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PLAN DEL CONTROL LOCAL y RESPONSABILIDAD (LCAP)

Distrito Escolar Unificado del Valle de Chino Grupo Consultivo de Padres DELAC y LCAP

Octubre 9, 2018

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Resultados de la Reunión

Repaso:

• Procedimientos de Quejas Uniformes

• Papel del Grupo Consultivo LCAP

• Metas LCAP 1-3 y Métricas

• Cambios al Tablero de Instrumentos

• Progreso hacia las metas identificadas en el LCAP

1. Puntuaciones CAASPP para ELA y matemáticas para los grados 3-8, 11

2. Indicador Académico para Grados 3-8 (tentativamente en la semana del 3 de diciembre)

3. Indicador de la Universidad y la Carrera para la preparatoria (tentativamente en la semana del 3 de diciembre)

3

Papel del Comité Consultivo Asesorar al Consejo de Educación y al Superintendente con respecto al Código de Educación 52063, que requiere:

1. Establecer un Comité Asesor de LCAP

2. El Comité Consultivo asegura la responsabilidad de las partes interesadas

• Revisar el progreso hacia las metas identificadas en el LCAP

3. Basado en los comentarios de las partes interesadas, el Distrito revisa, si es necesario, el LCAP de 3 años (17-18, 18-19, 19-20) adoptado antes del 1 de julio

4. Opiniones y Comentarios del Comité Consultivo sobre el LCAP

• Las medidas y servicios están alineadas a las 8 prioridades estatales

• Demostración de aumento de servicios o servicios mejorados para aprendices de inglés, Jóvenes de crianza temporal/sin hogar, y Jóvenes de bajos recursos

5. El Superintendente responderá por escrito a los comentarios recibidos

6. La Audiencia Pública se lleva a cabo antes de la adopción del LCAP

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Como Funciona la Formula de Financiamiento del Control Local (LCFF)

Becas Base

Cada estudiante genera una beca básica que financia los costos educativos básicos como: los sueldos de los empleados, los costos de construcción, y los materiales de instrucción

Becas Suplementarias

Jóvenes de bajos recursos, aprendices

de inglés, y jóvenes de crianza

temporal/sin hogar, generan un 20%

mas de financiamiento por encima de

la beca básica.

El financiamiento consiste en aumentar

y mejorar los servicios para los grupos

especificados anteriormente para

mejora el rendimiento.

Becas de Concentración

El Distrito con mas del 55% de jóvenes de bajos recursos, los aprendices de inglés, o los jóvenes de crianza temporal/sin hogar reciben un 50% adicional de la beca básica.

CVUSD no califica para becas de concentración.

5

Aportaciones de las Partes Interesadas 2017-2018

2 Encuestas

92 Reuniones

2300+ Partes Interesadas

Comprometidas

16,305 Comentarios

6

2017-2018 al 2019-2020 Metas LCAP

Meta 1 Condiciones de

Aprendizaje

Meta 2 Responsabilidad

Meta 3 Resultados del

Estudiante

Prioridades Estatales 1, 2, y 7 Prioridades Estatales 3, 5, y 6 Prioridades Estatales 4 y 8

A todos los estudiantes se les proporciona un ambiente de enseñanza y aprendizaje de alta calidad.

Los estudiantes, los padres, las familias, y el personal están conectados y comprometidos con su escuela para garantizar el éxito de los estudiantes.

Todos los estudiantes están preparados para la universidad y una carrera más allá de la graduación.

7

Alineación de las Ocho Prioridades Estatales y las Metas del LCAP

Meta 2:

Participación

Participación de los Padres (Prioridad 3)

Participación de los Estudiantes (Prioridad 5)

Ambiente Escolar (Prioridad 6)

Meta 1:

Condiciones de Aprendizaje

Servicios Básicos (Prioridad 1)

Implementación de las Normas Estatales (Prioridad 2)

Acceso al Curso (Prioridad 7)

Meta 3:

Resultados de los Estudiantes

Logro Estudiantil (Prioridad 4) Otros Resultados de los estudiantes (Prioridad 8)

8

Éxito Escolar–Indicadores Locales

Servicios Básicos (Prioridad Estatal 1)

✓ Maestros Acreditados

✓ Materiales de Instrucción

✓ Instalaciones en buen estado

Implementación de Estándares Aprobados por el Consejo

Estatal (Prioridad Estatal 2)

ELA, Matemáticas, ELD, CTE, Salud, Ciencia Social,

Educación Física, NGSS, VAPA, Lenguaje Mundial

Acceso a Amplio Curso de Estudios (Prioridad Estatal 7)

Grados 1-6 ELA, Matemáticas, Ciencia Social, Ciencia, VAPA, Salud, y Educación

Física Grados 7-12

ELA, Matemáticas, Ciencia Social, Ciencia, VAPA, Salud, Educación Física, Lenguaje Mundial, y CTE

Participación de los Padres (Prioridad Estatal 3)

Ambiente Escolar (Prioridad Estatal 6)

Otros Indicadores seleccionados del Distrito para Apoyar las 8 Prioridades Estatales

9

Indicadores Locales Rendimiento determinado por el distrito, basado en los estándares

creados por el estado

LOGRADO

NO LOGRADO

NO LOGRADO POR 2 o MAS AÑOS

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Éxito Escolar – Indicadores Estatales

Indicador Académico (Prioridad Estatal 4)

Grados 3-8 CAASPP en ELA y

Matemáticas

Indicador del Progreso de Aprendices de ingles (Prioridad Estatal 4)

ABC

Tasas de Suspensión e Expulsión (Prioridad Estatal 6)

Indicador de la Universidad y

Carrera (Prioridades Estatales, 4, 7, y 8)

✓ 11 grado CAASPP en ELA y Matemáticas ✓ finalización a-g

✓ Finalización de la Vía CTE ✓ Puntaje AP 3+

✓ Inscripción doble ✓ JROTC

✓ Sello Estatal de Lectoescritura

Tasa de Graduación de la Preparatoria

(Prioridad Estatal 5)

Absentismo Crónico (Prioridad Estatal 5)

11

Cambio al Tablero de Instrumentos

12

13

14

El Tablero de Instrumentos Informa el Desarrollo del LCAP

Tablero de Instrumentos

Identifica áreas de fortaleza y áreas de necesidades

Datos Locales

Proporciona datos adicionales para informar la toma de decisiones y la

planificación

LCAP

Medio para revisar el progreso,

articular planes para abordar las

áreas de necesidad y comunicarlo a las partes interesadas

2018 CAASPP ELA Comparación de 2 años para los Grados 3-8, 11 con el Condado y el Estado

Estándar No Logrado: Nivel 1 Estándar Casi Logrado: Nivel 2 Estándar Logrado: Nivel 3 Estándar Superado: Nivel 4

100.00%

90.00%

80.00%

70.00%

60.00%

50.00%

40.00%

30.00%

20.00%

10.00%

0.00% Valle de Chino Condado Estado Valle de Chino Condado Estado

15 2016-17 2017-18

24.79%

14.74%

20.12%

26.20%

16.22%

21.25%

27.23%

27.83%

28.44%

28.63%

31.98%

31.58%

25.39%

24.64%

23.09%

22.58%

22.59%

21.64%

32.65%

31.33%

28.35%

27.54%

20.64%

20.58%

2018 CAASPP ELA Comparación de 2 años para los Grados 3-8, 11 con el Condado y el Estado

80% Estándar No Logrado - Niveles 1 y 2 Estándar Logrado – Niveles 3 y 4

60%

40%

20%

0%

-20%

-40%

-60%

-80%

Valle de Chino Condado Estado Valle de Chino Condado Estado

2016-17 2017-18 16

56.77% 57.78%

49.88% 48.56% 44.05% 41.97%

43.23%

58.04%

51.44%

42.22%

55.95%

50.12%

2018 CAASPP Matemáticas Comparación de 2 años para los Grados 3-8, 11 con el Condado y el Estado

Estándar No Logrado: Nivel 1 Estándar Casi Logrado: Nivel 2 Estándar Logrado: Nivel 3 Estándar Superado: Nivel 4

100%

90%

80%

70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0%

Valle de Chino Condado Estado Valle de Chino Condado Estado

2016-17 2017-18 17

21.57%

11.02%

17.60%

23.27%

12.32%

18.64%

17.53%

17.99%

19.96%

20.01%

23.45%

22.47%

28.26%

27.54%

26.59%

25.90%

27.66%

26.66%

43.19%

42.15%

35.86%

35.45%

27.32%

27.60%

80%

2018 CAASPP Matemáticas Comparación de 2 años para los Grados 3-8, 11 con el Condado y el Estado

Estándar Logrado - Niveles 3 y 4 Estándar No Logrado - Niveles 1 y 2

60%

40%

20%

0%

-20%

-40%

-60%

-80% Valle de Chino Condado Estado Valle de Chino Condado Estado

2016-17 2017-18

18

45.02% 45.74% 38.65% 37.56%

30.31% 28.55%

54.98%

71.45%

62.45%

54.26%

69.69%

61.35%

Participación de las Partes Interesadas

Fecha Actividad

9 de octubre Reunión del Grupo Consultivo LCAP

6 de noviembre Reunión del Grupo Consultivo LCAP

18 de diciembre Reunión del Grupo Consultivo LCAP

1-31 de enero Reuniones de Participación de las Partes Interesadas en el Sitio Escolar

29 de enero Reunión del Grupo Consultivo LCAP

enero-febrero Reuniones de Participación Estudiantil

enero-febrero Reuniones de Participación de la Asociación

febrero Reuniones de Participación de la Administración

26 de febrero Reunión del Grupo Consultivo LCAP

12 de marzo Reunión del Grupo Consultivo LCAP

23 de abril Reunión del Grupo Consultivo LCAP

7 de mayo Reunión del Grupo Consultivo LCAP

6 de junio Audiencia Pública LCAP en la Reunión del Consejo de Educación

20 de junio Adopción del LCAP en la Reunión del Consejo de Educación 19

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PREGUNTAS RESPUESTAS