Plan de Riesgo 2016 IEI 425-131 TAMBO

8/17/2019 Plan de Riesgo 2016 IEI 425-131 TAMBO

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"Año de la Consolidación del Mar de Grau"

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE LA MAR

DIRECTOR : WALTER AGAMA REYNAGA

NUMERO DE ALUMNOS :17

TURNO : MAÑANA

PLAN DE GESTION DE

RIESGO 2016

I.E. INICIAL 425-11!M"-U

TUPAC AMARU # TAM$O #

LA MAR



INSTITUCIÓN EDUCATIVA N% 425-11!M"-U &T'PAC AMARU(

PLAN DE GESTIÓN DE RIESGO # 2016

I. INFORMACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

1.1. Institución Educativa : 4!"1#1$M%"U &T'(ac A)a*u+1.. Di*,cción : R,-ina/ d, Educación A0acuc1.#. Di*,ct* : 2ALTER A3AMA RENA3A1.4. U3EL : La Ma* 1.!. Niv,/ : Inicia/1.5. Tu*n d, Ens,6an7a : Ma6ana1.8. 9/ación d, dc,nt,s; (,*sna/ ad)inist*ativ 0 d, s,*vici.

DOCENTES ADMINISTRATIVOS AU<ILIAR NIVEL DE

ENSE=AN>ATURNO DE

ENSE=AN>A

?1 "" ?? Inicia/ Ma6ana

1.@. 9/ación d, ,studiant,s.

NESTUDIANTES A=O DE ESTUDIOS

NIVEL DEENSE=AN>A TURNO

8 # A=OS Inicia/ )a6ana! 4 A=OS Inicia/ )a6ana! ! A=OS Inicia/ )a6ana

1.1?. LB)it,s t,**it*ia/,s d, /a IE. 4!"1#1$M%"U &T'(ac A)a*u+ ESTE : CENTRO 9OLADO UALLAO OESTE : CERRO MOA NORTE : CENTRO 9OLADO TAMO SUR : MILL9U

1.11. R,s(nsa/,s d,/ C)it d, 3,stión d, Ri,s-s cn*)ad (*:

MARCELINA ENDA=O UACACA TURNO MA=ANA

ISSELA AVENDA=O UAMAN

II. INTRODUCCIÓN

Nuestro país se encuentra ubicado dentro del denominado "Cinturón de Fuego delPacífico» y casi al encuentro de dos placas tectónicas, la Sudamérica y la de Nazca, en

donde se produce el efecto de subducción ue !a proocado un n#mero de sismos degran poder destructio en la parte occidental de nuestro territorio$%l sismo del &' de agosto del ())* con epicentro en Pisco causó la muerte a '+personas, de-ando & (+& personas !eridas, ./ mil iiendas destruidas y .' miliiendas in!abitables $%ste !ec!o nos reela la necesidad de fortalecer los procesosde educación ambiental para gestionar los riesgos asumiendo el compromiso de formarpersonas capaces de preenir, minimizar y enfrentar los efectos de un sismo$ Por talmotio, nos emos comprometidos a implementar el presente Plan de 0estión de1iesgos, el cual comprende un con-unto de acciones destinadas a la preención y a lamitigación de riesgo, así como a la preparación de la comunidad educatia pararesponder adecuadamente ante un sismo$2e conformidad a la 3ey 0eneral de %ducación N4 (/).., 2$S$ N5 )&&6()&(6%2,1eglamento de la 3ey 0eneral

2e %ducación, 3ey N4 (++.., 3ey de 1eforma 7agisterial, 2$S$ N4 )).6()&86%2,1eglamento de la 3ey de 1eforma 7agisterial, 17 '*(6()& 679N%2: 2irectia ;<o%scolar ()&, 291%C=9>;?No?))8?()& 9N9C9@ 2%3 ;A@ ()&, ue aprueba la Norma =écnica BNormas y @rientaciones para el 2esarrollo del ;<o %scolar ()& en la%ducación DsicaE, el P%9, 19N y P;= de la institución, con la participación de lacomunidad educatia, se !a logrado %laborar el presente Plan de 0estión de 1iesgo()& $



3a 9nstitución %ducatia No$.('6&8&7G6: H=#pac ;maruE, a traés de la2irección, Comité de 2efensa Ciil, las rigadas de ;uGilio, Ireas de ;poyo9nstitucional, tiene por ob-etio la de programar y normar las acciones de erificación altraba-o 2irectio y 2ocente, en lo referente a la gestión pedagógica en los referidos a la0estión de 1iesgos, mediante acciones de monitoreo y asesoramiento del Sistema de2efensa Ciil en el plantel y seguimiento del proceso de aprendiza-e de los estudiantes,

en temas medio ambientales, ue afectan su seguridad como persona con derec!os ydeberes para el futuro de nuestro planeta$%l presente Plan se focaliza el niel 9nicial, en las edades de 8 a<os, . a<os y ' a<os$

Para un traba-o responsable se !a formado un comité ue se ocupe de maneraespecífica en las actiidades programadas$

%speramos ue la e-ecución de las actiidades propuestas del presente plan sematerialice y con ellos coadyuen al logro de los ob-etios propuestos.

III. ARTICULACIÓN CON OTROS 9LANES. E/ 9/an d, 3,stión d, Ri,-s d, D,sast*,s d, /a9nstitución

%ducatia N5 .('6&8&7G6: H=#pac ;maruE s, a*ticu/a cn ,/:#.1. 9/an d, 3,stión d, Ri,s-s d, D,sast*,s d, /a Unidad d, 3,stión Educativa Lca/ La Ma*

#.. 9/an d, 3,stión d, Ri,s-s d, D,sast*,s d, /a Di*,cción R,-ina/ d, A0acuc#.#. 9/an d, 3,stión d, Ri,s-s d, D,sast*,s d,/ Minist,*i d, Educación.#.4. 9/an Nacina/ d, acción (* /a inancia 0 d, /a ad/,sc,ncia ?1 G ?1;

IV. ESTRUCTURA DE LA COMISIÓN DE 3ESTIÓN DE RIES3OS DESASTRES EN LA INSTITUCIONEDUCATIVA N 4!"1#1$M%"U &TU9AC AMARU+

4.1. N)*+, I))/, 3 ///.

COMISIÓN DE GESTIÓN DEL RIESGO

I.E N% .('6&8&F7G6:H=#pac ;maruE

DIRECTOR WALTER AGAMA REYNAGA

ADMINISTRATIVOS

APAA

DOCENTECOORDINADOR

CONEI

EUIPO DE PREVENCIÓN EUIPO DE MITIGACIÓN EUIPO DE RESPUESTA

$RIGADA DESEÑALI8ACIÓN Y

PROTECCIÓN

$RIGADA DE PRIMEROSAU9ILIOS

$RIGADAS DE SEGURIDAD YEVACUACIÓN



4.# ESTRUCTURA

DEL CENTRO DE O9ERACIONES DE EMER3ENCIA DE LA I.E. N 4!"1#1$M%"U &TH9ACAMARU+

COMISIÓN DE GESTIÓN DEL RIESGO

I.E N% .('6&8&F7G6:H=#pac ;maruE

DIRECTOR WALTER AGAMA REYNAGA

ADMINISTRATIVOS

APAA

DOCENTECOORDINADOR

CONEI

EUIPO DECOMUNICACIÓN

EUIPO DE RESPUESTA YREA$ILITACIÓN

$RIGADA DESEÑALI8ACIÓN Y

PROTECCIÓN

$RIGADA DE PRIMEROSAU9ILIOS

$RIGADAS DE SEGURIDAD YEVACUACIÓN

V. DIA3NÓSTICO: ESTIMACION DE RIES3O

3a 9$%$ N5 .('6&8&7G6: H=#pac ;maruE fue creada el (. de ;bril del a<o de &+'8 en elterreno ubicado en el arrio de =#pac ;maru, con un Drea de eGtensión aproGimada de )



m( con un local emprestado por la misma 9nstitución %ducatia Primaria del mismonombre, del 2istrito de =ambo, proincia de 3a 7ar, 1egión ;yacuc!o$

%stD edificado sobre un terreno estable$ ;l lado @este del local estD construido el%stadio 7unicipal la cual !a debilitado los cimientos de la 9nstitución %ducatia, dandocomo resultado la ra-adura de las paredes de las aulas de clases$ No cuenta con patiodeportio ni muros donde los ni<os puedan estar -ugando tranuilos$2esde el aula a la calle se puede notar el pase libre de Carros y motos porue carreteraalterna de transe#ntes y otros, dando como peligro ue los ni<os y ni<as puedan sufriralg#n accidente de atropello$



%l clima de la zona es seco y frío en los meses de inierno, las lluias son tempestuosaspero no duran muc!o$ ;sí mismo en la época de frio enferma a los ni<os y ni<as porueno tiene un muro ue prote-a de los ientos$3as amenazas naturales a ue estamos eGpuestos generadas por la dinDmica de lanaturaleza son los temblores y terremotos$

%n la época de calor el sol es intenso y fuerte, lastimando la piel de los ni<os y ni<as$

5.1. C/,+;/)3 C,)/3,<=)3

+<+3 N//, M+>+>A.)*);/;

L/uvia 0 S/ Ma*7A:*i/

9*t,J)ns d, /a //uvia 0 d,/ s/.

O/a d, F*B Ma0

KuniKu/i

9*,(a*)ns (a*a ,/ *B.9*,v,n-a)s ,n,*),dad,s*,s(i*at*ias.

Vi,nts 0 ,stia, A-st

S,ti,):*,Octu:*,

Cuid,)s ,/ a-ua.Cuid)ns d,/ Ca)i d, C/i)a.Cuid)ns d, nu,st*a sa/ud*nuisR,a/ic,)s ca)(a6as d, *,*,stación.

L/uvia 0 S/ Nvi,)*,Dici,)*,

Cuid,)s /s *Bs d, /a cnta)inación.

La vu/n,*ai/idad ,s /a d,i/idad a/ta d, ca(acidad d, /as institucin,s d, antici(a*; (*,v,ni*; s*,vivi*;*,sisti* 0 *,cu(,*a*s, d,/ i)(act d, a),na7a.

AnJ/isis d, nu,st*a cndición d, vu/n,*ai/idad; (a*a cnc,*/a sa,* có) s, an *)ad; cuJ/,s snsus causas 0 có) (d,)s su(,*a*/as.

PREGUN RESPUESTAVULNERABILIDAD

QUE ESTO

;ntigJedad de la construcciónde la

;proGimadamente& '

Presenta lees defectos dedise<o y

%Gisten algunos da<os ue a#n

no !ansido reparados$

No cuenta con cerco

perimétrico lainstitución educatia$

Puede producir accidentes en los

alumnos$

Con ué frecuencia reisamos0rietas, ra-aduras deparedes, piso !undimientos,

:na ez al a<o$ 3a ealuación es !ec!a porpersonasineGpertas$ Carecen de los



%n caso de presentar da<osKCuDlessonL

Presentangrietas,ra-aduras,!umedad

Colapso de la ediMcación, productode losefectos o da<os ue presenta$

%n la actualidad Kayparedes,columnas ue tengan

Sí$ Pueden colapsar ante un sismo deregularintensidad$

3as puertas de las aulas, son losuMcientemente anc!as K2eué material sonL, K%stDn en

Son angostas, peroson de madera, lamayoría estDn en

Posible atasco en una emergencia$

K3as puertas se abren !acíafuera o

Sí, !ay algunasue sin

Pueden de-ar atrapados ante unsismo o

KCómo se mantiene la puertaprincipalde la 9$ %$ durante el díaL, KConllaes

Se mantiene conc!apa$

;nte un sismo no podríanentrar losbomberos en misión de auGilio

3as pizarras KestDn bienaseguradasL

%n algunas aulasfaltan asegurarlas pizarras acrílicasporue es dematerial rustico la

Pueden caerse con facilidad$

K3os muebles y estantesestDn bien No$ Son estantes y muebles sobrepuestos$K2e ué material estDn!ec!as las

2e Merro$ No se podría salir por ellasante una

Si las entanas tienen idrios,Ktienen

si Causarían graes lesiones a losalumnos

K2e ué material son las aulasde os

2e material rustico 2e colapsar proocaría muc!osaccidentes$

K2e ué material son lostec!osL

2e ti-erales tec!adoscon calaminas

Proocarían muc!os accidents siestos se caerían$

Kay cables yotomacorrientes ue

no 3os enc!ufes e interruptores estDnen buen estado$

K%stD toda la instalación

eléctrica

si %stDn conectados con tubos y

canaletas$Kay instalaciones a<adidasL No No tiene instalaciones a terceros$%l espacio de las aulas es eladecuado

Si Son mínimas, deben me-orar$

Si todas las personas del aulatendríanue salir rDpidamente

No$ Con muc!a diMcultad ante uneento, la puerta es estrec!a y elpiso no es regular presenta gradas

3a biblioteca, laboratorios,cocinas,etc$ K=ienen aseguradas los

No$ No eGisten esos ambientes$

K3os corredores o pasillos adesniel,tienen barandas u otra

No$ No eGisten$

Si su institución es

grande, tiene

No$ %s necesario se<alizar las Dreas

comunes y ay portones ue no se usan y

estDnsellados o con

no No cuenta con esos ambientes$$

Kay tanue grande paraalmacenar

no No cuentan con ese bien$

=iene pozo, Kde ué tipoL,K%stD

No$ No eGiste$

Kay Drboles ie-os uepresentan

no No !ay Drboles$

KSe cuenta con espaciosabiertos para

Sí$ Son suMcientes$

K=odas las personas conocen

estas

Sí$ %stDn a la ista de todos$

Kay ba<os, letrinas de ué Si !ay letrinas 3a mayoría estDn en regular



es su estadoL en el niel inicial y primariaKCómo se elimina la basuraL Si, tac!os y con

ayuda decamiones$

Se acumula, las madres de familialoarro-a a los camiones recolectoresdel 7unicipio$

Kay recipientes para botar labasuraL,

K2e ué material sonL,

Si !ay recipientes yson

de

%itamos los focos latentes deinfección$

KSiempre !ay agua disponibleL si =enemos agua por !oras peroestamos -untando en bidones parael consuno y uso de los ni<os$

K3as ías de acceso sonsegurasL

No$ ay presencia de personaseGtra<as en la puerta principal, esuna calle donde transita carros$

KCercanas a la 9$ %$ !aypresencia depersonas ue representan

no %Gisten moto taGistas$

Kay carretera y calles conmuc!otrDMco de e!ículos

Sí$ %n la carretera a espaldas de la9nstitución %ducatia transitancarros ue an a San miguel 3a 7ar$

KCómo es la participación de losPadres y 7adres de FamiliaL

1egular Poco interés en el apoyo por losestudios

KCómo es la participación de laComunidad en las actiidadesde la

7uy poca$ %Giste poca coordinación con losPadres deFamilia$

KOué considera ue falta paralograrmayor participaciónL

;sumir el compromisoderesponsabilidad

9nterés de los padres por contribuirame-orar a sus !i-os en los estudios$

K%l director coordina con elcentro de

Sí$ Sería importante preparar c!arlaspara los

K7antiene estrec!acoordinación con

Si, continuamente$ 2escoordinación en el traba-o uese debe

KSe tiene conocimiento del

estado de nutrición de losalumnosL

si %Giste una Mc!a nutricional de

cada alumno ue el docentepueda mane-ar implementadaen 7es de ;bril del programa

K=ienen alumnos con no Ninguno$

!. ANLISIS DE 9ELI3ROS

PELIGR

O

PROBAB

ILI

DAD

DE

2%SC19; %3 97P;C=@ %N3; 9$%$

9NF1;%S=1:C=: 9NS=9=:C9@N %2:C;=9>; @10;N9Q;=9>

SismoPoca

Podría

desplomarse poruesusconstruccionesson muyantiguas y dematerial

3as labores

escolaresparalizarí an

No !abría

buenareacciónpor faltadepreparación$

63os miembros

del C@%e-ecutarían suPlan decontingencia$6Se debetomar comoprioridad laorganización

@=1@S

7edia

@casionaría9ncendios aconsecuenciade loscortocircuitos y

los cables pasansin protección detubo por encimadel cielo razoentre los

3as laboresescolaresparalizarí an$

Falta decapacitación yorganizació

n dentro dela 9$%$

63os miembrosdel C@%e-ecutarían suPlan de

contingencia$6Se debetomar comoprioridad laorganización



VI. OKETIVOS

.1. OKETIVO 3ENERAL

E/ 9/an d, 3,stión d, Ri,s-s d, D,sast*,s d, /a Institución Educativa N 4!"1#1$M%"U &T'(ac A)a*u+;ti,n, (* ,tiv *i,nta* /as accin,s d, (*,v,nción; *,ducción 0 (*,(a*ación d, /a c)unidad ,ducativa;

a t*avs d, /a c)isión d, 3,stión d, Ri,s-s; ui,n,s a*ticu/an /as accin,s cn ,/ *,st d, /as J*,as d, /aInstitución Educativa; (a*a (*,s,*va* /a vida 0 *,duci* /s ,,cts d,/ d,sast*, d, /a c)unidad ,ducativa.

.. OKETIVOS ES9ECPFICOS

Esta/,c,* /a ,st*uctu*a d, acción d, /a Institución Educativa; a t*avs d, /a *-ani7ación d, /a c)isión d,3,stión d, Ri,s-.D,t,*)ina* /as uncin,s 0 *,s(nsai/idad,s d, /s )i,)*s d, /a c)unidad ,ducativa ,n *,/ación cn/as accin,s ,s(,cBicas du*ant, /as *as,s d, (*,v,nción; *,ducción 0 (*,(a*ación.Esta/,c,* ),canis)s d, c*dinación c)unicación 0 )an, d, /a in*)ación ,nt*, /as di,*,nt,sJ*,as ,n ,/ )a*c d, /a 3,stión d, Ri,s-s d, D,sast*,s.

VI. ALCANCES

E/ 9/an d, 3,stión d, Ri,s-s d, D,sast*,s; ti,n, c) J)it d, int,*v,nción /a Institución Educativa N4!"1#1$M%"U &T'(ac A)a*u+ 0 ,stJ di*i-id a /as aut*idad,s d,/ (/ant,/; a/ (,*sna/ ad)inist*ativ;dc,nt,; (ad*,s d, a)i/ia d,ida),nt, *-ani7ads ,n /a A9AFA 0 ,n /s C)its d, Au/a a /sni6s ni6as 0 ad/,sc,nt,s u, s, ,n,ician d, /a ,ns,6an7a d, /a institución ,ducativa; asB c) a susdiv,*sas *)as d, *-ani7ación Munici(is ,sc/a*,s; *i-adas 0$ c/u,s ,c/ó-ics;D,,ns*Ba d,/ Ni6 0 d,/ Ad/,sc,nt, G DESNASQ asB c) a tda *)a d, *-ani7ación n /a ,scu,/a; 0as,a u, /a -,stión d,/ *i,s- d, D,sast*,s ,s t*ansv,*sa/ a tda actividad ,ducativa.

VII. PRINCIPIOS ORIENTADORES:

Ls (*inci(is *i,ntad*,s d,/ 9/an d, 3,stión d, *i,s-s d, D,sast*,s sn:a. P))?)3 ?3+3: La (,*sna u)ana ,s ,/ in su(*,) d, /a 3,stión d, Ri,s-s d, D,sast*,s; (*

/ cua/ d,, (*t,-,*s, su vida e integridad Bsica su ,st*uctu*a (*ductiva; sus i,n,s 0 su ),dia)i,nt, *,nt, a (si/,s d,sast*,s ,v,nts (,/i-*ss u, (u,da cu**i*. L,0 N @554 G L,0 d,/Sist,)a Nacina/ d, 3,stión d, Ri,s-s d, D,sast*,s SINA3ERD.

. P))?)3 ;+ @)+ 3: /a s,-u*idad 0 ,/ int,*s -,n,*a/ sn cndicin,s ,/ )ant,ni)i,nt d,/ i,nc)'n. Las n,c,sidad,s d, /a (/ación a,ctada 0 da)niicada (*,va/,c,n s*, /s int,*,s,s

(a*ticu/a*,s 0 *i,ntan ,/ ,)(/, s,/,ctiv d, /s ),dis dis(ni/,s.c. P))?)3 ;+ >@>);)/)+;/;: usca u, /as d,cisin,s t),n / )Js c,*ca (si/, d, /a ciudadanBa. E/

niv,/ nacina/; sa/v ,n sus J)its d, c)(,t,ncia ,%c/usiva; s/ int,*vi,n, cuand /a at,nción d,d,sast*,s su(,*a /as ca(acidad,s d,/ niv,/ *,-ina/ /ca/.

d. P))?)3 ;+ ,/ +B);/;: S, -a*anti7a a tdas /as (,*snas; sin disc*i)inación a/-una; /a ,uidad ,n /a

-,n,*ación d, (*tunidad,s 0 ,/ acc,s a /s s,*vicis *,/acinads cn /a 3,stión d,/ Ri,s-s d,D,sast*,s.,. P))?)3 ;+ ,/ +))+)/: Las (/Bticas d, -ast ('/ic vincu/adas a /a 3,stión d,/ Ri,s- d,

D,sast*,s d,,n ,sta/,c,*s, t,ni,nd ,n cuanta /a situación ,cnó)ica inanci,*a 0 ,/ cu)(/i)i,nt d,/s ,tivs d, ,stai/idad )ac* isca/; ,icacia 0 ca/idad.

. P))?)3 ;+ /)< ?+/++: Ls (,/i-*s natu*a/,s /s inducids (* ,/ )*, ,%i-,n una*,s(u,sta cnstant, 0 *-ani7ada u, ns /i-a a )ant,n,* un (,*)an,nt, ,stad d, a/,*ta; ,%(/tand/s cnci)i,nts ci,ntBics 0 t,cn/ó-ics (a*a *,duci* ,/ *i,s- d, d,sast*,s.

-. P))?)3 >)>)3: S, asa ,n una visión sist)ica d, ca*Jct,* )u/tis,ct*ia/ , int,-*ad; s*, /a as, d,/ J)it d, c)(,t,ncias; *,s(nsai/idad,s 0 *,cu*ss d, /as ,ntidad,s ('/icas; -a*anti7and/a t*ans(a*,ncia; ,,ctividad; c,*tu*a; cnsist,ncia c,*,ncia 0 cntinuidad ,n sus actividad,s cn*,/ación a /as d,)Js instancias s,ct*ia/,s 0 t,**it*ia/,s.

. P))?)3 ;+ /;)3)/ ;+ +>,/;3>: 9,*si-u, /a ,icacia 0 /a ,ici,ncia ,n ,/ /-* d, ,tivs 0

),tas ,sta/,cidas. La aut*idad ad)inist*ativa v,/a (* ,/ cu)(/i)i,nt d, /s (*inci(is; /in,a)i,nts0 n*)ativa vincu/ada a /a 3,stión d, Ri,s-s d, D,sast*,s; ,sta/,c, un )a*c d, *,s(nsai/idad,s ,n



/a -,n,*ación d, vu/n,*ai/idad,s; /a *,ducción d,/ *i,s-; /a (*,(a*ación; /a at,nción ant, situacin,sd, d,sast*,s; /a *,ai/itación 0 /a *,cnst*ucción.

i. P))?)3 ;+ ?/))?/)<: Du*ant, /as actividad,s; /as ,ntidad,s c)(,t,nt,s v,/an 0 (*)u,v,n /scana/,s 0 (*c,di)i,nts d, /a (a*tici(ación d,/ s,ct* (*ductiv (*ivad 0 d, /a sci,dad civi/;int,*v,nción u, s, *,a/i7a d, *)a *-ani7ada 0 d,)c*Jtica. S, sust,nta ,n /a ca(acidad in),diatad, cnc,nt*a* *,cu*ss u)ans 0 )at,*ia/,s u, s,an indis(,nsa/,s (a*a *,s/v,* /as d,)andas ,n una

7na a,ctada. . P))?)3 ;+ /3/;/: S, unda),nta ,n u, /a ),* a0uda; /a )Js (*tuna 0 ad,cuada ,s /a u,su*-, d, /a (,*sna )is)a 0 /a c)unidad; ,s(,cia/),nt, ,n /a (*,v,nción 0 ,n /a ad,cuadaaut(,*c,(ción d, ,%(sición a/ *i,s-; (*,(a*Jnds, /a (a*a )ini)i7a* /s ,,cts d, d,sast*,s.

. P))?)3 ;+ ,/ =/;/,);/;: s, asa ,n un (*c,s s,cu,ncia/ ,n ti,)(s 0 a/canc,s d,i)(/,),ntación ,ica7 0 ,ici,nt, d, /s (*c,ss u, -a*antic,n /a 3,stión d, Ri,s-s d, D,sast*,s d,acu,*d a /as *,a/idad,s (/Bticas; istó*icas 0 sci,cnó)icas.

VIII. ACCIONES EN UN NIVEL DE 9REVENCION: Id,ntiicación d, R,cu*ss:

9ELI3RODESCRI9CION DE RECURSOS 9ARA ENFRENTAR EL

DESASTRE.

CONSERV R M

SISMO

tiuBn ,sc/a* <

M,dica),nts

Manua/ d, (*i),*s au%i/is

Ca)i//as

Masca*as anti -as

E%tint*,s

*i-adas d, ,vacuación; (*i),*s au%i/is; d, c)unicación; ,tc. <

9a/anas; (ics; a**,tas; c)s; cinc,/,s; s-as d, *,scat,; (ata d,ca*a; ,tc.R,cu*ss ,cnó)ics (a*a /a s,6a/i7ación.

Uni*),s d, ,),*-,ncia.OTROS Cuci//a; i/s; cascs d, s,-u*idad; ,tc.

I<. ACCIONES EN UN NIVEL DE EKECUCION: A(/icación d, actividad,s.

;SP%C=@SKO:R 2%%7@S ;C%1P;1; %NF1%N=;1 %3%>%N=@ ;2>%1S@L

1%C:1S@S P3;Q@S 1%SP@NS;3%

A C C E S O 4 A M I E N T E D E A 9

R E N D I > A K E

Au/as

• Activa* /as *i-adas d,/au/a. u)ans in),diat

Dc,nt,s

• Evacua* a /a 7na s,-u*a. u)ans in),diat *i-adas d,au/a.

a6s

• V,*iica* a/u)nsat*a(ads ,n /as/,t*inas

• V,*iica* /as insta/acin,sd, /s a6s d, /a I.E.

L/av,s; 9atad, ca*a.

in),diat Dc,nt, 099.FF.

S,-u*idad

• A*i* (u,*tas d,,),*-,ncia; a(a-a* /a /u7;a-ua; -as ,n /a ccina.

• A(a-a* /as //av,s d, /u7 0a-ua.

• D,scn,cta* /s a*t,acts,/ct*ics.

•

Evacua* (* /as *utass,6a/adas.

L/av,s;)a*ti//.

In),diat*i-ada d,s,-u*idad 0,vacuación



• Ls a/u)ns d, (*i),*sau%i/is (*tan su

tiuBn.Ma/,tBn;),dica),nts.

In),diatDc,nt,s*i-adas d,au/a

VBas d,

acc,s

• D,s(,a* /as *utas d,

,vacuación.

u)ans In),diat*i-ada d,s,6a/i7ación 0

(*t,cciónMi/ia*is 0 ,ui(s

• 9*t,-,* 0 *,scata* ,ui(s va/iss.

Mat,*ia/,s 0u)ans

in),diat *i-ada d,s,6a/i7ación

E N S E =

A N > A 4 A 9 R E N D I > A K EMat,*ia/didJctic

• R,scata* ,/ )at,*ia/didJctic.

u)ans 0)at,*ia/,s

In),diat *i-ada d,s,-u*idad 0Evacuación

Cu**Bcu/ • Activa* ,/ cu**Bcu/ d,,),*-,ncia.

9/an d,cntin-,ncia.

in),diat COE dc,nt,s.

A(0sci,)cina/

• Actividad,ssci,)cina/,s.DinJ)icas 0 /'dicas.

• *inda* a,ct 0 (*,cu(ación.

Di*,ct*i In),diat COEDOCENTES

Asist,nciad,)a,st*s

• V,*iica* u, /s dc,nt,scu)(/an cn susuncin,s.

u)ans In),diat Dc,nt,c*dinad*.

Asist,nciad,,studiant,s

• V,*iica* /a asist,ncia d,/s ,studiant,s.

• 9*t,-,* 0 au%i/ia* a ni6sat*a(ads.

Eui( d,*,scat,.

In),diat "Dc,nt,s"*i-adass,6a/i7ación 0

(*t,cción.

Asist,nciad,dc,nt,s.

• A(/ica* ,/ Di*,ct*i;9a*t, d, asist,ncia.

• Cnc,* /as ,n,*),dad,su, (ad,c,n /s dc,nt,s.

• Dist*iui* uncin,s

9a*t, d,asist,ncia

In),diat "R,(*,s,ntAd)inist*ativd, /a I.E.

Si)u/ac*s • 9n,* ,n (*Jctica /*,a/i7ad ,n /ssi)u/ac*s.

u)ans In),diat A-,nt,s,ducativs d, /aI.E.

C O M U N I D A

D E D U C A T I V AEstudiant,

s 0dc,nt,s;ad)inist*ativs 0au%i/ia*,s

• Tda /a c)unidad,ducativa (a*tici(a*,s(nsa/,),nt, ,n /ssi)u/ac*s d, sis)s 0$,v,nts *,a/,s d, sis).

99.FF.INMEDIATO

A-,nt,s,ducativs.

99.FF. • Ca/)a* a /s 99.FF. UMANOS In),diat A9AFA $ .C).

a/iads • S/icita* a0uda d, /s*-anis)s a/iads at*avs d,/ di*,ct*i.

u)ansO*-anis)s.

In),diat Eui( d,c)unicación

9 O L P T I C A E D U C A T I V A 4

C O O R D I N A C I Ó N

N*)as;di*,ctivas;*,s/ucin,s.

• Envia* ),)*Jndu)s (a*a *,c*da* uncin,s.

• N*)as /,-a/,sSINA3ERD.

• Envia* a sus c**,s d,cada dc,nt, 0 )i,)*

d, COE sus uncin,s 0/i-acin,s.

L,0 @554d,SINA3ERD.9/an 3RD"t*s

In),diatDIRECTOR



9. 8ONAS DE EVACUACION DE LA I.E. 4!"1#1$M%"U &T'(ac A)a*u+ EN CASO DE SISMO10.1. V)>/ /+/ ;+ ,/ I>))< +;/)*/.

10.2. C3B)> ;+ ,/ I>))< +;/)*/ +)+;3 + +/ F3/> ;+ >+=);/; ,3> ;+ >/,);/.



<I. CRONO3RAMA DE ACTIVIDADES

1%SP:%S 1%SP@NS;3

Comprende acciones, ue se e-ecutan ante una emergencia o desastre,inmediatamente ocurridoeste, así como ante la inminencia del mismo$

Se coloca elresponsablede coordinarel Drea

;1%;;C=9>92;2

2%SC19PC9N

Fec!a1%SP@NS;3%

2% 3;;C=9>92;2

1%C:1S@S$ ;1=9C:3;C9N

P l a n i M c a c i ó n

• %laborar el Plan degestión de 0estión de1iesgos de2esastres$

• %laborar el plande 1

Q @ ; 1 9 3 2ocente

coordinador TC@%U

9mpresión9nternet

PREVAED

:0%3 3a 7ar,21%;V;C:C@

@ r g a n

i z a c i ó n

• @rganización de lasbrigadas estudiantiles

• Crear una cuenta de

FacebooW informatiopara el C@%$

• Crear un blog de la 9%$ 7 ; 1 Q @ 6

; 1 9 3 $C01

C0

1

C0

9mpresión

7aterialesdiersos

9nternet

PREVAED

:0%3 3a 7ar,21%;V;C:C@

• 1eunión general detodos los integrantesdel C@%para informar el

desarrollo de lasactiidades en losplanesX Plan de0estión de 1iesgos de2esastres, Plan decontingencia einformar las funcionesde cada una de lasbrigadas y miembrosdel C@%$

• %stablecer

; 1 9 3 ; 2 9 C 9 % 7 1 %

C01

2irect$

P;P%3@=%S

;F9C%S

%O:9P@ 2%;:29@ V>92%@

Papelimpresora$

Comisiónde apoyoTC@%U

% 2 : C ; = 9 > @

C ; P ; C 9 = ; C 9 N• 6Capacitación a las

brigadas sobreX• %acuación$• Comunicación• Primeros auGilios• acer un ideoeGplicatio$• 0estionar capacitación

para los integrantesdel C012$

• Se emitirD ideos decapacitación a

; 1 9 3 ; 2 9 C 9 % 7 1 %

9ntegrantes delC@%

6Coord$ delC@%

P;P%3@=%S;F9C%S

ILIOTECA %O:9P@ 2%;:29@ V>92%@

Comisiónde apoyoTC@%U



= % C N 9 C @

P % 2 ; 0 @ 0 9 C @

• %laborar elcurrículo deemergencia$

• 2esarrollo de Sesionesde ;prendiza-erelacionados a lapreención de sismosen ambos nieles yturnos$

7 ; 1 Q

@ 6 2 9 C % 9 7 1 %

2oc$

coord$

2ocentes

de

Sesiones deaprendiza

-e Fic!asdeealuaciónSuperisi

ón$

C01

S i m u l a c r o s d e 9 $ % $ . ( ' 6

• Simulacros de sismo

en 20!

&5 2ía 7undial de latierra$(5 2ía de la Solidaridad$85 2ía 7undial de laPoblación y elPoblamiento del

=erritorio.5 2ía 9nternacional para

((6).6&

(+6)'6&

)+6)*6&

&86&)6&

&(6&&6&

9ntegrantesdel C@%2ocentes;lumnadoengeneral$

%uipo deSonido

@tros7ateriales

PREVAED

:0%3 3a7ar ,

21%;V;C$ C@%

S 9 7 :

3 ; C 1 @

S 9 S 7 @

• Participación del

Simulacro%scolar Nacional desismo()& $

@ct6No

9ntegrantes

del C@%2ocentes;lumnadoen

%uipo de

Sonido

@tros7ateriales

PREVAED

:0%3 3a7ar ,

21%;V;C$C@%

• ;mbientación de unespacio para C@%$

• 1ealización delinentario deimplementos deemergencia$

• Se<alización dezonas de eacuación

;bril

7ayo

9ntegrantes del C@%2ocentes;lumnadoengeneral$

2epósitosyalmacenesde la 9$%$

PREVAED

:0%3 3a7ar ,

21%;V;C$ C@%

• @bseración y

reisión de euiposde comunicación einformación sobrerealización deactiidades$

• 0estionarpermanentemente

=odoel a<o

%uipo deSonido

@tros7ateriales, etc

PREVAED

:0%3 3a7ar ,21%;V;C$ C@%

9II. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

NHACTIVDADES

CRONOGRAMARESPONSA$LES

M A M I A S O N D

?1 E/a*ación d,/ 9/an d,Cntin-,ncia

" C)isión d,Ri,s-9*,s*,sJ

? Inv,nta*i d, *,cu*ss cn u,cu,nta /a I.E.

" % C)isión 3,stiónd, *i,s-.

?# 3,stión d, su(,*visiónD, /as 7nas d, *i,s- d, (a*t, d,

(,*sna/ tcnic d, d,,nsa civi/.

%

?4 C*dina* cn ,/ c)it d,D,,nsa Civi/.

% C)isión 3dR 0DC

?! E/,ccin,s d, *i-adistas. % As,s*Ba d,T.O.E.

?5 Ca*/as d, (*i),*s au%i/is a /ac)unidad ,ducativa *i-adistas;

(,*sna/ u, /a*a c)it d,au/a.

% C,nt* d, sa/ud

N ; C 9

@ N ; 3



?8 Ca(acitación (*actica s*, (*,v,nción d, d,sast*,s d,3,stión d, Ri,s-.

% S,*,na7- 0D,,nsa Civi/.

? E,ctivi7a* /as ca*/as d, (*i),*s au%i/is ,n s,sin,s d,a(*,ndi7a, (*acticasd,)st*ativas.

% % % % % % % Tut*,s.

?@ Aduisición d, )at,*ia/,s s*,*i,s-.

% % % A9AFA 0)unici(a/idad d,dist*it.

1? R,a/i7a* (*Jcticas s*, (*,v,nción. Usand )at,*ia/,s.

% C,nt* d, Sa/ud; S,*,na7- 0D,,nsa Civi/.

11 I)(/,),ntación d,/ tó(ic. % % % A9AFA

1 Mnit*, As,s* d, TOE.

<III. FINANCIAMIENTO:

R,cu*ss d, A9AFA.

<IV. EVALUACION:

D,/ as,s* d, COE Fica d, ,va/uación

<V.ANE<OS" Manua/ d, O*-ani7ación 0 Funcin,s d, /s )i,)*s d,/ COE." Fica d, Si)u/ac* d, /as II.EE

Ta); 5 d, A*i/ d, ?15

"""""""""""""""""""""""""""""""" """""""""""""""""""""""""""""""""""""""ENDA=O UACACA

MARCELINA

C3R

ISSELA AVENDA=O UAMAN

C3R

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""

9*. 2ALTER A3AMA RENA3A

DIRECTOR

Plan de Riesgo 2016 IEI 425-131 TAMBO

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Transcript of Plan de Riesgo 2016 IEI 425-131 TAMBO