PROFESOR :MARIA LUCY OSORIO

SEDE EDUCATIVA: LICEO TARDE ASIGNATURA : CIENCIAS SOCIALES

TEMA: El Planeta Tierra Habilidades/ competenciasParticipo positivamente, en forma individual y colectiva en el trabajo de equipo con responsabilidad y respeto.Reconozco y caracterizo la estructura del planeta y su evolución.

Grado: 6°

Periodo Escolar: 1°

Estándar Educativo: (MEN)

Analizo cómo diferentes culturas producen, transforman y distribuyen recursos, bienes y servicios de acuerdo con las características físicas de su entorno

Objetivo de Aprendizaje:

Reconozco características de la Tierra que hacen un planeta vivo.- Comparo legados culturales (científicos tecnológicos, artísticos religiosos…) de diferentes grupos culturales y reconozco su impacto en la actualidad-

TIEMPO ESTIMADO: dos semanas

CONTENIDOS QUE ABORDARAN EN LA CLASE

CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES

Identificar las características de la estructura interna de la Tierra y la litosfera.

Comparar textos, datos de la web y valores para deducir información. Valorar la importancia de los recursos

de la litosfera y su conservación.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

CONOCIMIENTO DISCIPLINAR CONOCIMIENTO PEDAGOGICO CONOCIMIENTO TECNOLOGICO

La Tierra como un sistema. Características

astronómicas de la Tierra. ¿Cómo es la Tierra por

dentro? Las rocas. Las placas tectónicas. El modelado de la corteza. Clasificación de las formas

de relieve.

Realizar representaciones gráficas sobre las ideas previas que se tienen referentes a los elementos que forman el planeta Tierra.

Explicar la importancia del planeta como un sistema, a través de comparaciones con otros sistemas.Realizar una secuencia gráfica para representar el origen y la evolución de la Tierra.

Presentar fotografías satelitales de la Tierra y videos para incentivar la imaginación en torno a los elementos que componen el planeta.Organizar un esquema conceptual de los procesos de modelado de la Tierra. En prezzi o power pointDescribir las formas del relieve que observa en el municipio.

Recursos Ticinternet como medio de consulta, portal Edu.net: Mis Tareas, google, Wikipedia, Encarta.-Cuaderno del área, , atlas virtual,Prezzi , Power Point,

Requisitos para desarrollar el temaGuías y Fotocopias con talleres, videos películas documentales-Textos v, prensa, revistas, textos.

LICEO DEPARTAMENTAL

FORMATO PLAN DE AULA

Actividades por sesión

Docente Estudiante

Realizar representaciones gráficas sobre las ideas previas que se tienen referentes a los elementos que forman el planeta Tierra.

Explicar la importancia del planeta como un sistema, a través de comparaciones con otros sistemas.Realizar una secuencia gráfica para representar el origen y la evolución de la Tierra.Describir las formas del relieve que observa en el municipio.Plantear ejemplo de la intervención humana

Representar, en media bola de icopor, la composición interna de la Tierra. Describir las principales características.

Representa las capas de la Tierra. En diferentes formas, ( plastilina, pintado, presentación digital, o video.

Expone temáticas consultadas sobre el temaEn carteleras o diapositivas

Criterios de evaluación

Cumplimiento y Participación Escolar (preguntas, tareas, talleres, exposiciones) y uso adecuado de las Tics.

Apropiación y aplicación de los conocimientos

EVALUACION FORMATIVA

Autoevaluación de lo aprendido

Plan de mejoramiento para estudiantes con necesidades educativas especialesLos estudiantes que no pudieron terminar se le presentara alternativas para que desarrolle un tema de los trabajados y lo socialice con los compañeros

Nombre del Proyecto o Producto Final:

ESTE ES EL FORMATO QUE VAMOS A UTILIZAR PARA ELABORAR NUESTRAS SECUENCIAS DE CLASE- SI HAY ALGUN ASPECTO QUE NO ENTIENDAN DE EL POR FAVOR DECIRME A TRAVES DEL CORREO.

EN RECURSOS TIC, ESCRIBEN LA HERRAMIENTA TIC QUE UTILIZARIAN PARA DICTAR ESTA CLASE.

DEBEN ELABORAR UNA SECUENCIA DE CLASE, CON EL TEMA QUE PREFIERAN, TRATANDO DE UTILIZAR ALGUNA HERRAMIENTA TIC, A PESAR DE QUE NO CONOCEN MUCHAS HERRAMIENTAS, SOLO DEBEN PENSAR EN QUE QUIESIERAN UTILIZAR Y PLANTER LA PREGUNTA EN LA BARRA DE GOOGLE, NO ES NECESARIO QUE LA SEPAN UTILIZAR SOLO PLANEEN. EJEMPLOS:

QUE HERRAMIENTAS TICS SIRVE PARA DIBUJAR?

QUE HERRAMIENTA TIC SIRVE PARA HACER CRUCIGRAMAS

QUE HERRAMIENTAS TIC SIRVE PARA BUSCAR MAPAS

QUE HERRAMIENTAS TIC SIRVE PARA APRENDER ORTOGRAFIA ETC. Y UTILIZAR ALGUNA QUE LE SUGIERA EL INTERNET.

ESTA SECUENCIA DE CLASE DEBE LLEVARLA CADA DOCENTE A LA PROXIMA SESION

A PESAR DE QUE SE LAS ENTREGO EN PAPEL SE LAS ESTOY ENVIANDO AL CORREO PARA QUE LA HAGAN EN WORD.

LA PARTE DE LAS EXTRATEGIAS DIDACTICAS SI NO LAS PUEDEN CONCEPTUALIZAR LAS REALIZAREMOS EN LA CLASE, PERO LES ENVIARE AL CORREO INFORMACION SOBRE EL MODELO TPACK