NOMBRE UNIDAD: La magia de repartir en las matemáticas. (1)DOCENTE: Mirna Moya Mora Alumno pasante: Camilo Alejandro Venegas Escobar.CURSO: Tercero básico ASIGNATURA: Educación matemáticaFECHA: Miércoles ___ de noviembre 2013CONCEPTOS CLAVES: OBJETIVOS DE LA CLASE, DESTREZAS O HABILIDADES EN DESARROLLO• Resolver problemas que implican descubrir y analizar el resto de una división

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJEINICIO: Se presenta el objetivo de la clase, luego se activan conocimientos previos a través de preguntas abiertas. ¿Qué es dividir?¿Qué es repartir?¿En que situaciones de su vida ha utilizado la división desde cuando empezamos a trabajar con ellas?DESARROLLO: Esta sesión la modalidad será trabajo en grupo de tres integrantes de forma mas heterogenia posible y no superior a ello en el cual resolverán una guía.Se corrigiera como de la misma forma y se comenzaran a identificar quienes aun tiene dificultades para comprender a partir de eso se redistribuirán de manera de dejara a los niños que no hayan logrado captar el contenido en grupos determinado con al menos un estudiante avanzado.Resuelven problemas que involucran la división con material concreto para luego ser anotados en sus cuadernos esto a partir de un sobre que se les entregaran con algunos problemas matemáticos. EVALUACIÓN.

Pauta de cotejoCIERRE: Validación de conocimiento por medio de preguntas dirigidas.MEDIOS Y RECURSOS: Laminas de colores Cuaderno Hojas de block, hojas de carta, u hojas de color.Lápiz GomaFichitas o porotos, Calculadorahttp://www.aaamatematicas.com/div41_x3.htm http://www.mamutmatematicas.com/lecciones/patron_restos_division.phphttp://www.disfrutalasmatematicas.com/numeros/division-resto.html http://www.disfrutalasmatematicas.com/definiciones/residuo-resto.html