Estimadas familias de la EEI “El barberillo de Lavapiés”:

Como directora de la escuela, me complace presentaros el primer número de nuestro periódico.

Este periódico ha sido posible gracias al tra-bajo, la ilusión y las ganas de hacer cosas nuevas de un equipo estupendo que ya co-nocéis. Cada una de las personas que tra-bajamos en esta es-cuela, hemos puesto un granito de arena

para que el periódico sea un punto de infor-mación para vosotros.

En estos primeros años de la vida de vuestros hijos cree-mos que toda la infor-mación que se reciba es poca, por eso, des-de la escuela hemos querido hacer esta nueva aportación.

En nuestro periódico vais a poder aprender muchas cosas, temas interesantes sobre la educación de vuestros hijos, recetas, libros interesantes…

También os contaremos cosas de la escuela y os recordaremos normas y eventos importantes.

Espero que este nuevo proyecto os guste y le saquéis toda la utilidad posible.

Un saludo

Carmen Tijerín.

Recordatorios...

Presentación

Noviembre de 2011

Escuela Infantil Barberillo de Lavapiés

La voz del BarberilloLa voz del BarberilloLa voz del BarberilloLa voz del Barberillo

Contenido:

Los cuentos 2

Fines de semana 2

Juguetes 3

Masajes y trueque 4

Carta de niño e inglés 5

Libros recomendados 6

Receta 7

Primera Edición del Periódico escolar

LA FRASE CÉLEBRE…. “Os alarmáis viéndole consumir sus primeros años sin hacer nada. ¡Cómo! ¿No es nada ser dichoso? ¿No es nada saltar, jugar, correr todo el día? En su vida es-tará tan ocupado”

J.J. Rousseau

Hola familias:

Como ya sabéis, este año vamos a empezar con un nuevo proyecto: el huerto. Y desde la comi-sión queríamos por un lado, agradeceros vuestro interés y ayuda, que ha sido bastante. Y por otro lado informaros de varias cosas:

Hemos creado un cartel informativo en la entrada de la escuela y os pedimos que lo leáis to-dos los días ya que ahí es donde os contaremos la evolución de nuestro trabajo y donde solici-taremos vuestra ayuda.

Además, durante este mes de Diciembre empezaremos ya a funcionar; vamos a realizar pe-queños huertos con palés y cajas de madera, prepararemos la tierra, elegiremos las semillas y con los niños realizaremos semilleros y carteles de hortalizas y otras actividades con las que os sorprenderemos.

Esperamos que sigáis tan ilusionados como nosotras y contamos con vuestra ayuda y apoyo.

Comisión de huerto: Natalia, Cristina, Inés y Marina

La lectura diaria de un cuento a nues-tros hijos tiene beneficios importantes, tanto para ellos como para nosotros. Por ejemplo, ¿sabías que al leerles un cuento estamos estimulando su len-guaje y su imaginación? Los cuentos son una de las bases del desarrollo intelectual de los niños, estimulan su

memoria y sus ganas de expresarse.

También estamos ayudando a que sean más reflexivos porque todos los cuentos contienen un mensaje que va a hacer que nuestro hijo comprenda la forma correcta de actuar y comportar-se, sabiendo distinguir entre lo bueno y lo malo. Esta práctica nos va a servir también para combatir temores propios

de la infancia.

La lectura de un cuento es una medida muy efectiva para tranquilizar a los niños, sobre todo cuando los vemos

muy inquietos. Ayuda a conciliar el sue-ño y les ayuda a descansar completa-mente, pero no sólo se relajan ellos, verás como también tú acabarás más

relajado.

Además, adquirir el hábito diario de leer-les un cuento, contribuye a crear un vínculo afectivo más

fuerte con nuestros hijos.

Podríamos citar los siguien-tes cuentos como recomen-daciones a tener en cuenta si está pensando en adquirir

cuentos para su hijo/-a: -

Espaguetis para Susana (Peta Co-plans): el plato preferido de Susana son los espaguetis. No quiere comer ninguna otra cosa. Come espaguetis todos los días. Unos amigos le ensañarán que hay

otros alimentos ricos para comer.

La merienda de Micaela (Noemí Villa-muza): la abeja Micaela quiere meren-dar. La acompañaremos en su

búsqueda de comida.

El Pollo Pepe (Nick Denchfield): el pollo Pepe está creciendo mucho por-

que come muy bien, pero su mamá es mucho más gran-

de que él.

Por Cristina Moreno

El Parque Europa de Torrejon de Ardoz con sus mas de 230.000 m2 de superficie es la mayor zona ver-de de la ciudad y uno de los par-ques con mayor atractivo turistico de toda la Comunidad de Madrid. Además de su valor ecológico, el Parque Europa cuenta con una representacion de algunos de los monumentos europeos mas impor-tantes y conocidos. Sin salir del par-que, es posible recrearse con un pa-

seo de inspiracion europea y tomar contacto con obras de arte arquitecto-nicas y culturales de las diferentes capi-tales europeas re-presentadas. Sin lugar a dudas el Parque Europa es un lugar que ofrece un interes turistico para todos

¿Cuántos fines de semana nos quedamos en casa porque no sabemos que hacer con nuestros niños?

Aquí tenéis un par de ideas so-bre las cosas que podéis hacer en familia en una gran ciudad co-mo Madrid, y en el próximo número, mas. ¡qué disfrutéis!

Parque Europa (Torrejón de Ardoz)

Sábados a las 17:00 hh., a partir del

5 de noviembre. Entradas 12 euros

Teatro divertido, es-pontáneo y original. Eso es lo que persigue "Teatruras. Versión Im-provisada", un espectá-culo infantil didáctico en el que los niños apren-den lo que es el teatro mediante su participa-ción directa en la fun-ción. Sus creadores quie-

aquellos visitantes y turistas que visiten la region de Madrid.

La entrada al recinto del Parque Europa de Torrejon de Ardoz es gratuita.

TEATRURAS. VERSIÓN IM-

PROVISADA... O DE CÓMO

LOS NIÑOS PASARON A

FORMAR PARTE DEL TEATRO

- Pequeño Teatro Gran Vía (C./

Gran Vía, 66). Tlf 915437363

ren aprovechar la capacidad na-tural de cualquier niño para crear,

ayudar o ser prota-gonistas de una esce-na teatral con el sim-ple recurso de su ima-ginación

Por Laura García

Escuela Infantil Barberillo de Lavapiés

LA IMPORTANCIA DE LOS CUENTOS

Un fin de semana en Madrid

Página 2

Parque Europa

Llega el fin de

semana….

¡Salgamos con los niños!

Escuela Infantil Barberillo de Lavapiés

CONSEJOS PARA LOS REYES MAGOS

Página 3

Está a punto de llegar la Navidad, una época mágica para los más pequeños por las luces, los colores, los sonidos…pero sobre todo por los regalos de Papá Noel y los Reyes Magos. Ese día en que las casas se llenan de papeles estampados, de lazos de colores y sobre todo de ilusión sabemos que es “su día” pero… ¿cómo sabemos que los juguetes que compramos son los adecuados para nuestros hijos? Aquí os dejamos una serie de criterios que os serán de gran ayuda a la hora de comprar los juguetes a vuestros pe-queños: - Que sean deseados por el niño/a. Hay que tener en cuenta sus gustos y preferencias. - Que sean seguros (que estén confeccionados con materiales que no se astillen o sean cortantes si se rompen). Los colores deben ser sólidos y no tóxicos. Cuanto más pequeño es el niño más grande tiene que ser el juguete. No comprar juguetes que quepan en la boca o que contengan piezas pequeñas y produzcan, por tanto, peligro de atragantamiento o asfixia. - Que sean adecuados a su edad y personalidad (un niño retraído necesitará juguetes que promuevan la socialización con otros niños, un niño movido necesitará juegos de atención, de concentración, artísticos…) - Es necesario que dediquemos tiempo a jugar con nuestros hijos para conocerlos bien y adecuar los juguetes a sus característi-cas y preferencias. - Que despierten su motivación y sus ganas de jugar (que sean divertidos) y que potencien su curiosidad, su capacidad de pen-sar y su interés por investigar. - Que sean simples y así estimulen su imaginación, fantasía y creatividad. - Debemos tener en cuenta que el exceso de juguetes mata la fantasía y produce aburrimiento. - No por ser más caro es mejor el juguete. - No comprar juguetes que promuevan violencia (armas de fuego, cuchillos…) ni que sean sexistas (que puedan jugar niños y niñas indistintamente).

- Leerse bien las instrucciones y asegurarse que cumplen la normativa vigente.

Los juguetes más adecuados atendiendo a la edad de nuestros niños: - De 0 a 6 meses: juguetes con contrastes de colores, sonidos y texturas: móviles de cuna, sonajeros de colores, muñecos de goma, mordedores, alfombras de actividades, espejos irrompibles para la cuna, colgadores de cuna que creen sonidos al darlos con los pies… - De 7 a 12 meses: juguetes con contrastes de colores, sonidos y texturas y que además incluyan movimiento: móviles, muñecos de trapo, andadores y balancines, objetos que rueden (pelotas blanditas que se puedan morder…), cubos o cajitas para encajar que sean simples, juguetes para el momento del baño (libros de tela o plástico, juguetes que floten…), centros de actividades con elementos para manipular con sonidos y texturas… - De 13 a 18 meses: se aconsejan juguetes con diferentes texturas y colores, juguetes con movimiento y de construcción: muñe-cos de goma, felpa o trapo; cubos para encajar y apilar, juguetes de arrastre (con cuerda para tirar de ellos), carretillas, cocheci-tos, encajables y rompecabezas sencillos, anillas, construcciones con piezas grandes, centros de actividades… - De 19 a 24 meses: juegos de movimiento: coches, columpios…, juguetes para expresarse: pizarras, pinturas, juguetes musica-les…, muñecas, animalitos con sonidos, cochecitos, apilables y encajables con formas, puzles con pomos, construcciones, telé-fonos de juguete con sonidos y luces, cacharritos, pelotas… - De 2 a 3 años: juegos que estimulen la imitación: muñecas, vestidos, cunas, cacharritos (platos, cubiertos, sartenes…), herra-mientas, cocinitas, cochecitos y sillitas de bebé, peines, secadores, teléfonos de juguete, coches, excavadoras, coches de bom-beros, camiones, carreteras, animales…, juegos que estimulen la manipulación y la motricidad fina: puzles, construcciones de distintas formas, pinchitos, plastilina…, juegos que estimulen la expresión: pizarras, ceras, pinturas, pinceles, instrumentos musi-cales…, juegos que estimulen el movimiento: triciclos, radiocasetes de juguete, micrófonos, juegos de baile, pelotas..., juegos

para el exterior: palas, cubos, juguetes para la arena…

Debemos tener en cuenta que los juguetes estimulan muchas facetas de la personalidad de los niños tales como la imaginación, la

inteligencia, la fantasía, la creatividad, la atención o la afectividad, por tanto la elección del juguete adecuado es de gran importancia.

¡Y no olvidarnos de los cuentos!, estimulan los sentidos, la comprensión e inician al gusto por la lectura, así que aseguraos de que son

los adecuados para la edad de vuestro niño/a y compradles y contadles cuentos, ellos os lo agradecerán con una gran sonrisa.

Por Inés García

ANUNCIOS BREVES….

Los días 1 y 2 de Diciembre va a venir un fotógrafo a nuestra escuela para sacar fotos a los niños. En grupo e individual.

Si alguno no esta de acuerdo con que le saquen fotos a su hijo/a, por favor comunicárselo con antelación a la educadora.

Os recordamos que el horario de la escuela es de 7:30 a 17:30 de lunes a viernes.

Por favor, respetar el horario contratado.

Podéis visitar el blog de la escuela si queréis descar-garos este periódico

http://elbarberillodelavapies.blogspot.com/

Uno de los momentos preferidos

del bebé es cuando le masajeas,

sienten una sensación muy agrada-

ble. El contacto de la piel de su

madre/padre y el percibir sensacio-

nes y comunicarse a través de la

mirada, de las palabras, el olfato,

hacen que el niño se relaje, calme

y disfrute en compañía de sus pa-

dres.

Beneficios del masaje:

• Crea y fortalece los vínculos

afectivos padres e hijo.

• Favorece la relajación.

• Facilita el sueño.

• Alivia cólico, gases y estre-

ñimiento

• Ofrece y crea un momento

de tranquilidad y dedicación

exclusiva.

Antes del masaje

Crear ambiente armonioso, sin

distracciones, con temperatura

cálida, ya que el

niño estará desnudi-

to. El momento será

cuando el bebé esté

más tranquilo, pue-

de ser después del

baño, antes de dor-

mir o al despertar.

Relajación, impor-

tante la mamá estará

tranquila y relajada.

Pedir permiso al niño

para comenzar. Nos frotamos las

manos con el aceite para calentarla y

se las mostramos al niño diciéndole

¿puedo darte un masaje?

1º sesión:

Piernas: Masajear las piernas del

niño, con movimientos de arriba

abajo, desde los muslos a los tobillos

y de abajo a arriba.

Pies: Deslizamos nuestros pulgares,

uno tras el otro desde el talón a los

dedos. Presionamos

nuestros pulgares, des-

de el talón, hasta la al-

mohadilla de los dedos.

¡¡¡Disfrutad del

momento!!!.

Continuáremos en el

siguiente periódico.

“¿Alimentar al niño?

SI,

Pero no solamente con

leche.

Hay que tomarlo en brazos.

Hay que acariciarlo, acunarlo.

Y masajearlo.

Dr. Frédérick Leboyer

Por Silvia Alcalde

Escuela Infantil Barberillo de Lavapiés

Gotitas de humor….

EL MASAJE INFANTIL

¿HACEMOS TRUEQUE?

Página 4

La importancia del masaje

¿Tu hijo cada día esta más grande? ¿La silla, la ropa, todo se le esta quedando pequeño? con el fin de ayudarnos entre todos os proponemos “El Change”. Será un proceso de trueque entre lo que peques y no tan peques podéis traer para conseguir cositas para vuestros hijos. Aquellos padres que quieran desprenderse de algo que ya no consideren

necesario podrán poner un anuncio en el tablón de la escuela.

¡Changenízate! Por Ana Belén Martín

Por Carolina Robledo

Escuela Infantil Barberillo de Lavapiés

ENGLISH CORNER

CARTA DE UN NIÑO A SU FAMILIA...

Página 5

No me des todo lo que te pida, a veces sólo pido para ver has-ta dónde puedes llegar. No me grites, te respeto menos cuando lo haces, y me enseñas a gritar a mí también, y yo no quiero hacerlo. No me des siempre órdenes... Si en vez de órdenes, a veces, me pidieras las cosas, yo lo haría más rápido y con más gus-to. Cumple las promesas, buenas o malas... Si me prometes un premio dámelo, pero también si es un castigo. No me compares con nadie, especialmente con mi hermano o hermana. Si tú me haces parecer mejor que los demás, al-guien va a sufrir, y si me haces parecer peor que los demás, seré yo quien sufra. No cambies de opinión tan a menudo sobre lo que debo hacer, decídete y mantén esta decisión. Déjame valerme por mí mismo, sí tú haces todo por mí, yo nunca podré aprender. No digas mentiras delante de mí ni me pidas que las diga por ti, aunque sea para sacarte de un apuro, me harás sentir mal y perder la fe en lo que me dices. Cuando yo haga algo malo, no me exijas que te diga por qué lo hice, a veces ni yo mismo lo sé. Cuando estés equivocado en algo, admítelo. Crecerá en mi la opinión que yo tengo de ti y me enseñarás a admitir mis equivocaciones también. No me digas que haga una cosa que tú no haces, yo apren-deré y haré siempre lo que tú hagas, aunque no lo digas, pero nunca haré lo que tú digas y no hagas. Cuando te cuente un problema mío no me digas: “no tengo tiempo para boberías” o “eso no tiene importancia”, porque para mí sí la tiene. Trata de comprenderme y ayudarme. Y quiéreme, y dímelo, a mí me gusta oírtelo decir, aunque tú no creas necesario decírmelo.

Por Eva Hervás

Bienvenidos a la sección de INGLÉS

Como todos sabéis Halloween llegó a la escuela y lo celebramos en la clase de inglés con un gorro de bruja que dio paso al cuento de “Hansel y Gretel” con marionetas. Y la canción “The skeleton dance” que nos hizo bailar. Además hicimos un murciélago en el que pusimos una vela para llevar a casa.

Ahora estamos aprendiendo cosas relacionadas con el otoño. Os dejo una canción que cantamos en clase:

Autumn

It’s Autumn and it’s time to rake the leaves,

It’s Autumn and it’s time to rake the leaves,

It’s Autumn that the season

We don’t need a better reason

It’s Autumn and it’s time to rake the leaves.

Y recordar que cualquier momento es bueno para decir palabras en inglés a los niños/as. También con bailes, canciones y juegos el niño aprende casi sin darse cuenta.

Por Marina Rodríguez

SOY UN NIÑO

Soy un niño, ¿cómo soy yo?

Soy como tú, oye mi voz:

Soy un ser único, un ser sin igual,

Con propias maneras, capaz de pensar

Me gusta expresarme, me encanta charlar,

Me agrada reírme, ¡también se llorar!

Vivo cada día con gran ilusión,

Y descubro cosas que atraen mi atención.

El mundo está lleno de mil maravi-llas, descubro las grandes y las

chiquitinas.

Todas importantes para conocer como el alimento que me hace cre-

cer.

Respirar afecto, jugar, inventar, soñar fantasía ¡me da bienestar!

Soy un individuo en transforma-ción

Como tu, creciendo ¡así soy yo!

Por Carmen Tijerín

LECTURAS PARA PAPÁS Y MAMÁS

Duérmete niño, dr E. Estivill

Hay momentos en los que pensamos que debemos hacer y las dudas nos llenan la cabeza. Esto hace que busquemos y leamos un libro tras otro y no sepamos quien tiene la fórmula correcta. Y la ver-dad es que nadie tiene una fórmula correcta, porque cada bebé es individual y hay que tomar el libro a modo informativo, no son manuales y no tenemos que estar de acuerdo con todo lo que di-cen, sino recoger para luego sembrar. Por ello os ayudamos con una pequeña elección:

Rosa Jové, proponemos: “Dormir sin lágrimas”, “La Crianza Feliz, Como cuidar y entender a tu hijo de 0 a 6 años”.

Carlos González, destacamos: “Mi niño no me come”, “Un regalo para toda la vida. Guía de la lac-tancia materna”, “Bésame mucho, como criar a tus hijos con amor”.

Eduard Estivill, recomendamos: “Duérmete niño”, “El libro del buen dormir”, “Cuentos para cre-cer”,”Colección de Lila”.

En esta época de tecnologías modernas, también podemos encontrar información relevante a través de Internet:

http://ardillamiedosa.wordpress.com/ es un blog con una serie de 4 libros con divertidas ilus-traciones que harán reír al niño y al adulto.

http://crianzanatural.com/ es una página Web donde te informan con artículos, temas de infor-mación, tienda, mercadillo o productos naturales.

Por Virginia González

LECTURAS PARA PAPÁS Y MAMÁS

Nuestras cocineras nos recomiendan…. “Peras y sandía, comería todo el día...y la naranja y el melón, ¡me gustan mogollón!

Marisol Aguado y Juani Malo

¿Te imaginas mejor adorno para el árbol de Navidad que unas deliciosas galletas de canela?…

La decoración del árbol de Navidad este año puede convertirse en algo doblemente divertido, porque pri-

mero podéis jugar a cocinar las galletas que más tarde colgaréis en el árbol.

El único problema es saber cuánto tiempo durarán en el árbol estas riquísimas estrellas…

Ingredientes:

GALLETAS:

• 2 tazas de harina para todo uso

• ½ cucharadita de levadura en polvo

• 1 cucharadita de canela molida

• ¼ de cucharadita de sal

• ½ taza de mantequilla sin sal

• ¾ taza de azúcar granulada

1 huevo grande

COBERTURA:

• ¼ de taza de azúcar granulada

• 1 cucharadita de canela molida

1 clara de huevo grande, batida

Preparación: 1. En un tazón mediano, bate la harina, la levadura, la canela y la sal.

2. Preparar la masa de galletas: En un tazón grande, bate la mantequilla y el azúcar con una batidora a veloci-

dad alta hasta que esté suave y esponjoso. Bate el huevo y la vainilla. A baja velocidad, poco a poco agrega la

mezcla de harina, batiendo hasta que se mezclen. Dividir la masa en cuatro partes, cada parte en un plato y

envolver individualmente en plástico. Refrigerar 2 horas o hasta que esté lo suficientemente firme como para

amasar.

3. Precalienta el horno a 180 ° C. Cubre la bandeja para hornear con aceite en aerosol antiadherente (o papel

de horno). Ten preparado un cortador de galletas en forma de estrella.

4. Prepararla cobertura: Mezcla el azúcar y la canela en un plato.

5. Preparando las galletas: En una superficie ligeramente enharinada con un rodillo enharinado, estira 1 por-

ción de la masa con un grosor aproximado de 3 mm. Recorta las estrellas y colócalas a una distancia de 2,5

cm en la bandeja para hornear. Coge el resto de la masa y corta más estrellas. Pinta ligeramente la superficie

de las galletas con clara de huevo y espolvorea con la canela y el azúcar. Para colgar las galletas, utilice la

punta de una pajita para hacer un agujero en la parte superior de cada una.

6. Hornear de 8 a 10 minutos hasta que los bordes estén ligeramente dorados. Enfriar en la bandeja para hor-

near durante unos minutos antes de retirarlas para enfriar completamente.

Salen aproximadamante 4 ó 5 docenas

Nota: Ten cuidado de utilizar una capa muy fina de clara de huevo. Si usas demasiado, acabarás con las estre-

llas hinchadas.

Gema Prieto

CON L@S M@NOS EN L@ M@S@….CON L@S M@NOS EN L@ M@S@….CON L@S M@NOS EN L@ M@S@….CON L@S M@NOS EN L@ M@S@….

G@LLET@S N@VIDEÑ@SG@LLET@S N@VIDEÑ@SG@LLET@S N@VIDEÑ@SG@LLET@S N@VIDEÑ@S

Frase célebre….

El objeto de la educación es formar seres aptos para gobernarse a sí mismos, y no para ser gobernados por los demás:

Herbert Spencer

No dudéis en consultarnos cual-quier duda que os pueda surgir y sobre todo…

¡esperamos vuestras sugerencias y vuestras ideas para nuestro perió-dico!!!

Esperamos que hayáis disfrutado de esta primera edición de nues-tro periódico.

En próximos números, seguire-mos ofreciéndoos artículos y consejos que seguro os servirán de gran ayuda para vuestra labor como papás.

Para finalizar esta edición, queremos recordaros que el día 20 de Noviem-bre (además de las elecciones…) se celebra el DÍA MUNDIAL DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NI-ÑAS.

Para que no se nos olvide… os deja-mos esta ilustración.

Escuela Infantil Barberillo de Lavapiés

Día Mundial de los Derechos de los Niños

Despedida….

Página 8

Redactoras: Carmen, Carolina, Eva, Virginia, Ana B. Ana M, Gema, Marina, Cristina, Natalia, Inés, Silvia, Laura,

Marisol, Juani y Sole

EVENTOS ESCOLARES

La Comisión de Festejos nos anuncia:

La Fiesta de Navidad, será el día 23 de Diciembre. En esta ocasión, los papás no podréis estar, es solo para los niños y sus amigos. ¡Nosotras haremos las fotos para que tengáis un recuerdo!

Los niños tienen que venir disfrazados con motivos navideños: árbol, reno, pas-torcitos….

Igualmente, os pedimos vuestra colaboración un año mas para realizar nuestro gran Belén (os iremos informando de lo que podéis traer).

También haremos una sorpresita navideña con los peques para que podáis usarla para adornar vuestras casitas.

Y por supuesto, aceptamos donaciones de juguetes y ropita navideña que os sobre en casa que distribuiremos tanto en la escuela como en asociaciones benéficas.

Os agradecemos vuestra colaboración, comisión de festejos

Ana Belén Martín, Ana María Aguado y Silvia Alcalde