NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: “Alborada Feliz ” ___________________GRADO: __3 _ GRUPO: “A” _ NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Rally”_____________________________________________________________________________ CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Físico Y Salud. __________________ ASPECTO: Coordinación, fuerza y equilibrio _____________COMPETENCIA: Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.________ MODALIDAD: Proyecto ESTRATEGIA BÁSICA: E l aprendizaje a través del juego.___________APRENDIZAJES

ESPERADOSSITUACIÓN DIDÁCTICA RECURSOS RETOS Y

VARIANTESParticipa en jue-

gos que lo hacen

identificar y

mover distintas

partes de su

cuerpo.

Participa en jue-

gos que implican

control de movi-

miento del cuerpo

durante un tiempo

Salir al patio de la escuela a realizar las actividades con

sus alumnos.

Dividir en dos equipos.

Reunir a los alumnos.

Dar las indicaciones sobre lo que tienen que realizar

durante el rally.

Realizar el calentamiento.

La maestra practicante coordinadora dará las

indicaciones para iniciar con las actividades.

Los grupos se reunirán en diferentes equipos de acuerdo

a las diferentes actividades, involucrando a todos a los

niños.

Materiales lúdicos Sonido. Micrófono.Música.Medallas.Telas.Bombas de aire.Gusanos.Colgantes con bombones.Vasos con confeti.Twister de manos y pies.Gusanos con aros.Raquetas.Globos.Alberca.Pelotas.

Participan activamente en los juegos haciendo uso de su cuerpo y utilizando los materiales adecuadamente.Atiende las indicaciones, las respeta y trabaja colaborativamente en cada uno de los juegos.

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIORDIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS

DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIORSUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMALLICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

Fecha de Elaboración:

7 DE JINIO DEL 2016

PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 1

determinado. Seguir las indicaciones del rally, para fomentar la

convivencia entre ellos.

Hacer la relajación.

Reflexionar sobre la importancia de la convivencia y la

práctica de activación física para el mejoramiento de su

salud y sus habilidades motrices.

Entregar medallas y palabras de agradecimiento.

Letras.EVALUACIÓN TIEMPO Y

ESPACIOEscuchan con atención.

Participan colaborativamente.

Muestran entusiasmo y empatía en las actividades.

Socializan con otros niños.

De 9:30 amA

11:00 am

Plaza cívica

Organización: grupal

OBSERVACIONES

ELABORÓ EDUACADORA PÁCTICANTE

REVISÓ Y AUTORIZÓ COORDINADOR PIS

EDUCADORA TITULAR DEL GRUPO

C. OSIRIS MÉNDEZ VARGAS MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILÉS MTRA. RUTH CASARRUBIAS GUTIERREZ

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIORDIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS

DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIORSUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMALLICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

Fecha de Elaboración:

7 DE JINIO DEL 2016

PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 2