Piles presentacion 2015

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PROYECTO DE LECTO-ESCRITURA 2015

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PROYECTO INSTITUCIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA SABERISTA

PROYECTO INSTITUCIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA SABERISTA

Cmo potencializar en los estudiantes del colegio Psicopedaggico el Arte del Saber ? las habilidades comunicativas a partir de los medios de comunicacin y el uso de las TIC?

JustificacinEste proyecto PILES busca potencializar y promover estrategias fundamentales para superar las deficiencias presentadas en la competencia comunicativa de los educandos, ya que presentan debilidades en el dominio de las competencias bsicas, mediante los medios de comunicacin y el uso de las TIC , tambin es interdisciplinar y plantea la dimensin comunicativa como dos procesos complejos esencialmente cognitivos y lingsticos, donde el educador acta como mediador activo en este proceso, teniendo en cuenta sus conocimientos pedaggicos y disciplinares que le facilitan la bsqueda de opciones de trabajo favorables para la construccin de individuos crticos, autnomos y trascendentes.Introduccin

Este proyecto constituye un intento por presentar una didctica diferente en la cual, por medio de las TICS, los estudiantes puedan tener un acercamiento pragmtico y esttico, a travs de varias didcticas, a estas reas del conocimiento, concibindolas no solo como contenidos aislados de su vida real sino vindolas como parte importante para su desarrollo personal dentro de cualquier sociedad humana. Se plantea la publicacin de una revista virtual de elaboracin conjunta, en la cual se publicar el trabajo hecho por los estudiantes durante el ao, en el mes de septiembre. La revista contar con varias secciones acorde al material, ya sea escrito u oral, entregado por los estudiantes. El proyecto igualmente ser alimentado por variadas actividades acadmicas y culturales, enfocadas al desarrollo de las habilidades comunicativas de los estudiantes.

Objetivo general

Incentivar el desarrollo de las competencias comunicativas en los estudiantes, pero para que esta labor sea de gran provecho y utilidad es necesario implementar estrategias transversales de lectura y escritura que lleve a los educandos a explorar mundos imaginarios, que su exquisitez sea la palabra y su flamante acotacin sea la expresin.Objetivos especficos Fomentar la produccin escrita a partir de las diferentes tipologas textuales.Crear espacios que posibiliten lo desarrollo de las competencias a travs de la oralidad.Redimensionar el papel lecto-escritor como eje primordial de todas las asignaturas que influyen en el desarrollo de competencias y procesos lgicos a nivel textual y discursivo. Concienciar en los educandos la importancia de la lectura en voz alta y lo que implican los signos de puntuacin. Incentivar a los educandos a que se apropien de su cultura y realicen una crtica constructiva en aspectos como: su entorno, proyecto de vida, gustos y valores empleados en sus creaciones.Inculcar la importancia de conocer lugares de inters cultural de nuestra ciudad.

CRONOGRAMA 2015 PILES

Diseo Del Proyecto

FEBREROProyecto lector interdisciplinar

AO LECTIVOEl mundo de los casianos.

SEMANA A SEMANACine foros

PERIODO A PERIODOSalidas pedaggicas

AGOSTOABRIL Muestras finales

REVISTA ELECTRNICA

Cibergrafa

http://www.ieluispatronrosano.santiagodetolu-sucre.gov.co/

http://www.upm.es/ETSIMontes/PAS/ServiciosGles/Biblioteca/Recursos+Electr%C3%B3nicos

http://www.imagui.com/a/dibujos-de-caras-de-teatro-Trep74Kza

http://enlaredradio.com/event/filbo-2015-28-feria-internacional-del-libro-de-bogota/