Planeamiento Ope

7/22/2019 Planeamiento Ope

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FACULTAD : CIENCIAS CONTABLES

ESCUELA : CONTABILIDAD

NOMBRES Y APELLIDOS: ENRIQUE MEJIA INES

ASIGNATURA : CONTABILIDAD II

CICLO : II

TUTOR : SAENZ MELGAREJO J.

AÑO : 2013



IUNIDAD

I EVALUAC ION A DIS TANC IA

ELABORACION DE MAPA CONCEPTUAL O CUADRO SINOPTI

CAPITULO I CAPITULO II



ES

PARA

ADMINISTRACION Y

PLANEAMIENTO

ADMINISTRACION

PLANEAMIENTO

PLANE ORGANIZ CONTROLLIDERAR

PROCESO

EL LOGRO DE LOSOBJETIVOS

PROCESO METÓDICODISEÑADO PARA

OBTENER UN OBJETIVO

DETERMINADO

CON EL FIN DE ALCANZAR UNFUTURO DESEADO, TENIENDOEN CUENTA LA SITUACIÓNACTUAL Y LOS FACTORESINTERNOS Y EXTERNOS QUEPUEDEN INFLUIR EN EL LOGRODE LOS OBJETIVOS

IMPORTANCIA

DA DIRECCION

REDUCE ELIMPACTO DE

MINIMIZA ELDESPERDICIO Y LA

FIJA LOSESTANDARESPARA FACILITAR



ESTO

PERO

FUNDAMENTOS DE LAPLANEACION

PROCESO DE ESTABLECEROBJETIVOS

TRABAJOADMINISTRA

TIVO

DECIDIR LOQUE UNOQUIERE

LOGRAR Y HACERLO DE

LA MEJORMANERA

PLANEACION ES

CORRECTA ORGANIZAR

DETERMINAR

QUE ACCIONESREALIZAR PARAALCANZARLOS

DIRIGIR

CONTROLAR

DIRECCIONAESFORZARSE

POR SER CADAVEZ MEJOR

ORIENTADOS ENNUESTRASACCIONES



ANALIZA

RECONOCIENDO

POR LO TANTO

ABARCA

OBJETIV

CONCARACTERISTICA

QUE PUEDEN SER

PARA

ENFOQUE DE

SISTEMA

LOS ENFOQUES MODERNOS

DE LA ADMINISTRACION

QUE NINGUNA TEORIA TIENEAPLICACIÓN UNIVERSAL

LAS ORGANIZACIONES DEBENRESPONDER CON GRAN

DIVERSIDAD

ESTRATEGIASADMINISTRATIVAS

UNIVERSAL

OPORTUNIDADESLABORALES

ENFOQUE DESISTEMAS

LASORGANIZACIONES

TEORIA DECONTINGENCIAS

SISTEMA ABIERTO

INTERACCTUAN CONEL AMBIENTE

EXTERNO PROBLEMAS

PROCESO DETRANSFORMAR

RECURSO DEENTRADA ENPRODUCTOS

FINALES

EQUILIBRAR LASRESPUESTAS

ADMINISTRATIVAS

OPORTUNIDADES

ABARCA FUNCIONESADMINISTRATIVAS

ADECUAR MODELOSORGANIZACIONALES A

LOS CAMBIOS DELAMBIENTE

CENTRARSE ENFACTORES EXTERNOS

GENERALES

ESPECIFICOS



SON

OBJETIVOSINSTITUCIONALES

FUNCIONES

FINES HACIA LOS CUALES ESTAENCAMINADA LA ACTIVIDAD DE

UNA ORGANIZACIÓN.

TIPOS

CARACTERISTICAS

PRESENTACION

SITUACIONFUTURA

FUENTE DELEGITIMIDAD

SIRVEN COMOESTANDARES

UNIDAD DEMEDIDA

CLARIDAD

FLEXIBILIDAD

MEDIBLE

REALISTA Y COHERENTE

MOTIVADOR

LARGO PLAZO MEDIANO PLAZO CORTO PLAZO

ESTRATEGIAS



I. PRACTICA DE FORMACION DE

ABILIDADES EVALUACION DE LA

TOLERANCIA DE LA AMBIGUEDAD

La tolerancia a la ambigüedad se define como latendencia a percibir las amenazas en situacionesambiguas. A la inversa, la tolerancia a la ambigüedad esla tendencia a percibir situaciones ambiguas comosituaciones aceptables o problemas sin soluciónevidentes. Los entornos de las tareas complejoscambiantes suelen poseer estas características. Lassiguientes afirmaciones le permitirán evaluar sutolerancia a la ambigüedad. Responda a las siguientespreguntas si está de acuerdo con ellas o no si está endesacuerdo.

1. Si un experto no responde claramente a una pregunta, es probabque no sepa mucho

(SI)

2. En realidad no hay ningún problema que no sepa resolverse (NO

3. Un buen trabajo es aquel en el que siempre está clarolo que se debe hacer y cómo hacerlo (SI)

4. A largo plazo se consigue más resolviendo pequeños ysimples problemas que problemas grandes y complicados(SI)

5. Siempre se prefiere aquello a lo que ya estamosacostumbrados que lo que desconocemos (NO)

6. Una persona de vida regular y tranquila en laocurren poas sorpresas o hechos inesperados

debería sentirse afortunada (NO)

7. Me gustan más las fiestas en que ya conozco a la mayoríade los asistentes que aquellas otras en las que todos a lamayoría me son desconocidos (SI)

8. Entre más pronto todos adquiramos valores e ideales similares,mejor (SI)

9. Me gustaría vivir un tiempo en un país extranjero (SI)

10. Es problema que quienes programen su existencia se pierdan lomejor de la vida (NO)



11. Enfrentar un problema complicado es más entretenido que resolvuno sencillo (NO)

12. A menudo las personas interesantes y estimulantesson aquellas a las que no les preocupa ser originaleso aquellas diferentes (SI)

13. Las personas que insisten en respuesta de si o noignoran lo complicado que son en realidad las cosas (SI)

14. Muchas de nuestras decisiones más importantes se basan eninformación suficiente (SI)

15. Los maestros o supervisores que asignan tareas vagasofrecen la oportunidad de mostrar iniciativa y originalidad(SI)

16. Un buen maestro es aquel que nos hace cuestionar nuestra manede ver las cosa (SI)

II. PREGUNTAS DE RESPUESTA BREVE

1. Defina la Teoría de Contingencia y proporcione unejemplo de la forma como se podría aplicar a laadministración.

La teoría de la contingencia es la eficacia de las acciones

administrativas emprendidas en una situación y reprueba de

cierta forma la estandarización.

Así pues ineludiblemente la tecnología, el tamaño y elambiente son factores imprescindibles en un plan

contingente debido a que una diferencia mínima en el

devenir de las empresas marca pauta inicial en la elección

adecuada de la tecnología en sus producciones y procesos y

de esto se deriva a su vez la estructura da la organización

gracias a las diferencias y categorías tecnológicas. de esta

manera es posible asegurar la correcta administración de



pequeña no debe desgastarse en la edificación de una

organización compleja lo cual si requiere una grande ya que

de no ser así estaría en peligro su supervivencia para lo cual

influye en gran medida el ambiente.

Es decir la teoría de la contingencia hace énfasis en elambiente y en las exigencias ambientales sobre la dinámica

organizacional.

Busca identificar principios que orienten acciones a seguir

de acuerdo con las características de la situación, en lugar

de buscar principios universales que se apliquen a cualquier

situación.La definición de los niveles de la organización es

vital para el correcto funcionamiento de la empresa ya que

no es posible concebir a la empresa con nivel institucional,

nivel intermedio pero si nivel operacional, o bien con nivel

intermedio, nivel operacional pero sin nivel institucional y

lo que es aún peor con nivel operacional, nivel institucional

y sin nivel intermedio.

Además la teoría de contingencias realiza una serie de

investigaciones para conocer cuáles son las estructuras

funcionales, enfatiza que no hay nada absoluto en las

organizaciones, que todo es relativo y depende del enfoque

que se le dé, el resultado que se obtenga. Contingencia

quiere decir: incierto o inhabitual que puede o no ser.

La Teoría de las contingencias indica que no hay formaúnica para lograr los objetivos en la organización y que hay

que considerar que esta es cambiante, es decir, dinámica.

La teoría se basa en que los cambios políticos, económicos y

sociales al igual que culturales, afectan a la organización y

que lo que funcione en una empresa puede o no funcionar

en otra.



EJEMPLO

Los ejecutivos a menudo toman importantes decisiones de

negocios basándose en poco más que la información

publicitaria que aparece en la contratapa de los libros.

Imaginémonos de entrada este caso:

Un paciente visita al médico porque no se siente bien, antes

que el galeno pueda describir los síntomas, describe una

receta y dice “Tome dos de éstas píldoras tres veces al día y

llámeme la semana entrante”. Entonces el paciente replica

“Pero no le he dicho que anda mal, ¿cómo sabe usted que suspíldoras me aliviaran?” “¿y por qué no?”, dice el doctor, “le

sirvió a mis dos últimos pacientes”.

Evidentemente, ningún médico competente ejercería la

medicina de este modo (aunque en nuestro país se vean

casos similares), ni ningún paciente racional lo aceptaría. Sin

embargo los consultores de la administración prescriben

rutinariamente este tipo de indicaciones genéricas y losejecutivos usualmente aceptan esta terapia, creyendo

ingenuamente que si una medida particular ayudo a otras

empresas a triunfar, también debe ayudar a la suya. Los

administradores contribuyen enormemente a la creación de

condiciones de eficacia cuando confirman que las

herramientas, la información y los métodos de control aportan

a las personas los conocimientos de retroalimentación quenecesitan para contar con una motivación eficaz. La

motivación de ser considerada desde un punto de vista de

Sistemas y Contingencia.



2. Explique por qué el ambiente externo es tanimportante en las perspectivas de sistemasabiertos en las organizaciones.

El ambiente externo es de suma importancia debido a que

influye directamente al sistema abierto como organismo

permitiéndole alcanzar un equilibrio dinámico.

Así como también gracias al ambiente extremo existe una

conexión ya sea de crecimiento, cambio y adaptación.

Cuando el ambiente que rodea a la organización es

altamente predecible debido a que hay pocos cambios en el,

la empresa puede ajustarse a estructuras organizacionales

centralizadas.

Cuando el entorno de la organización es inestable y hay

cambios impredecibles y rápidos, la organización requiere de

mayor flexibilidad interna que le permita responder

adecuada y prontamente a los cambios externos.

3. Explique los conceptos de sinergia, entropía yequifinalidad de los sistemas.

Sinergia: Lo que quiere decir literalmente "trabajando enconjunto". Su significado actual se refiere al fenómeno enque el efecto de la influencia o trabajo de dos o más agentesactuando en conjunto es mayor al esperado considerando ala suma de las acciones de los agentes por separado.

Entropía: La entropía se define como una medida de

la termodinámica, que representa a la fracción de

energía en un sistema que no está disponible para poder

realizar o llevar a cabo un trabajo específico.

También se define como una medida del orden o



Es un sistema de administración total, una nueva forma de

conducir una organización y realizar sus actividades sobre la

base.

La APO no es una fórmula mágica, sino un medio a

desarrollar un trabajo ordenado y consciente, para conocer

con razonable responsabilidad el futuro resultado de las

decisiones. Como la APO incluye un proceso de planeación y

un proceso de dirección, es muy común que uno o más de

esos tres p ro c e s o s no funcionen bien. Allí comienzan a

presentarse p r ob lemas con la APO, lo cual detallamos a

continuación:1. No lograr la participación de la alta gerencia.2. Decir a todos que la APO es una técnica poderosa, capaz

de resolver todos los problemas.

3. Concentrarse en individuos e ignorar los problemas degrupo. (HUMBLE)4. Fijación de metas de desempeño a corto plazo.5. Entrevista con el superior para analizar el proceso

alcanzado hasta cierto momento.6. En general, las empresas fallan en tomar decisiones pararevisar y actualizar periódicamente el plan frente a loscambios de la empresa, las fluctuaciones económicas y loscambios en las tendencias sociales.

6. Explique la naturaleza de los objetivos organizacionales.

Toda organización pretende alcanzar objetivos. El objetivo

organizacional es una situación deseada que la empresa

intenta lograr, es una imagen que la organización

pretende para el futuro. Al alcanzar el objetivo, la imagen

deja de ser ideal y se convierte en real y actual, por lo

tanto, el objetivo deja de ser deseado y se busca otro para

ser alcanzado

http://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCE

http://www.monografias.com/trabajos15/calidad-serv/calidad-serv.shtml#PLANT

http://www.monografias.com/trabajos14/dinamica-grupos/dinamica-grupos.shtml

http://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtml

http://www.monografias.com/trabajos15/calidad-serv/calidad-serv.shtml#PLANT

http://www.monografias.com/trabajos14/dinamica-grupos/dinamica-grupos.shtml


http://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCE



• Presentación de unasituación futura.

• Fuente delegitimidad.

• Sirven como

estándares.• Unidad de medida

La estructura de los objetivos establece la base de relación

entre la organización y su medio ambiente. Los objetivos no

son estáticos; es necesario revisar continuamente la

estructura de los objetivos frente a las alteraciones del

medio ambiente y de la organización.

III. PREGUNTA DE APLICACIÓN

Suponga que usted es un instructor deadministración. Se le pide que haga unapresentación o conferencia en la asociación depequeña empresa local, en su reunión mensual deasociados. El tema que va abordar es “como

aplicar la A.P.O con sus empleados”, que les diría ypor qué?

Uno como instructor en administración debo de tener

presente que la APO es una técnica de dirección de

esfuerzos a través de la planeación y el control

administrativo basada en el principio de que, para alcanzar

resultados, la organización necesita antes definir en qué

negocio está actuando y a dónde pretende llegar. La APO esun proceso donde el administrador y los trabajadores de la

empresa tenemos que identificar nuestros objetivos

comunes, definiendo las áreas de responsabilidad de cada

uno en términos de resultados esperados y emplear esos

objetivos como guías para la operación de la empresa . Uno

http://www.monografias.com/trabajos12/cofas/cofas.shtml


http://www.monografias.com/trabajos33/responsabilidad/responsabilidad.shtml




http://www.monografias.com/trabajos33/responsabilidad/responsabilidad.shtml




como administrador debo saber y entender lo que, en

términos de desempeño, se espera de mí en función de las

metas de la empresa , y mi superior debe saber qué

contribución puede exigir y esperar de él, juzgándolo de

conformidad con las mismas .En realidad, la APO es un

sistema dinámico que integra la necesidad de la empresa de

alcanzar sus objetivos de lucro y crecimiento, con la

necesidad del gerente de contribuir a su propio desarrollo .

Es un estilo exigente y equilibrado de administración de

empresas .

• Mejora la Administración

• Aclara la organización.

• Genera compromisos personales.

• Ayuda a desarrollar controles efectivos

Tenemos que trabajar con una planeación conjunta guiados

por un control para poder alcanzar resultados.

II UN IDAD

II EVALUACION A DIS TANCIA

http://www.monografias.com/trabajos10/habi/habi.shtml


http://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtml

http://www.monografias.com/trabajos3/gerenylider/gerenylider.shtml

http://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtml


http://www.monografias.com/trabajos10/habi/habi.shtml


http://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtml

http://www.monografias.com/trabajos3/gerenylider/gerenylider.shtml

http://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtml




ELABORACION DE MAPA CONCEPTUAL O CUADRO SINOPTIC

CAPITULO III CAPITULO IV



ES LA

CONCLUSION

TIENE PRESTA

PLANEAMIENTOESTRATEGICO

CAPACIDAD DEOBSERVACION Y ANTICIPACION

FRENTE A DESAFIOS Y OPORTUNIDADES

PROCESO Y UNINSTRUMENTO

BENEFICIO

ETAPASMEJORA DESEMPEÑDE LA INSTITUCIO

ENFRENTA LOSPROBLEMAS DE L

ORGANIZACION

INTRODUCEMODERNIZACION E

LA GESTION

INSTITUCIONAL

FORMULACION

CONOCIMIENTO DELA ORGANIZACION

IMPLEMENTACION

EVALUACION

CONTROL DE LAS

ESTRATEGIAS

DESARROLLO DE LASESTRATEGIAS

ETAPA DEDIAGNOSTICO

ANALISIS EXTERNO

ANALISIS INTERNO

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

FORTALEZAS

DEBILIDADESPROCESOS

VALORES VISION MISION PROYECTOSESTRATEGICO

S

OBJETIVOSESTRATEGICO

S



SE ENTIENDE COMO

IMPLICA

SEGUN

FLEXIBILI

PERI

CAMPO APLICAC

PRESUPUESTO

OBEJTIVOSUN PLAN DE ACCIÓN DIRIGIDO A CUMPLIR UNA MPREVISTA, EXPRESADA EN VALORES Y TÉRMIFINANCIEROS QUE, DEBE CUMPLIRSE EN DETERMIN

TIEMPO Y BAJO CIERTAS CONDICIONES PREVISTAS, E

CONCEPTO SE APLICA A CADA CENTRO RESPONSABILIDAD DE LA ORGANIZACIÓN.PLANEAR

RESULTADOSDE LAORGANIZACION

CALCULO DECIFRAS

SISTEMAINTEGRAL

OBJETIVOS GENERALES ALARGO PLAZO PARA LAEMPRESA

ESPECIFICACION METASPARA LA EMPRESA

PLAN DE UNTILIDADES ALARGO PLAZO

PROCESOPRESUPUESTAL

PROGRAMACION

FORMULACION

APROBACION

EJECUCION

EVALUACION

CLAUSURA YLIQUIDACION

PROGRAMAS, PROYECTOS YACTIVIDADES

ELABORACION DE PROFORMAPRESUPUESTO

TERMINOS Y CONDICIONESAUTORIZACION

CONJUNTO ACCIONES PARAUTILIZACION DE RECURSOS

MEDICION RESULTADOS FISICOSFINANCIEROS

TERMINO DELCICLO

CORDINAR YRELACIONARLASACTIVIDADES

CONTROLARMANEJO DEINGRESOS YEGRESOS

FUNCIONES

HERRAMIENTA ANALITICA,PRECISA Y OPORTUNA

SOPORTE ASIGNACIONRECURSOS

CONTROL DE DESEMPEÑOREAL

INSTRUMENTOAPRENDIZAJE

INSTRUMENTOAPRENDIZAJE

COMPRENSIONCOMPRENSIBLE

ELEMENTOS

CLASIFICACION

INTEGRADOR

COORDINADOR

OPERACIONES

RECURSOS

RIGIDOS, ESTATICOS

A CORTO PLAZO

FLEXIBLES OVARIABLES

A LARGO PLAZO

PRESUPUESTOMAESTRO

PRESUPUESTOOPERACION

PRESUPUESTOVENTAS



PLANEAMIENTO Y PRESUPUESTO

PROMULGACIÓNSANCIÓN

DISCUSION EJECUCION

EVALUACIÓN YCONTROL

FORMULACIÓN



CU E ST IONARIO DE A U TO EVA LU ACION

I. PRACTICA DE FORMACION DE HABILIDADES. ES UD

UN BUEN PLANEADOR

INSTRUCCIONES: Responda sí o no a cada una de las siguientespreguntas:

1. Mis objetivos personales están explicados detalladamentepor escrito (SI)

2. La mayor parte de mis días son agitados y desordenados

(NO)

3. Rara vez tomo decisiones sin pensar y por lo general

estudio un problema cuidadosamente antes de actuar (SI)

4. Tengo un calendario de trabajo o una agenda como ayuda(SI)

5. Hago uso de archivos actuales y diferidos (SI)

6. Por lo general establezco fechas de inicio y límites detiempo para todos mis proyectos (SI)

7. Con frecuencia solicito consejos a otros (NO)

8. Creo que todos los problemas tienen que ser resueltosinmediatamente (SI)

II. PREGUNTAS DE RESPUESTA BREVE1.¿Cuáles son las principales características de la estrategiaorganizacional?

La estrategia organizacional es la creación, implementación yevaluación de las decisiones dentro de una organización, enbase a la cual se alcanzarán los objetivos a largo plazo.



Además, especifica la misión, la visión y los objetivos de laempresa, y con frecuencia desarrolla políticas y planes deacción relacionados a los proyectos y programas creadospara lograr esos objetivos. Presenta las siguientescaracterísticas:

Consistente: La estrategia no debe presentar metasinconsistentes entre sí

Cónsona: Debe representar una respuesta adaptativa al

medio ambiente externo, así como a los cambios relevantes

que en él ocurren

Factible: La estrategia no deberá agotar los

recursos disponibles y tampoco generar problemas

irresolubles. Ventajosa: La estrategia deberá facilitar la creación

o la preservación de la superioridad

2. ¿En qué consiste el análisis ambiental y el análisisorganizacional?

A n á lis is Ambie n ta l. - Consiste en asegurar, al

planificador, que las opciones de desarrollo bajo

consideración sean ambientalmente adecuadas y

sustentables, y que toda consecuencia ambiental sea

reconocida pronto en el ciclo del proyecto y tomada en

cuenta para el diseño del mismo. La evaluación ambiental

identifica maneras de mejorar ambientalmente los proyectos

y minimizar, atenuar, o compensar los impactos adversos.

Alertan pronto a los diseñadores del proyecto, las agenciasejecutoras y su personal, sobre la existencia de problemas,

por lo que las evaluaciones ambientales:

• Posibilitan tratar los problemas ambientales de manera

oportuna y práctica;



• Reducen la necesidad de imponer limitaciones al

proyecto, porque se puede tomar los pasos apropiados

con anticipación o incorporarlos dentro del diseño del

proyecto.

• Ayudan a evitar costos y demoras en la

implementación producidos por problemas ambientales

no anticipados.

• Las evaluaciones ambientales también proporcionan un

mecanismo formal para la coordinación

interinstitucional, y para tratar las preocupaciones de

los grupos afectados y organizaciones nogubernamentales locales. Además, pueden

desempeñar un papel central en el fortalecimiento de

la capacidad ambiental del país.

• También permite ponderar las oportunidades de

mejoramiento en la calidad y equilibrio de un sistema

en función del factor antrópico que se ve afectado

positiva o negativamente pero de manera directa.

Deben proporcionar un mecanismo formal para la

coordinación interinstitucional, y para tratar las

preocupaciones de los grupos afectados y

organizaciones no gubernamentales locales.

A n á lis is Org a niz ac ion a l. -El Análisis Organizacional es una disciplina que ofrece ciertos

modelos para el tratamiento de problemas en sistemas

organizativos, de acuerdo con las características de la

misión, de la cultura, de las personas, del trabajo y del



contexto externo de cada organización.

Las características del método conducen a profundizar el

análisis de situaciones organizacionales, permitiendo una

progresiva inclusión de roles, sectores, niveles jerárquicos y

grupos de poder, para resolver conjuntamente los problemas,

con la ayuda de un consultor externo que actúa como

"agente de cambio".

Esta disciplina contribuye al abordaje y al tratamiento de

cuestiones claves que determinan directa o indirectamente

el desempeño organizacional.

En el ámbito del análisis organizacional, vale siempre la pena

construir una filosofía propia que esté apalancada por un

desarrollo teórico bien fundamentado, pero que involucre

atributos que pueden no ser comunes en todos los casos,

dado que las relaciones de causalidad varían de una

empresa a otra, y de un entorno a otro.

El análisis organizacional comprende los aspectos

relacionados con la estructura organizacional, los procesosadministrativos, la función de liderazgo, el ambiente

organizacional y los procesos de capacitación. Generalmente

las oportunidades y problemas de una empresa recaen de

manera directa e indirecta en la variable organizacional. Por

ejemplo: Si es un pedido no entregado, un defecto en el

producto, un reporte incompleto, finalmente son generados a

partir de los sistemas internos débiles, comunicacióndeficiente, liderazgo inadecuado, estructura organizacional

inadecuada, falta de capacitación.

2. ¿Cuál es la diferencia entre planeación estratégica yoperativa?



Planificación Estratégica. Es:

• Largo plazo• Que hacer y cómo hacer en el plazo largo• Énfasis en la búsqueda de permanencia de la institución enel tiempo• Grandes lineamientos (general)• Incluye: misión, visión de futuro, valores corporativos,objetivos, estrategias y políticas• Incluye la empresa como totalidad y abarca todos susrecursos para obtener el efecto.

• Sinérgico de toda capacidad y potencialidad de la empresa.

La respuesta estratégica de la empresa incluye un

comportamiento global y sintético

Planificación Operativa. Es

• Corto y mediano plazo• La planeación operacional se preocupa básicamente porel "qué hacer" y por el "cómo hacer". Se refiere de maneraespecífica a las tareas y operaciones realizadas en el nivel

operacional.• Énfasis en los aspectos del "día a día"• Desagregación del plan estratégico en programas oproyectos especifico)• Incluye: objetivos y metas, actividades, plazos yresponsables

4. ¿Que son los presupuestos y cuál es su importancia en elproceso de planeación?

Presupuesto: Es un plan de acción dirigido a cumplir unameta prevista, expresada en valores y términos financierosque, debe cumplirse en determinado tiempo y bajo ciertascondiciones previstas, este concepto se aplica a cada centrode responsabilidad de la organización.



Es una herramienta de gestión conformada por un

documento en donde se cuantifican pronósticos o

previsiones de diferentes elementos de un negocio. Los

presupuestos se suelen relacionar exclusivamente con los

ingresos o egresos que realizará una empresa, sin embargo,

podemos hacer uso de estas herramientas para cuantificar

pronósticos o previsiones de cualquiera de los elementos de

un negocio,

Importancia:

Son importantes porque ayudan a minimizar el riesgo en las

operaciones de la organización además de:

• Por medio de los presupuestos se mantiene el plan

de operaciones de la empresa en unos límites

razonables

• Sirven como mecanismo para la revisión de

políticas y estrategias de la empresa y

direccionarlas hacia lo que verdaderamente se

busca.

• Cuantifica en términos financieros los diversos

componentes de su plan total de acción

• Herramienta moderna del planteamiento y control

al reflejar el comportamiento de indicadores

económicos como los enunciados y en virtud de sus

relaciones con los diferentes aspectosadministrativos contables y financieros de la

empresa.

5. ¿Qué tipos de presupuestos se conocen y en que situacioneconcretas se utilizan?



Presupuesto de ingresos: Proyecta las ventas futuras.

Presupuesto de gastos: P resenta las actividades

primarias emprendidas por una unidad y asigna un

valor en dólares a cada una.

Presupuesto utilidades: Utilizado por unidadesdistintas dentro de una organización que cambianingresos y gastos para determinar la contribución de launidad de las utilidades.

Presupuesto de efectivo: A nticipa cuanto efectivo,

tendrá una organización a la mano y cuánto

necesitará para cubrir sus gastos.

Presupuesto de gastos de capital: Pronostica

inversiones en propiedades, edificios y equipo principal.

Presupuesto fijo: Asume un nivel fijo de ventas oproducción.

Presupuesto variable: Toma en consideración

aquellos costos que cambian con el volumen.

Presupuesto incremental o tradicional: Asigna

fondos a los departamentos de acuerdo a las

asignaciones del ejercicio anterior.

Presupuesto de base cero (IBC): Sistema en el cual

las solicitudes de presupuesto parten de la nada sin

importar las asignaciones previas.

6. ¿Cuál es el moderno concepto de planeación?

La planeación o planeamiento es un accionar que estávinculado a planear. Este verbo, por su parte, consiste enelaborar un plan.

A través de la planeación, una persona u organización se fijaalguna meta y estipula qué pasos debería seguir para llegar

http://definicion.de/meta

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hasta ella. En este proceso, que puede tener una duraciónmuy variable dependiendo del caso, se consideran diversascuestiones, como ser los recursos con los que se cuenta y lainfluencia de situaciones externas. Toda planeación constade distintas etapas, ya que es un proceso que supone tomar

decisiones sucesivas. Es frecuente que la planificación seinicie con la identificación de un problema y continúe con elanálisis de las diferentes opciones disponibles. El sujeto o lacompañía deberá escoger la opción que le resulte máspropicia para solucionar el problema en cuestión e iniciar lapuesta en marcha de un plan.

Por lo tanto:La Planeación: Consiste en fijar el curso concreto de acción

que ha de seguirse, estableciendo los principios que habránde orientarlo, la secuencia de operaciones para realizarlo y ladeterminación de tiempo y números necesarios para surealización. Es el primer paso del proceso administrativo pormedio del cual se define el problema, se analizan lasexperiencias pasadas y se esbozan planes y programas.

III. PREGUNTA DEAPLICACIÓN.

Con frecuencia perdemos de vista las metas y los

objetivos de nuestra universidad, al ir poniendo más

atención a nuestros estudios. No obstante, su

universidad debe estar lista para preparar su nicho de

mercado en un esfuerzo de proporcional algo de valores

a sus estudiantes. Para este ejerció deberá preparar

respuestas a las siguientes preguntas y presentar susconclusiones.

1. ¿Cuál piensa que es la misión de su universidad?

La universidad católica los ángeles de Chimbote “ULADECH”

http://definicion.de/organizacion

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tiene como misión ser una Universidad que albergueestudiantes de la ciudad de Huaraz, encargada de brindar alos estudiantes una constante capacitación que le permitaenfrentar el mundo competitivo actual, además brindarnoscursos de especialización en campos de su competencia

fortaleciendo sus capacidades para un mejor desempeño ymayores competencias a través de carreras profesionalescon calidad, acreditados, con tecnología de la información, acostos accesibles.

2. ¿Cómo describiría el ambiente externo en el queopera su universidad?

En 1998 se logra la institucionalización eligiendo a susnuevas autoridades. Con el transcurrir de los años Uladechse posiciona como una universidad accesible para lasmayorías por su bajo costo, basada en una formaciónacadémica integral de acuerdo a las necesidades yexpectativas de quienes deciden crecer apoyados en losvalores y principios de la Doctrina Social de la Iglesia.

Bajo estos parámetros se da un gran paso, el 22 denoviembre de 2,008 la Universidad Los Ángeles de Chimbotese erige como universidad católica en la Catedral de la

Diócesis de Chimbote. Esta categorización está respaldadapor la Iglesia Católica y por el Obispo de la Diócesis deChimbote, Monseñor Ángel Francisco Simón Piorno, en sucalidad de Gran Canciller y Presidente Honorario de estaCasa Superior de Estudios.

A partir de este histórico suceso la Uladech Católicacontribuye a la misión evangelizadora de la Iglesia y seconfigura como un centro de formación humanística,

orientado por los principios y valores de la Doctrina Social dela Iglesia, otorgando un servicio de calidad para el biencomún. Asimismo, garantiza el mejoramiento académicoprofesional a través de convenios internacionales yculturales con otras universidades.



Es preciso resaltar que la categorización de la Uladech comoCatólica no producirá restricciones en la libertad de credo,porque nos caracterizamos por ser una universidad"inclusiva", no sólo en sus costos accesibles sin fines delucro, sino también en el aspecto religioso.

Actualmente, la Universidad Católica Los Ángeles deChimbote funciona a través de sus cinco facultades:

1. CIENCIAS DE LA SALUD: Escuela Profesional de:Enfermería, Farmacia y Bioquímica, Obstetricia, Odontologíay Psicología.

2. EDUCACIÓN Y HUMANIDADES: Escuela Profesional deEducación Inicial, Primaria, Secundaria, ComplementaciónPedagógica y Académica.

3. DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS: Escuela Profesionalde Derecho.

4.CIENCIAS CONTABLES, FINACIERAS Y ADMINISTRATIVAS(CCFA): Escuela Profesional de: Administración,Administración de Empresas Turísticas y Contabilidad.

5. INGENIERÍA: Escuela Profesional de: Ingeniería Civil,Ingeniería de Sistemas e Ingeniería de Software.

Asimismo, cuenta aproximadamente con quince mil

estudiantes en sus diversas escuelas profesionales yfunciona a través de sus Centros Uladech Católica,establecidos oficialmente a nivel nacional.

Dentro del ambiente externo que opera la ULADECH, estáen los siguientes aspectos: Administrativos y legales, Sociocultural, Tecnología, Económico, Político.

3. ¿Cuáles son las fortalezas y debilidades de su



universidad? Cual su ventaja competitiva?

FORTALEZAS

• Cuenta con profesionales de prestigio.

• Disponibilidad de información.

• Facilidades de pago.

• Cuenta con convenios con diversas instituciones.

• Personal capacitado. Se aprecia una preocupaciónhonesta de los profesores, normalmente reconocidos yalgunos académicos puros, por brindar calidad en suenseñanza, a través de una actualización permanente y

el perfeccionamiento de su saber.• Cuentan con sistemas de gestión administrativaeficientes, que permiten un contacto muy ágil entreadministración, profesores y alumnos. Ello se ha vistomejorado enormemente con la impronta de los sistemasinformáticos y los sistemas de gestión de la calidadadministrativa.

DEBILIDADE S

• Local alquilado.

• Publicidad deficiente

• No contar con seguridad.

• Infraestructura deficiente.

• Poco uso de la cuenta del CORLAD para los depósitos.

•

Poca participación del consejo directivo en elcumplimiento de sus funciones

• Ausencia de condiciones mínimas para la buenaeducación, infraestructura adecuada, aulas conequipamiento informático y conexión a internet,bibliotecas suficientemente nutridas, áreas que



promuevan el estudio colectivo y el debate, auditoriospara animar congresos y actividades académicas masivas

• Carencia de investigación académica de calidad,publicable y que sirva para reflexionar, nos cierran laposibilidad de avanzar conociendo nuestra realidad ysometiéndola a crítica para hacerla desarrollar.

LA VE N T AJA CO M PE TITI V A: Es la otorgada por la calidad

de la enseñanza, orienta a la carrera a realizar sus

actividades bajo un enfoque de procesos, lo que facilita la

evaluación de los mismos y el alcance de sus objetivos, al

tener como base de su desarrollo el principio de la mejora

continua aplicando el ciclo de Deming: Planificar, hacer,verificar y actuar lo que nos convierte en profesionales

totalmente competitivos.

4. Al haber presentado su percepción sobre su

universidad. ¿Qué sugerencia estratégica daría?

• La sugerencias estratégicas que les daría es que la

ULADECH, refuerce su papel de liderazgo social y trabajaren el fomento del pensamiento crítico son las principales

metas que persigue la ULADECH con el desarrollo de su Plan

Estratégico que se configura como el marco de actuaciones

de la institución durante los próximos 10 años.

• Así como también la ULADECH vaya de la mano con la

tecnología y para nosotros los estudiantes a distancia se

debería apertura los exámenes virtuales eso nos ayudaría

muchísimo.

• Que las tutorías deben hacerse virtualmente ya existe

muchos estudiante que por tiempo y la distancia no pueden

asistir, eso nos facilitaría a la mayoría de los estudiantes por



la modalidad larga distancia y que a la fecha la tutoría es

obligatoria.

• Los contenidos textos deben ser actualizados de acorde a lascarreras, no presentar ningún error, en especial en los cursos

de matemáticas cuyos resultados no presentan correlacióncon la respuesta correcta.

• Los cursos deben desarrollarse de acuerdo al ciclo y nivel delestudiante

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