DESDE EL MONTE HASTA EL CONFIN ADELANTE CON LAS TIC

IMPLEMENTACION DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DIRECTIVO, PEDAGOGIGO COMUNITARIO, ADMINISTRATIVO Y FINANCIERO EN LA INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL EDUARDO ROMO ROSERO DE BUESAQUILLO, SUS SEDES DE SAN FRANCISCO, ALIANZA PARA EL PROGRESO, PEJENDINO REYES, POPULAR Y SU COMUNIDAD EDUCATIVA, ATRAVES DEL PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL 2011-2013

Autores del Proyecto:

DIRECTIVOS Y DOCENTES DE LA INSTITUCION

Sedes: BUESAQUILLO, SAN FRANCISCO, ALIANZA PARA EL PROGRESO, PEJENDINO REYES Y POPULAR

INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL EDUARDO ROMO ROSERO

BUESAQUILLO, PASTO, NARIÑO, COLOMBIA

27 OCTUBRE 2012

PROBLEMA

La Institución Educativa se había quedado en un estado de estancamiento frente al uso adecuado de los recursos tecnológicos que nos ofrece el mundo actual.

No se contaba con conectividad. Docentes analfabetas informáticos. No se tenia pagina de INTERNET, ni correos, la comunicación se

hacia verbalmente o mediante oficios. Administrativamente los computadores servían como maquinas

de escribir. La información sobre base de datos de estudiantes, docentes,

padres de familia se llevaban manualmente al igual que la contabilidad, los boletines y el archivo histórico.

Pedagógicamente no se utilizan la aulas de informática como recurso necesario para el aprendizaje en las demás áreas del conocimiento.

Uso ineficiente de los recursos tecnológicos con que cuenta la institución.

OBJETIVO GENERALConstruir un Plan de Mejoramiento Institucional trianual con fundamento en

la Guía de Mejoramiento Institucional (Guía 34 MEN), e implementar un PLAN

TIC como herramienta para el mejoramiento de la Gestión Escolar y

hacer de la institución eficiente, eficaz, efectiva y optimizadora de recursos en

los procesos directivo, académico, administrativo y financiero, y

comunitario

PROCESO DE CONSECUCIÓN DEL OBJETIVOCon el acompañamiento de la Universidad del Cauca -

Computadores para Educar, Etapa de Formación y

acompañamiento 2010; el uso de herramientas TIC y la Guía de Mejoramiento

Institucional (Guía 34 MEN), la comunidad educativa realiza la autoevaluación

institucional y construye el Plan de Mejoramiento

Institucional trianual con el objetivo de implementar las

Tecnologías de la Información y la

Comunicación en la Gestión Escolar.

PROYECTOS

Las Tics apoyan el horizonte

Institucional

Documento de autoevaluación institucionalPlan de mejoramiento institucional 2011 – 2013 aprobado. Convenios con entidades.Correos electrónicos, blog.Articulación de estrategias de inclusión en el plan de estudioswww.buesaquillo.blogspot.com

Un Gobierno Escolar que Usa las Tics

Actas de reuniones,Circulares informativasCapacitación a los miembros del consejo directivo

Las Tics Favorecen las relaciones con el Entorno.

-Directorio de padres de familia y acudientes.-Horario de atención a padres de familia.Libro de seguimiento estudiantil.Comunicados, correos electrónicos, plan de trabajo, actas de supervisión

El diseño Pedagógico curricular ayudado por las Tics

Plan de estudios y formatos unificados para el trabajo en las áreas.Presupuesto según necesidades para cada una de las sedes.

Prácticas Pedagógicas con Tics

Información sistematizada.Registro de seguimiento por parte de coordinación.Guías de trabajo.Uso de las aulas de informática.

Seguimiento eficiente con Tics

Registros académicosBoletines académicosInformación sistematizada.Criterios de evaluación.Evaluaciones de desempeñoLibros reglamentariosResultados de pruebas externas.Registro de análisis y seguimiento.Plan de mejoramiento por áreas.

Las Tics apoyan la gestión Académica

Formatos diligenciados correcta y oportunamente para el total de estudiantes.Certificados y constancias elaborados para su entrega oportuna.Archivo académico técnicamente organizado y actualizadoArchivo organizado.Boletines diligenciados correctamente.

Las Tics Administradoras

Sistematización de la información administrativaFormato de solicitudes para obtención de recursosCorreos electrónicos.Oficios del SEM.Asistencia

Tics como apoyo Financiero y contable

Presupuesto debidamente elaborado, aprobado y en ejecución.Libros contablesCartelera

Proyectando a la comunidad con las Tics

Proyecto Educación para la Sexualidad y Convivencia.Articulación del proyecto en el PEIEstadística de egresados a estudios de educación técnica, tecnológica, universitaria y laboral

Usando las Tics para prevenir riesgos

Diagnostico de riesgos de la institución.Protocolos de manejos de situaciones de riesgo.Registro fílmico y fotográfico.

PRODUCTOS OBTENIDOSEl resultado de este trabajo es el Plan TIC de la IEM Eduardo

Romo Rosero. En el desarrollo del Plan se han conseguido logros

sustanciales en la gestión escolar, gracias a los cuales fuimos invitados a participar como ponentes con dos experiencias significativas en el uso pedagógico de las TIC en el aula y un Plan TIC:

“Jugando con las TIC mi cultura voy rescatando” premiada con segundo puesto

Las Tic Protectora de los animales Plan Tic “Desde el Monte hasta el Confín”, ganador del

primer puesto, en el V encuentro Regional de Experiencias: Apropiación de las Tic en Educación, Pasto 2011.

COMPUTADORES PARA EDUCAR DOTA DE TREINTA EQUIPOS PORTÁTILES.

“NARIÑO VIVE DIGITAL”

Dotación de un telecentro Conectividad a INTERNET

cableada y mediante WI FI con beneficio para la institución y para los habitantes del sector.

Administración del telecentro por una persona contratada por el programa

Capacitación a la comunidad educativa.

“NARIÑO VIVE DIGITAL”

CONECTIVIDAD A TRAVÉS DE COMPARTEL PARA LAS SEDES DISPERSAS DE LA INSTITUCIÓN.

Mantenemos capacitación continua, participamos en eventos nacionales como “EDUCA DIGITAL 2011” publicamos nuestra experiencia en el portal www.colombiaprende.edu.co y siempre que podamos participamos de eventos que van a enriquecer nuestro trabajo.

CONCLUSIONES Y APRENDIZAJES

El uso de instrumentos tecnológicos es una prioridad en la comunicación de hoy en día, ya que las tecnologías de la comunicación son una importante diferencia entre una civilización desarrollada y otra en vías de desarrollo.

La presencia de la institución educativa en el ciberespacio, es un hecho casi imprescindible que permite que la sociedad conozca de forma más concreta las características de cada sede y las actividades que en ella se desarrollan.

Las TIC se utilizan como instrumentos en la enseñanza y el aprendizaje, tanto por parte del profesorado, como por parte de los estudiantes, fundamentalmente en cuanto a la presentación y búsqueda de información.

CONCLUSIONES Y APRENDIZAJES

Las TIC son una herramienta fundamental no solo para el proceso pedagógico de la Institución sino para lograr una administración eficiente, efectiva, eficaz y el uso racional de recursos disponibles.

Los avances tecnológicos del mundo moderno ya no son un lujo sino una necesidad para el desarrollo de la Institución y el de su entorno.

La innovación pedagógica se observa en el uso adecuado de los recursos tecnológicos e informáticos que dispone el docente, permitiendo el mejoramiento continuo de la calidad educativa.