REPLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

PLAN DE ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO:

Profesora: Joxelyn AvilnPlantel: Concentracin Rural Bolivariana Garabato

Responsables del Proceso de Acompaamiento en la Institucin:Prof. Joxelyn Aviln (Directora)

Actividades para garantizar el acompaamiento pedaggico:

1.- Elaboracin o actualizacin del formato de acompaamiento.2.- Disear y divulgar el cronograma de acompaamiento3.- Evitar posponer, conferirle un carcter de prioridad.4.- Incluir el acompaamiento en la dimensin pedaggica del PEIC5.- Involucrar a los estudiantes en el proceso, informndoles previamente que sern acompaados y describir de qu trata la actividad.

Procesos a garantizar con el acompaamiento:

1.- Realimentacin2.- Reconocimiento de la labor docente3.- Autoevaluacin de la propia praxis.4.- Escucha activa

REPLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAGOBERNACIN DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDADIRECCIN GENERAL DE EDUCACINREGIN EDUCATIVA ALTOS MIRANDINOS ICONCENTRACIN RURAL BOLIVARIANA GARABATOPOZO DE ROSAS-LOS TEQUES-EDO.MIRANDA

DATOS DEL DOCENTE ACOMPAADO: _____________________ C.I. N _________________________________ DATOS DEL ANIMADOR ACOMPAANTE: ___________________________________________________________LUGAR Y FECHA:_______________________________________________

INSTRUMENTO DE ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO

INICIO: ANTES DE CLASESINO

1Propicia la verificacin de conocimientos previos retomando clases anteriores

2Ejecuta actividades motivadoras, atrayentes o retadoras

3Su actividad de apertura cumple con las caractersticas requeridas

4Estimula a sus estudiantes antes del desarrollo de la clase

5Prepara recursos, materiales y/o equipos adecuados para la ejecucin de la clase

6Inicia el tema construyendo nuevos significados

DESARROLLO: DURANTE LA CLASE

1Introduce a los estudiantes al tema propuesto

2La estructura de la clase cumple con las pautas para su desarrollo

3 Se observa secuencia didctica en los cuadernos de los estudiantes

4Se observa la correlacin de contenidos

5Se informa a los alumnos el propsito de la clase

6Posee un registro de asistencia diaria

7La clase est organizada de acuerdo al propsito, a la planificacin, siendo constructiva.

8Planifica suficientes actividades para el trabajo de las 8 horas de clase

9Se evidencia la globalizacin o por el contrario, se observa el diseo de las unidades de clase

10Se observa coherencia entre la planificacin y la ejecucin de la clase

11Utiliza estrategias o tcnicas apropiadas a la asignatura, tema y propsitos

12La comunicacin es efectiva, usa un lenguaje acorde al nivel de comprensin de los estudiantes

13Se observa dominio sobre los contenidos temticos

14Involucra los planes y programas educativos: PILAS/ANMA+TE/PROMOTORES DE PAZ

15Propicia el desarrollo de habilidades del pensamiento o de aprendizaje

16Facilita la comprensin y organizacin del conocimiento a los estudiantes

17Coordina y modera de manera eficaz al grupo

18Mantiene la disciplina propiciando la atencin y la concentracin

19Se dirige a los estudiantes con respeto y cordialidad

20Logra que los estudiantes se mantengan interesados durante la clase y que participen activamente

21Fomenta la educacin formativa de los alumnos (pulcritud, orden, modales, hbitos).

22Promueve los valores y las normas de vida durante la clase

23Utiliza estrategias para almacenar o practicar el conocimiento para que permanezca en los estudiantes a largo plazo (Aprendizaje significativo)

24La evaluacin es congruente con el propsito, mtodo y enfoque del plan de estudio. Es permanente y continua

25Lleva registro de evaluacin continua

26El docente mantiene la secuencia lgica de su clase

27Vincula el contenido de la clase con situaciones de la vida cotidiana

ACTIVIDADES DE CIERRE: CONCLUSIN DE LA CLASE

28Propicia la metacognicin , sntesis o resumen al terminar la actividad

29Utiliza alguna tcnica para verificar la comprensin de los conocimientos adquiridos durante la clase.

30Evala los contenidos considerados fundamentales

31Se observa la correlacin de contenidos en la actividad de cierre

32Propicia diversas estrategias para concluir la clase

Relaciones con los estudiantes:

Aspectos positivos observados durante el acompaamientoAspectos a mejoras observados durante el acompaamiento

Acuerdos y compromisos asumidos entre el docente acompaado y el (la) animador (a) pedaggico

La actividad de hoy le pareci:

Orientadora: ( ) til: ( ) Informativa: ( ) Prioritaria: ( ) Todas las anteriores: ( )

Firman conformes:

__________________________ ________________________ Docente acompaado Directivo o animador Pedaggico