afianzar las

teorías de investigación en su campo de competencia y que tienen por finalidad la aplicación de la

teoría a solucionar problemas reales, especialmente en la construcción de inferencias confiables.

Aquí se imponen conocimientos de carácter básico y específico en la aplicación de la Estadística

Descriptiva, la Estadística Inferencial: Construcción de Intervalos de Confianza, Pruebas de

Hipótesis, Tipos de Muestreo - Cálculo de toma de muestra y el Análisis de la Varianza.

103 - Gerencia de Finanzas y Mercado de Capitales

La asignatura proporciona los conocimientos para tomar buenas decisiones de inversión y de

financiación. La asignatura comprende: El papel y el ambiente de las Finanzas Administrativas.

Finanzas y empresas. Función de las Finanzas Administrativas. Actividades del Administrador

Financiero. Incremento Máximo de las Utilidades y de la Riqueza de los Accionistas. Estados

Financieros y su Análisis. Estados Financieros clave. Razones Financieras. Razones de Liquidez.

Razones de Endeudamiento. Índices de Rentabilidad. Análisis completo de Razones. Flujo de

Efectivo y Planificación Financiera. Mercado de Capitales.


118

104 - Administración de Costos

La asignatura tiene por propósito desarrollar habilidades para determinar y contabilizar los costos

y generar presupuesto en forma interdisciplinaria. La asignatura comprende: Los costos como

herramienta de control y planeación. Costos por absorción. Sistemas de costos estándares.

Costeo ABC. Reporte sobre análisis de costos de una empresa.

105 - Tesis I






Proyecto de Tesis.

SEGUNDO CICLO

201 - Gerencia de Operaciones y Tecnología

La asignatura comprende conceptos básicos relacionados con la estrategia de las operaciones y

se desarrollan técnicas que permiten mejorar la producción y productividad de una empresa en

escenarios eminentemente competitivos, para lo cual se considera los siguientes puntos a tratar :

Aspectos referenciales sobre administración de Operaciones, Organización de operaciones para

competir, El sistema de producción, Administración orientada a productos de calidad, Diseño

integral de productos de calidad y costos, Planeamiento y control de la producción. La

productividad, control de calidad, seguridad y mantenimiento en el trabajo, administración del

medio ambiente.

202 - Gerencia de Marketing y Análisis de Mercados


Organización del sistema de Marketing. Mercado. Marketing Mix. Entorno. Producto. Clasificación.

Ciclo de vida. Mezcla y línea. Marca. Envase. Etiquetas. El precio. Métodos para fijar precios.

Estrategias de precios. La Distribución. Canales de distribución. Intermediarios. La Promoción. La

Venta Personal. Publicidad. Promoción de Ventas. Propaganda. Relaciones Públicas.

Investigación de Mercados: Definición. Importancia. Tendencias. Aplicaciones. Procedimiento.

Definición del Problema. Diseño de la Investigación. Fuentes de Información. Tipos de

Investigación. Investigación Cualitativa. Métodos de Recopilación de Información. El Cuestionario.


119

Muestreo. Métodos de Muestreo. Casos prácticos realizados por el docente sobre estudios de

mercado con el uso de Excel.

203 - Proyectos de Inversión Privada

La asignatura brinda los criterios, técnicas y herramientas para formular y evaluar proyectos

privados. La asignatura comprende: Principales nociones de la Teoría de Proyectos. Etapas de la

Formulación de Proyectos. Factibilidad Técnica y Económica. Mercadotecnia. Proyecciones de la

demanda. Tamaño y localización Inversiones. Presupuesto. Financiamiento. Evaluación

Económica. Evaluación Financiera. Uso del Excel por el docente en la Formulación y Evaluación

de Proyectos Privados.

204 - Proyectos de Inversión Pública

La asignatura brinda los conocimientos del marco normativo de la inversión pública, el

financiamiento de proyectos de inversión pública, la gestión y evaluación de proyectos. La

asignatura comprende: Principios, métodos, procedimientos y normas técnicas aplicados por el

Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP). Financiamiento de proyectos de inversión pública.

Normatividad legal y procedimientos operacionales aplicables a la gestión de las operaciones de

endeudamiento externo e interno para el financiamiento de proyectos de inversión pública.

Desarrollo y diseño lógico y creativo de los proyectos sociales, a partir de la identificación de los

problemas centrales a los que se enfrentan en su rol como planificadores sociales. Análisis del

estudio del mercado. Potenciales beneficiarios del proyecto. Evaluación de proyectos de inversión

pública. Se busca evaluar, técnica y económicamente, un proyecto; presentar y comunicar la

información técnica resultante. El presente curso abordará ejemplos para estudio a través del

análisis de casos correspondientes a diferentes sectores tales como saneamiento, transporte,

sector eléctrico, educación, entre otros.

205 - Tesis II









120

DOCTORADO EN ADMINISTRACION


ADMINISTRACION

Competencias del egresado de la Doctorado en Administración:

1. Explica la naturaleza de la ciencia, los componentes del conocimiento científico y

las funciones de la ciencia relacionándolos con la administración enmarcándolos

dentro de las teorías epistemológicas contemporáneas.

2. Explica y analiza conceptos y teorías que generen discusión sobre el desarrollo de

la sociedad peruana en el tiempo y el espacio, características e implicaciones de

los principales problemas del país.

3. Analiza y reflexiona críticamente sobre los principios éticos, los valores morales y

las conductas éticas presentes en la gestión administrativa y demuestra la

capacidad crítica, reflexiva y creativa al actuar en acciones profesionales y

empresariales.

4. Utiliza los fundamentos de la teoría financiera en la comprensión de los principales

problemas de la realidad de la administración financiera, que le permitan

desarrollar y dirigir estrategias de gerencia en el campo de las finanzas, investiga y

aporta alternativas de solución.

5. Analiza críticamente los aspectos metafísicos relacionados con la administración y

comprende la cultura organizacional desde una perspectiva filosófica.

6. Diseña los procesos empresariales aplicando técnicas organizacionales, con

enfoque de sistemas.

7. Analiza y explica el contexto actual del entorno en el que se desenvuelven las

organizaciones modernas y aplica las herramientas de gerencia y de gestión

empresarial para la ejecución de las estrategias orientadas a organizaciones

internacionales.

8. Desarrolla conocimientos, capacidades y actitudes para seleccionar personal,

evaluar el desempeño, capacitar y desarrollar al trabajador y diseñar sistemas de

información de recursos humanos, conforme las necesidades organizacionales.


investigación sobre temas vinculados a la administración, a partir de la aplicación

de reglas convencionalmente aceptadas por la comunidad científica.

10. Realiza investigaciones altamente especializadas en el área administración en



121


Formar investigadores y académicos del más alto nivel en el ámbito de las Ciencias de la

Administración. Especialistas en el trabajo en equipo para mejorar las organizaciones

públicas y privadas.


122

DOCTORADO EN ADMINISTRACIÓN


CT CP TC HT HP TH

E-DA0101 Filosofía de la Ciencia 3 1 4 48 32 80 -E-DA0102 Problemas de Desarrollo Nacional 3 1 4 48 32 80 -E-DA0103 Ética en la Gestión Administrativa 3 1 4 48 32 80 -E-DA0104 Administracion Financiera 3 1 4 48 32 80 -

TOTAL : 12 4 16 192 128 320SEGUNDO CICLO

CT CP TC HT HP TH

E-DA0201 Metafísica de la Administración 3 1 4 48 32 80 E-DA0101

E-DA0202 Administración y Ciencias Políticas 3 1 4 48 32 80 -E-DA0203 Diseño y Estructura de Organizaciones Modernas 3 1 4 48 32 80 -E-DA0204 Investigación en Ciencias de la Administracion I 3 1 4 48 32 80 -

TOTAL : 12 4 16 192 128 320TERCER CICLO

CT CP TC HT HP TH

E-DA0301 Investigación Organizacional y Desarrollo Humano 3 1 4 48 32 80 E-DA0203

E-DA0302 Modelos y Paradigmas de la Administracion 3 1 4 48 32 80 E-DA0201

E-DA0303 El Capital Humano y la Gestion por Competencias 3 1 4 48 32 80 -E-DA0304 Investigación en Ciencias de la Administracion II 3 1 4 48 32 80 E-DA0204

TOTAL : 12 4 16 192 128 320CUARTO CICLO

CT CP TC HT HP TH

E-DA0401 Organización e Internacionalizacion de la Empresa 3 1 4 48 32 80 E-DA0301

E-DA0402 Teoria y Realidad de la Administracion en el Perú 3 1 4 48 32 80 E-DA0102

E-DA0403 Comportamiento y Desarrollo Organizacional 3 1 4 48 32 80 -E-DA0404 Estadistica Aplicada a la Investigación 3 1 4 48 32 80 -

TOTAL : 12 4 16 192 128 320QUINTO CICLO

CT CP TC HT HP TH

E-DA0501 Administracion y Gestion Global 3 1 4 48 32 80 -E-DA0502 Gerencia Financiera 3 1 4 48 32 80 E-DA0104

E-DA0503 Habilidades Admistrativas 3 1 4 48 32 80 -E-DA0504 Investigación en Ciencias de la Administracion III 3 1 4 48 32 80 E-DA0304

TOTAL : 12 4 16 192 128 320SEXTO CICLO

CT CP TC HT HP TH

E-DA0601 Gerencia Estratégica 3 1 4 48 32 80 -E-DA0602 Gestión del Conocimiento 3 1 4 48 32 80 -E-DA0603 Teoria del Talento Humano 3 1 4 48 32 80 E-DA0303

E-DA0604 Investigación en Ciencias de la Administración IV 3 1 4 48 32 80 E-DA0504

TOTAL : 12 4 16 192 128 320

TOTAL CREDITOS OBLIGATORIOS: 96

PRE REQUISITO

PRE REQUISITO

PRE REQUISITO

PRE REQUISITO

PRE REQUISITO

PRE REQUISITOCÓDIGO ASIGNATURACREDITOS HORAS







123

I CICLO

II CICLO

III CICLO

IV CICLO

V CICLO

VI CICLO

Investigación en

Ciencias de la

Administración IV

Comportamiento y

Desarrollo

Organizacional

Teoria y Realidad

de la

Administracion en

Organización e

Internacionalizacio

n de la Empresa

Administracion y

Gestion Global

Habilidades

AdmistrativasGerencia Financiera


Estadistica Aplicada

a la Investigación


MALLA CURRICULAR

Filosofía de la

Ciencia

Problemas de

Desarrollo Nacional

Ética en la Gestión

Administrativa

Metafísica de la

Administración

Administracion

Financiera

Administración y

Ciencias Políticas

Diseño y Estructura

de Organizaciones

Modernas

Modelos y

Paradigmas de la

Administracion

El Capital Humano y

la Gestion por

Competencias

Investigación

Organizacional y

Desarrollo Humano

Investigación en

Ciencias de la

Administracion II

Investigación en

Ciencias de la

Administracion I

Teoria del Talento

Humano

Gestión del

Conocimiento

Gerencia

Estratégica

Investigación en

Ciencias de la

Administracion III


124


SUMILLAS

PRIMER CICLO

101 FILOSOFÍA DE LA CIENCIA

Problemas de la cosmología del hombre como ser social e histórico de la ciencia y la técnica.

Epistemología de la ciencia. Epistemología de la administración. La elucidación de los paradigmas

científicos en las ciencias naturales y las ciencias humanas. Conceptos generales sobre la actividad

científica. Paradigmas de la investigación científica.

102 PROBLEMAS DEL DESARROLLO NACIONAL

La asignatura examina e investiga desde una perspectiva histórica los problemas nacionales. Presta

especial atención a las profundas transformaciones producto de la consolidación del capitalismo global

flexible, el nuevo modo infocomunicacional de desarrollo y la reestructuración del poder mundial. Y sus

efectos en la sociedad, el Estado y al calidad de vida de los peruanos.

103 ÉTICA DE LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA

Concepto, características la ética y la axiología. Esencia de la moral. El problema del hombre. Problemas

de la ética. Doctrinas éticas fundamentales. La ética aplicada. La corrupción.

104 ADMNISTRACION FINANCIERA

Alcance y Naturaleza de las finanzas en la administración. Sistema financiero. El papel de las tasas de

interés. Riesgo, rendimiento y la tasación de valores. El sector financiero, mercado financiero. Fuentes

de financiamiento. Tipo de activos financieros. Política fiscal. Mercado de valores. Condiciones fiscales y

formas de organización de los negocios. Valor del dinero a través del tiempo.

SEGUNDO CICLO

201 METAFÍSICA DE LA ADMINISTRACIÓN

El propósito de la asignatura es despertar la actitud analítica del participante en torno a los siguientes

temas:

a. Las concepciones metafísicas de la sociedad, la historia y la política en relación con la

administración.

b. El proyecto de la modernidad y las post modernidad.

c. Los proyectos de modernización de la sociedad peruana.

202 ADMINISTRACIÓN Y CIENCIAS POLÍTICAS

El propósito de la asignatura es desarrollar en el participante las capacidades que le permita profundizar

en el estudio de la administración y, así mismo, en cuanto a su relación con la ciencia política.


125

Comprende básicamente el estudio de la Ciencia Administrativa en cuanto al subsistema administrativo

de cada una de las ciencias sociales básicas y, en especial el de la politología.

203 DISEÑO Y ESTRUCTURA DE ORGANIZACIONES MODERNAS

Diseño de la organización. Modelos. Abordajes y diseños. Estructuras organizacionales. Planeamiento y

puesta en secuencias del Diseño Organizacional. Medición. Compromiso de los participantes. Liderazgo

y diseño organizacional. La cultura y los procesos de grupo. Ergonomía y productividad.

204 INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN I

Pautas metodológicas para el desarrollo de investigaciones científicas: teorías, problemática, objetivo,

instrumentos de comprobación. Coherencia y consistencia

TERCER CICLO

301 INVESTIGACIÓN ORGANIZACIONAL Y DESARROLLO HUMANO

Con el desarrollo de las sesiones de este curso doctoral, se busca generar en el futuro candidato a

doctor la suficiente base conceptual y practica de una cultura estratégica empresarial capaz de

sobrellevar los escenarios antes mencionados.

302 MODELOS Y PARADIGMAS DE LA ADMINISTRACIÓN

Esta comprendido dentro de la estructura académica como un aporte de capacitación en la formación

humanística del administrador, constituido por un conjunto de cualidades de responsabilidad para la

investigación satisfaciendo plenamente las expectativas que tiene la sociedad respecto a todos los

procesos productivos. El trabajo imparcial, el origen creativo forma parte del éxito empresarial donde el

talento y el espíritu de servicio gerencial debe ser compartido dentro del entorno de los cambios socio

económico, destacando las recientes teorías de la administración moderna de equilibrio y rigor.

Los grandes desafíos globales y las reformas de los mercados han modificado, no solo la actividad

empresarial de transformar la materia prima y sistemas productivos sino también la cultura

organizacional de bienes y negocios. Donde el comportamiento social humano requiere de nuevos

mecanismo para manejar inteligentemente la filosofía de la administración.

303 EL CAPITAL HUMANO Y LA GESTIÓN POR COMPETENCIAS

Capital humano. Valoración del capital humano. Capital intelectual. Capital relacional. Evolución del

capital humano. Como medir el valor del capital humano. Capital humano y la economía del

conocimiento. Competencia. Evaluación del desempeño.

304 INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN II

En este curso, se presentaran las pautas metodológicas que serán necesarias para desarrollar un trabajo

de investigación con suficiencia para optar un grado doctoral.

Desarrollo del trabajo de investigación, avances del desarrollo teórico y obtención de la información.

Sistematización y variables.


126

CUARTO CICLO

401 ORGANIZACIÓN E INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EMPRESA

Este curso pretende señalar las pautas necesarias para detectar los sectores que pudieran tener apoyo

por parte del gobierno de turno y esgrimir estrategias de salida de aquellos que ya no sean política,

económica, social y ecológicamente viables

402 TEORÍA Y REALIDAD DE LA ADMINISTRACIÓN EN EL PERÚ

Es una asignatura de carácter teórico – práctico de formación especializada. Cuyo propósito es

desarrollar en el participante las capacidades que le permita interpretar en forma profunda la realidad de

la Administración en el Perú y también, habilidades para investigar dicha realidad.

Comprende básicamente el estudio de la práctica administrativa en el Perú sector privado en el pasado y

en el presente, teniendo en cuenta la teoría de la administración.

403 COMPORTAMIENTO Y DESARROLLO ORGANIZACIONAL

Qué es desarrollo organizacional, ¿Dónde y cómo se originó el D.O:? ¿Cuáles son sus valores del D.O.?

¿Cuál es la relación del D.O. con la cultura organizacional?

404 ESTADÍSTICA APLICADA A LA INVESTIGACIÓN

Estadística y el método científico. Objetivos de la estadística. Estadística descriptiva. Estadística

inferencial. Población y muestra. Descripción de un conjunto de mediciones. Probabilidad. Variables

aleatorias y sus distribuciones. Modelos probabilísticos. Prueba de hipótesis.

QUINTO CICLO

501 ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN GLOBAL

Se estudiara los fundamentos de gestión necesarios para desarrollar una estrategia global a fin de

penetrar en los mercados extranjeros, además se explicaran los problemas a los que se enfrentan las

compañías en sus relaciones con otros países.

502 GERENCIA FINANCIERA

Este curso busca despertar en el alumno un sentido proactivo en el tratamiento de los aspectos

financieros empresariales, al determinar cómo aquellos factores sobretodo todo los externos no

controlables para la empresa pueden afectar el incremento del valor de la misma. Todo ello enmarcado

en un escenario donde cada vez más importancia al medio ambiente.

503 HABILIDADES ADMINISTRATIVAS

Análisis estratégico de los negocios. Visión Global. Negociación. Estrategia Competitiva. Liderazgo

Gerencial. Toma de Decisiones. La gestión Empresarial en la Economía del Conocimiento.


127

504 INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN III

En este curso, el alumno ya debe estar orientado hacia el desarrollo de alguna temática específica para

la elaboración de su tesis doctoral. A partir de este curso, bajo la supervisión de un tutor o asesor, el

alumno podrá avanzar con su investigación, orientada a la generación de aporte practico al conocimiento

de una cuestión de su elección.

SEXTO CICLO

601 GERENCIA ESTRATÉGICA

Desarrollar de herramientas necesarias que le permitan gestionar las entidades públicas, con criterios y

enfoques modernos, especialmente en cuanto se refiere al manejo de las variables tanto externas como

internas, a fin de lograr alcanzar las metas institucionales.

602 GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

Conceptos y Teoría. Capital Humano. Desempeño profesional. Gestión del talento. Capital intelectual,

capital relacional. Evaluación del desempeño. Gestión por competencias.

603 TEORÍA DEL TALENTO HUMANO

El talento humano. Gestión del talento humano. Desafío de la gestión del talento humano. Introducción a

la moderna gestión del talento humano.

Gestión del talento humano en un ambiente y dinámico y competitivo.

Admisión de personas. Reclutamiento de personas. Selección de personas. Aplicación de personas.

Diseño de cargos. Evaluación del desempeño humano, compensación de las personas.

604 INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN IV

Elaboración del borrador de tesis. Presentación y sustentación del borrador. Análisis de consistencia

entre objetivos, Hipótesis y variables utilizadas. Análisis crítico de las conclusiones y recomendaciones.


128

FACULTAD DE CIENCIAS


129

DOCTORADO EN CIENCIAS AMBIENTALES

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DEL DOCTORADO EN CIENCIAS

AMBIENTALES

Competencias del egresado de la Doctorado en Ciencias Ambientales:

1. Genera, desarrolla y aplica el conocimiento científico y tecnológico en las ciencias

ambientales en forma original e innovadora.

2. Desarrolla y propone soluciones alternativas a los problemas derivados del manejo

de los recursos biológicos, el deterioro ambiental y la incorporación de nuevas

tecnologías y sus derivados, práctica la responsabilidad social para poner sus

conocimientos al servicio del bien común.

3. Analiza los problemas relacionados con el desarrollo humano y el estado actual de

los recursos naturales.

4. Analiza e Implementa sistemas de gestión ambiental basada en la norma ISO

14001, audita sistemas de gestión ambiental basada en la norma ISO 19001, entre

otras.

5. Discute principios éticos y temas ambientales de actualidad vigentes a nivel local,

regional y global e Identifica las oportunidades ambientales a partir del

conocimiento de la legislación ambiental vigente.

6. Formula, elabora, evalúa e implementa proyectos de inversión para la puesta en

valor de los recursos naturales de ampliación o renovación de la infraestructura

productiva, aplicando tecnologías adecuadas que armonicen con el medio

ambiente.

7. Diagnostica, plantea soluciones, evalúa, diseña e implementa Sistemas de

información en las organizaciones

8. Analiza y explica el contexto actual del entorno en el que se desenvuelven las

organizaciones modernas y aplica las herramientas de gerencia y de gestión

empresarial para la ejecución de las estrategias orientadas a organizaciones

internacionales.


investigación sobre temas vinculados a las ciencias ambientales, a partir de la

aplicación de reglas convencionalmente aceptadas por la comunidad científica.

10. Realiza investigaciones altamente especializadas en el área de las ciencias

ambientales en función de los requerimientos del país con rigor científico,



130

OBJETIVO ACADEMICO

Formar Doctores con el más alto conocimiento en las ciencias ambientales que es una

disciplina cuyo principal objetivo es buscar y conocer las relaciones que mantiene el ser

humano consigo mismo y con la naturaleza. Implica un área de estudio multidisciplinario

que abarca distintos elementos como el estudio de problemas ambientales y la propuesta

de modelos para el desarrollo sostenible, que le permita enfrentar y resolver tareas

basadas en el uso racional de los recursos naturales y el medio ambiente.


131

PLAN DE ESTUDIOS



CT CP TC HT HP TH

C-DCA101 Ciencias Ambientales y Desarrollo Sostenible 3 1 4 48 32 80 -C-DCA102 Ecología 3 1 4 48 32 80 -C-DCA103 Tesis I 6 2 8 96 64 160 -

TOTAL : 12 4 16 192 128 320

SEGUNDO CICLO

CT CP TC HT HP TH

C-DCA201 Educación Ambiental 3 1 4 48 32 80 C-DCA101

C-DCA202 Economia y Medio Ambiente 3 1 4 48 32 80 C-DCA102

C-DCA203 Tesis II 6 2 8 96 64 160 C-DCA103

TOTAL : 12 4 16 192 128 320

TERCER CICLO

CT CP TC HT HP TH

C-DCA301 Política y Legislación Ambiental 3 1 4 48 32 80 -C-DCA302 Recursos Naturales 3 1 4 48 32 80 C-DCA201

C-DCA303 Tesis III 6 2 8 96 64 160 C-DCA203

TOTAL : 12 4 16 192 128 320

CUARTO CICLO

CT CP TC HT HP TH

C-DCA401 Gestión Ambiental 3 1 4 48 32 80 C-DCA302

C-DCA402 Planificación y Administración de Proyectos Ambientales3 1 4 48 32 80 C-DCA301 y CDA302

C-DCA403 Tesis IV 6 2 8 96 64 160 C-DCA303

TOTAL : 12 4 16 192 128 320

QUINTO CICLO

CT CP TC HT HP TH

C-DCA501 Sistema de Información SIG como Herramienta para el Ordenamiento Territorial3,0 1 4 48 32 80 C-DCA401

C-DCA502 Tesis V 6,0 2 8 96 64 160 C-DCA403

TOTAL : 9,0 3,0 12,0 144,0 96,0 240,0

SEXTO CICLO

CT CP TC HT HP TH

C-DCA601 Auditoría Ambiental 3,0 1 4 48 32 80 C-DCA401

C-DCA602 Tesis VI 6,0 2 8 96 64 160 C-DCA502

TOTAL : 9,0 3,0 12,0 144,0 96,0 240,0

TOTAL CREDITOS OBLIGATORIOS: 88,0

PRE REQUISITO

PRE REQUISITO

PRE REQUISITO

PRE REQUISITO

PRE REQUISITO

PRE REQUISITO








132

I CICLO

II CICLO

III CICLO

IV CICLO

V CICLO

VI CICLO

MALLA CURRICULAR


Auditoría

AmbientalTesis VI


Gestión Ambiental

Planificación y

Administración de

Proyectos

Tesis IV

Sistema de

Información SIG como

Herramienta para el

Ordenamiento

Tesis V

Educación

Ambiental

Economia y Medio

AmbienteTesis II

Recursos Naturales

Política y

Legislación

Ambiental

Tesis III

Ciencias

Ambientales y

Desarrollo

Sostenible

Ecología Tesis I


133


SUMILLAS

PRIMER CICLO

101 - Ciencias Ambientales y Desarrollo Sostenible

Después de un tema introductorio en el que se proporciona la definición de una serie de

conceptos ambientales y socioeconómicos básicos, involucrados en el concepto de desarrollo

sostenible, se profundiza en los antecedentes y en la problemática ambiental ocasionada por los

impactos ambientales de las actividades humanas. Así mismo, se proporcionan las políticas y

estrategias de futuro de la UE y de América Latina y el Caribe por lo que respecta al medio

ambiente y se hace incursión integral en la problemática del cambio climático, incidiendo no solo

en sus repercusiones a nivel atmosférico, sino también por lo que hace referencia a la

tecnología, reparo de la riqueza, economía, entre otros. Medio ambiente sostenibilidad.

Definición y componentes del medio ambiente ¿Qué es el desarrollo sostenible? Crecimiento

económico, desarrollo y bienestar humano. Retos del desarrollo sostenible. La huella ecológica.

Convenios, tratados y políticas de alcance internacional realizados en torno al desarrollo

sostenible. El desarrollo sostenible en la UE: estrategia Europa 2020. El desarrollo sostenible en

América Latina y el Caribe. La gestión ambiental en el contexto internacional de Norteamérica.

Problemática ambiental y local. Introducción. El agotamiento de la capa de ozono. La pérdida de

biodiversidad. La lluvia acida. La niebla fotoquímica. Degradación del suelo y deforestación.

Cambio climático y efecto invernadero Generalidades. Balance y flujos de radiación. Los gases

de efecto invernadero. Consecuencias del calentamiento global del planeta. Aproximación

científica al fenómeno del cambio climático. El foro iberoamericano de ministros de medio

ambiente. Aproximación económica al cambio climático.

102 - Ecología

La ciencia de la ecología: definición y objetivos. Los niveles de integración en ecología. Auto

ecología: la ecología de los organismos. Factores limitantes y límites de tolerancia. El hábitat y el

nicho ecológico. La selección natural y la evolución.

Ecología de poblaciones. Las poblaciones naturales. La densidad de las poblaciones. Natalidad

y mortalidad. Inmigración y emigración. Crecimiento y regulación del tamaño de población.

Composición de las poblaciones. Interacciones entre poblaciones: competencia intraespecífica e

interespecífica, depredación, etc. Ecología de poblaciones.

El estudio de la ecología de las comunidades. Clasificación: biomas y eco climas. Los cambios

en una comunidad: la sucesión. Sucesión primaria y sucesión secundaria. Tipos de

perturbaciones: consecuencias de un incendio. Modelos de sucesión. Cambios cíclicos en una

comunidad. Diversidad de las especies. Estructura de una comunidad: cadenas alimentarias y

niveles tróficos.


134

Ecología de ecosistemas. La energía en los ecosistemas: la radiación solar, la temperatura, la

luz. Producción primaria y secundaria. Ciclos hidrológicos ciclos biogeoquímicos. Los elementos

químicos y los seres vivos. Ciclos de nutrientes: ciclos biogeoquímicos. Ciclos globales y ciclos

locales. El ciclo del agua, del oxígeno, del carbono, del nitrógeno y del fosforo. Ecosistemas

acuáticos. El agua: agua dulce u agua salada. El oxígeno como factor limitante de los

ecosistemas acuáticos. Los largos y los ríos. Organización de los sistemas marinos. Importancia

del plancton para la supervivencia de los ecosistemas acuáticos.

Sucesiones de comunidades bentónicas. Regresión de los ecosistemas acuáticos. Ecosistemas

terrestres La atmosfera. El suelo: formación de un suelo, perfil de un suelo materia orgánica y

componentes minerales. Los microclimas. El agua como factor limitante en los ecosistemas

terrestres. Humedad absoluta. Regresión de los ecosistemas terrestres. Biogeografía. La

biogeografía: una visión diferente del espacio y el tiempo.

Definición de la biogeografía, orígenes y áreas de distribución. Conceptos de dispersión y de

extinción.

103 - Tesis I

Elaboración del proyecto de investigación según el Esquema del Proyecto de Tesis del

Doctorado aprobado por la Escuela de Posgrado.

SEGUNDO CICLO

201 - Educación Ambiental

Se exponen las herramientas metodológicas y de aprendizaje para llevar a cabo la educación

ambiental en lo referente a la gestión integral del agua tanto a nivel escolar como de población

adulta. El agua y la dedicación Ambiental Objetivos de la educación ambiental. Instrumentos

utilizados en la educación ambiental: campañas públicas, el ahorrador de agua. Campañas

públicas de sensibilización: el mensaje en la campaña. Contenido de la campaña: disponibilidad

de recursos hídricos, usos de agua, fuentes de contaminación del agua, depuración de las aguas

residuales, potabilización de las aguas. La educación ambiental en la escuela. Objetivos

generales. El agua en el currículum. Actividades escolares. Juegos. Calcula tu consumo de

agua. ¿Cómo saber si el agua está contaminada? Depuración de aguas residuales: depuración

fisicoquímica y biológica.

Se expone las herramientas metodológicas y de aprendizaje para llevar a cabo la educación

ambiental en lo referente a los RSU tanto a nivel escolar como de población adulta. La

educación ambiental y los residuos sólidos urbanos. Generalidades.

Herramientas de promoción y participación. Campañas públicas de sensibilización. La educación

ambiental para adultos y en la escuela. Guía medioambiental para la reducción de RSU en un

municipio: el problema de los residuos y consejos prácticos para reducir los residuos.


135

202 - Economía y Medio Ambiente

Después de estudiar los conceptos en que se basa la economía neoclásica y la economía

ecológica, se hace un repaso a las externalidades o efectos externos causados por los agentes

económicos, así como a los planteamientos teóricos e instrumentos utilizados para internalizara

la externalidades. Por último, se describen los métodos directos e indirectos de valoración

económica del medio ambiente. Introducción a la economía. ¿Qué es la economía? Objeto de la

economía. La economía como ciencia. Grandes áreas del análisis económico. Evolución

histórica de la economía. Los sistemas económicos. Características del sistema económico. El

sistema de mercados. Funcionamiento del sistema económico. Economía del medio ambiente.

Relaciones entre la economía y el medio ambiente. Funciones del medio ambiente: valores de

uso y no uso. Problemática ambiental global y efectos económicos. Escuelas de pensamiento.

Fallas del mercado y externalidades.

Definición de externalidad y conceptos previos. Internalización de las externalidades.

Instrumentos económicos de política ambiental. Instrumentos utilizados para internalizar las

externalidades. Criterios de selección y valoración de instrumentos.

Valoración monetaria del medio ambiente. Introducción. Optimo privado vs Optimo social.

Métodos de valoración económica.

203 - Tesis II

Ejecución del proyecto. Recolección, procesamiento y análisis de los datos obtenidos de acuerdo

al Proyecto aprobado.

TERCER CICLO

301 - Política y Legislación Ambiental

La irrupción de la problemática ambiental en el entorno social y en el mundo científico ha

significado reorientar los diferentes aspectos jurídicos hacia una verdente medioambiental. En

esta asignatura se realiza un repaso general a los orígenes del derecho y principios rectores,

tanto a nivel europeo como latinoamericano. La problemática ambiental en el ámbito del

derecho. La conferencia de Estocolmo de 1972. Política ambiental. Derecho ambiental vs.

Legislación ambiental. Principios jurídicos ambientales. La responsabilidad por daños. Derecho

ambiental en la Unión Europea. La política ambiental comunitaria. Estrategia de integración

comunitaria en favor del desarrollo sostenible. Jerarquía de las normas comunitarias. Marco

legislativo sectorial comunitario. Responsabilidad medioambiental. Legislación y política

ambiental en américa latina y el Perú. La política ambiental latinoamericana. El desarrollo del

derecho ambiental latinoamericano. Legislación latinoamericana propiamente ambiental.

Legislación sectorial ambiental latinoamericano. El derecho ambiental en diversos países,

Caracteres, Instrumentos jurídicos-políticos de tutela ambiental, bloques normativos

confluyentes. Contenido sustantivo de la legislación ambiental: agua, aire, ruido, sustancias

peligrosas, residuos, espacios naturales. Aplicación de la legislación ambiental: organización


136

administrativa ambiental; el conflicto de competencias. Introducción a la política ambiental:

Impuestos, subsidios y estándares. Instrumentos al servicio de la política ambiental en los países

subdesarrollados. Los problemas ambientales internacionales. Criterios para la selección y

valoración de instrumentos en la implementación.

302 - Recursos Naturales

Gracias al desarrollo intelectual y a su inmensa capacidad de adaptación, el hombre se ha

extendido por todo el globo y su población ha aumentado vertiginosamente. Ambas

circunstancias han provocado que los seres humanos estén modificando el entorno natural de

una forma increíblemente rápida y drástica. En este tema se da una visión actual del estado y la

importancia de las figuras de protección de los recursos naturales, sean o no renovables. La

importancia de la biodiversidad. La pérdida de biodiversidad. Poblaciones de animales salvajes.

Especies amenazadas. Problemática de la introducción de especies animales. Control de

animales problemáticos. El agua. Distribución del agua en la tierra. Aguas continentales. El uso

racional del agua. Caza y Pesca La caza: manejo de poblaciones cinegéticas, cupos de captura,

La pesca: situación de la pesca mundial, gestión de los recursos pesqueros. Los pastos.

Ecología de los pastos. Tipos de pastos y su aprovechamiento. Los recursos Forestales.

Introducción. Situación mundial de los bosques. La importancia de los bosques y su valor

ecológico y económico. La explotación forestal: la silvicultura. Reforestación. Los incendios

forestales. El ordenamiento del territorio. El planeamiento urbanístico como medio de ordenación

territorial. Medio urbano. Humedades. Zonas costeras. Espacios naturales protegidos.

303 - Tesis III

Ejecución del proyecto. Recolección, procesamiento y análisis de los datos obtenidos de acuerdo

al Proyecto aprobado.

CUARTO CICLO

401 – Gestión Ambiental

Se proporcionan de una forma muy visual y con gran profusión de gráficos, las directrices para

implantar un sistema de gestión ambiental en cualquier tipo de empresa, según la norma

internacional ISO 14001 o europea EMAS, incluyendo un caso práctico de aplicación a una

empresa azurarera. Empresa y medio ambiente. Introducción. Medidas de protección

medioambiental. Normalización. Los sistemas de gestión medio ambiental en la empresa. Que

es un SGMA. Para qué sirven y por qué se implantan los SGMA, Quien puede implantar un

SGMA. Partes involucradas en la implantación de un SGMA. Como se implantan los SGMA.

Elección del SGMA. Balance mundial de implantación de la norma ISO 14001. Las normas ISO

14001. La familia de normas ISO 14000. Estructura del documento ISO 14001. Definiciones.

Objetivos y alcance de la norma ISO 14001.


137

Principios básicos de la norma ISO 14001. Ciclo de mejora continúa. Implantación de la norma

ISO 14001. Revisión por la Dirección. Certificación del SGMA según la norma ISO 14001.

402 - Planificación y Administración de Proyectos Ambientales

Elaboración de propuestas. Proyectos de pre factibilidad y de factibilidad formulación de

proyectos ambientales: uso de imágenes de sensores remotos y cartografía, trabajo de gabinete

y campo, tratamiento y análisis de daros. Manejo y desarrollo de proyectos.

403 - Tesis IV

Elaboración del informe final la tesis, basado en la información obtenida en las etapas de

elaboración y ejecución del proyecto realizado conforme a las pautas de la estructura de la tesis

aprobada por la Escuela.

QUINTO CICLO

501 - Sistema de Información Geográfica SIG como Herramienta para el Ordenamiento

Territorial

La tecnología de los Sistemas de Información Geográfica puede ser utilizada para

investigaciones científicas, la gestión de los recursos, gestión de activos, la arqueología, la

evaluación del impacto ambiental, la planificación, la cartografía, la sociología, la geografía

histórica, el marketing, la logística. Por ejemplo, un SIG podría permitir a los grupos de

emergencia calcular fácilmente los tiempos de respuesta en caso de un desastre natural, o para

encontrar las humedades que necesitan protección contra la contaminación, o pueden ser

utilizados por una empresa para ubicar un nuevo negocio y aprovechar las ventajas de una zona

de mercado con escasa competencias. Sistemas satelitales para el manejo de los recurso

Naturales y la Evaluación de Impactos Ambientales.

502 - Tesis V

Redacción del informe final la tesis, basado en la información obtenida en las etapas de



SEXTO CICLO

601 - Auditoría Ambiental

En este tema se estudian los términos y conceptos más habituales empleados a la hora de

referirse a las Auditorías Ambientales (AMA’s). Después de conocer este instrumento de análisis

de la gestión ambiental, se describen sus objetivos y el alcance, así como los diferentes tipos de

Auditorias. También se estudian las fases para llevar a cabo una AMA y se proporcional un


138

manual de auditorías, que constituye una herramienta muy útil para manejar una gran cantidad

de información, de forma que los alumnos sean capaces de generar sus propias fichas y

adaptarlas a cada en concreto.

Breve historia de las auditorías ambientales. ¿Qué es una auditoría medioambiental (AMA)?

¿Por qué se hace una AMA? Objetivos de la AMA. Amplitud de una programa de auditoria. Tipos

de auditorías ambientales. ¿Quién hace la AMA? Relaciones ente la AMA y el Estudio de

Impacto Ambiental.

Proceso de una auditoria medio ambiental (AMA) Fase de preparación de la auditoria. Fase de

ejecución. Fase de información o de informe.

Caso práctico de una auditoria de una empresa dedicada a los alimentos. Antecedentes. Fase

de pre-auditoria: objetivos, alcance, calendario y equipo auditor. Fase de auditoria o ejecución:

sub-auditorias, no conformidades y otros resultados observados. Fase de post-auditoria o de

informe: informes sectoriales, provisionales y final. Medidas correctoras y plan de seguimiento.

Manual de auditoria Datos generales de la Auditoria. Datos generales de la instalación.

Documentos exigidos por la Administración. Utilities. Consumos y calidades del agua

Contaminación atmosférica. Aguas residuales. Residuos.

602 - Tesis VI

Aprobación del informe final la tesis, basado en la información obtenida en las etapas de




139

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES


140

MAESTRÍA EN TRABAJO SOCIAL

MENCIÓN: EN FAMILIA


SOCIAL - MENCIÓN EN FAMILIA

Competencias del egresado de la Maestría en Trabajo Social, Mención en Familia:

1. Identifica y explica las etapas del ciclo vital en un sistema familiar, para así conocer los

momentos de transición y cambio y los aplica en el contexto en el cual se encuentra

inmersa la familia, desarrollando el juicio crítico sobre la problemática familiar.

2. Explica y analiza las distintas posturas teóricas sobre el estudio de la comunicación

humana para abordar el proceso informativo con solvencia académica en una realidad

multicultural, identificando el aporte de la cibernética y el cambio en la intervención familiar.

3. Analiza y aplica los modelos de abordaje con familias en la intervención en problemas

sociales concretos, arguyendo con actitud crítica la filosofía de cada modelo.

4. Analiza los conceptos básicos de conocimiento, ciencia, método científico, técnica e

investigación, determinando la importancia para su formación y explica las diferentes

etapas de la investigación científica, diseña y elabora un proyecto de investigación

aplicado al campo de su maestría.

5. Analiza y explica las disfunciones de la dinámica familiar, identificando los factores que

intervienen en él, con objetividad, minuciosidad y rigurosidad, diseñando estrategias de

intervención en familias con diversas problemáticas, con base a los conocimientos teóricos

sobre el funcionamiento de la estructura familiar y modelos de terapia familiar, valorando el

aporte de la terapia familiar en el desarrollo y soporte social de la familia.

6. Aplica la teoría y técnicas de la terapia sistémica en la exposición de casos y facilitación de

sistemas y familias, para la intervención terapéutica efectiva bajo la perspectiva sistémica,

desarrollando simulación de casos.

7. Diseña estrategias de intervención en familias con diversas problemáticas, con base a los

conocimientos teóricos sobre la intervención en contextos no terapéuticos, la estructura

familiar, valorando el aporte de la terapia familiar en el desarrollo y soporte social de la

familia.

8. Domina conceptos fundamentales, valora la importancia de la tesis, desarrolla

técnicamente, presenta, aplica y defiende sus principales tabulaciones que confirman la

validez y confiabilidad de sus instrumentos de investigación científica, y los aplica en

proyectos de investigación en Familia.


141

OBJETIVO ACADEMICO

1. Analizar desde una perspectiva interdisciplinaria, los paradigmas teóricos

contemporáneos de las ciencias sociales y humanas acerca de las familias desde

el enfoque sistémico.

2. Desarrollar y fortalecer la investigación sobre los procesos y problemas familiares

en el contexto de los discursos científicos y las prácticas sociales

contemporáneas.


142

PLAN DE ESTUDIOS



CT CP TC HT HP TH

CS-F0101 La Familia como Sistema, Ciclo Vital Familiar 5 1 6 80 32 112 -CS-F0102 Teoría de la Comunicación Humana, Cibernética en la Intervención con la Familia5 1 6 80 32 112 -CS-F0103 Modelos de Abordaje con Familia 5 1 6 80 32 112 -CS-F0104 Metodología de la Investigación 5 1 6 80 32 112 -

TOTAL : 20 4 24 320 128 448

SEGUNDO CICLO

CT CP TC HT HP TH

CS-F0201 Técnicas Terapeuticas de Intervención Familiar 5 1 6 80 32 112 CS-F0102

CS-F0202 Laboratorio de Terapia Familiar Sistemática 5 1 6 80 32 112 CS-F0103

CS-F0203 Intervención Sistemática en Contextos No Terapeúticos 5 1 6 80 32 112 CS-F0101

CS-F0204 Tesis 5 1 6 80 32 112 CS-F0104

TOTAL : 20 4 24 320 128 448



MAESTRO EN TRABAJO SOCIAL

MENCIÓN EN FAMILIA

PRE REQUISITO

PRE REQUISITO




143

I CICLO

II CICLO

Metodología de la

Investigación

MAESTRIA EN TRABAJO SOCIAL

MENCIÓN: EN FAMILIA

MALLA CURRICULAR

Intervención

Sistemática en

Contextos No

Terapeúticos

Técnicas

Terapeuticas de

Intervención

Laboratorio de

Terapia Familiar

Sistemática

Tesis

La Familia como

Sistema, Ciclo Vital

Familiar

Teoría de la

Comunicación

Humana, Cibernética

en la Intervención con

Modelos de

Abordaje con

Familia



144


MENCION EN: FAMILIA

SUMILLAS

PRIMER CICLO

101 - FAMILIA COMO SISTEMA, CICLO VITAL FAMILIAR

Estructura Familiar Alianzas y Coaliciones. Subsistemas y clases de límites, Reglas

familiares, Mito familiar. Función protectora del síntoma, genograma.

Ciclo vital familiar: Etapas del ciclo vital familiar, características de cada una de las etapas,

variaciones en las etapas evolutivas de la familia.

102 - TEORIA DE LA COMUNICACIÓN HUMANA, CIBERNETICA EN LA INTERVENCIÓN

CON FAMILIA.

Definición de la Comunicación humana. Procesos de la comunicación. Los axiomas de la

comunicación Humana: Imposibilidad de no comunicar, niveles de contenido y relación en la

comunicación, la puntuación de secuencia de hechos, digital y analógica, simétrica y

complementaria. La meta comunicación en las relaciones humanas. Patología de la

comunicación: Rechazo de la comunicación. Aceptación de la comunicación, síntoma como

comunicación, descalificación de la conversación. Complementariedad rígida y escalada

simétrica.

Definición de cibernética, aportes a la terapia familiar. Cibernética de 1er.orden.Cibernética

de 2do.orden Diferencias entre cambio 1- cambio 2 .Cambio real.

103 - MODELOS DE ABORDAJE CON FAMILIA

Modelo Estructural ,modelo Estratégico o modelo de Palo Alto, Modelo de Intervención Breve,

Modelo Centrado en tareas ,Modelo Centrado en Problemas, Modelo Centrado en Crisis ,modelo

Ecológico ,modelo Psicosocial, Modelo de Milán, Modelo de Intervención sistémica , Modelo de

Intervención en Redes.

104 – METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

La asignatura brinda asesoramiento personalizado para la elaboración del Proyecto de tesis

de Maestría. Se revisa la estructura y el contenido del Proyecto de tesis: realidad

problemática, el problema, los objetivos, las hipótesis y las variables; las herramientas para


145

contrastación de hipótesis estadísticas. Pone énfasis en la identificación, clasificación y

Operacionalización de las variables de estudio. Culmina con la presentación del proyecto de

investigación y el marco teórico de la tesis

SEGUNDO CICLO

201 - TÉCNICAS TERAPEUTICAS DE INTERVENCIÓN FAMILIAR Manejo de la resistencia, Clarificar y recapitular, preguntas lineales, circulares, estratégicas

reflexivas escultura familiar, narración de cuentos metafóricos: rituales curativos.La

entrevista terapéutica en la intervención con familia.

202 - LABORATORIO DE TERAPIA FAMILIAR SISTEMICA

Taller de entrenamiento en el análisis y observación de situaciones vivenciales con la

aplicación de la epistemología sistémica, con énfasis en los pilares fundamentales de:

Teoría general de sistemas, comunicación humana y cibernética I.

203 - INTERVENCIÓN SISTÉMICA EN CONTEXTOS NO TERAPEUTICOS.

Definición del contexto. Aplicación de la epistemología sistémica en el contexto terapéutico,

requisitos y características. Aplicación de la epistemología sistémica en contextos no

terapéuticos. Familiar, grupal y otros macrosistemas. Requisitos y características.

204 - TESIS

Continúa el asesoramiento personalizado que se brinda para la elaboración de la tesis.

Revisará el planteamiento de la estrategia para probar la hipótesis y el proceso de

elaboración de los instrumentos de acopio de datos: el muestreo y sus clases. Orienta el

trabajo de campo que debe realizarse. Culmina con la presentación de las evidencias que el

estudiante ha iniciado en el proceso de recolección de datos que le servirán para probar las

hipótesis.

Brinda al estudiante asesoramiento personalizado para la elaboración de la tesis de

Maestría. El asesor Consejero deberá revisar el análisis e interpretación de los datos

recolectados, para la presentación del informe final y al finalizar con la sustentación

respectiva.


146


MENCIÓN: GESTION DE RECURSOS HUMANOS


SOCIAL: RECURSOS HUMANOS

Competencias del egresado de la Maestría en Trabajo Social, Mención en Recursos

Humanos:

1. Identifica los procesos de gestión de recursos humanos en las organizaciones

públicas y privadas.

2. Planifica sistemas en varios niveles (grupal, intergrupal y de toda la organización)

para la efectiva realización de un cambio planeado.

3. Aplica enfoques behavioristas con énfasis en el comportamiento organizacional.

4. Identifica y aplicación normativa para el pago de pensiones. Compensaciones

remunerativas y no remunerativas. Planilla electrónica: T- Registro y PLAME

(SUNAT).Liquidación de Beneficios Sociales.

5. Diseña y ejecuta planes de capacitación y evaluación del recurso humano, adecuados

a las necesidades de las entidades.

6. construcción plan de desarrollo de las personas en las organizaciones. formulando

estrategias de desarrollo de capacidades más adecuadas a las necesidades de las

entidades.

7. Construye herramientas e indicadores para medir la Gestión de Planes y programas

de Bienestar social asimismo Gestión y administrativa el Bienestar Social: Derecho

habientes, Seguridad social, EPS, otros.

8. Diseña, Ejecuta y redacta el informe de la tesis, demostrando ética, quedando lista

para la subsecuente defensa.


147


1. Profundizar en el dominio de conocimientos teóricos, técnicos y metodológicos

referidos a gestión de recursos humanos, es capaz de diseñar instrumentos para

al análisis y evaluación de puestos para establecer políticas salariales, programas

de capacitación y de seguridad y conoce las políticas y las técnicas en los

procesos de reclutamiento, evaluación, capacitación, desempeño laboral control, y

desarrollo del personal.

2. Formar profesionales especializados en la investigación en los aspectos de

diseño, gestión, administración y evaluación de programas y proyectos, que

incidan de manera positiva en la atención de problemáticas sociales y el

mejoramiento del bienestar social.


148

PLAN DE ESTUDIOS



CT CP TC HT HP TH

CS-RH101 Planificación de Política de Gestión en Recursos Humanos5 1 6 80 32 112 -CS-RH102 Organización del Trabajo y Gestión del Empleo 5 1 6 80 32 112 -CS-RH103 Gestión de Rendimiento y Capacitación 5 1 6 80 32 112 -CS-RH104 Metodología de la Investigación 5 1 6 80 32 112 -

TOTAL : 20 4 24 320 128 448 -SEGUNDO CICLO

CT CP TC HT HP TH

CS-RH201 Gestión del Talento en las Organizaciones 5 1 6 80 32 112 CS-RH102

CS-RH202 Gestión de Compensaciones 5 1 6 80 32 112 CS-RH103

CS-RH203 Gestión de Bienestar Social y Comunicación Interna 5 1 6 80 32 112 CS-RH101

CS-RH204 Tesis 5 1 6 80 32 112 CS-RH104

TOTAL : 20 4 24 320 128 448



MAESTRO EN TRABAJO SOCIAL

MENCIÓN EN GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS

PRE REQUISITO

PRE REQUISITO




149

I CICLO

II CICLO

Gestión de Bienestar

Social y Comunicación

Interna

Gestión del Talento

en las

Organizaciones

Gestión de

CompensacionesTesis



MENCIÓN: EN GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS

MALLA CURRICULAR

Planificación de

Política de Gestión

en Recursos

Organización del

Trabajo y Gestión

del Empleo

Gestión de

Rendimiento y

Capacitación

Metodología de la

Investigación


150


MENCION EN: RECURSOS HUMANOS

SUMILLAS

PRIMER CICLO

101 - PLANIFICACIÒN DE POLITICA DE GESTIÓN EN RECURSOS HUMANOS

Enfoque de gestión en Recursos Humanos

Marco estratégico de la institución, mapeo de procesos, jerarquía de procesos,

secuencia para mapeo de procesos, instrumentos de gestión.

Estudio de los regímenes laborales y las leyes especiales que rigen la

organización de recursos humanos, así como la política de reforma del servicio

civil. El estudiante deberá identificar en la práctica los procesos de gestión de

recursos humanos en las organizaciones públicas y privadas.

102 - ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO Y GESTIÒN DEL EMPLEO

Diseño de puestos.

Gestión del empleo: incorporación, selección, vinculación, inducción, periodo de

prueba.

Administración de personas, administración de legajos Procesos, administración

de personas, desplazamientos, procedimientos disciplinarios, desvinculación,

productos esperados.

103 - GESTION DE RENDIMIENTO Y CAPACITACIÓN

Evaluación de desempeño

Capacitaciones: procesos, progresión de la carrera, productos esperados.

104 - METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN

La asignatura brinda asesoramiento personalizado para la elaboración del

Proyecto de tesis de Maestría. Se revisa la estructura y el contenido del Proyecto

de tesis: realidad problemática, el problema, los objetivos, las hipótesis y las

variables; las herramientas para contrastación de hipótesis estadísticas. Pone

énfasis en la identificación, clasificación y Operacionalización de las variables de


151

estudio. Culmina con la presentación del proyecto de investigación y el marco

teórico de la tesis

SEGUNDO CICLO

201 - GESTION DEL TALENTO EN LAS ORGANIZACIONES

Capital humano -– retención del talento - herramientas de gestión del Talento

Humano: trabajo en equipo, sinergia, mentoring

202 - GESTION DE COMPENSACIONES

Administración de compensaciones: PLAME, administración de pensiones,

sistemas de reportes y aplicativos.

203 - GESTIÓN DE BIENESTAR SOCIAL Y COMUNICACIÓN INTERNA

Relaciones laborales individuales y colectivas, bienestar social, seguridad y

salud en el trabajo (SST), cultura y clima organizacional, comunicación interna.

204 - TESIS


tesis. Revisará el planteamiento de la estrategia para probar la hipótesis y el

proceso de elaboración de los instrumentos de acopio de datos: el muestreo y

sus clases. Orienta el trabajo de campo que debe realizarse. Culmina con la

presentación de las evidencias que el estudiante ha iniciado en el proceso de

recolección de datos que le servirán para probar las hipótesis.

Brinda al estudiante asesoramiento personalizado para la elaboración de la tesis

de Maestría. El asesor Consejero deberá revisar el análisis e interpretación de

los datos recolectados, para la presentación del informe final y al finalizar con la

sustentación respectiva.


152

MAESTRÍA EN SOCIOLOGÍA

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE LA MAESTRÍA EN SOCIOLOGÍA,

MENCIÓN EN GERENCIA SOCIAL

Competencias del egresado de la Maestría en Sociología, Mención en Gerencia

Social:

1. Aplica el marco conceptual, las metodologías y las principales herramientas del

planeamiento estratégico en la gestión pública, enfrentando con eficiencia las demandas

de la sociedad compleja y cambiante.

2. Desarrolla una visión general de las teorías sociológicas, a través del estudio de sus

principales categorías y los instrumentos que permitan utilizarla en el análisis sociológico

de los fenómenos sociales.

3. Conoce las herramientas teóricas en el campo de las políticas sociales con énfasis en el

estudio de la realidad latinoamericana y nacional y capacita a profesionales que tienen

capacidad de decisión en la administración Pública del Estado.



5. Diseña, administra y gestiona programas y proyectos sociales gestionando los recursos

financieros, según los procedimientos establecidos.

6. Comprende la teoría y práctica para el manejo efectivo de negociaciones y de los conflictos

en el ámbito organizacional, aplicándolos en casos simulados.

7. Diseña y publica investigaciones orientadas a la solución de problemas en la gerencia

social en las organizaciones.

8. Realiza investigaciones altamente especializadas en el área de la gerencia social, en



153


1. Profundizar los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para la gerencia

de servicios, programas y proyectos sociales, contribuyendo al desarrollo del país.

2. Desarrollar la capacidad investigadora e innovadora para renovar y proponer

modelos de intervención social, acordes con las coyunturas generales del país y

de las instituciones en particular.


154

PLAN DE ESTUDIOS

MAESTRÍA EN SOCIOLOGIA


PRIMER CICLO



CS-GE101 Planificación Estratégica 5 1 6 80 32 112 - CS-GS102 Teoríoa Sociológica 5 1 6 80 32 112 - CS-GE103 Políticas Sociales y Desarrollo 5 1 6 80 32 112 - CS-GS104 Seminario de Tesis I 5 1 6 80 32 112 - TOTAL : 20 4 24 320 128 448 -

SEGUNDO CICLO



CS-GS201 Gerencia Social y Liderazgo 5 1 6 80 32 112 CS-GE103

CS-GS202 Diseño, Monitoreo y Evaluación de Programas y Proyectos Sociales

5 1 6 80 32 112 CS-GE101

CS-GS203 Negociación y Resolución de Conflictos Sociales 5 1 6 80 32 112 CS-GS102

CS-GS204 Seminario de Tesis II 5 1 6 80 32 112 CS-GS104

TOTAL : 20 4 24 320 128 448



MAESTRO EN SOCIOLOGIA

MENCIÓN EN GERENCIA SOCIAL


155

I CICLO

II CICLO

MAESTRIA EN SOCIOLOGIA

MENCIÓN: EN GERENCIA SOCIAL

INVESTIGACION

Seminario de Tesis

Seminario de Tesis

II

MALLA CURRICULAR

Planificación

EstratégicaTeoría Sociologica

Políticas Sociales y

Desarrollo

Diseño, Monitoreo y

Evaluación de Programas

y Proyectos Sociales

Negociación y

Resolución de

Conflictos

Gerencia Social y

Liderazgo

ESPECIALIDAD


156


MENCION EN: GERENCIA SOCIAL

SUMILLAS

PRIMER CICLO

101 - Planificación Estratégica

La Planificación Estratégica es la herramienta fundamental para definir el alcance de la política social,

no solamente por que propicia la acción colectiva de las organizaciones (actores sociales en

consenso) y de todos los grupos de interés implicados (stakeholders), sino porque concibe la

teleología de un futuro compartido superior al presente. Toda política social es inviable sin estas dos

consideraciones básicas.

La construcción del futuro compartido de la sociedad será más eficaz y eficiente si se basa en un

conjunto de escenarios que además de ser previsibles de acuerdo a las tendencias históricas, se

encarnan a su vez en los compromisos y proyectos de los actores sociales plurales portadores del

cambio. El futuro es creación colectiva de los actores coaligados, que consensualmente determinan la

realidad que mejor desarrollarán sus potencialidades. En este habrán de comprometerse los

proyectos de empresarios como de sus trabajadores, de los empleados públicos como de los

consumidores, de las mujeres como de los varones, en una tensión variable dentro de un mundo

igualmente cambiante en sus articulaciones, razón por la cual, los escenarios futuro factibles

(futuribles), deben ser varios y alternativos para facilitar su arquitectura plural e intercultural.

102 - Teorías Sociológicas

Esta asignatura procurará proporcionar una base teórica y práctica para manejar y construir

categorías y evidencias pertinentes desde el punto de vista sociológico. El curso buscará hacer una

reflexión crítica sobre distintos temas y las diversas categorías conceptuales a partir de las

circunstancias de la sociedad peruana, y vincular todo ello con las preocupaciones temáticas de los

estudiantes.

103 - Políticas Sociales y Desarrollo

En este curso se hará un recuento histórico de las principales concepciones que han sido aplicadas

sobre pobreza y política social en diversas etapas en el mundo; se expondrá los conceptos básicos

de tipo teórico (y de origen filosófico y sociológico) que son usados actualmente en las políticas


157

sociales; y se examinará la situación social actual del Perú y se analizará especialmente las políticas

y planes sociales en aplicación.

El objetivo del curso es ubicar a los estudiantes dentro del conjunto de problemas (filosóficos,

ideológicos, políticos, económicos) que explican la naturaleza y características que tienen las políticas

sociales de hoy en el mundo y el Perú abriendo espacios para alternativas posibles.

El curso se propone también promover el espíritu heurístico de los alumnos, incentivando el

aprendizaje práctico de los métodos de investigación, fomentando la creatividad en el diseño de los

estudios y preservando el rigor en su realización. Aunque se trata de proporcionar un panorama

general sobre el proceso de investigación científica, se insistirá en la dimensión cualitativa de dicho

proceso, pues las técnicas cuantitativas son materia específica de otro curso.

Asimismo, si bien se enfatiza la perspectiva sociológica, se introducirán también elementos propios

de varias disciplinas conexas.

104 - Seminario de Tesis I

Brinda asesoramiento personalizado para la elaboración del Proyecto de tesis de Maestría. Se revisa la

estructura y el contenido del Proyecto de tesis: el problema, los objetivos, las hipótesis y las variables; la

estrategia para contrastar las hipótesis. Pone énfasis en la identificación, clasificación y operacionalización de

las variables de estudio. Culmina con la presentación del Proyecto de Investigación y el marco teórico de la

tesis.

SEGUNDO CICLO

201 - Gerencia Social y Liderazgo

El ejercicio del poder en la práctica de las políticas, programas y proyectos sociales, significa toda

una revolución conceptual y operacional que merece ser estudiada. El curso de Gerencia Social y

Liderazgo social presenta la sistematización de las disciplinas más importantes para administrar con

eficacia y eficiencia la formulación, ejecución y evaluación de las políticas sociales.

La primera innovación se encuentra en la determinación del alcance que es la primera disciplina de la

moderna gestión. Si de lo que se trata es propender el desarrollo humano, la centralidad de este

empeño trasciende los estrechos límites con que las burocracias conciben “lo social”. Además de

confinarlos al sectorialismo convencional (Salud, Educación, Trabajo, Vivienda) o a programas

focalizados sobre problemas considerados de primera prioridad, como la extrema pobreza, la


158

violencia social y la desnutrición crónica entre otros. Todas estas acciones que muchas veces

conllevan las técnicas más sofisticadas y las mejores intenciones se deslizan o terminan por ser

clientelistas por la falla de origen de su concepción. Ello porque la racionalidad de la burocracia

estatal no es precisamente “social”, sino particularista, por estar sometida a sus objetivos de

reproducción política que es su cometido fundamental.

Tratar el alcance de las políticas sociales implica seguir la racionalidad de la sociedad que es más

vasta y compleja que la del Estado o el Gobierno, que son apenas expresiones subalternas de su

matriz societal. Por tanto, lo social, corresponde a la reproducción del ordenamiento social

respondiendo a las demandas de las fuerzas sociales, de los pactos y compromisos que ellas

alcanzan para realizar sus proyectos con la finalidad de desplegar sus capacidades en forma

sostenida, acumulando el capital humano y el capital social. Desde esta perspectiva es como debe

ser encarada la definición del alcance de la política social.

202 - Diseño, Monitoreo y Evaluación Programas y Proyectos Sociales

Las etapas o fases conocidas como el ciclo del proyecto corresponden a una secuencia metodológica

que va desde su concepción o idea inicial hasta el momento final de evaluación del mismo. Estas

etapas son parte del proceso que se inicia en el diseño o formulación, seguido de la implementación y

evaluación posterior de los proyectos sociales.

El curso se enmarca en esta primera etapa correspondiente al diseño, presentando los contenidos

principales relacionados al escenario de la formulación, a los actores que se presentan como

destinatarios y a los ejecutores de la propuesta. Este rol puede concentrarse en ONGs, Estado,

entidades de Cooperación Internacional, empresa privada con responsabilidad social.

Estos contenidos incluyen igualmente el análisis de los problemas a enfrentar, la identificación de las

potencialidades y capacidades de la población objetivo, así como la elaboración consensuada entre

todas las partes de una lógica de intervención (el proyecto) expresadas en objetivos, actividades,

estrategias y metas.

De esta manera el estudiante contará con los contenidos y herramientas necesarias que les permita

formular técnicamente una propuesta de proyecto social, así como conocer los aspectos principales

de las fases siguientes (implementación, seguimiento y evaluación).


159

203 - Negociación y Resolución de Conflictos Sociales

Trata sobre los diferentes enfoques teóricos y conceptuales del conflicto. Proporciona nociones y

elementos para el análisis, estrategias de intervención en los procesos de prevención e intervención

en escenarios de conflicto social. Analiza casos y hace referencia a procesos en curso tanto en el

Perú como en otras partes del mundo.

204 – Seminario de Tesis II

Brindar a los maestristas asesoramiento personalizado para la elaboración de la tesis de Maestría. El

Asesor Consejero deberá revisar el análisis e interpretación de los datos recolectados, para la

presentación del Informe Final y la finalizar con la Sustentación del trabajo obtenido.


160

MAESTRÍA EN SOCIOLOGÍA

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE LA MAESTRÍA EN SOCIOLOGÍA,

MENCIÓN EN GERENCIA EN RELACIONES COMUNITARIAS

Competencias del egresado de la Maestría en Sociología, Mención en Gerencia en

Relaciones Comunitarias:

1. Aplica el marco conceptual, las metodologías y las principales herramientas del

planeamiento estratégico en la gestión pública, enfrentando con eficiencia las demandas

de la sociedad compleja y cambiante.

2. Desarrolla una visión general de las teorías sociológicas, a través del estudio de sus

principales categorías y los instrumentos que permitan utilizarla en el análisis sociológico

de los fenómenos sociales.

3. Conoce las herramientas teóricas en el campo de las políticas sociales con énfasis en el

estudio de la realidad latinoamericana y nacional y capacita a profesionales que tienen

capacidad de decisión en la administración Pública del Estado.



5. Conceptualiza, diseña y ejecuta diagnósticos comunitarios haciendo uso de la metodología

diseñada con el esquema participativo.

6. Diseña, administra y gestiona programas y proyectos sociales gestionando los recursos

financieros, según los procedimientos establecidos.

7. Comprende la teoría y práctica para el manejo efectivo de negociaciones y de los conflictos

en el ámbito organizacional, aplicándolos en casos simulados de conflictos socio

ambientales.

8. Diseña y publica investigaciones orientadas a la solución de problemas en la las relaciones

comunitarias que se presentan en la sociedad.

9. Realiza investigaciones altamente especializadas en el área de la grencia de las relaciones

comunitarias, en función de los requerimientos del país con rigor científico, responsabilidad

y ética.


161


1. Brindar un marco conceptual para incorporar las relaciones comunitarias en los

objetivos estratégicos y en la generación de valor de las instituciones, así como

incorporar la dimensión social y ambiental en la gestión de las organizaciones con

la comunidad.

2. Desarrollar investigaciones especializadas en el área de la gerencia de las

relaciones comunitarias, en función de los requerimientos del país con rigor

científico, responsabilidad y ética.


162

PLAN DE ESTUDIOS

MAESTRÍA EN SOCIOLOGIA


PRIMER CICLO



CS-GR101 Planificación Estratégica 5 1 6 80 32 112 - CS-GR102 Teoría Sociologica 5 1 6 80 32 112 - CS-GR103 Políticas Sociales y Desarrollo 5 1 6 80 32 112 - CS-GR104 Seminario de Tesis I 5 1 6 80 32 112 - TOTAL : 20 4 24 320 128 448

SEGUNDO CICLO



CS-GR201 Diagnóstico Comunitario 5 1 6 80 32 112 CS-GR101

CS-GR202 Planificación de las Relaciones Comunitarias 5 1 6 80 32 112 CS-GR102

CS-GR203 Negociación y Resolución de Conflictos Ambientales

5 1 6 80 32 112 CS-GR103

CS-GR204 Seminario de Tesis II 5 1 6 80 32 112 CS-GR104

TOTAL : 20 4 24 320 128 448



MAESTRO EN SOCIOLOGIA

MENCIÓN EN GERENCIA EN RELACIONES COMUNITARIAS


163


MENCIÓN: EN GERENCIA EN RELACIONES COMUNITARIAS

MALLA CURRICULAR

Seminario de Tesis

II


II CICLO

Planificación

EstratégicaTeoría Sociologica

Diagnóstico

Comunitario

Planificación de las

Relaciones

Comunitarias

I CICLOPolíticas Sociales y

DesarrolloSeminario de Tesis I

Negociación y

Resolución de

Conflictos


164


MENCION EN: GERENCIA DE RELACIONES COMUNITARIAS

SUMILLAS

PRIMER CICLO

101 - Planificación Estratégica

La Planificación Estratégica es la herramienta fundamental para definir el alcance

de la política social, no solamente por que propicia la acción colectiva de las

organizaciones (actores sociales en consenso) y de todos los grupos de interés

implicados (stakeholders), sino porque concibe la teleología de un futuro

compartido superior al presente. Toda política social es inviable sin estas dos

consideraciones básicas.

La construcción del futuro compartido de la sociedad será más eficaz y eficiente si

se basa en un conjunto de escenarios que además de ser previsibles de acuerdo a

las tendencias históricas, se encarnan a su vez en los compromisos y proyectos de

los actores sociales plurales portadores del cambio. El futuro es creación colectiva

de los actores coaligados, que consensualmente determinan la realidad que mejor

desarrollarán sus potencialidades. En este habrán de comprometerse los proyectos

de empresarios como de sus trabajadores, de los empleados públicos como de los

consumidores, de las mujeres como de los varones, en una tensión variable dentro

de un mundo igualmente cambiante en sus articulaciones, razón por la cual, los

escenarios futuro factibles (futuribles), deben ser varios y alternativos para facilitar

su arquitectura plural e intercultural.

102 - Teorías Sociológicas

Esta asignatura procurará proporcionar una base teórica y práctica para manejar y

construir categorías y evidencias pertinentes desde el punto de vista sociológico. El

curso buscará hacer una reflexión crítica sobre distintos temas y las diversas

categorías conceptuales a partir de las circunstancias de la sociedad peruana, y

vincular todo ello con las preocupaciones temáticas de los estudiantes.


165

103 - Políticas Sociales y Desarrollo

En este curso se hará un recuento histórico de las principales concepciones que

han sido aplicadas sobre pobreza y política social en diversas etapas en el mundo;

se expondrá los conceptos básicos de tipo teórico (y de origen filosófico y

sociológico) que son usados actualmente en las políticas sociales; y se examinará

la situación social actual del Perú y se analizará especialmente las políticas y

planes sociales en aplicación.

El objetivo del curso es ubicar a los estudiantes dentro del conjunto de problemas

(filosóficos, ideológicos, políticos, económicos) que explican la naturaleza y

características que tienen las políticas sociales de hoy en el mundo y el Perú

abriendo espacios para alternativas posibles.

El curso se propone también promover el espíritu heurístico de los alumnos,

incentivando el aprendizaje práctico de los métodos de investigación, fomentando

la creatividad en el diseño de los estudios y preservando el rigor en su realización.

Aunque se trata de proporcionar un panorama general sobre el proceso de

investigación científica, se insistirá en la dimensión cualitativa de dicho proceso,

pues las técnicas cuantitativas son materia específica de otro curso.

Asimismo, si bien se enfatiza la perspectiva sociológica, se introducirán también

elementos propios de varias disciplinas conexas.

104 - Seminario de Tesis I

Brinda asesoramiento personalizado para la elaboración del Proyecto de tesis de Maestría.

Se revisa la estructura y el contenido del Proyecto de tesis: el problema, los objetivos, las

hipótesis y las variables; la estrategia para contrastar las hipótesis. Pone énfasis en la

identificación, clasificación y operacionalización de las variables de estudio. Culmina con la

presentación del Proyecto de Investigación y el marco teórico de la tesis.

SEGUNDO CICLO

201 - Diagnóstico Comunitario

La asignatura es de carácter teórico práctico. El propósito de la asignatura es que

el profesional sea capaz de analizar la problemática de la comunidad y dar


166

respuesta a las exigencias y necesidades de la realidad comunal local relacionadas

especialmente con el planteamiento del problema, su infraestructura comunitaria,

su aspecto económico, social e institucional, aplicando criterios de planificación y

programación dentro del marco del modelo de Participación integral y de las

estrategias comunales.

202 - Planificación de las Relaciones Comunitarias

Curso teórico-práctico que busca desarrollar competencias teórico- conceptuales y

técnico procedimentales, proporcionando información al discente sobre bases

teóricas y estrategias prácticas de la intervención social, procurando describir,

analizar y plantear procedimientos e instrumentos que permitan evaluar,

diagnosticar e intervenir sobre contextos, sistemas o procesos sociales complejos y

dinámicos que involucra al individuo y al colectivo social del que forma parte.

Asimismo el curso contribuirá a que el discente desarrolle habilidades de dialogo,

participación, compromiso con los derechos de los más desfavorecidos y

comportamiento ético en relación con otros profesionales, instituciones y

organizaciones comunales. La metodología supone clases teóricas y

entrenamiento practico en la formulación, ejecución y evaluación de un plan de las

relaciones comunitarias.

203 - Negociación y Resolución de conflictos ambientales

El curso presenta los enfoques teóricos y conceptuales del conflicto. Se define,

explica, identifica las fuentes, elementos, etapas y pautas para el análisis del

conflicto; como base para cualquier estrategia de intervención posterior.

El curso proporciona nociones y elementos para el análisis, estrategias de

intervención en los procesos de prevención e intervención en escenarios de

conflicto ambiental. Analiza casos y hace referencia a procesos en curso tanto en

el Perú como en otras partes del mundo.

204 - Seminario de Tesis II


tesis de Maestría. Revisa el proceso de presentación y análisis de los datos

obtenidos. Culmina con la sustentación de la versión preliminar de la tesis de

Maestría.


167

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS


168

MAESTRÍA EN DERECHO

MENCIÓN: DERECHO CIVIL Y COMERCIAL

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE LA MAESTRÍA DERECHO EN

DERECHO CIVIL Y COMERCIAL

Competencias del egresado de la Maestría en Derecho Civil y Comercial:

1. Desarrolla destrezas que le permiten adaptarse rápidamente a las diferentes condiciones

que presenta el Derecho Civil y Comercial.

2. Analiza, y compara los principales institutos procesales contenidos en el Código Procesal

Civil peruano.

3. Analiza y explica los problemas de su ejercicio profesional, en la resolución de conflictos,

así como en la toma de decisiones a nivel de las instituciones en las cuales proveerá

seguridad y formalidad.

4. Analiza y aplica con dominio las nuevas tendencias jurídicas aplicadas en el campo del

derecho Civil y Comercial.

5. Determina y analiza problemas trascendentales de la realidad empírica jurídica civil y

comercial

6. Contribuye a la solución de problemas específicos que atañen al Derecho Civil y

Comercial.

7. Planifica, organiza, dirige, ejecuta, supervisa y evalúa planes y programas relativos a

la enseñanza – aprendizaje de las ciencias del Derecho correspondientes al área Civil

y comercial.

8. Aplica profesionalmente, conocimientos científicos – doctrinarios en materia

Jurídica, Civil, asimismo en el Contexto actual sobre el derecho internacional, los

derechos humanos, y la evolución de los derechos del niño.

9. Diseña y publica investigaciones orientadas a la solución de problemas jurídicos, civiles y

comerciales.

10. Realiza y difunde investigaciones altamente especializadas en el área jurídico-social en



169


1. Formar especialistas en el área interdisciplinaria del Derecho Civil y Comercial,

profundizada en la teoría y novedosa en la práctica, abarcando aspectos

científicos, técnicos y tecnológicos, técnicas de investigación, evolución y

actualidad de las prácticas comerciales.

2. Contribuir a la formación de investigadores de alto nivel teórico y práctico en el

ámbito de las Ciencias Jurídicas, Civiles y Comerciales.


170

PLAN DE ESTUDIOS



PRIMER CICLO



D-CC0101 Metodología de la Investigación 4 1 5 64 32 96 - D-CC0102 Teoría General del Derecho Civil 4 1 5 64 32 96 - D-CC0103 Derecho Civil I (Personas y Familia) 4 1 5 64 32 96 - D-CC0104 Derecho Civil II (Derechos Reales) 4 1 5 64 32 96 - D-CC0105 Derecho Procesal Civil 4 1 5 64 32 96 -

TOTAL : 20 5 25 320 160 480

SEGUNDO CICLO



D-CC0201 Seminario de Tesis 4 1 5 64 32 96 D-CC0101

D-CC0202 Derecho Empresarial Ambiental 4 1 5 64 32 96 - D-CC0203 Derecho Civil III (Obligaciones y Contratos) 4 1 5 64 32 96 D-CC0103

D-CC0204 Derecho Comercial 4 1 5 64 32 96 - D-CC0205 Derecho Internacional Privado 4 1 5 64 32 96 - TOTAL : 20 5 25 320 160 480



MAESTRO EN DERECHO

MENCIÓN EN CIVIL Y COMERCIAL


171

I CICLO

II CICLO


Seminario de Tesis

Derecho

Empresarial

Ambiental

Derecho Civil III

(Obligaciones y

Contratos)

Derecho Civil II

(Derechos Reales)

Derecho Procesal

Civil

Derecho Comercial

Derecho

Internacional

Privado

Metodología de la

Investigación

Teoría General del

Derecho Civil

Derecho Civil I

(Personas y

Familia)

MAESTRIA EN DERECHO

MENCIÓN: EN CIVIL Y COMERCIAL

MALLA CURRICULAR


172

MAESTRIA EN DERECHO

MENCION EN: CIVIL Y COMERCIAL

SUMILLAS

PRIMER CICLO

101. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Aborda los siguientes temas: El método hipotético deductivo para la producción de

conocimientos científicos; los conocimientos previos; características, estructura e importancia

de los problemas y las hipótesis; identificación, clasificación y operacionalización de variables;

criterios para clasificar investigaciones; estrategias divariadas y multivariadas para el

contraste de hipótesis.

102. TEORÍA GENERAL DEL DERECHO CIVIL

Se estudia el concepto de derecho y su evolución histórica, así como la clasificación del

Derecho con referencia especial al Derecho Civil: temas relacionados con las fuentes, los

principios generales, las normas y la interpretación del Derecho.

103. DERECHO CIVIL I (Personas y Familia)

Estudia las bases en que se sustenta el Derecho Civil y la Teoría sobre los Principios

Generales de la Ley, la doctrina, legislación nacional y comparada. Estudia el derecho de las

Personas y de la Familia y su regulación tanto de los aspectos de persona natural y jurídica,

así como las instituciones de la Familia. Analiza la legislación y jurisprudencia relacionada con

las instituciones familiares y de personas.

104. DERECHO CIVIL II (Derechos Reales)

Estudia temas como: Teoría General de los Derechos Reales, clasificación de los derechos

reales, naturaleza de los Derechos Reales, diferencia entre los derechos reales y derechos de

crédito. Los derechos reales de goce y los derechos reales en cosa ajena que existen en

nuestro ordenamiento jurídico. Los derechos reales de garantía. Asimismo, se abordarán

temas de derecho registral como mecanismo de publicidad.

105. DERECHO PROCESAL CIVIL

Realiza un estudio analítico, reflexivo y comparativo de los principales institutos procesales

contenidos en el Código Procesal Civil peruano: la acción, la jurisdicción, la competencia, la

pretensión procesal, la tutela jurisdiccional, los medios probatorios, los medios impugnatorios,

la postulación del proceso, los principios procesales que orientan el proceso civil y las

resoluciones judiciales.


173

SEGUNDO CICLO

201. SEMINARIO DE TESIS

Brinda asesoramiento personalizado para la elaboración del proyecto de tesis de maestría. Se

revisa la estructura y contenido del proyecto de tesis: el problema, los objetivos, las hipótesis y

las variables; la estrategia para contrastar las hipótesis. Pone énfasis en la identificación,

clasificación y operacionalización de las variables de estudio. Culmina con la presentación del

proyecto de investigación y el marco teórico de la tesis.

202. DERECHO AMBIENTAL Y EMPRESARIAL

Estudia el desarrollo de la empresa como concepto económico y jurídico, dentro de un

enfoque moderno, aportando temas novedosos del fenómeno empresarial y su influencia con

el medio ambiente, tales como la distinción entre empresa y derecho ambiental, los grupos de

interés, de libre competencia, la defensa del consumidor, la legislación societaria, la defensa

del consumidor, la legislación societaria y la ley General de Ambiente entre otros temas

propuestos a los alumnos.

203. DERECHO CIVIL II (Obligaciones y Contratos)

Los estudios de Maestría, en Derecho Civil, como especialización de posgrado, en este

Derecho, se pretende actualizar al maestrando sobre las recientes instituciones y temas que

se vienen incorporando al mismo. Igualmente, también pretenden reforzar el conocimiento de

la temática principal o más trascendente de este Derecho. En tal virtud, el contenido de este

curso lo constituyen los temas e instituciones modernas del Derecho Contractual privado,

asimismo un análisis de los denominados contratos modernos.

204. DERECHO COMERCIAL

Comprende el estudio de los títulos valores, Principios Generales, las normas que regulan el

mercado de valores; INDECOPI; el tratamiento de los títulos valores en la legislación bursátil

penal y bancaria.

205. DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO

Se estudia las relaciones jurídicas del derecho privado cuando interviene un elemento

extranjero a través del derecho sustantivo nacional y supranacional.


174


Mención: CIENCIAS PENALES Y CRIMINOLÓGICAS


PENALES Y CRIMINOLÓGICAS

Competencias del egresado de la Maestría en Ciencias Penales y Criminológicas:

1. Analiza y compara la problemática de la teoría del delito y de la sanción. El delito como

acción y omisión y los aplica en casos simulados.

2. Analiza, y desarrolla problemas criminológicos de la delincuencia de menores, utilizando la

metodología pertinente con eticidad.

3. Estudia las bases y los fundamentos dogmáticos de los tipos penales especiales,

desarrollando modelos con sustento real.

4. Explica y aplica los conocimientos adquiridos en la formulación de hipótesis de

investigación y de teorías sobre la delincuencia y el sistema de justicia penal.

5. Propone soluciones a los problemas penales analizados que sean sensibles a sus

consecuencias sociales.

6. Capacidad de comunicar de manera clara y sintética las hipótesis, la metodología, los

resultados y las implicaciones prácticas de la investigación, tanto a un público

especializado como a un público no especializado.

7. Explica y hace uso adecuado de los principios, procedimientos y organizaciones que

orientan las estrategias de prevención y control de la criminalidad que aplica el Estado

peruano.

8. Analiza y discute la evolución de los Delitos ambientales y los Delitos contra el Orden

Económico, aplicándolos en casos concretos actuales.

9. Diseña y de lleva a cabo un proyecto de investigación coherente en los ámbitos de la

criminología y la penología.

10. Hace uso de forma correcta de las técnicas cualitativas y cuantitativas de recogida y

análisis de datos para desarrollar un proyecto de investigación.


175


1. Brindar una sólida formación académica en las Ciencias Penales y Criminológicas,

contribuyendo a la capacitación de un profesional idóneo en el área doctrinal y de

práctica jurídico-penal y criminológica; para su óptimo desempeño en los

diferentes niveles de la administración de justicia penal y/o instituciones de control

social.

2. Preparar profesionales que se encuentren en la capacidad ética e intelectual de

responder con propiedad y alta calidad profesional, a las nuevas tendencias del

Derecho Penal y criminológico, y pone en práctica el ejercicio de la investigación

científica, en las sus diversas áreas.


176

PLAN DE ESTUDIOS



PRIMER CICLO



D-CPC101 Metodología de la Investigación 4 1 5 64 32 96 - D-CPC102 Criminología y Política Criminal 4 1 5 64 32 96 - D-CPC103 Derecho Procesal Penal (Instituciones y Litigación Oral) 4 1 5 64 32 96 - D-CPC104 Derecho Penal I - General (Teoría del Delito y de la

Pena) 4 1 5 64 32 96 -

D-CPC105 Criminalistica 4 1 5 64 32 96 -

TOTAL : 20 5 25 320 160 480

SEGUNDO CICLO



D-CPC201 Seminario de Tesis 4 1 5 64 32 96 D-CPC101

D-CPC202 Medicina Legal 4 1 5 64 32 96 D-CPC104

D-CPC203 Derecho Penal II - Parte Especial 4 1 5 64 32 96 D-CPC102

D-CPC204 Derecho Constitucional Penal 4 1 5 64 32 96 - D-CPC205 Derecho Penal Ambiental y Económico 4 1 5 64 32 96 -

TOTAL : 20 5 25 320 160 480



MAESTRO EN DERECHO

MENCIÓN EN CIENCIAS PENALES Y CRIMINOLOGICAS


177

I CICLO

II CICLO Seminario de TesisDerecho Penal II -

Parte Especial

MAESTRIA EN DERECHO

MENCIÓN: EN CIENCIAS PENALES Y CRIMINOLOGICAS

MALLA CURRICULAR


Derecho

Constitucional

Penal

Medicina Legal

Criminalistica

Derecho Penal

Ambiental y

Económico

Metodología de la

Investigación

Criminología y

Política Criminal

Derecho Procesal

Penal (Instituciones

y Litigación Oral)

Derecho Penal I -

General (Teoría del

Delito y de la Pena)


178

MAESTRIA EN DERECHO

MENCION EN: CIENCIAS PENALES Y CRIMINOLOGICAS

SUMILLAS

PRIMER CICLO



conocimientos científicos; los conocimientos previos; características, estructura e

importancia de los problemas y las hipótesis; identificación, clasificación y

operacionalización de variables; criterios para clasificar investigaciones; estrategias

divariadas y multivariadas para el contraste de hipótesis.

102. CRIMINOLOGÍA Y POLITICA CRIMINAL

Presenta una visión general sobre las principales tendencias de la criminología, sobre

todo la teoría de la reacción social y la criminología crítica. Desarrolla problemas

criminológicos de la delincuencia de menores, la prostitución, la drogadicción y el

alcoholismo, correlacionados con la actividad de trabajo empírico a cargo de los

participantes. Analiza distintos aspectos de la Política Criminal nacional como la

Política de Control de Drogas y Lavado de dinero, la propuesta de reforma del proceso

Penal, las modificaciones en el derecho penal Sustantivo.

103. DERECHO PROCESAL PENAL (Instituciones y Litigación Oral)

Estudiará los conceptos, sistemas e instituciones esenciales del proceso penal, desde

el punto de vista histórico y de derecho comparado, hasta su estado actual y, de esta

manera, facilitar al estudiante una óptima comprensión de nuestro ordenamiento

procesal. El presente curso está orientado a mejorar el desempeño de los operadores

del sistema de justicia en su participación en las audiencias orales, públicas y

contradictorias que establece el Código Procesal Penal, para lo cual se les

proporcionará los conocimientos teóricos y principalmente prácticos de las principales

características de la oratoria jurídica. Asimismo, se reforzará sus conocimientos

teóricos y prácticos en la Teoría del Caso como una herramienta estratégica para

probar los hechos materia de Acusación; así como la forma de sustentar oralmente el

caso en los alegatos de apertura, cómo organizar y ofrecer la prueba, el examen y

contra examen de testigos y peritos, la incorporación de la prueba material o

documental y los alegatos finales.

104. DERECHO PENAL I (Teoría del Delito y de la Pena)

Analiza y estudia la problemática de la teoría del delito y de la sanción. El delito

como acción y omisión. Características positivas y negativas del delito. El tipo penal y

la tipicidad. La antijuricidad. La culpabilidad. La imputabilidad. La penalidad. Clases de

pena en la ley penal. Teoría de la Pena. Las penas y medidas de seguridad. Fines de

la pena. Prevención y represión del delito. Excusas absolutorias. Los procesos de

decisión político-penal, la trascendencia de la imputación objetiva o del rol funcional de

la sanción.


179

105. CRIMINALÍSTICA

Desarrolla actividades teóricas y prácticas, cuyo temario está relacionado con el apoyo

de la criminalística a la investigación del ilícito penal.

SEGUNDO CICLO

201. SEMINARIO DE TESIS

Brinda asesoramiento personalizado para la elaboración del Proyecto de Tesis de

maestría. Se revisa la estructura y contenido del proyecto de tesis: el problema, los

objetivos, las hipótesis y las variables; la estrategia para contrastar las hipótesis. Pone

énfasis en la identificación, clasificación y operacionalización de las variables de

estudio. Culmina con la presentación del proyecto de investigación y el marco teórico

de la tesis.

202. MEDICINA LEGAL

Estudia los principios, procedimientos y organizaciones que orientan las estrategias de

prevención y control de la criminalidad que aplica el Estado. Asimismo, analiza

distintos aspectos de la política criminal nacional como la política de control de drogas

y lavado de dinero, la propuesta de reforma del proceso penal, las modificaciones en

el Derecho penal sustantivo, etc.

203. DERECHO PENAL II – PARTE ESPECIAL.

Estudia las bases y los fundamentos dogmáticos de los tipos penales especiales.

Delitos contra la vida, el cuerpo y la salud. Delitos contra el honor. Delitos contra la

familia. Delitos contra la libertad. Delitos contra el patrimonio. Delitos contra el

patrimonio cultural. Delitos tributarios. Delitos de terrorismo. Delitos de narcotráfico.

etc.

204. DERECHO CONSTITUCIONAL PENAL

En esta asignatura, se estudia los procesos constitucionales de tutela de los Derechos

Fundamentales y su relación con el Derecho penal, así como su desarrollo en nuestra

legislación y la forma de cada uno de estos procesos en la Jurisprudencia

Constitucional Penal.

205. DERECHO PENAL AMBIENTAL Y ECONOMICO

Analiza y estudia la evolución de los Delitos ambientales y los Delitos contra el Orden

Económico, las teorías penales comprometidas en el contexto de una economía

globalizada y confrontada con la Economía Social de Mercado. Aborda los delitos

económicos y contra el orden económico, y su relación con la ciber delincuencia.

Procurara proposiciones de cambio en el enfoque de la legislación sobre la materia.


180


Mención: CONSTITUCIONAL Y ADMINISTRATIVO


CONSTITUCIONAL Y ADMINISTRATIVO

Competencias del egresado de la Maestría en Constitucional y Administrativo:

1. Conoce y aplica los diversos métodos de interpretación de las normas constitucionales.

2. Analiza y evalúa la eficacia de los órganos y dependencias de la administración y propone

nuevos diseños estructurales para que el estado cumpla con su misión.

3. Aplica instrumentos y herramientas del derecho procesal constitucional para acudir ante la

jurisdicción con altos grados de competencia técnico - jurídico.

4. Investiga temas constitucionales y administrativos proponiendo soluciones a problemas

actuales propios del ejercicio del poder y de la garantía de los derechos.

5. Aplica la metodología administrativa para desempeñarse como funcionario judicial, funcionario del Ministerio Público, de las contralorías, de la Defensoría del Pueblo,

abogado litigante o servidor público en la rama Ejecutiva del Poder Público entre otros.

6. Comprende las actuales y principales teorías en las ciencias jurídicas y en la filosofía

jurídica, relacionadas a los derechos humanos, el derecho ambiental, protección del medio

ambiente y la teoría del Estado, y en otras disciplinas de las ciencias sociales.

7. Analiza los procedimientos administrativos sancionadores vigentes en el estado peruano

sus efectos e implicancias administrativas y los aplica con certeza y ética.

8. Identifica las características y elementos de la función judicial, aplicándolos con

competencia y un alto grado de precisión en las decisiones judiciales ejercidas.

9. Diseña y ejecuta investigaciones haciendo uso de la metodología científica, el enfoque

cuantitativo y la ética investigativa.

10. Produce investigaciones científico jurídico en el campo del derecho constitucional y

administrativo, con solvencia e idoneidad.


181


1. Formar profesionales de alta calificación, integridad y competencia, capaces de

entender los procesos constitucionales y administrativos, principios fundamentales,

la democracia, el estado, los cambios y la gobernabilidad en los sistemas políticos

modernos.

2. Formar investigadores en el ámbito de las ciencias políticas, jurídicas y en los

procedimientos constitucionales, capaces de dar respuesta a la necesidad de una

nueva gestión y producción de conocimientos en las áreas de su competencia.


182

PLAN DE ESTUDIOS



PRIMER CICLO



D-CA0101 Metodología de la Investigación 4 1 5 64 32 96 - D-CA0102 Teoría del Estado 4 1 5 64 32 96 - D-CA0103 Teoría General de los Derechos Fundamentales 4 1 5 64 32 96 - D-CA0104 Procedimiento Administrativo y Derecho Sancionador

Administrativo 4 1 5 64 32 96 -

D-CA0105 Derecho Ambiental y Protección Internacional de los Derechos Humanos

4 1 5 64 32 96 -

TOTAL : 20 5 25 320 160 480

SEGUNDO CICLO



D-CA0201 Seminario de Tesis 4 1 5 64 32 96 D-CA0101

D-CA0202 Teorías e Interpretación Constitucional 4 1 5 64 32 96 D-CA0102

D-CA0203 Derecho Procesal Constitucional 4 1 5 64 32 96 D-CA0103

D-CA0204 Proceso Contencioso Administrativo 4 1 5 64 32 96 D-CA0104

D-CA0205 Justicia Constitucional Comparada 4 1 5 64 32 96 -

TOTAL : 20 5 25 320 160 480



MAESTRO EN DERECHO

MENCIÓN EN CONSTITUCIONAL Y ADMINISTRATIVO


183

I CICLO

II CICLO

Metodología de la

InvestigaciónTeoría del Estado

Teoría General de

los Derechos

Fundamentales


Seminario de Tesis

Teorías e

Interpretación

Constitucional

Derecho Procesal

Constitucional

MAESTRIA EN DERECHO

MENCIÓN: EN CONSTITUCIONAL Y ADMINISTRATIVO

MALLA CURRICULAR

Procedimiento

Administrativo y

Derecho

Sancionador

Derecho Ambiental

y Protección

Internacional de los

Derechos Humanos

Proceso

Contencioso

Administrativo

Justicia

Constitucional

Comparada


184

MAESTRIA EN DERECHO

MENCION EN: CONSTITUCIONAL Y ADMINISTRATIVO

SUMILLAS

PRIMER CICLO

101 - METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN






102 - TEORÍA DEL ESTADO

La asignatura es de naturaleza teórico, estudia la formación y evolución, concepción del

Estado, según el naturalismo y el contractualismo, conceptos básicos como instituciones,

organización y funcionamiento del Estado, división de poderes. Analiza a través de una visión

crítica la organización estatal en la perspectiva de comprender el desenvolvimiento de las

instituciones estatales. En esta materia se analizaran los aportes sobre la teoría del Estado de

Derecho elaborados desde el Siglo XX, hasta la actualidad en especial por parte de los

autores más relevantes como Kelsen, Carl Schmitt, Hermann Heller, Peter Häberle, etc.

103 - TEORIA GENERAL DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES

El curso busca analizar la dimensión jurídica de los derechos fundamentales, a través de una

revisión de su desarrollo histórico y doctrinal. En este sentido, se dota al estudiante de los

principales conocimientos en torno a la fundamentación, concepto, características y

clasificación de los derechos fundamentales, así como de los problemas contemporáneos

existentes en esta materia.

https://www.google.com.pe/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=4&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwj5_4XLp9XJAhVI5yYKHSCbCHUQFggqMAM&url=https%3A%2F%2Fen.wikipedia.org%2Fwiki%2FPeter_H%25C3%25A4berle&usg=AFQjCNEgiwTWIZNJpF4mvob2RsmoNxniQg


185

104 PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO Y DERECHO SANCIONADOR

ADMINISTRATIVO

Estudia el procedimiento administrativo sancionador sus efectos e implicancias

administrativas. Las entidades públicas y su potestad sancionadora en Perú según la Ley N°

27444, Ley del Procedimiento Administrativo General. El procedimiento sancionador y sus dos

fases: la instructora y la sancionadora. La ejecución de la sanción. El non bis ídem en el

proceso administrativo sancionador y el proceso penal. La inhabilitación administrativa como

efecto del proceso penal.

105 - DERECHO AMBIENTAL Y PROTECCIÓN INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS

HUMANOS

Estudia la Teoría sobre el Derecho Ambiental, protección del medio ambiente, posiciones

sobre la industrialización y el calentamiento global. Las tendencias internacionales sobre el

daño ambiental con relevancia jurídica.

De otro lado, esta materia analiza y estudia el sistema universal de protección de los derechos

humanos. El curso estudia la evolución de la configuración de un sistema universal de

protección de los derechos humanos. Analiza la Declaración Universal de los Derechos

Humanos, así como los tratados y demás documentos internacionales de derechos humanos.

Asimismo, los mecanismos convencionales y extra convencionales de protección de los

derechos humanos, como el Comité de Derechos Humanos de la ONU, la OIT, la Oficina del

Alto Comisionado de los Derechos Humanos de la ONU, la protección diplomática, el Comité

contra la tortura, etc. Estudia la organización y funcionamiento de la Comisión y de la Corte

Interamericana de Derechos Humanos. Además del estudio de su jurisprudencia y el impacto

de las mismas en nuestro derecho interno.

SEGUNDO CICLO

201 - SEMINARIO DE TESIS

Brinda asesoramiento personalizado para la elaboración del proyecto de tesis de maestría. Se

revisa la estructura y contenido del proyecto de tesis: el problema, los objetivos, las hipótesis y

las variables; la estrategia para contrastar las hipótesis. Pone énfasis en la identificación,

clasificación y operacionalización de las variables de estudio. Culmina con la presentación del

proyecto de investigación y el marco teórico de la tesis.

http://es.wikipedia.org/wiki/Sanci%C3%B3n_administrativa

http://es.wikipedia.org/wiki/Per%C3%BA


186

202 - TEORIAS E INTEPRETACION CONSTITUCIONAL

La asignatura permitirá al estudio de la teoría e interpretación constitucional que sirve para una

interpretación del sistema jurídico conforme a la constitución. Su propósito es desarrollar la

teoría constitucional y los principios de interpretación constitucional. Métodos y técnicas

clásicas y modernas de interpretación constitucional. Los contenidos que comprende son: La

interpretación de los procesos constitucionales conforme a la constitución; el principio de la

supremacía normativa de la constitución; reforma constitucional y los principios e

interpretación constitucional.

203 - DERECHO PROCESAL CONSTITUCIONAL

Se encarga del estudio de las vías procesales que permiten la protección de la supremacía

constitucional y de los derechos contenidos en la Constitución. Los procesos constitucionales:

la acción de amparo, el habeas corpus y la acción de inconstitucionalidad) y órganos

destinados a preservar la supremacía de la Constitución, analiza las controversias

constitucionales. El curso estudia la teoría general del derecho procesal constitucional. Estudia

el problema del método de la disciplina y su influencia en la actuación de la justicia

constitucional. Se ocupa del origen de la jurisdicción constitucional de la ley, a partir de su

planteamiento originarios: Kelsen (sistema europeo), Malbury vs. Madison (sistema americano

difuso), así como el tratamiento de los procesos de control normativo regulados por la Carta de

1993 y el Código Procesal Constitucional, centrado su análisis en el desarrollo actual de

dichas propuestas, analiza sus matrices y pone a discusión el modelo peruano, desde los

debates de 1978-1979 hasta su actual recepción en la carta de 1993. Estudio crítico de las

instituciones procesales que recoge el actual Código Procesal Constitucional.

204 - PROCESO CONTENCIOSO ADMINISTRATIVO

El contenido del presente silabo desarrolla los principales aspectos del proceso contencioso

administrativo, partiendo su estudio del marco regulatorio constitucional, continuando con su

respectivo desarrollo legal. En este sentido, se abordan temas vinculados a las características

del proceso contencioso administrativo, finalidad, objeto, principios y todos aquellos temas

propios de dicho proceso, permitiendo establecer diferencias puntuales con otra clase de

procesos.

http://es.wikipedia.org/wiki/Derecho_procesal

http://es.wikipedia.org/wiki/Supremac%C3%ADa_constitucional

http://es.wikipedia.org/wiki/Supremac%C3%ADa_constitucional

http://es.wikipedia.org/wiki/Constituci%C3%B3n

http://es.wikipedia.org/wiki/Acci%C3%B3n_de_amparo

http://es.wikipedia.org/wiki/Habeas_corpus

http://es.wikipedia.org/wiki/Acci%C3%B3n_de_inconstitucionalidad

http://es.wikipedia.org/wiki/Constituci%C3%B3n


187

205 - JUSTICIA CONSTITUCIONAL COMPARADA

El curso se ocupa de los sistemas de justicia constitucional más importantes de Europa y de

América. Se estudia la configuración y funcionamiento de sus tribunales constitucionales y

corte supremas, así como las características principales de sus procesos.


188


Mención: FAMILIA Y POLÍTICAS DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE LA MAESTRÍA EN DERECHO

CON MENCIÓN EN FAMILIA Y POLÍTICAS DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE

Competencias del egresado de la Maestría en Familia y Políticas del Niño y del

Adolescente:

1. Explica y debate sobre el enfoque de derechos y las formas que asumen en la doctrina la

institución de la familia, niñez y adolescencia.

2. Analiza los principales problemas y tendencias que sustentan las desigualdades y brechas

en el cumplimiento de los derechos de la familia, la niñez y adolescentes en el País.

3. Identifica y explica los lineamientos de política, mediante la participación del Estado, de la

sociedad civil, de los medios de comunicación y de las Organizaciones Familiares y

adolescencia.

4. Analiza y describe las políticas públicas sobre familia, niñez y adolescencia, la importancia

del Acuerdo Nacional, el Plan Nacional de Apoyo a la Familia y el Plan Nacional de Acción

por la Infancia.

5. Identifica problemas y formula propuestas de soluciones legislativas en torno a la familia,

niñez y adolescencia.

6. Analiza las políticas públicas para la infancia desde sus implicancias concretas para los

sectores populares y los grupos y organizaciones con vocación de trabajo por los derechos

de niños, niñas y adolescentes, aplicándolas en casos simulados y reales.

7. Examina críticamente las principales líneas del debate sobre la situación actual de la

familia, niñez y adolescencia en el Perú y Latinoamérica y su relación con el cumplimiento

de sus derechos.

8. Determina el nivel de conciencia jurídica y de cultura jurídica de individuos, grupos sociales

y de la población en general en torno a la situación actual de la familia, a fin de impulsar la

aplicabilidad de los derechos.

9. Diseña y ejecuta investigaciones haciendo uso de la metodología científica, el enfoque

cuantitativo y la ética investigativa.

10. Hace uso de forma correcta de las técnicas cualitativas y cuantitativas de recogida y

análisis de datos para desarrollar un proyecto de investigación.


189


1. Formar profesionales expertos en el área con idoneidad con nivel de excelencia

puedan actuar en el ámbito de la justicia de familia y políticas del niño y

adolescente.

2. Desarrollar análisis de las políticas públicas para la infancia desde sus

implicancias concretas para los sectores populares y los grupos y organizaciones

con vocación de trabajo por los derechos de niños, niñas y adolescentes, con el

correlativo conocimiento de las distintas estrategias de protección social y jurídica.


190

PLAN DE ESTUDIOS



CT CP TC HT HP TH

D-FNA101 Metodología de la Investigación 4 1 5 64 32 96 -D-FNA102 Psicología de la Familia, el Niño y Adolescente 4 1 5 64 32 96 -D-FNA103 Derecho Matrimonial, Protección Constitucional y Supranacional de la Familia4 1 5 64 32 96 -D-FNA104 Derechos Humanos, Garantías Fundamentales y Convención de los Derechos del Niño4 1 5 64 32 96 -D-FNA105 Delitos Contra la Familia, Violencia Familiar, Sexual en la Infancia y Adolescencia4 1 5 64 32 96 -

TOTAL : 20 5 25 320 160 480

SEGUNDO CICLO

CT CP TC HT HP TH

D-FNA201 Seminario de Tesis 4 1 5 64 32 96 D-FNA101

D-FNA202 Derechos del Niño y del Adolescente (Infracción a la Ley Penal) 4 1 5 64 32 96 D-FNA102

D-FNA203 Bioética y Biojurídica 4 1 5 64 32 96 D-FNA104

D-FNA204 Biotecnología, Genoma Humano y Derecho 4 1 5 64 32 96 -D-FNA205 Derechos del Niño y Adolescente (Responzable parental, Tutela y Curatela)4 1 5 64 32 96 -

TOTAL : 20 5 25 320 160 480



MAESTRO EN DERECHO

MENCIÓN EN FAMILIA Y POLÍTICAS PÚBLICAS DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE

PRE REQUISITO

PRE REQUISITO




191

MENCIÓN: EN FAMILIA Y POLITICAS PÚBLICAS DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE

MAESTRIA EN DERECHO

I CICLO

II CICLO

Metodología de la

Investigación

Psicología de la

Familia, el Niño y

Adolescente

Derecho

Matrimonial,

Protección

Constitucional y

Seminario de Tesis

Derechos del Niño

y del Adolescente

(Infracción a la Ley

Biotecnología,

Genoma Humano y

Derecho

Derechos Humanos,

Garantías

Fundamentales y

Convención de los

Delitos Contra la

Familia, Violencia

Familiar, Sexual en

la Infancia y

Bioética y

Biojurídica

Derechos del Niño

y Adolescente

(Responzable

MALLA CURRICULAR



192

MAESTRIA EN DERECHO

MENCION EN: FAMILIA Y POLITICAS PÚBLICAS DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE

SUMILLAS

PRIMER CICLO

101 - METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN






102 - PSICOLOGIA DE LA FAMILIA, EL NIÑO Y ADOLESCENTE

Estructura y ciclo vital de la familia. La separación. Reorganización familiar. Proceso de

mediación y la formación del mediador. Psicología Evolutiva. Salud y enfermedad mental.

Aspectos psicológicos y emocionales del niño. Concepto de crecimiento. Maduración.

Embarazo. Parto. Puerperio. Recién nacido. Primera crisis vital de la familia. Necesidades

emocionales y etapas madurativas. Primero y segundo año de vida. Tercero a quinto año de la

vida. Sexto a duodécimo año de la vida. Adolescencia. Ciclo vital perturbado. Categorías del

maltrato. Abandono física y emocional.

103. DERECHO MATRIMONIAL, PROTECCION CONSTITUCIONAL, SUPRANACIONAL DE

LA FAMILIA.

Supremacía constitucional y Derechos fundamentales: notas esenciales, fundamentos,

colisiones. El concepto constitucional de familia: la ley de unión civil. La adopción en parejas

homosexuales. Libertad religiosa y derecho de familia, La libertad de intimidad y derecho de

familia: la salud reproductiva conyugal, la intervención de la pareja en la decisión de práctica

de aborto por parte de la mujer. Interés superior del niño y derecho de familia. Salud

reproductiva y patria potestad. El derecho a la identidad y el derecho de familia. Formas

matrimoniales. Constitucionalidad del matrimonio, del matrimonio civil. Control del Estado:

impedimentos. La separación de hecho y la subsistencia de los deberes matrimoniales.

104 - DERECHOS HUMANOS, GARANTIAS FUNDAMENTALES Y LA CONVENCIÓN DE

LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS


193

Contexto actual sobre el derecho internacional y los derechos humanos. La eficacia de los

derechos humanos y la evolución de los derechos del niño: la democratización del sistema de

protección de derechos del niño. El interés superior del niño y su hermenéutica. Vínculos

paterno-filiales: el derecho humano a la vida familiar; la igualdad en las filiaciones; facultades

paternas e intervención del Estado (principio de la capacidad progresiva de los niños y el

derecho al cuidado del propio cuerpo); el niño y la adopción; el derecho a la identidad

biológica; el derecho del niño a ser oído y el derecho humano a la tutela efectiva y acceso a la

justicia: el niño en el proceso judicial.

105 - DELITOS CONTRA LA FAMILIA, VIOLENCIA FAMILIAR YSEXUAL EN LA INFANCIA

Y ADOLESCENCIA.

La legislación penal peruana y comparada. Valores morales, éticos y religiosos. La costumbre.

La familia. Conformación y distintos estadios culturales, modos de relación entre sus

miembros. Premios y castigos; lo permitido y lo prohibido a través de los tiempos y sus

consecuencias jurídicas y sociales. La violencia familiar y el maltrato infantil: intersección entre

el derecho penal y el derecho de familia. Consecuencias jurídicas en distintos ámbitos. Abusos

sexuales. Diferentes formas de manifestación y regulación jurídico-penal. Agravantes.

Prostitución de víctimas menores de edad. Trata sexual de personas. Turismo sexual.

Pornografía infantil. Publicaciones y exhibiciones obscenas. Delito de trata de personas,

Distintos conceptos. Bienes jurídicos objeto de protección.

SEGUNDO CICLO

201 - SEMINARIO DE TESIS

Brinda asesoramiento personalizado para la elaboración del Proyecto de Tesis de maestría.

Se revisa la estructura y contenido del proyecto de tesis: el problema, los objetivos, las

hipótesis y las variables; la estrategia para contrastar las hipótesis. Pone énfasis en la

identificación, clasificación y operacionalización de las variables de estudio. Culmina con la

presentación del proyecto de investigación y el marco teórico de la tesis.

202 - DERECHO DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE – (infracción a la ley penal)

La infancia como construcción social. La infancia y control social: el modelo tutelar o pre-

convención; el modelo de los derechos humanos o post-convención. Infracciones a la Ley. Los

nuevos sistemas de responsabilidad penal para adolescentes en América Latina como

ejemplos de control social democrático. Sistemas de Justicia Retributivo y Restaurativo,


194

Características fundamentales y análisis crítico de la implementación al Nuevo Código de los

Niños y Adolescente parte Penal.

203 - BIOÉTICA Y BIOJURÍDICA

La investigación en Bioética y Biojurídica a nivel fundamental y en los dilemas que se

presenten desde la concepción hasta el final de la vida, en la sociedad y en el medio

ambiente. Se desarrollarán aspectos temáticos destinados a dar las bases científicas,

filosóficas y jurídicas de la bioética en el inicio, durante y en el final de la vida humana

integradas al contexto nacional. Declaración Internacional sobre los Datos Genéticos

Humanos 2003. Declaración Universal sobre Bioética y Derechos Humanos 2005. Declaración

Universal sobre el Genoma Humano y los Derechos Humanos 1997.salud sexual y

reproductiva y de la interrupción voluntaria del embarazo.

204 - BIOTECNOLOGIA, GENOMA, PROTEOMA HUMANO Y DERECHO

El genoma humano como bien público y el capital genético individual

como una información de orden privado, la justicia y la imparcialidad en las decisiones que

incluyen personas, la confidencialidad en la información obtenida, la libertad a no saber si se

es o no portador de una enfermedad genética. La creación de estructuras jurídicas,

administrativas, sanitarias y sociales, abusos discriminatorios de enfermedades genéticas por

parte de empresas. La Declaración Universal sobre Genoma Humano y los derechos del

Hombre, principios: La dignidad del individuo características genéticas. Rechazo al

determinismo genético. El Genoma Humano como Patrimonio de la Humanidad, mapa

genético la cultura, nuestras creencias y valores.

205 - DERECHOS DEL NIÑO Y EL ADOLESCENTE, RESPONSABILIDAD

PARENTAL, TUTELA Y CURATELA.

Normas constitucionales. El interés superior del niño. Interpretación. La patria potestad.

Ejercicio. Diversos supuestos. La denominada “tenencia compartida”. El derecho de

comunicación con los hijos. Guarda. Tipos. Autoridad Parental. La obligación de cuidado a los

padres. Ausencia moral y material. Alimentos. La responsabilidad de los padres por hechos

ilícitos de sus hijos menores. El contrato de trabajo. Administración y usufructo de los bienes

del hijo. Suspensión y Extinción de la patria potestad.


195

FACULTAD DE EDUCACION


196

MAESTRÍA EN EDUCACION

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE LA MAESTRÍA EN DOCENCIA

SUPERIOR E INVESTIGACION UNIVERSITARIA

PERFIL DE COMPETENCAS DE EGRESADO(A) DE LA MAESTRIA EN DOCENCIA

SUPERIOR E INVESTIGACIÓN:

Demuestra amplio dominio de la teoría, metodología y técnicas de la investigación

científica en la educación.

Propone metodologías y estrategias de enseñanza-aprendizaje en educación

superior, en los diferentes contextos naturales-sociales-culturales, usando

tecnologías y medios que facilitan la información.

Investiga los problemas de docencia en la educación superior, para proponer

soluciones en la satisfacción de las necesidades sociales y culturales.

Comunica los logros de la investigación en docencia superior, usando diversos

medios, con ética y rigurosidad científica.

Ejecuta acciones de consultoría y asesoría en el área de la docencia en el nivel

superior, en instituciones educativas públicas y privadas.

Demuestra conocimientos relacionadas con las teorías pedagógicas y psicológicas

que sustentan la docencia en el nivel superior.


197


1. Formar docentes investigadores de alto nivel académico y líderes capaces de

aportar significativamente al desarrollo de la Educación Superior a nivel local,

regional y nacional.

2. Lograr que el participante contribuya al desarrollo científico y tecnológico del país,

a través del mejoramiento de la calidad de la docencia, investigaciones y

propuestas de modelos educativos innovadores y eficientes.


198

PLAN DE ESTUDIOS

MAESTRÍA EN DOCENCIA SUPERIOR E

INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA


PRIMER CICLO



E-D00101 Metodología y Estrategias de la Educación Superior 4 1 5 64 32 96 - E-D00102 Planificación y Administración Estratégica Educacional 4 1 5 64 32 96 - E-D00103 Estadística para la Investigación Educativa 4 1 5 64 32 96 - E-D00104 Técnicas de Expresión Gráfica y Oratoria 4 1 5 64 32 96 - E-D00105 Taller de Tesis I: Proyecto de Tesis 4 1 5 64 32 96 -

TOTAL : 20 5 25 320 160 480

SEGUNDO CICLO



E-D00201 Teoría y Diseño Curricular 4 1 5 64 32 96 E-D00101

E-D00202 Tecnologías de la Información y Comunicación en el Aprendizaje

4 1 5 64 32 96 E-D00103

E-D00203 Supervisión y Evaluación en la Educación Superior 4 1 5 64 32 96 E-D00102

E-D00204 Gestión de la Educación Superior 4 1 5 64 32 96 E-D00203

E-D00205 Taller de Tesis II: Ejecución e Informe de Tesis 4 1 5 64 32 96 E-D00105

TOTAL : 20 5 25 320 160 480



MAESTRO EN DOCENCIA SUPERIOR E INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA


199

I CICLO

II CICLO

Técnicas de Expresión

Gráfica y Oratoria

Gestión de la

Educación Superior

MAESTRIA EN DOCENCIA SUPERIOR E INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA

MALLA CURRICULAR

Taller de Tesis I:

Proyecto de Tesis

Taller de Tesis II:

Ejecución e Informe

de Tesis


Metodología y

Estrategias de la

Educación Superior

Estadística para la

Investigación

Educativa

Teoría y Diseño

Currcicular

Tecnologías de la

Información y

Comunicación en el

Planificación y

Administración

Estratégica

Educacional

Supervisión y

Evaluación en la

Educación Superior


200

MAESTRIA EN DOCENCIA SUPERIOR E INVESTIGACION UNIVERSITARIA

SUMILLAS

PRIMER CICLO

101. Metodología y estrategias de la educación superior

Análisis del proceso enseñanza-aprendizaje, propuesta de metodologías y estrategias

tecnológicas en la innovación de la educación superior.

102. Planificación y administración estratégica educacional

Análisis de la organización, planificación, gestión y dirección de los diferentes niveles y

modalidades del sistema educativo, considerando a los sujetos y componentes

estratégicos y tecnológicos necesarios para innovar el servicio educativo. Propuesta de

plan estratégico con criterio de pertinencia y adaptabilidad a la realidad.

103. Estadística para la investigación educativa.

Se propone brindar las técnicas de la estadística para la investigación científica.

Estadística descriptiva e inferencias usando softwares, población y muestra, técnicas de

muestreo, la medición, instrumentos de acopio de datos, validez y confiabilidad de los

instrumentos y pruebas paramétricas y no paramétricas para contrastar hipótesis.

104. Técnicas de expresión gráfica y oratoria

Proporcionar conocimiento teórico- práctico de la oratoria. Valorar las posibilidades del

arte de la expresión oral, creando nuevas formas de comunicación y utilización del

lenguaje y de sus recursos expresivos.

Bases conceptuales de las técnicas gráficas de la enseñanza superior determinado los

rasgos esenciales que caracteriza a la expresión oral y gráfica.

105. Taller de tesis I: Proyecto de tesis

Elaboración del proyecto de tesis de maestría, con rigor científico y ética profesional, para

resolver el problema educativo; de acuerdo al protocolo de la escuela de posgrado.


201

SEGUNDO CICLO

201. Teoría y Diseño curricular

Explicación de teorías curriculares actuales y propuestas de diseños aplicables en el

sistema educativo, con criterios de pertinencia y adaptabilidad a la realidad natural-social-

cultural. Elaboración del silabo por competencias.

202. Tecnologías de la información y comunicación en el aprendizaje

Capacita en el manejo de procesadores de textos, hojas de cálculo, presentadores, bases

de datos, softwares educativos y medios y materiales informáticos en los aprendizajes.

Identifica los nuevos ambientes de aprendizaje virtuales con el uso de los E – Learning.

203. Supervisión y Evaluación en la educación superior

Análisis y propuesta de sistemas de supervisión y evaluación en la educación superior,

considerando los componentes, dimensiones, criterios e indicadores verificables.

Propuesta de instrumentos de supervisión y evaluación.

204. Gestión de la educación superior

Explicación y propuesta de sistemas de gestión de la educación superior, actualizados y

con rigor de aplicabilidad en la realidad regional y del país.

205. Taller de tesis II: ejecución e informe de tesis.

Ejecución y redacción científica de la tesis; presentación del informe final de la tesis, de

acuerdo con las normas y estilos de la investigación que exige la escuela de posgrado.

Posible sustentación.


202


PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE LA MAESTRIA EN CIENCIAS DE

LA GESTION EDUCATIVA CON MENCION EN ESTIMULACION TEMPRANA

PERFIL DE COMPETENCAS DE EGRESADO(A) DE LA MAESTRIA EN

ESTIMULACIÓN TEMPRANA:

Elabora el Plan de Tesis y el Informe Final.

Aplica la estadística y las nuevas tecnologías en la investigación educativa.

Analiza la situación de los niños de la primera infancia en el Perú.

Sustenta los aportes de la neurociencia en la estimulación temprana.

Fundamenta las bases científicas y los principios del desarrollo y aprendizaje de los

niños menores de tres años.

Elabora propuestas de programación y evaluación curricular para la estimulación

temprana.

Diseña estrategias didácticas para la estimulación temprana.

Elabora y utiliza los materiales didácticos para estimular al niño.

Desarrolla habilidades en gestión y administración de servicios de estimulación

temprana.


203


1. Optimizar en los participantes el conocimiento y aplicación en técnicas para

potenciar el desarrollo neuropsicológico del niño y posibilitar su crecimiento y

desarrollo normal.

2. Desarrollar en los participantes distintos programas de estimulación del desarrollo

en sus distintas áreas: comunicación, sensoriomotriz, cognitiva, afectiva, entre

otros.


204

PLAN DE ESTUDIOS

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA GESTIÓN

EDUCATIVA


CT CP TC HT HP TH

E-ET0101 Teoría y Diseño Curricular 4 1 5 64 32 96 -E-ET0102 Bases Científicas y Realidad de Estimulación Temprana4 1 5 64 32 96 -E-ET0103 Neurociencia y Estimulación Temprana 4 1 5 64 32 96 -E-ET0104 Estadística para la Investigación Educativa 4 1 5 64 32 96 -E-ET0105 Taller de Tesis I: Proyecto de Tesis 4 1 5 64 32 96 -

TOTAL : 20 5 25 320 160 480

SEGUNDO CICLO

CT CP TC HT HP TH

E-ET0201 Educación Inclusiva y Estimulación Temprana 4 1 5 64 32 96 E-ET0102

E-ET0202 Programación y Evaluación en Estimulación Temprana 4 1 5 64 32 96 E-ET0101

E-ET0203 Tecnologías de la Información y Comunicación en el Aprendizaje4 1 5 64 32 96

E-ET0204 Gestión de Centros y Programas de Estimulación Temprana4 1 5 64 32 96 E-ET0201

E-ET0205 Taller de Tesis II: Ejecución e Informe de Tesis 4 1 5 64 32 96 E-ET0105

TOTAL : 20 5 25 320 160 480



MAESTRO EN CIENCIAS DE LA GESTIÓN EDUCATIVA

MENCIÓN EN ESTIMULACIÓN TEMPRANA

PRE REQUISITO

PRE REQUISITO




205

II CICLO

Teoría y Diseño

Curricular

Bases Científicas y

Realidad de

Estimulación

Programación y

Evaluación en

Estimulación

Educación Inclusiva

y Estimulación

Temprana

Gestión de Centros y

Programas de

Estimulación

Tecnologías de la

Información y

Comunicación en el

Aprendizaje

INVESTIGACION

MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA GESTIÓN EDUCATIVA

MENCIÓN: EN ESTIMULACIÓN TEMPRANA

I CICLO

Neurociencia y

Estimulación

Temprana


Investigación

Educativa

MALLA CURRICULAR

ESPECIALIDAD

Taller de Tesis I:

Proyecto de Tesis

Taller de Tesis II:


de Tesis


206

MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA GESTIN EDUCATIVA

MENCION EN: ESTIMULACION TEMPRANA

SUMILLAS

PRIMER CICLO

101. Teoría y Diseño Curricular


sistema educativo, con criterios de pertenencia y adaptabilidad a la realidad natural-social-

cultural.

102. Bases científicas y realidad de la estimulación temprana.

Realidad en la atención en la salud del infante.

Vulnerabilidad infantil en el Perú.

Concepto, características e importancia de la estimulación temprana.

Conceptos de: infancia; desarrollo; crecimiento, maduración.

Fundamentos de estimulación temprana.

Desarrollo evolutivo de los niños de 0 a 3 años.

103. Neurociencia y estimulación temprana.

Últimas investigaciones en el campo de la neurociencia.

Evolución del sistema nervioso central y el impacto en la Educación

Temprana.

Emociones, sentimientos, comportamientos. Aplicaciones pedagógicas.

Vulnerabilidad del cerebro a efectos adversos en el desarrollo infantil.

104. Estadística para la investigación educativa

Se propone brindar las técnicas de la estadística para la investigacion científica.





207

105. Taller de tesis I: Proyecto de tesis



SEGUNDO CICLO

201. Educación inclusiva y estimulación temprana.

Educación inclusiva; concepto, objetivos, importancia.

Estimulación e intervención temprana.

Trastornos del desarrollo temprano. Factores de riesgo.

Abordaje preventivo en la primera infancia.

202. Programación y evaluación en estimulación temprana

Evaluación de acuerdo a la Escala de Likert.

Programación de actividades para estimular a los niños.

Detección de las habilidades diferentes y del talento de los niños.

Programación de actividades de estimulación temprana para los niños con

Habilidades diferentes y talento de los niños.





204. Gestión de centros y programas de estimulación temprana

Planificación, organización, dirección y control de los recursos.

Proyecto de creación de una Cuna y de un Centro de Estimulación

Temprana.

205. Taller de tesis II: Ejecución e informe de tesis





208


PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE LA MAESTRIA EN GERENCIA

DE LA EDUCACION

Maneja instrumentos conceptuales y metodológicos para el diagnóstico el

planeamiento, la supervisión, la administración y la evaluación de proyectos de

inversión en educación.

Formula alternativas de inversión y financiamiento en educación de carácter privado

y público a nivel nacional, regional y local.

Analiza prospectivamente y crear escenarios de inversión educativa, manejar

factores de riesgo y aspectos fundamentales del planeamiento estratégico.

Propone metodologías y estrategias de funcionamiento de los componentes y

procesos de organización, administración y dirección de las instituciones educativas

de los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo.

Investiga los problemas de organización, administración, dirección, gestión y

evaluación en la gerencia educativa, proponiendo alternativas para la eficiencia y

eficacia educativa.

Asesora y realiza consultoría en los procesos de gerencia educativa en las

instituciones educativas, en la aplicación de planes y programas innovados y

estratégicos.


209


1. Conocer modelos, enfoques y técnicas de gestión de la educación para la eficiente

y eficaz dirección y asesoramiento de las instituciones educativas, asimismo es

capaz de diseñar, ejecutar y evaluar proyectos educativos para los diferentes

niveles y modalidades del sistema educativo.

2. Desarrollar capacidades para desempeñar cargos de gestión, dirección de

programas y proyectos educativos en instituciones, tanto del sector educación,

como de otros sectores.


210

PLAN DE ESTUDIOS

MAESTRÍA EN GERENCIA DE LA EDUCACIÓN


CT CP TC HT HP TH

E-GE0101 Planeamiento Estratégico en Educación 4 1 5 64 32 96 -E-GE0102 Gestión Educativa Gerencial 4 1 5 64 32 96 E-GE0101

E-GE0103 Metodología y Estrategias Educativas Gerenciales 4 1 5 64 32 96 E-GE0102

E-GE0104 Estadística para la Investigación Educativa 4 1 5 64 32 96 -E-GE0105 Taller de Tesis I: Proyecto de Tesis 4 1 5 64 32 96 -

TOTAL : 20 5 25 320 160 480

SEGUNDO CICLO

CT CP TC HT HP TH

E-GE0201 Teoría y Diseño Curricular 4 1 5 64 32 96 E-GE0103

E-GE0202 Gerencia Estratégica Educacional 4 1 5 64 32 96

E-GE0203 Evaluación Educativa Gerencial 4 1 5 64 32 96 E-GE0201

E-GE0204 Tecnologías de la Información y Comunicación en el Aprendizaje4 1 5 64 32 96

E-GE0205 Taller de Tesis II: Ejecución e Informe de Tesis 4 1 5 64 32 96 E-GE0105

TOTAL : 20 5 25 320 160 480



MAESTRO EN GERENCIA DE LA EDUCACIÓN

PRE REQUISITO

PRE REQUISITO




211

I CICLO

II CICLO

MAESTRIA EN GERENCIA DE LA EDUCACIÓN

MALLA CURRICULAR

Teoría y Diseño

Curricular

Evaluación

Educativa Gerencial

Taller de Tesis I:

Proyecto de Tesis

Taller de Tesis II:


de Tesis

Planeamiento

Estratégico en

Educación

Gestión Educativa

Gerencial

Metodología y

Estrategias

Educativas

Gerenciales


Investigación

Educativa


Gerencia

Estratégica

Educacional

Tecnologías de la

Información y

Comunicación en el


212

MAESTRIA EN GERENCIA DE LA EDUCACION

SUMILLAS

PRIMER CICLO

101. Planeamiento estratégico en educación

Análisis de los componentes y procesos de planeamiento estratégico en los diferentes

niveles y modalidades del sistema educativo, para innovar el servicio educativo.

Propuesta de plan estratégico con criterio de pertinencia y adaptabilidad a la realidad.

102. Gestión educativa gerencial

Explicación y propuesta de sistemas de gestión gerencial de la educación, actualizados y


103. Metodología y estrategias educativas gerenciales

Análisis y propuesta de metodologías y estrategias tecnológicas en la innovación de la

gerencia educativa.



Estadística descriptiva e inferencias usando softwares, población y muestra, técnicas

de muestreo, la medición, instrumentos de acopio de datos, validez y confiabilidad de

los instrumentos y pruebas paramétricas y no paramétricas para contrastar hipótesis.

105. Taller de Tesis I: Proyecto de tesis




213

SEGUNDO CICLO

201. Teoría y Diseño curricular


sistema educativo, con criterios de pertinencia y adaptabilidad a la realidad natural-social-

cultural. Elaboración del silabo por competencias.

202. Gerencia estratégica educacional

Análisis y propuesta de sistemas de gerencia educativa, considerando los componentes y

procesos, con criterios e indicadores de la realidad. Propuesta de instrumentos de

gerencia de la educación.

203. Evaluación educativa gerencial

Propuesta de evaluación gerencial en educación, con sus componentes y procesos en

base a dimensiones, criterios e indicadores, para mejorar el servicio educacional.





205. Taller de tesis II: Ejecución e Informe de Tesis.





214

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA GESTION EDUCATIVA

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE LA MAESTRIA CON MENCION

EN PEDAGOGIA:

Planifica, implementar y conduce adecuadamente los procesos de enseñanza,

aprendizaje y evaluación del área de su especialidad, con un enfoque intercultural y

perspectiva investigadora.

Diseña y ejecuta investigaciones en didáctica de su especialidad, que contribuyan al

mejoramiento de la calidad de la educación peruana.

Diseña, evalúa y monitorear Programas de Educación en diversos niveles y

modalidades.

Desempeña consultoría especializada en temas pedagógicos en Educación Básica.

Tiene una actitud favorable y abierta al mejoramiento constante del dominio de las

ciencias y a las innovaciones en el campo de su enseñanza y aprendizaje.

Propone metodologías y estrategias pedagógicas en los diferentes contextos

naturales-sociales-culturales, usando tecnologías y medios que facilitan la enseñanza

aprendizaje.

Investiga los problemas de docencia en la educación peruana y mundial y, propone

soluciones a las necesidades educativas sociales y culturales.

Comunica los logros de la investigación pedagógica usando diversos medios y

recursos con ética y rigurosidad científica.

Selecciona y utiliza las tecnologías de la información y comunicación de acuerdo con

los requerimientos educativos y del desarrollo educacional.


215


1. Desarrollar en los participantes la capacidad de análisis, síntesis y evaluación para

entender la complejidad de los hechos educativos desde una postura

interdisciplinar.

2. Proporcionar a los participantes diversos marcos teóricos, metodológicos y de

análisis que les permitan realizar investigaciones con alta calidad que contribuyan

al avance del conocimiento y la gestión en la investigación educativa.


216

PLAN DE ESTUDIOS


EDUCATIVA


CT CP TC HT HP TH

E-P00101 Epistemología Educativa 4 1 5 64 32 96 -E-P00102 Estadística para la Investigación Educativa 4 1 5 64 32 96 -E-P00103 Técnicas de Expresión Gráfica y Oratoria 4 1 5 64 32 96 -E-P00104 Planificación y Administración Estratégica Educacional 4 1 5 64 32 96 -E-P00105 Taller de Tesis I: Proyecto de Tesis 4 1 5 64 32 96 E-P00102

TOTAL : 20 5 25 320 160 480

SEGUNDO CICLO

CT CP TC HT HP TH

E-P00201 Supervisión y Evaluación en la Educación Superior 4 1 5 64 32 96 E-P00101

E-P00202 Metodología y Estrategias de la Educación Superior 4 1 5 64 32 96

E-P00203 Tecnologías de la Información y Comunicación en el Aprendizaje4 1 5 64 32 96

E-P00204 Teoría y Diseño Curricular 4 1 5 64 32 96

E-P00205 Taller de Tesis II: Ejecución e Informe de Tesis 4 1 5 64 32 96 E-P00105

TOTAL : 20 5 25 320 160 480




MENCIÓN EN PEDAGOGÍA

PRE REQUISITO

PRE REQUISITO




217

Taller de Tesis I:

Proyecto de Tesis

Taller de Tesis II:


de Tesis


MENCIÓN: EN PEDAGOGÍA

MALLA CURRICULAR

I CICLO

II CICLO

Supervisión y

Evaluación en la

Educación Superior

Metodología y

Estrategias de la

Educación Superior

Tecnologías de la

Información y

Comunicación en el

Aprendizaje

Teoría y Diseño

Curricular


Epistemología

Educativa

Planificación y

Administración

Estratégica

Educacional

Técnicas de

Expresión Gráfica y

Oratoria


Investigación

Educativa


218

MAESTRIA EN EDUCACION

CON MENCION: EN PEDAGOGIA

SUMILLAS

PRIMER CICLO

101. Epistemología Educativa

Análisis del conocimiento científico, Categorías teorías y conceptos científicos de la

educación. Procesos de la investigación científica educacional.






103. Técnicas de expresión gráfica y oratoria

Proporcionar conocimiento teórico- práctico de la oratoria. Valorar las posibilidades del

arte de la expresión oral, creando nuevas formas de comunicación y utilización del

lenguaje y de sus recursos expresivos.

Bases conceptuales de las técnicas gráficas de la enseñanza superior determinando los

rasgos esenciales que caracteriza a la expresión oral y gráfica.

104. Planificación y administración estratégica educacional

Análisis de los componentes y procesos de planeamiento estratégico en los diferentes

niveles y modalidades del sistema educativo, para innovar el servicio educativo.

Propuesta de plan estratégico y sistema de administración con criterio de pertinencia y

adaptabilidad a la realidad.

105. Taller de tesis I: Proyecto de tesis.




219

SEGUNDO CICLO

201. Supervisión y Evaluación en la educación superior.

Análisis y propuesta de sistemas de supervisión y evaluación en la educación superior,

considerando los componentes, dimensiones, criterios e indicadores verificables.

Propuesta de instrumentos de supervisión y evaluación.

202. Metodología y estrategias de la educación superior

Análisis del proceso enseñanza-aprendizaje, propuesta de metodologías y estrategias

tecnológicas en la innovación de la educación en sus niveles y modalidades del sistema

educativo.



de datos, software educativo y medios y materiales informáticos en los aprendizajes.


204. Teoría y Diseño Curricular


sistema educativo, con criterios de pertenencia y adaptabilidad a la realidad natural-social-

cultural.

205. Taller de tesis II: Ejecución e informe de tesis.





220



EN MOTRICIDAD HUMANA:

Reflexiona críticamente el papel de la educación y del cuerpo en la formación de

sujetos autónomos.

Transformar mediante una práctica reflexiva su realidad y comprometerse mediante

la sistematización de su propia experiencia en el desarrollo del campo de la

educación cuerpo y motricidad.

Participar en equipos interdisciplinarios para la creación e implementación de

estrategias que permitan el desarrollo de la educación física, el deporte y la

recreación.

Asesorar organismos, tanto públicos como privados, en el diseño e implementación

de políticas públicas en el campo.

Realizar alianzas y conseguir recursos para el desarrollo de programas

intersectoriales en educación y salud que tengan impacto regional y nacional.


221


Formar Profesionales con conocimientos teóricos y prácticos en motricidad humana,

desde los campos de la Educación, para que reflexionen crítica y situadamente sus

prácticas pedagógicas relacionadas con otras áreas del saber.


222

PLAN DE ESTUDIOS


EDUCATIVA


CT CP TC HT HP TH

E-MH0101 Investigación Educacional 3.0 1 4 48 32 80 -E-MH0102 Epistemología de la Educación 3.0 1 4 48 32 80 -E-MH0103 Gestión y Administración Educacional 3.0 1 4 48 32 80 -E-MH0104 Evaluación Educacional 3.0 1 4 48 32 80 -

TOTAL : 12.0 4.0 16 192.0 128.0 320.0 -SEGUNDO CICLO

CT CP TC HT HP TH

E-MH0201 Taller de Tesis I 3.0 1 4 48 32 80 E-MH0101

E-MH0202 Planificación Educacional 3.0 1 4 48 32 80 E-MH0103

E-MH0203 Teoría Curricular 3.0 1 4 48 32 80E-MH0204 Proyecto Educacional 3.0 1 4 48 32 80

TOTAL : 12.0 4.0 16 192.0 128.0 320.0

TERCER CICLO

CT CP TC HT HP TH

E-MH0301 Taller de Tesis II 3.0 1 4 48 32 80 E-MH0201

E-MH0302 Fundamentos Científicos del Aprendizaje 3.0 1 4 48 32 80E-MH0303 Psicología Educativa 3.0 1 4 48 32 80E-MH0304 Didáctica de Movimiento 3.0 1 4 48 32 80

TOTAL : 12.0 4.0 16 192.0 128.0 320.0

CUARTO CICLO

CT CP TC HT HP TH

E-MH0401 Taller de Tesis III 3.0 1 4 48 32 80 E-MH0301

E-MH0402 Ludomotricidad 3.0 1 4 48 32 80E-MH0403 Habilidades y Capacidades Bio-Psicomotoras3.0 1 4 48 32 80E-MH0404 Informática Aplicada a la Educación 3.0 1 4 48 32 80

TOTAL : 12.0 4.0 16 192.0 128.0 320.0




MENCIÓN EN MOTRICIDAD HUMANA

PRE REQUISITO

PRE REQUISITO




PRE REQUISITO

PRE REQUISITO



223

I CICLO

II CICLO

III CICLO

IV CICLO

MENCIÓN: EN MOTRICIDAD HUMANA

MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA GESTION EDUCATIVA

Investigación

Educacional

Epistemología de la

Educación

Gestión y

Administración

Educacional

Evaluación

Educacional

MALLA CURRICULAR

Informática

Aplicada a la

Educación


Taller de Tesis I Teoría CurricularPlanificación

Educacional

Proyecto

Educacional

Taller de Tesis II

Fundamentos

Científicos del

Aprendizaje

Psicología EducativaDidáctica de

Movimiento

Taller de Tesis III Ludomotricidad

Habilidades y

Capacidades Bio-

Psicomotoras


224


CON MENCION: EN MOTRICIDAD HUMANA

SUMILLAS

PRIMER CICLO

101. INVESTIGACION EDUCACIONAL




operacionalizacion de variables; criterios para clasificar investigaciones,

estrategias bivariadas y multivariadas para el contrates de hipótesis.

102. EPISTEMOLOGIA DE LA EDUCACION

La educación en su campo de actuación involucra diferentes agentes para la

formación. En el desarrolló del curso el estudiante lograra un conocimiento

concreto de las corrientes, tendencias, conceptos y principios que se formulan en

los avances del nuevo entorno educacional.

103. GESTION Y ADMINISTRACION EDUCACIONAL

El proceso docente – educativo permanente desarrolla la gerencia del

conocimiento, de ahí que los estudiantes en el desarrollo del curso adquieran

habilidades y conocimientos sobre la planificación, implementación y control del

proceso docente – educativo y la administración de los recursos humanos y

materiales en el proceso educativo.

104. EVALUACION EDUCACIONAL

De una manera integral, se estudia los aspectos relacionados con la Evaluación

Educacional a partir de diversos paradigmas, enfoques, modelos, etc. Hecho que

permita proponer críticamente nuevas alternativas para mejorar sustantivamente el

servicio educativo y por ende optimizar el aprendizaje de todos los agentes

educativos, en los diversos niveles, modalidades y especialidades.

SEGUNDO CICLO

201. TALLER DE TESIS I


225

Brinda asesoramiento personalizado para la elaboración del proyecto de Tesis de


objetivos, las hipótesis y las variables; la estrategia para contrastar las hipótesis.

Pone énfasis en la identificación, clasificación y operacionalizacion de las variables

de estudio. Culmina con la presentación del proyecto de investigación y el marco

teórico de la tesis.

202. PLANIFICACION EDUCACIONAL

La asignatura procura el conocimiento y análisis de la organización, planificación y

gestión del sistema educativo en sus diferentes niveles y modalidades. Se pondrá

especial atención al centro educativo, estatal o privado, que es la unidad básica de

la organización del sistema.

Con este propósito en el curso se trabajan los elementos teóricos y metodológicos

sobre planificación, administración y gestión educativa tanto desde el enfoque

sistémico como desde el enfoque estratégico.

203. TEORIA CURRICULAR

La asignatura procura conocimientos sobre los fundamentos científicos del

currículo y las técnicas de planificación y evaluación, dentro del marco de la

formación profesional universitaria.

Tiene un carácter más práctico que teórico, pues se incidirá en el manejo de los

procedimientos curriculares específicos, a partir de la teoría y doctrina pertinente.

Comprende el desarrollo de los contenidos conceptuales que conforman las bases

teóricas y doctrinarias del currículo universitario. Incide de manera especial en el

desarrollo de los procesos de planificación global y evaluación de los planes

curriculares a nivel de las Universidades.

204. PROYECTO EDUCACIONAL

Es imprescindible entender que para lograr la sostenibilidad del desarrollo humano

requiere una adecuada práctica de la previsión, proyección e innovación

organizacional teniendo como base el capital humano. Por ello considerada la

EDUCACION como un aspecto fundamental del desarrollo integral, su dinámica de

cambio depende de la formulación y aplicación creadora y concertada de las

mejores estrategias de previsión, proyección y gerenciamiento de proyectos

educacionales.

De manera integral, el presente curso considera los diversos factores relacionados

a la formulación, ejecución y evaluación de Proyectos Educativos, asumiendo los

deferentes paradigmas, enfoques y modelos, hecho que impulsara a proponer

alternativas innovadoras y pertinentes para mejorar sustantivamente el servicio

educativo, optimizando la participación de los agentes educo génicos en todos los

niveles y modalidades.

TERCER CICLO


226

301. TALLER DE TESIS II


tesis. Revisa el planteamiento de la estrategia para probar la hipótesis y el procesó

de elaboración de los instrumentos de acopio de datos; el muestreo y sus clases.




302. FUNDAMENTOS CIENTIFICOS DEL APRENDIZAJE

El aprendizaje humano – Aspectos conceptuales del aprendizaje – los entornos del

aprendizaje – la mente y la inteligencia – las emociones – la calistenia y la

gimnasia cerebral – las endomorfinas – la preparación física para el aprendizaje –

el contexto físico para el aprendizaje – el contexto físico y el entorno para el

aprendizaje. Las capacidades que debe desarrollar el aprendizaje.

303. PSICOLOGIA EDUCATIVA

Se expone la naturaleza, las características y la evaluación del proceso de

enseñanza aprendizaje, teniendo en cuenta las diversas condiciones en las que se

realiza, sustentándose en los nuevos paradigmas educativos y hallazgos de

investigación y experimentación psicológica que optimizan la adquisición de

competencias y esencialmente aprendizajes significativos de los educandos.

El objetivo general del curso es desarrollar las competencias profesionales para

analizar e intervenir en aspectos psicológicas del proceso de Enseñanza –

Aprendizaje.

304. DIDACTICA DEL MOVIMIENTO

El presente curso trata de analizar el proceso de enseñanza aprendizaje como

punto central del proceso didáctico partiendo de la influencia de las actividades

físicas en la educación de los seres humanos desde el estadio PRE natal pasando

por las diferentes fases etareas hasta la senectud y el análisis de los principios

didácticos y la metodología que se utiliza y sobre todo el análisis de nuestra

realidad educativa en los centros educativos

CUARTO CICLO

401. TALLER DE TESIS


tesis de maestría. Revisa el proceso de presentación y análisis de los datos

obtenidos. Culmina con la sustentación de la versión preliminar de la tesis de

maestría.


227

402. LUDOMOTRICIDAD

El presente curso propicia el análisis de las actividades lúdicas de los seres

humanos en las diferentes fases atareas, los tipos de juegos y las teorías que

sustentan la aplicación de los mismos, así mismo se realizaran trabajos de

investigación de campo sobre los diversos juegos que han practicado o practican

los seres humanos.

403. HABILIDADES Y CAPACIDADES BIO PSICOMOTORAS

La asignatura está orientada a estudiar a los fundamentos, los factores, la

evolución, clasificación y principios relacionados con las habilidades y capacidades

bio – psicomotoras permitiendo al estudiante el diseño y las estrategias para su

desarrollo y evaluación.

404. INFORMATICA APLICADA A LA EDUCACION

Se pretende capacitar y orientar a los Maestritas en el tratamiento de herramientas

de la Tecnología de Información para el trabajo docente, así como análisis de

tratamiento estadístico de los datos en relación con la estadística descriptiva.

Se pondrá énfasis en el diseño del material docente en un procesador de textos,

en la aplicación y mantenimiento de datos de una Hoja de Cálculo, diseño en el

manejo de presentaciones, el uso de internet y aplicaciones de software

educativos.

También se dará importancia al proceso de recogida, ordenación y análisis de los

datos, revisados los diversos estadísticos relacionados con las medidas de

tendencia central, medidas de dispersión, medidas de distribución (curtosis y

asimetría), tablas de contingencias (Ji – cuadrado), entre otros.

El curso también incluye análisis estadístico relacionado con las pruebas de

hipótesis.

El propósito fundamental es adiestrar al Maestrita, sobretodo, en la interpretación

de los resultados con las salidas de un programa estadístico para Windows.


228



EN EDUCACION AMBIENTAL:

Analiza las implicaciones económicas, sociales y culturales de los problemas

ambientales en el entorno local y regional.

Propone alternativas para abordar los problemas ambientales a través de procesos

de investigación y acción socioeducativa, e intervenirlos mediante el diseño, la

gestión y la evaluación de programas educativos.

Diseña e implementa estrategias didácticas y pedagógicas para la enseñanza de

las Ciencias Naturales y la Educación Ambiental.

Diseña, desarrolla y evalúa currículos pertinentes y flexibles en Educación

Ambiental.

Formula y desarrolla proyectos de investigación educativa en el área de Ciencias

Naturales y la Educación Ambiental.

Promueve y desarrolla innovaciones en el área de Ciencias Naturales y la

Educación Ambiental.

Promueve el proceso de formación integral en los estudiantes.

Realiza gestión pedagógica y curricular en las áreas de Ciencias Naturales y la

Educación Ambiental en instituciones de educación básica secundaria y media

vocacional.

Desarrolla e implementa ambientes virtuales de aprendizaje.


229


Formar profesionales que trabajan en el sector público como en el privado, para una

eficiente gestión en la toma de decisiones que se encuentran vinculadas al uso de los

recursos ambientales y que puedan mejorar las condiciones de calidad de vida de los

seres vivientes.

Formar investigadores de alta sensibilidad social y ética, con sólidas bases científicas y

tecnológicas que les permita desarrollar actitudes, aptitudes, habilidades y destrezas para

poder desempeñarse en las diferentes especialidades de la Ecología, la gestión del medio

ambiente y los recursos naturales en las organizaciones públicas y privadas y consultoras

especializadas, a fin de garantizar él logró de los objetivos del Milenio y el Desarrollo

Sostenible.


230

PLAN DE ESTUDIOS


EDUCATIVA


CT CP TC HT HP TH

E-EA0101 Investigación Educacional 3.0 1 4 48 32 80 -E-EA0102 Epistemología de la Educación 3.0 1 4 48 32 80 -E-EA0103 Gestión y Administración Educacional 3.0 1 4 48 32 80 -E-EA0104 Evaluación Educacional 3.0 1 4 48 32 80 -


CT CP TC HT HP TH

E-EA0201 Taller de Tesis I 3.0 1 4 48 32 80 E-EA0101

E-EA0202 Planificación Educacional 3.0 1 4 48 32 80 E-EA0103

E-EA0203 Teoría Curricular 3.0 1 4 48 32 80E-EA0204 Proyecto Educacional 3.0 1 4 48 32 80

TOTAL : 12.0 4.0 16 192.0 128.0 320.0

TERCER CICLO

CT CP TC HT HP TH

E-EA0301 Taller de Tesis II 3.0 1 4 48 32 80 E-EA0201

E-EA0302 Fundamentos Científicos del Aprendizaje 3.0 1 4 48 32 80E-EA0303 Psicología Educativa 3.0 1 4 48 32 80E-EA0304 Estructura del Medio Ambiente 3.0 1 4 48 32 80

TOTAL : 12.0 4.0 16 192.0 128.0 320.0

CUARTO CICLO

CT CP TC HT HP TH

E-EA0401 Taller de Tesis III 3.0 1 4 48 32 80 E-EA0301

E-EA0402 Ecología y Desarrollo Humano 3.0 1 4 48 32 80E-EA0403 Legislación Ambiental 3.0 1 4 48 32 80E-EA0404 Informática Aplicada a la Educación 3.0 1 4 48 32 80

TOTAL : 12.0 4.0 16 192.0 128.0 320.0




MENCIÓN EN EDUCACIÓN AMBIENTAL

PRE REQUISITO

PRE REQUISITO




PRE REQUISITO

PRE REQUISITO



231

I CICLO

II CICLO

III CICLO

IV CICLO


Ecología y

Desarrollo Humano

Legislación

Ambiental

Informática

Aplicada a la

Educación

Taller de Tesis III

Investigación

Educacional

Taller de Tesis I

Fundamentos

Científicos del

Aprendizaje

Psicología EducativaEstructura del

Medio AmbienteTaller de Tesis II

Gestión y

Administración

Educacional

Teoría Curricular

Planificación

Educacional

Evaluación

Educacional

Proyecto

Educacional


Epistemología de la

Educación

MALLA CURRICULAR

MENCIÓN: EN EDUCACIÓN AMBIENTAL


232


CON MENCION: EN EDUCACION AMBIENTAL

SUMILLAS

PRIMER CICLO

101 INVESTIGACIÓN EDUCACIONAL



importancia de los problemas y las hipótesis; identificación; clasificación y

Operacionalización de variables; criterios para clasificar investigaciones;

estrategias bivariadas y multivariadas para el contraste de hipótesis.

102 EPISTEMOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

La educación en su campo de actuación involucra diferentes agentes para la

formación. En el desarrollo del curso el estudiante lograra un conocimiento

concreto de las corrientes, tendencias, conceptos y principios que se formulan en

los avances del nuevo entorno educacional.

103 GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL

El proceso docente-educativo permanentemente desarrolla la gerencia del

conocimiento, de ahí que los estudiantes en el desarrollo del curso adquieren

habilidades y conocimientos sobre la planificación, implementación y control del

proceso docente-educativo y la administración de los recursos humanos y

materiales en el proceso educativo.

104 EVALUACIÓN EDUCACIONAL

De una manera integral, se estudia los aspectos relacionados con la Evaluacion

Educacional a partir de diversos paradigmas, enfoques, modelos, etc. Hecho que

permita proponer críticamente nuevas alternativas para mejorar sustantivamente el

servicio educativo y por ende optimizar el aprendizaje de todos los agentes

educativos, en los diversos, modalidades y especialidades.


233

SEGUNDO CICLO

201 TALLER DE TESIS I

Brinda asesoramiento personalizado para la elaboración del Proyecto de Tesis de


objetivos, las hipótesis y las variables; la estrategia para contrastar las hipótesis.

Pone énfasis en la identificación, clasificación y Operacionalización de las variables

de estudio. Culmina con la presentación del proyecto de investigación y el marco


202 PLANIFICACIÓN EDUCACIONAL

La asignatura procura el conocimiento y análisis de la organización, planificación y

gestión del sistema educativo en sus diferentes niveles y modalidades. Se pondrá

especial atención al centro educativo, estatal o privado, que es la unidad básica de

la organización del sistema

Con este propósito en el curso se trabaja los elementos teóricos y metodológicos

sobre planificación, administración y gestión educativa tanto desde el enfoque

sistemático como desde el enfoque sistemático como desde el enfoque estratégico.

203 TEORÍA CURRICULAR

La asignatura conocimientos sobre los fundamentos científicos del currículo y las

técnicas de planificación y evaluación curricular, dentro del marco de la formación

profesional universitaria.

Tiene un carácter más práctico que teórico, pues se incidirá en el manejo de los

procedimientos curriculares específicos, a partir de la teoría y doctrina pertinente.

Comprende el desarrollo de los contenidos conceptuales que conforman las bases

teóricas y doctrinarias del currículo universitario. Incide de manera especial en el

desarrollo de los procesos de planificación global y evaluación de los planes

curriculares a nivel de las Universidades.

204 PROYECTO EDUCACIONAL

Es imprescindible entender que para la sostenibilidad del desarrollo humano

requiere una adecuada práctica de la previsión, proyección e innovación


234

organizacional teniendo como base el capital humano. Por ello considerada la

EDUCACIÓN como un aspecto fundamental del desarrollo integral, su dinámica de

cambio depende de la formulación y aplicación creadora y concertada de las

mejores estrategias de previsión, proyección y gerenciamiento de proyectos

educacionales.

De manera integral, el presente curso considera los diversos factores relacionados

a la formulación, ejecución y evaluación de Proyectos Educacionales, asumiendo

los diferentes paradigmas, enfoques y modelos, hecho que impulsara a proponer

alternativas y pertinentes para mejorar sustantivamente el servicio educativo,

optimizando la participación de los agentes educogénico en todos los niveles y

modalidades.

TERCER CICLO

301 TALLER DE TESIS II


tesis. Revisa el planteamiento de la estrategia para probar la hipótesis y el proceso

de elaboración de los instrumentos de acopio de datos; el muestreo y sus clases.




302 FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DEL APRENDIZAJE

El aprendizaje humano – Aspectos conceptuales del aprendizaje – los entornos del

aprendizaje - la mente y la inteligencia – las emociones – la calistenia y la

gimnasia cerebral – las endomorfinas – La preparación física para el aprendizaje –

El contexto físico y el entorno para el aprendizaje. Las capacidades que debe

desarrollar el aprendizaje.

303 PSICOLOGÍA EDUCATIVA

Se expone la naturaleza, las características y la evaluación del proceso de

enseñanza aprendizaje, teniendo en cuenta las diversas condiciones en las que se


235

realiza, sustentándose en los nuevos paradigmas educativos y hallazgos de

investigación y experimentación psicología que optimizan la adquisición de

competencias y esencialmente aprendizaje significativos de los educandos.

El objetivo general del curso es desarrollar las competencias profesionales para

analizar e intervenir en aspectos psicológicos del proceso de Enseñanza –

Aprendizaje.

304 ESTRUCTURA DEL MEDIO AMBIENTE

Procesos por los cuales nuestra sociedad garantiza su continuidad. Su importancia,

el conocer científicamente nuestro medio, proponiendo nuevas tecnologías y

política que optimicen la producción, conservando los recursos dentro de una

perspectiva de desarrollo sustentable.

Toda sociedad se produce a partir de su interrelación con la naturaleza. El medio

ambiente constituye su base material, porque presenta la fuente a partir de la cual

se alimentan tanto los procesos de producción primarios y secundarios.

CUARTO CICLO

401 TALLER DE TESIS III


tesis de maestría.



402 ECOLOGÍA Y DESARROLLO HUMANO

Los Organismos y su Ambiente Natural, Sus campos de Estudio. Los factores

ambientales y su influencia sobre los seres vivo. Ecología de las Poblaciones.

Dependencia nutricional en los ecosistemas. Las comunidades y el desarrollo

sostenible de los ecosistemas. Acción del hombre.


236

403 LEGISLACIÓN AMBIENTAL

Principios generales del Derecho Ambiental (objetivos, principios, política

ambiental, marco institucional, recursos naturales renovables, medidas de

seguridad, infracciones administrativas y delitos ambientales). Reglamentos de

leyes en el tema ambiental (gestión ambiental, prevención y control ambiental,

contaminación atmosférica, contaminación hídrica, actividades con sustancias

peligrosas, gestión de residuos sólidos). El anteproyecto de Ley sobre la diversidad

biológica.

Experiencias de implementación de este marco legal.

404 INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN

Se pretende capacitar y orientar a los Maestritas en el tratamiento de herramientas

de la Tecnología de Información para el Trabajo Docente, así como análisis de

tratamiento estadístico de los datos en relación con la estadística descriptiva.

Se pondrá énfasis en el diseño del material docente en un procesador de textos, en

la aplicación y mantenimiento de datos de una Hoja de Cálculo, diseño en el

manejo de presentaciones, el uso de Internet y aplicaciones de software

educativos.

También se dará importancia al proceso de recogida, ordenación y análisis de los

datos, revisados los diversos estadísticos relacionados con las medidas de

tendencia central, medidas de dispersión, medidas de distribución (curtosis y

asimetría), tablas de contingencias (Ji-cuadrado), entre otros.

El curso también incluye análisis estadístico relacionado con las pruebas de

hipótesis.

El propósito fundamental es adiestrar al Maestrista, sobretodo, en la interpretación

de los resultados con las salidas de un programa estadístico para Windows.


237

DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACION

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE DOCTORADO EN CIENCIAS DE

LA EDUCACION:

Visualiza de manera multidimensional el proceso educativo, en los diferentes

contextos naturales-sociales-culturales de la región, el país y el mundo; usando

tecnologías y medios que facilitan la información.

Investiga los problemas educacionales de actualidad y propone soluciones en la

satisfacción de las necesidades sociales y culturales.

Propone proyectos en la mejora del sistema educativo de la región y del país, para

desarrollar programas curriculares en la formación integral de los estudiantes.

Comunica los logros de la investigación educacional, usando diversos medios, con

ética y rigurosidad científica.

Evalúa los procesos de aprendizaje y los factores que condicionan el desarrollo del

proceso educativo para proponer mejoras cualitativas.

Actúa en calidad de consultor y asesor en el área de la docencia en el nivel

superior y en instituciones educativas públicas y privadas.


238


1. Estimular la creatividad para el diseño de nuevas doctrinas, principios, modelos o

métodos inherentes al campo de las ciencias sociales, políticas, económicas,

educativas, y a las tecnologías.

2. Capacitar para el dominio de nuevos enfoques frente a la problemática y a la

solución de la misma, logrando ubicar al participante en lo más elevado de la

especulación filosófica, reflexión y experiencia.

3. Formar investigadores capaces de generar conocimiento específico y original

sobre la problemática educativa, local, regional y nacional.


239

PLAN DE ESTUDIOS

DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN


CT CP TC HT HP TH

E-DCE101 La Educación Superior en el Mundo 3 1 4 48 32 80 -E-DCE102 Neurociencia en la Educación 3 1 4 48 32 80 -E-DCE103 Programas de Tratamiento de Datos (Exel, PSS, etc) 3 1 4 48 32 80 -E-DCE104 Seminario de Tesis 3 1 4 48 32 80 -

TOTAL : 12 4 16 192 128 320SEGUNDO CICLO

CT CP TC HT HP TH

E-DCE201 Gestión en la Educación Superior 3.0 1 4 48 32 80 E-DCE101

E-DCE202 Tecnología y Programas de Software Educativo 3.0 1 4 48 32 80 -E-DCE203 Taller de Tesis I: Proyecto 4.0 2 6 64 64 128 E-DCE104

TOTAL : 10.0 4.0 14.0 160.0 128.0 288.0

TERCER CICLO

CT CP TC HT HP TH

E-DCE301 Planificación Estratégica en educacion 3.0 1 4 48 32 80E-DCE302 Taller de Tesis II: Metodología e Instrumentos 4.0 2 6 64 64 128 E-DCE203

E-DCE303 Teorías Curriculares en Educación 3.0 1 4 48 32 80 -TOTAL : 10.0 4.0 14.0 160.0 128.0 288.0

CUARTO CICLO

CT CP TC HT HP TH

E-DCE401 Evaluación, Licenciamiento y Acreditación Universitaria 3.0 1 4 48 32 80 -E-DCE402 Diseños Curriculares en Educación 3.0 1 4 48 32 80 -E-DCE403 Taller de Tesis III: Aplicación de Instrumentos e Informe 4.0 2 6 64 64 128 E-DCE302

TOTAL : 10.0 4.0 14.0 160.0 128.0 288.0

QUINTO CICLO

CT CP TC HT HP TH

E-DCE501 Metodología y Estrategias de la Educación Superior 4.0 2 6 64 64 128 E-DCE402

E-DCE502 Taller de Tesis IV: Desarrollo de Tesis 6.0 2 8 96 64 160 E-DCE403

TOTAL : 10.0 4.0 14.0 160.0 128.0 288.0

SEXTO CICLO

CT CP TC HT HP TH

E-DCE601 Evaluacion en la Educación Superior 3 1 4 48 32 80 E-DCE501

E-DCE602 Taller de Tesis V: Redacción e Informe Final 6 2 8 96 64 160 E-DCE502

TOTAL: 9 3 12 144 96 240

TOTAL CREDITOS OBLIGATORIOS: 84.0

PRE REQUISITO

PRE REQUISITO

PRE REQUISITO

PRE REQUISITO

PRE REQUISITO

PRE REQUISITO








240

I CICLO

II CICLO

III CICLO

IV CICLO

V CICLO

VI CICLO

Neurociencia en la

Educación

Programas de

Tratamiento de

Datos (Exel, PSS,

etc)

Seminario de Tesis


MALLA CURRICULAR


Evaluacion en la

Educación Superior

Taller de Tesis I:

Proyecto

Taller de Tesis II:

Metodología e

Instrumentos

Taller de Tesis III:

Aplicación de

Instrumentos e

Taller de Tesis IV:

Desarrollo de Tesis

Taller de Tesis V:

Redacción e

Informe Final

Evaluación,

Licenciamiento y

Acreditación

Diseños

Curriculares en

Educación

Metodología y

Estrategias de la

Educación Superior

Gestión en la

Educación Superior

Tecnología y

Programas de

Software Educativo

Planificación

Estratégica en

educacion

Teorías Curriculares

en Educación

La Educación

Superior en el

Mundo


241


SUMILLAS

PRIMER CICLO

101. La educación superior en el mundo

Análisis y discusión de la educación superior en los sistemas educativos de los países

más avanzados, comparando con los de menor desarrollo, explicando los indicadores que

influyen en el avance o el retraso en la educación.

102. Neurociencia en la educación

Explicación de los procesos de desarrollo del sistema nervioso como consecuencia de los

procesos de generación, desarrollo y transformación del conocimiento y su aplicación

estratégica en la enseñanza-aprendizaje.

103. Programas de tratamiento de datos (Excel, PSS, etc.)

Conocimiento y aplicación de los programas actuales de tratamiento de datos o

información: EXEL, SPS, ETC.

104. Seminario de tesis

Análisis de las tesis doctorales en educación, de manera integral y con la finalidad de

decidir el problema de investigación necesario y prioritario para elaborar el proyecto.

SEGUNDO CICLO

201. Gestión en la educación superior

Explicación y propuesta de sistemas de gestión de la educación superior, actualizados y


202. Tecnología y programas de Software educativo

Conocimiento y aplicación de los software educativos, en la satisfacción de las

necesidades de enseñanza-aprendizaje, propuesta de los programas académicos a

difundir para mejorar la educación de los usuarios.


242

203. Taller de tesis I: Proyecto

Elaboración del proyecto de tesis doctoral, con rigor epistémico y ética profesional, para

resolver el problema a investigar.

TERCER CICLO

301. Planificación estratégica en educación

Análisis y elaboración de un plan estratégico, para ser aplicado en un nivel del sistema

educativo, con criterios de pertinencia y adaptabilidad a la realidad. Proposición de un

plan estratégico.

302. Taller de tesis II: Metodología e Instrumentos

Análisis de métodos, elaboración y validación de instrumentos y medios, para la

generación de la información en la indagación del proyecto de la tesis doctoral.

303. Teorías curriculares en educación

Explicación de las teorías curriculares actuales aplicables en el sistema educativo

peruano, analizando los componentes y tecnología de implementación en la realidad.

CUARTO CICLO

401. Evaluación, Licenciamiento y Acreditación universitaria

Análisis y propuesta de sistemas de evaluación, licenciamiento y acreditación

universitaria; considerando factores, dimensiones, criterios, indicadores, fuentes de

verificación y ratios de carga académica y administrativa.

402. Diseños curriculares en educación

Análisis y propuesta de diseños curriculares aplicables en el sistema educativo, con

criterios de pertinencia y adaptabilidad a la realidad natural-social-cultural.

403. Taller de tesis III: Aplicación de Instrumentos e Informe

Aplicación de los instrumentos y medios de investigación en la generación de la

información sobre el problema de la tesis doctoral, informe sobre los resultados.


243

QUINTO CICLO

501. Metodología y estrategias de educación superior

Análisis y propuesta de metodologías y estrategias de educación superior, con basamento

científico y tecnológico coherente a la realidad.

502. Taller de tesis IV: Desarrollo de tesis

Desarrollo epistémico y metodológico de la tesis doctoral, aplicando las normas y estilos

universales de investigación.

SEXTO CICLO

601. Evaluación en la educación superior

Análisis y propuesta de sistemas de evaluación en la educación superior, considerando

los componentes, dimensiones, criterios e indicadores derivacionales.

602. Taller de tesis V: Redacción e informe final

Redacción y presentación del informe final de la tesis doctoral, de acuerdo con las normas

y estilos de la investigación que exige la escuela de posgrado. Posible sustentación.


244

FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL SISTEMAS E

INFORMATICA


245

MAESTRIA EN INGENIERIA DE SISTEMAS

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE MAESTRIA EN INGENIERIA DE

SISTEMAS:

1. Identifica y organiza las fuentes de información de una empresa, para

aplicarlas, al proceso de diseño e implementación de un sistema de apoyo a

la toma de decisiones, asumiendo un trabajo cooperativo y con

responsabilidad

2. Resuelve problemas tomando decisiones sobre aspectos de gestión operativa

y de inversiones empresariales, mostrando sentido de orden, seguridad y

confianza , asimismo aplica conceptos y técnicas de la Teoría de decisiones

mediante procedimientos computacionales que ayuden al análisis y toma de

decisiones relacionadas a aspectos operativos y de inversión empresariales de

relativa complejidad.

3. Identifica y analiza situaciones que afectan la calidad de los procesos

productivos, plantea soluciones y formula presupuestos a favor de la calidad

diseñando sistemas de control estadístico para el aseguramiento de la calidad

en los procesos productivos y administra sistemas de gestión de calidad,

basados en normas y estándares de calidad, vinculados a la seguridad y

medio ambiente.

4. Desarrolla y aplica habilidades directivas y la ingeniería en el diseño, creación,

gestión, desarrollo, fortalecimiento e innovación de las organizaciones, con

una orientación sistémica y sustentable para la toma de decisiones en forma

efectiva.

5. Explica el contexto de la gestión de proyectos, los procesos de la gerencia de

proyectos, planifica la gestión de riesgos, hace el análisis cualitativo y

cuantitativo de los riesgos, determina la calidad, aseguramiento, control y

seguimiento de los proyectos, gestiona los recursos humanos, adquisiciones,

elabora informes de rendimiento y otros aspectos técnicos del proyecto.


246

6. Desarrolla los principales conceptos de buen uso de las tecnologías de la

información , el ciclo de vida de las tecnologías de la información, se evalúan

y plantean mejoras a los procesos de tecnologías de la información que dan

soporte a los procesos de negocio, creando valor para la organización,

utilizando las herramientas de software, la administración de recursos y el

establecimiento de medidas de performance, cuando se implantan soluciones

de tecnologías de la información en las organizaciones.

7. Conoce la teoría que sustenta el proceso de investigación científica y sus

elementos que interactúan, a partir de una actitud abierta hacia el

conocimiento y el respeto de las reglas en el trabajo de investigación.

8. Comprende la importancia de la seguridad en sistemas de información, e

identifica y diferencia los diversos tipos de seguridad en sistemas de

información.

9. Diseña, Ejecuta y redacta el informe de la tesis, demostrando ética, quedando

lista para la subsecuente defensa.


247


Formar profesionales con un alto nivel de investigación enfocado en la participación activa

en procesos de Investigación que generen nuevos conocimientos o procesos tecnológicos

dentro del área de conocimiento en sistemas informáticos. Desarrollando proyectos de

software económicos y confiables.


248

PLAN DE ESTUDIOS

MAESTRÍA EN INGENIERÍA DE SISTEMAS


CT CP TC HT HP TH

ISI-S101 Tesis I 4 1 5 64 32 96 -ISI-S102 Teoría y Metodología de Sistemas 4 1 5 64 32 96 -ISI-S103 Desarrollo e Integración de Sistemas 4 1 5 64 32 96 -ISI-S104 Modelos de Calidad en Procesos de Desarrollo 4 1 5 64 32 96 -ISI-S105 Sistemas de Soporte a Decisiones 4 1 5 64 32 96 -

TOTAL : 20 5 25 320 160 480

SEGUNDO CICLO

CT CP TC HT HP TH

ISI-S201 Tesis II 4 1 5 64 32 96 ISI-S101

ISI-S202 Gestión de Servicios de Tecnologías de Información 4 1 5 64 32 96 ISI-S102

ISI-S203 Gestión de Proyectos Informáticos 4 1 5 64 32 96 ISI-S103

ISI-S204 Auditoría y Seguridad en Sistemas de Información 4 1 5 64 32 96 ISI-S104

ISI-S205 Prospección de Tecnologías Emergentes 4 1 5 64 32 96 -TOTAL : 20 5 25 320 160 480



MAESTRO EN INGENIERÍA DE SISTEMAS

PRE REQUISITO

PRE REQUISITO




249

I CICLO

II CICLO

MALLA CURRICULAR



Tesis II

Gestión de

Servicios de

Tecnologías de

Gestión de

Proyectos

Informáticos

Auditoría y

Seguridad en

Sistemas de

Sistemas de

Soporte a

Decisiones

Prospección de

Tecnologías

Emergentes

Tesis I

Teoría y

Metodología de

Sistemas

Desarrollo e

Integración de

Sistemas

Modelos de Calidad

en Procesos de

Desarrollo


250


SUMILLAS

PRIMER CICLO

217. 101 Tesis I

Aplicación de técnicas de investigación para el desarrollo de la tesis. Estructuración

del plan de tesis. Diseño de la investigación. Definición del problema de

investigación. Técnicas de recolección y sistematización de bibliografía.

Preparación del marco referencial. Normas de redacción y citas bibliográficas.

Diseño de las hipótesis y objetivos del proyecto. Identificación de la población

objetivo y determinación de la muestra. Técnicas de recolección de datos.

Procesamiento de datos con programas estadísticos.

218. 102 Teoría y metodología de sistemas

Enfoque y pensamiento sistemático. Aplicación de la teoría general de sistemas.

Representación de los sistemas como modelos. Metodología de los sistemas

blandos. Dinámica de Sistemas. Diagramas causales. Diagramas de Forrester.

Simulación y modelos dinámicos.

219. 103 Desarrollo e integración de sistemas

Modelado del negocio. Ingeniería de requerimientos. Arquitectura del software.

Principios de usabilidad. Diseño del software. Patrones en el diseño de software.

Metodologías para el desarrollo de software. Mantenimiento de software.

Arquitectura orientada a servicios. Integración de aplicaciones empresariales.

220. 104 Modelos de calidad en procesos de desarrollo

Modelos de Gestión de Calidad en Sistemas y Tecnologías de Información. Gestión

de la calidad de los sistemas de información. Modelos, metodologías, estándares y


251

procedimientos de calidad aplicados a la mejora del proceso de software. Plan de

aseguramiento de calidad de los sistemas de información.

221. 105 Sistemas de soporte a decisiones

Datawarehouse. Procesamiento analítico en línea OLAP. Dashboard. Aplicación de

técnicas recientes en minería de datos y en sistemas inteligentes. Bases de datos

multimedia. Sistemas bioinspirados. Vision computacional. Big data

SEGUNDO CICLO

222. 201 Tesis II

Las variables en las investigaciones científicas explicativas. El diseño de la

ejecución. Elaboración y validación de instrumentos de recolección de datos.

Pruebas de hipótesis. Recopilación, análisis, interpretación y presentación de los

resultados de la investigación. Revisión del esquema del trabajo de tesis.

Estructuración y elaboración del borrador de tesis.

223. 202 Gestión de servicios de tecnologías de información

Mejores prácticas de ITIL y sus respectivas certificaciones. Introducción a la Norma

ISO/IEC 20000 y sus certificaciones individuales. Gestión de Incidentes. Gestión de

Problemas. Gestión de la Configuración. Gestión de Cambios. Gestión de Niveles

de Servicio. Gestión de la Continuidad. Gestión de Relaciones con el Negocio.

224. 203 Gestión de proyectos informáticos

Administración de proyectos de informáticos. Fases y procesos para la gestión de

proyectos de software. PMBoK y certificaciones. Áreas de conocimiento del

PMBoK.

Gestión de personal. Estimación y planificación de un proyecto de software.

Técnicas para el control y cierre del proyecto. Formulación de proyectos

informáticos.


252

225. 204 Auditoria y seguridad en sistemas de información

Técnicas de auditoría y control orientados hacia los sistemas informáticos de una

empresa. Tópicos de seguridad de información, elementos de evaluación y

administración de riesgos de tecnología de información, basándose en estándares

de aceptación mundial como son: ISO 17799, COBIT, entre otros. Gestión de los

aspectos de seguridad requeridos por los estándares de auditoria.

226. 205 Prospección de tecnologías emergentes

Identificar las oportunidades de mejora que representa para la organización, la

aplicación eficiente de las tecnologías emergentes tanto en el mediano y largo

plazo.

Gestión y estrategia de implementación de las tecnologías emergentes en un

sistema de información empresarial. Identificación de oportunidades de mejora y

aplicación eficiente de las tecnologías emergentes en el mediano y largo plazo.


253

MAESTRIA EN INGENIERIA INDUSTRIAL


INDUSTRIAL:

1. Explica y desarrolla la capacidad para el análisis, diseño, simulación y

optimización de procesos y productos en la industria.

2. Desarrolla y aplica habilidades directivas y la ingeniería en el diseño,

creación, gestión, desarrollo, fortalecimiento e innovación de las

organizaciones, con una orientación sistémica y sustentable para la toma de

decisiones en forma efectiva.

3. Explica los procesos de negocio de una organización bajo un marco de

referencia de arquitectura empresarial y Business Process Management

(BPM), focalizándose en el tema de despliegue de procesos de negocio, su

monitoreo y control para lograr resultados alineados a los objetivos

estratégicos de la organización de una manera ágil y efectiva, impulsando la

búsqueda de creación de valor.

4. Maneja los conceptos y técnicas de organización y gestión relacionadas con

el planeamiento y control de operaciones valorando el aporte de la

información que se brinda para la toma de decisiones.

5. Gestiona sistemáticamente los procesos desarrollados en la organización y en

particular las interacciones entre tales procesos (ISO 9000:2000).

6. Valora el impacto de la logística en el desempeño competitivo empresarial,

considerando que la coordinación e integración de los procesos logísticos

dependerá en gran medida de aplicar planes válidos.


254

7. Explica el contexto de la gestión de proyectos, los procesos de la gerencia de

proyectos, planifica la gestión de riesgos, hace el análisis cualitativo y

cuantitativo de los riesgos, determina la calidad, aseguramiento, control y

seguimiento de los proyectos, gestiona los recursos humanos, adquisiciones,

elabora informes de rendimiento y otros aspectos técnicos del proyecto.

8. Analiza y evalúa la utilización adecuada de recursos para realizar un eficaz

diseño y manufactura de determinado producto, alcanzando un amplio

dominio de programación con los softwares CAD: AutoCad, Inventor,

Rhinoceros para elaborar planos 2D, modelar sólidos en 3D y realizar

ensambles de piezas de trabajo, entre otros.

9. Conoce las técnicas modernas en la operación y el análisis de los sistemas de

control y la utilización práctica de los circuitos automáticos empleados en la

industria, asimismo conoce los sistemas de supervisión, transmisión y control

de otros equipos inteligentes en una planta o proceso industrial.




255


Formar habilidades profesionales para asumir diferentes responsabilidades gerenciales,

participando en las soluciones de las industrias con un enfoque estratégico. Con alta

conocimiento científico y tecnológicos, capaces de analizar diseñar y optimizar todos los

recursos a través de la planificación siendo más competitivos en los sectores productivos.


256

PLAN DE ESTUDIOS

MAESTRÍA EN INGENIERÍA INDUSTRIAL


CT CP TC HT HP TH

ISI-I101 Tesis I 4 1 5 64 32 96 -ISI-I102 Ingeniería de Procesos 4 1 5 64 32 96 -ISI-I103 Sistemas de Calidad y Producción Esbelta 4 1 5 64 32 96 -ISI-I104 Gestión de Operaciones en Empresas de Servicios 4 1 5 64 32 96 -ISI-I105 Logística y Gestión de la Cadena de Suministros 4 1 5 64 32 96 -

TOTAL : 20 5 25 320 160 480

SEGUNDO CICLO

CT CP TC HT HP TH

ISI-I201 Tesis II 4 1 5 64 32 96 ISI-I101

ISI-I202 Gestión de Proyectos 4 1 5 64 32 96 ISI-I102

ISI-I203 Simulación y Optimización de Procesos 4 1 5 64 32 96 ISI-I104

ISI-I204 Manufactura Integrada por Computadora 4 1 5 64 32 96 -ISI-I205 Automatización de Procesos Industriales con PLC 4 1 5 64 32 96 ISI-I105

TOTAL : 20 5 25 320 160 480



MAESTRO EN INGENIERÍA INDUSTRIAL

PRE REQUISITO

PRE REQUISITO




257

I CICLO

II CICLO


Tesis IIGestión de

Proyectos

Manufactura

Integrada por

Computadora

Gestión de

Operaciones en

Empresas de

Servicios

Logística y Gestión

de la Cadena de

Suministros

Simulación y

Optimización de

Procesos

Automatización de

Procesos

Industriales con PLC

Tesis IIngeniería de

Procesos

Sistemas de Calidad

y Producción

Esbelta

MALLA CURRICULAR



258


SUMILLAS

PRIMER CICLO

227. 101 Tesis I

Aplicación de técnicas de investigación para el desarrollo de la tesis. Estructuración

del plan de tesis. Diseño de la investigación. Definición del problema de

investigación. Técnicas de recolección y sistematización de bibliografía.

Preparación del marco referencial. Normas de redacción y citas bibliográficas.

Diseño de las hipótesis y objetivos del proyecto. Identificación de la población

objetivo y determinación de la muestra. Técnicas de recolección de datos.

Procesamiento de datos con programas estadísticos.

228. 102 Ingeniería de procesos

Identificación y Diseño de Procesos. Herramientas y métodos para la

documentación de los procesos de negocio: mapeo de procesos, matrices de

actividades, diagramas de flujo. Gestión de Procesos por Indicadores con Balanced

Scorecard. Análisis del desempeño de los procesos. Business Process

Management. Optimización y Rediseño de Procesos con TOC (Theory of

Constrains).

229. 103 Sistemas de calidad y producción esbelta

Modelos de gestión de calidad total. Herramientas para gestión de la calidad.

Diseño y Mejora de Procesos. Implementación de la Calidad Total: ISO 9001.

Gestión del Cambio y Gestión de Calidad en el Capital Humano: Normativa ISO

9000, Responsabilidad Social y Normativa ISO 14000, OHSAS 18001. Metodología

Six sigma. La producción esbelta. Método de las 5 S’s. Pull versus Push en

operaciones. Justo a Tiempo y el Kanban. TAKT time. Kaizen y PokaYoke.

230. 104 Gestión de operaciones de empresas se servicios

Negocio de los servicios. La naturaleza de los servicios. Estrategias de servicio.


259

Administración integral de servicios. Encuentros de servicio. Calidad y

productividad del servicio. Recuperación de fallas del servicio. Desarrollo de

servicios. Diseño de sistemas de entrega del servicio. Tecnología en empresas de

servicio. Gestión del rendimiento. Administración de líneas de espera. Mejora de

Procesos.

231. 105 Logística y gestión de la cadena de suministros

Logística y cadena de suministro. Medios de transporte. Distribución física

internacional y local. Supply Chain Management. Pronósticos y planificación de la

demanda. Gestión de Stocks y Almacenes. Modelos de Distribución Comercial. E-

Logistics. Gestión de Compras y Aprovisionamiento. TI aplicados a procesos de

SCM. Automatización y Sistemas de Información para Almacenes.

SEGUNDO CICLO

232. 201 Tesis II

Las variables en las investigaciones científicas explicativas. El diseño de la

ejecución. Elaboración y validación de instrumentos de recolección de datos.

Pruebas de hipótesis. Recopilación, análisis, interpretación y presentación de los

resultados de la investigación. Revisión del esquema del trabajo de tesis.

Estructuración y elaboración del borrador de tesis.

233. 202 Gestión de proyectos

Aplicación del PMBoK. Planeamiento del proyecto. Gestión del alcance.

Programación del proyecto. Gestión del tiempo. Control del programa. Gestión del

costo. Planeamiento y desempeño del costo. Gestión de recursos humanos.

Gestión de las comunicaciones. Gestión de la integración de proyectos. Gestión de

las adquisiciones. Gestión de la calidad. Gestión de stakeholders. Gestión de los

riesgos del proyecto. Gestión de proyectos de innovación.


260

234. 203 Simulación y optimización de procesos

Evaluar escenarios en los sistemas de producción de los bienes o de servicios para

la toma de decisiones mediante la creación de modelos de simulación para eventos

discretos en sistemas dinámicos y estocásticos. Recolección de los datos y ajuste

de la distribución para eventos estocásticos. Construcción del modelo de

simulación. Verificación y validación del modelo de simulación. Optimización con

simulación. Comparación de sistemas alternativos.

235. 204 Manufactura integrada por computadora

Componentes de la manufactura integrada por computadora (CIM). Niveles

jerárquicos de un CIM. Diseño asistido por computadora (CAD). Producción

asistida por computadora (CAM). Integración CAD/CAM. Criterios de selección de

un sistema CAD/CAM. Aplicaciones de sistemas de manufactura flexible (FMS).

Diseño y fabricación con máquinas CNC. Programación y operación de robots.

236. 205 Automatización de procesos industriales con PLC

Autómatas programables. Factores que intervienen en la decisión de

automatización. Funciones lógicas básicas. Componentes principales de un PLC y

su función. Procesamiento de señales. Características técnicas de los PLC. Puesta

en marcha de sistemas secuenciales. Utilización de temporizadores y de

contadores. Monitoreo de las funciones PLC, a través una interface hombre –

máquina. Programación de condiciones.


261

FACULTAD DE INGENIERIA QUIMICA Y

METALURGICA


262

MAESTRIA EN ECOLOGIA Y GESTION AMBIENTAL

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE MAESTRIA EN ECOLOGIA Y

GESTION AMBIENTAL:

1. Identifica y evalúa los daños al medio ambiente producidos por los

contaminantes ambientales generados por las transformaciones al interior de

las industrias y otras fuentes, llegando a recomendar soluciones viables para

resolver problemas de contaminación en la industria y establece programas

de Impacto Ambiental y PAMAS.

2. Explica los conceptos del proceso de la vida, su relación con el entorno

natural, identificando espacios vitales para su protección con la participación

de la sociedad y relaciona los elementos vitales de la vida con la salud,

identificando sus efectos de manera que pueda asumir las responsabilidades

de su protección, haciendo uso de la legislación ambiental vigente.

3. Comprende y valora la importancia del estudio del medio ambiente y los

proyectos alternativos para el mejoramiento ambiental, analizando y valorando

la naturaleza de los ecosistemas así como los ciclos biogeoquímicos y su

relación con el impacto ambiental, las interacciones de los seres vivos, su

adaptación y la sucesión ecológica.

4. Emplea las definiciones estadísticas básicas en el análisis e interpretación de

datos en trabajos e investigaciones en el área social, preferentemente

problemas ambientales.

5. Estudia y analiza los equipos, métodos, y sistemas en las operaciones y

procesos unitarios aplicables al tratamientos de los residuos y determina del

nivel necesario o deseable de tratamiento según las exigencias actuales de la

"Gestión Integrada de Residuos Sólidos”, y aplica el tratamiento integrado de

residuos usando la jerarquía de minimización y evitación de residuos.


263

6. Implementa un sistema de gestión ambiental, al objeto de lograr un mejor

control de los efectos contaminantes, producto de las actividades industriales,

analizando el comportamiento “causa - efecto “.

7. Conoce la teoría que sustenta el proceso de investigación científica y sus

elementos que interactúan, a partir de una actitud abierta hacia el

conocimiento y el respeto de las reglas en el trabajo de investigación.




264


Formar investigadores. Con sólidas bases científicas y tecnológicas que les permita

desarrollar actitudes, aptitudes, habilidades y destrezas para poder desempeñarse en las

diferentes especialidades de la Ecología, la Gestión del medio ambiente y los recursos

naturales.


265

PLAN DE ESTUDIOS

MAESTRÍA EN ECOLOGÍA Y GESTIÓN

AMBIENTAL


CT CP TC HT HP TH

IQM-E101 Tesis I 8 2 10 128 64 192 -IQM-E102 Control de la calidad del agua, aire y suelo 4 1 5 64 32 96 -IQM-E103 Ecología y legislación ambiental 4 1 5 64 32 96 -IQM-E104 Tópicos selectos de ecología y ambiente 4 1 5 64 32 96 -

TOTAL : 21 5 25 320 160 480 -SEGUNDO CICLO

CT CP TC HT HP TH

IQM-E201 Estadística aplicada a los problemas ambientales 4 1 5 64 32 96 IQM-E101

IQM-E202 Tesis II 8 2 10 128 64 192 IQM-E101

IQM-E203 Manejo y tratamiento de residuos 4 1 5 64 32 96 IQM-E102

IQM-E204 Gestión ambiental en la actividad industrial 4 1 5 64 32 96 IQM-E103

TOTAL : 21 5 25 320 160 480TOTAL CRÉDITOS OBLIGATORIOS : 50.0


MAESTRO EN ECOLOGÍA Y GESTIÓN AMBIENTAL

PRE REQUISITO

PRE REQUISITO




266


Control de la calidad

del agua, aire y suelo

Ecología y

legislación ambiental

Tópicos selectos de

ecología y ambiente

MAESTRIA EN ECOLOGÍA Y GESTIÓN AMBIENTAL

MALLA CURRICULAR

I CICLO

II CICLO

Tesis I

Manejo y

tratamiento de

residuos

Gestión ambiental en

la actividad industrial

Estadística aplicada

a los problemas

ambientales

Tesis II


267

MAESTRIA EN ECOLOGIA Y GESTION AMBIENTAL

SUMILLAS

PRIMER CICLO

101. Tesis I

El propósito fundamental de la asignatura es orientar al alumno en el uso eficaz y

eficiente de la metodología para hacer su proyecto de investigación. Esta

asignatura se desarrollará tanto de manera teórica como práctica, analizará los

fundamentos de la metodología de investigación, como la identificación de las

variables, el planteamiento del problema y su formulación, objetivos, hipótesis y

justificación. Así mismo la redacción del marco teórico y el diseño de la

investigación, la selección de la muestra a partir de su respectiva población, así

como la elección del instrumento y técnica a utilizar. Esta asignatura ayudará al

estudiante a lograr durante este primer ciclo la aprobación de su proyecto de tesis

por parte del jurado de tesis.

102. Control de la calidad del agua , aire y suelo

La asignatura de control de la calidad del agua, aire y suelo está diseñada, para

que al finalizar su desarrollo, los maestrantes hayan logrado competencias que le

permitan: Evaluar la calidad ambiental del agua, aire y suelo mediante los

indicadores físicos, químicos y biológicos con la finalidad de formular propuestas

de evaluación del nivel de degradación y contaminación, con el propósito de

Conservar la potencialidad de uso ambiental y productivo del agua, aire y suelo.

Además comprende estudios concernientes a los parámetros de control que deben

tener de acuerdo a los estándares establecidos y a la problemática de la

contaminación de estos tres recursos que están siendo afectados por la

contaminación antrópica originada por el hombre.

103. Ecología y Legislación Ambiental

Principios generales del derecho ambiental. Ley 1333 (objetivos, principios, política

ambiental, marco institucional, recursos naturales renovables, medidas de


268

seguridad, infracciones administrativas y delitos ambientales). Reglamentos de la

ley 1333 (gestión ambiental, prevención y control ambiental, contaminación

atmosférica, contaminación hídrica, actividades con sustancias peligrosas, gestión

de residuos sólidos). El anteproyecto de Ley sobre la diversidad Biológica.

Relaciones ecológicas, equilibrio y perturbación ecológica, Factores bióticos y

abióticos. Ecosistema del agua. Recursos renovables. Recursos metálicos y no

metálicos que produce el Perú. Recursos energéticos. Impacto ambiental por

contaminación de la actividad minero energética.

104. Tópicos selectos de ecología y ambiente

Proporciona conceptos teóricos cuantitativos de tópicos selectos de ecología y

ambiente. Se imparten conocimientos sobre ecología a nivel de individuos,

poblaciones y comunidades, relación organismo – ambiente y el impacto de

perturbaciones naturales y antropogénicas. Análisis de datos ecológicos mediante

herramientas digitales.

SEGUNDO CICLO

201. Estadística aplicada a los problemas ambientales

Se estudian herramientas orientadas al diseño de experimentos, análisis de datos y

los procedimientos para inferir acerca de una población de mediciones con base en

la información contenida en una muestra. También permitirá al maestrante, afianzar

las teorías de investigación en su campo de competencia y que tienen por finalidad

la aplicación de la teoría a solucionar problemas reales, especialmente en la

construcción de inferencias confiables, aquí se imponen conocimientos de carácter

básico y específico en la aplicación de la estadística descriptiva, la estadística

inferencial, construcción de intervalos de confianza, pruebas de hipótesis, tipos de

muestreo - cálculo de toma de muestra y el análisis de la varianza.

202. Tesis II

En esta asignatura se mejorarán los proyectos que fueron presentados en el primer

ciclo, de acuerdo a las observaciones realizadas por el jurado de tesis. Aquí se


269

comenzará a ejecutar el proyecto de tesis. Constituye una asignatura

eminentemente práctico, dirigido a la consecución de la culminación de la Tesis de

acuerdo al cronograma establecido en su Proyecto. Durante el desarrollo de los

talleres se analizan los avances alcanzados en la ejecución de la Tesis y se evalúa

el nivel de cumplimiento logrado por los estudiantes en las diferentes etapas de su

trabajo de investigación como el proceso de los datos usando para ello el análisis

estadístico para la obtención de sus resultados y su respectiva discusión, así como

la elaboración de sus conclusiones y recomendaciones, teniendo presente las

normas establecidas por la escuela de posgrado.

203. Manejo y tratamiento de residuos

El manejo y Tratamiento de residuos constituye uno de los grandes problemas del

país y del mundo, por ello requiere atención y solución en el ámbito local, regional,

nacional e internacional.Concepto de residuos. Tipos de residuos. Residuos

municipales. Residuos no municipales. Residuos industriales por sectores

productivos. Manejo de residuos Municipales y no municipales. Tratamiento de

residuos municipales y no municipales.Manejo empresarial de Residuos sólidos en

el Perú y en el mundo. Relleno Sanitario. Plan Integral de Gestión Ambiental de

Residuos Sólidos. Legislación sobre residuos sólidos en el país y Legislación

medioambiental vigente. Conflictos por contaminación en el país.

204. Gestión Ambiental en la Actividad Industrial

Esta asignatura comprende la teoría e instrumental económica en el análisis de los

problemas ambientales. Evaluar la importancia del equilibrio ambiental en el

desarrollo económico sustentable. Aplicar el instrumental económico en el análisis

y evaluación de los recursos naturales acorde a políticas ambientales. Conocer los

alcances del uso racional y óptimo de los recursos naturales dentro del contexto de

un desarrollo sustentable y sostenido.


270

MAESTRIA EN GESTION DE LA ENSEÑANZA DE LA QUIMICA SUPERIOR

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE MAESTRIA: DE LA ENSEÑANZA

DE LA QUIMICA SUPERIOR

Colabora eficientemente en el desarrollo de proyectos de investigación en el área

química (puede ser básicos, o parcialmente aplicados).

Propone información requerida por la investigación, debiendo estar entrenado en el

uso de las herramientas disponibles de búsqueda automatizada.

Realiza el trabajo operativo diario involucrado en un proyecto; fundamentará su

actuar en criterios de eficiencia, respecto al tiempo y a los materiales, de

honestidad, de previsión de problemas potenciales.

Resuelve e implementa soluciones de los problemas operativos diarios y, por el

otro, propone mejoras a las metodologías de operación comunes en su área.

Independencia en el decidir y el actuar, fundamentada en un conocimiento básico

firme, en la aplicación estricta de la metodología científica, y en la habilidad para

intercambiar información con especialistas de otras áreas.

Transfiere eficientemente el conocimiento adquirido, sea en forma oral o escrita, a

un público masivo o en comunicación privada, mediante la última tecnología

vigente o mediante los métodos tradicionales.


271


Formar profesionales con la capacidad de colaborar eficientemente en labores de

docencia de alto nivel, en áreas de investigación, o en actividades industriales altamente

especializadas.


272

PLAN DE ESTUDIOS

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA ENSEÑANZA DE

LA QUÍMICA SUPERIOR


CT CP TC HT HP TH

IQM-Q101 Metodología de la Investigación 3.0 1 4 48 32 80 -IQM-Q102 Didáctica de la Química General e Inorgánica3.0 1 4 48 32 80 -IQM-Q103 Microsoft Office Actual 3.0 1 4 48 32 80 -IQM-Q104 Didáctica de Química Analítica e Instrumental3.0 1 4 48 32 80 -


CT CP TC HT HP TH

IQM-Q201 Seminario de Tesis 3.0 1 4 48 32 80 IQM-Q101

IQM-Q202 Didáctica de la Química Orgánica y Bioquímica3.0 1 4 48 32 80 IQM-Q102

IQM-Q203 Laboratorio I- Análisis Instrumental 3.0 1 4 48 32 80 -IQM-Q204 Didáctica de la Físico - Químico Ambiental 3.0 1 4 48 32 80 IQM-Q104

TOTAL : 12.0 4.0 16 192.0 128.0 320.0

TERCER CICLO

CT CP TC HT HP TH

IQM-Q301 Tesis I 3.0 1 4 48 32 80 IQM-Q201

IQM-Q302 Gestión Estratégica del Control Total de la Calidad3.0 1 4 48 32 80 -IQM-Q303 Laboratorio II - Espectrofometría y Cromatografía Avanzada3.0 1 4 48 32 80 IQM-Q203

IQM-Q304 Calculo Químico 3.0 1 4 48 32 80 IQM-Q204

TOTAL : 12.0 4.0 16 192.0 128.0 320.0

CUARTO CICLO

CT CP TC HT HP TH

IQM-Q401 Tesis II 3.0 1 4 48 32 80 IQM-Q301

IQM-Q402 Evaluación del Impacto Ambiental 3.0 1 4 48 32 80 IQM-Q302

IQM-Q403 Tópicos Selectos de Química Ambiental 3.0 1 4 48 32 80 -IQM-Q404 Tópicos Selectos de Química de los Alimentos3.0 1 4 48 32 80 -

TOTAL : 12.0 4.0 16 192.0 128.0 320.0



MAESTRO EN GESTIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA SUPERIOR


PRE REQUISITO


PRE REQUISITO


PRE REQUISITO


PRE REQUISITO


273

I CICLO

II CICLO

III CICLO

IV CICLO


Metodología de la

Investigación

Didáctica de la Química

General e InorgánicaMicrosoft Office Actual

Didáctica de Química

Analítica e Instrumental

MALLA CURRICULAR

Didáctica de la Físico -

Químico Ambiental

Gestión Estratégica del

Control Total de la

Calidad

Laboratorio II -

Espectrofometría y

Cromatografía Avanzada

Calculo Químico

Evaluación del Impacto

Ambiental

Tópicos Selectos de

Química de los

Alimentos

Seminario de Tesis

Tesis I

Tesis II

Didáctica de la Química

Orgánica y Bioquímica

Laboratorio I- Análisis

Instrumental

Tópicos Selectos de

Química Ambiental



274


SUMILLAS

I CICLO

101.- Metodología de la Investigación

Se presenta los lineamientos generales del conocimiento científico a nivel mundial para

luego abordar los aspectos más importantes de la investigación de la Química. Así mismo,

se desarrolla los principales tipos generales de diseño de investigación y las diversas

fases de la Investigación Científica.

102.- Didáctica de la Química General e Inorgánica

Este curso desarrolla los lineamientos generales de la didáctica de la Química general e

Inorgánica universitaria, el objetivo es capacitar al estudiante en los últimos métodos de la

didáctica Química Superior. El futuro es gestionar la calidad de conocimientos con una

mejora continua de su desarrollo, fortaleciendo su competitividad. El curso buscara hacer

una reflexión crítica sobre distintos temas y las diversas categorías conceptuales partir de

los casos reales experimentales, y vincular todo ello con las preocupaciones temáticas de

los estudiantes.

103.- Microsoft Office Actual

En este curso se hará recuento histórico de las principales concepciones que han sido

aplicados sobre los conceptos básicos del Microsoft: Windows, Word, Excel, Publisher,

Acces, Power Point, Instalación de Software en microcomputadoras. Diagnóstico,

configuración, mantenimiento y reparación de Pc; de tipo Experimental – teórico que son

usados actualmente a nivel nacional e internacional; y se examinaran, analizaran,

Interpretara casos experimentales reales, y se dará solución especialmente en Gestión de

Enseñanza de la Química Superior.

El objetivo del curso es ubicar a los estudiantes de la Maestría en un nivel competitivo de

calidad nacional e internacional.

104.- Didáctica de la Química Analítica e Instrumental

Este curso desarrolla los lineamientos generales de la didáctica de la Química Orgánica y

la bioquímica Universitaria, el objetivo es capacitar al estudiante en los últimos métodos

de la didáctica Química Superior en la Ciencia de la vida. El futuro es gestionar la calidad

de conocimientos con una mejora continua de su desarrollo, fortaleciendo su

competitividad. El curso buscara hacer una reflexión crítica sobre distintos temas y las

diversas categorías conceptuales partir de casos reales experimentales, y vincular todo

ello con las preocupaciones temáticas de los estudiantes.


275

II CICLO

201.- Seminario de Tesis

Se le brinda asesoramiento personalizado para la elaboración del proyecto de tesis de

maestría. Se revisa la estructura y el contenido del proyecto de tesis. El problema, los

objetivos, las hipótesis, y las variables; la estrategia para contrastar las hipótesis. Pone

énfasis en la identificación, clasificación y operacionalizacion y el marco teórico de la

tesis, quedando listo para el desarrollo del trabajo de Investigación.

202.- Didáctica de la Química Orgánica y Bioquímica

Este curso desarrolla los lineamientos generales de la didáctica de la Química Orgánica y

la bioquímica Universitaria, el objetivo es capacitar al estudiante en los últimos métodos

de la didáctica Química Superior en la Ciencia de la Vida. El futuro es gestionar la calidad

de conocimientos con una mejora continua de su desarrollo, fortaleciendo su

competitividad. El curso buscara hacer una reflexión crítica sobre distintos temas y las

diversas categorías conceptuales partir de casos reales experimentales, y vincular todo

ello con las preocupaciones temáticas de los estudiantes.

203.- Laboratorio I de Análisis Instrumental

En este curso se hará un recuento histórico de las principales concepciones que han sido

aplicadas sobre los conceptos básicos del Análisis Instrumental del tipo Experimental que

son usados actualmente a nivel internacional; y se examinara, analizaran, Interpretara

casos experimentales reales, y se dará solución especialmente de la Gestión de

Enseñanza de la Química superior.



204.- Didáctica de la Físico Químico Ambiental

Este curso desarrolla los lineamientos generales de la didáctica de la físico Química

Ambiental sostenible a nivel Universitario, el objetivó es capacitar al estudiante en los

últimos métodos de la didáctica química superior preservando al medio Ambiente en

perfecta armonía. El futuro es gestionar la calidad de conocimientos con una mejora

continua de su desarrollo, fortaleciendo su competitividad a nivel nacional e internacional.

El curso buscara hacer una reflexión crítica sobre distintos temas y las diversas

categorías conceptuales partir de casos reales experimentales, y vincular todo ello con las

preocupaciones temáticas de los estudiantes. Realineándolo organizacionalmente en el

orden internacional para contribuir con los procesos de diseño y gestión, planeación

estratégica, toma de decisiones, otros aspectos que inciden en la orientación y el

desempeño de las organizaciones de la enseñanza aprendizaje.


276

III CICLO

301.- Tesis I.

Consiste en el desarrollo de la Tesis. Continúa el asesoramiento personalizado que se

brinda para la elaboración de la Tesis.

Revisa el planteamiento de la estrategia para probar la hipótesis y el proceso de la

evaluación de los instrumentos de acopio de datos; el muestreo y sus clases. Orienta el

trabajo de campo que debe realizarse. Culmina en la presentación de las evidencias que

el graduado ha iniciado en el proceso de recolección de datos que les servirá para probar

la hipótesis.

302.- Gestión Estratégica del Control total de la Calidad.


aplicados sobre los conceptos de la Gestión del control total de la Calidad, de tipo

experimental-teórico en gestión por Procesos y Balanced Scorecard, Implementación y

Auditoria de la Calidad basado en la normas ISO, POE, POES, Haccp, Seguridad

Industrial: higiene y Salud Ocupacional, Administrador de Riesgos Técnicos y operativos

que son usados actualmente a nivel nacional e internacional; y se examinaran, analizaran,

Interpretara casos experimentales reales, y se dará solución especialmente en gestión de

Enseñanza de la Química Superior.

303.- Laboratorio II Espectrofotometría y Cromatografía.


aplicada sobre los conceptos básicos de la Espectrofotometría Cromatografía de tipo

Experimental-teórico que son usados actualmente a nivel nacional e internacional; y se

examinaran, analizaran, interpretara casos experimentales reales, y se dará solución

especialmente en la Gestión de la Enseñanza de la Química Superior.



304.- Calculo Químico.

En este curso se hará un recuento Histórico de las principales concepciones que han sido

aplicados sobre los conceptos básicos del análisis Químico Cuantitativo. Calculo del

Balance de Materia en Procesos Químicos; del tipo Experimental- teórico que son usados

actualmente a nivel nacional e internacional; y se examinaran, analizaran, Interpretara

casos experimentales reales, y se dará solución especialmente en Gestión de enseñanza

de la Química superior.

El objetivo del curso es ubicar a los estudiantes de la Maestría en los fundamentos y

nociones para el desarrollo de un diagrama de flujo con análisis Químicos en procesos

industriales.


277

IV CICLO

401.- Tesis II

El asesor de la tesis deberá de revisar la estructura completa del análisis e interpretación

de los datos recolectados, procesados e interpretados, para la presentación del informe

final a su vez la sustentación del mismo. El asesoramiento será personalizado en la

elaboración de la tesis de la Maestría, por lo cual se le brindara la orientación en base a

los lineamientos reglamentados por la Escuela de Post Grado para obtener el Grado de

Maestro

402.- Evaluación del impacto Ambiental.


aplicados sobre los conceptos básicos de la Evaluación del impacto ambiental; de tipo

Experimental-teórico que son usados actualmente a nivel nacional e internacional; y se

examinaran, analizaran, interpretara casos experimentales reales, y se dará solución

especialmente en Gestión de Enseñanza de la química Superior.



403.- Tópicos Selectos de Química ambiental.


aplicados sobre los conceptos básicos de química ambiental; de tipo experimental-teórico

que son usados actualmente a nivel nacional e internacional; y se examinaran, analizaran,

interpretara casos experimentales reales, y se dará solución especialmente en Gestión de

Enseñanza de la Química superior.

El objetivo del curso para los estudiantes de la Maestría es promover la investigación

aplicada a la solución de los problemas relacionados con la química ambiental en casos

específicos.

404.- Tópicos Selectos de Química de los Alimentos.


aplicados sobre los conceptos básicos de las funciones de los Bioelementos en los

alimentos; Principios Químicos y biomoléculas principales. Valor calórico, Radicales libres,

antioxidantes y aplicaciones de tipo experimental-teórico que son usados actualmente a

nivel nacional e internacional; y se examinaran, analizaran, interpretara casos

experimentales reales, y se dará solución especialmente en Gestión de Enseñanza de la

química superior.

El objetivo del curso para los estudiantes de la Maestría es promover la investigación

relacionada con la composición Química de los alimentos y sus aplicaciones


278

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA


279

MAESTRIA EN SALUD PÚBLICA

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE MAESTRIA: EN SALUD

PÚBLICA

1. Analiza y prioriza las necesidades, problemas, programas, políticas y sistemas de

salud, considerando tanto los determinantes de la salud como los derechos de la

población.

2. Aplica los sistemas de información estadísticos, y la evidencia científica para la

toma de decisiones en la gestión de calidad para intervenir en políticas en materia

de salud pública.

3. Diseña estrategias, programas y proyectos en salud pública que promuevan la

generación de comportamientos, entornos y políticas saludables en la población.

4. Gestiona de manera eficiente y oportuna acciones y recursos que fortalezcan el

sistema de salud para coadyuvar a alcanzar la cobertura universal efectiva y de

calidad.

5. Conoce la historia de la salud pública; comprender el proceso de salud-

enfermedad-atención cuidado y sus determinantes biológicos, ambientales y

sociales, así como las inequidades en este campo.

6. Ejecuta el quehacer profesional de manera ética, con actitud de servicio, de

compromiso social y con base en conocimientos científicos actualizados.

7. Gestiona el sistema de talento humano especializado, según nivel de intervención

en los sistemas de la salud pública y privada.

8. Formula, diseña y ejecuta proyectos de investigación en el campo de la salud

pública basada en las necesidades sociales y de salud de la población.


280


Formar profesionales capaces de diseñar, operar y abordar la evaluación de

intervenciones multisectoriales en salud pública, a partir del análisis de los determinantes,

los sistemas de salud y la promoción de la salud en todas las políticas, con el propósito de

alcanzar la cobertura universal, efectiva y de calidad, para garantizar la salud de la

población.


281

PLAN DE ESTUDIOS

PRIMER CICLO

CT CP TC HT HP TH

M-SP0101 Modelo y teorías de Salud Publica 3.0 1 4 48 32 80 -M-SP0102 Estadística aplicada a la salud Publica 3.0 1 4 48 32 80 -M-SP0103 Planificación y Gestión en Salud Pública 3.0 1 4 48 32 80 -M-SP0104 Metodología de la Investigación 3.0 1 4 48 32 80 -


CT CP TC HT HP TH

M-SP0201 Demografía y Política de Población 3.0 1 4 48 32 80M-SP0202 Epidemiología y Vigilancia Epidemiológica 3.0 1 4 48 32 80 -M-SP0203 Planificación y evaluación financiera de la Salud 3.0 1 4 48 32 80 -M-SP0204 Seminario de Tesis I 3.0 1 4 48 32 80

TOTAL : 12.0 4.0 16 192.0 128.0 320.0 -TERCER CICLO

CT CP TC HT HP TH

M-SP0301 Ética y Gerencia de los servicios de salud 3.0 1 4 48 32 80M-SP0302 Salud Ambiental y Desarrollo Sostenible 3.0 1 4 48 32 80 -M-SP0303 Acreditación de hospitales y servicios de salud 3.0 1 4 48 32 80 -M-SP0304 Tesis II 3.0 1 4 48 32 80

TOTAL : 12.0 4.0 16 192.0 128.0 320.0 -CUARTO CICLO

CT CP TC HT HP TH

M-SP0401 Diseño y Gerencia de Proyectos Sociales 3.0 1 4 48 32 80M-SP0402 Sistemas de Salud y Reforma Sanitaria 3.0 1 4 48 32 80M-SP0403 Gestión del talento humano en Salud 3.0 1 4 48 32 80 -M-SP0404 Tesis III 3.0 1 4 48 32 80

TOTAL : 12.0 4.0 16 192.0 128.0 320.0 -TOTAL CRÉDITOS OBLIGATORIOS : 64.0


MAESTRO EN SALUD PÚBLICA


PRE REQUISITO


PRE REQUISITO

PRE REQUISITO

PRE REQUISITO




282

MALLA CURRICULAR


I CICLO

II CICLO

Modelo y teorías de

Salud Publica

Estadística aplicada

a la salud Publica

Planificación y

Gestión en Salud

Pública

Metodología de la

Investigación

Demografía y

Política de Población

Epidemiología y

Vigilancia

Epidemiológica

Seminario de Tesis I

Planificación y

evaluación financiera

de la Salud


Ética y Gerencia de

los servicios de

salud

Salud Ambiental y

Desarrollo

Sostenible

Diseño y Gerencia

de Proyectos

Sociales

Sistemas de Salud y

Reforma Sanitaria

III CICLO

IV CICLO

Acreditación de

hospitales y servicios

de saludTesis II

Gestión del talento

humano en SaludTesis III


283


SUMILLAS

I CICLO

101. MODELOS Y TEORÍAS DE LA SALUD PÚBLICA

Aborda las diferentes concepciones del proceso Salud- Enfermedad y de la Salud Pública, tomando

como referencia los diversos modelos como respuesta social organizada para enfrentar las

necesidades sociales y de salud de la población. Analiza el contexto de la realidad sanitaria del país

y los resultados de las decisiones políticas implantadas hasta la actualidad. Discute las diferentes

interpretaciones de los Modelos de Salud Integral, los Modelos de Atención, las Reformas de

Salud y las Funciones Esenciales de la Salud Publica.

102. ESTADÍSTICA APLICADA A LA SALUD PÚBLICA

Este curso ha sido diseñado con la finalidad de brindar a los participantes los conceptos

fundamentales de las medidas y técnicas estadísticas imprescindibles para la gestión de los servicios

de salud. Se enfatizará el desarrollo de las herramientas estadística de la calidad, mediante ejercicios

aplicativos a la realidad sanitaria del país

103. PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN EN SALUD PÚBLICA

Capacitar en la utilización de los instrumentos para la gestión y planificación de los sistemas de

Salud.

Analizar el propósito de una estructura organizacional en razón a las teorías, principios y

situaciones, entendiendo que no existe una única manera óptima de organizar un establecimiento de

salud.


El curso brindará conocimientos a los estudiantes sobre el método hipotético deductivo para la

producción de conocimientos científicos; los conocimientos previos; características, estructura e

importancia de los problemas y las hipótesis; construcción del marco teórico, operacionalización de

variables; criterios para clasificar investigaciones; estrategias bivariadas y multivariadas para el



284

II CICLO

201. DEMOGRAFÍA Y POLÍTICA DE POBLACIÓN

El curso brindará conocimientos a los estudiantes sobre el Estado y la Dinámica de la población.

Desarrolla los modelos de crecimiento poblacional y las técnicas de proyección demográfica. Se

enfatiza los estudios de caso para el cálculo y análisis de los determinantes sociales, políticos y

económicos del.. En forma especial se tocara el caso del Perú a través de la revisión de la evolución

del tamaño, composición y distribución de la población, así como de la natalidad, mortalidad y

migraciones, en su expresión concreta en la Transición Epidemiológica, Transición Demográfica,

Desarrollo Humano y la Vulnerabilidad Socio Demográfica. Revisión de las teorías y tendencias

actuales de las Políticas de población y sus repercusiones sociales y sanitarias.

202. EPIDEMIOLOGÍA Y VIGILANCIA EPIDEMIOLÓGICA

El curso brindará conocimientos a los estudiantes sobre la epidemiológica es el estudio de la

ocurrencia y distribución de las enfermedades y los determinantes de su frecuencia en las diferentes

poblaciones humanas. La unidad primaria a la que está dedicada la epidemiologia son grupos de

personas y no individuos específicos. Las preguntas en epidemiologia están relacionadas con la

etiología y prevención de enfermedades, la identificación de los factores o determinantes que

afectan la ocurrencia de una enfermedad y con la asignación esfuerzos y recursos en los servicios de

Salud y en la comunidad. Los métodos epidemiológicos también son usados para valorar la

efectividad de nuevos tratamientos y medidas preventivas y el impacto de las diferentes formas de

provisión de servicios de salud.

La Vigilancia Epidemiológica es el proceso continuo de recopilación, análisis, interpretación,

difusión y aplicación de información acerca de la ocurrencia de eventos relacionados a la salud de la

población.

La Vigilancia Epidemiológica es una metodología de trabajo y constituye el componente

fundamental para ejecutar las acciones básicas de mejoramiento de la salud.

203. PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN FINANCIERA DE LA SALUD

El curso brindará conocimientos a los estudiantes sobre principios esenciales del análisis de costos

– efectividad que es una técnica de evaluación económica en salud más empleada, y se basa en la


285

medición de resultados en unidades naturales y la comparación del costo por unidad de resultado

entre dos o más programas o intervenciones.

204. SEMINARIO DE TESIS I

El curso brinda los conocimientos para la elaboración de protocolo de tesis teniendo en cuenta la

estructura y los diferentes pasos metodológicos contenidos en el reglamento de grados y Títulos de

la Escuela de Post Grado de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Es la fase para

generar el interés de los maestrista en la elección del tema de investigación mediante la asesoría

personalizada para la elaboración del Proyecto de Tesis de maestría. Se revisa la estructura y

contenido del proyecto de tesis: el problema, los objetivos, las hipótesis y las variables; la estrategia

para contrastar las hipótesis. Pone énfasis en la identificación, clasificación y operacionalización de

las variables de estudio. Culmina con la presentación del proyecto de investigación y el marco


III CICLO

301. ÉTICA Y GERENCIA DE LOS SERVICOS DE SALUD

Este curso brindará conocimientos sobre el marco normativo básico legal y para el ejercicio de la

gerencia en las organizaciones de salud. Estudia la responsabilidad ante el Derecho peruano., la

responsabilidad civil médica, responsabilidad civil de clínicas, hospitales públicos y privados de la

Administración Sanitaria. La responsabilidad de los suministradores y terceros. Se analiza el rol de

los organismos colegiados de las profesiones de salud y la necesidad de generar valores éticos al

interior de las culturas organizacionales.

302. SALUD AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE

Brinda conocimientos para evaluar la situación nacional de las normas y su aplicación en la salud

individual y colectiva, en términos de Indicadores epidemiológicos y de gestión ambiental, la

problemática ambiental, los instrumentos y estrategias para análisis reflexivo y el abordaje

académico de esta problemática y su impacto en la salud individual y colectiva.

303. ACREDITACIÓN DE HOSPITALES Y SERVICIOS DE SALUD


286

El curso desarrolla los fundamentos de la evaluación de la calidad de los servicios de salud, en

particular en los hospitales. Aborda la evolución conceptual de los procesos de acreditación y

certificación, los conceptos y características de los Estándares de Estructura, Proceso y Resultado y

los enfoques para su aplicación. Analiza críticamente los antecedentes, avances y perspectivas de la

Acreditación en el país.

304. TESIS II

Continua el asesoramiento personalizado que se brinda para la elaboración dela tesis. Revisa el

planteamiento de la estrategia para probar la hipótesis y el proceso de elaboración de los

instrumentos de acopio de datos; el muestreo y sus clases. Orienta el trabajo de campo que debe

realizarse. Culmina con la presentación de las evidencias que el graduando ha iniciado en el proceso

de recolección de datos que le servirán para probar las hipótesis.

IV CICLO

401. DISEÑO Y GERENCIA DE PROYECTOS SOCIALES

Brinda conocimientos para el desarrollo económico y social es un tema no solo de preocupación

sobre enfoques y perspectivas teóricas. Ha sido y es también una práctica que ha suscitado

modalidades muy variables de intervención con el objetivo de mejorar las condiciones de vida de la

población o en otros casos, para impedir que éstas se deterioren más. Largos años en la aplicación

de estas prácticas una muy rica experiencia en este campo, pero también san cuenta de un muy

escaso ordenamiento metodológico en el uso de las herramientas empleadas para promover el

cambio. El presente curso de la Maestría en Gerencia Social busca fortalecer las bases de la

intervención en el desarrollo a través del tratamiento ordenado de los componentes que nutren la

formulación, ejecución y evaluación de los proyectos y programas sociales.

402. SISTEMA DE SALUD Y REFORMA SANITARIA

Brinda conocimientos sobre los conocimientos y técnicas fundamentales aplicables en el análisis

del ciclo de proyectos, bajo el enfoque empresarial y público; así como proporcionar los criterios y

herramientas de decisión en la generación de servicios de salud.

403. GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO EN SALUD

Este curso brindará conocimientos y técnicas de capacitación, entrenamiento, perfeccionamiento

del talento humano de los servicios de salud, para contar con personas competitivas, técnicas de


287

selección de personal y evaluación del desempeño para mantener la motivación en alcanzar los

objetivos organizacionales y personales.

404. TESIS III

Continúa el asesoramiento personalizado que se brinda para la elaboración de la tesis de maestría.

Revisa el proceso de presentación y análisis de los datos obtenidos. Culmina con la sustentación de

la versión preliminar de la tesis de Maestría.


288

FACULTAD DE INGENIERIA PESQUERA


289

MAESTRIA EN GERENCIA DE SERVICIOS PESQUEROS

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE MAESTRIA: EN GERENCIA DE

SERVICIOS PESQUEROS

1. Reconoce la diferencia entre bienes y servicios, identifica cuales son los elementos

de la visión de un negocio de servicios, además sabe cuáles son los elemento

integrales de un negocios de servicios. Sabe cuál es el comportamiento del

consumidor de servicios.

2. Identifica los conceptos relevantes en la gerencia de servicios a través de

procesos de análisis y evaluación; permitiendo que el estudiante participe

activamente y sea capaz del diseño de estructuras empresariales en la sociedad en

que se desempeña.

3. Reconoce y aplica las técnicas y herramientas que requiere un gerente para dirigir

y controlar el futuro de su empresa, ordenando sus objetivos y sus acciones en el

tiempo desde la perspectiva comercial y financiera.

4. Explica las bases científicas y técnicas en las que se apoya la producción acuícola,

y familiarizándose con los diferentes sistemas de producción y técnicas aplicables,

con especial atención a los aspectos que conciernen a la integración de la

acuicultura en la gestión costera global.

5. Aplica la estadística en los procesos de la gerencia de los servicios pesqueros,

llegando a establecer su operatividad.

6. Reconoce la cadena de distribución de los productos, y domina los conceptos,

componentes, fases del marketing y su aplicación específica a los productos del

mar, sabiendo establecer estrategias que permitan un aprovechamiento óptimo de

los recursos de la empresa o de las comunidades de pescadores para incrementar

los beneficios y obtener ventajas de mercado.


290

7. Identifica las bases de la gestión técnica y comercial de una empresa acuícola que

permiten la rentabilización de las actividades productivas, la gestión del riesgo y el

posicionamiento en los mercados.

8. Conoce los objetivos actuales de la pesca y asume un compromiso ético con la

sostenibilidad de los recursos y las comunidades pesqueras, promoviendo el

desarrollo sostenible de la actividad pesquera y la aplicación del principio de

precaución para la conservación de los recursos acuáticos y la minimización del

impacto sobre los ecosistemas marinos.

9. Identifica y adquiere destreza en el reconocimiento de las maquinarias y equipos

pesqueros de última generación, llegando a formular informes sobre los mismos

con idoneidad y competencia.


gerencia de servicios pesqueros.


291


Orientar la formación profesional hacia niveles de calidad y desarrollo local y de la región

mediante el correcto uso de los recursos hídricos a través de la investigación, acciones

de proyección y extensión, promoción y desarrollo de actividades pesqueras,

potenciando la capacidad profesional


292

PLAN DE ESTUDIOS

MAESTRÍA EN GERENCIA DE SERVICIOS

PESQUEROS


CT CP TC HT HP TH

P-GSP101 Análisis Micro-Macroeconómico 3.0 1 4 48 32 80 -P-GSP102 Estadísticas Aplicadas 3.0 1 4 48 32 80 -P-GSP103 Administración de la Producción 3.0 1 4 48 32 80 -P-GSP104 Matemáticas Aplicadas 3.0 1 4 48 32 80 -


CT CP TC HT HP TH

P-GSP201 Ingeniería Económica y de Costos 3.0 1 4 48 32 80 P-GSP101

P-GSP202 Máquinas y Equipos Pesqueros I 3.0 1 4 48 32 80 P-GSP104

P-GSP203 Teoría del Sector Servicios 3.0 1 4 48 32 80 P-GSP103

P-GSP204 Metodología de la Investigación 3.0 1 4 48 32 80 P-GSP102

TOTAL : 12.0 4.0 16 192.0 128.0 320.0

TERCER CICLO

CT CP TC HT HP TH

P-GSP301 Finanzas Nacional e Internacional 3.0 1 4 48 32 80 P-GSP203

P-GSP302 Comercio Exterior y Marketing 3.0 1 4 48 32 80 -P-GSP303 Máquinas y Equipos Pesqueros II 3.0 1 4 48 32 80 -P-GSP304 Seminario de Investigación 3.0 1 4 48 32 80 P-GSP204

TOTAL : 12.0 4.0 16 192.0 128.0 320.0

CUARTO CICLO

CT CP TC HT HP TH

P-GSP401 Servicios Ingenieriles Pesqueros 3.0 1 4 48 32 80 -P-GSP402 Servicios Comerciales Pesqueros 3.0 1 4 48 32 80 P-GSP302

P-GSP403 Servicios Financieros Pesqueros 3.0 1 4 48 32 80 P-GSP301

P-GSP404 Taller de Tesis 3.0 1 4 48 32 80 P-GSP304

TOTAL : 12.0 4.0 16 192.0 128.0 320.0



MAESTRO EN GERENCIA DE SERVICIOS PESQUEROS

PRE REQUISITO

PRE REQUISITO




PRE REQUISITO

PRE REQUISITO



293

I CICLO

II CICLO

III CICLO

IV CICLO

MAESTRIA EN GERENCIA DE SERVICIOS PESQUEROS

Análisis Micro-

Macroeconómico

Matemáticas

Aplicadas

Administración de

la Producción

Estadísticas

Aplicadas

MALLA CURRICULAR

Taller de Tesis


Ingeniería

Económica y de

Costos

Máquinas y Equipos

Pesqueros I

Teoría del Sector

Servicios

Metodología de la

Investigación

Comercio Exterior y

Marketing

Máquinas y Equipos

Pesqueros II

Finanzas Nacional e

Internacional

Seminario de

Investigación

Servicios

Comerciales

Pesqueros

Servicios

Ingenieriles

Pesqueros

Servicios

Financieros

Pesqueros


294

SUMILLAS

I CICLO

101. ANÁLISIS MICRO-MACROECONÓMICO

Estudio de las principales políticas económicas que afectan la producción, el empleo,

los precios, el ingreso, el nivel de reservas internacionales y el comercio exterior, bajo

el cual se desenvuelve la industria pesquera.

102. ESTADÍSTICA APLICADA

Principales teorías estadísticas usadas en las finanzas, producción y tendencias de las

demandas y ofertas de insumos, productos, máquinas y servicios pesqueros.

103. ADMINISTRACIÓN DE LA PRODUCCIÓN

Teoría de la Administración de Negocios, Gerencia de los Recursos de la Producción y

sistemas del sector industrial pesquero acuícola.

104. MATEMATICAS APLICADAS

Esta asignatura, permite que el alumno tome conocimiento del cálculo de una variable

para que conozca sus leyes, conceptos y desarrolle la capacidad de aplicarlos durante

su formación profesional.

II CICLO

201. INGENIERÍA ECONÓMICA Y DE COSTOS

Valuación de Plantas, naves, Maquinas, equipos e instalaciones industriales

pesqueras, técnicas parciales.- su relación con la Banca, Mesa de Negociaciones,

Mercado de Deudas y Capitales.

Principales teorías y Técnicas de reducción y corte de costos en máquinas, naves,

aparejos, instrumentos, materiales, en mantenimiento, en repuestos, en sistemas

industriales. Pesqueros y para pesqueros

202. MÁQUINAS Y EQUIPOS PESQUEROS I

Análisis de modernos diseños de máquinas, equipos, naves, instrumentos y materiales

de uso en el Sector Pesquero y Para pesquero.


295

203. TEORÍA DEL SECTOR SERVICIOS

Análisis de las principales diferencias del Sector Servicio en relación al sector y

secundario de la economía como fuente inmediata para generar empleo y riqueza en el

sector pesquero.





operacionalización de variables; criterios para clasificar investigaciones; estrategias

bivariadas y multivariadas para el contraste de hipótesis.

III CICLO

301. FINANZAS NACIONAL E INTERNACIONAL

Estudio de las teorías de Bolsas de Productos, de divisas, de acciones y mercados de

activos y de deudas, de inversiones, de joint venturas y análisis de sus

comportamientos a nivel nacional e internacional de aplicabilidad al sector pesquero.

302. COMERCIO EXTERIOR Y MARKETING

Análisis de los mercados internacionales de exportación de productos pesqueros como

finales para el consumo humano o como insumos para la industria, o para otras

industrias de alto valor agregado como la farmacopea. Análisis de los mercados

internacionales de importación de máquinas, equipos, naves, instrumentación y

materiales pesqueros y para pesqueros.

La mercadotecnia comercial la mercadotecnia industrial, análisis de los principales

mercados de productos pesqueros finales. Análisis de los mercados de Bienes de

Capital Pesqueros y Para pesqueros. Análisis de los mercados de servicios pesqueros

y para pesqueros.

303. MÁQUINAS Y EQUIPOS PESQUEROS II

Análisis de los sistemas de mantenimiento de máquinas, equipos naves, instrumentos y

materiales de uso en el sector pesquero y para pesquero.


296

304. SEMINARIO DE INVESTIGACION

Asesoramiento personalizado que se brinda para la elaboración de la tesis. Revisa el

planteamiento de la estrategia para probar la hipótesis y el proceso de elaboración de

los instrumentos de acopio de datos, el muestreo y sus clases. Orienta el trabajo de

campo que debe realizarse. Culmina con la presentación de evidencias del graduando

a iniciado en el proceso de recolección de datos que le servirán para probar las

hipótesis.

IV CICLO

401. SERVICIOS INGENIERILES PESQUEROS

Análisis de los principales Servicios Ingenieriles Pesqueros y Para pesqueros.- de

Mantenimiento Industrial y naval y de muelles y su provisión de repuestos. Servicios de

Adaptación e Innovación al mercado actual de máquinas y equipos obsoletos

pesqueros, el marketing y comercialización a nivel nacional e internacional de los

servicios pesqueros y para pesqueros.

402. SERVICIOS COMERCIALES PESQUEROS

Análisis de los servicios de Control del Producto o insumo final y de la Certificación

para su segmento de calidad; servicios de control de calidad de equipos y materiales

de envase y empaque, servicio de control de calidad para parte o todo el

procesamiento del producto o insumo final, servicios de almacenaje del producto o del

insumo para el mercado nacional y/o internacional.

Servicios para Brokerage y representante de ventas para el mercado nacional y

extranjero.- de trasporte interno o planta e internacional.

403. SERVICIOS FINANCIEROS PESQUEROS

Análisis de los principales servicios financieros pesqueros.- Peritaje para bancos y

financieras, evaluación de proyectos de inversión pesqueros.- Servicios de colocación

de productos pesqueros en bolsa de productos y de futuros, Servicios de negociación y

ventas de deudas.- Servicios de Ventas de activos reales y servicios de leasing –


297

servicios de fusión de empresas, de compra, de garantía y ventas de empresas

pesqueras y Para pesqueras.

404. TALLER DE TESIS

Continúa el asesoramiento personalizado que se brinda para la elaboración de la tesis

de maestría. Revisa el proceso de presentación y análisis de los datos obtenidos

culmina con la sustentación de la versión preliminar dela tesis de maestria.


298

MAESTRIA EN MARKETING AGROALIMENTARIO

PERFIL DE COMPETENCIA DEL EGRESADO(A) DE MAESTRIA: EN MARKETING

AGROALIMENTARIO

1. Explica los procesos para planificar, organizar, dirigir y controlar los sistemas y

procesos productivos desarrollados en el sector agrario y la industria

agroalimentaria, en un marco que garantice la competitividad de las empresas

sin olvidar la protección y conservación del medio ambiente, la mejora y

desarrollo sostenible del medio rural.

2. Reconoce y analiza la estructura de los métodos cuantitativos y la construcción

de modelos matemáticos.

3. Analiza la actividad económica de las empresas pesqueras, con énfasis en las

de entorno inmediato, a partir de la función específica de cada una de sus áreas

organizativas, sus relaciones internas y su dependencia externa.

4. Identifica el proceso de acceso oportuno, generoso y predecible a los mercados

para las exportaciones de los países en desarrollo, en un marco de

liberalización del comercio multilateral, y la aplicación de sólidas normas

multilaterales.

5. Comprende el sistema de comercialización de productos y servicios

agroalimentarios como elemento fundamental para entender el desarrollo

comercial de los negocios agropecuarios, haciéndose uso de las técnicas

modernas de marketing.

6. Reconoce en la legislación Peruana e Internacional las políticas

agroalimentarias, llegando a su aplicabilidad operativa en el marketing

agroalimentario.

7. Analiza e Interpreta información financiera en toma de decisiones para la

detección de oportunidades de negocio en empresas pertenecientes al sector


299

agroalimentario, llegando a desarrollar habilidades para implementar estrategias

y metodologías de comercialización en el desarrollo de cadenas productivas.

8. Analiza y comprende conocimientos propios del campo de estudio de la

Dirección Estratégica o Capacidad y desarrolla los fundamentos de la

Organización y dirección de empresas y de la dirección de los recursos

humanos.

9. Reconoce los perfiles sociodemográficos y psico gráficos de los individuos en

su comportamiento como consumidores, e identifica los elementos y flujos del

proceso de decisión del consumidor.

10 Diseña y ejecuta investigaciones especializadas en el área del marketing

agroalimentario en función de los requerimientos del país con rigor científico,



300

OBJETIVO ACADEMICO

Valorar la importancia del marketing para el éxito de las empresas agroalimentarias, y

conozca los principales conceptos, métodos y herramientas que esta disciplina le ofrece

para realizar con éxito la gestión de la actividad comercial de estas empresas, teniendo en

cuenta las singularidades de las mismas.


301

PLAN DE ESTUDIOS

MAESTRÍA EN MARKETING

AGROALIMENTARIO


CT CP TC HT HP TH

P-MA0101 Producción Agropecuaria 3.0 1 4 48 32 80 -P-MA0102 Metodos Cuantitativos 3.0 1 4 48 32 80 -P-MA0103 Economía para los Negocios 3.0 1 4 48 32 80 -P-MA0104 Análisis del Mercado Agrario 3.0 1 4 48 32 80 -


CT CP TC HT HP TH

P-MA0201 Análisis de la Conducta del Consumidor 3.0 1 4 48 32 80 P-MA0103

P-MA0202 Análisis Multivarial 3.0 1 4 48 32 80 P-MA0102

P-MA0203 Marketing I 3.0 1 4 48 32 80 P-MA0104

P-MA0204 Mercados Agropecuarios de Exportación 3.0 1 4 48 32 80 -TOTAL : 12.0 4.0 16 192.0 128.0 320.0

TERCER CICLO

CT CP TC HT HP TH

P-MA0301 Taller de Investigación I 3.0 1 4 48 32 80 -P-MA0302 Marketing II 3.0 1 4 48 32 80 P-MA0203

P-MA0303 Políticas Agroalimentarias 3.0 1 4 48 32 80 -P-MA0304 Finanzas de Agronegocios 3.0 1 4 48 32 80 P-MA0204

TOTAL : 12.0 4.0 16 192.0 128.0 320.0

CUARTO CICLO

CT CP TC HT HP TH

P-MA0401 Taller de Investigación II 3.0 1 4 48 32 80 P-MA0301

P-MA0402 Mercadotecnia para le Exportación 3.0 1 4 48 32 80 P-MA0302

P-MA0403 Dirección de Estrategia 3.0 1 4 48 32 80 P-MA0303

P-MA0404 Operaciones de Exportación 3.0 1 4 48 32 80 P-MA0304

TOTAL : 12.0 4.0 16 192.0 128.0 320.0



MAESTRO EN MARKETING AGROALIMENTARIO

PRE REQUISITO

PRE REQUISITO




PRE REQUISITO

PRE REQUISITO



302

I CICLO

II CICLO

III CICLO

IV CICLO


Producción

Agropecuaria

Metodos

Cuantitativos

Economía para los

Negocios

Análisis del

Mercado Agrario

MALLA CURRICULAR

Mercadotecnia para

le Exportación


Mercados

Agropecuarios de

Exportación

Análisis Multivarial

Análisis de la

Conducta del

Consumidor

Marketing I

Finanzas de

Agronegocios

Políticas

Agroalimentarias

Taller de

Investigación IMarketing II

Operaciones de

Exportación

Dirección de

Estrategia

Taller de

Investigación II


303


SUMILLAS

I CICLO

101. PRODUCCIÓN AGROPECUARIA

El curso pretende dar información de la situación agropecuaria a la luz de la situación

económica actual del país. El objetivo del curso es capacitar a los participantes en el

manejo de los factores básicos de la producción agropecuaria y metodología del control

de calidad.

El desarrollo del curso se enfoca a temas como: El planeamiento de la siembra de los

cultivos, labores culturales, manejo de insumos, sanidad, cosecha y oportunidades de

mercado nacional e internacional.

En el área pecuaria, se desarrollara temas como: Aspectos de la Explotación y

Conducción de Pastos y Alimentación del Ganado Vacuno para Leche y Engorde. En

relación a los animales menores como porcinos, cuyes y aves, se capacitara ofreciendo

las tecnologías disponibles para un manejo empresarial e intensivo.

102. MÉTODOS CUANTITATIVOS

Familiariza al alumno con los conceptos de funciones lineales, algebra matricial, calculo

diferencial e integral. Optimización estática y dinámica. Estadística descriptiva e

inferencial. Promedios, medidas de desviación, distribuciones normales, estándar,

intervalos de confianza, histogramas, gráficos, gráficos de frecuencia, relaciones ente

variables aleatorias, covarianza y coeficiente de correlación.

Prueba de hipótesis

Matemáticas Financieras: Interés simple, compuesto, nominal y real, la devaluación.

Valor actual y futuro. Indicadores: VAN, TIR, etc. La amortización de préstamos

(diversos métodos).

103. ECONOMÍA PARA LOS NEGOCIOS

Brinda una visión amplia de la economía, el énfasis del curso se orienta en primer lugar

a mostrar herramientas conceptuales básicas que son indispensables para comprender

el funcionamiento de las empresas y de los mercados en ámbitos de competencia y en

el ámbito de mercados altamente regulados.


304

El desarrollo del curso muestra cómo opera la ley de la oferta y la demanda así como

también el efecto de la política económica sobre el bienestar de la empresa y el

consumidor, a través de los impuestos y el control de precios.

Los costos de producción, las empresas de competencia perfecta, monopolio, el

oligopolio y la competencia monopolística son temas de especial interés que buscan

orientar al participante en el mundo de los negocios.

Por otro lado, el análisis de los mercados de préstamos y de los tres principales precios

macroeconómicos (tasa salarial, tipo de cambio y tasa de interés) son abordados en el

marco de los impactos que estos tienen sobre el desempeño de la economía nacional y

de la empresa.

104. ANÁLISIS DE MERCADO AGRARIO

Comprende el análisis de la oferta de productos agrarios, en relación a la diferenciación

entre oferta y producción, Análisis estadísticos de la respuesta de la oferta. También se

analiza el comportamiento de la demanda de productos agrarios, así como la formación

de precios en base a diferencias en el tiempo y en el tiempo y en el espacio.

En este curso también se enfoca el comercio internacional de productos agrarios, con

énfasis en las instituciones y agentes en el comercio internacional, así como las

tendencias actuales en Europa, EE.UU. y América Latina, principales mercados de

Destino.

II CICLO

201. ANÁLISIS DE LA CONDUCTA DEL CONSUMIDOR

Proporciona a los alumnos una visión sobre el concepto de marketing agro-alimentario,

con énfasis en el marketing agrario y de productos alimentarios. También se enfoca

aplicaciones básicas del marketing agro-alimentario. Por otro lado, se analiza el

comportamiento del consumidor a partir de las tendencias en la demanda; tipologías de

consumidores y la percepción del producto.

202. ANALISIS MULTIVARIAL

Es un curso de investigación de naturaleza teórico- práctica cuyo objetivo es desarrollar

el tratamiento estadístico y matemático para el análisis multivariado y el análisis de

series de tiempo de datos ambientales marinas y marino-costeras.


305

203. MARKETING I

En este curso se busca que el alumno aprenda a poner en práctica los elementos de

marketing mix, así como sus correspondientes herramientas. Se estudian, a través de

conferencias, casos prácticos y presentaciones activas de los alumnos, los temas

referentes a la política de distribución, fuerza de venta, comunicación (publicidad y

promociones), políticas de precios.

204. MERCADOS AGROPECUARIOS DE EXPORTACIÓN

Este curso pretende informar a los alumnos sobre el comportamiento de la demanda en

cada uno de los principales mercados de destino de nuestras exportaciones, esto es,

EE.UU., Europa, Asia y otros mercados. Por otro lado, este curso se orienta a mostrar

cómo está distribuida la oferta de productos agropecuarios a nivel internacional,

haciendo énfasis en lo relacionado a la producción agrícola.

El curso también se enfoca los componentes de la globalización de los mercados, el

desarrollo del sistema agroalimentario y finalmente las estrategias de los distintos

agentes en el contexto de la globalización.

III CICLO

301. TALLER DE INVESTIGACION I

Asesoramiento personalizado que se brinda para la elaboración dela tesis. Revisa el

planteamiento de la estrategia para probar la hipótesis y el proceso de elaboración de

los instrumentos de acopio de datos; el muestreo y sus clases. Orienta el trabajo de

campo que debe realizarse. Culmina con la presentación de las evidencias que el

graduando ha iniciado en el proceso de recolección de datos que le servirán para

probar las hipótesis

302. MARKETING II

El objetivo de este curso, es que los participantes estén en capacidad de formular

estrategias dirigidas al manejo de programas de marketing a corto, mediano y largo

plazo; planificar y dirigir la implementación de programas integrales de marketing;

diseñar mecanismos de control de los programas de marketing.


306

El curso se enfoca a desarrollar temas como: El proceso del marketing. Estrategias de

segmentación. Estrategias de posicionamiento. Posturas competitivas. Planeamiento

estratégico. Estrategias en el manejo de productos. Desarrollo de nuevos productos.

Estrategias de precios. Estrategias de distribución. Fuerza de ventas.

303. POLÍTICAS AGROALIMENTARIAS

El objetivo de este curso, es que el alumno aprenda a evaluar las políticas

agroalimentarias y el impacto de estas en las políticas nacionales e internacionales.

El contenido de este curso se orienta a mostrar cómo operan las instituciones en los

mercados de productos agrarios. Así mismo, se enfatiza como operan las instituciones

en los mercados de productos agrarios en los países en vías de desarrollo, con un

estudio de casos.

Por otro lado se enfatiza la política agraria, los instrumentos que esta hace uso en los

países desarrollados y en vías de desarrollo.

Finalmente se aborda la política alimentaria, tomando en cuenta la legislación

pertinente. Los incentivos para garantizar la seguridad alimentaria y los sistemas de

certificación. La comunicación de políticos alimentarias: nutrición, etiquetado y

seguridad alimentaria.

304. FINANZAS DE AGRONEGOCIOS

Este curso brinda una visión amplia del tema de las Administración Financiera; en

particular, se busca que los alumnos estén en la capacidad de comprender y mejorar

las herramientas de Evaluación de Inversiones.

En el curso se enfoca la función financiera y la inversión de la empresa: Métodos de

valoración y selección de proyectos de inversión. El riesgo y las decisiones de

inversión. Las inversiones en activos reales y la estructura financiera de la empresa.

IV CICLO

401. TALLER DE INVESTIGACION II

Continúa el asesoramiento personalizado que se brinda para la elaboración de la tesis

de maestría.


307



402. MERCADOTECNIA PARA LA EXPORTACIÓN

El objetivo de este curso, es que el alumno aprenda a diseñar planes y dirigir su

implementación para productos con destinos internacionales.

El contenido de este curso se inicia mostrando de la mercadotecnia internacional, la

influencia del entorno, el perfil por país, la investigación de mercado internacional, la

estrategia de segmentación de mercado. Selección producto-mercado. Mezcla de

mercadotecnia. Nichos y segmentos de mercado. Producto. Precio en los mercados

internacionales. Promoción internacional.

403. DIRECCIÓN ESTRATÉGICA

El objetivo de este curso es, mostrar a los participantes, porque algunas organizaciones

tienen éxito, mientras otras fracasan. Para ello se mostrar cómo se formulan e

implementan estrategias empresariales, tomando en cuenta, la industria en la cual está

ubicada la empresa, el ámbito geográfico donde se localiza, los recurso propios con

que dispone y finalmente se tomara en cuenta las capacidades y estrategias.

El contenido se orienta a temas como: El proceso de Administración Estratégica.

Análisis del Ambiente Externo. La Ventaja Competitiva: Recursos, Capacidades y

Habilidades. El proceso de Selección de la Estrategia. La Implementación de la

Estrategia. Evaluación y Control. El Recurso Humano en la Acción Estratégica. La Ética

en los Negocios.

404. OPERACIONES DE EXPORTACION

La asignatura es de naturaleza teórico-práctico, respecto a las actividades y aspectos

básicos de toda la Cadena Logística, que permita al alumno estar en capacidad de

entender, diseñar e implementar estrategias del transporte internacional. Evaluar el

comportamiento de las empresas nacionales para el comercio internacional frente a los

cambios del mercado globalizado. Estimular actitudes éticas en su desempeño

profesional como también desarrollar criterios en el desarrollo de las actividades

empresarias en este campo, a fin de usar adecuadamente los recursos de una

empresa.

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