Plan Cuarto
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RESUMEN DE PLAN DE ESTUDIOS FECHA: 12/08/2013 PROCEDIMIENTO DE DISEÑO CURRICULAR Página 1 de 17 1 CORPORACION EDUCATIVA COLEGIO BRITANICO DE CARTAGENA Subject: Mathematics Teacher’s name: Louise Webb E-mailing address: [email protected] Grade: 4th Main themes or topics per Term: Term 1: Literary Concepts: Historical Fiction Non-chronological Reports Poems on Common Themes Reading Skill: Reading for understanding character development and opening structures. Text used to illustrate concept: King Arthur Writing Workshop: Writing an historical fiction story Writing a non-chronological report Writing a poem Oral Presentation: Poetry Presentation Character Description 2 nd TERM Literary Concept: Fantasy Stories Newspaper Style Reports Poems from Different Times and Cultures Reading Skills: Recognising and developing descriptive language Changes to mood made by structure Texts used to illustrate concept: Treasure Island Writing Workshop: Writing a fantasy story Writing a newspaper story Writing a poem from their culture
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DE CARTAGENA
Subject: Mathematics Teacher’s name: Louise Webb E-mailing address: [email protected] Grade: 4th Main themes or topics per Term: Term 1: Literary Concepts:
Historical Fiction Non-chronological Reports Poems on Common Themes
Reading Skill: Reading for understanding character development and opening structures.
Text used to illustrate concept: King Arthur
Writing Workshop: Writing an historical fiction story Writing a non-chronological report Writing a poem
Oral Presentation:
Poetry Presentation Character Description
2nd TERM Literary Concept:
Fantasy Stories
Newspaper Style Reports Poems from Different Times and Cultures
Reading Skills: Recognising and developing descriptive language Changes to mood made by structure
Texts used to illustrate concept: Treasure Island
Writing Workshop:
Writing a fantasy story Writing a newspaper story Writing a poem from their culture
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Oral Presentation: Reading poems News report
3rd TERM Literary concepts:
Stories about Problems and Issues Explanations and Persuasion Poems in a Variety of Forms
Reading Skills: Reading for details
Texts used to illustrate concept: The Prince and the Pauper
Writing Workshop:
Writing a Story with a Problem Writing and Explanation Text Writing a Poem
Oral Presentation: Poems Debates
Subject: Mathematics Teacher’s name: Shawna-Lee White E-mailing address: [email protected] Grade: 4th Textbook used: SCOTT FORESMAN-ADDISON WESLEY MATHEMATICS Materials required to work in class: student’s basic materials, set-square, protractor, Main themes or topics per Term: Term 1: Number and Problem Solving & Numbers and the number system
・Read and write number up to 10000.
・Place value(thousands, hundreds, tens and units.)
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・Add any pair of 2 digit numbers, choosing an appropriate strategy.
・Subtract a 2 digit number from a 3 digit number.
・Round 3 and 4 digit numbers to the nearest 10 or 100.
Calculation ・Add pairs of 3 digit numbers.
・Subtract pairs of 3 digit numbers.
・Multiply a 2 digit number by a single digit number.
・Divide 2 digit numbers by single digit numbers.
Measure and Problem Solving
・Understand metric system(length, mass and capacity)
・Read and tell the time/time intervals.
Handling Data and Problem Solving
・Tally charts, frequency tables, pictograms and bar charts.
・Use Venn or Carroll diagrams to sort data and objects using 2 or 3 criteria
Term 2: Number and Problem Solving & Numbers and the number system ・Use negative numbers in context, e.g. temperature.
・Number sequences/odd and even numbers.
・Place value(decimals)
・Add any pair of 2 digit numbers, choosing an appropriate strategy.
・Multiply any pair of single digit numbers together.
・Multiplication tables (2×, 3×, 4×, 5×, 6×, 9× and 10×)
Calculation
・Add pairs of 3 digit numbers.
・Subtract a 2 digit number from a 3 digit number.
・Multiply a 2 digit number by a single digit number.
・Divide 2 digit numbers by single digit numbers.
・Check the result of a division using multiplication.
Geometry and Problem Solving ・Identify, describe, visualise, draw 2D and 3D shapes.
・Classify polygons.
・Describe and identify the coordinates.(X,Y)
・ Identify simple relationships between shapes
Measure and Problem Solving
・Where appropriate, use decimal notation to record measurements.
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・Time(AM, PM) and 12 hour digital clock notation.
・Understand that area is measured in square units.
・Find the area of shapes drawn on a square grid by counting squares.
・Understand everyday systems of measurement in length, weight and capacity and
time Term 3: Number and Problem Solving & Numbers and the number system
・Order and compare two or more fractions with the same denominator.
・Recognise the equivalence between: ½; 4/8; and 5/10; ¼; 2/8; 1/5 and 2/10
・Understand the equivalence between one-place decimals and fractions in tenths.
・Recognise mixed numbers, e.g. 5 ¾ and order these on a number
・Identify simple fractions with a total of 1.
Calculation ・Add and subtract near multiples of 10 or 100 to or from three-digit
Numbers
・Check subtraction by adding the answer to the smaller number in the original
calculation
・Describe and continue number sequences and identifying the relationship between
each number. Measure and Problem Solving
・Choose and use standard metric units and their abbreviations when estimating,
measuring and recording length, weight and capacity.
・Convert metric system.
・Read simple timetables and use a calendar.
・Estimate and approximate when calculating.
Handling Data and Problem Solving ・Compare the impact of representations where scales have different intervals.
・Use Venn or Carroll diagrams to sort data and objects using 2 or 3 criteria.
・Use ordered lists and tables to help to solve problems systematically.
Subject: SCIENCE Teacher’s name: Juan Felipe Restrepo Mesa E-mailing address: [email protected] Grade: 4 A/B Number of hours per week: 5
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Textbook used: Scott Foresman Science Book Year 4 Day to hand homework: N/A
UNIT PLAN 1 Guiding Question: How are living organisms and their environments composed and affected? How does our body work and how do we keep it healthy? CONTENTS (SUB TOPICS)
Parts of the plants Groups of plants Life cycle of flowering plants Classifying animals Vertebrates Animal´s adaptations Ecosystems and habitats Plants and energy Food chains and food webs Changes in ecosystems Digestive System Circulatory System Nervous System
UNIT PLAN 2 Guiding Question: What are matter, energy and their properties? CONTENTS (SUB TOPICS)
Matter States and Properties Mass and Density Physical Changes Chemical Changes Forces and Energy Work and Motion Cause and Effect Electricity and Magnetism Light Sources and Motion Sound Sources and Motion
UNIT PLAN 3 Guiding Question:
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What are the components and features of Earth and how they affect us? CONTENTS (SUB TOPICS)
Temperatures Clouds Precipitation Air pressure and weather The Earth’s surface Weathering, erosion and rocks The oceans Currents and tides Organisms in the ocean
Subject: Social Studies Teacher’s name: Liliana Lopez E-mailing address: [email protected] Grade: 4 Number of hours per cycle: 2 Materials required to work in class: pencil, red pencil, eraser, sharpener, notebook, scissors, colours. Day to hand homework in: Day 1 (4A) Day 2 (4B) Main themes or topics per Term: Term 1 Ancient Egypt Practice map skills in Egypt context. Examine cultural features and developments. Term 2: Ancient China Focus on contribution of this culture to the modern world. Term 3: British History Examine political structures and historical events within the region. Materia: Castellano y Lectores Competentes Nombre del Profesor: Erika Alexandra Cota Babilonia Dirección de correo electrónico: [email protected] Grado: 4AB
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Número de horas por ciclo: 5 horas Materiales que se requieren para trabajar en clase: Libro Interactivo Lenguaje 2º Lectores Competentes: Thinkers PRIMER TRIMESTRE Fecha: Agosto 12 – Noviembre 2 UNIDAD I: El cuento que encanta PREGUNTA GUÍA: ¿Cuál es la importancia del narrador en los cuentos? LITERATURA El cuento Clases de cuentos Estructura y elementos de los cuentos INTERPRETACIÓN TEXTUAL Plan lector: Un lugar para ti Lectores Competentes: Thinkers Producción textual Ortografía: el uso de la C-S-Z El uso de la B en terminaciones y en verbos El uso de la H. Gramática: Los pronombres Los pronombres personales Los pronombres demostrativos Los pronombres posesivos Semántica: palabras parónimas, palabras homónimas COMUNICACIÓN La lengua y el lenguaje La música SEGUNDO TRIMESTRE Fecha: Fecha: Noviembre 13 a febrero 22 UNIDAD II: El mito y la leyenda, cuna de la tradición de nuestra lengua PREGUNTA GUÍA: ¿Qué importancia tienen nuestros antepasados en los relatos de mitos y leyendas? LITERATURA El mito
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Clases de mitos. La leyenda Clases de leyendas INTERPRETACIÓN TEXTUAL Plan lector: El Misterio del hombre que desapareció. Ed. Norma Lectores Competentes: thinkers PRODUCCIÓN TEXTUAL Ortografía: El diptongo El triptongo El hiato El uso de los hiatos Gramática: El adjetivo calificativo y sus grados El adjetivo demostrativo Género y número de los adjetivos Semántica: campos semánticos Los extranjerismos TALLER: Elaboración de anuncios publicitarios. COMUNICACIÓN La conversación La escultura TERCER TRIMESTRE Fecha: Febrero 25 a junio 5 UNIDAD III “Entre rima y ritmo me divierto” PREGUNTA GUÍA: ¿Qué sensaciones despierta un poema? LITERATURA La poesía Elementos que conforman un poema Producción de poemas INTERPRETACIÓN TEXTUAL Plan lector: la ballena varada Lectores Competentes: thinkers Comprensión de lectura: PRODUCCIÓN TEXTUAL Ortografía: El uso de los dos puntos El uso de los signos de interrogación El uso del signo de exclamación Gramática: El verbo
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La oración simple, elementos y estructura Núcleo del sujeto y núcleo del predicado Semántica: Los conectores de secuencia Las analogías. COMUNICACIÓN Los Símbolos en los mapas
Materia: Sociales Nombre del Profesor: Hortensia Caballero García Dirección de correo electrónico: [email protected] Grado: 4AB Número de horas por ciclo: 3 horas Criterios: A: Conocimiento, B: Concepto, C: Habilidades, D: Organización-Presentación y Responsabilidad. Materiales: Módulo 4 de Ciencias Sociales, cuaderno, diccionario, Globo terráqueo Día de entrega de tareas: 4A: Día 6 y 4 B: Día 6
1º TRIMESTRE Tiempo: Agosto 12 a Noviembre 2 de 2012 UNIDAD 1: La convivencia y las culturas PREGUNTAS GUÍA: ¿Por qué es importante aprender a convivir con otras culturas? ¿Conoces personas de otra cultura diferente a la tuya? ¿Por qué son tan importantes los derechos y deberes delas personas? ¿Qué pasaría si no existieran las normas? TEMAS
1. La convivencia 2. Diversidad cultural colombiana 3. Derechos y deberes 4. Las normas
2º TRIMESTRE Tiempo: Noviembre 13 a Febrero 22 de 2013 UNIDAD 2:El relieve PREGUNTAS GUÍA: ¿Cómo crees que está conformado el relieve del planeta tierra?¿Por qué crees que en Colombia se dan todos los pisos térmicos? ¿Por qué es importante
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conocer cómo funciona el Sistema Solar? ¿Crees que el ser humano tiene que ver con lo que está afectando el ´planeta tierra, por qué? TEMAS
1. El relieve y sus características. 2. El relieve colombiano. 3. Los Pisos Térmicos. 4. Algunos productos que se dan en los diferentes pisos térmicos de Colombia. 5. Las representaciones gráficas. 6. El Sistema Solar 7. Desastres ecológicos, naturales y tecnológicos.
3º TRIMESTRE Tiempo: Febrero 25 a Junio 5 de 2013 UNIDAD 3: Organización territorial de Colombia PREGUNTAS GUÍA: ¿Qué es la organización territorial? TEMAS
1. Colombia y su organización. 2. Departamento de Bolívar 3. Las ramas del poder público. 4. Organismos de control 5. Los nómadas y los sedentarios 6. La llegada de los españoles a nuestro territorio
Materia: ICT Nombre del Profesor: Monica Ospino Dirección de correo electrónico: [email protected] Grado: 4AB Número de horas por ciclo: 1 Term 1: Actividades de clase: Introduction
Classroom rules Students are registered in the system.
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Usernames and passwords. Clase #2 Table definition, columns and rows.
Exercises on tables and time table using the mimio. Clase #3
Create Tables in Microsoft Word Write and move in tables Insert Rows and Columns Borders and Shading Timetable exercise. Clase #4 Delete Cells Split Cells
Merge Cells HKP4-2 Exercises Clase #5
Cell alignment and Autofit Text direction Borders and Shading Table Properties HKP4-2 Exercises Clase #6
Review exercises on tables in Microsoft Word HKP4-2 Exercises Clase #7
Unit evaluation Self-evaluation.
Term 2: Activities Lesson 1
Introduction to computer network Introduction to Internet Internet Explorer Video about Internet en www.brainpop.com Lesson 2 Internet Services
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Video about Internet in www.hectorsworld.com http://www.hectorsworld.com/island/main/tech_cave_interior_01/index.html
Classwork about the video Video about web search engines in www.hectorsworld.com
http://www.hectorsworld.com/island/main/tech_cave_interior_01/index.html
Internet vocabulary: IP, ISP, Web browser, Search engine: definitions and examples. Classwork: What is a web search engine? List 3 of them. Lesson 3
Selecting appropriate results Searches:
Third grade math games Third grade science games
Lesson 4 Searching information on a CD. Lesson 5 • Introduction to e-mailing
Homework: Create an e-mail account with your parents’ permission and help and bring the username and password next class
Lesson 6 • E-mail options • Create and send email messages • Reply to email messages Lesson 7 • Collect and read email messages • Forward email messages and copy to another recipient Lesson 8
Evaluation Lesson 9 Self-evaluation Term 3: Lesson 1
Introduction to Power Power Point Power Point environment HW: Power Point window and its parts
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Lesson 2 Introduction to Generation of computing devices Definition and first generation
Internet search and summary in notebooks http://www.techiwarehouse.com/engine/a046ee08/Generations-of-Computer http://www.webopedia.com/DidYouKnow/Hardware_Software/2002/FiveGenerations
.asp
Lesson 3
2nd and 3rd generation Internet search and summary in notebooks
Lesson 4
4th and 5th generation Internet search and summary in notebooks
Lesson 5
Launch Power Point New Slides, Insert, Delete slides Insert text Insert Picture
Insert Shape Move and reshape
Lesson 6
Generation of computing devices project: working in Power Point Flowchart Formatting Texts Slideshow Save and Open Presentations
Lesson 7
Generation of computing devices project: working in Power Point Animation effects Lesson 8 o Group presentations
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Lesson 9 o Unit evaluation o Self-evaluation Materia: Drama Nombre del Profesor: Germán Ruiz Rivadeneira Dirección de correo electrónico: [email protected] Grado: 4to° Número de horas por ciclo: 1 Libros de Consulta: Unidades Enviadas por Mailbox -UNIDAD: LA FANTÀSTICA REALIDAD Materiales que se requieren para trabajar en clase: Zapatos de diversos estilos, máscaras, periódicos viejos, objetos de uso cotidiano que puedan servir de vestuario, escenografía o utilería. En este curso usualmente necesitan material para escribir y dibujar por lo que conviene tener un block Día de entrega de tareas: 4A - D5, 4B - D4 Contenido (Teatro): Unidad Didáctica Anual: LA FANTÁSTICA REALIDAD Primer Trimestre (Juego entre Fantasía, Realidad y sus Límites) Los 5 Sentidos Campo de Juego y Preguntas Fundamentales: ¿Què? ¿Quièn? ¿Dónde? Límites: De la Creatividad y Gusto Personal, Aprender a Imaginar: Liberar y Controlar la Fantasía Movimiento: Natural, Artificial, Expresivo- Tensión- Relajación- Concentración Voz: Volumen, Proyección, Registro, Timbre - Tensión- Relajación- Concentración Creación Original Segundo Trimestre (Cambiar y Modelar Nuestro Ser) Los 5 Sentidos Movimiento: Centro de Gravedad, Juegos de Espejos, Juegos de Copy Cat, Movimiento Coreográfico Voz: Volumen, Dinámicas, Modulación Límites: Jugador y Público - La obra imaginada y la obra representada
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Criterio Estético: Observar, Escuchar, Analizar y Decidir Montaje Tercer Trimestre (Fantasía vs Realidad) Juego Libre y Juego Planeado Criterio Estético: Observar, Escuchar, Analizar y Decidir Preguntas Fundamentales en un Montaje Ensayo Montaje
Materia: DANZA Nombre del Profesor: KAREN MELISSA CASTILLA JIMENEZ Dirección de correo electrónico: [email protected] Grado: CUARTO Número de horas por ciclo: 1 Contenidos por Período: Trimestre 1 HISTORIA DE LA DANZA 1. Introducción a la historia de la danza - Importancia de la danza en la antigüedad, (África, Asia, Oceanía). 2. Calentamiento y estiramiento especifico para la danza - Importancia del calentamiento y estiramiento, intensidad del calentamiento, volver a la calma. 3. Expresión rítmica creativa -Movimientos corporales con música Trimestre 2 ELEMENTOS DE LA DANZA 1. Elementos de la danza - Expresión corporal - Espacio 2. función postural especifica del cuerpo - Posición equilibrio, cabeza, tronco y extremidades. 3. Paso en forma de espejo - Imitación de pasos
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- Imitación de movimientos de animales - Trabajos con objetos. 4. Historia de las danzas Colombianas - Región Pacifica (currulao y contradanza) Trimestre 3 SECUENCIAS COREOGRAFICAS 1. Pasos básicos de las danzas Colombianas - Región Pacifica (currulao y contradanza) 2. Esquemas básicos de las danzas Colombianas - Región Pacifica (currulao y contradanza)
Materia: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES Nombre del Profesor: Karen Castilla/Luis Eduardo Joly Rodríguez Dirección de correo electrónico: [email protected]; [email protected] CUARTO A-B Número de horas por ciclo: 2 Materiales que se requieren para trabajar en clase: Aros, conos, colchonetas, balones, pelotas pequeñas y cuerdas. CONTENIDOS POR TRIMESTRE PRIMER TRIMESTRE I. EXPERIENCIAS BASICAS SOBRE TRIATLON a. Carreras de 50 y 75 metros b. Salto largo c. Lanzamiento de pelota II. JUEGOS PREDEPORTIVOS EN MINI VOLEIBOL SEGUNDO TRIMESTRE I. FORMAS JUGADAS DERIVADAS DEL BALONCESTO a. Formas jugadas sobre pases y lanzamientos b. Formas jugadas sobre dribling y lanzamientos c. Formas jugadas sobre pases y dribling d. Formas jugadas sobre lanzamientos y pases e. Formas jugadas sobre dribling, pases y lanzamientos
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TERCER TRIMESTRE I. COORDINACION Y JUEGOS ELEMENTALES a. Coordinación dinámica general y manejo de la soga b. Coordinación óculo manual y juegos de pelota c. Coordinación óculo pedica y juegos con pelota II. FORMAS JUGADAS DERIVADAS DEL FUTBOL a. Formas jugadas sobre pases b. Formas jugadas sobre conducir c. Formas jugadas sobre pases, conducción y remate.
