Plan_de_clase_5_38
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5° Escuela ______________________________ ___________________________________ ___________________________________ ________________ Director(a) ______________________________ ___________________________________ ___________________________________ ____________________________ Maestro(a) Grupo Semana 38 Materia Día Ámbito/Eje Proyecto/Tema Competencia Aprendizajes esperados Orientaciones didácticas SEP MDA Recursos Dig. web Español Lunes Reconoce la función de los trípticos para difundir información. Participación social. Elaborar un tríptico sobre la prevención del bullying en la comunidad escolar. Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Reconoce la función de los trípticos para difundir información. Expositivo. Tríptico sobre la prevención del bullying, para su difusión en la comunidad escolar. Tema nuevo http://www.bast Matemáticas Lunes Distingue entre círculo y circunferencia; su definición y diversas formas de trazo. Identifica algunos elementos importantes como radio, diámetro y centro. Forma, espacio y medida. Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente. Explica las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y un sistema posicional o no posicional. Usa fracciones para expresar cocientes de divisiones entre dos números naturales. Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresión aritmética o geométrica. Resuelve problemas que implican multiplicar números decimales por números naturales. Medida. 174-179 http://miscosas Ciencias naturales Lunes Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos del curso. ¿Cómo conocemos? El conocimiento científico y técnico contribuye a que tome decisiones para construir un entorno saludable. Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos del curso. Proyecto estudiantil para desarrollar, integrar y aplicar aprendizajes esperados y las competencias. 151 https://www.you Firma de(la) profesor(a) 1 Firma de(la) director(a)
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5° Escuela ____________________________________________________________________________________________________________________
Director(a) ________________________________________________________________________________________________________________________________
Maestro(a) Grupo
Semana38
Materia Día Ámbito/Eje Proyecto/Tema Competencia Aprendizajes esperados Orientaciones didácticas SEP MDA Recursos Dig. webEspañol Lunes Reconoce la función
de los trípticos paradifundir información.
Participación social.Elaborar un trípticosobre la prevencióndel bullying en lacomunidad escolar.
Emplear el lenguajepara comunicarse ycomo instrumentopara aprender.Identificar laspropiedades del
lenguaje en diversassituacionescomunicativas.Analizar lainformación yemplear el lenguajepara la toma dedecisiones.
Reconoce la función de lostrípticos para difundir información.
Expositivo. Tríptico sobre laprevención del bullying, para sudifusión en la comunidad escolar.
Tema nuevo http://www.bast
Matemáticas Lunes Distingue entrecírculo ycircunferencia; sudefinición y diversasformas de trazo.Identifica algunoselementosimportantes comoradio, diámetro y
centro.
Forma, espacio ymedida.
Resolver problemasde maneraautónoma.Comunicarinformaciónmatemática. Validarprocedimientos yresultados. Manejartécnicas
eficientemente.
Explica las similitudes ydiferencias entre el sistemadecimal de numeración y unsistema posicional o noposicional. Usa fracciones paraexpresar cocientes de divisionesentre dos números naturales.Resuelve problemas que implicanidentificar la regularidad de
sucesiones con progresiónaritmética o geométrica. Resuelveproblemas que implican multiplicarnúmeros decimales por númerosnaturales.
Medida. 174-179 http://miscosas
Ciencias naturales Lunes Aplica habilidades,actitudes y valoresde la formacióncientífica básicadurante laplaneación, eldesarrollo, lacomunicación y laevaluación de unproyecto de suinterés en el queintegra contenidosdel curso.
¿Cómo conocemos?El conocimientocientífico y técnicocontribuye a quetome decisionespara construir unentorno saludable.
Comprensión defenómenos yprocesos naturalesdesde la perspectivacientífica. Toma dedecisionesinformadas para elcuidado delambiente y lapromoción de lasalud orientadas a lacultura de laprevención.Comprensión de losalcances ylimitaciones de laciencia y deldesarrollotecnológico endiversos contextos
Aplica habilidades, actitudes yvalores de la formación científicabásica durante la planeación, eldesarrollo, la comunicación y laevaluación de un proyecto de suinterés en el que integracontenidos del curso.
Proyecto estudiantil paradesarrollar, integrar y aplicaraprendizajes esperados y lascompetencias.
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5° Escuela ____________________________________________________________________________________________________________________
Director(a) ________________________________________________________________________________________________________________________________
Maestro(a) Grupo
Semana38
Materia Día Ámbito/Eje Proyecto/Tema Competencia Aprendizajes esperados Orientaciones didácticas SEP MDA Recursos Dig. webEspañol Martes Reconoce la función
de los trípticos paradifundir información.
Participación social.Elaborar un trípticosobre la prevencióndel bullying en lacomunidad escolar.
Emplear el lenguajepara comunicarse ycomo instrumentopara aprender.Identificar laspropiedades del
lenguaje en diversassituacionescomunicativas.Analizar lainformación yemplear el lenguajepara la toma dedecisiones.
Reconoce la función de lostrípticos para difundir información.
Expositivo. Tríptico sobre laprevención del bullying, para sudifusión en la comunidad escolar.
Tema nuevo http://es.slide
Matemáticas Martes Interpreta sistemasde referenciadistintos a lascoordenadascartesianas.
Forma, espacio ymedida.
Resolver problemasde maneraautónoma.Comunicarinformaciónmatemática. Validarprocedimientos yresultados. Manejartécnicas
eficientemente.
Explica las similitudes ydiferencias entre el sistemadecimal de numeración y unsistema posicional o noposicional. Usa fracciones paraexpresar cocientes de divisionesentre dos números naturales.Resuelve problemas que implicanidentificar la regularidad de
sucesiones con progresiónaritmética o geométrica. Resuelveproblemas que implican multiplicarnúmeros decimales por númerosnaturales.
Medida. 180-182 156 http://neoparai
Geografía Martes Reconoce desastresocurridosrecientemente en loscontinentes yacciones a seguirantes, durante ydespués de undesastre.
Retos de loscontinentes.
Participación en elespacio donde sevive.
Reconoce desastres ocurridosrecientemente en los continentesy acciones a seguir antes, durantey después de un desastre.
Calidad de vida, ambiente yprevención de desastres.
167-173 249 http://consulme
FCE Martes Participa enactividades queexigen la puesta en
marcha del trabajocolaborativo.
La solución deconflictos sinviolencia y con
apego a losderechos humanos.
Manejo y resoluciónde conflictos.Participación social
y política.
Participan en actividades queexigen la puesta en marcha deltrabajo colaborativo.
Aula. 198-206 318 https://www.you
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Director(a) ________________________________________________________________________________________________________________________________
Maestro(a) Grupo
Semana38
Materia Día Ámbito/Eje Proyecto/Tema Competencia Aprendizajes esperados Orientaciones didácticas SEP MDA Recursos Dig. webEspañol Miércoles Integra información
de diversas fuentespara elaborar untexto.
Participación social.Elaborar un trípticosobre la prevencióndel bullying en lacomunidad escolar.
Emplear el lenguajepara comunicarse ycomo instrumentopara aprender.Identificar laspropiedades del
lenguaje en diversassituacionescomunicativas.Analizar lainformación yemplear el lenguajepara la toma dedecisiones.
Integra información de diversasfuentes para elaborar un texto.
Expositivo. Tríptico sobre laprevención del bullying, para sudifusión en la comunidad escolar.
Tema nuevo 77 http://www.pequ
Matemáticas Miércoles Interpreta sistemasde referenciadistintos a lascoordenadascartesianas.
Forma, espacio ymedida.
Resolver problemasde maneraautónoma.Comunicarinformaciónmatemática. Validarprocedimientos yresultados. Manejartécnicas
eficientemente.
Explica las similitudes ydiferencias entre el sistemadecimal de numeración y unsistema posicional o noposicional. Usa fracciones paraexpresar cocientes de divisionesentre dos números naturales.Resuelve problemas que implicanidentificar la regularidad de
sucesiones con progresiónaritmética o geométrica. Resuelveproblemas que implican multiplicarnúmeros decimales por númerosnaturales.
Medida. 180-182 http://recursos
C iencias nat ura les Miércoles Apl ica hab il idades,actitudes y valoresde la formacióncientífica básicadurante laplaneación, eldesarrollo, lacomunicación y laevaluación de unproyecto de suinterés en el queintegra contenidosdel curso.
¿Cómo conocemos?El conocimientocientífico y técnicocontribuye a quetome decisionespara construir unentorno saludable.
Comprensión defenómenos yprocesos naturalesdesde la perspectivacientífica. Toma dedecisionesinformadas para elcuidado delambiente y lapromoción de lasalud orientadas a lacultura de laprevención.Comprensión de losalcances ylimitaciones de laciencia y deldesarrollotecnológico endiversos contextos
Aplica habilidades, actitudes yvalores de la formación científicabásica durante la planeación, eldesarrollo, la comunicación y laevaluación de un proyecto de suinterés en el que integracontenidos del curso.
Proyecto estudiantil paradesarrollar, integrar y aplicaraprendizajes esperados y lascompetencias.
151 https://www.you
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Director(a) ________________________________________________________________________________________________________________________________
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Semana38
Materia Día Ámbito/Eje Proyecto/Tema Competencia Aprendizajes esperados Orientaciones didácticas SEP MDA Recursos Dig. webE. Física Miércoles Voltea a un
compañero que estárecostado en unasuperficie blanda.
Dame un punto deapoyo y moveré elmundo.
Control de lamotricidad para eldesarrollo de laacción creativa
Establece relaciones recíprocasbasadas en el respeto y el apoyocon sus compañeros parareconocer los aspectos en los quepuede mejorar.
Competencia motriz. 94 http://www.educ
Español Jueves Integra informaciónde diversas fuentespara elaborar untexto.
Participación social.Elaborar un trípticosobre la prevencióndel bullying en lacomunidad escolar.
Emplear el lenguajepara comunicarse ycomo instrumentopara aprender.Identificar laspropiedades dellenguaje en diversassituacionescomunicativas.Analizar lainformación yemplear el lenguajepara la toma dedecisiones.
Integra información de diversasfuentes para elaborar un texto.
Expositivo. Tríptico sobre laprevención del bullying, para sudifusión en la comunidad escolar.
Tema nuevo http://ww2.educ
Matemáticas Jueves Relaciona el tantopor ciento con laexpresión "n de
cada 100âۥ.Relaciona 50%,25%, 20%, 10% conlas fracciones 1/2,1/4, 1/5, 1/10,respectivamente.
Manejo de lainformación.
Resolver problemasde maneraautónoma.
Comunicarinformaciónmatemática. Validarprocedimientos yresultados. Manejartécnicaseficientemente.
Explica las similitudes ydiferencias entre el sistemadecimal de numeración y un
sistema posicional o noposicional. Usa fracciones paraexpresar cocientes de divisionesentre dos números naturales.Resuelve problemas que implicanidentificar la regularidad desucesiones con progresiónaritmética o geométrica. Resuelveproblemas que implican multiplicarnúmeros decimales por númerosnaturales.
Proporcionalidad y funciones. 183-184 157 http://www.vitu
Geografía Jueves Reconoce desastresocurridosrecientemente en loscontinentes yacciones a seguirantes, durante y
después de undesastre.
Retos de loscontinentes.
Participación en elespacio donde sevive.
Reconoce desastres ocurridosrecientemente en los continentesy acciones a seguir antes, durantey después de un desastre.
Calidad de vida, ambiente yprevención de desastres.
167-173 http://www.jorn
Firma de(la) profesor(a) 4 Firma de(la) director(a)
7/21/2019 Plan_de_clase_5_38
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5° Escuela ____________________________________________________________________________________________________________________
Director(a) ________________________________________________________________________________________________________________________________
Maestro(a) Grupo
Semana38
Materia Día Ámbito/Eje Proyecto/Tema Competencia Aprendizajes esperados Orientaciones didácticas SEP MDA Recursos Dig. webHistoria Jueves Reconoce diferentes
manifestaciones yexpresionesculturales de lasociedad.
México al final delsiglo XX y losalbores del XXI.
Comprensión deltiempo y del espaciohistóricos. Manejode informaciónhistórica. Formaciónde una conciencia
histórica para laconvivencia
Reconoce diferentesmanifestaciones y expresionesculturales de la sociedad.
Temas para comprender elperidodo. ¿Cómo han vivido lasfamilias mexicanas los cambiosde las últimas décadas?
178-179 289 http://www.oei.
E. Artística Jueves Musicaliza textos alconjuntar palabras ymúsica encanciones dediversos géneros.
Expresión / Contextualización.
Artística y cultural. Musicaliza textos al conjuntarpalabras y música en cancionesde diversos géneros.
Música. Tema nuevo. http://www.mica
Español Viernes Integra informaciónde diversas fuentespara elaborar untexto.
Participación social.Elaborar un trípticosobre la prevencióndel bullying en lacomunidad escolar.
Emplear el lenguajepara comunicarse ycomo instrumentopara aprender.Identificar laspropiedades dellenguaje en diversassituacionescomunicativas.
Analizar lainformación yemplear el lenguajepara la toma dedecisiones.
Integra información de diversasfuentes para elaborar un texto.
Expositivo. Tríptico sobre laprevención del bullying, para sudifusión en la comunidad escolar.
Tema nuevo http://www.educ
Matemáticas Viernes Relaciona el tantopor ciento con laexpresión "n decada 100âۥ.Relaciona 50%,25%, 20%, 10% conlas fracciones 1/2,1/4, 1/5, 1/10,respectivamente.
Manejo de lainformación.
Resolver problemasde maneraautónoma.Comunicarinformaciónmatemática. Validarprocedimientos yresultados. Manejartécnicaseficientemente.
Explica las similitudes ydiferencias entre el sistemadecimal de numeración y unsistema posicional o noposicional. Usa fracciones paraexpresar cocientes de divisionesentre dos números naturales.Resuelve problemas que implicanidentificar la regularidad desucesiones con progresiónaritmética o geométrica. Resuelveproblemas que implican multiplicar
números decimales por númerosnaturales.
Proporcionalidad y funciones. 183-184 http://www.aula
Firma de(la) profesor(a) 5 Firma de(la) director(a)
7/21/2019 Plan_de_clase_5_38
http://slidepdf.com/reader/full/plandeclase538 6/6
5° Escuela ____________________________________________________________________________________________________________________
Director(a) ________________________________________________________________________________________________________________________________
Maestro(a) Grupo
Semana38
Materia Día Ámbito/Eje Proyecto/Tema Competencia Aprendizajes esperados Orientaciones didácticas SEP MDA Recursos Dig. webCienci as naturales Vi ernes Aplica habili dades,
actitudes y valoresde la formacióncientífica básicadurante laplaneación, el
desarrollo, lacomunicación y laevaluación de unproyecto de suinterés en el queintegra contenidosdel curso.
¿Cómo conocemos?El conocimientocientífico y técnicocontribuye a quetome decisionespara construir un
entorno saludable.
Comprensión defenómenos yprocesos naturalesdesde la perspectivacientífica. Toma dedecisiones
informadas para elcuidado delambiente y lapromoción de lasalud orientadas a lacultura de laprevención.Comprensión de losalcances ylimitaciones de laciencia y deldesarrollotecnológico endiversos contextos
Aplica habilidades, actitudes yvalores de la formación científicabásica durante la planeación, eldesarrollo, la comunicación y laevaluación de un proyecto de suinterés en el que integra
contenidos del curso.
Proyecto estudiantil paradesarrollar, integrar y aplicaraprendizajes esperados y lascompetencias.
151 http://www.mate
Historia Viernes Reconoce diferentesmanifestaciones yexpresiones
culturales de lasociedad.
México al final delsiglo XX y losalbores del XXI.
Comprensión deltiempo y del espaciohistóricos. Manejo
de informaciónhistórica. Formaciónde una concienciahistórica para laconvivencia
Reconoce diferentesmanifestaciones y expresionesculturales de la sociedad.
Temas para comprender elperidodo. ¿Cómo han vivido lasfamilias mexicanas los cambios
de las últimas décadas?
178-179 http://www.mexi
Firma de(la) profesor(a) 6 Firma de(la) director(a)
