Planes de clases u.e amelia gallego
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TAREAS DE APRENDIZAJE (PLAN DE CLASE) 1. DATOS INFORMATIVOS AREA: Matemática y Física BLOQUE TEMATICO: FUNCIONES Y ECUACIONES LINEALES FECHA: 01 – 10- 2014 CURSO: Primeros de Bachillerato LINEA CURRICULAR: Matemática DOCENTE: Jhonny Tenesaca. AÑO LECTIVO: 2014 - 2015 TEMA: Funciones DESTREZA (D.C.D.) CONTENIDO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN INDICADOR INSTRUMENTO Conceptualizar las funciones y ecuaciones lineales. Representación gráfica de funciones, por medio de tablas, gráficas, una ley de asignación y ecuaciones algebraicas. (P) Funciones Introducción Definición Dominio, condominio, Recorrido y grafo de una función Definición Ejemplo Representación gráfica de función ANTICIPACION Socializar ideas de funciones y ecuaciones lineales. Mediante lluvia de ideas, identificar los conocimientos previos sobre funciones y ecuaciones lineales. CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO Explicación Teórica y analítica de las funciones, del dominio, condominio, recorrido, grafo y ejemplificar mediante grafico la función. CONSOLIDACION Demostración escrita teórica y analítica de la Comprensión de conceptos y aplicación de procesos matemática en la comprensión de dichos temas. Materiales Tiza líquida Cuadernos Textos Regla Lápiz Borrador Tecnológicos Calculadora Internet • Define Función • Reconoce e Identifica Lo que es el dominio, condominio, rango, grafo de una función. Realiza ejercicios de una funcion. Observación directa • Deberes • Lecciones • Trabajo individual y grupal Prueba Parcial • Escrita 2. BIBLIOGRAFIA PARA EL DOCENTE: MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Texto de matemáticas, 1ro de bachillerato general unificado. PARA EL ESTUDIANTE: MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Texto de matemáticas, 1ro de bachillerato general unificado.
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TAREAS DE APRENDIZAJE (PLAN DE CLASE) 1. DATOS INFORMATIVOS
AREA: Matemática y Física BLOQUE TEMATICO: FUNCIONES Y ECUACIONES LINEALES
FECHA: 01 – 10- 2014 CURSO: Primeros de Bachillerato
LINEA CURRICULAR: Matemática DOCENTE: Jhonny Tenesaca.
AÑO LECTIVO: 2014 - 2015 TEMA: Funciones
DESTREZA (D.C.D.)
CONTENIDO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA
APRENDIZAJE RECURSOS
DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN
INDICADOR INSTRUMENTO
Conceptualizar
las funciones y ecuaciones lineales.
Representación
gráfica de funciones, por medio de tablas,
gráficas, una ley de asignación y ecuaciones algebraicas. (P)
Funciones
Introducción Definición
Dominio,
condominio,
Recorrido y grafo de una función Definición
Ejemplo Representación gráfica de función
ANTICIPACION
Socializar ideas de funciones y
ecuaciones lineales. Mediante lluvia de ideas, identificar los
conocimientos previos sobre funciones y
ecuaciones lineales. CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO
Explicación Teórica y analítica de las
funciones, del dominio, condominio, recorrido, grafo y ejemplificar mediante grafico la función.
CONSOLIDACION Demostración escrita teórica y analítica de la Comprensión de conceptos y aplicación de procesos matemática en la comprensión de
dichos temas.
Materiales
Tiza líquida
Cuadernos
Textos
Regla
Lápiz
Borrador
Tecnológicos Calculadora
Internet
• Define Función
• Reconoce e Identifica Lo que es el dominio,
condominio, rango, grafo de una función. Realiza ejercicios
de una funcion.
Observación directa • Deberes
• Lecciones • Trabajo individual y
grupal Prueba Parcial • Escrita
2. BIBLIOGRAFIA
PARA EL DOCENTE: MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Texto de matemáticas, 1ro de bachillerato general unificado.
PARA EL ESTUDIANTE: MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Texto de matemáticas, 1ro de bachillerato general unificado.
TAREAS DE APRENDIZAJE (PLAN DE CLASE) 1. DATOS INFORMATIVOS
AREA: Matemática y Física BLOQUE TEMATICO: FUNCIONES Y ECUACIONES LINEALES
FECHA: 08 – 10 - 2014 CURSO: Primeros de Bachillerato
LINEA CURRICULAR: Matemática DOCENTE: Jhonny Tenesaca.
AÑO LECTIVO: 2014 - 2015 TEMA: Formas para representar una función.
DESTREZA (D.C.D.)
CONTENIDO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA
APRENDIZAJE RECURSOS
DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN
INDICADOR INSTRUMENTO
Representación analítica y gráficamente de
funciones, por medio de tablas, gráficas, y conocer algunas
formas de graficar.
Diagrama
cartesiano, formula, tabla de valores.
Definición, representación algebraicamente.
ANTICIPACION
Revisión de tareas.
Socializar ideas diagrama cartesiano,
formula, tabla de valores.
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO Explicación Teórica y analítica de diagrama cartesiano, formula, tabla de valores. Y la
relación que tiene cada uno entre sí para la realización del respectivo gráfico.
CONSOLIDACION Demostración escrita teórica y analítica de la
Comprensión de conceptos y aplicación de procesos Físicos en la comprensión de dichos temas.
Materiales
Tiza líquida
Cuadernos
Textos
Regla
Lápiz
Borrador
Tecnológicos Calculadora
Internet
Representa
analítica y grafica la función mediante una
tabla de valores y diagrama cartesiano.
Observación directa • Deberes
• Lecciones • Trabajo individual y
grupal Prueba Parcial • Escrita
2. BIBLIOGRAFIA
PARA EL DOCENTE: MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Texto de matemáticas,
1ro de bachillerato general unificado. Gleason, A., Cheifetz, P., Davidian, A., Kalayciouglu, S. et al. (2000). Functions Modeling Change, A preparation for Calculus.
PARA EL ESTUDIANTE: MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Texto de matemáticas,
1ro de bachillerato general unificado.
TAREAS DE APRENDIZAJE (PLAN DE CLASE) 1. DATOS INFORMATIVOS
AREA: Matemática y Física BLOQUE TEMATICO: FUNCIONES Y ECUACIONES LINEALES
FECHA: 08 – 10 - 2014 CURSO: Primeros de Bachillerato
LINEA CURRICULAR: Matemática DOCENTE: Jhonny Tenesaca.
AÑO LECTIVO: 2014 - 2015 TEMA: Formas para representar una función
DESTREZA (D.C.D.)
CONTENIDO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA
APRENDIZAJE RECURSOS
DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN
INDICADOR INSTRUMENTO
Representación analítica y gráficamente de
funciones, por medio de tablas, gráficas, y conocer algunas
formas de graficar.
Diagrama
cartesiano, formula, tabla de valores.
Definición, representación algebraicamente.
ANTICIPACION
Revisión de tareas.
Socializar ideas diagrama cartesiano,
formula, tabla de valores.
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO
Explicación Teórica y analítica de diagrama
cartesiano, formula, tabla de valores. Y la relación que tiene cada uno entre sí para la realización del respectivo gráfico.
CONSOLIDACION
Demostración escrita teórica y analítica de la Comprensión de conceptos y aplicación de procesos Físicos en la comprensión de dichos temas.
Materiales
Tiza líquida
Cuadernos
Textos
Regla
Lápiz
Borrador
Tecnológicos Calculadora
Internet
Representa
analítica y grafica la función mediante una
tabla de valores y diagrama cartesiano.
Observación directa • Deberes
• Lecciones • Trabajo individual y
grupal Prueba Parcial • Escrita
2. 1BIBLIOGRAFIA
PARA EL DOCENTE: MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Texto de matemáticas, 1ro de bachillerato general unificado. Gleason, A., Cheifetz, P., Davidian, A., Kalayciouglu, S. et al. (2000). Functions Modeling Change, A preparation for Calculus.
PARA EL ESTUDIANTE: MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Texto de matemáticas, 1ro de bachillerato general unificado.
TAREAS DE APRENDIZAJE (PLAN DE CLASE) 1. DATOS INFORMATIVOS
AREA: Matemática y Física BLOQUE TEMATICO: FUNCIONES Y ECUACIONES LINEALES
FECHA: 17 – 10 - 2014 CURSO: Primeros de Bachillerato
LINEA CURRICULAR: Matemática DOCENTE: Jhonny Tenesaca.
AÑO LECTIVO: 2014 - 2015 TEMA: Formas para representar una función
DESTREZA (D.C.D.)
CONTENIDO PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA
APRENDIZAJE RECURSOS
DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN
INDICADOR INSTRUMENTO
Representación analítica y gráficamente de
funciones, por medio de tablas, gráficas, y conocer algunas
formas de graficar.
Diagrama
cartesiano, formula, tabla de valores.
Definición, representación algebraicamente.
ANTICIPACION
Revisión de tareas.
Socializar ideas diagrama cartesiano,
formula, tabla de valores.
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO
Explicación Teórica y analítica de diagrama
cartesiano, formula, tabla de valores. Y la relación que tiene cada uno entre sí para la realización del respectivo gráfico.
CONSOLIDACION
Demostración escrita teórica y analítica de la Comprensión de conceptos y aplicación de procesos Físicos en la comprensión de dichos temas.
Materiales
Tiza líquida
Cuadernos
Textos
Regla
Lápiz
Borrador
Tecnológicos Calculadora
Internet
Representa
analítica y grafica la función mediante una
tabla de valores y diagrama cartesiano.
Observación directa • Deberes
• Lecciones • Trabajo individual y
grupal Prueba Parcial • Escrita
2. BIBLIOGRAFIA
PARA EL DOCENTE: MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Texto de matemáticas, 1ro de bachillerato general unificado. Gleason, A., Cheifetz, P., Davidian, A., Kalayciouglu, S. et al. (2000). Functions Modeling Change, A preparation for Calculus.
PARA EL ESTUDIANTE: MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Texto de matemáticas, 1ro de bachillerato general unificado.
