PLAN DE APOYO PARA LA CONTINUIDAD INSTRUCTIVA...Nuestro Plan de Apoyo para la Continuidad...

PLAN DE APOYO PARA LA CONTINUIDAD INSTRUCTIVA

Para Cierres de las Escuelas del Distrito por Emergencia

Distrito Escolar del Condado de Palm Beach ICSP Actualizado 3/12/2020

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DISTRITO ESCOLAR DEL CONDADO DE PALM BEACH, FLORIDA

Barbara McQuinn, Distrito 1 Chuck Shaw, Distrito 2 Karen Brill, Distrito 3

Erica Whitfield, Distrito 4 Frank A. Barbieri, Jr., Abogado, Distrito 5

Marcia Andrews, Distrito 6 Debra Robinson, M.D. Distrito 7

Jaiden Manuel, Representante Estudiantil

Dr. Donald E. Fennoy II

Superintendente

MISIÓN El Distrito Escolar del Condado de Palm Beach está comprometido a proveer una educación de primera categoría con excelencia y equidad para empoderar a cada estudiante a fin de que pueda alcanzar su máximo potencial con el personal más eficaz y así fomentar el conocimiento, las habilidades y ética requerida para ser ciudadanos responsables y lograr carreras productivas.

VISIÓN El Distrito Escolar del Condado de Palm Beach visualiza una comunidad multicultural dinámica y cooperativa donde la educación y el aprendizaje de por vida son valorados y apoyados y todos los aprendices logran su potencial más alto y tienen éxito en la economía global.


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TABLA DE CONTENIDOS

Introducción 4

Resumen General del Plan de Clases 5

Apoyo a la Continuidad Instructiva: Apoyo de Niveles para Proporcionar el Contenido 6

Apoyo a la Continuidad Instructiva: Recursos Digitales para la Materias Básicas & Electivas 7

Apoyo a la Continuidad Instructiva: Recursos Digitales para la Materias Electivas & Otros Programas 8

Apoyo a la Continuidad Instructiva: Horario de Transmisión 9

Apoyo a la Continuidad Instructiva: Funciones en el Apoyo a la Continuidad Instructiva 10

Proporcionando Acceso a Todos los Estudiantes: Distribución de los Dispositivos Móviles 11

Manteniendo la Conexión con la Comunidad: Acceso a Internet 12

Lista de verificación de la Planificación ICSP 13

Apéndice A: Una Guía de Google Classroom 14

Apéndice B: Encuesta Sobre el Apoyo a la Continuidad Instructiva en el Hogar 15

Apéndice C: Formulario de Préstamos para Dispositivos Móviles 16

Apéndice D: Horarios Diarios Sugeridos 17

PLAN DE APOYO PARA LA CONTINUIDAD INSTRUCTIVA

En el raro caso de un cierre de emergencia de las Escuelas, el Distrito Escolar del Condado de Palm Beach hará todo lo posible para asegurar que las oportunidades educativas de nuestros estudiantes continúen mientras están en casa. A lo largo de los años, nuestros Equipos de Currículo han trabajado para compilar recursos educativos de clase mundial y colecciones completas de contenido digital. A través de los formatos de transmisión digital y televisiva, nuestro objetivo es que TODOS los estudiantes tengan acceso a contenido instructivo en caso de que se produzca una interrupción del día escolar.

Nuestro Plan de Apoyo para la Continuidad Instructiva (ICSP, por sus siglas en inglés) aprovecha el aprendizaje a distancia para fomentar el crecimiento sostenido de los estudiantes al (1) apoyar la instrucción continua, (2) proporcionar acceso a todos los estudiantes y (3) mantener la conexión con la comunidad. El Distrito no sólo apoyará la enseñanza continua utilizando una variedad de materiales complementarios y básicos digitales, sino que también garantizará el acceso a la instrucción proporcionando, cuando se pida, un dispositivo móvil durante el cierre de las escuelas. El Distrito también ha tomado medidas para facilitar las asociaciones con los proveedores de Internet para mantenerse conectado en casa con el fin de apoyar el aprendizaje en el hogar de nuestros estudiantes.

El Distrito ha desarrollado un sitio web con información para familias y estudiantes sobre este plan. El sitio web se puede encontrar en https://sites.google.com/ palmbeachschools.org/sdpbc-distance-learning/home. Este plan contiene documentación de apoyo que las escuelas, maestros, familias y estudiantes deben revisar en preparación para y en el caso de un cierre de las escuelas.


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EL PLAN DE APOYO PARA LA CONTINUIDAD INSTRUCTIVA aprovecha el aprendizaje a distancia para fomentar el crecimiento sostenido de los estudiantes al:

• El Distrito continuará apoyando la enseñanza a través de una variedad de materiales digitales y

actividades de aprendizaje para mantener el crecimiento académico mientras las escuelas están cerradas debido a una emergencia.

• Se puede obtener acceso a estos recursos mediante la página web del Plan de Apoyo para la Continuidad Instructiva o mediante transmisión televisiva usando The Education Network (TEN).

• A los estudiantes del distrito (que no asisten a escuelas chárter) en los grados de K-12 se les hará una encuesta para determinar si necesitan un dispositivo móvil en casa con el fin de facilitar el acceso a los recursos digitales de aprendizaje.

• Las escuelas que tienen disponibles dispositivos móviles se los prestarán a los estudiantes/familias que indicaron que necesitaban un dispositivo móvil para usar en casa.

• El Distrito ha facilitado las asociaciones con los proveedores locales de servicios de Internet con el fin de asegurar acceso adicional a Internet y/o aumentarle el ancho de banda a los estudiantes mientras las escuelas esten cerradas.

MANTENER LA CONEXIÓN CON LA COMUNIDAD


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APOYO PARA LA CONTINUIDAD INSTRUCTIVA Opciones para Proveer el Contenido

OPCIÓN 1: Enseñanza Guiada por el Profesor mediante Internet • Recursos ubicados en Google Classroom

• Sesiones grabadas o en vivo mediante

plataformas digitales tales como Google Meet

• Los estudiantes se comunican mediante el teléfono u otra plataforma digital

• Uso de paquetes impresos que proporciona la maestra

OPCIÓN 2: Enseñanza Guiada por el Distrito mediante Internet

• Recursos ubicados en Google Site • Lecciones grabadas mediante varias

plataformas digitales

• Los estudiantes se comunican mediante Jot- Form ticket o Office Hours en Google Meet

OPCIÓN 3: Enseñanza Guiada por el Distrito mediante la Televisión • Lecciones grabadas mediante los estudios

TEN • Los estudiantes se comunican mediante

Office Hours en Google Meet

School District of Palm Beach County ICSP Updated 3/12/2020

APOYO PARA LA CONTINUIDAD INSTRUCTIVA Recursos Digitales para las Materias Básicas

CLAVE:

● Currículo Estándar ◉ Currículo Modificado para ESE

RECURSO K - 5 6 - 8 9 - 12

Inglés/ Lectura2

Mat.

Ciencias

Estudios Sociales

Inglés / Lectura2

Mat.

Ciencias4

Estudios Sociales

Inglés / Lectura2

Mat.4

Ciencias4

Estudios Sociales

MA

TER

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S B

ÁSI

CO

S

Libros de Texto Aprobados por el Distrito 1 ●⦿ ● ●⦿ ●⦿ ● ● ● ●⦿ ●

Consumable Aprobado por el Distrito ● ● ● ● ● ● ● ●

iReady/Imagine Learning/iStation1 ●⦿

Reading Plus/Achieve 3000/Imagine Learning1 ●⦿ ●⦿

CKLA (Inglés y Español)/Benchmark ●

SuccessMaker1 ●

MA

TER

IALE

S SU

PLEM

ENTA

RIO

S

Discovery Education ●⦿ ●⦿ ●⦿ ●⦿ ● ● ● ● ● ●

Khan Academy ● ● ● ● ● ● ● ● ●

Math Nation3 ●

BrainPop/BrainPop Jr. ●⦿ ●⦿ ●⦿ ●⦿ ●⦿ ●⦿ ●⦿ ●⦿ ●⦿ ●⦿ ●⦿ ●⦿

CPALMS ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

Study Jams ● ● ●

Study Edge3 ●⦿ ●

Newsela ●⦿ ●⦿ ●⦿ ●⦿ ●⦿ ●⦿ ●⦿ ●⦿ ●⦿

CommonLit ● ●

PBS Learn/PBS Kids ●⦿ ●⦿ ●⦿ ●⦿ ●⦿ ●⦿ ●⦿ ●⦿ ●⦿ ●⦿ ●⦿ ●⦿

YouTube (Crash Course, Bozeman, Amoeba Sisters) ● ●

Gale Research/SIRS Researcher ●⦿ ●⦿ ●⦿ ●⦿ ●⦿ ●⦿

PhET Simulations ●⦿ ●⦿ ●⦿

TeachTown ⦿ ⦿

Unique Learning System ⦿ ⦿ ⦿ ⦿ ⦿ ⦿ ⦿ ⦿ ⦿ ⦿ ⦿ ⦿

StoryLine Online ●

Starfall ●⦿ ●⦿

1 Los materiales digitales designados “Core Materials” han sido elegidos por su capacidad para monitorear el progreso de los estudiantes, proveer actividades calificadas y monitorear el tiempo o la tarea. 2 Inglés/Lectura incluyen Inglés de Desarrollo ESOL y Lectura Intensiva. • No se aplica a TODOS los cursos de Matemáticas de 9.o a 12.o.

• Los cursos para los estudiantes de la escuela Intermedia de Ciencias, Biología, Química, Álgebra 1, Geometría y Álgebra 2 tienen consumable text. PÁGINA 7


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APOYO PARA LA CONTINUIDAD INSTRUCTIVA Recursos Digitales para Electivas y Otros Programas

RECURSO

K - 5 6 - 8 9 - 12

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Libros de Texto Aprobados por el Distrito

●

●

●

Open Active Home Resource Center

●⦿

●⦿

Hip Hop Public Health

●⦿

●⦿

Darbee Fitness Website

●⦿

●⦿

Fool Proof Me Financial Literacy

●⦿

●⦿

Econ Lowdown

●

●

●

MoneySKILL

●

●

Finance Your Future

●

●

Khan Academy

●

●

●

BrainPop/ BrainPop Jr.

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

Reading Materials

●

●

●

$martPath

●

Discovery Education

●⦿

●⦿

●⦿

Ap

rend

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e

Soc

io

Emoc

iona

l


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Horario de Transmisión APOYANDO LA CONTINUIDAD INSTRUCTIVA

que no tengan acceso a los recursos digitales pro- vistos pueden tener acceso al contenido de continuidad

de cable.

nivel de grado estará

horas seleccionadas de transmisión, así los estudiantes pueden tener acceso al contenido de continuidad instructiva incluso sin acceso digital.


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APOYANDO LA CONTINUIDAD INSTRUCTIVA Funciones que Apoyan el Aprendizaje a Distancia

Los estudiantes se prepararán para días flexibles y de E-Learning al:

✓ Participar en actividades flexibles y/o de E-Learning que son ofrecidas por sus profesores y/o el distrito.

Asegurarse de que ellos sepan los nombres de usuarios y las contraseñas para los recursos instructivos que son accesibles vía el portal del distrito y/o el sitio web.

✓ Proveer recursos y materiales instructivos a través del aprendizaje

digital medios tales como el Google Classroom y Google Meet.

✓ Participar en aprendizaje profesional de grupos y asistir a las sesiones de aprendizaje virtual diseñadas para apoyar el aprendizaje a distancia.

✓ Asegurarse de que están monitoreando la comunicación del distrito

para información actualizada relacionada con el cierre de las escuelas y los planes de continuidad instructiva.

Familias se prepararán para días flexibles y de E-Learning al:

✓ Asegurarse de que esté disponible el acceso a un dispositivo

y a la internet en casa (completen la encuesta de la escuela para indicar la necesidad de un dispositivo y/o el acceso a la internet para el uso en casa si se necesita).

✓ Asegurarse de que estén monitoreando la comunicación del

para información actualizada relacionada con el cierre de las escuelas y los planes para la continuidad instructiva.

✓ Fomentar la participación de sus estudiantes en el contenido Flexible y de E-Learning.

✓ Revisar la información del nivel de grado apropiado vinculado

con el sitio web del Distrito.

✓ Asegurarse de que sepan los nombres de usuarios y las contraseñas de sus estudiantes para los recursos instructivos que son accesibles a través del portal y/o del sitio web del distrito.

Los profesores se prepararán para días flexibles y de E-Learning al:


PROVEYENDO AYUDA A TODOS LOS ESTUDIANTES Distribución de los Dispositivos Móviles

ENCUESTA PARA LOS PADRES/FAMILIAS

• Todos los padres/familias de los estudiantes del distrito recibirán una encuesta de la administración de su escuela para determinar la disponibilidad de los dispositivos móviles y el acceso a la internet en casa (Apéndice B).

• A las familias que soliciten un dispositivo móvil se les pedirá que completen un Formulario de Acuse de Recibo para la salida del Chromebook y el cable de carga del Distrito (Apéndice C).

DISTRIBUCIÓN DE LOS DISPOSITIVOS

• Los inventarios del Distrito serán referencias cruzadas con los Formularios de Acuse de Recibo para determinar la disponibilidad de los dispositivos.

• Las escuelas utilizarán sus inventarios actuales para entregar los

dispositivos a las familias.

• Una vez que las clases reinicien, el equipo debe ser entregado a la escuela.


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MANTENIENDO LA CONEXIÓN CON LA COMUNIDAD Acceso a Internet

• El Distrito ha facilitado asociaciones con proveedores locales de servicios de Internet para asegurar acceso adicional y/o mayor ancho de banda para los estudiantes de nuestra comunidad mientras estén cerradas las escuelas. Esto permitirá a los estudiantes continuar su crecimiento académico fuera del aula física.

• Pueden encontrar información adicional de cómo conseguir acceso a la Internet mediante compañías de telecomunicación aquí (http://bit.ly/ 3aZWNt8).

http://bit.ly/


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PLAN DE APOYO DE CONTINUIDAD INSTRUCTIVA Lista de Revisión para los Padres y las Familias

• Asegurarse de que los dispositivos y el acceso a la Internet están disponibles para los estudiantes en casa

◦ Completen la encuesta de la escuela para indicar si necesitan un

dispositivo y/o el acceso a la internet

◦ Revisen la oferta de Comcast Internet Essentials por 2 meses gratis y el programa T- Mobile Ensuring Connectivity

• Identifiquen cómo comunicarse con el profesor de su hijo/a.

• Miren las transmisiones de Education Network Broadcast Guide y el

Plan para el Apoyo a la Continuidad Instructiva del sitio web de SDPBC

• Revisen los recursos de apoyo educativo y la guía de las Preguntas más Frecuentes para asistir a su hijo de la mejor manera a través del proceso de aprendizaje-a-distancia

• Obtengan el correo electrónico y las contraseñas del estudiante y el

acceso a los test al Portal del Distrito para recursos educativos y comunicación

• Revisen los recursos de las Herramientas Digitales para padres y estudiantes


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Guías para Herramientas de Google APÉNDICE

GOOGLE CLASSROOM GOOGLE MEET

CLASSROOM Comunícate | Ahorra Tiempo | Mantente Organizado

GOOGLE MEET

Google Meet?

PORTUGUESE PDF


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A device that connects to the internet/wifi (computer, laptop, iPad/tablet etc.)

Internet/wifi

Un dispositivo con acceso a wifi (computadora, laptop, iPad/tableta, etc.)

Internet/wifi

Yon ekipman prepare pou wifi (konpitè,

laptop, iPad/tablèt. eltr.)

Entènèt/wifi

Um aparelho equipado com wi-fi

(computador, laptop, iPad/tablet etc.)

Internet/wi-fi

APÉNDICE Encuesta Sobre el Apoyo a la Continuidad Instructiva en el Hogar

Instructional Continuity Home Suppot Survey * Required

1. Parent First Name *

2. Parent Last Name *

3. Student First Name *

4. Student Last Name *

5. Student Number *

6. School Name

Mark only one oval.

Option 1

Encuesta Sobre el Apoyo a la Continuidad Instructiva en el Hogar

1. Nombre de uno de los Padres

2. Apellido de uno de los Padres

3. Nombre del Estudiante

Las encuestas están disponibles en inglés, español, criollo haitiano y portugués en línea e impresas.

Sondaj pou Sipòte Kontinuite Ansèyman Adomisil

1. Prenon Paran an

7. Please let us know if you have access to these resources at home *

Mark only one oval per row.

Yes No

A device that connects to the internet/wifi (computer, laptop, iPad/tablet etc.)

Internet/wifi

4. Apellido del Estudiante

5. Número de Estudiante

6. Por favor déjennos saber si tienen acceso a estos recursos en su hogar


2. Siyati Paran an

3. Prenon Elèv la

4. Siyati Elèv la

Pesquisa sobre o Apoio à Continuidadedo Ensino em Casa

1. Primeiro nome do pai ou mãe

Un dispositivo con acceso a wifi (computadora, laptop, iPad/tableta, etc.)

Sí Column 2

2. Último nome do pai ou mãe

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Internet/wifi

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5. Id Elèv la

6. Tanpri fè nou konnen si w gen aksè ak resous sa yo lakay ou

3. Primeiro nome do aluno(a)


Yon ekipman prepare pou wifi (konpitè,

laptop, iPad/tablèt. eltr.)

Entènèt/wifi

Wi Non

4. Último nome do aluno(a)

5. Número do aluno(a)

SPANISH PDF This content is neither created nor endorsed by Google.

6. Nos informe se têm acesso a esses recursos em casa


ENGLISH PDF

PORTUGUESE PDF


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APÉNDICE Formulario de Préstamo para Dispositivos Móviles

(Please only use this form and checkout a device if the student does not have access to a personal device at home)

2020 Palm Beach County School District Student Chromebook Checkout **Please note Chromebooks require internet access**

School Name:

Teacher Name:

Classroom #:

Student Name: Date:

Print Parent/Guardian Name:

Request to check out the following equipment:

Equipment Description (must be completed)

Dell Chromebook including charging cord (Schools - Please record this information in Destiny)

Model Number:

Serial #:

I will assume full responsibility for replacing the equipment if it is lost, stolen, or damaged

beyond repair. I will assume full responsibility for repairing the equipment if it is not

returned in working order. I understand that this computer is to be used by my son or

daughter only and only for their assigned courses for this school year. I take responsibility

for the internet content my son or daughter accesses with this device and understand the

device should be returned the first day that classes resume.

Parent Signature: Date:

I understand and agree to the above conditions regarding my responsibility for this device and

the internet content.

Student Signature: Date:

Principal/Designee Signature: Date:

(Por favor solo utilicen esta solicitud y pidan a préstamo un dispositivo si es que el estudiante no tiene acceso a un dispositivo propio en su hogar)

Préstamo de un Chromebook de Estudiante del Distrito Escolar del Condado de Palm Beach 2020 **Por favor tengan en cuenta que los Chromebooks requieren acceso a internet**

Nombre de la Escuela:

Nombre del Profesor/a:

Aula #:

Nombre del Estudiante: Fecha:

Nombre del Padre/Tutor en Letra Imprenta:

Solicitud para pedir prestado el siguiente equipo:

Descripción del Equipo (debe completarse)

Dell Chromebook incluyendo el cable para cargar (Escuelas – Por favor registren esta

información en Destiny)

Número de Modelo:

# de Serie:

Asumiré toda la responsabilidad de reemplazar el dispositivo en caso de pérdida, robo o

daño irreparable. Asumiré toda la responsabilidad de reparar el dispositivo si no se

devuelve en condiciones operativas. Entiendo que esta computadora debe ser usada por mi

hijo o hija exclusivamente y solamente para los cursos asignados para este año escolar.

Asumo la responsabilidad por el contenido de internet al cual mi hijo o hija acceda con este

dispositivo y entiendo que el dispositivo se debe devolver el primer día que se reanuden las

clases.

Firma de uno de los Padres: Fecha:

Entiendo y acepto las condiciones anteriormente mencionadas con relación a mi responsabilidad

por este dispositivo y el contenido de internet.

Firma del Estudiante: Fecha:

(Tanpri itilize fòm sa a epi prete yon aparèy si elèv la pa genyen aksè ak yon aparèy pèsonèl lakay li)

Transfè Pwopriyete

Distri Lekòl Rejyon Palm Beach Fòm pou Elèv Prete “Chromebook”, pou Ane 2020 an

**Tanpri, konnen Chromebook mande pou genyen aksè ak entènèt**

Non Lekòl la: Non Pwofesè a: Nimewo Salklas la: Non Elèv la: Dat: Ekri Non Paran/Responsab la an lèt detache:

Demand pou prete ekipman sa yo: Deskripsyon Ekipman an (sa dwe ranpli) Dell Chromebook ak tout kòd pou chaje l (Schools - Please record this information in Destiny) Nimewo Modèl (Model Number): # Seri (Serial #):

Mwen pran tout responsablite pou m ranplase ekipman an si li pèdi, yo vòlè l, oswa li andomaje yon fason li pa kapab repare. M ap pran tout responsablite pou m repare ekipman sa a si m pa retounen l an bon eta fonksyònman. Mwen konprann konpitè sa a se pou pitit gason oswa pitit fi mwen itilize sèlman epi sèlman pou yo fè devwa lekòl yo pou ane lekòl sa a. Mwen pran responsablite pou kontni entènèt pitit gason oswa pitit fi mwen ap vizite avèk aparèy sa a epi mwen konprann mwen ta dwe retounen ekipman an nan premye jou lekòl la rekòmanse.

Siyati Paran: Dat:

Mwen konprann epi mwen dakò avèk kondisyon ki konsène responsablite mwen pou aparèy sa a ak kontni entènèt la.

Transfer of Property – Portuguese version

(Please only use this form and checkout a device if the student does not have access to a personal device at home)

DISTRITO ESCOLAR DO CONDADO DE PALM BEACH Transferência de Propriedade

Empréstimo do Chromebook para o Aluno do Distrito Escolar do Condado de Palm Beach em 2020

**Observe que os Chromebooks exigem acesso à Internet**

Nome da escola: Nome do professor(a): Nº da sala de aula: Nome do aluno(a): Data: Nome do pai/mãe ou responsável em letra de fôrma:

Solicitação para pegar emprestado o seguinte aparelho: Descrição do aparelho (deve ser preenchido) Chromebook Dell, incluindo cabo de carregador (Escolas – Registre essas informações em Destiny) Número do modelo:

Número de série: Firma del Director/Persona Designada: Fecha:

Siyati Elèv la:

Siyati Direktè/Responsab:

Dat:

Dat:

Assumirei total responsabilidade por repor o equipamento caso seja perdido, roubado ou danificado a ponto de não poder ser consertado. Assumirei total responsabilidade pelo conserto do equipamento caso não esteja funcionando ao ser devolvido. Entendo que este computador deve ser usado apenas pelo meu filho(a) e somente nas matérias designadas para ele nesse ano letivo. Assumo responsabilidade pelo conteúdo da Internet que meu filho acessar por meio desse aparelho e compreendo que este computador deve ser devolvido no primeiro dia em que as aulas forem retomadas.

Assinatura do pai/mãe: Data:

The Dept. of Multicultural Education, the Translation Team certifies that this is a true and faithful translation of the original document. (561) 434-8620 – March 2020 – SY191101 Compreendo e concordo com as condições acima referentes à minha responsabilidade por este aparelho e ao conteúdo da Internet.

Assin. do aluno(a): Data:

Assin. do diretor(a)/representante: Data:

HAITIAN CREOLE PDF

SPANISH PDF

ENGLISH PDF


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HORARIO DIARIO RECOMENDADO GRADOS 3-5

HORARIO DIARIO RECOMENDADO GRADOS K-2

APÉNDICE HORARIO DIARIO RECOMENDADO: Primaria

MATERIA TIEMPO DE DURACIÓN RECOMENDADO TIEMPO/CONTENIDO DIARIO AL AIRE EN TEN

Leer en Voz Alta/ Lección de Redacción

Programa Bilingüe SLA

15-20 minutos

Lunes a Viernes • Kindergarten 9:05 am - 9:17 am • 1.er Grado 9:17 am - 9:29 am • 2.o Grado 9:29 am - 9:41 am Lunes a Viernes • Kindergarten 11:50 am - 12:02 pm • 1.er Grado 12:02 pm - 12:14 pm • 2.o Grado 12:14 pm - 12:26 pm

Lectura Independiente

15 minutos

Lectura en iReady

15 minutos/30 minutos para los

estudiantes que están recibiendo

Práctica de las

Lecciones

20-30 minutos

Educación Física

30 minutos

Lunes a Viernes 9:00 am - 9:05 am

Matemáticas

30 minutos

Lunes a Viernes • Kindergarten 2:04 pm - 2:14 pm • 1.er Grado 2:14 pm - 2:24 pm • 2.o Grado 2:24 pm - 2:34 pm

SuccessMaker

15 minutos

Ciencia/Ciencias

Sociales

35 minutos

(15 minutos para Ciencias Sociales y 20 minutos para Ciencias todos los

días)

Martes, Jueves y Viernes • 3:59 pm - 4:11 pm El contenido también está incorporado en Lectura de Inglés Lecciones en voz alta cuando sea posible

Arte/Música

20 minutos

Lunes, Miércoles y Viernes • 1:52 pm - 2:04 pm

MATERIA TIEMPO DE DURACIÓN RECOMENDADO TIEMPO/CONTENIDO DIARIO AL AIRE EN TEN

Leer en Voz Alta/ Lección de Redacción

Lunes a Viernes • 3.er Grado: 9:41am 9:53 am • 4.o Grado: 9:55 am - 10:07 am • 5.o Grado: 10:07 am - 10:19 am Lunes a Viernes • 3.er Grado: 12:26 pm - 12:38 pm • 4.o Grado: 12:40 pm - 12:52 pm • 5.O Grado: 12:52 pm - 1:04 pm

20-30 minutos

Programa Bilingüe SLA

Lectura Independiente

30 minutos

Lectura en iReady

15 minutos/30 minutos para los estudiantes que están

recibiendo

Práctica de las Lecciones

20-30 minutos

Educación Física

30 minutos

Lunes a Viernes • 9:00 am - 9:05 am

Matemáticas

30 minutos

Lunes a Viernes • 3.er Grado: 10:19 am - 10:29 am • 4.o Grado: 10:29 am - 10:39 am • 5.o Grado: 10:39 am - 10:49 am

SuccessMaker

15 minutos

Ciencia/Ciencias

Sociales

35 minutos

(15 minutos para Ciencias Sociales y 20 minutos para

Ciencias todos los días)

Lunes a Viernes Ciencias de 5.o Grado 1:04 pm - 1:16 pm

Martes, Jueves y Viernes • Ciencias Sociales 3:59 pm - 4:11 pm • El contenido también está incorporado

en Lectura de Inglés Lecciones en voz alta cuando sea posible

Arte/Música

20 minutos Lunes, Miércoles y Viernes

• 1:52 pm - 2:04 pm

D


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APÉNDICE HORARIO DIARIO RECOMENDADO: Secundaria

MATERIA

TIEMPO DE DURACIÓN RECOMENDADO

TIEMPO/CONTENIDO DIARIO AL AIRE EN TEN

Inglés

45 minutos

Lunes- Viernes • 6.o Grado: 10:50 am - 11:02 am • 7.o Grado: 11:02 am - 11:14 am • 8.o Grado: 11:14 am - 11:26 am

Ciencias

45 minutos

Lunes- Viernes • 8.o Grado: 1:16 pm - 1:28 pm

Matemáticas

45 minutos

Lunes- Viernes • 6.o Grado: 2:59 pm - 3:11 pm • 7.o Grado: 3:11 pm - 3:23 pm • 7.o Grado Avanzado: 3:23 pm - 3:35 pm • 8.o Grado (Pre-Álgebra): 3:35 pm - 3:47 pm • Álgebra 1: 2:35 pm - 2:59 pm • Geometría: 3:47 pm - 3:59 pm

Ciencias Sociales

45 minutos

Lunes - Viernes • 7.o Grado (Cívica): 1:40 pm - 1:52 pm Lunes & Miércoles • 6-12 Estudios sobre el Holocausto: 3:59 pm - 4:11 pm Martes, jueves & viernes • Historia Africana, Afroamericana,

Latinoamericana: 3:59 pm - 4:11 pm

Educación Física

45 minutos

Lunes - Viernes • 9:00 am - 9:05 am

Arte/Música/Drama/ Danza

45 minutos

Lunes, Miércoles & Viernes • 1:52 pm - 2:04pm

MATERIA

TIEMPO DE DURACIÓN RECOMENDADO

TIEMPO/CONTENIDO DIARIO AL AIRE EN TEN

Inglés

45 minutos

Lunes - Viernes • 9.o Grado: 11:26 am - 11:38 am • 10.o Grado: 11:38 am - 11:50 am

Ciencias

45 minutos

Lunes - Viernes • Biología: 1:28 pm - 1:40p m

Matemáticas

45 minutos

Lunes - Viernes • Álgebra 1: 2:35 pm - 2:59 pm • Geometría: 3:47 pm - 3:59 pm

Ciencias Sociales

45 minutos

Lunes - Viernes • 7.o Grado (Cívica): 1:40 pm - 1:52 pm

Lunes & Miércoles • 6-12 Estudios sobre el Holocausto: 3:5 9 pm - 4:11 pm

Martes, Jueves & Viernes • Historia Africana, Afroamericana, Latinoamericana:

3:59 pm - 4:11 pm

Educación Física

45 minutos

Lunes - Viernes • 9:00 am - 9:05 am

Arte/Música/Drama/ Danza

45 minutos

Lunes, Miércoles & Viernes • 1:52 pm - 2:04 pm

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