PLAN DE ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 2021

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ EUSEBIO CARO

Código: F-GE-06-001

Versión: A

Fecha:

Página 1 de 54

CALLE 11 # 9-81 BARRIO SAN FRANCISCO OCAÑA (N.S.)

Tel. 5 62 27 08 - Telefax: 5 69 51 64 / www.colegiocaro.edu.co

PLAN DE ÁREA

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

2021



Versión: A

Fecha:

Página 2 de 54





Versión: A

Fecha:

Página 3 de 54



PLAN DE ÁREA

ÁREA Tecnología e Informática ASIGNATURA Tecnología e Informática GRADO Sexto (1 periodo)

DOCENTES Yeine Carreño G. - Carlos Zambrano – Nevardo Jaramillo.

I.H.S. 2 horas AÑO 2021

ESTÁNDAR NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA: Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades. APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA: Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.

DESARROLLO TEMÁTICO COMPETENCIAS A DESARROLLAR

DESEMPEÑOS/LOGROS ÁMBITO (EJE CONCEPTUAL)

BLOQUES TEMÁTICOS (UNIDADES)

INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA

Identificar innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubica y explica en su contexto histórico.

Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar los procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

COMPONENTE TECNOLÓGICO: Origen de la tecnología. COMPONENTE INFORMÁTICO: Sistema Operativo Windows 10

- Características y aplicaciones de la tecnología.

- Principales hechos tecnológicos.

- Técnica y Tecnología.

- Normas de la sala de

sistemas. - Cuidados y

recomendaciones con el computador.

- Sistema Operativo. - El sistema operativo

Windows 10 (escritorio y sus elementos).

Analiza y expone razones por las cuales la evolución de técnicas, procesos, herramientas y materiales, han contribuido a mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo largo de la historia.

Reconoce la importancia del Sistema Operativo en los equipos de cómputo, Identifica los elementos del escritorio, los elementos comunes en las ventanas de Windows y determina la función que cumplen.

Reconoce principios y conceptos propios de la informática y la tecnología, que le han permitido al hombre transformar su entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.

Describe con propiedad la función que cumple el sistema operativo en el computador. Comprende el proceso a seguir para personalizar el Escritorio de Windows 10 y la creación de accesos

Ejemplifica como en el uso de artefactos, procesos o sistemas tecnológicos, existen procesos de funcionamiento que los sustentan.

Conoce y respeta las normas para el buen uso de la sala de informática.

Establece procedimientos propios para la configuración y uso



Versión: A

Fecha:

Página 4 de 54



- Entorno de trabajo: iconos, accesos directos, barra de tareas, protector de pantalla, etc.

- Personalización del escritorio de Windows 10.

- Las ventanas en Windows y sus partes (barras, menús, herramientas, puntero, cursor).

- Accesorios de Windows (Paint, la calculadora, Notas rápidas, Bloc de notas, WordPad, Explorador de Windows)

- Los archivos y las carpetas.

- Uso del teclado. Grupos de teclas. Segundos y terceros caracteres.

Reconoce la estructura del teclado, la función que cumplen los distintos grupos de teclas que lo componen así como desarrollar habilidades y destrezas para digitar documentos de manera correcta.

Conoce los cuidados y el uso adecuado del computador para prolongar su vida útil

Directos. Conoce la funcionalidad del teclado, realizando prácticas, empleando aplicaciones como MecanografíaX.

Comprende la importancia de adquirir prácticas adecuadas que permiten mejorar el desempeño con el computador (postura del cuerpo y de las manos sobre el teclado, altura del teclado, posición correcta de los dedos sobre el teclado, etc.).

adecuado del teclado, como fortalezas para el desempeño óptimo en el manejo del entorno y elementos del Sistema Operativo Windows 10.

Demuestra que conoce y ubica los principales Accesorios de Windows 10, tales como: la calculadora, el Bloc de Notas, Paint, WordPad, entre otros; realizando talleres prácticos con cada uno de ellos. Realiza procedimientos de creación de carpetas personales y guarda archivos en ellas de manera correcta.



Versión: A

Fecha:

Página 5 de 54



PLAN DE ÁREA









Ejemplificar cómo en el uso de artefactos, procesos o sistemas tecnológicos, existen principios de funcionamiento que los sustentan. Usar herramientas informáticas para el manejo y procesamiento de la información para la construcción del conocimiento tecnológico.

COMPONENTE TECNOLÓGICO: Sistema tecnológico. COMPONENTE INFORMÁTICO: Procesador de palabras I.

- Sistema, proceso, artefacto.

- Elementos del sistema. - Tipos de sistemas. - Proceso tecnológico. - Proyectos tecnológicos. - Qué es un procesador de

palabras (Microsoft Word).

- Ventana de Word (barras, menús, herramientas, puntero, cursor).

- Configuración de páginas y formato.

- Alineación de textos. - Guardar y abrir un

documento. - Seleccionar textos,

Comprende el concepto de sistema e indica sus componentes y relaciones de causa efecto. Reconoce los elementos de la ventana de Microsoft Word, como los menús, las barras y las herramientas más utilizadas y sus funciones. Hace uso del procesador de palabras para la producción de textos escritos que permitan mejorar la presentación de

Argumenta los principios científicos y técnicos para determinar el funcionamiento de un artefacto o producto. Escribe textos en Microsoft Word teniendo en cuenta los elementos básicos para su diseño como la configuración, el formato y la alineación. Utiliza las herramientas de corrección de ortografía y sinónimos para mejorar sus textos.

Explica con ejemplos el concepto de sistema e indica sus componentes y relaciones de causa efecto. Demuestra desarrollo de habilidades y destrezas en el manejo y utilización del procesador de texto. Cumple con las actividades académicas asignadas en clases



Versión: A

Fecha:

Página 6 de 54



copiar, cortar, pegar. - Insertar símbolos e

imágenes. - Corrección de ortografía,

sinónimos. - Paginar un documento. - Imprimir un documento

(vista previa y revisión).

trabajos escolares de cualquier área.

en el tiempo acordado



Versión: A

Fecha:

Página 7 de 54



PLAN DE ÁREA


DOCENTES Yeine Carreño García - Carlos Zambrano – Nevardo Jaramillo.







Reconocer los operadores estructurales y su impacto en la sociedad.

Utilizar responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarse con otros en el mundo.

COMPONENTE TECNOLÓGICO: Fuentes y tipos de energía. COMPONENTE INFORMÁTICO: Presentaciones Multimedia I.

- Fuentes y tipos de energía y su transformación

- Funciones de la energía en los procesos técnicos y su transformación

- Previsión del impacto ambiental derivado del uso y la transformación de la energía.

- Que es un editor de

presentaciones (PowerPoint, presentaciones, diapositivas)

- La ventana de PowerPoint (barras, menús,

Distingue el origen, la diversidad y las posibles transformaciones de los materiales según la finalidad.

Reconoce los elementos de la ventana de Microsoft PowerPoint, como los menús, las barras y las herramientas más utilizadas y sus funciones.

Analiza y explica el impacto de la tecnología en la sociedad cuando se utiliza en la resolución de problemas y satisfacción de necesidades.

Crea presentaciones sencillas en Microsoft PowerPoint teniendo en cuenta los elementos básicos para su diseño, como el fondo, los textos y las imágenes.

Identifica innovaciones tecnológicas en la sociedad y determina su impacto en lo social. Realiza representaciones gráficas de sus ideas y diseños aprovechando el editor de presentaciones multimedia, que



Versión: A

Fecha:

Página 8 de 54



herramientas) - Diseño y estilo de

diapositiva (configuración de página, tipo de diapositiva, plantillas de diseño)

- Introducir textos (cuadro de textos, colores de texto, texto WordArt)

- Insertar imágenes (imágenes prediseñadas, dibujos de Paint, fotografías)

- Ver presentación (clasificador de diapositivas, presentación con diapositivas)

- Imprimir una presentación (vista previa y revisión).

permitan mejorar la presentación de temas de investigación para exposiciones en cualquiera de las áreas. Asiste regularmente a clases, participa en las prácticas en la sala de sistemas, cumple con las actividades asignadas en el tiempo acordado y demuestra interés por superar sus dificultades



Versión: A

Fecha:

Página 9 de 54



PLAN DE ÁREA









Reconocer la importancia de la aplicación de la tecnología y sus múltiples manifestaciones en la generación de ideas creativas que promuevan el mejoramiento de los estilos de vida en lo individual y lo colectivo. Utilizar navegadores y buscadores para encontrar direcciones de sitios web e información que necesita para sus trabajos. Crear una cuenta de correo

COMPONENTE TECNOLÓGICO: - Mecánica. COMPONENTE INFORMÁTICO: - Internet.

- La mecánica y el movimiento.

- Glosario: fuerzas, movimiento, energía, máquinas, máquinas compuestas, mecanismos, etc.

- Qué son las redes de computadores.

- Qué es la Internet. - Historia de la Internet. - Los navegadores

(elementos del navegador de internet).

Identifica los principios de la mecánica y el movimiento. Comprende conceptos relacionados con Internet, tales como redes, navegadores, buscadores, sitios web, correo electrónico, entre otros.

Reconoce la mecánica y el Movimiento como principios científicos aplicados a la vida cotidiana. Hace uso responsable de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, teniendo en cuenta las ventajas y riesgos de la Internet

Utiliza adecuadamente herramientas informáticas para la expresión de ideas relacionadas con la mecánica y el movimiento.

Utiliza la computadora y la Internet para apoyar los procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar,



Versión: A

Fecha:

Página 10 de 54



electrónico y sabe utilizarlo en el envío de mensajes y archivos adjuntos. Emplear el servicio de Internet durante las clases para el desarrollo de las actividades y temas relacionados con la asignatura.

- Los buscadores. - Sitios web (que son los

sitios web, navegación en los sitios web).

- El correo electrónico (crear correo electrónico y enviar mensajes).

- Ventajas y riesgos de la Internet.

Conoce el proceso a seguir para crear una cuenta de correo electrónico.

seleccionar, organizar y procesar información), así como asumir comportamientos responsables.



Versión: A

Fecha:

Página 11 de 54





Versión: A

Fecha:

Página 12 de 54



PLAN DE ÁREA

ÁREA Tecnología e Informática ASIGNATURA Tecnología e Informática GRADO Séptimo (1 periodo)

DOCENTES Yeine Carreño García – Carlos Zambrano

– Nevardo Jaramillo


ESTÁNDAR

APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA: Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA: Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos. TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD: Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.





Identificar diversos recursos y evalúa su impacto sobre el medio ambiente, así como las posibilidades de desarrollo para las comunidades.

Ejemplificar cómo en el uso de artefactos, procesos o sistemas tecnológicos, existen principios de funcionamiento que los sustentan.

COMPONENTE TECNOLÓGICO: - Servicios Públicos COMPONENTE INFORMÁTICO: - Estructura física

del computador

- Contexto de servicios públicos domiciliarios y sociales

- Participación Ciudadana - Identificación de

problemática y formulación de propuestas.

- El Hardware. - Organización física del

computador (entrada, proceso, salida).

- Dispositivos de entrada. - Dispositivos de salida.

Reconoce las características propias de su comunidad e identifica los servicios sociales existentes, sus características, impacto y proyección.

Identifica los componentes de hardware, internos y externos, que hacen parte de un sistema de cómputo así como los clasifica de acuerdo a la función que

Divulga las buenas prácticas en el uso de los servicios públicos domiciliarios.

Expresa parámetros claros para determinar las características y clasificación de los dispositivos del computador.

Relaciona las normas y conductas éticas con el uso de las Tecnologías de la información y comunicación (TIC), en las situaciones de amenazas que se derivan para el desarrollo de diversas actividades. Evidencia el aprendizaje del tema empleando el simulador CISCO para ensamblar el PC correctamente.



Versión: A

Fecha:

Página 13 de 54



- Dispositivos de almacenamiento.

- Dispositivos de comunicación.

- Dispositivos de cómputo (microprocesador o CPU, memoria, bus de datos).

- Motherboard o tarjeta principal.

- Unidades de medidas en computación.

cumplen en el tratamiento de los datos.

Sustenta las propiedades de los sistemas de numeración y de las unidades de medida utilizadas en el computador.

Maneja las unidades de medidas que se utilizan en computación y realiza comparaciones y conversiones entre ellas.



Versión: A

Fecha:

Página 14 de 54



PLAN DE ÁREA


DOCENTES Yeine Carreño García – Carlos Zambrano – Nevardo Jaramillo


ESTÁNDAR

APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA: Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA: Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos. TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD: Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.





Identificar innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubica y explica en su contexto histórico. Diseñar documentos en Microsoft Word poniendo en práctica la configuración, el formato y la alineación establecidos, así como la inserción de imágenes, símbolos especiales, encabezados, textos en columnas y tablas, aplicando modificaciones de acuerdo a las necesidades del documento.

COMPONENTE TECNOLÓGICO: Operadores mecánicos COMPONENTE INFORMÁTICO: - Procesador de

palabras II.

- Operadores mecánicos sencillos, palancas.

- Aplicabilidad de los operadores mecánicos.

- Sistemas y operadores

- Repaso (configuración página, formato, alineación texto).

- Ortografía y gramática. - Crear tablas (estructura,

formato) - Modificación de una tabla

(agregar o eliminar filas y columnas, combinar

Clasifica los operadores mecánicos de acuerdo al género.

Identifica las herramientas de la aplicación Word y reconoce los procedimientos que puede utilizar para configurar páginas, aplicar formato, alinear textos, así como para insertar imágenes, tablas, encabezados y

Reconoce en algunos artefactos, conceptos y principios y científicos y técnicos que permitieron su creación. Hace uso del procesador de palabras para la producción de textos escritos que incluyan elementos como tablas, imágenes, gráficos, que permitan mejorar la presentación de trabajos escolares de cualquier

Establece las diferencias de los diferentes tipos de polea y su aplicación.

Asiste regularmente a clases, participa en las prácticas en la sala de sistemas, cumple con las actividades asignadas en el tiempo acordado y demuestra interés por superar sus dificultades



Versión: A

Fecha:

Página 15 de 54



celdas) - Propiedades de una tabla

(alto de fila, ancho de columna, alineación del texto en la celda).

- Inserción de objetos (imágenes, dibujos, WordArt, símbolos)

- Encabezado y pie de página

- Diseñar textos en columnas

- Numeración y viñetas. - Crear gráfico de datos. - Fondo de página (marca

de agua, color y borde de página).

- Estilos y tabla de contenido - Normas ICONTEC.

textos en columnas.

área.



Versión: A

Fecha:

Página 16 de 54



PLAN DE ÁREA





ESTÁNDAR

NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA: Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades. APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA: Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA: Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.





Identificar y explica técnicas y conceptos de otras disciplinas que se han empleado para la generación y evolución de sistemas tecnológicos (alimentación, servicios públicos, salud, transporte). Utilizar responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarse con otros en el mundo.

COMPONENTE TECNOLÓGICO: - Contexto

transporte COMPONENTE INFORMÁTICO: Presentaciones multimedia II

- Evolución. - Señales de tránsito y

normas. - El transporte y las

diferentes actividades sociales e industriales.

- Inteligencia vial.

- Repaso (insertar plantillas, textos, imágenes)

- Insertar elementos multimedia (sonidos, videos, narraciones)

- Crear gráficos y tablas en PowerPoint

Describe los usos del transporte en la industria y la sociedad.

. Define que es la inteligencia vial y cuál es su principal objetivo.

Identifica las herramientas de PowerPoint y reconoce los procedimientos para insertar imágenes, sonidos, videos, textos, hipervínculos y los correspondientes a la

Comprende la importancia y evolución del transporte e identifica las principales señales de tránsito. Realiza representaciones gráficas de sus ideas y diseños aprovechando el editor de presentaciones multimedia, que permitan mejorar la presentación de temas de investigación

Comunica las normas para la prevención de accidentes de tránsito.

Propone estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos. Asiste regularmente a clases y cumple con las



Versión: A

Fecha:

Página 17 de 54



- Formas y botones de acción

- Creación de diagramas, mapas y esquemas conceptuales

- Crear hipervínculos - Animación de una

presentación (efectos, personalizar, transición, sonidos).

- Convertir diapositivas en imágenes

aplicación de animaciones en una presentación.

para exposiciones en cualquiera de las áreas. Diseña presentaciones en PowerPoint que incluyen imágenes, textos, sonidos, videos, hipervínculos, diagramas y animaciones, para la socialización de una idea o tema de exposición.

actividades académicas asignadas en el tiempo acordado



Versión: A

Fecha:

Página 18 de 54



PLAN DE ÁREA





ESTÁNDAR

NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA: Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades. APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA: Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.





Analizar el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de necesidades. Utilizar la computadora y la Internet para apoyar los procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información), asumir comportamientos responsables con el uso de los recursos tecnológicos.

COMPONENTE TECNOLÓGICO - Materiales

tecnológicos. COMPONENTE INFORMÁTICO: - Internet.

- Materiales - Propiedades de los

materiales - Materiales tecnológicos - Identificación de materiales - Características y servicios

de la Internet. - Internet, y tipos de

Conexión. - Las direcciones en la web

(dominios, utilizar el navegador, agregar a favoritos).

- Términos de Internet (link,

Identifica los materiales tecnológicos y sus propiedades. Define con propiedad los conceptos de Internet, servidor, hosting, dominio, ancho de banda, link, correo electrónico, redes sociales. Identifica los elementos y los tipos de conexión

Investiga sobre los materiales tecnológicos del futuro y sus aplicaciones. Sustenta con propiedad la funcionalidad de Internet, realizando diferentes actividades propuestas con el uso de navegadores, buscadores, sitios web, entre otros.

Elabora un cuadro comparativo de la clasificación de los materiales tecnológicos. Utiliza adecuadamente el correo electrónico para el envío de mensajes, archivos adjuntos y trabajos, asignados en la clase. Asiste regularmente a clases, participa en las



Versión: A

Fecha:

Página 19 de 54



Utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación, para apoyar los procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

servidor, hosting, banda ancha)

- Uso de los buscadores en la internet.

- El correo electrónico y el chat (utilización del correo electrónico, archivos adjuntos)

- Las buenas maneras en la red (netiqueta).

- Interactuar en Internet, las redes sociales.

necesarios para conectarse a Internet.

prácticas en la sala de sistemas, cumple con las actividades asignadas y demuestra interés por superar sus dificultades.



Versión: A

Fecha:

Página 20 de 54





Versión: A

Fecha:

Página 21 de 54



PLAN DE ÁREA

ÁREA Tecnología e Informática ASIGNATURA Tecnología e Informática GRADO Octavo (1 periodo)



I.H.S.

2 horas

AÑO

2021

ESTÁNDAR

APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA: Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.





Relacionar la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad. Tener en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi

COMPONENTE TECNOLÓGICO: - La Electricidad COMPONENTE INFORMÁTICO: - Estructura lógica

del computador.

- Operadores eléctricos sencillos.

- Circuitos eléctricos, tipos y situaciones con operadores eléctricos.

- Conductores, interruptores, pilas, resistencias, cables, corriente eléctrica, generador, carga eléctrica, voltaje, corriente continua y alterna.

- El software. - Sistemas operativos

(función, tipos, elementos).

- Aplicaciones (función, tipos, elementos).

Comprende la importancia de la electricidad y reconoce los componentes y tipos de circuito eléctrico. Define con propiedad los conceptos de software, sistema operativo, aplicaciones, virus, antivirus y establece ejemplos de cada uno de

Propone estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.

Realiza los procedimientos pertinentes para evitar infecciones del equipo y unidades de almacenamiento, recuperar archivos afectados, eliminar

Emite un concepto claro a cerca de lo relacionado con la electricidad.

Explica como por qué y para qué hay que hacerle un mantenimiento al PC.



Versión: A

Fecha:

Página 22 de 54



entorno. Realizar un mantenimiento adecuado de los artefactos tecnológicos.

- Mantenimiento de software. Tipos de mantenimiento de software.

- Virus y antivirus (evitar infecciones, eliminación de virus, recuperación de archivos).

- Spyware y antispyware. - Unidades de medidas en

computación y su conversión.

- Organizar la información en el computador (guardar, copiar, archivos y carpetas).

- Desfragmentar discos. - Comprobación de errores

en el disco duro. - Recomendaciones para

mantener en óptimas condiciones el PC.

ellos. Reconoce las características del componente lógico del computador (software), su clasificación y emplear herramientas y medidas de seguridad para evitar daños, mejorar su desempeño y preservar la información almacenada.

virus, organizar información en el computador y mejorar su rendimiento a través de la desfragmentación y reparación automática de errores en sistema de archivos y disco duro.

Asiste regularmente a clases, participa en las prácticas en la sala de sistemas, cumple con las actividades asignadas en el tiempo acordado y demuestra interés por superar sus dificultades.



Versión: A

Fecha:

Página 23 de 54



PLAN DE ÁREA




I.H.S.

2 horas

AÑO

2021

ESTÁNDAR

NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA: Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno. APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA: Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.





Identificar principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos. Utilizar responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.

COMPONENTE TECNOLÓGICO: - Máquinas simples

y complejas. COMPONENTE INFORMÁTICO: Hoja de cálculo I

- MAQUINAS SIMPLES: la rueda, la biela, cuña, palanca, rampa, polea y tuerca.

- MAQUINAS COMPLEJAS: engranajes, baterías, motores, ejes

- Qué es una hoja de cálculo (Microsoft Excel).

- Ventana de Excel (Barras, menús, herramientas).

- El área de trabajo de Excel (columnas, filas, celdas, rangos).

- Entrada de datos (insertar, modificar y borrar

Comprende la definición de máquinas simples y complejas, identificando sus características. Reconoce los elementos de la ventana de Microsoft Excel, como los menús, las barras, el área de trabajo y las herramientas más utilizadas y sus funciones.

Define, reconoce y representa los tipos de máquinas. Crea tablas en una hoja de Excel, modifica la estructura de las columnas, filas y celdas, aplica el formato y la alineación deseada, para ajustarla a las necesidades.

Hace uso de la hoja de cálculo para la manipulación

Consulta sobre las características principales de las máquinas complejas. Realiza operaciones matemáticas con los datos ingresados en una hoja de cálculo usando fórmulas. Asiste regularmente a clases y cumple con las actividades



Versión: A

Fecha:

Página 24 de 54



caracteres). - Edición de la hoja de

cálculo (seleccionar, insertar, borrar, mover, copiar celdas, filas y columnas).

- Formato de una hoja de cálculo (alto de fila y ancho de columna, formatos numéricos, alineación de celdas, bordes y sombreados).

- Libro de Excel, agregar y eliminar hojas.

- Crear formulas (botón autosuma, fórmula para sumar, restar, multiplicar, dividir).

- Guardar, configurar e imprimir una hoja de cálculo.

- Crear un gráfico estadístico.

y organización de datos numéricos que le permitan realizar cálculos y representarlos a través de gráficos estadísticos.

académicas asignadas en el tiempo acordado



Versión: A

Fecha:

Página 25 de 54



PLAN DE ÁREA




I.H.S.

2 horas

AÑO

2021

ESTÁNDAR

APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA: Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro. TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD: Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.





Analizar y explicar la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica.

Utilizar adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación de ideas.

COMPONENTE TECNOLÓGICO - Medios de

comunicación masivos.

COMPONENTE INFORMÁTICO: Diseño con Publisher

- Evolución de los medios de comunicación masivos: prensa, radio, televisión.

- Introducción a Publisher

(que es Publisher, ventajas, la ventana).

- Cuadros de texto (agregar texto nuevo, cambiar aspecto de texto y cuadro, dividir cuadro de texto en

Identifica los medios de comunicación masiva y reconoce sus características.

Identifica los elementos de la ventana de Publisher, como los menús, las barras, el área de trabajo y las herramientas más utilizadas y sus funciones.

Consulta sobre las principales características de cada uno de los medios de comunicación masiva.

Utiliza el autoeditor Publisher para el diseño de publicaciones y páginas web.

Elabora un plegable con la evolución de los medios de comunicación masiva.

Crea páginas Web

en Publisher para

promocionar eventos

y hacer exposiciones

en las demás

asignaturas.



Versión: A

Fecha:

Página 26 de 54



columnas, continuar texto en otro cuadro).

- Imágenes (agregar nueva imagen, cambiar posición y tamaño de imagen, cambiar aspecto de imagen, controlar ajuste de texto alrededor de imagen.

- Tablas (crear tablas, alto y ancho, bordes y sombras, eliminar o agregar filas y columnas, autoformato, diagonales de celda, combinación de celdas).

- Diseñar páginas web (asistentes, barra de exploración, pixeles como unidad de medida, ajuste automático del largo, nombres de archivos).

- Diseñar invitaciones, diplomas, plegables afiches y otras publicaciones.

Diseña diversas publicaciones como invitaciones, plegables, afiches y diplomas, en Publisher.



Versión: A

Fecha:

Página 27 de 54



PLAN DE ÁREA




I.H.S.

2 horas

AÑO

2021

ESTÁNDAR






Analizar diversos puntos de vista e intereses relacionados con la percepción de los problemas y las soluciones tecnológicas, y tomarlos en cuenta en sus argumentaciones. Utilizar responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarse con otros en el mundo, asumir comportamientos responsables relacionados con el uso de los recursos tecnológicos.

COMPONENTE TECNOLÓGICO - El hombre, la

tecnología y el medio ambiente.

COMPONENTE INFORMÁTICO: - Publicaciones en

Internet.

- Ciencia, técnica y tecnología.

- Tecnología y vida cotidiana.

- Tecnología y medio ambiente.

- El blog (concepto, creación de blog, publicación de materiales en blog)

- Los wiki (concepto, creación de wiki, publicación en wiki)

- Las redes sociales (concepto, utilidades,

Comprende los conceptos de ciencia, técnica y tecnología. Comprende la relación hombre, tecnología y medio ambiente. Identifica los medios a través de los cuales puede realizar publicaciones en Internet y conoce los procedimientos y normas que se deben tener en cuenta.

Expone sus argumentos en cuanto al uso de la tecnología y el cuidado del medio ambiente en la vida cotidiana. Crea espacios en la Web, tales como blogs, wikis, foros o grupos sociales, donde es capaz de compartir sus opiniones e ilustrarlas con imágenes o videos.

Propone soluciones para el cuidado del medio ambiente en lo relacionado al uso de la tecnología. Pone en práctica el respeto por los demás y las buenas maneras en la red al realizar publicaciones en la web.



Versión: A

Fecha:

Página 28 de 54



creación de grupos, discusiones y comentarios)

- Los foros (concepto, utilidades, participación).

- Publicación de documentos en la web (documentos en Word y PowerPoint.

- Publicación de material multimedia en la web (publicación de videos).



Versión: A

Fecha:

Página 29 de 54





Versión: A

Fecha:

Página 30 de 54



PLAN DE ÁREA

ÁREA Tecnología e Informática ASIGNATURA Tecnología e Informática GRADO Noveno (1 periodo)

DOCENTES Yeine Carreño García I.H.S. 2 horas AÑO 2021

ESTÁNDAR

NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA: Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno. APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA: Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.





Explicar algunos factores que influyen en la evolución de la tecnología y establece relaciones con algunos eventos históricos. Manejar los conceptos de computadora, software, programas, programación, datos, lenguajes, algoritmo, flujograma, seudocódigo, relacionados con la programación de computadores.

COMPONENTE TECNOLÒGICO - Contexto industrial

(I)

COMPONENTE INFORMÁTICO:

Introducción a la programación (I)

- Revolución industrial y tecnológica.

- La computadora

(Concepto de computadora, hardware, software, programas)

- Organización física de la computadora (dispositivos de entrada/salida, memoria principal, unidad

Comprende las causas y efectos de la revolución industrial.

Reconoce inventos asociados a la industria. Comprende los conceptos referentes a la programación de computadores así como representa a través de algoritmos y diagramas de flujo soluciones a problemas planteados

Construye un esquema con el resumen de las transformaciones que supusieron las revoluciones industriales del siglo XIX y XX.

Plantea y resuelve operaciones aritméticas y expresiones lógicas, teniendo en cuenta las normas establecidas y construye algoritmos y diagramas de flujo teniendo en cuenta secuencias lógicas para resolver los problemas planteados.

Expone sobre inventos asociados a la industria.

Explica las causas y efectos de la revolución industrial.

Asiste regularmente a clases, participa en las prácticas en la sala de sistemas, cumple con las actividades



Versión: A

Fecha:

Página 31 de 54



central de procesos, memoria auxiliar).

- Lenguajes de programación (concepto, tipos de lenguaje).

- Algoritmo y diagrama de flujo (concepto de algoritmo, diagrama de flujo, seudocódigo).

- Tipos de datos (datos simples, constantes y variables).

- Operaciones aritméticas (operadores, jerarquías, reglas para resolver expresiones aritméticas).

- Expresiones lógicas (operadores relacionales, operadores lógicos).

- Estructura y diseño de algoritmos y diagramas de flujo.

asignadas en el tiempo acordado y demuestra interés por superar sus dificultades



Versión: A

Fecha:

Página 32 de 54



PLAN DE ÁREA


DOCENTES Yeine Carreño G.– Nevardo Jaramillo. I.H.S. 2 horas AÑO 2021

ESTÁNDAR

APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA: Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA: Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.





Utilizar elementos de protección y normas de seguridad para la realización de actividades y manipulación de herramientas y equipos.

Hacer uso de la hoja de cálculo para la manipulación y organización de datos numéricos que le permitan realizar cálculos y resolver expresiones lógicas a través de fórmulas y funciones. Relacionar el funcionamiento de

COMPONENTE TECNOLÒGICO - Contexto

industrial (II)

COMPONENTE INFORMÁTICO: - Hoja de cálculo II.

- Seguridad industrial. - Tipos de mantenimiento.

- Repaso (manejo de datos,

edición y formato de la hoja de cálculo)

- Ordenar datos en Excel (descendente, ascendente)

- Crear gráficos estadísticos.

Define el concepto la seguridad industrial y su importancia.

Identifica los distintos elementos que pueden contener las expresiones y formulas, así como el orden en que Excel resuelve las operaciones matemáticas.

Elabora un glosario con términos y colores claves utilizado en la seguridad industrial.

Realiza operaciones aritméticas en una hoja de cálculo empleando operadores y fórmulas de manera correcta para resolver problemas matemáticos y emplea la función SI para resolver

Utiliza responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarse con otros en el mundo. Asiste regularmente a clases, participa en las prácticas en la sala de sistemas, cumple con las actividades asignadas en el tiempo acordado y demuestra interés por superar sus



Versión: A

Fecha:

Página 33 de 54



algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.

- Operadores de cálculo en Excel (aritméticos, comparación, de texto, de referencia).

- Orden en las operaciones en Excel (prioridad de operadores, uso de paréntesis)

- Fórmulas (Descripción general).

- Resolver operaciones aritméticas en Excel utilizando fórmulas.

- Pruebas lógicas, operadores lógicos.

- Función SI (sintaxis de la función si, aplicación de la función SI)

- Función SI anidada. - Formato condicional.

problemas que requieran del cumplimiento de condiciones lógicas.

dificultades



Versión: A

Fecha:

Página 34 de 54



PLAN DE ÁREA



ESTÁNDAR






Analizar y explicar la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica.

Diseñar bases de datos utilizando la herramienta Access, de acuerdo a los parámetros técnicos y especificaciones que sean solicitados. Utilizar tecnologías de la información y la comunicación disponibles en el entorno para el desarrollo de

COMPONENTE TECNOLÓGICO: - Contexto

comercial (I)

COMPONENTE INFORMÁTICO - Gestión de base

de datos en Access.

- Organización administrativa

- Definición de políticas de identidad empresarial

- Códigos de barras.

- Microsoft Access (generalidades, creación de una base de datos, menús y herramientas)

- Armar las tablas (escoger opción para crearla, crear campos, tipo de datos, insertar más campos)

- Guardar la tabla, abrir y

Identifica los componentes de la organización administrativa y las políticas de identidad empresarial.

Reconoce los elementos de la ventana de Microsoft Access, como los menús, las barras, el área de trabajo y las herramientas más utilizadas y sus funciones.

Consulta sobre códigos de barras y su clasificación, características, componentes. Pone en práctica los

procedimientos para

crear una base de datos,

diseñar tablas para

organizar la información

en ellas y diseñar

formularios de entrada

de datos. Crea bases de datos

Construye códigos de barra para algunos productos. Asiste regularmente a clases y cumple con las actividades académicas asignadas en el tiempo acordado.



Versión: A

Fecha:

Página 35 de 54



diversas actividades.

trabajar una tabla - Propiedades de los

campos (tamaño, formato) - Formularios (crear

formularios, autoformularios, vistas)

- Las relaciones (relacionar dos o más tablas)

- Informes - Consultas

con varias tablas

relacionadas

manteniendo la

integridad referencial.



Versión: A

Fecha:

Página 36 de 54



PLAN DE ÁREA



ESTÁNDAR






Analizar y explicar la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica. Conocer la estructura que constituyen las redes de computadores y los procedimientos para comprobar su funcionalidad y para compartir recursos a través de éstas.

COMPONENTE TECNOLÒGICO - Contexto

comercial (II) COMPONENTE INFORMÁTICO: - Redes de

computadores

- Oferta y demanda - Calculo de precio de

venta - Contabilidad - Documentos comerciales - Nómina

- Qué es una red de computadores

- Tipos de redes - Topologías de redes - Elementos que forman

una red de computadores - Dispositivos de conexión - Medios de transmisión - Tipos de cables

Define qué es oferta y demanda. Identifica los factores constitutivos del precio de venta. Identifica los elementos que constituyen una red de computadores, así como los tipos de redes y sus topologías.

Consulta los documentos contables y su función dentro del sistema contable. Sustenta con propiedad, la funcionalidad de una red de computadores, tipologías y elementos que la componen: como elementos que apoyan la adecuada manipulación y transmisión de la información.

Elabora un Glosario sobre documentos comerciales, elementos de la nómina. Realiza el montaje de un cable de par trenzado utilizando los materiales y herramientas adecuadas, para conectar en red dos o más computadores y compartir recursos entre



Versión: A

Fecha:

Página 37 de 54



- Montaje de cable de par trenzado (ponchar cable, directo, cruzado)

- Direccionamiento IP - Comprobar la

conectividad de una red (comandos ms dos)

- Compartir carpetas y recursos en una red.

- Montaje de una red de computadores (red con dos o más equipos)

los equipos.



Versión: A

Fecha:

Página 38 de 54





Versión: A

Fecha:

Página 39 de 54



PLAN DE ÁREA

ÁREA Tecnología e Informática ASIGNATURA Tecnología e Informática GRADO Décimo (1 periodo)

DOCENTES Yeine Carreño G. – Nevardo Jaramillo I.H.S. 1 hora AÑO 2021

ESTÁNDAR

APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA. Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno. TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD: Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo responsablemente.





Analizar el potencial de los recursos naturales y de los nuevos materiales utilizados en la producción tecnológica en diferentes contextos.

Construir y analizar algoritmos y diagramas de flujo que representen un programa de computador utilizando estructuras selectivas y repetitivas.

COMPONENTE TECNOLÒGICO - Materias primas. COMPONENTE INFORMÁTICO: - Introducción a la

programación (II)

- Materias primas. - Propiedades de los

materiales. - Reciclaje de los

materiales.

- Estructura y diseño de un

algoritmo - Reglas para la

construcción de diagramas de flujo

- Tipos de datos (datos simples, constantes y variables)

Comprende el concepto de materia prima, su clasificación y las propiedades de los materiales. Reconoce la importancia del reciclaje para el cuidado del medio ambiente.

Identifica los elementos que hacen parte de las operaciones aritméticas y de las expresiones lógicas y las jerarquías y reglas que se tienen en cuenta para resolverlas.

Explica y argumenta cómo la materia prima ha evolucionado y la manera cómo éstas han influido en los cambios estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia.

Construye algoritmos

haciendo uso de las

estructuras selectivas: si-

entonces, si- entonces-

sino, si anidadas, si

múltiples.

Construye algoritmos

Realiza un boletín informativo sobre las propiedades de los materiales.

Asiste regularmente a clases y cumple con las actividades académicas asignadas en el tiempo acordado



Versión: A

Fecha:

Página 40 de 54



- Operaciones aritméticas (operadores, jerarquías, reglas para resolver expresiones aritméticas).

- Expresiones lógicas (operadores relacionales, operadores lógicos).

- Tipo de estructuras algorítmicas (Concepto de estructuras selectivas, repetitivas y arreglos).

- Estructuras selectivas (si-entonces, si-entonces-sino, si anidadas, si múltiples).

- Estructuras repetitivas (repetir, mientras, hacer - mientras).

- Comprobar la funcionalidad de un algoritmo.

Identifica los tipos de estructuras algorítmicas de acuerdo a sus características.

haciendo uso de las

estructuras repetitivas:

repetir, mientras, hacer -

mientras.



Versión: A

Fecha:

Página 41 de 54



PLAN DE ÁREA



ESTÁNDAR

APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA. Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno.

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON LA TECNOLOGÍA: Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y

especificaciones del problema planteado.





Interpretar y representar ideas sobre diseños, innovaciones o protocolos de experimentos mediante el uso de registros, textos, diagramas, figuras, planos constructivos, maquetas, modelos y prototipos, empleando para ello (cuando sea posible) herramientas informáticas.

Hacer uso de la hoja de cálculo para la manipulación y organización de datos numéricos que le permitan realizar cálculos y resolver expresiones lógicas a través de fórmulas y funciones, así como representarlos a través de gráficos estadísticos

COMPONENTE TECNOLÒGICO - Robótica.

COMPONENTE INFORMÁTICO - Hoja de cálculo III

- Robótica: Historia, Clasificación,

- Componentes básicos

- Descripción general y aplicación de fórmulas en Excel.

- Funciones en Excel (definición, tipos de funciones, como insertar funciones).

- Función SI (Función si y

Comprende la historia de la robótica, su clasificación e identifica los componentes básicos.

Identifica los componentes que contiene una función y la manera como se insertan en una hoja de cálculo.

Identifica cuál es el problema o necesidad que originó el desarrollo de una tecnología, artefacto o sistema tecnológico.

Emplea la función SI anidada, para resolver problema que requieran del cumplimiento de condiciones lógicas. Utiliza las funciones en Excel para realizar cálculos

Elabora un plegable con la clasificación de la robótica.

Asiste regularmente a clases y cumple con las actividades académicas asignadas en el tiempo acordado



Versión: A

Fecha:

Página 42 de 54



función si anidadas). - Función Buscar (Buscar

V, Combinar datos, Buscar H)

- Funciones estadísticas (Promedio, Moda, Frecuencia, Mediana)

- Resolver operaciones aritméticas y expresiones lógicas en Excel.

- Gráficos estadísticos. - Filtros (autofiltro y filtro

avanzado). - Tablas dinámicas. - Macros.

estadísticos de manera rápida.

Crea gráficos estadísticos en Excel para representar y comparar cantidades numéricas.



Versión: A

Fecha:

Página 43 de 54



PLAN DE ÁREA



ESTÁNDAR

NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA: Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo. APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA. Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno.

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON LA TECNOLOGÍA: Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.





Reconocer la importancia de la aplicación de la tecnología y sus múltiples manifestaciones en la generación de ideas creativas que promuevan el mejoramiento de los estilos de vida en lo individual y lo colectivo.

Utilizar adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación de ideas.

COMPONENTE TECNOLÒGICO - Procesos

tecnológicos.

COMPONENTE INFORMÀTICO: - Programación de

páginas web con HTML

- Definiciones generales. - Tipos de procesos

tecnológicos: estructurales (vivienda, vías, puentes, represas, acueducto y alcantarillado)

- Introducción al lenguaje HTML (qué es el lenguaje HTML, qué se necesita, primera página, cómo se guarda)

- Estructura de una página

Reconoce los procesos tecnológicos estructurales y su impacto en la calidad de vida.

Identifica las etiquetas HTML que se utilizan para texto, fondo, listas, tablas, enlaces e inserción de imágenes.

Emplea adecuadamente herramientas informáticas para investigar y presentar información relacionada con los procesos tecnológicos estructurales. Conoce la estructura del lenguaje de programación HTML para utilizarlo en el diseño de páginas Web.

Muestra una postura reflexiva frente al impacto de los procesos tecnológicos estructurales en la calidad de vida.

Diseña páginas web que incluyen diferentes elementos tales como fondo, textos en



Versión: A

Fecha:

Página 44 de 54



web. - Etiquetas para texto

(alineación, tamaño, color, tipo de fuente, espacios, saltos de línea, caracteres especiales).

- Etiqueta body (fondo de página, ubicación de archivos).

- Etiquetas para listas (lista ordenada, con viñetas, de definición)

- Tablas. - Imágenes. - Vínculos o enlaces (dentro

de la página, a otra página, a páginas remotas).

- Marcos o frames. - Formularios.

distintos formatos, alineación y colores, tablas, imágenes, menú de navegación, entre otros.

Asiste regularmente a clases, participa en las prácticas en la sala de sistemas, cumple con las actividades asignadas en el tiempo acordado y demuestra interés por superar sus dificultades.



Versión: A

Fecha:

Página 45 de 54



PLAN DE ÁREA



ESTÁNDAR

NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA: Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo. APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA. Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno.





Explicar cómo la tecnología ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones y la manera cómo éstas han influido en los cambios estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia.

Diseñar sitios web en línea utilizando recursos de Internet gratuitos.

COMPONENTE TECNOLÒGICO - Procesos

Tecnológicos. COMPONENTE INFORMÀTICO: - Diseño de sitio

web en internet

- Mecánicos (transporte: vehicular, marítimo, aéreo, férreo).

- Eléctricos (Distribución de energía eléctrica: agua, viento, solar, termoeléctricas, bioenergía y termonuclear).

- Introducción (qué es

Weebly, crear una cuenta, interfaz)

- Las plantillas.

Comprende los procesos tecnológicos mecánicos y eléctricos. Reconoce los procesos tecnológicos mecánicos y eléctricos y su impacto en la calidad de vida.

Identifica las herramientas de diseño de Weebly y los elementos que conforman la estructura de un sitio

Describe cómo los procesos de innovación, investigación, desarrollo y experimentación guiados por objetivos, producen avances tecnológicos. Demuestra que comprende el proceso para elaborar páginas web utilizando recursos gratuitos como

Utiliza adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación de ideas relacionadas con los procesos tecnológicos mecánicos y eléctricos. Crea y administra una cuenta en Weebly y diseña un sitio web que incluye distintos



Versión: A

Fecha:

Página 46 de 54



(Weebly)

- Crear páginas. - Diseñar e insertar un

banner. - Organizar espacios de la

página (columnas, insertar textos, imágenes)

- Insertar videos - Hipervínculos (enlaces con

texto, enlaces con imágenes)

- HTML personalizado (insertar códigos HTML de elementos multimedia).

web.

Weebly.

elementos multimedia.



Versión: A

Fecha:

Página 47 de 54





Versión: A

Fecha:

Página 48 de 54



PLAN DE ÁREA

ÁREA Tecnología e Informática ASIGNATURA Tecnología e Informática GRADO Undécimo (1 periodo)

DOCENTES Yeine Carreño García I.H.S. 1 hora AÑO 2021

ESTÁNDAR






Identificar e indagar sobre los problemas que afectan directamente a mi comunidad, como consecuencia de la implementación o el retiro de bienes y servicios tecnológicos.

Utilizar de manera creativa el programa Flash en el diseño de animaciones y material multimedia.

COMPONENTE TECNOLÒGICO - Investigación (I) COMPONENTE INFORMÁTICO: Diseño multimedia en Flash

- Fuentes de investigación - Tipos de investigación. - Método científico.

- Introducción (qué es

Flash, interfaz del programa)

- Área de trabajo (preparar escenario, aplicar fondo)

- Cuadro de herramientas.

Comprende las fuentes y tipos de investigación existentes, y conoce los pasos del método científico para obtener un conocimiento válido desde el punto de vista científico.

Identifica las herramientas más usadas en Flash y la función que cumplen en el diseño de animaciones.

Describe cómo los procesos de innovación, investigación, desarrollo y experimentación guiados por objetivos, producen avances tecnológicos. Distingue con claridad la utilidad de las diferentes técnicas de animación y tratamiento de objetos en Flash.

Construye un mapa de conceptos en Cmaptool con el tema de fuentes y tipos de investigación. Plantea un proyecto de investigación, para dar posibles soluciones a un problema institucional de carácter ambiental y/o social. Diseña animaciones en flash que incluyen textos, imágenes, sonidos, botones, escenas, e interpolación de



Versión: A

Fecha:

Página 49 de 54



- Dibujar en flash - Capas, fotogramas y

línea de tiempo - Textos (herramienta

textos, propiedades de texto)

- Guardar archivo, probar aplicativo y publicar ejecutable.

- Interpolación de movimientos

- Crear botones (diseñar botones, insertar botones, programar botones)

- Trabajar con escenas. - Agregar imágenes y

sonidos. - Diseñar banner para

página web.

movimientos, para publicitar una idea representar un tema. Asiste regularmente a clases, participa en las prácticas en la sala de sistemas, cumple con las actividades asignadas en el tiempo acordado y demuestra interés por superar sus dificultades



Versión: A

Fecha:

Página 50 de 54



PLAN DE ÁREA


DOCENTES Yeine Carreño García – Carlos Zambrano – Nevardo Jaramillo.

I.H.S. 1 hora AÑO 2021

ESTÁNDAR






Identificar e indaga sobre los problemas que afectan directamente a la comunidad y propone acciones encaminadas a buscar soluciones sostenibles dentro un contexto participativo. Utilizar de manera creativa el programa Dreamweaver en el diseño y administración de sitios web.

COMPONENTE TECNOLÒGICO - Investigación (II) COMPONENTE INFORMÁTICO: Diseño de páginas web en Dreamweaver.

- Preliminares del proyecto.

- Marco teórico. - Metodología. - Parte complementaria. - Introducción a

Dreamweaver (qué es Dreamweaver, interfaz del programa).

- Configuración de un sitio web local (organizar carpetas y archivos necesarios, configurar el sitio)

- El texto (fuente, tamaño,

Describe las partes preliminares de un proyecto. Comprende cómo elaborar el marco teórico, metodología y parte complementaria. Identifica las herramientas más usadas en Dreamweaver y la función que cumplen en el diseño de páginas web.

Utiliza adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación de ideas. Demuestra que comprende el proceso para elaborar páginas web utilizando distintos recursos que ofrece Dreamweaver, en las actividades desarrolladas en clase.

Elabora un proyecto donde aplica los conceptos vistos durante el periodo académico. Diseña páginas web que incluyen diferentes elementos tales como fondo, textos, tablas, imágenes, videos, menú de navegación, entre otros. Asiste regularmente a clases, participa en las



Versión: A

Fecha:

Página 51 de 54



color, estilo, alineación) - Hipervínculos (nombres

de archivos, tipos de enlaces, anclaje)

- Imágenes (tipos de imágenes, inserción, alineación, propiedades, botones flash, rollover)

- Tablas (insertar tabla, rellenar celdas, formato, cambiar tamaño, añadir, eliminar, anidar, dividir y combinar celdas)

- Elementos multimedia (flash, video, sonidos)

- Insertar videos de Youtube y otros elementos de internet en una página web.

- Introducción a los estilos CSS (crear una hoja de estilos, escribir estilos, vincular hoja a página web, aplicar estilos)

prácticas en la sala de sistemas, cumple con las actividades asignadas en el tiempo acordado y demuestra interés por superar sus dificultades.



Versión: A

Fecha:

Página 52 de 54



PLAN DE ÁREA



– Nevardo Jaramillo.


ESTÁNDAR

APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA: Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno. TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD: Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo responsablemente.





Evaluar las implicaciones para la sociedad de la protección a la propiedad intelectual en temas como desarrollo y utilización de la tecnología.

Reconoce las herramientas básicas del programa Photoshop y lo aplica para crear y editar imágenes.

COMPONENTE TECNOLÒGICO - Componentes

legales. COMPONENTE INFORMÁTICO: - Software de

retoque Photoshop

- Componentes legales: propiedad intelectual, derechos de autor, patentes, marca registrada.

- Introducción a Photoshop CS6

- El entorno de Photoshop CS6

- Las herramientas de Pintura y Edición.

- Las herramientas de borrado.

- Las capas. - Selecciones.

Define mediante la observación de videos la propiedad intelectual, patentes, marcas registradas, y derechos de autor. Prepara imágenes gráficas para la diagramación. Diagrama piezas gráficas de acuerdo con el medio de salida.

Consulta sobre los pasos para registrar una marca y como se protege la propiedad intelectual en Colombia. Digitaliza imágenes originales requeridas por el proyecto según estándares de calidad. Crea siluetas, máscaras, trazados y fusiona imágenes según parámetros definidos en el diseño.

Evalúa las implicaciones para la sociedad de la protección a la propiedad intelectual en temas como desarrollo y utilización de la tecnología. Efectúa correcciones de color, retoque y efectos especiales en las imágenes digitales, ajustando la reproducción de tonos y balance de grises, según parámetros definidos en el diseño.



Versión: A

Fecha:

Página 53 de 54



- Trabajando con capas. - Formas y Texto.



Versión: A

Fecha:

Página 54 de 54



PLAN DE ÁREA


DOCENTES Yeine Carreño García – Carlos Zambrano – Nevardo Jaramillo.

I.H.S. 1 hora AÑO 2021

ESTÁNDAR

APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA: Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno. TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD: Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo responsablemente.





Utilizar adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación de ideas. Emplear el programa Scratch para crear historias interactivas, juegos y animaciones mediante las cuales expresar sus ideas.

COMPONENTE TECNOLÒGICO - Educación. COMPONENTE INFORMÁTICO: - Scratch

- Educación superior. - Educación virtual. - Conceptos y

definiciones. - Ambiente gráfico y caja

de herramientas. - Mi primera animación. - Trabajo con textos. - Trabajo con imágenes y

objetos.

Identifica las diferentes opciones de educación superior a las que puede acceder. Reconoce y maneja los componentes principales del programa Scratch como una herramienta de construcción, edición y animación.

Argumenta las diferencias entre la educación superior presencial y virtual. Aplica los conocimientos en el desarrollo interactivo usando las herramientas propias de Scratch y en la creación de animaciones.

Consulta y elabora un dossier con información sobre las ofertas de Educación virtual que hay en Colombia, según interés personal. Expone sus ideas diseñando animaciones empleando las herramientas de Scratch. Exporta sus proyectos para la visualización en el navegador.

PLAN DE ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 2021

Documents

Transcript of PLAN DE ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 2021