MásLibros. Año 3, Número 15, diciembre 2012 • 1

La Lectura

El Gran ViajePor Sergio AndricAín

—Muchos años antes de poner un pie en París, yo había recorrido la catedral de Notre-Dame, admi-rando sus gárgolas y sus torres, mientras leía El jo-robado de Nuestra Señora, del francés Víctor Hugo.

—Yo atravesé el océano Pacífico, desafian-do todo tipo de peligros, y llegué hasta las islas Tuamotu, de la Polinesia, y no hice el viaje subido en una balsa, como el explorador noruego Thor Heyerdahl, sino en las páginas de su apasionante libro La expedición de la Kon-Tiki.

—Pues yo hice un viaje todavía más largo y fascinante. Leyendo El hobbit, del británi-co J.R. Tolkien, acompañé a Bil-bo Bolsón y otros trece enanos en sus andanzas por el Bosque de los Trolls, las Montañas Nu-bladas y el Bosque Negro, en busca del tesoro de la Montaña Solitaria.

La lectura nos ofrece la forma de viajar más económica y cómoda que existe. Con solo abrir un libro y sumergirnos en sus páginas, podemos ir adonde se nos antoje sin tener que ha-cer reservaciones de pasaje ni de hotel, y nos desplazamos de un lugar a otro sin las incomo-didades que conlleva realizar un largo trayecto en autobús, tren, barco o avión; tampoco hay que tramitar visas en consulados ni pasar por las incómodas oficinas de migración y aduana. Y, muy importante, no es necesario hacer maletas ni vaciar nuestra cuenta de ahorro…

Al pasado, al presente y al futuro. Los libros no solo nos permiten visitar lugares que existen en rincones muy distantes de nuestro planeta; también es posible, mediante ellos, viajar a otros mundos, asomarnos a otras épocas para ser testi-gos de sus costumbres y de sus paisajes, e inclu-so podemos trasladarnos a lugares inexistentes, a las provincias de la Fantasía escapadas de la ima-ginación de los escritores.

Un ejemplo por excelencia de libros que nos convierten en viajeros, y nos conducen de un punto a otro del globo terráqueo, es La vuelta al mundo en ochenta días, de Julio Verne. Quienes se adentran en sus páginas, recorren el plane-ta de este a oeste, visitando ciudades como Pa-rís, Bombay, Calcuta, Yokohama, San Francisco, Nueva York y Liverpool sin tener que desplazarse

ni un centímetro de la butaca o de la cama don-de están plácidamente acomodados. Nadie como el gran Verne a la hora de propiciar viajes fasci-nantes a sus lectores: generaciones de jóvenes y adultos han ido, gracias a sus novelas, al fondo del océano, a bordo del Nautilus, en compañía del misterioso Capitán Nemo, e incluso hasta la Luna, en una bala de cañón, muchísimo antes de que la nave espacial Apollo 11 condujera hasta allá a los

Año 3, Número 15, diciembre 2012 • ISSN: 2216-1554 • consejo de redacción: Panamericana Editorial Ltda. Diseño y diagramación: Marca Registrada D.G. • relaciones públicas de MásLibros: Jaidyth Perdomo Impresión: Panamericana Formas e Impresos S. A. • Calle 12 N° 34 - 30, tel.: 364 9000 • www.panamericanaeditorial.com

cONteNIDOEl Gran Viaje .................................................................... 1Pequeños grandes pasos hacia la lectura ..................... 1Grandes descubrimientos astronómicos ...................... 3¡La Navidad está aquí! Papá Noel y sus amigos ................................................. 3Profecías mayas. Fantasía y realidad ...........................6El escritor Germán Puyana visitó el colegio El Carmen Teresiano en Bogotá ....................................6Hace doscientos años ..................................................... 7¡La Navidad está aquí! y también Papá Noel y sus amigos ............................... 7El mago de las palabras y del sentimiento infantil brasileño Ziraldo cumplió 80 años ............................... 7Modelando a HUI BUH, el fantasma del castillo Burgeck ................................... 7Escritores en ciudades.................................................... 7El primer juguete de Papá Noel .................................... 8

PequeñOs graNDes PasOs

Hacia la lecturaLa necesidad de promover la lectura desde los entes gubernamentales y a nivel internacional tiene, en su historia reciente, un momento im-portante. En 2002 en el marco de la VI Confe-rencia Iberoamericana de Cultura que reunió a los Ministros y Responsables de las Políticas Culturales de la región se encargó a la Orga-nización de Estados Iberoamericanos OEI y al Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe CERLALC la pre-paración de un Plan Iberoamericano de Lectu-ra “que buscará articular las múltiples acciones que se vienen desarrollando en la región y que identificará algunos ejes de acción para conver-tir el tema de lectura en un asunto prioritario en

la agenda de las políticas públicas de los países iberoamericanos”1.

Fue así como en 2004 se suscribió, en la XIV Cumbre Iberoamericana de Jefes de Esta-do y de Gobierno realizada en San José de Costa Rica, El Plan Iberoamericano de Lectura ILIMI-TA 2005 “reconociendo que la lectura es un ins-trumento real para la inclusión social y un factor básico para el desarrollo social, cultural y econó-mico de nuestros países”.2 En ese momento se es-tableció que no era un plan exclusivo para el año 2005 sino que se aseguraría su acción permanen-te y a largo plazo.

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Continúa en la pág. 2

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2 • Panamericana Editorial. Año 3, Número 15, diciembre 2012

En estos últimos años hemos visto grandes esfuerzos de diferentes estados por llevar los li-bros a los estudiantes y personas del común, bus-cando con ello que la lectura sea un acto cotidiano, y que llegue, en el peor de los casos, a convertirse en un hábito. Países como Chile, Argentina, Gua-temala, México y Colombia, por solo nombrar al-gunos, constantemente abren puertas a editoriales nacionales y extranjeras para seleccionar el mejor material posible con el fin de adquirirlo y distri-buirlo en sus naciones.

Es evidente que la promoción de la lectura no solo atiende a la circulación de libro y a lo que signifique económicamente esta industria, pues la búsqueda de lo fundamental está en la necesidad de crear lectores críticos a los que, como dice Al-berto Manguel en Una historia de la lectura: “se les hace partícipes de la memoria comunitaria por medio de los libros”. La tarea es larga pues no es solo hacer libros, promoverlos y entregarlos… el asunto radica en saber formar lectores, y eso es algo que merece especial atención.

Pequeños grandes pasos hacia la lectura ...Viene de la pág. 1

La lectura: el gran Viaje ...Viene de la pág. 1

astronautas Neil Armstrong y Buzz Aldrin. Es muy significativo que Julio Verne, el hombre que logró que millones de lectores exploraran y continúen explorando tantas geografías disímiles, haya sido él mismo un viajero inmó-vil por excelencia, alguien que se pasó buena parte de la vida delante de su escritorio, entre las cuatro paredes de su estudio. Los libros fueron sus bar-cos, sus globos aerostáticos y sus trenes.

La lectura de un buen cuento o de una buena novela nos lleva a los es-cenarios donde se desarrollan sus tramas —el malecón del balneario de Yal-ta, en Crimea, en “La dama y el perrito”, del ruso Antón Chéjov, o los helados territorios de Yukon, en Canadá, durante los años de la llamada “fiebre del oro”, en Colmillo blanco, del estadounidense Jack London— y de esa mane-ra, poco a poco, vamos conociendo no solo el paisaje físico y natural, sino el entramado de las costumbres, la manera de pensar de las personas que viven allí y la cultura de esos lugares.

Cuando concebimos la colección La vuelta al mundo en cinco cuen-tos —que es, por supuesto, un rendido homenaje a Julio Verne, Antonio Or-lando Rodríguez y yo nos propusimos que los lectores infantiles y juveniles, y también los adultos, pues se trata de un proyecto editorial concebido para el disfrute de toda la familia, se convirtieran en viajeros. Nuestro propósito fue que con la lectura de los cuentos incluidos en cada volumen, recorrieran cinco países distintos localizados en continentes diferentes. Conducirlos de Colombia a Corea, de Rusia a Brasil, de Marruecos a Lituania, de Australia a México… Y quisimos convertir esa experiencia de lectura-viaje en un proceso enriquecedor, brindándoles la mayor información sobre la cultura, la manera de pensar y las costumbres de los sitios en que tiene lugar cada una de las historias. El periplo por los relatos incluidos en los cinco volúmenes de La vuelta al mundo en cinco cuentos se propone ser una aventura que apunte, también, al conocimiento y al respeto de culturas diferentes.

Por eso, la selección de los cuentos fue un proceso largo y muy selecti-vo. En ocasiones, para escoger una historia de determinado país, tuvimos que leer decenas de relatos de su tradición oral, a menudo recogidos en textos de antropología y etnografía. La búsqueda de esas fuentes fue, en sí misma, un viaje, que nos hizo ir —físicamente— de la Biblioteca de la Universidad de Miami a la Biblioteca Pública de Nueva York y la Biblioteca del Congreso en Washington, y también a bibliotecas de Madrid y de Londres.

Al escribir las recreaciones de estas historias populares, tratamos de que nuestras versiones fueran lo más respetuosas posibles a las fuentes ori-ginales, pero enriqueciéndolas con detalles que permitieran a los lectores

sentir que estaban en la escena del cuento: contemplando la tela de seda que borda la joven Mingmei en el cuento chino “La montaña del Ave Fénix”, la gran tina de alabastro donde esconde su cola de sirena los sábados la pro-tagonista del cuento medieval francés “Leyenda del hada Melusina” y los ar-cabuces y las adargas con que los habitantes de Riohacha amedrentan a los piratas en el relato histórico colombiano “¡Piratas a la vista!”. Y también los instrumentos musicales y de trabajo, las comidas, los interiores de las casas, los paisajes naturales…

Para conseguir ese propósito, el trabajo de los ilustradores resultó ca-pital desde el primer momento. Les pedimos a los cinco artistas gráficos que participaron en el proyecto —las colombianas Esperanza Vallejo, Helena Melo y Catalina Acelas, y los cubanos Enrique Martínez y Alexis Lago— que enri-quecieran nuestra propuesta narrativa con la mayor cantidad de detalles que pudieran incluir en sus imágenes. Para ello, les entregamos una información gráfica seleccionada por nosotros, que sirviera como punto de partida para su indagación personal. Por eso, el viaje-lectura de los cinco libros de esta colec-ción pasa también por los tatuajes y los diseños artesanales recreados para acompañar la leyenda maorí “Maui venció al Sol”, de Nueva Zelanda, o las

ilustraciones, inspiradas en las clásicas miniaturas persas, de “Rus-tam el valiente”, la hermosa leyenda iraní.

Ahora estamos enfrascados en la búsqueda de nuevas his-torias de la cuentística popular y de nuevos lugares para visitar

(Ucrania, Tíbet, Chile, Costa de Marfil…), pues la colección La vuelta al mundo en cinco cuentos debe ser enriquecida con otros relatos y otros viajes que amplíen los horizontes geográficos y culturales, y que alimenten la fantasía de chi-cos y grandes.

Conocedores, desde nuestra infancia, del poder de las ficciones para llevarnos a los campos de Castilla que re-

corren don Quijote y Sancho de la mano del maestro Cer-vantes, a esos pueblecitos sureños a orillas del Misisipi donde

Mark Twain puso a vivir a Tom y Huck o al maravilloso reino de Oz que visitaron Dorothy, Toto y los demás personajes de Frank L.

Baum, Antonio Orlando y yo hemos querido propiciar que otros se su-men a estos viajes, a estos enriquecedores y placenteros ires y venires

que permite la literatura. Toda lectura es un viaje: la lectura es El Gran Viaje.

1 Tomado de Plan Iberoamericano de Lectura, Ilimita2 Ibídem

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MásLibros. Año 3, Número 15, diciembre 2012 • 3

cOrtesía DeL eDItOr

grandes descubrimientos astronómicosAutor: govert Shilling

en 400 años…Cuatrocientos años no son más que un abrir y ce-rrar de ojos si se miden en tiempo cósmico. La Tierra le da cuatrocientas veces la vuelta al Sol en este número de años, y durante el mismo lap-so, Saturno completa menos de catorce órbitas, mientras el cometa Halley, poco más de cinco; entretanto, el planeta enano Eris recorre solo el 70 % de una sola órbita y el Sol completa menos de una millonésima parte de su órbita alrededor del centro de la Vía Láctea. En términos genera-les, el universo tiene hoy casi la misma aparien-cia que a principios del siglo XVII. Cuatrocientos años de vida del universo se pueden equiparar a un minuto de vida de un ser humano.

Sin embargo, lo que sí es considerable es cuánto ha cambiado nuestra comprensión del universo en este periodo. Desde su ubicación en el espacio, más bien inferior, en un pequeño planeta al borde de una galaxia en espiral, los astrónomos han tenido éxito en penetrar las pro-fundidades del universo y los tesoros de la histo-ria cósmica. Nuestro conocimiento del universo ha experimentado un revolucionario desarrollo,

principalmente gracias a la invención del telesco-pio, en 1608, y a los avances científicos que este aparato ha sufrido a través de los años.

En Grandes descubrimientos astronómi-cos, Govert Schilling, el principal periodista de astronomía de Holanda, cuenta la historia de 400 años de astronomía telescópica, mediante la descripción de los 100 descubrimientos más importantes desde la invención del telescopio hasta nuestros días. Presenta una novedosa com-binación de hechos reales que fueron hitos en el mundo de la astronomía desde sus albores, con resultados de las investigaciones más recientes en este campo, lo cual convierte a este libro en un documento histórico único.

Con su estilo directo y accesible, el autor lle-va a los lectores a un viaje emocionante que abar-ca los aspectos más destacados de cuatro siglos de astronomía. Espectaculares fotografías, toma-das con los mejores telescopios en la Tierra y el espacio, retratan los rincones más lejanos del uni-verso. Lo invitamos a abordar esta nave que lo lle-vará a una fascinante aventura por el cosmos.

en términos generales, el universo tiene hoy casi la misma

apariencia que a principios del siglo XVII. cuatrocientos

años de vida del universo se pueden equiparar a un minuto

de vida de un ser humano.

El que lee mucho y anda mucho, ve mucho

y sabe mucho.

Miguel de Cervantes

Felices fiestas

novedad

4 • Panamericana Editorial. Año 3, Número 15, diciembre 2012

cómo y por qué miniEsta interesante serie de libros informativos para niños toca temas de su vida cotidiana, y les enseña con esquemas básicos de pregunta-respuesta lo que deben saber sobre diferentes temas y situaciones. Visualmente muy atractivos, de seguro se convertirán en una grandiosa fuente de información para los más pequeños, que comienzan a conocer el mundo.

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anatomía humana increíblemente sencillaChristopher HartTotalmente ilustrado, Anatomía humana increí-blemente sencilla contiene los secretos más codi-ciados por los artistas. Este libro es una guía clara y concisa para entender la anatomía.

101 formas para demostrarles a sus hijos que los amaJelena Janicic -HolcerHay un número infinito de formas para demos-trarles a sus hijos que los ama. Las mejores son aquellas que usted mismo inventa. Este libro reúne una serie de ideas que le serán de gran ayuda.

Doce cuentos clásicosDoce de los grandes cuentos clásicos acompaña-dos de bellas ilustraciones. Lee novedosas adap-taciones de historias conocidas como: El Patito Feo, Caperucita Roja, Blancanieves, La Casita de Chocolate, Cenicienta, Peter Pan, Pulgarcito, La Bella Durmiente, Alicia, Bambi, El Gato con Bo-tas y Pinocho.Este libro contiene una letra en gran formato para facilitar la lectura de los más pequeños.

Dibuja guerreros, Dibuja dragones, Dibuja criaturas fantásticas, Dibuja vampirosLibro con instrucciones paso a paso para acercar al joven ilustrador al maravilloso mundo del dibujo. Descubre un método de aprendizaje para representar fácilmente un universo fantástico por medio de herramientas simples. Paso a paso, con técnicas tan variadas como las aguadas, los marcadores o los lápices de colores, aprende a dibujar.

Historias para recordar Mi pequeño cofreLee los grandes cuentos clásicos en la versión de Disney: Pinocho, Dumbo, Bambi y Los Aristoga-tos en un formato para coleccionar.

Mi primer xilófonoUn libro juguete con 8 melodías para tocar en el xilófono: A dormir mi bebé, Old Mac Donald en su granja, Los pollitos, Pin pon, Daisy tiene un corderito, Cucú cantaba la rana, Tengo una muñe-ca vestida de azul, Estrellita. Tocar con este xiló-fono es muy fácil y divertido.

Mi primer gran libro, primeras palabras DisneyCon divertidas y grandes ilustraciones los perso-najes de Disney acompañan a los niños a conocer sus primeras palabras. Además les enseñan los lugares o los temas a los que pertenecen lo que van aprendiendo.

Mi primer gran libroEn un solo libro aprende números, colores, for-mas y las primeras palabras. En este libro el niño no solo se acerca a los diferentes temas sino que tiene la oportunidad de jugar mientras busca las respuestas a diferentes preguntas.

Dinosaurios fantásticosEn este libro encontrará 36 especies de dinosau-rios entre ellos algunos de los depredadores más grandes y feroces que ha habido sobre la Tierra, así como algunos de los animales de apariencia más extraña que han existido.

Dinosaurios extraordinariosEste libro ilustrado captura el maravilloso y apa-sionante mundo de la Era de los Reptiles, cuando los dinosaurios dominaban el mundo. Fabulosas imágenes generadas por computador, que re-crean escenas de la vida de los dinosaurios

Diversión para sentir formas, Diversión para sentir coloresA través de estos títulos, los niños en edad preescolar acudirán a sus habilidades imaginativas para seguir textos sencillos y reconocer las formas y los colores, mientras ubican las figuras de fieltro en cada una de las escenas.

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Demasiado estrésSe piensa que el estrés es algo que afecta a la gente mayor que trabaja y llega a casa cansada. Los niños y adolescentes también sufren de es-trés. Esta palabra significa la reacción del sistema nervioso y de todos los sistemas del cuerpo ante situaciones difíciles o dolorosas que uno se siente incapaz de afrontar.

¿Por qué los niños son crueles?Si los padres aprenden acerca de la crueldad social y demuestran que saben lo que puede su-ceder en la vida social de sus hijos adolescentes, es más probable que sus atormentados hijos les cuenten acerca del maltrato existente.

La droga nos concierne a todosDesde que los hombres descubrieron las propie-dades especiales de ciertas plantas, decidieron utilizarlas, y la medicina les debe mucho: los productos derivados del opio, por ejemplo, hicie-ron parte de los anestésicos y los medicamentos contra el dolor. Pero, desde la segunda mitad del siglo XX, se desarrolló un uso toxicómano de las sustancias capaces de actuar sobre la mente, has-ta tal punto que la droga se ha convertido en una auténtica plaga para la juventud.

Lorian Loubier, superhéroeMartine LatulippleConvertirse en un superhéroe es el deseo más preciado de Lorian Loubier, un chico excesiva-mente imaginativo. Pero quizás debería empezar por acercarse más a los alumnos de su clase y a su padre, quienes parecen no tomarlo muy en se-rio. Los criminales de todo tipo deben cuidarse: Super-Lorian vigila la ciudad.

todo lo que necesitas saber de los dinosauriosDougal DixonEn estas coloridas y divertidas páginas los niños descubrirán hechos e historias fascinantes sobre los dinosaurios, además de glosarios para am-pliar el vocabulario, preguntas difíciles con res-puestas sorprendentes, actividades y juegos.

Mi primera Biblia. Mis primeras oracionesLois RockCon ilustraciones fascinantes, esta Biblia reúne las mejores historias y pasajes, especialmente contados para que los más pequeños puedan en-tenderlas y disfrutarlas.

Mordi Libros (Mordiscos numéricos, Formas para almorzar, colores crujientes)Clava tus dientes en cada uno de los Mordi-Li-bros del célebre autor infantil Charles Reasoner, y prepárate para realizar un suculento viaje por el mundo de las delicias. Mediante coloridas ilus-traciones y versos sobre alimentos que los niños comen todos los días, los Mordi-Libros enseñan a los chiquitines los números, los colores y las formas, de una forma diferente y divertida. ¡Sin duda les encantarán!

creatividad e innovaciónCharles W. BythewayLa técnica de análisis de funciones sistémicas –tafs– es una herramienta de creatividad que sirve para desarrollar productos, estrategias y proyectos, entre otros. Las empresas que la han empleado han logrado ser más competitivas. Este libro puede cambiar su forma de pensar a nivel individual y empresarial. Es ideal para organiza-ciones, talleres de creatividad y personas en cuyo rol laboral es crucial la toma de decisiones.

Poster para colorearEsta serie de cuatro títulos para colorear con ad-hesivos te ayudará a decorar tu cuarto mientras te diviertes coloreando e imaginando todas las histo-rias que sugieren estos títulos. Los niños podrán desarrollar y mejorar sus habilidades para pintar y para relacionar figuras, y con seguridad tendrán momentos muy agradables con estos bellos libros.

serie cuentos de la granja felizEsta colección de 6 historias les presenta a los jó-venes lectores increíbles y divertidas historias de los personajes que viven en la granja feliz. Boni y sus amigos son chicos alegres y curiosos, que se ven envueltos en una serie de aventuras y de pro-blemas que deben resolver para cuidar su hogar y cuidarse ellos mismos. Cada una de las historias tiene un elemento particular que garantiza mu-cha diversión al leerlas.

toy story 3Diviértete con las aventuras de tus personajes favoritos de Toy Story en la Guardería Sunnysi-de. Completa las historias mientras dibujas y co-loreas las figuras. Contiene 4 grandes esténciles para dibujar a tus personajes favoritos.

6 • Panamericana Editorial. Año 3, Número 15, diciembre 2012

Desde hace algún tiempo se ha difundió la idea de asociar el 2012 con un fin del mundo profetizado por los sacerdotes y soberanos de la antigua civili-zación maya, a lo cual se sumaron profetas y vati-cinios de toda clase, desde el famoso Nostradamus hasta los indígenas de varios continentes. Esto ha despertado grandes expectativas a nivel global con manifestaciones en la literatura, el cine, Internet, el comercio y el imaginario popular. En realidad ¿de qué se trata este asunto de 2012?

La cultura maya se consolidó especialmen-te durante el llamado Período Clásico entre el año 250 al 1000 de nuestra era, en un extenso territo-rio de Mesoamérica. En este escenario se desarro-lló una de las civilizaciones más importantes del mundo precolombino, y en el avance de su arte, arquitectura y conocimiento del mundo natural, igual o tal vez superior a encumbradas civiliza-ciones del Viejo Mundo.

Un aspecto interesante de los mayas era su concepción cíclica del tiempo. La regularidad de los ciclos estacionales de la naturaleza y su asocia-ción con eventos celestes, condujo al pensamiento cosmogónico maya a establecer una noción simi-lar en su vida personal y comunal. Los sucesos de hoy se repetirán en algún momento más adelante, vinculados con la conjunción planetaria del día o el tránsito de las Pléyades por el firmamento. Esto les llevó a desarrollar una relación muy estrecha entre la observación de los astros, el ciclo agrí-cola y la construcción de calendarios. Los mejo-res astrónomos del mundo antiguo, construyeron verdaderos observatorios y grandes pirámides en donde los gobernantes mostraban al pueblo su di-vina conexión con los numerosos dioses del cielo.

Del complejo sistema calendárico maya, ce-remonial, sagrado y astronómico, hay que men-cionar el calendario histórico conocido como La Cuenta Larga; se empleaba para datar monumen-tos, referenciar eventos y fechas importantes y fun-cionaba con 5 unidades de tiempo: baktun, katun, tun, uinal y kin que es el día. A comienzos del siglo XX los expertos descifraron la Cuenta Larga y la

PrOFecías Mayas

Fantasía y realidadPor germán PuertA reStrePo

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el escritor germán Puyana visitó el colegio el carmen teresiano en Bogotá

El autor de los libros ¿Cómo somos? Los co-lombianos. Reflexiones sobre nuestra idiosin-crasia y cultura y La homosexualidad en el hombre. Mitos, historia, enigmas y tabúes; compartió por medio de preguntas y respues-tas las diferentes opiniones sobre los temas que el autor ha investigado durante muchos años. Luego, firmó y dedicó varios libros.

correlacionaron con nuestro calendario moderno llegando a la conclusión que los mayas iniciaron el actual ciclo en un remoto pasado, el 13 de agos-to del 3114 a.C., y que por lo tanto el baktun 13, el último del ciclo, se completa el 21 de diciembre de 2012. Y este es el origen del asunto de 2012.

Basados en este ciclo, el “invento” de la pro-fecía maya para el 2012 lo hicieron en los años 70 unos autores estadounidenses a lo que siguió más recientemente una oleada de libros con afir-maciones muy al estilo de las corrientes de “la nueva era” como el momento del “cambio”; y espe-culaciones sobre el conocimien-to de los mayas de los ciclos de las manchas solares, inver-sión del eje de la Tierra, come-tas asesinos, planetas errantes superterremotos, y mucho más, todo profetizado por los mayas y todo para el 21 de diciembre de 2012. Cuanto irrespeto con la grandiosa civilización maya.

En realidad toda esta ar-gumentación en su mayor par-te carece de sentido y no tiene

bases científicas, pero ha sido acogida con entusiasmo por la franja esotérica y los grupos lu-náticos, los que llegan a afirmar por Internet y por todo medio de comunicación que les dé la oportunidad, toda una suerte de sandeces e ideas ridículas sobre estos asuntos. Pero no por esto dejan de ser peligrosas pues su rebuscado lenguaje, muchas ve-ces seudocientífico, tiene la cua-lidad de engañar y confundir. Y en ese aspecto me preocupan es-pecialmente los niños, a juzgar por sus preguntas, y también las de los padres y maestros sobre este asunto.

Profetas y profecías del fin del mundo han existido por centenares desde el siglo I bajo

la influencia de la concepción judeo-cristiana de la creación y el juicio final. Y en muchos casos se han producido verdaderos desastres incluyendo suicidios colectivos. Pero eran grupos o sectas en sitios específicos. Pero las profecías de 2012 son el primer “fin del mundo” en la era de las redes sociales, con un bombardeo mediático impresio-nante, y las consecuencias pueden ser inespera-das en amplios grupos sociales que no tienen las bases culturales y científicas mínimas para fil-trar todo lo que se afirma sobre el fin del mundo de 2012.

MásLibros. Año 3, Número 15, diciembre 2012 • 7

eVeNtOs

el mago de las palabras y del sentimiento infantil brasileño Ziraldo cumplió 80 años

En el marco del VI Festival del Libro Infantil ce-lebramos el cumpleaños número 80 del escritor y creador de cómics brasileño, Ziraldo, quien ha pu-blicado más de 140 títulos y ha vendido más de 7 millones de libros.

El Instituto de Cultura Brasil Colombia, Re-vista El Librero y Panamericana Editorial se unie-ron para hablar en torno a su vida, su obra y sus libros recientemente publicados por Panamerica-na Editorial: Una profe fuera de serie, El chico del cómic y Flicts. La presentación estuvo a cargo del periodista Marcel Ventura, coordinador editorial de la revista El Librero.

El periodista hizo una gran exposición so-bre el autor demostrando su pasión por el cómic y la novela gráfica. En un cálido evento los asisten-tes realizaron interesantes preguntas y para fina-lizar compartimos unos deliciosos cupcakes.

Modelando a HuI BuH, el fantasma del castillo Burgeck En la librería Lerner se realizó el taller de plastilina para modelar a Hui Buh, el personaje principal de una serie de libros que narran las aventuras de este fantasma, el único autorizado en el castillo Burgeck.

Una tarde en donde los niños, papás y abue-litos jugaron con la plastilina bajo la dirección de la artista plástica Luz Betty Torres quien lleva 15 años trabajando con este material y es autora del libro El mundo de la plastilina.

escritores en ciudades

En San Gil–Santander el escritor Fabio Enrique Barragán visitó el colegio Rosario. Fabio Barra-gán es autor de los libros: La casa embuhada y El terrario y las desapariciones.

En Cali la escritora Patricia Acosta visitó los colegios Liceo Francés, Ángeles del Norte y Santa Dorotea (sede Bretaña). Los niños demos-traron un gran interés por los libros Se va el cai-mán y El caimán va al Amazonas.

Érase uNa VeZ

Hace doscientos añosHabía una vez dos talentosos hermanos, se llamaban Wilhelm y Jacob, y vivían en la remota ciudad de Hanau, al sur de Alemania. Pasaban sus días en medio de altas columnas de libros, literalmente ha-blando, pues ambos trabajaban en una biblioteca. Tal vez algunos crean que esta historia no tiene nada de especial, ¿qué podría pasar con dos hermanos encerra-dos en una biblioteca, en una tranquila ciudad?

Pero aún no es hora de sacar con-clusiones, pues aquellos dos hermanos vivían en un mundo de fantasía, no es que vieran visiones —o tal vez sí—, sino que a sus oídos llegaban historias so-bre universos imaginarios, llenos de in-trigas, romances, héroes y doncellas en apuros. Fue así como conocieron a algu-nos de los personajes más famosos de los que se tenga noticia: un día aparecía una

pequeña dama vestida con una capa roja contando una historia sobre un animal feroz disfrazado, otro día se presentaba una joven pálida hablando sobre una se-ñora odiosa que le hablaba a su espejo, un martes llegaba una mujer que nunca había visitado al peluquero y que había vivido encerrada en una torre.

Así pasó el tiempo, los dos herma-nos seguían escuchando historias mara-villosas, las oían de los ancianos, de las señoras, de los niños... y como les gusta-ban tanto los libros, decidieron escribir estos relatos y publicarlos, eso ocurrió exactamente en 1812.

Sí, de eso ya hace doscientos años, y gracias a estos hermanos, que por cier-to se apellidaban Grimm, aún podemos conocer la historia de la joven de rojo, la señora de pelo largo y de muchos otros personajes maravillosos.

Un cuento enigmáticoTres mujeres fueron convertidas en flores y colocadas en un jardín, pero a una de ellas le fue permitido estar en su casa como humana durante las noches. Enton-ces, una noche, cuando ya se acercaba el día y tendría que volver a ser flor otra vez, le dijo a su esposo:

—Si cuando vuelves más tarde vienes al jardín y me arrancas, quedaré libre y podré estar siempre contigo.

Y él así lo hizo. Ahora, la pregunta es: ¿Cómo supo el esposo cuál era la flor correcta, si todas se veían exactamente igual, sin ninguna diferencia en su forma?

Respuesta: como ella pasaba la noche en su casa y no en el jardín, no había rocío sobre ella como sí lo había sobre las otras, y así el esposo supo cuál era la que debía tomar.

¡La NaVIDaD está aquí!

y también Papá Noel y sus amigos

Vive esta maravillosa época con los animales del bosque, toca la gaita con la orquesta más divertida y ayuda a papá conejo a armar el árbol. Pon atención porque en cualquier momento escucharás cascabeles y una risa muy particular: son los renos y Papá Noel que traen muchos regalos ¡para ti!

Este es un fantástico libro con sonidos, ideal para la mejor época del año, juega y diviértete con la magia de la Navidad y la fantasía de esta historia inolvidable.

novedad

8 • Panamericana Editorial. Año 3, Número 15, diciembre 2012

El primer juguete de Papá Noel Adaptado de un capítulo de Vida y aventuras de Papá Noel

Por l/FrAnk BAum

cuando Noel era un bebé, fue abandonado en un bosque y criado por las hadas y las ninfas que lo encontraron. Al crecer, decidió salir en busca de otros humanos. Caminó por todo el valle y cruzó la planicie hasta llegar a las casas de los humanos que se hallaban alejadas entre sí o en grupos lla-mados pueblos. En la gran mayoría de las casas, grandes o pequeñas, había niños.

Noel era muy conocido entre los niños por su gentileza, su rostro de amabilidad y la alegría de sus brillantes ojos. Los pequeños jugaban con él. En cualquier lugar que se encontrase, había ni-ños tras de él. Sabrás que en aquella época los padres prestaban muy poca atención a sus hijos, por lo cual era maravilloso que Noel dedicara su tiempo a hacerlos felices.

Pasó el tiempo y el invierno se acercaba. Las flores se deshojaban, marchitaban y desapa-recían; los escarabajos se guarnecían bajo la tie-rra; las mariposas abandonaban las praderas y el arroyo gemía cada vez con más fuerza, como si estuviera enfermo.

Un día cayeron tantos copos de nieve que cubrieron por completo de blanco puro la casa de Noel. Esa noche Jack Frost golpeó a la puerta.

—¡Siga! —dijo Noel. —¡Salga! —dijo Jack—, tiene la chimenea

encendida.

Entonces Noel salió. Ha-bía conocido a Jack Frost en el bosque y le agradaba este ale-gre pícaro, aunque desconfiaba de él.

—¿No es maravilloso este clima? —gritó el espíritu—. Debo pellizcar montones de na-rices, oídos y dedos de los pies antes del amanecer.

—Si de veras te agrado, Jack, no lastimes a los niños —le rogó Noel—. Los pequeños son dé-biles y no podrán luchar contra ti.

—Tienes razón, no molestaré a los niños esta noche —prometió Jack con sinceridad—. Buenas noches, Noel.

—Buenas noches —dijo el joven hombre ce-rrando su puerta, mientras Jack Frost corría hacia el pueblo más cercano.

Noel agregó un leño al fuego y produjo una llama muy brillante que calentó a su gata Blinkie, que se encontraba en la chimenea.

—No veré a los niños por un largo tiempo —dijo Noel a la gata—. La nieve será abundante por varios días.

La gata se acarició la nariz con una de sus patas mientras pensaba qué hacer, pero no contestó de ninguna manera. Mientras el fuego les calentara y Noel permane-ciera en su silla cerca del calor, no ha-bría mayor problema.

Así pasaron muchas noches y sus correspondientes días. La alacena siempre estaba llena, pero Noel empezó a aburrir-se sin tener nada más que ha-cer que alimentar el fuego de la chimenea.

Una noche tomó un trozo de leña y empezó a cortarlo con su afilado cuchillo. No tenía algo específico en mente más que ocupar su tiempo y entretenerse un rato mientras silbaba a la gata y tallaba la madera. Blinkie lo observaba a su lado.

Noel observaba a la gata y luego al trozo de madera que tallaba y rápidamente la madera em-pezó a tomar forma, parecía la cabeza de Blinkie. No pudo silbar más pues empezó a reír sin parar hasta cuando él y su gata miraron fijamente la fi-gura que fabricaba. Talló la cabeza con cuidado y redondeó su parte inferior de modo que reposara sobre el cuello.

La gata no sabía qué parte seguiría y enton-ces se quedó inmóvil viendo a Noel trabajar.

Noel sí lo sabía, y con su cuchillo formó cui-dadosamente el cuerpo del gato, sentado, como el de su modelo, la gata, y con la cola encorvada jun-to a sus patas traseras.

Finalmente, Noel suspiró y puso al gatito de madera justo enfrente de la gata verdadera. Blinkie lo observó con recelo, elevando sus ore-jas en señal de desafío maulló con rabia. Noel

simplemente sonrió. Blinkie avanzó hacia la figura de made-

ra con el fin de observarla de cerca y poder olerla. Notó que sus ojos y orejas no eran rea-

les, aunque lo parecían, y sintió un gran ali-vio. Volvió a su puesto, se limpió la cara con sus patas y admiró la figura.

El fabricante del gato se sintió com-placido con su obra de arte sin saber exac-

tamente por qué. De hecho, tenía una gran razón para estar feliz y todos los niños del mundo lo sabrían des-pués. Noel había fabricado su pri-

mer juguete.

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