Plan de área tecnología e informática de sexto a once 2016
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DEPARTAMENTO DEL METAMUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2015PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: SEXTO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE__________ UNIDAD No: UNO NOMBRE DE LA UNIDAD: CONOCE EL MUNDO DE LA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA TIEMPO PROBABLE: 24 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cuáles son los beneficios de la tecnología e informática?
ESTÁNDAR COMPETENCIAB-C-LG SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades
Explico la evolución que hantenido la tecnología e informática desdelos tiempos que el hombre aparece hastanuestros días y utilizo de forma segura diferentesartefactos existentes en mientorno teniendo en cuenta, entreotros, recomendaciones técnicasy aspectos ergonómicos.
LABORALAnalizo los cambios que se producen al hacer las cosas de manera diferente.
CIUDADANAContribuyo, de manera constructiva, a la convivencia en mi medio escolar y en mi comunidad (barrio o vereda).
INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA Y LA TECNOLOGÍA
Definiciones: Sistema, Ciencia, Informática, técnica, tecnologías de información y Comunicación (TIC´s)
Evolución de la informática.
Encender y Apagar correctamente el PC
Ergonomía Clasificación
Hardware. Clasificación
Software.
Manejo de teclado Manejo del Mouse
Tecnología y sociedadTecnología y la sociedad, la familia e incidencia en los niños
Explica con ejemplos el concepto de sistema, tecnología técnica y ciencia e indico sus componentes y relaciones de causa efecto y describe la evolución de la informática mediante una línea de tiempo identificando los cambios obtenidos
Identifica los beneficios y problemas que ha ocasionado las nuevas tecnologías en sociedad.
Inducción al tema por medio de preconceptos.
Lectura y videos relacionados con el tema
Actividad interactiva, sobre los diferentes sistemas.
Pasos básicos de encendido y apagado del PC
Esquema representativo de los elementos que conforman un sistema Informático
Video Sistemas operativos existentes.Esquema, posición de las manos en el teclado QWERTY
Orientación acerca del programa KP typing tutor para el manejo del teclado
Consultar de conceptos, sistema, informática, tecnología y comunicaciones.
Realizar un diagrama donde muestre la evolución de la tecnología e informática a través del tiempo.
Práctica con el computador el apagado y encendido
Realizar mapa conceptual, donde relaciones los elementos que conforman un sistema informático
Consultar, que es un sistema operativo y cuáles son los más comerciales.
Dibujar el teclado y sus partes, y señalar la función de las teclas de comando
Ejercitar por medio del teclado el uso correcto del teclado.
Talleres tecnologías y la sociedad, familia y la juventud.
Participación y manejo de los conceptos consultados.
Expone la evolución de la tecnología e informática a través del tiempo
Opera de manera adecuada los pasos básicos para a pagar y encender el PC.
Actividad interactiva sobre los componentes físicos del computador.
DEPARTAMENTO DEL METAMUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2015PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA________ GRADO: SEXTO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE____________________ UNIDAD No: DOSNOMBRE DE LA UNIDAD: ORGANIZACIÓN GRAFICA DEL SISTEMA OPERATIVO Y TECNOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE. TIEMPO PROBABLE : 24 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cuál es la manera apropiada de utilizar los recursos de mi entorno para la solución de problemas tecnológicos y del medio ambiente?
ESTÁNDAR COMPETENCIAB-C-LG SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEACTIVIDADES
DE EVALUACIÓN
Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.
Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales y analizo el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de necesidades.
LABORALReconozco los problemas que surgen del uso y disposición de las distintas clases de recursos de mi entorno cercano (mi casa, mi barrio, mi colegio).
CIUDADANAContribuyo, de manera constructiva, a la convivencia en mi medio escolar y en mi comunidad (barrio o vereda).
SISTEMA OPERATIVO WINDOWS
Usos del PC Concepto y
clasificación Escritorio Comandos básicos Accesos directos Menú Inicio La hora La fecha El papel Tapiz Accesorios Mi PC Papelera de reciclaje
La tecnología y el medio ambiente. Estrategias para su cuidado
Uso adecuado e inadecuado de la tecnología
El reciclaje de implementos tecnológicos
Utiliza adecuadamente el escritorio de Windows mediante ejercicios estableciendo el procedimiento para ejecutar una aplicación desde el icono del grupo de programas accesorios.
Asume una postura crítica y reflexiva con respecto al uso de la tecnología en la solución de problemas estableciendo estrategias para el cuidado del ambiente en el colegio.
Videos de inducción sobre los temas a tratar en segundo periodo.
Explicación de las partes del escritorio de Windows y algunos conceptos.
Lectura, EL RECICLAJE DE EQUIPOS Y PRODUCTOS ELECTRÓNICOS
Videos el uso inadecuado de la tecnología.
Videos el buen uso de la tecnología.
Realizar un gráfico con las partes del escritorio de Windows.
Consultar de conceptos, icono, acceso directo, barra de tareas, barra de herramientas.
Ejercicios prácticos sobre el escritorio de Windows, crear accesos directos, configurar pantallas, resolución y protector.
Ejercicios, accesorios de Windows, calculadora, paint, Worpad.
Taller. Tecnología y medio ambiente
Taller. Reciclaje de productos electrónicos
Establecer estrategias para el cuidado del medio ambiente de la institución
Gráfico con el escritorio de Windows y sus partes.
Participación y manejo de los conceptos consultados.
Ejercicios paso a paso sobre los temas tratados.
Talleres
Estrategias para el cuidado del medio ambiente.
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: SEXTO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE__________________ UNIDAD No: TRES
DEPARTAMENTO DEL METAMUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2015PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
NOMBRE DE LA UNIDAD: ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DE ARCHIVOS DEL SISTEMA OPERATIVO Y EL PROYECTO TECNOLÓGICO. TIEMPO PROBABLE : 24 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿ cómo diseñar y construir un proyecto de ciencia y tecnología que aporte y represente un beneficio a la comunidad?
ESTÁNDAR COMPETENCIAB-C-LG SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZAACTIVIDADES DE
APRENDIZAJEACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Analizo y explico las características y funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos y los utilizo en forma segura y apropiada, .
Conozco las ventajas que ofrece el computador , como herramienta que facilita de manera rápida y ágil el desarrollo de tareas y procesos
Propongo
estrategias para
soluciones
tecnológicas a
problemas, en
diferentes contextos.
LABORAL
Utilizo las herramientas informáticas para el desarrollo de proyectos y actividades.
CIUDADANA
Contribuyo, de
SISTEMA OPERATIVO WINDOWS
Herramientas básicas (calculadora, paint, worpad)
Mi PC Como buscar archivos Papelera de reciclaje Explorador de Windows Crear, copiar y eliminar
archivos y carpetas Panel de control
TECNOLOGÍA
Proyecto Tecnológico
Propuesta de trabajo Análisis y Diseño Prototipo ó
SimulaciónInforme final
Explora el sistema de archivos utilizando herramientas básicas para la creación, edición, y manipulación de archivos y directorios y además identifica las diferentes funciones del panel de control del sistema operativo.
Utiliza herramientas y conceptos del área e identifica los pasos que se deben seguir para Diseñar, desarrollar y construir un proyecto de tecnología para solucionar un problema específico.
Que es y para que sirve la papelera de reciclaje
Como buscar archivos en nuestro PC
Breve explicación de algunas funciones del panel de control de Windows
Explicación que es un proyecto y el proceso tecnológico.
Lectura, metodología y partes de un proyecto.
Video proyecto tecnológico.
Consultar de conceptos: ventana, archivo, carpeta, unidad, propuesta de trabajo, proyecto, materiales, herramientas
Ejercicio, diferentes formas de buscar archivos en el PC
Ejercicios. Crear y guardar un archivo, crear carpetas, utilizando los accesorios de Windows y el explorador
Ejercicios, crear usuarios, instalar programas, configurar el sonido, desde el panel de control.
Elaborar una propuesta de trabajo
Diseñar, Desarrollar y construir un producto tecnológico.
Participación y manejo de los conceptos consultados.
Noticias de ciencia y tecnología
Ejercicio buscar archivos en el PC
Ejercicios paso a paso con el explorador de Windows.
Ejercicios con el panel de control
Propuesta de trabajo.
Proyecto final funcional
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NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
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AÑO LECTIVO 2015PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
manera constructiva, a la convivencia en mi medio escolar y en mi comunidad (barrio o vereda).
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NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2015PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: SEXTO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE CARLOS MOJICA UNIDAD No: CUATRONOMBRE DE LA UNIDAD: EL PROCESADOR DE TEXTO WORD Y COMO FUNCIONAN LOS DISPOSITIVOS DEL COMPUTADOR TIEMPO PROBABLE : 24 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cuáles son las Ventajas que ofrece un procesador de texto y como los dispositivos nos facilitan el desarrollo de tareas y procesos en nuestra vida estudiantil y laboral?
ESTÁNDAR COMPETENCIAB-C-LG SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZAACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Conozco las ventajas que ofrece el procesador de texto Word como herramienta que facilita de manera ágil el desarrollo de tareas y procesos en el computador
Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).
LABORAL
Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea.
CIUDADANA
Contribuyo, de manera constructiva, a la convivencia en mi medio escolar y en mi comunidad (barrio o vereda).
PROCESADOR DE TEXTO WORD Partes de la ventana Herramientas,
funciones y aplicación
Copiar, pegar rotar imágenes
Guardar y abrir archivos de diferentes unidades
Formato Fuente Copiar Pegar Cortar
FUNCIÓN DEL PC INTERNAMENTE
• PERIFÉRICOS Y SU FUNCIONAMIENTO
Construye textos y documentos sencillos de manera eficiente con el procesador de texto utilizando correctamente las herramientas y comandos básicos de edición y manipulación de archivos. Comprende el funcionamiento y la importancia de los diferentes periféricos y dispositivos adicionales del computador.
Como buscar archivos en nuestro PC
Breve explicación de algunas funciones del panel de control de Windows – instalar programas y cuentas de usuario
Diferentes maneras en que se puede ingresar a Microsoft Word
Cómo funciona el PC internamente.?
Ejercicio, diferentes formas de buscar archivos en el PC
Ejercicios, crear usuarios, instalar programas, configurar el sonido, desde el panel de control.
Consultar de concepto y la utilidad del procesador de texto como herramienta informática
Realizar un dibujo de las partes de la ventana de trabajo del procesador de texto WORD
Realiza una presentación de un periférico y señala sus partes y funciones
Ejercicio buscar archivos en el PC
Ejercicio con el panel de control, instalar ejecutar, desinstalar un programa, crear un usuario.Participación y manejo de los conceptos consultados.
Ejercicio crear un documento, guardarlo, abrirlo e imprimirlo)
Ejercicio dar formato al texto, cortar, copiar y pegar, texto e imágenes
Exposición de los diferentes periféricos del computador y sus funciones
Ejercicios con el panel de control
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AÑO LECTIVO 2015PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: SÉPTIMO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE__________ UNIDAD No: UNO NOMBRE DE LA UNIDAD: EL PROCESADOR DE TEXTO WORD Y LAS FUENTES DE ENERGÍA TIEMPO PROBABLE: 24 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cómo el hombre ha logrado transformar la energía natural en energía eléctrica?
ESTÁNDAR COMPETENCIAB-C-LG SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZAACTIVIDADES DE
APRENDIZAJEACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Analizo y explico lascaracterísticas yfuncionamiento de algunosartefactos, productos,procesos y sistemastecnológicos y los utilizo enforma segura y apropiada.
Conozco las ventajas que ofrece el procesador de texto, como herramienta que facilita de manera rápida y ágil el desarrollo de tareas y procesos en el computador y analizo y explico la importancia de la energía en los procesos técnicos para la fabricación de artefactos y productos que permiten al hombre transformar el entorno y resolver problemas.
LABORALSelecciono la forma de
solución más adecuada.
CIUDADANA
Contribuyo, de manera constructiva, a la convivencia en mi medio escolar y en mi comunidad (barrio o vereda).
Procesador de textos nivel 2
Barra de menús Barra de
desplazamiento Guardar archivos Guardar como Formato Herramientas Plantillas de Word Numeración y
viñetas Encabezado y pie
de página. Interlineado,
sangría y tabulaciones
LA ENERGÍA
Fuentes de energía.
Clases de energía.
Desarrolla habilidades y destrezas en el procesador de texto Word, realizando una portada para un trabajo y algunos ejercicios prácticos.
Demuestra la importancia de la energía en la naturaleza y los recursos renovables y no renovables desde los cuales podemos utilizarla y transformarla para beneficio propio realizando generadores eólicos y convirtiéndola en movimiento cinéticos.
- Lectura partes de la ventana de Word
- Video sobre la energía y las fuentes de energía. http://www.youtube.com/watch?v=njDoA2VFJmc
- Lectura que es la energía y de donde proviene
- Normas Icontec para trabajos escritos
Gráfica partes de la ventana de Word
Ejercicio paso a paso para practicar algunas funciones básicas.
Ejercicio – portada de un trabajo
Ejercicio - Portada de un, periódico y una revista
Actividad interactiva, la energía y fuentes de energía.
Elaboración de una portada en Word teniendo en cuenta las Normas Icontec.
Elaboración de la portada de una revista y un periódico.
Ejercicios prácticos con algunas funciones básicas de Word.
Participación en la actividad la energía y fuentes de energía.
Prueba saber fuentes y clases de energía
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: SEPTIMO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE__________
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AÑO LECTIVO 2015PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
UNIDAD No: DOS NOMBRE DE LA UNIDAD: EL PROCESADOR DE TEXTO AVANZADO Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA TIEMPO PROBABLE: 24 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cómo realizar circuitos eléctricos simples y como fluye la corriente eléctrica?
ESTÁNDAR COMPETENCIAB-C-LG SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJEACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.
conozco las ventajas que ofrece el procesador de texto, como herramienta que facilita de manera rápida y ágil el desarrollo de tareas y procesos en el computador y estoy en la capacidad de analizar y explicar la importancia de la energía eléctrica en los procesos técnicos para la fabricación de artefactos y productos que permiten al hombre transformar el entorno y resolver problemas
LABORAL
Aporto mis recursos para la realización detareas colectivas.
CIUDADANA
Contribuyo, de manera constructiva, a la convivencia en mi medio escolar y en mi comunidad (barrio o vereda).
Formas de presentación y organización El trabajo escrito Normas Icontec trabajos escritos
Configurar página Márgenes Tamaño del papel Orientación Organizar el texto Dirección del texto Columnas Impresión Vista preliminary Insertar imágenes
Tecnología Energía eléctrica Corriente eléctrica Símbolos para graficar Circuitos. Elaboración de circuitos simples. Los productos tecnológicos y sus
costos. Uso de productos tecnológicos. Responsabilidad en el uso y
manejo de productos tecnológicos
Desarrolla habilidades y destrezas en el procesador de texto Word, realizando collages, fotomontajes, tarjetas de felicitación, organigramas y diagramas
Demuestra la importancia y la incidencia de la energía eléctrica en el desarrollo tecnológico, realizando con ingenio y sentido práctico circuitos eléctricos simples
- Inducción, videos, electricidad, corriente eléctrica, elementos de un circuito eléctrico, clases de circuitos.
Presentación como: Diseño una página. Interlineado, sangría y tabulaciones.configurar una página, márgenes - tamaño papel, encabezados y pie de página, Números de página, tabulaciones, insertar imágenes
investigación Normas Icontec para trabajos escritos
- Video la historia de la electricidad. https://www.youtube.com/watch?v=ySYeSiAEpiY
- Video la energía eléctricahttp://www.youtube.com/watch?v=ySYeSiAEpiY&feature=related
- Presentación diseño de circuitos eléctricos y elementos que componen un circuito.
Ejercicio paso a paso para practicar algunas funciones de organización y presentación de documentos.
Ejercicio con imágenes, collage, tarjetas, fotomontaje, dividir y recortar imágenes.
Análisis y participación de los videos expuestos sobre la energía eléctrica
Taller de profundización la energía eléctrica.
Diseño y elaboración de circuitos eléctricos simplesTaller de profundización la energía eléctrica
Diseña circuitos eléctricos simples
Elaboración de los ejercicios propuestos paso a paso
Ejercicios de manipulación de imágenes.
Participación en la actividad videos sobre energía eléctrica.
Desarrolla el taller de la energía eléctrica en forma oportuna y adecuada.
Construye circuitos eléctricos simples, circuito conmutable para encender y apagar una lámpara desde dos puntos.
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: SEPTIMO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE__________ UNIDAD No: TRES NOMBRE DE LA UNIDAD: EL PROCESADOR DE TEXTO WORD AVANZADO Y EL PROYECTO TECNOLÓGICO TIEMPO PROBABLE: 24 HORAS TIEMPO REAL:
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AÑO LECTIVO 2015PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
Pregunta Problematizadora: ¿Cómo diseñar, desarrollar y construir un proyecto tecnológico que beneficie a la comunidad?
ESTÁNDAR COMPETENCIAB-C-LG SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZAACTIVIDADES DE
APRENDIZAJEACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.
Conozco las ventajas que ofrece el procesador de texto Word, como herramienta que facilita de manera rápida y ágil el desarrollo de tareas y procesos en el computador y propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.
LABORAL
Utilizo las herramientas informáticas para el desarrollo de proyectos y actividades.
CIUDADANA
Contribuyo, de manera constructiva, a la convivencia en mi medio escolar y en mi comunidad (barrio o vereda).
Formas de presentación y organización en Word
Tablas Filas Columnas Bordes y sombreado Mover Agregar o eliminar filas Agregar o eliminar
columnas Combinar celdas Cambiar autoformato
de tablas Formularios Hipervínculos
Proyecto Tecnológico Propuesta Diseño Prototipo Simulación
Desarrolla habilidades y destrezas en el procesador de texto Word, organizando información y datos en tablas representando en gráficos estadísticos.
Utiliza herramientas y conceptos del área e identifica los pasos que se deben seguir para Diseñar, desarrollar y construir un proyecto de tecnología para solucionar un problema específico.
• Como crear una tabla y seleccionar, celdas, filas y columnas.
• Combinar, dividir y desplazar celdas,
• Insertar formulas en tablas
• Insertar imágenes en tablas
• Crear gráficos e histogramas
• Explicación que es un proyecto y el proceso tecnológico.
• Lectura, metodología y partes de un proyecto.
Videos proyectos tecnológicos.
Investigación, materia prima, materiales y herramientas y mecanismos
Ejercicio – Creación de tablas de diferentes tipos
Ejercicio con tablas, seleccionar celdas, filas y columnas, dividir y desplazar celdas
Ejercicio creación de una lotería utilizando imágenes
Ejercicio elaborar una factura utilizando formulas
Ejercicio elaborar gráficos utilizando datos de una encuesta
Elaborar una propuesta de trabajo
Diseñar, Desarrollar y construir un producto tecnológico
Elaboración de los ejercicios propuestos paso a paso
Elaboración y diseño de una lotería
Construcción de gráficos.
Propuesta de trabajo.
Proyecto final funcional
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: SEPTIMO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE CARLOS MOJICA UNIDAD No: CUATRO NOMBRE DE LA UNIDAD: EL PROCESADOR DE TEXTO WORD 2 Y LOS SERVICIOS DE INTERNET TIEMPO PROBABLE: 24 HORAS TIEMPO REAL:
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CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2015PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
Pregunta Problematizadora: ¿Cuáles son las Ventajas que ofrece un procesador de texto y como los servicios de internet nos facilitan el desarrollo de tareas y procesos en nuestra vida estudiantil y laboral?
ESTÁNDAR COMPETENCIAB-C-LG SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZAACTIVIDADES DE
APRENDIZAJEACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.
Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, paraapoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales(Recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).
LABORALOrganizo la información recolectada utilizandoprocedimientos definidos.CIUDADANAContribuyo, de manera constructiva, a la convivencia en mi medio escolar y en mi comunidad (barrio o vereda).
Microsoft WordGráficosDiagramas y organigramasOrtografíaCombinar Correspondencia
InternetIntroducción. Conectarse a Internet.Los navegadores. Los buscadores. El correo.Comunicarse on-line.Redes SocialesForos y Grupos de discusión. Comprar en Internet.Aprender en Internet.Seguridad en Internet
Utiliza correctamente las herramientas y comandos básicos de edición y manipulación de archivos, disponibles en Word, para crear documentos con diagramas y gráficos y cartas aplicando normas y formatos prestablecidos.
Comprende el funcionamiento y el manejo de Internet con destreza, realizando y creando diferentes actividades en los servicios más populares y más pertinentes para procesar información.
Como insertar imágenes en tablas
Como se crean gráficos e histogramas
Los servicios de internet
Como funciona Internet
Riesgos y peligros de internet
Explicación paso a paso de cómo se usan algunos servicios de Internet.
Ejercicio creación de una lotería utilizando imágenes
Ejercicio elaborar gráficos utilizando datos s de una encuesta
Consulta la carta comercial, tipos de cartas
Consulta, sobre diferentes servicios de internet
Ejercicio, crear un blog
Ejercicio una cuenta de Gmail y adjuntar archivos
Ejercicio subir un video a YouTube
Ejercicio editar un video desde internet, aplicaciones online
Elaboración de los ejercicios propuestos paso a paso, gráficos estadísticos
Elaboración de correspondencia y cartas comerciales utilizando Word
Exposición y sustentación, sobre la investigación de los servicios en internet Creación del blog, Gmail, YouTube, aplicaciones online
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: OCTAVO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE: CARLOS MOJICA
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AÑO LECTIVO 2015PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
UNIDAD No: UNO NOMBRE DE LA UNIDAD: LA CARTA COMERCIAL Y LOS SERVICIOS DE INTERNET TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL: Pregunta Problematizadora: ¿Cómo me dirijo de manera escrita a una empresa y como los servicios de internet nos facilitan el desarrollo de tareas y procesos en nuestra vida estudiantil y laboral?
ESTÁNDAR COMPETENCIAB-C-LG SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES
DE ENSEÑANZAACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Tengo en cuenta normas de mantenimiento yutilización de artefactos, productos, servicios,procesos y sistemas tecnológicos de mi entornopara su uso eficiente y seguro.
Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de laInformación y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar ycomunicarme con otros en el mundo.
LABORAL
Actúo siguiendo las normas de seguridad y buen uso de las herramientas y equiposque manipulo.
CIUDADANA
Construyo relaciones pacíficas que contribuyen a la convivencia cotidiana enmi comunidad y municipio.
LA CARTA COMERCIAL
Combinar Correspondencia
La carta comercial Tipos de cartas Redacción comercial Creación de sobres El acta El memorando Derechos de petición. El trabajo escrito plantillas
SERVICIOS DE INTERNET Compartir archivos y
trabajo Comprar en Internet. Aprender en Internet. Seguridad en Internet
(proyecto de seguridad escolar)
Utiliza las herramientas de procesadores de textos para elaborar, producir y manipular documentos comerciales.
Comprende el funcionamiento y el manejo de Internet con destreza, realizando y creando diferentes ejercicios en los servicios más populares y más pertinentes para procesar información.
Explicación referente a estructura y tipos de cartas comerciales
Videos de inducción sobre los temas a tratar en este periodo.
Explicación paso a paso de cómo se usan algunos servicios de Internet.
Consulta la carta comercial, tipos de cartas
Consulta, sobre diferentes servicios de internet
Ejercicio una cuenta de Gmail y adjuntar archivos, http://www.areatecnologia.com/videotutoriales.htm
Ejercicio subir un video a YouTube.
LECTURA: Redes Informáticas.
http://www.areatecnologia.com
Elaboración de correspondencia y cartas comerciales utilizando Word
Exposición y sustentación, sobre la investigación de los servicios en internet
Creación de una cuenta de Gmail y adjuntar archivos, subir videos a YouTube.
Ejercicio online y sustentación sobre la lectura Redes Informáticas
http://www.areatecnologia.com /INFORMATICA.htm
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: OCTAVO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE: CARLOS MOJICA
DEPARTAMENTO DEL METAMUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2015PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
UNIDAD No: DOS NOMBRE DE LA UNIDAD: PRESENTACIONES DIGITALES ONLINE TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cómo representar y plasmar mis ideas de manera llamativa y agradable con TICS?
ESTÁNDAR COMPETENCIAB-C-LG SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZAACTIVIDADES DE
APRENDIZAJEACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Tengo en cuenta normas de mantenimiento yutilización de artefactos, productos, servicios,procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
Utilizo eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias), utilizando ayudas multimedia ehipermedia como apoyo a mi proceso de aprendizaje y de comunicación.
LABORAL
Reconozco los problemas que surgendel uso y disposición de las distintasclases de recursos de mi entornocercano (mi casa, mi
barrio, mi colegio).
CIUDADANA
Construyo relaciones pacíficas que contribuyen a la convivencia cotidiana enmi comunidad y municipio.
POWERPOINT
Conceptos básicos: Partes básicas Hiperenlaces inserción de
imágenes, Word Art Encabezado y pie de
página. PRESENTACIONES ONLINE Utilidades de Prezzi. Creación de una cuenta en
Prezzi . entorno de trabajo de
Prezzi. Efectos de diapositiva
Sonido y Videos
Tramas
Velocidad
Botones de acción
Edición y creación de
presentaciones dinámicas
en PREZI
COMPARTIR
Desarrolla habilidades y destrezas en la elaboración de presentaciones con diseños preestablecidos.
Utiliza las herramientas online para el tratamiento multimedia para su creación y difusión.
Video “PowerPoint animaciones, transiciones y ensayos de tiempo”.
Explicación referente a conceptos básicos y al entorno de trabajo de PowerPoint.
Video:“ Convertir presentación de PowerPoint a video.Como realizar una animación en powertpoint
Explicación referente a conceptos básicos y al entorno de trabajo de Prezzi.
Análisis y participación de las diapositivas expuestas sobre cada temática.
Investiga conceptos básicos como pantalla inicial, las barras, el área de esquema.
“DISEÑO DE DIAPOSITIVAS Y TRABAJO CON TEXTOS
Consulta, sobre algunas
presentaciones en power point.
Elabora un trabajo en Microsoft Power Point que hable de algún tema de interés
Pasos para pasar video de youtube a power point. http://www.areatecnologia.com
Crear una cuenta en prezi.com
Diseñar una presentación
Registra en el cuaderno los aspectos más importantes para elaborar diapositivas.
Manifiesta interés para exponer su creación.
Demuestra calidad, creatividad en la elaboración y presentación de sus trabajos.
Presentación, minienciclopedia
Animación con powerpotint
Presentación realizada con la herramienta en línea prezi sobre temáticas y aspectos relevantes de problemas del medio ambiente en la
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NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2015PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
Cómo se crea una cuenta en prezi, herramientas básicas
en línea comunidad(proyecto del medio ambiente)
DEPARTAMENTO DEL METAMUNICIPIO DE PUERTO LÓPEZ
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2015PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: OCTAVO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE: CARLOS MOJICAUNIDAD No: TERCERO NOMBRE DE LA UNIDAD: INTRODUCCIÓN AL VIDEO DIGITAL TIEMPO PROBABLE : 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cómo podemos diseñar proyectos gráficos dinámicos con aplicaciones de software asistido?
ESTÁNDAR COMPETENCIAB-C-LG SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicosque se han empleado en diversas culturasy regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
Ilustro con ejemplos el significado e importancia de la calidad enla producción de artefactos tecnológicos.
LABORAL
Utilizo las herramientas informáticas para el desarrollo de proyectos y actividades.
CIUDADANA
Construyo relaciones pacíficas que contribuyen a la convivencia cotidiana enmi comunidad y
INTRODUCCIÓN A WINDOWS MOVIE MAKER Descargar e instalar el
programa. Herramientas y
Áreas Principales Importar Archivos de
imágenes, archivo y audio. Recortar, reorganizar, y
copiar clips de audio y video
Agregar transiciones y efectos a un proyecto.
¿Que es stopmotion?Técnicas y formas de realizarlo
Que es un cortometraje, características, guion, storyboard, planos de cámaraProyecto Tecnológico
Propuesta Diseño
Utiliza herramientas y conceptos del área e identifica los pasos que se deben seguir para Diseñar proyectos de edición de imágenes y videos y editar imágenes y videos.
Utiliza herramientas y conceptos del área e identifica los pasos que se deben seguir para Diseñar y Desarrollar un proyecto de tecnología
Video1 “Video Tutorial de Movie Maker Y Como Editar Un Video con MOVIE MAKER
DominandoCamtasia.comhttp://youtu.be/z5f6_4daneY
¿Como hacer UN VIDEOCLIP?
COMO SE REALIZA UNA ANIMACIÓN CON STOPMOTION
Como se elabora un cortometraje
Que es una propuesta de trabajo
Partes de la propuesta de trabajo
Consulta, sobre algunos programas de edición de imágenes y video.
Elabora un proyecto de edición de imágenes y videos.
Pasos para descargar e instalar programas de edición de imágenes
y videos.
Elaborar un cortometraje donde se evidencia los problemas más comunes en jóvenes de la actualidad
Elabora un trabajo en Prezi que hable del proyecto Tecnológico que presentará para la semana cultural.
Pasos para hacer un análisis de un objeto tecnológico http://www.areatecnologia.com/proyectostaller.htm
Elaborar la propuesta del trabajo a
Elaboración de los ejercicios propuestos paso a paso
VIDEOCLIP
ANIMACIÓN CON STOPMOTION
CORTOMETRAJE: Problemática en los jóvenes (Proyecto de sexualidad)
Análisis formal o morfológico, técnico, socioeconómico y funcional de un objeto tecnológico
Trabajo final de Expociencias
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NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2015PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
municipio. PrototipoSimulación
Video sobre diferentes proyectos que se pueden realizar
realizar
Ingresar a páginas en las cuales podemos encontrar diferentes proyectos
Diseño y desarrollo del proyecto Tecnológico para sustentarlo en EXPOCIENCIA (Se seleccionara el mejor proyecto de cada grado
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: OCTAVO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE CARLOS MOJICA
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CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2015PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
UNIDAD No: CUATRO NOMBRE DE LA UNIDAD: CMAPTOOL- MAPAS MENTALES Y CONCEPTUALES TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cómo representar y plasmar mis ideas y conocimiento de manera llamativa y agradable con TICS en línea?
ESTÁNDAR COMPETENCIAB-C-LG SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Tengo en cuenta normas de mantenimiento yutilización de artefactos, productos, servicios,procesos y sistemas tecnológicos de mi entornopara su uso eficiente y seguro.
Utilizo responsable y autónomamente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.
LABORALProduzco nueva información y conocimientocon base en los
análisis
desarrollados.
CIUDADANA
Construyo relaciones pacíficas que contribuyen a la convivencia cotidiana enmi comunidad y municipio.
¿Qué es un mapa conceptual y qué es un mapa mental?
CMAPTOOLS
HERRAMIENTAS ONLINE PARA REALIZAR MAPAS CONCEPTUALES
Utiliza correctamente las herramientas y comandos avanzados para realizar mapas mentales y conceptuales, mediante TICS.
Exposición acerca de las características de los diferentes diagramas utilizados para mejorar proceso de aprendizaje
Video herramienta cmaptool partes básicas y funcionamiento
Interacción con algunas herramientas online para realizar mapas.
Consulta, sobre mapa conceptual, mentefacto y mapa mental.
Consulta aplicaciones online para realizar mapas conceptuales
Registra en el cuaderno los aspectos más importantes
Sintetiza y organiza mapas conceptuales para luego realizarlos en la herramienta cmaptool
Demuestra calidad, creatividad en la elaboración y presentación de sus trabajos.
MecanismosCadenas, piñones y engranajes, Motores simples
Diseña sistemas o máquinas simples basado en diferentes mecanismos implementando los diferentes conocimientos adquiridos en las demás áreas.
Presentación y ejercicios de los engranajes y sus aplicaciones
Lecturas de máquinas simples y transmisión de movimientos
Realización de talleres y sustentación correspondiente
Mapa mental correspondiente al tema y sus aplicaciones
Realizar una exposición sobre el tema de los mecanismos.
Diseñar un sistema o máquina basado en los diferentes mecanismos vistos en clase
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AÑO LECTIVO 2015PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: NOVENO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE CARLOS MOJICAUNIDAD No: UNO NOMBRE DE LA UNIDAD: INTRODUCCIÓN AL DISEÑO DIGITAL 1 TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Podemos crear composiciones gráficas para campañas publicitarias y de marketing de manera ágil desde el computador?
ESTÁNDARCOMPETENCI
AB-C-LG
SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Identifico, formulo y resuelvo problemas apropiando conocimiento científico y tecnológico, teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones; reconozco y comparo las diferentes soluciones.
Identifico y formulo problemaspropios del entorno susceptiblesde ser resueltos a través de soluciones tecnológicas.
LABORAL
Identifico prácticas adecuadas para el usoy preservación de los recursos.
CIUDADANA
Construyo relaciones pacíficas que contribuyen a la convivencia
COREL DRAW
Entorno de trabajo Funcionalidad de
botones y menú Diseño gráfico La teoría de los colores imágenes vectorizadas exportación tipos de
formatos diferentes efectos para
aplicar a los trabajosTECNOLOGÍA Impactos ambientales
y uso de la tecnología
Tecnología y sociedad
Utiliza herramientas y conceptos del área e identifica los pasos que se deben seguir para Diseñar diferentes tipos de proyectos gráficos .
Realiza y construye proyectos de diseño gráfico y campañas publicitarias en pro del medio ambiente
Lenguaje visual
Espacio de trabajo• Ventana de aplicación herramientas de trabajo• Barra de titulo• Barra de menús
Ejercicios paso a paso
Barra de herramientas
(mano alzada, bezier y forma)
(soldar y recortar) texto y powerclip texto y adaptar
trayecto silueta. Herramienta extrusión
interactiva, cuenta gotas, relleno degrade
videos y presentaciones digitales sobre el
Juego pictograma http://www.isketch.net
Realizar un primer dibujo con las herramientas básicas
Escribir su propio nombre y una frase
Desarrollar un dibujo (paisaje)
Desarrollar como ejercicio los números del 1 al 9
Escribir una palabra sobre un lugar y adicionar objetos
Dibujar un tiburón con las herramientas vistas en clase, escribir la palabra tiburón y adaptarla al trayecto.
elaborar una diana en 2 colores y aplicar la herramienta vista
Desarrollar un dibujo (paisaje llanero)
Diseñar y realizar una tarjeta de
Figuras geométricas y aplica color
Creatividad e imaginación de un Paisaje
Números con colores
Palabra con objetos relacionados
Palabra dibujo tiburón con trayecto
Diana con dos colores
Tarjeta de presentación
Plegable social o ambiental (proyecto ambiental y democracia)
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AÑO LECTIVO 2015PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
cotidiana enmi comunidad y municipio.
impacto de la tecnología en el medio ambiente y la sociedad
presentación.
Diseñar y realizar un plegable de un tema de interés social o ambiental. (proyecto democracia y ambiental)
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: NOVENO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE: CARLOS MOJICAUNIDAD No: DOS NOMBRE DE LA UNIDAD: DISEÑO DIGITAL 2 TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL:
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AÑO LECTIVO 2015PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
Pregunta Problematizadora: ¿Podemos mejorar nuestros trabajos fotográficos de manera ágil desde el computador?
ESTÁNDAR COMPETENCIAB-C-LG SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZAACTIVIDADES DE
APRENDIZAJEACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Resuelvo problemas básicos relacionados con el desarrollo de animaciones digitales apoyándome en los conocimientos tecnológicos, teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones de diseño.
Identifico y formulo problemaspropios del entorno susceptiblesde ser resueltos a través de soluciones tecnológicas.
LABORAL
Manejo herramientas tecnológicas y equipos según los procedimientos previstostécnicamente.
CIUDADANA
Construyo relaciones pacíficas que contribuyen a la convivencia cotidiana en
PHOTOSHOP
Espacio de trabajo• Ventana de aplicación herramientas de trabajo• Barra de Herramientas• Barra de menús• Paleta de colores• Hoja de dibujolazo y lazopoligonal.
tampón y parche
pincel, gotero,sobrexponer, subexponer.
pincel, borrador ymenú de imagen y capa.
capa de ajuste
Utiliza herramientas y conceptos del área e identifica los pasos que se deben seguir para modificar y editar imágenes y fotografías.
Desarrolla habilidades y destrezas en la edición y corrección de imágenes y fotografías
Video, programas de edición de imágenes y usos en la cotidianidad
Entorno de trabajo photoshop
Ejercicios paso a paso
lazo y lazopoligonal.
tampón y parche
pincel, gotero,sobrexponer, subexponer.
pincel, borrador ymenú de imagen y capa.
capa de ajuste
capa de filtro e imagen
Desarrollar un fotomontaje Realizar el retoque fotografías, Utilizando
fotomontajes , collage con varias fotografías
Dibujos de caricaturas pintados a lápiz previamente, los cuales deberán darle color y forma.Cambio de color al cabello y ojos de las fotografías.
traer una galería desu casa referente a paisajes para realizar un efecto de película tipo señor delos anillos.
realizar un cambio de color en suscarrocerías de autos y realizar el efecto de matrix como fondo de pantalla.
realizarel efecto de acuarela con imágenes del colegio en los cuales se presentan riesgos para su
Fotomontaje en grupo
Retoque fotográfico
Collage y fotomontaje
Caricaturas
Cambios aspectos fotográficos
manejo de efectos y cambio de características físicas en ser humano
Cambio de características físicas de objetos
Efecto acuarela con imágenes de los principales riesgos de seguridad que se presentan en la institución educativa(proyecto de seguridad escolar)
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AÑO LECTIVO 2015PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
mi comunidad y municipio.
capa de filtro e imagen
capa de filtro y efecto acuarela
capa de filtro y efecto acuarela
comunidad (proyecto seguridad escolar)
AREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: NOVENO JEFE DE AREA: _________ DOCENTE: CARLOS MOJICAUNIDAD No: TRES NOMBRE DE LA UNIDAD: PUBLISHER – PROYECTO DE TECNOLOGÍA TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cómo realizar diseñar y presentar nuestros proyectos de una forma dinámica y atractiva?
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AÑO LECTIVO 2015PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
ESTÁNDAR COMPETENCIAB-C-LG SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZAACTIVIDADES DE
APRENDIZAJEACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Resuelvo problemas básicos relacionados con el desarrollo de animaciones digitales apoyándome en los conocimientos tecnológicos, teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones de diseño.
Identifico y formulo problemaspropios del entorno susceptiblesde ser resueltos a través de soluciones tecnológicas.
LABORAL
Utilizo las herramientas informáticas para el desarrollo de proyectos y actividades.
CIUDADANA
Construyo relaciones pacíficas que contribuyen a la convivencia cotidiana enmi comunidad y municipio.
Folletos – elementos
Tarjetas de presentación
Publisher, partes y herramientas, plantillas
Los materiales, metales, plásticos y maderasMaquinaria y Herramientas
Proyecto Tecnológico
Propuesta Diseño Prototipo Simulación
Utiliza herramientas y conceptos del área e identifica los pasos que se deben seguir para diseñar y elaborar tarjetas de presentación y folletos.
Utiliza herramientas y conceptos del área e identifica los pasos que se deben seguir para Diseñar y Desarrollar un proyecto de tecnología
Taller, como realizar un folleto, practica manual
Video partes y manejo de Microsoft Publisher
Video, clasificación de los materiales, plásticos y maderas y su reutilización
Que es una propuesta de trabajo
Partes de la propuesta de trabajo
Video sobre diferentes proyectos que se pueden realizar
Investigación, ¿qué es un folleto?, ejemplo, ¿qué es una tarjeta de presentación?, con ejemplos
Investigación, materiales, plásticos, maderas, maquinaria y herramientas.
Elaborar la propuesta del trabajo a realizar
Ingresar a páginas en las cuales podemos encontrar diferentes proyectos
Diseño y desarrollo del proyecto Tecnológico para sustentarlo en EXPOCIENCIA (Se seleccionara el mejor proyecto de cada grado
Ejercicio práctico folleto y tarjeta de presentación manual
Diseño digital folleto y tarjeta de presentación
Mapa conceptual y exposición sobre los temas investigados
Trabajo final de Expociencias
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AÑO LECTIVO 2015PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: NOVENO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE CARLOS MOJICAUNIDAD No: CUATRO NOMBRE DE LA UNIDAD: LAS HOJAS DE CÁLCULO TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cuál es la Importancia de las hojas de cálculo en mi contexto actual y de qué manera puedo utilizar sus funciones básicas en la solución
de problemas de mi entorno?
ESTÁNDAR COMPETENCIAB-C-LG SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJEACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Analizo y explico los principios científicos y leyes en las que se basa el funcionamiento de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma eficiente y segura.
Estudio y comprendo la evolución de las hojas de cálculo electrónicas como sistemas de automatizados de las hojas de cálculo manuales.
LABORAL
Utilizo las herramientas informáticas para el desarrollo de proyectos y actividades.
CIUDADANA
Construyo relaciones pacíficas que contribuyen a la convivencia cotidiana en
Historia de las hojas de cálculo electrónicas.
Elementos básicos de cualquier hoja de cálculo electrónica.
Introducción a Excel y definición de sus conceptos básicos.
Aplicación de las funciones básicas en Excel
Definición de los operadores matemáticos.
Definición de las fórmulas en Excel.
Conceptos básicos: Hoja, Libro, Celda
columna, Controlador de relleno Botones de control. Barra de estado cinta o
grupo. Operaciones de cálculo
en Excel. La función CONTAR.SI
Reconoce las hojas de cálculo como una herramienta tecnológica capaz de procesar y automatizar cálculos para la toma de decisiones en la solución de problemas de la vida cotidiana y laboral, solucionando problemas de su entorno diseñando Y operando hojas de cálculo sencillas
Video de la historia de las hojas de cálculo electrónicas.
Exposición de la utilidad y las aplicaciones de las hojas de cálculo electrónicas en la solución de problemas.
Documentación acerca de la definición de jerarquía de operaciones en Excel
Desarrollo del ejercicios con operaciones básicas EJERCICIO Nº1 COTIZACIONES EJERCICIONº2 LISTA DE
PRECIO. EJERCICIONº3 VENTA DE
FRUTAS Ejemplos de solución de problemas
básicos en situaciones de la vida cotidiana mediante el uso de la herramienta informática Excel 2010.
Ejercicio Nº4 APLICACIÓN DE FORMATO factura y nómina
Funciones para contar datos:, contar.si
EJERCICIOS CON FUNCIONES
Socializa la historia de las hojas de cálculo electrónicas.
Expone claramente la utilidad y las aplicaciones de las hojas de cálculo electrónicas en la solución de problemas numéricos.
Consulta la definición de jerarquía de operaciones en Excel
Aplicación de las funciones básicas en Excel
Desarrolla los ejercicios de aplicación de la función CONTAR. Organiza y
representa automáticamente los
Expone con sus propias palabras los alcances y la importancia de las hojas de cálculo en la solución de problemas numéricos.
Resuelve correctamente problemas mediante el uso de las herramientas de Excel
Manifiesta interés para exponer sus ejercicio s
Demuestra calidad, creatividad en la elaboración y presentación de sus trabajos.
Lección evaluativa.
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CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2015PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
mi comunidad y municipio.
Definición y documentación de los conceptos básicos de la estadística: población, muestra y variables.
PARA CONTAR DATOS EJERCICIO Nº 4
CONSIGNACIÓN EJERCICIO Nº 5 CALIFICACIONES
DE UN CURSO.
datos de los ejercicios planteados
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AÑO LECTIVO 2015PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: DECIMO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE__________ UNIDAD No: UNO NOMBRE DE LA UNIDAD: LAS HOJAS DE CÁLCULO Y LAS FUNCIONES LÓGICAS TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cómo desarrollar el pensamiento crítico y la toma de decisiones basado en procesos informáticos apoyados en una herramienta como Excel?
ESTÁNDAR COMPETENCIAB-C-LG SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZAACTIVIDADES DE
APRENDIZAJEACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Resuelvo problemas básicos en el campo de la estadística descriptiva mediante el uso de Excel como un sistema tecnológico de mi entorno y, evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.
Estudio y comprendo la evolución de las hojas de cálculo electrónicas como sistemas de automatizados y utilizo responsable y autónomamente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.
LABORAL
Utilizo las herramientas informáticas para el desarrollo de proyectos y actividades.
CIUDADANA
Participo constructivamente en iniciativas o proyectos a favor de la no-violencia en el nivel local o global.
EXCEL Operaciones con fórmulas. Funciones lógicas Formato condicional. Bordes y sombreado de la
celda Copiar y pegar formato. Trabajar con datos
Gráficos. Esquemas
GOOGLE DOCS crear correo en Gmail Herramientas de Google
Docs Crear documentos de texto Crear documentos de
Excel Crear diapositivas Subir y compartir
documentos en la web
Resuelve formulaciones y problemas de la vida diaria, por medio de funciones lógicas que el programa Excel permite.
Reconoce el internet como un cambio social y cultural a nivel mundial registrando y utilizando los portales de servicio para realizar documentos en línea y de esta manera mejorar los procesos de trabajo y aprendizaje.
Función lógica del SI. solución de
planteamientos que se establecen por medio de la lógica y de la función SI.
Formas de ciclos anidados, o SI compuestos.
Uso adecuado los ciclos anidados de la función SI.
Utilizar la función SI, para realizar y resolver ejercicios cotidianos.
Videos de funciones lógica y su aplicación
Videos de registro y utilización de google docs.
Registro y creación de documentos en línea.
Consulta de algunas funciones lógicas y condicionales en Excel.
Realizar ejercicios de casos donde utilice las funciones lógicas
Ejercicios donde se utilice la función SI, para realizar y resolver problemas cotidianos
Creación de documentos a través de la herramienta online Google Docs.
Resuelve cuestionarios tipo Prueba Saber 11 sobre las hojas de cálculo.
Expone con sus propias palabras los alcances y la importancia de las hojas de cálculo en la solución de problemas numéricos.
Resuelve correctamente problemas y casos de empresas mediante el uso de las herramientas de Excel.
Crea y elabora documentos a través de internet y los comparte con sus compañeros
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CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2015PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: DECIMO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE__________ UNIDAD No: DOS NOMBRE DE LA UNIDAD: EXCEL Y LA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL: Pregunta Problematizadora: ¿podemos mediante una herramienta como Excel analizar, interpretar información para mejorar el desempeño de nuestros procesos laborales y cotidianos?
ESTÁNDAR COMPETENCIAB-C-L-G SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZAACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Resuelvo problemas básicos en el campo de la estadística descriptiva mediante el uso de Excel como un sistema tecnológico de mi entorno y, evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.
Estudio y comprendo la evolución de las hojas de cálculo electrónicas como sistemas de automatizados de las hojas de cálculo manuales y utilizo responsable y autónomamente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.
LABORAL
Utilizo las herramientas informáticas para el desarrollo de proyectos y actividades.
CIUDADANA
Participo constructivamente en iniciativas o proyectos a favor de la no-violencia en el nivel local o global.
OPERACIONES AVANZADAS Manejo de base de datos en
Excel: Ordenar datos Filtrar datos Guardar plantillas(facturas) Insertar tablas de Excel en
Word Imprimir un libro de trabajo,
etc.
Importar y exportar datos Tablas de Excel Las tablas dinámicas Macros Compartir documentos
SKYDRIVEcrear correo en HOTMAIL Herramientas de SKYDRIVE Crear documentos de texto Crear documentos de Excel Crear diapositivas Subir y compartir documentos
en la web
Realiza procesos estadísticos y toma de decisiones usando herramientas y elaborando gráficos en Excel.
Reconoce el internet como un cambio social y cultural a nivel mundial registrando y utilizando los portales de servicio para realizar documentos en línea y de esta manera mejorar los procesos de trabajo y aprendizaje.
Base de datos en Excel Cómo ordenar y filtrar
datos Insertar tablas de
Excel en Word Procesamiento y
análisis de información (funciones, macros, gráficos) utilizando hojas electrónicas de calculo
Videos de como ordenar y filtrar datos en Excel
Video de cómo realizar tablas dinámicas
Videos de registro y utilización de skydrive
Registro y creación de documentos en línea.
Consulta de concepto de base de datos
Realiza ejercicios de casos donde utilice las funciones principales y tablas dinámicas
Ejercicio importar y exportar datos.
Creación de documentos a través de la herramienta online skydrive.
Socialización de los conceptos investigados.
Resuelve correctamente problemas básicos relacionados con el campo de la estadística descriptiva, comprendiendo las ventajas de las herramientas informáticas utilizadas.
Crea y elabora documentos a través de internet y los comparte con sus compañeros
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: DECIMO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE__________
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AÑO LECTIVO 2015PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
UNIDAD No: TRES NOMBRE DE LA UNIDAD: LENGUAJE HTML Y PROYECTO DE TECNOLOGÍA TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cómo puedo contribuir al desarrollo de las tecnologías de la información desde el lenguaje de programación html?
ESTÁNDAR COMPETENCIAB-C-LG SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJEACTIVIDADES
DE EVALUACIÓN
Identifico, formulo y resuelvo problemas a través de la apropiación de conocimiento científico y tecnológico, utilizando diferentes estrategias, y evalúo rigurosa y sistemáticamente lassoluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.
Identifico cuál es el problema o necesidad que originó el desarrollo de una tecnología, artefacto, o sistema tecnológico y valoro el impacto derivado de su desarrollo.
LABORAL
Utilizo las herramientas informáticas para el desarrollo de proyectos y actividades.
CIUDADANA
Participo constructivamente en iniciativas o proyectos a favor de la no-violencia
Redes Internet Historia de Internet Protocolo TCP/IP WWW Navegador HTML Conceptos Básicos
HTML: Etiqueta.( BODY, HEAD, TITLE, IMG SRC, A HREF)
Atributo. Enlaces. Fondo. Formato Tablas. Imágenes Sonido Hiperenlaces. Hosting Servidor WEB
Proyecto Tecnológico Propuesta Diseño Prototipo Simulación
Reconoce Internet como uno de los servicios más utilizados hoy en día realizando búsquedas y visualizando páginas comerciales de diferentes empresas y utiliza HTML para elaborar páginas web básicas
Utiliza herramientas y conceptos del área e identifica los pasos que se deben seguir para Diseñar, desarrollar y construir un proyecto de tecnología para solucionar un problema específico.
Conocer y comprender qué es el servicio de hospedaje de páginas Web (Web Hosting)
Utilizar apropiadamente un explorador de Internet para acceder a diferentes sitios Web
Insertar objetos como imágenes a sus trabajos.
Diseñar y crear sus páginas Web, utilizando objetos en ellas.
Insertar tablas a sus páginas Web dándoles una organización dentro de ésta.
http://www.webramientas.com Página con recursos online.
Ejercicio Nª 1 ESTRUCTURA DE UNA PÁGINA WEB Ejercicio Nª 2 “crear una página básica”.
Ejercicios Nª 2 “Modificar las
Realiza consultas acerca de conceptos básicos del Internet
Ejercicios básicos para empezar a trabajar en HTML.
Juego para identificar algunas etiquetas que se usan en HTML.
El estudiante realiza ejercicios con etiquetas html para conformar la estructura de una página web
Crear una página WEB utilizando las etiquetas de inserción de imágenes y tablas
Visualiza algunos formatos de páginas web comerciales
Elaborar una propuesta de trabajo
Diseñar, Desarrollar y construir un producto tecnológico
Socialización de conceptos investigados
Desarrolla ejercicios en utilizando las etiquetas básicas del lenguaje html dando estructura a una página web.
Realiza con creatividad una página básica con los elementos aprendidos.
Propuesta de trabajo
Vídeo y presentación del proyecto final
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NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2015PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
en el nivel local o global.
propiedades del texto” Ejercicio N3 “Trabajando con
listas”. Ejercicio N4 “enlaces
hipertexto.”
Que es una propuesta de trabajo
Partes de la propuesta de trabajo
Video sobre diferentes proyectos que se pueden realizar
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CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2015PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: DECIMO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE__________UNIDAD No: CUATRO NOMBRE DE LA UNIDAD: EDITOR MACROMEDIA DREAMWEAVER CREACIÓN DE UN SITIO WEB TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿cuál es el impacto y la importancia de diseñar páginas Web para el desarrollo comercial de una empresa?
ESTÁNDAR COMPETENCIAB-C-LG SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZAACTIVIDADES DE
APRENDIZAJEACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Identifico, formulo y resuelvo problemas a través de la apropiación de conocimiento científico y tecnológico, utilizando diferentes estrategias, y evalúo rigurosa y sistemáticamente lassoluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones delproblema planteado.
Valora los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo
LABORAL
Utilizo las herramientas informáticas para el desarrollo de proyectos y actividades.
CIUDADANA
Participo constructivamente en iniciativas o proyectos a favor de la no-violencia en el nivel local o global.
DREAMWEAVEREntorno de trabajoHerramientas de DreamweaverInsertar CapasInsertar imágenesInsertar textoInsertar BotonesInsertar hipervínculosCreación de una página webDiseño de un sitio webCreación de un sitio webDeterminación del lugar de Almacenamiento.
HERRAMIENTAS ONLINE Conversor de archivos Editor de videos Mapas conceptuales y mentalesPresentacionesDiagramas y organigramas
Diseña y Desarrolla un sitio web mediante el editor Dreamweaver y lo almacena en un sitio para ser publicado.
Reconoce Internet como uno de los servicios más utilizados hoy en día utilizando las herramientas más importantes en línea
Manejar herramientas avanzadas del programa Dreamweaver o FrontPage para la creación de páginas Web.
Como registrarnos en un sitio de almacenamiento web y subir los archivos o páginas a nuestro sitio
Videos de creación sitio web por medio de Dreamweaver.
Videos de subir archivos y páginas a internet mediante Dreamweaver.
Servicios online más utilizados
Explorar diferentes editores para el diseño de páginas web
Diseña y crea sitio Web con mayor facilidad y elegancia.
Crea un espacio virtual para almacenar su sitio web
Explorar el panel de control del canal de YouTube, y explorar sus herramientas
Exploración del sitio web herramientas.com observando las herramientas online más utilizadas.
Creación de una página web con los diferentes elementos vistos en clase
Creatividad en el diseño de páginas web.
Creación de una página web utilizando el editor de diseño Dreamweaver
El estudiante diseña una sitio WEB, la sube y la publica en Internet utilizando un servidor
Es creativo y crea una estructura relacional en el diseño, desarrollo y elaboración de un sitio web.
Realizar algunos ejercicios online con servicios de internet
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CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2015PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: UNDÉCIMO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE__________ UNIDAD No: UNO NOMBRE DE LA UNIDAD: DIBUJO Y MODELADO 3D ASISTIDO POR COMPUTADOR TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL: Pregunta Problematizadora: ¿Cómo plasmar de manera digital los elementos que nos rodean?
ESTÁNDAR COMPETENCIAB-C-LG SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZAACTIVIDADES DE
APRENDIZAJEACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Interpreto la tecnología y susmanifestaciones (artefactos,procesos, productos, servicios ysistemas) como elaboracióncultural, que ha evolucionado através del tiempo para cubrirnecesidades, mejorarcondiciones de vida ysolucionar problemas.
Diseño y digitalizoartefactos tecnológicos utilizadosen la vida cotidiana (bicicleta,aparatos eléctricos, equipos deinformación y comunicación,elementos de laboratorio,herramientas).
LABORAL
Actúo siguiendo las normas de seguridad y buen uso de las herramientas y equiposque manipulo.
CIUDADANA
Participo constructivamente en iniciativas o proyectos a favor de la no-violencia en el nivel local o global.
Perspectiva, clases.
Dibujó asistido por computador
diseño en 3D Presentación y
renderizado. sketchup partes básicas Áreas,
superficies, solidos simples, solidos con agujeros, solidos por revolución y complejos y máquinas.
derechos de autor en internet selección de información
copyrigthcopyleftcreative commons
Diseña y digitaliza objetos de la vida real, aplicando conocimientos adquiridos en dibujo técnico, utilizando software de modelación en 3d.
Reconoce la importancia del respeto por los derechos de autor, para evitar la piratería e incentivar el arte.
PREPARACIÓN AL MODELADO 3DPerspectiva
Planos, maquetas y dibujos.
Interfaz, movimiento y vistas
Dibujo 2D: línea y superficie
Creación de modelos 3D
Modificaciones de un modelo 3D
TEXTURAS, ILUMINACIÓN Y RENDERMaterialesIluminación y estilos visualesExportaciónBonus - Ejemplo de las posibilidades del programa.
Investigación dibujo, diseño, perspectiva, modelo 3d.
Conceptos básicos del dibujo técnico y modelado 3d en ingles (proyecto bilingüismo)
Curso de modelado 3d sketchup.
https://www.tutellus.com/tecnologia/infoarquitectura-3d/curso-de-introduccion-al-3d-con-sketchup-make-2474
como utilizar sweet home 3d
https://www.youtube.com/watch?v=pr-aTNpFW1Y
video. el derecho de autor
https://www.youtube.com/watch?
Realiza un dibujo utilizando perspectiva
Dibuja un objeto en 2d y genera desplazamiento y rotación
Genera modelos 3d de figuras geométricas
Diseña y construye su propia vivienda aplicando superficies y texturas,
Diseña y construye una vivienda de dos pisos con los objetos de una casa.
Realiza un ensayo sobre los derechos de autor
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NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2015PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
Lectura, los derechos de autor en internet y tipos de licencias de archivos digitales.
(proyecto lectura crítica)
v=zyRWxwb_sUE
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CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2015PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: UNDÉCIMO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE__________UNIDAD No: DOS NOMBRE DE LA UNIDAD:LÓGICA Y FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cómo puedo contribuir al desarrollo de proyectos y actividades educativas a través del desarrollo de aplicaciones y herramientas informáticas?
ESTÁNDAR COMPETENCIAB-C-LG SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZAACTIVIDADES DE
APRENDIZAJEACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
Identifico, formulo y resuelvo problemas apropiando conocimiento científico y tecnológico, teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones; reconozco y comparo las diferentes soluciones.
Identifico y formulo problemaspropios del entorno susceptiblesDe ser resueltos a través de soluciones tecnológicas.
LABORALAporto mis recursos para la realización detareas colectivas. Evalúo las alternativas viables para solucionarel problema.
CIUDADANA
Participo constructivamente en iniciativas o proyectos a favor de la no-violencia en el nivel local o global.
LÓGICA Y FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN
¿Qué aporta la programación al desarrollo de la tecnología?
Algoritmo, programa, lenguaje
Características Construcción de
Algoritmos Figuras Geométricas para
la representación de Algoritmos
El Proceso Mental Elaboración de
Diagramas de Flujo Ejercicios de Práctica ALGORITMOS
CONDICIONALES Simples Instrucción SI
ENTONCES Anidados
Define y realiza atreves de los lenguajes de programación, algoritmos condicionales y lineales para resolver problemas: lógicos, matemáticos, racionales y de la vida cotidiana.
Reconoce el internet como un cambio social y cultural a nivel mundial registrando y utilizando los portales de servicio para realizar en línea trámites públicos y educativos y de esta manera mejorar los
Diferencias entre algoritmo y programa
Que es un lenguaje de programación
Objetos y elementos utilizados para resolver un algoritmo de manera gráfica
Estructuras condicionales para resolver problemas.
Presentación algoritmos. Videos de algoritmos
Como realizar consultas y registros en sitios web importantes del país
Resuelve y desarrolla pruebas saber de manera dinámica mediante páginas en línea
Consulta de conceptos, algoritmo, programa, lenguaje de programación.
Resolver diferentes casos por medio de algoritmos encontrando una solución lógica y eficiente.
Navegación por los portales del gobierno y educativos y realizar consultas y registros
Cómo resolver pruebas SABER, mediante sitios Web especializados.
Socialización de los conceptos investigados
Solucionar y analizar problemas lógicos, permitiendo crear un pensamiento secuencial.
Registro y consultas en las principales sitios web del gobierno y educativos.
Resuelve cuestionarios tipo Prueba Saber 11 en línea.
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AÑO LECTIVO 2015PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
INTERNET SOCIAL Portales de entidades públicas. Utilización de los portales sociales del gobiernoPortal Das, agro net, icfes Portales educativos. Portal icetex, Colombia
aprende, icetex interactivo.
Cursos virtuales Créditos educativos. Inscripción universitaria.
PRUEBAS SABER INTERACTIVAEstructura de las pruebasManejo del tiempoDistractores
procesos de aprendizaje.
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AÑO LECTIVO 2015PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: UNDÉCIMO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE__________UNIDAD No: TRES NOMBRE DE LA UNIDAD: PROGRAMACIÓN CON SCRATCH TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿Cómo puedo contribuir al desarrollo de proyectos y actividades educativas a través del desarrollo de aplicaciones y herramientas informáticas?
ESTÁNDAR COMPETENCIAB-C-L-G SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJEACTIVIDADES
DE EVALUACIÓN
Identifico, formulo y resuelvo problemas apropiando conocimiento científico y tecnológico, teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones; reconozco y comparo las diferentes soluciones.
Identifico y formulo problemaspropios del entorno susceptiblesde ser resueltos a través de soluciones tecnológicas.
LABORAL
Utilizo las herramientas informáticas para el desarrollo de proyectos y actividades.
CIUDADANA
Participo constructivamente en iniciativas o proyectos a favor de la no-violencia en el nivel local o global.
Programación en scratch; con formatos preestablecidos.
Partes básicas Elementos de
programación, variables, botones, menús.
Proyecto Tecnológico
Propuesta Diseño Prototipo Simulación
Diseña y desarrolla programas por medio de un editor de programación para resolver problemas cotidianos que aporten ayudas de aprendizaje en los estudiantes de la Institución
Utiliza herramientas y conceptos del área e identifica los pasos que se deben seguir para Diseñar, desarrollar y construir un proyecto de tecnología para solucionar un problema específico.
Conceptos básicos:Variables, expresiones, tipos de datos.
ALCANCE DE VARIABLES CREAR BOTONES DENTRO
DE UN FORMULARIO Propiedades Print Eventos y procedimientos de
eventos. Ingreso y salida de datos
Investigación, materia prima, materiales y herramientas y mecanismos
Elaborar una propuesta de trabajo
Diseñar, Desarrollar y construir un producto tecnológico
Ejercicio manejo de variables
Ejercicio crear botones en un formulario
Ejercicios ingreso de datos
Ejercicio salida de datos
Ejercicio interacción con los objetos
Explicación que es un proyecto y el proceso tecnológico.
Lectura, metodología y partes de un proyecto.
Video proyecto tecnológico.
Elaborar software que permita practicar la creación de proyectos de empresa, o manejo educativo.
Propuesta de trabajo.
Proyecto final funcional
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: UNDÉCIMO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE__________
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AÑO LECTIVO 2015PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
UNIDAD No: CUATRO NOMBRE DE LA UNIDAD: MANTENIMIENTO DE COMPUTADORAS Y ROBÓTICA TIEMPO PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora : ¿Cómo puedo contribuir al desarrollo de proyectos y actividades educativas a través del desarrollo de aplicaciones y herramientas informáticas?
ESTÁNDAR COMPETENCIAB-C-L-G SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJEACTIVIDADES DE
EVALUACIÓNIdentifico, formulo y resuelvo problemas apropiando conocimiento científico y tecnológico, teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones; reconozco y comparo las diferentes soluciones.
Identifico y formulo problemaspropios del entorno susceptibles de ser resueltos a través de soluciones tecnológicas.
LABORAL
Evalúo las necesidades de mantenimiento, reparación o reposición de los equiposy herramientas
tecnológicas a
mi disposición.
CIUDADANA
Participo constructivamente en
Sistema informático
Soluciones a problemas comunes del sistema de un computador.
Instalación de sistema operativo y utilitario en computadores.
Armado de PC
Introducción a la robótica, antecedentes históricos, definición y clasificación de los robots.
Morfología del robot: Estructura mecánica, transmisiones y reductores…
Reconoce la importancia de realizar mantenimiento preventivo y correctivo tanto en el hardware como en el software para el rendimiento óptimo de los equipos.
Desarrollo de habilidades y destrezas para identificar y relacionar los componentes electromecánicos y de control (programación) de un sistema robótico, para llevarlos al diseño y armado de un prototipo simple
Elaborar un mapa conceptual de un sistema informático y sus componentes
Realizar una presentación de los pasos lógicos que se deben seguir para realizar un mantenimiento preventivo y correctivo
Video como realizar un mantenimiento a un pc. https://www.youtube.com/watch?v=6aGYFzcBg3o
Avances de tecnología y robóticahttps://www.youtube.com/watch?v=bPMj5ih9QKc
robótica para todos. https://www.youtube.com/watch?v=zVxHTYTEPNE
curso robótica. https://www.youtube.com/watch?v=N64bOLHlRJE
instalación y manejo de fischertechnik Designer y robo pro-
Consultas:Definición de Hardware y Software.• Los componentes del computador.• Mantenimiento preventivo Mantenimiento correctivoHerramientas el mantenimiento preventivo • Normas de seguridad e higiene al realizar el mantenimiento.
Investigación robótica
Diseño, armado y programación de un prototipo robótico en fischertechnik designer y robo pro
Mapa conceptual Presentación :
Pasos que se deben seguir para realizar mantenimiento preventivo y correctivo
Llevar a cabo el mantenimiento preventivo del hardware y el software en un equipo de computación
Robot virtual
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NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2015PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
iniciativas o proyectos a favor de la no-violencia en el nivel local o global.
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CODIGO DANE: 150573-000121 NIT: 822-001.695-5
AÑO LECTIVO 2015PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA_________ GRADO: UNDÉCIMO JEFE DE ÁREA: _________ DOCENTE__________ UNIDAD No: NOMBRE DE LA UNIDAD: PROBABLE: 10 HORAS TIEMPO REAL:Pregunta Problematizadora: ¿cuál es el impacto y la importancia de diseñar páginas Web para el desarrollo comercial de una empresa?
ESTÁNDAR COMPETENCIAB-C-LG SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE
ENSEÑANZAACTIVIDADES DE
APRENDIZAJEACTIVIDADES
DE EVALUACIÓNResuelvo problemas básicos que se generan en las labores de oficina utilizando herramientas informáticas como recursos tecnológicos, evaluando las soluciones mientras tengo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.
Valora los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo
LABORAL
Utilizo las herramientas informáticas para el desarrollo de proyectos y actividades.
CIUDADANA
El blog
Normas de seguridad
Elementos de protección industrial
Desarrollo sostenible Inteligencia Artificial.
Seguridad de las instalaciones eléctricas
PROYECTO TECNOLÓGICO
Proyecto lectura: Los combustibles y efecto ambiental. Proyecto Lectura: Biotecnología en la medicina, en la industria y la agricultura. Proyecto Lectura: La importancia de la Informática. Proyecto de lectura : Herramientas Web 2.0
GOOGLE YOUTUBE crear correo en Gmail
Crea su blog para comunicar a una audiencia específica, en forma clara, precisa y concreta información diversa sobre un tema de interés de la clase
Utiliza herramientas y conceptos del área e identifica los pasos que se deben seguir para Diseñar, desarrollar y construir un proyecto de tecnología para solucionar un problema específico.
Video proyecto tecnológico
Como crear un canal en YouTube mediante una cuenta de gmail
Cómo resolver pruebas SABER, mediante sitios Web especializados.
Curso visual basic 6.0 completohttp://www.youtube.com/playlist?list=PLD655577811A16E44
•
Elaborar una propuesta de trabajoDiseñar, Desarrollar y construir un producto tecnológico
Explorar el panel de control del canal de YouTube, y explorar sus herramientas
Propuesta de trabajo
Vídeo y presentación del proyecto final
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