Para quienes tenemos la fortuna de tener a nuestras hijas haciendo parte del equipo de porras del Gimnasio San Angelo desde el inicio, es muy satisfactorio ver el avance que las niñas han tenido. Fue muy emocionante ver su presentación en los dos últimos torneos que participaron, donde obtuvieron el tercer puesto en uno y el primer puesto en el otro. Sin duda es fruto del compromiso y esfuerzo de las niñas y del profesor.

www.gimnasiosanangelo.edu.co / Noviembre 2014 / Año 8 / Edición No 14

La navidad me gusta porque él Niño Dios nace. Mariana Benítez Sánchez.

Transición A.

Navidad es la oportunidad que Dios nos da para demostrar nuestro amor. María José

León Ortiz. Transición B.

La navidad es bonita y muy importante. Yo le ayudo a decorar a mi mami el

arbolito. Sergio Andrés Rey. Transición A.

¡Feliz Navidad a todos! En navidad me puedo divertir y la paso muy bien con mi familia. Juliana Rivera Rodríguez.

Transición A.

En ésta navidad que el Niño Dios nos bendiga, nos proteja y ponga su mirada sobre mi hogar

y nos conceda paz y felicidad. Ana María Barrera. Transición C.

La navidad es un recuerdo que nos hace llorar de felicidad y amor. Laura Alejandra Giraldo Aristizabal.

Transición B.

“Nuestro punto de vista sanangelano”

Life School Life School

Pág.18

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Life School Life School

“Nuestro punto de vista sanangelano”PROYECTO TRANSVERSAL PRENSA ESTUDIANTIL Noviembre 2014 / Año 8 / Edición No 14

COMITÉ EDITORIAL

RECTORAMaría Isabel Álvarez IsazaCorreo electrónico: mariaisabelalvarez@gsa.edu.coVICERRECTORABeatriz Álvarez IsazaCorreo electrónico: beatrizalvarez@gsa.edu.coGERENTE FINANCIEROEdgar Barrero CarrilloCorreo electrónico:edgarbarrero@hotmail.comSUBDIRECTORA DEL PREESCOLAR Y SEDE BMartha Judith Bernal PérezCorreo electrónico: MarthaBernal@gsa.edu.coCOORDINADORA DE LA SEDE A1Claudia Patricia Vásquez HernándezCorreo electrónico: PatriciaVasquezl@gsa.edu.coCOORDINADORA DE LA SEDE A2Sandra Patricia Melo MoraCorreo electrónico: SandraMelo@gsa.edu.coCOORDINADORA DE LA SEDE ILARCO Nina María Riscanevo Sandoval Correo electrónico: ninariscanevo@gsa.edu.coCORDINADORA DE PROYECTOS TRANSVERSALESLaura Beatriz Bueno LópezCorreo electrónico: laurabueno@gsa.edu.coREPRESENTANTES DEL COMITÉ EDITORIAL ESTUDIANTILAnna Sofía Meléndez Rodríguez. Educando 11°

PATROCINADORESASOANGELOFUNDACIÓN SAN ISIDROHOTEL REPUBLICANOINTEGRAR S.A.S.METRO JUNIOR´S

DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN GRÁFICADiseños Iris S.A.S.Info@disiris.com - Tel: 4066086

IMPRESIÓNTiraje: 1350

FOTOGRAFÍAEducandos, padres y docentes de la comunidad sanangelanaFOTOMENDEZ

“La calidad educativa, un compromiso de todos”

POLO A TIERRA

CULTURAL

HUMANÍSTICO - LINGÜÍSTICO

ESCUELA DE PADRES

CORPORAL

¡MEJORAS, CAMBIOS Y NOVEDADES SANANGELANAS!

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EDITORIAL

FAMILIA Y COLEGIO

LA FAMILIA ES LA BASE PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE NUESTROS HIJOS

PO

LO A

TIE

RRA

A partir de la década de los ochenta las tradiciones familiares comenzaron a tener un giro muy diferente en el cuidado de los hijos y el rol de padres y madres de familia en los hogares colombianos. Anteriormente la mayoría de los matrimonios convenían la asignación del trabajo fuera del hogar para el hombre y las labores internas de la casa para la mujer junto con la crianza de los hijos en general. Las pautas de crianza correspondían en un 90% a la mujer y el 10% al hombre.

Con los cambios en la sociedad respecto a la jerarquía de valores en la familia, se evidencia un retiro paulatino de los hábitos espirituales y normalización de estilos de vida desordenados, lejanos al cristianismo y crianza en valores del evangelio. Comienza a fragmentarse el estilo de liderazgo en el hogar debido al aumento de familias monoparentales y reconstruidas por segunda y tercera vez.La asignación de labores en el hogar se restringe al o los adultos responsables en la familia. La mayoría de los padres y madres aumentan las jornadas laborales de 8 a 10 y 12 horas diarias, dejando de lado la crianza de los hijos e hijas, situación que llevó al aumento en los medios de comunicación y tecnología para facilitar la interacción familiar y social.

En algunas familias se instaura el modelo de permisividad absoluta como compensación a la ausencia y falta de control de los adultos sobre los niños y jóvenes. El motivo era evitar a toda costa que los hijos e hijas tuvieran dificultades y sin quererlo, se enseñó la cultura de la mediocridad. Situación que comienza a tener consecuencias significativas en la cultura y la sociedad.

Uno de los ámbitos donde confluye el conflicto es la escuela, formada por diversidad de familias con grandes metas y expectativas elevadas en éxito carentes de herramientas para afrontar la frustración. Parece que un sentimiento de culpa ha generado una estrategia de sobreprotección absurda, que afecta el respeto y la convivencia tanto en el hogar como en el colegio.

Muchas situaciones de conflicto que se presentan en el colegio, respecto al incumplimiento del manual de convivencia que aprueba el consejo directivo y acepta la comunidad educativa, se debe a la falta de autoridad compartida entre los padres y madres de familia y los docentes. Definitivamente una buena dosis de disciplina con amor y trabajo en equipo son necesarias para llegar acuerdo y colaborar con el clima institucional sanangelano.

Por Beatriz Álvarez Isaza. Vicerrectora.Especialista en psicología clínica

“El trabajo en conjunto es mejor que la suma de las partes”

JUNTOS PODEMOS

"Las familias son la brújula que nos guían. Son la inspiración para llegar a grandes alturas, y nuestro consuelo cuando ocasionalmente fallamos" Brad Henry

http://www.dobleequipovalencia.com/colegio-jose-arnauda-inclusion/

“Los sentimientos de valor sólo pueden florecer en un ambiente donde las diferencias individuales son apreciados, los errores son tolerados, la comunicación es abierta y las reglas son flexibles el tipo de atmósfera que se encuentra en una familia que nutre” Virginia Satir.

La familia es la base fundamental, asi mismo donde cada uno de sus integrantes aprende sus primeras experiencias reflejadas en el actuar de los demás; así mismo, en la familia se desarrollan y transmiten conocimientos y comportamientos que se adquieren a través de nuestros seres más cercanos; cuando en una familia se presentan dificultades o se alcanzan metas cada uno de sus miembros se ve afectado de manera positiva o negativa, es por este motivo que la familia debe brindar alegría y seguridad a todos aquellos que la componen.

Los padres de familia debemos ser ejemplo en nuestros hogares a través del amor y la solidaridad, transmitiendo valores y adecuados parámetros de convivencia que aporten al bienestar de nuestros hijos y a la sociedad en general. Cuando los padres de familia

nos dirigimos a nuestros hijos con amor y respeto estamos construyendo una sociedad con principios éticos y morales que favorecen su educación y buenos comportamientos. Lo que sembramos en nuestra familia desde pequeños perdurará para toda la vida.

La unión familiar se da gracias a la presencia del Señor Jesucristo en nuestros hogares; por ésta razón queremos hacer una reflexión sobre la calidad de educación que les estamos brindando a nuestros hijos y la formación en valores que desde el núcleo familiar estamos aportando para su desarrollo integral y de nuestra sociedad.

Nuevo papel de la familia

√ Comprender a los hijos. √ Acompañarlos en sus estudios. √ Elogiar buenas acciones y ayudarles en sus tropiezos. √ Exigir cumplimiento en sus obligaciones. √ Participar en los talleres y en reuniones de padres. √ Estar al tanto de la vida escolar de sus hijos. √ Vigilar constantemente el que se enriquezcan espiritualmente (Dios

como eje central de sus vidas).

Por María Isabel Álvarez Isaza. Rectora

Tomado del Congreso Internacional de Marketing Educativo. Otubre del 2014

5

LA FAMILIA Y EL COLEGIO…UN EQUIPO DE TRABAJO QUE DEJA HUELLA

“Tú familia y tú amor deben ser cultivados como un jardín. El tiempo, el esfuerzo y la imaginación deben ser convocados constantemente para mantener cualquier relación floreciendo y creciendo” Jim Rohn

Katzenbach, es uno de los autores que ha escrito diversa literatura del trabajo en equipo basado en historias de vida, conflicto de valores, dilemas morales, principios fundamentales, talentos, entre otros. Según John R. Katzenbach (2000), trabajo en equipo puede considerarse como el “Número reducido de personas con capacidades complementarias, comprometidas con un propósito, un objetivo de trabajo y un planeamiento común y con responsabilidad mutua compartida”; éste significado considero que describe de una forma acertada el quehacer institucional que únicamente se hace posible con el apoyo permanente de las personas.

El trabajo en equipo entre cada familia sanangelana y el Gimnasio San Angelo se reconoce en diferentes momentos, tal como en la:

Comunicación formal e informal: la cual se ha sostido por vía telefónica, celular, reuniones ordinarias, extraordinarias, circulares, magazines, periódico y encuestas de satisfacción. También la participación de la comunidad sanangelana se ha visto en grupo focales, en los consejos, comités, entre otros a nivel académico y convivencial.

Planificación: ha sido fundamental para organizar las acciones, tiempos, fechas, resultados y otros que han orientado el proceso y el cumplimiento de los objetivos, metas y experiencias de los niños, niñas y jóvenes sanangelanos en sus diferentes dimensiones. El trabajo en equipo nos ha permitido tener menos fallos por tanto más éxito en las actividades, proyectos, entre otros.

Complementación: el hecho de haber contado con diversos expertos en las áreas del saber, de la salud, entre otras a lo largo del año lectivo nos permitió orientar y apoyar en diferentes momentos a los niños, niñas, jóvenes, familias y otros miembros de la comunidad sanangelana en problemáticas individuales o situaciones de interés.

Formalidad de las relaciones interpersonales: las relaciones interpersonales entre los miembros de la comunidad sanangelana se fomentaron en torno a los valores sanangelanos, la necesidad de Dios, la coherencia, la negociación, el diálogo, entre otros.

Dirección: las directivas sanangelanas contaron con diferentes líderes por parte de los colaboradores, educandos, padres y otras personas que le aportan al Gimnasio San Angelo su conocimiento y experiencia. El trabajo en equipo para nosotros es un componente importante pues no sólo hace parte de uno de los componentes del modelo de calidad sino que también constituye uno de los cimientos de la institución para alcanzar el éxito.

Confianza: el trabajo en equipo ha requerido de confianza mutua de los docentes, niños, niñas, jóvenes, padres y otros para allí, continuar año tras año.

Compromiso: cada año que se ha culminado hemos obtenido resultados positivos, otros por el contrario han quedado para ser trabajados por medio de planes de mejoramiento, otros siguen en proceso…pero lo importante del trabajo en equipo es que siempre estaremos allí, trabajando por un Gimnasio San Angelo con calidad humana.

Por Laura Bueno López. Coordinadora de Proyectos Transversales.

PRUEBAS SABER 11° 2014

Matemáticas Inglés Lectura Crítica Sociales Ciencias Razonamiento Competencias

CiudadanasPromedio General

Nacional 48,89 49,22 48,74 48,96 49,00 49,07 48,97 48,98GSA 60,66 73,49 60,95 58,49 61,83 59,35 58,68 61,92

Entre 11903 colegios que presentaron al examen Saber 11° en el año 2014, el Gimnasio San

Angelo ocupó el puesto 358 FELICITACIONES PROMOCIÓN 2014

Noviembre de 2014

Por: Beatriz Álvarez Isaza. Vicerrectora

José David Lema Sánchez Tercer Puesto 11C

Sebastián Velandia Álvarez Segundo Puesto 11B

David Andrés Laino Flórez Primer Puesto 11A

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La calidad educativa, un compromiso de todos

EN EL CAMINO DEL MEJORAMIENTO CONTINUOPOR VIVIANA CASTAÑEDA NOGUERA. COORDINADORA DE CALIDAD

La excelente formación en valores y su parte espiritual. Buscan por medio de las

actividades lúdicas que los educandos, se desarrollen

integralmente. Santiago Gómez Ramírez. 6A.

Apoya el deporte, la formación artística.

Mejora continuaFormación en la autoestima

de los niños. Sara Cristancho Hernández. 4D.

El Gimnasio san Angelo brinda a nuestros hijos, una formación integral en valores,

calidad educativa, fortalecimiento espiritual, interés deportivo y respeto por

el bienestar individual.Personal especializado y personal.

Daniela Buitrago González. 1D.

El personal que labora en la institución (docentes, grupo administrativo y personal de

servicios generales).La mejora continua en los diferentes procesos.El acompañamiento profesional enfocado hacia el rescate de los valores. José Daniel Bermeo

Salazar. Transición B.

El nivel de educación con que forman a nuestros hijos. El

buen manejo y administración de los servicios brindados y la buena estructura de los procesos y su aplicación.

Juanita Bustos Garzón. 4A.

Evaluación constante.Capacitación

ProcesosMejora continuaPlan estratégicoCalidad Humana

Valores Dedicación. Ana Sofía Cuta Morales.

Jardín A.

La autoevaluación y los planes de mejoramiento son procesos orientados para lograr lo que nos hemos propuesto.Se trata de establecer lo que queremos y los mecanismos para acercarnos a las metas con la posibilidad de ser siempre mejores.El resultado real y objetivo del proceso de calidad es identificar nuestras fortalezas y debilidades para establecer una ruta probable hacia el mejoramiento.

La calidad educativa es nuestro propósito

El Gimnasio San Angelo desde su fundación con las acciones de las directivas y el equipo de trabajo está mejorando e implementando procesos que fortalecen la gestión académica con el fin de formar profesionales con cualidades de líderes que estén preparados para afrontar una sociedad diversa en el mundo laboral.

El proceso de calidad educativa es la afirmación de nuestra responsabilidad con cada una de las personas y familias que hacen parte de nuestra comunidad; la formación en valores, el emprendimiento empresarial, los proyectos transversales, las escuelas deportivas y la formación en una segunda lengua son pilares de la calidad en educación que hemos decidido brindarle a nuestros educandos.

Somos una institución que incluye niños con Necesidades Educativas Especiales, esta característica nos hace diferente de otras instituciones con estándares de educación similares; esto permite que nuestros educandos puedan expresar como se sienten y respetar como son los demás.

Por estos motivos y muchos más nuestro gran propósito es lograr la excelencia educativa en calidad, con los aportes y experiencias de quienes nos identificamos con la filosofía y principios sanangelanos.

7

El grupo administrativo y de docentes desarrollan una serie de procedimientos buscando el

bienestar de los educandos. Esto se evidencia desde el ingreso

hasta la salida de cada educando.La calidad educativa y la calidad en proceso académicos. Cristian

Leguizamo Suárez. 4A.

La adecuada organización de cada uno de sus procesos y el cumplimiento de cada actividad.

Lo más importante es equipo de trabajo con el que cuentan los estudiantes para desarrollarse.

Santiago Andrés Morales Cárdenas. 6A.

El cumplimiento de los programas presentados, la atención y servicios a los clientes internos a la trazabilidad de sus programas y compromisos; por la buena información suministrada. Sebastián

Alberto Benavides Rojas. 3A.

Promueven el trabajo en equipo entre los niños.

Desarrollan actividades de aprendizaje al estudiante.

Involucran a los padres en los talleres y actividades para el desarrollo de nuestros hijos y n el entorno familiar. Juan

Pablo Quintana Casanova. Transición B

Las personas: que se encuentran preparadas en servicio y conocimiento.

El modelo de educación: que está orientado a los valores de los estudiantes.

Planes de mejoramiento: que permiten avanzar y mejorar en las cosas que

requieren atención. Andrés Felipe Adames Restrepo. 5A.

El mejoramiento continuo.La calidad del equipo de docentes

y personas de la institución.El seguimiento de procesos.

Santiago Latorre Álvarez. 4C.Principios morales fuertes.Dedicación a los educandos por

parte de los docentes.Planta física muy agradable y

limpia. Laura Alejandra Giraldo Aristizabal. Transición B.

Acercamiento constante con padres y alumnos Instalaciones adecuadas para la enseñanza y

estimulación de los estudiantes.Gran plantel educativo y administrativo.

Compromiso de mejora y certificaciones. Alejandro Antonio Luque Rodríguez.

Pre-jardín A

El programa académicoLa formación religiosa y moral

Excelente equipo de trabajo. Gabriela Vanegas Arístizabal. 1D.

Oportunidad de respuesta y reclamos. Formación de alta calidad.Excelente comunicación.

Formación en valores.Servicios de alta calidad.

Sergio Enrique Ortiz. 4A

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SENT - LUCY

MAIL.GOOGLE.COM/ MAIL/U/O/?SHV4=1#SENT

YOUTUBE - BEATLES - MASQUERADES

I am still on my journey from Alaska to Brazil. Now, I am resting in a beautiful country called “Colombia”. I am staying for while in Frank´s mom cottage, located in the department of “Caldas”, in a small town called “Ríosucio”.

In this week, they are celebrating a carnival, it is called “Riosucio´s Carnival” or how they say “El Carnival de Riosucio”. It is the true representation of first two week of January, every two years. It is the true representation of the past of two villages, in a funny way; they use costumes of devils, in representation of a loyal reflection of the masquerade of life.

The party has already started, and everyone is dancing, singing, playing and also performing some funny plays. Love this place. I know that I am on my own here, but I am not lonely at am. I met this guys from a house next to mine, and I am celebrating with them, they do not know english, but we understand each other very well.

So, that´s all I have to say. I love you all, and please send my greetings, to all the family there in Great Britain. Hope you are well.

With all my love. Lucy.

P.S.: I HOPE YOU ARE NOT FREEZING THERE IN GREAT BRITAIN. JAJAJA

Finding Words

BY LUCÍA BOTERO ÁNGEL STUDENT 9TH

BY Mrs. Mónica Olaya and Miss Lorena Cárdenas. ENGLISH TEACHER SECOND GRADE.

BY CLEMENCIA LOPEZ GUERRA. ENGLISH TEACHER

Community Helpers!!!At the end of each term , the students of second grade make a project, they show their progress and developments in english as a foreing language. Children and parents were involved in this project in a creative way.Children came with costumes of their favorite job and they made an oral presentation during three minutes.The maps were used by the kids, to show their route toward their jobs.They enjoy it!

Good Morning!Here’s a map of my job.I’m a Jornalis.I can make interviews.

I am a Doctor and I take care of sick people.

I am a teacher I teach in kindergarten, I love my kids.

Good Morning!Here’s a map of my job.I’m a Chef.I can make delicious food.

I’m a soccer player.I can play soccer in the Santiago Bernabéu Stadium.

I am a PilotI can flies aerplanes, I love my job.

USING GAMES IS A VERY EFFICIENT WAY TO TEACH ENGLISH IN PRESCHOOL

THE RIOSUCIO´s CARNIVAL

HU

MA

NÍS

TICO

- L

ING

ÜÍS

TICO Throughout my experience as an English teacher in preschool

I have been able to corroborate the game in the classroom is one of the most efficient ways to teach a foreign language

since it not only generates knowledge and promotes the learning of pre-academic skills and concepts but creates motivation that breaks the routine of a conventional class.

Play contributes to advance in verbalization, vocabulary, language, comprehension, imagination, pronunciation, creativity, concentration and even shy children can participate positively, feeling secure and confident.

Play is how children begin to understand and process their world. When they are playing with other children or adults they have a positive experience because their vocabulary and language skills are encouraged.

On the other hand, the teacher can assess their strengths and weaknesses in speaking and listening skills without realizing they are being evaluated and avoid them to feel pressured.

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PROM 2015 IS ONE OF THE BEST DEALS

BY SALAZAR RAMÍREZ MANUELAPINZÓN POLO MARÍA GABRIELA

MORALES RUBIO GABRIELASTUDENTS 10TH

FAREWELL CLASS 2014

I 1 th graders are just a 10 days to leave the school, to start a new srage of their lives.

The school in one of the best experiences in the world, for that reason the 10th graders are going to make them a farewell, which they never forget.

The class 2014 is characterized by their excellent academic performance and their fellowship between them.

The class 2015 will prepare them a roast on November 7th and also they will give them a picture with their classmates with the purpose that they never forget their last year at school.

To celebrate valentines day, so the girls were dressed as cupid and they sold roses, stuffed animals, and "serenatas"

The next prom 2015 is one of the best deals that has gone through San Angelo, because it is characterized as one of the most engaged and united proms, we have done an excellent team work.

At Women's Day the men had a surprise to women, tha last two hours they cited near the lake and they got ud a Little gift, time later they had another surprise for us they had "mariachis" It was a very nice gift from them.

At man's day, girls prepared an excellent surprise for them, we brougth them a "parranda vallenata" we got them a chocolate and a burger from McDonalds.

All the woman participated on the celebration, that day was amazing.

All raise funds for their expenses eleventh grade, tenth grade students decided to celebrated valentines day, so the girls were dressed as cupid and they sold roses , balloons, stuffed animals, and "serenatas"...this helped

them enough for the start of their funds.

The class 2015 has the purpose of donate a house to a San Angelo's worker who doesn't have the enough resources to buy her own house.

For this reason the class 2015 is called "builders of peace" because they want to make a difference of the other classes of the school.

They want to be the best and they can realize this project. It is a great work.

THE CLASS 2015 WILL MARK THE DIFFERENCE AND THEY WILL ALWAYS BE REMEMBERED.

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....A través de representaciones teatrales desarrollamos la creatividad y expresión corporal.

Desfilo las creaciones que elaboro con mis padres.

Cocinando aprendo sobre los alimentos y aprendo a cuidarme.

Disfruto en mundos llenos de fantasía y diversión.

Nos alegra conocer la opinión nuestros papitos a través de las encuestas de satisfacción.

Construí una ciudad en la que me divertí y aprendí sobre mi proyecto.

Aprendo sobre las frutas a través de mis sentidos.

PREESCOLAR SEDE A1

PREESCOLAR SEDE A2

Taller de pintura: a través de la pintura los niños descubren a un mundo lleno de colores, formas, trazos e imaginación, simbolizan sentimientos y experiencias, estimula la comunicación, la creatividad, la sensibilidad y aumenta la capacidad de concentración y expresión de los niños.

Vamos al supermercado: en el juego de roles, los niños y niñas asumen un papel determinado para satisfacer su curiosidad al intentar parecerse al adulto, estableciendo relaciones con sus pares en las cuales debe estar presente el cumplimiento de deberes y derechos y la creación de una relación ficticia entre ellos; este juego permite que aumente su capacidad de relacionar su cotidianidad con la de los adultos que observan en su entorno. Izadas de bandera: en el Gimnasio San Angelo se realiza mensualmente la izada de bandera con el fin de formar en los niños y niñas sentimientos de amor y respeto por su país, los símbolos patrios y su colegio. En esta actividad los niños y niñas tienen la oportunidad de ser reconocidos y exaltados por el cumplimiento de sus deberes y por vivenciar los valores institucionales.

Salida a la piscina: se realizó la salida a la piscina de nuestra Sede Campestre en la cual se buscaba fortalecer diferentes destrezas motoras, cognitivas y sociales de nuestros niños y niñas como desarrollar y fortalecer la coordinación muscular, desarrollar sus capacidades sensoriales y psicomotrices, incrementar el sentimiento de independencia y de autoconfianza y la capacidad de relacionarse mejor y compartir actividades junto a otras personas.

Carnavalito: en el mes de julio conmemoramos con los niños y niñas el grito de Independencia de Colombia con un una representación folclórica y cultural del Carnaval de Barranquilla. Teniendo en cuenta que por su variedad y riqueza cultural, el Carnaval de Barranquilla ha obtenido dos importantes reconocimientos: «Patrimonio Cultural de la Nación», en declaración otorgada por el Congreso Nacional de Colombia el 26 de noviembre de 2001, y «Obra Maestra del Patrimonio Oral e Intangible de la Humanidad», concedida por la Unesco en París el 7 de noviembre de 2003.

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FIESTA REAL: el 1 de Octubre se llevó a cabo la Fiesta Real, donde los niños disfrutaron de un día lleno de fantasía e imaginación. Viajaron por un mundo mágico de cuentos de hadas, donde ellos eran los protagonistas, aprendieron a bailar vals y disfrutaron de una sensacional chiquiteka.

CHEF: en el preescolar los niños aprenden a través de talleres lúdico - pedagógicos, donde por medio del juego, imitan a personas del grupo social al cual pertenecen y conocen algunas prácticas culturales.Es así como en el taller de cocina, disfrutaron preparando una deliciosa torta y jugaron a ser chef por un día.

CAMISETAS DE BOGOTÁ: el 6 de Agosto los niños celebraron el cumpleaños de Bogotá, vinieron vestidos con camisetas de fútbol de los equipos de Bogotá, se hicieron juegos de Integración y se fomentó en ellos la importancia de disfrutar los deportes, apoyar a los equipos y a ir en contra de la violencia por la intolerancia y por no respetar las diferencias de los demás.

PARQUE: en el mes de Julio se celebró el Mundialito Sanangelano, donde los niños de la sede organizaron equipos de fútbol , vinieron con camisetas de la selección Colombia y disfrutaron de un grandioso día deportivo.

CARNAVALITO: para la celebración de la independencia de Colombia, se realizó un grandioso carnavalito, lleno de folclor colombiano, disfraces y mucha alegría.

PERSONAJES RECONOCIDOS EN COLOMBIA:los niños de transición hacen pequeñas representaciones sobre personajes importantes de Colombia, describiendo frente a sus compañeros el rol y los rasgos más importantes de ellos.Entre los personajes invitados estuvieron : Shakira , el presidente Santos, Carlos Vives, Catherine Ibargüen, Juanes, Falcao , James Rodríguez, Manuel Elkin Patarroyo, la ministra Gina Parody, Margarita Rosa de Francisco, Mariana Pajón y el Pibe Valderrama.

PREESCOLAR SEDE B

PREESCOLAR SEDE ILARCO

Los niños de la sede Ilarco hemos participado en diversas actividades donde se pone en juego nuestra creatividad, expresión e imaginación como izadas de bandera, fiesta temática “la jungla”, exposición de trabajos manuales, desfiles, pijamadas y mucho más.

De igual manera gozamos de actividades de aprendizaje significativo con nuestras salidas ambientales.

También tuvimos la grata oportunidad de visitar las instalaciones del colegio campestre, donde gozamos de un soleado día de cometas, visitamos las diferentes dependencias y nos divertimos mucho.

Por último, participamos de un importante ejercicio para nuestras vidas, el Sexto Simulacro Nacional de Evacuación con el fin de fortalecer la el nivel de respuesta ante una situación de emergencia.

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En esta ocasión, el equipo terapéutico de Integrar quiere hacer un merecido reconocimiento al Gimnasio San Angelo. El protesto, es exaltar su labor que la perfila como una institución líder en el sector educativo, por su alto compromiso con el proceso de Inclusión Educativa de distintos estudiantes, quienes por sus condiciones de diversidad, requieren de un alto nivel de responsabilidad por parte de la Institución y sus familias, para garantizar su derecho a la educación. De allí, que el personal de INTEGRAR se sienta orgulloso de hacer parte de este proceso de alto impacto a nivel educativo y social, con el que se ha comprometido la familia sanangelana.

PREESCOLAR SEDE CAMPESTRE

LA IMPORTANCIA DE APOYAR LA EDUCACIÓN EN LA PRIMERA INFANCIA

La primera infancia es la etapa más importante de la vida. Es la etapa en la que se hacen más conexiones cerebrales. Es la etapa en la que se potencian las capacidades de los niños, se apropian del lenguaje, entienden la cultura de su comunidad, descubren las posibilidades de su mente y su cuerpo, construyen su identidad y adquieren habilidades para convivir con otros.

La educación para la primera infancia es concebida como un proceso continuo y permanente donde intervienen interacciones y relaciones sociales de calidad, oportunas y pertinentes. Se caracteriza por ser: inclusiva, equitativa y solidaria, ya que tiene en cuenta la diversidad étnica, cultural y social, y las necesidades educativas de los niños y las niñas. Debido a esto cobra gran importancia el papel del adulto, el cual debe brindar un acompañamiento significativo en este proceso, implementando rutinas, juego y experimentación, considerando que todos los niños y las niñas, independientemente del contexto socio cultural en el que crecen, tienen las capacidades para desarrollar sus competencias si se encuentran en ambientes sanos y seguros que garanticen sus derechos.

Es importante que reflexionemos un poco acerca del interés que le estamos prestando al proceso educativo de nuestros hijos e hijas, ya que si bien la institución brinda programas basados en técnicas pedagógicas y psicológicas que favorecen el desarrollo del niño y la niña, la ayuda de los padres es fundamental para lograr los objetivos propuestos durante el proceso educativo.En este sentido, pensamos que los padres que aman a sus hijos, apagan el televisor, y se interesan por ayudarlos con sus tareas, les educan sobre lo correcto y lo incorrecto, mantienen un diálogo constante con ellos; aquellos padres son los que logran hacer la diferencia.

En el Gimnasio San Angelo hacemos continuo énfasis en la formación en valores, ya que estos le dan el sentido a la vida, son la orientación de nuestra existencia, la guía que nos muestra el camino del proceso vital. Cuando hablamos de formación en valores es formarnos para la vida, es plantar las metas que servirán de pautas para vivir en armonía, teniendo en cuenta que estamos en una sociedad en constante cambio.

Así mismo a través de las diversas actividades realizadas por los diferentes docentes que acompañamos el proceso educativo de los niños y niñas del preescolar, buscamos proporcionar experiencias agradables y significativas que faciliten su autonomía y contribuyan a satisfacer sus necesidades e intereses, logrando un progresivo desarrollo de su personalidad, preparándolos para la educación sistemática en los niveles educativos posteriores y situaciones cotidianas que se les pueda presentar en el diario vivir.

“Educar es un arte difícil y delicado, integrado por un poco de ciencia, mucho amor y mucha paciencia.” Gastón Courtois (1897-1970).

Por Claudia Rivera. Directora de Jardín B

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UNA COMUNIDAD CON SENTIDO ESPIRITUAL

ESPAÑOL Y LITERATURA

Nuestra ceremonia de confirmación.

El pasado 18 de octubre se llevó a cabo la jornada espiritual y ceremonia de la luz, trabajo que se realizó para fortalecer y reafirmar el sentido de fe como jóvenes en la iglesia de hoy.

Se realizaron actividades de oración, reflexión y lúdicas donde los jóvenes se entregaron y participaron activamente.

En eucaristía los padrinos les pasaron la luz a sus ahijados como signo de acompañamiento y maduración en la fe como verdaderos cristianos en el conocimiento de Cristo

La ceremonia de confirmación se llevó a cabo el 25 de octubre en la capilla del colegio donde once jóvenes recibieron la efusión del Espíritu Santo manifestaban sus siete dones y sus frutos. La eucaristía fue precedida por Obispo emérito de Girardot Rodrigo Escobar Aristizabal, celebración donde se sintió con gran gozo y felicidad la presencia del espíritu santo y donde los padres de familia salieron emocionados por las bendiciones recibidas para sus hijos.

Por Evelyn Ortiz y Daniel Sánchez. Docentes de E.R.E.

Después de leer un libro surgen muchas dudas acerca de personajes, lugares y objetos, que la mayoría de las veces permanecen en nosotros porque no tenemos forma de resolverlas y simplemente las imaginamos.

Me parece que haber traído a Juan Carlos Quezadas (autor del libro "OKI") fue una muy buena experiencia, ya que no solo nos motiva a leer el libro, sino también, nos enseña sobre la vida de un autor y hasta de las culturas y experiencias de otras personas.

¡Es una actividad diferente y agradable para nosotros y espero que sigan haciendo actividades de este tipo!

María José Ramírez Charria. Educando 7C.

Representaciones a partir del género dramático

En el Área de Español los niños y niñas de grado tercero mostraron sus habilidades artísticas, interés, agrado y amor por el trabajo en equipo a través de las obras de teatro, programas radiales, escritos, entre oros que tuvieron el objetivo de conocer sobre el Género dramático (estructura, aspectos formales, representación teatral, divisiones a partir de las formas, entre otros).

Por Andrea Buitrago Delgadillo. Docentede Español.

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ECOLOGÍZATE

El I Congreso Intercolegiado de Ciencias Naturales, organizado por el Gimnasio San Angelo, convocó a estudiantes de bachillerato (de 6° a 11°) tanto de la institución como de otros colegios (privados y públicos), a participar en este encuentro para dar a conocer los trabajos o proyectos que se llevaban a cabo al interior del aula con la orientación de sus docentes, en torno a problemas científicos o medio ambientales en las ramas de Química, Física y/o Biología.

El Congreso surgió por iniciativa de los docentes del área de Ciencias Naturales del Gimnasio San Angelo, preocupados en generar espacios académicos distintos en los que se divulguen y discutan las construcciones de los educandos, en relación a los problemas que abordan las Ciencias Naturales, sus aplicaciones y su impacto social, esto con el fin de complementar la formación de los estudiantes, generando con ello un cambio en sus formas de pensamiento, sus formas de vivir y sus formas de interrelacionarse con el entorno, en vista de las complejas problemáticas medio ambientales que se afrontan en la actualidad.

Por tal motivo, se pretendió con este tipo de encuentros generar reflexión sobre la importancia de las Ciencias Naturales, de modo que se conduzca hacia puntos de vista más amplios, en donde la interacción entre diferentes campos del saber, la educación y los procesos de enseñanza-aprendizaje juegan un papel fundamental en la formación de sujetos críticos, capaces de tomar decisiones en procesos de participación activa que fomenten la curiosidad y la formulación de preguntas.

La temática central del Congreso giró en torno a la relación entre las Ciencias Naturales y la Educación Ambiental, aunque también se pretende que los participantes presenten explicaciones elaboradas sobre fenómenos físicos, químicos o biológicos, que no necesariamente tengan un vínculo directo con los problemas ambientales. Por lo anterior, los educandos tuvieron un espacio para presentar proyectos referentes a los siguientes temas:

√ Manejo y cuidado de recursos ambientales (tierra, agua, aire, entre otros).

√ Aprovechamiento de energías alternativas. √ Contaminación del entorno. √ Relación Ciencia, Tecnología y Sociedad

(CTS). √ Modelos de sistemas o fenómenos físicos,

químicos o biológicos, y/o sus aplicaciones. √ Cristalización y aprovechamiento de

cristales (con motivo del Año Internacional de la Cristalografía – IYCr2014)

Por docentes del área de Ciencias Naturales y Educción Ambiental

PRIMER CONGRESO INTERCOLEGIADO DE CIENCIAS

NATURALES

El pasado 29 de octubre tuvo lugar en las instalaciones del colegio una actividad que buscó un aporte significativo a la construcción del conocimiento científico, el “Primer Congreso Intercolegiado de Ciencias Naturales”, por lo que se invitaron diferentes instituciones, asistiendo el Colegio Cundinamarca I.E.D., Colegio Francisco de Paula Santander I.E.D., Colegio Alfonso Reyes Echandía I.E.D., Liceo Femenino Mercedes Nariño I.E.D. y el Instituto Técnico y Comercial Pitágoras; además de la participación de la Pontificia Universidad Javeriana representada por la viróloga Dra.

María Fernanda Gutiérrez quien realizó la ponencia inaugural, logrando sumergir a los asistentes en el maravilloso mundo de los microorganismos de una manera práctica e interesante.

Cabe resaltar la dedicación, interés y preparación de los educandos de las diferentes instituciones, quienes presentaron sus proyectos evidenciando su arduo trabajo durante el año escolar mediante la explicación de modelos, obtención de cristales e investigación en las diferentes asignaturas relacionadas con la ciencia.

Agradecemos a las directivas por su apoyo incondicional, a la Asociación de Padres de Familia (ASOANGELO) por patrocinar y respaldar esta iniciativa, a la coordinadora del área de español quien nos colaboró constantemente durante el proceso además de su asesoría académica y a los docentes del Área de Ciencias Naturales por la dedicación, preparación, guía con amor y ejemplo de nuestros estudiantes.

LICEO FEMENINO MERCEDES NARIÑO

Estimados compañeros: En nombre de la familia Liceísta y en especial de las estudiantes que participaron en el Primer Congreso Intercolegiado de Ciencias Naturales, deseo agradecer la hospitalidad y el cariño recibido. Para nosotros fue un honor participar en este evento y poder compartir experiencias significativas en pro de la calidad de la educación. Los felicito por la organización y las expectativas alcanzadas. Deseamos poder seguir compartiendo este tipo de experiencias que enriquecen día a día nuestra labor docente.

Tienen un aliado en el Liceo Femenino Mercedes Nariño, cuenten con nuestro compromiso para divulgar y participar de este evento.

Por Luz Yenny Fajardo Mendoza. Docente Liceo Femenino Mercedes Nariño.

De parte de las estudiantes del Liceo Femenino Mercedes Nariño, queremos agradecerles la atención recibida y felicitarlos por la creación de estos espacios que muestran la creatividad y los esfuerzos de jóvenes estudiantes. Fue un orgullo para nosotras poder compartir nuestras investigaciones y conocimientos con ustedes, además de conocer y aprender sobre otros proyectos e ideas innovadoras. Esperamos encontrarnos en una próxima ocasión.

Por Valentina Lindarte y Paula Tula.Educando del Liceo Femenino Mercedes Nariño.

Por Nubia Basto. Coordinadora Área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental

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En nuestro proyecto quisimos elaborar un robot casero, inspirado en la película “Wall-e”. El robot contó con la agrupación de diversas piezas: brazos hidráulicos, sensores en la parte de la cabeza que simularon los ojos, estos se hicieron con foto receptores, un sistema de luces “LED” y una base de carro que se dirigió a control remoto que le dio el movimiento hacia adelante y hacia atrás. La importancia de nuestro proyecto fue ver como a partir de pequeñas cosas o individuales se puede crear un robot, no se usó nada creado por nosotros si no que se utilizaron partes de juguetes, sistemas hidráulicos con jeringas, elementos reciclados como cartón, cajas de papas, pinturas acrílicas, silicona caliente y fría. Finalmente toda la consulta sobre conceptos y leyes físicas usadas que nos dieron el conocimiento para poder llevar a cabo nuestro robot y verlo funcionando.

LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO FUERON:

Nosotros con este proyecto, buscamos conocer cómo funciona un robot, no solo ver que hace, sino también profundizar en el tema del funcionamiento hidráulico y electrónico, en este caso nosotros aprendimos acerca de:

√ Manejar los brazos hidráulicos, la coordinación para lograr crear un movimiento suave.

√ Programar un sistema de foto celdas para que nuestro proyecto esté alerta de un choque.

√ Lograr innovar un objeto en este caso una clase de robot, sencillo, que nos ayude a aprender más del tema.

√ En especial, lograr trabajar en equipo y unirnos más como compañeros.

Por Michael Nisperuza Arenas, Paula Andrea Angulo Flórez, María Camila Torres García, Daniela Urrea Atehortua, Diana

Carolina Pinto Benavides y Juan Camilo Arcila Urrea

PROYECTO WALL-E

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ORUGA

¡ORGULLOSAMENTE COLOMBIANOS!

CU

LTU

RA

La poner negra, yo pregunté si era normal que la oruga empezara a tornarse de ese color, me dijeron que sí, entonces ya era sólo cuestión de tiempo que pasara de pupa a mariposa. Pero los días empezaron a pasar y la mariposa todavía no nacía, así que volví a consultar y me dijeron que esperara, pero llegó un momento en el que la pupa prácticamente se momificó, se tornó de un color café, como si se hubiera rostizado, así que en ese momento descubrí que mi oruga no había alcanzado a completar todo su ciclo vital.

La única razón por la que creo que pudo haber sido posible la muerte de la oruga ya en estado de pupa, es que el sitio en el que la había dejado entraba mucho sol, es la única posibilidad que veo como probable para explicar el porque de la muerte de la oruga ya en estado de pupa. No veo ninguna otra explicación lógica, desde mi punto de vista, para explicar la muerte de la pupa, ya que en ningún momento la pupa fue expuesta a grandes cantidades de sonido , intentábamos no mover mucho el tarro, sólo abríamos el tarro cuando le cambiábamos las hojas o cuando ya estaba muy sucio (cuando era estrictamente necesario),

Para terminar me gustaría agregar que es una experiencia enriquecedora no solo personalmente sino para la familia en general ya que con esto encontramos una actividad en la que todos estábamos comprometidos y cada quien desarrollaba una tarea diferente, lo que nos llevó a una unión y a un trabajo en equipo que no se encuentra con cualquier actividad. Si se puede observar la posibilidad de hacer más este tipo

de actividades con los cursos de niños más pequeños sería una buena estrategia para aprender el tema y para enseñarles un poco más de responsabilidad con las tareas y con el mismo ciclo de vida.

Desde el día en que me entregaron la oruga y la traje a mi casa, toda mi familia se comprometió mucho con el proyecto, la revisamos todos los días, y siempre compartíamos sobre los cambios que íbamos observando.

Las primeras semanas la oruga tuvo un desarrollo normal, comía mucho, hacía mucho popo pero de la misma manera en que comía mucho crecía. Aproximadamente en el día número 20 la oruga se transformó en pupa, ya en el día 24 ó 25 la oruga se empezó

COLOMBIANIDAD

El pasado 8 de agosto toda la comunidad sanangelana celebró la colombianidad, una actividad que se practica anualmente con el fin de promover la cultura colombiana, nuestras costumbres, nuestra historia, y especialmente nuestro sentido de pertenencia.

Antes de la fecha todos los educandos de la institución empezamos a organizar los temas delegados por el área de sociales, llevar a cabo todo para decorar los stands y preparar las exposiciones

A las 8:30 am se dio inicio a la actividad, con la organización y decoración fue muy interesante pues todos hicimos uso de nuestra creatividad y nadie repitió ideas, el compañerismo fue grande al evidenciar un trabajo en equipo que rindió frutos. A las 10 am todas las personas se formaron por niveles gracias a la labor de los niños de décimo que cumplen labor social en convivencia y permitieron un mayor orden para dar inicio a la apertura del evento con la Izada de Bandera.

Por Juan Ernesto Santos Bernal.Educando de 8B

Por Camila Salamanca. Educando de 10°D

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A las 11am todos los encargados de las exposiciones se dirigieron hacia los lugares correspondientes y se empezó con la actividad en sí, habían padres de familia, amigos, y docentes rotando por todos los stand de cada nivel, prestando atención a la información que se daba; la mayoría de las personas estaban muy interesadas en cada uno de los temas pues los niños y niñas expositores atrajeron con diferentes estrategias la atención de cada uno de los observadores, haciendo de esta actividad un completo éxito.

Para la clausura de la actividad el colegio invito a la banda Guardia Presidencial que dio una presentación muy creativa, pues todos nos vimos de alguna manera envueltos en este arte; después de esto se dio lugar a las presentaciones que cada nivel estuvo preparando dos semanas antes con ensayos frecuentes y mucha dedicación, música del siglo XIX, XX y XXl como cumbia, pasillo, bullarengue etc., fueron bailes realmente emocionantes sin mencionar que la promoción 2015 dio una demostración de unión y compañerismo que nos caracteriza.La colombianidad fue un éxito rotundo y fue de agrado para todos, todos pusimos de nuestra parte para que esta hermosa actividad que resalta todas las cualidades de nuestro país se llevara a cabo con unos resultados únicos como la unión, la solidaridad y demás valores sanangelanos.

DÍA DE LA COLOMBIANIDADDesde hace tres años el Área de Ciencias Sociales, ha celebrado en el mes de Agosto el “día de la colombianidad”, como un homenaje a toda la riqueza natural de nuestro país, a su proceso histórico, a todos los personajes que desde diferentes ámbitos han aportado a la cultura colombiana y como una expresión de nuestro sentido de pertenencia nacional.

La comunidad sanangelana, hace un gran despliegue de creatividad y trabajo en el que expresa todo su sentir.

Por Judith Téllez.Coordinadora del Área de Ciencias Sociales.

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CO

RPO

RA

L

THE ANGELS CHEER TEAM

CHEERS 2014

El cheerleading (líderes animadores) en el Gimanasio San Angelo está conformado por osadas jóvenes que

demuestran que no hay algún obstáculo físico que se pueda interponer ante ellas, no tienen miedo alguno y sus nervios son de acero. Nada les impide lograr hacerse notar de miles y miles de personas con su espíritu radiante, que se impone en cualquier lugar donde se encuentren.

Los porristas han evolucionado mucho desde su estreno en un juego de fútbol americano en la Universidad de Princeton en 1884, el mejor cambio tuvo lugar en los años 40’s cuando un lugareño de Dallas, Texas llamado Lawrence Herkemer organizo y concentró este espectáculo para la admiración de sus fans y adeptos.

Muy lejos de su pasado de agitar pompones, la animación de hoy se ha convertido en un deporte que combina la halterofilia (levantamiento de la mayor cantidad de peso posible), el atletismo, grandes habilidades y acrobacias espectaculares.

Algo para saber: contrariamente a lo que se piensa, los porristas no es un producto de la noche a la mañana. Puesto que con sus prime-ros pasos ya van 200 años de historia. Apreciando los 25 años en los que llego a Colombia. Aunque las más famosas porristas de todos los tiempos pertenecen a los vaqueros de Dallas; el deporte y los perennes campeones nacionales de la escuela secundaria son de Kentucky.

Pero la aparición de los animadores se hace desde la creación del mismo deporte en Roma y Grecia con la necesidad de alentar a los jugadores para que dieran un mejor resultado.

En el 2005 Colombia participa en el mundial de Orlando Florida, llevando ya tres (3) años consecutivos y un excelente puesto a nivel mundial. Tomando en cuenta que el cheer es el tercer deporte más practicado en Colombia después del fútbol y baloncesto.

El cheerleading es un deporte complejo ya que reúne diversas modalidades como: porra, acrobacia, coreografía de baile y gimnasia.

Porra: proyección de la voz al momento de gritar un coro en este punto también se manejan movimientos básicos del cheerleading (claps, aplauso juntando las manos sin entrelazar los dedos y codos), para que exista una mayor coordinación y vistosidad.

Acrobacia: es la parte de levantamiento de otras personas, donde existen dos componentes, el primero llamado socios de piruetas “partner stund”, el cual consiste en que la persona denominada “base” levanta a la flyer para que ésta realice figuras aleatorias, mientras la base la sostiene con sus manos, el segundo componente es el stund group (el grupo acrobático), el cual consta de tres bases y una flyer la cual es el punto de partida para formar lo que se denomina pirámides. Esta parte acrobática es muy importante puesto que llama mucho la atención del público ya que en este ítem encontramos lanzamientos ya que las ejecutantes “flyers” alcanzan grandes alturas, mostrando piruetas aéreas con destrezas espectaculares.

Coreografía: son los bailes de las rutinas de los cheers con los movimientos básicos motions o movimientos de brazos, saltos, destrezas gimnásticas y gritos. Empezando con una Posición de inicio begining stand (posición cheer) con los brazos pegados al cuerpo y las piernas separadas. Formando figuras y contrastes visuales para generar mayor aceptación al público, aquí se encuentra la parte más visual de una rutina.

Gimnasia: utiliza elementos que se realizan en el suelo, media lunas, rond-off, flic-flack, palomas, handspring, y un sin número de elementos que se conectan para crear dinamismo. Estos elementos son una parte esencial para la conformación de una coreografía, ya que son muy llamativos por la destreza con la que se ejecuta.

La llegada de semana de receso tuvo como bienvenida unas lindas presentaciones realizadas por los niños y niñas de grado cuarto sobre las Regiones Naturales de Colombia (Pacífica, Andina, Orinoquia y Amazonia).

Cada curso del nivel se organizó por grupos con el fin de realizar una muestra típica de cada región, resaltando aspectos como la gastronomía, bailes típicos, entre otros. Todos aprendimos mucho, compartimos y pasamos un rato muy agradable. Gracias a los papitos por su valiosa colaboración pues gracias a ello todo salió muy bien. ¡Gracias niños de cuarto!

Por María MolanoDocente de Ciencias Sociales

Por José A. Jiménez. Entrenador

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Es así como las deportistas del Gimnasio san Angelo con muchísimo esfuerzo y dedicación han logrado sacar adelante el equipo dejando en alto el nombre del colegio participando en diferentes torneos nacionales empezando el año inmediatamente anterior con su primer evento COPA NAVIDAD obteniendo un honroso tercer lugar pisando pódium en su primera presentación, para el 2014 continuamos con el trabajo gracias al apoyo de las directiva de la institución y el continuo acompañamiento del licenciado MAURICIO ÁLVAREZ en el segundo semestre nos logramos presentar en el campeonato nacional UNIVERSAL CHEERS en la ciudad de Bogotá compitiendo con más de diez (10) equipos a nivel nacional y logrando alcanzar el más alto de los puestos CAMPEONAS nacionales no lo podíamos creer ese fue uno de los mejores días del equipo, el trabajo arduo los regaños y las caídas se veían reflejadas en el pódium, en la presentación y en el título de campeonas nacionales, fue así como continuamos entrenando para presentarnos en copa amor y amistad donde obtuvimos un tercer puesto la sorpresa fue apoteósica cuando nos enteramos del apoyo de los papas para continuar con el equipo en los eventos y vimos como realizaron su primera actividad PRO FONDOS CHEERS, ¡felicitaciones papas!...muchas gracias. A mis cheers no me queda más que darles las gracias por su trabajo su esfuerzo y sus ganas de gozarse este hermoso deporte, a las directivas de la institución gracias infinitas sin ellos este equipo no existiría a mis capitanas en cabeza de MAPIS FELICITACIONES DE CORAZÓN Y QUE DIOS Y MARÍA AUXILIADORA ME LAS SIGA BENDICIENDO.

MÁS QUE UN EQUIPO, MI FAMILIA:

María Paula Leal Peña. Educando 11C.

Cuando yo era pequeña mucho antes de entrar al Gimnasio San Angelo fui integrante del equipo de porras en el Colegio Santa Mariana de Jesús, era flyer y lo disfrutaba demasiado pero a esa edad no podía entender por completo lo que era realmente querer y pertenecer a un equipo, pertenecer a una familia. Después de un tiempo llegue al Gimnasio San Angelo dejando de lado cheers y ocupándome en otras actividades, en quinto de primaria se conformó un equipo de porras en el colegio al cual me integre pero por motivos que aun no entiendo no pudo continuar por más de un año, de nuevo me aleje de las porras y me enfoque en otros deportes como el futbol y el tenis. Atravesé mi primaria y casi mi completo bachillerato completamente alejada de las porras y mucho menos imaginándome que en mi décimo grado el equipo regresaría, sinceramente no creí que el equipo pudiera continuar como le sucedió al anterior y por ese motivo no quise inscribirme en el, pero luego culminado ese año escolar y comenzado mi año final, mi grado once, decidí integrarme al equipo con el fin de descubrir si todavía las porras me interesaban como lo hacían mucho tiempo atrás y me encontré con la sorpresa que no sólo me interesaban sino que me apasionaban, comencé a meterme de cabeza en el equipo, a crear nuevos lazos, a poco a poco ganarme la confianza y amistad de las niñas tanto las nuevas que llegaron conmigo como las antiguas y termine por convertirme en una más de ellas.

Al comienzo trabaje muy duro tanto por el equipo como por la satisfacción que trabajar por el me producía, estaba muy emocionada y contenta, incluso alcance a llegar en muletas a uno de los entrenamientos y al transcurso de dos o tres meses de todo ese esfuerzo y trabajo nuestro entrenador me hace la pregunta que creo que

todas las niñas que pertenecen a un equipo de porras quisieran escuchar “¿Mapis, te gustaría ser mi capitana?” por Dios que emoción, todo el trabajo, sacrificio y esfuerzo dieron frutos y más pronto de lo que creía, mi respuesta inmediata fue un rotundo ¡SI! claro que aún no era oficial, el entrenador tenía que hacerlo frente al equipo, yo tenía mucho miedo de que las niñas no me fueran a aceptar de buena manera por el mismo motivo de que yo era una de las niñas mas nuevas y el día que nuestro entrenador lo hizo oficial frente al equipo las niñas me recibieron muy bien, mucho mejor de lo que yo esperaba y eso me alegro y motivo más a trabajar por ellas y el equipo, así como también recibimos un apoyo incondicional por parte del colegio y el profesor Mauricio Álvarez, quienes no solo nos apoyaron económicamente sino que moral y éticamente, haciendo de nosotras un equipo más consolidado.

Cuando se es un líder en un equipo siempre hay que dar buen ejemplo y guiar a sus integrantes a trabajar duro y a dar lo mejor de sí, solo que no siempre es fácil y más cuando se es un grupo de solo niñas que hablan y discuten mil temas por segundo, incluyéndome, que el novio de la una y el de la otra, que problemas en el colegio o en la familia, que problemas de mujeres, etc. tengo que aceptarlo mantenerlas concentradas y en silencio no es tarea sencilla pero claro tampoco es imposible, a lo largo de mi capitanía he llegado a conocer un poquito de cada una, de sus temperamentos, de como son y aunque se presenten problemas, o discutamos, o no nos entendamos algunas veces, se que son niñas maravillosas las cuales (cuando se concentran) trabajan y hacen caso como hormiguitas e incluso cuando no lo hacen, son nuestras diferencias e igualdades las que día a día, entrenamiento a entrenamiento nos unen más y más y hoy puedo decir que las considero mis amigas y mi familia, porque es un equipo el cual así no sea el mejor del mundo es un equipo que vale todo el peso de sus integrantes en oro, hoy puedo decir que estoy feliz con mi equipo y que no lo cambio por nada, puedo decir que me siento orgullosa de él que así a veces no quiera entrenar o le de pereza, deja todo en la peana, orgullosa de un equipo que más que un equipo es mi familia.

Hoy escribo con la alegría de ser porrista, de saber que aunque los entrenamientos nos agotan luego descansamos con la satisfacción de una coreografía terminada, de una pirámide montada o de unos saltos coordinados, porque los sacrificios del hoy son los beneficios del mañana.

Agradecemos a nuestras directivas del Gimnasio San Angelo por darnos la oportunidad de volver a tener un equipo de porras, debemos aprovechar este espacio que nos dan para dar lo máximo de nosotras, este es un sueño que se nos hace realidad, que cada día debemos sacarlo adelante y que el día de mañana cuando nos retiremos del porrismo lo hagamos con la frente en alto, orgullosas de haberlo dado todo en la peana y sonriendo siempre como en las competencias, pues es un gran ejemplo que en esos dos minutos y treinta olvidemos todo lo que sucede a nuestro alrededor para ser LAS MEJORES.

Por María Fernanda Giraldo Quintero. Educando 8A.Captain Angels

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ESCUELA DE PADRES SANANGELANOS

HABLA UNA FAMILIA SANANGELANA

PARTE DE LA GRAN FAMILIA SANANGELANA

Por Familia García Salcedo.

Para quienes tenemos la fortuna de tener a nuestras hijas haciendo parte del equipo de porras del Gimnasio San Angelo desde el inicio, es muy satisfactorio ver el avance que las niñas han tenido. Fue muy emocionante ver su presentación en los dos últimos torneos que participaron, donde obtuvieron el tercer puesto en uno y el primer puesto en el otro. Sin duda es fruto del compromiso y esfuerzo de las niñas y del profesor.

El grupo ha venido mejorando sustancialmente, recuerdo las primeras presentaciones en donde más que técnica y entrenamiento se evidenciaba el entusiasmo de nuestras hijas y una gran emoción de los padres.

Con la incorporación de Mister José al frente del grupo el nivel subió mucho, se nota su experiencia y conocimiento del tema. Por su parte el colegio brinda apoyo y está comprometido con el equipo. Las niñas han respondido gracias al acompañamiento y orientación, unido a la exigencia y a la disciplina.Pienso que hay mayor seriedad y compromiso frente a la actividad, por lo que se debe seguir trabajando conjuntamente, las niñas, el profesor, los padres y el colegio con ell apoyo correspondiente para seguir subiendo el nivel.

Resalto la actividad organizada por algunos papás (fiesta pro fondos porras) y el acompañamiento de Mister Mauricio Álvarez, quien ha apoyado el equipo de manera incondicional. Es un buen inicio para que nos organicemos para futuras actividades. Hay que seguir trabajando en equipo y por el equipo.

Por Ana Lucía Charria. Mamita sanangelana.

Este año es significativamente importante para nosotros la familia Martínez Gallo, ya que nuestra amada hija Mónica culmina una de las etapas más importantes y bonitas en la vida de cualquier persona y ahora que llegamos a esta última

parte del camino nos damos cuenta lo que el Gimnasio San Angelo significa en nuestras vidas.

Para nosotros como familia, San Angelo es una ayuda moral, espiritual e intelectual para el crecimiento y formación de nuestras hijas ya que allí están la mayor parte del tiempo. Comparten todo el día con amigos de los cuales reciben apoyo, alegría, amistad y muchas otras virtudes que las ayudan a ser mejores personas.

Todo el personal presta un servicio con amor y total disposición siempre buscando la satisfacción de padres y alumnos. Respecto a los docentes podemos observar un apoyo para nuestros hijos ya que siempre buscan

solución a sus inquietudes. Pero uno de los aspectos que más resaltamos es la formación en valores, que en nuestra opinión es el fundamento

y el corazón de la institución. Gracias San Angelo por todos estos años y esperamos culminar el proceso de nuestra hija María Paula de la misma manera exitosa que estamos por terminar el de nuestra Mónica.

Somos una familia tradicional, tenemos dos hijos, Sofía y Andrés Felipe. Nuestros

hijos iniciaron etapa escolar desde pequeños, alrededor de los dos años y al pensar en un colegio para su futuro, decidimos ubicarlos desde la etapa preescolar.

Empezamos a buscar colegios y por recomendación de amigos

llegamos a uno; en el cual pasaron las pruebas e iniciaron clases, paralelo

a esto, estábamos enfrentando un diagnóstico que cambiaría nuestras vidas,

Sofía padece una deficiencia enzimática que afecta principalmente su desempeño motriz, las

cosas no salieron como esperábamos en el colegio en el que ella estudiaba para entonces, y empezamos a vivir una experiencia que muchos padres no pensamos vivir.

Tuvimos una tras otra entrevista en colegios que nos daban como razón, no estar preparados para Sofía, teniendo en cuenta que ella no padece una discapacidad física o neurológica, esta era su decisión final. Luego de este

paseo por muchos colegios, encontramos los datos del Gimnasio San Angelo sede Cedritos, me comuniqué con la Subdirectora Miss Martha Bernal, quien respondió mi llamada personalmente y luego de exponer nuestro caso y con las palabras que a continuación cito, puntualmente, me dijo, “tráeme la niña y la evaluamos”. Después de haberme comunicado con una cantidad de colegios, fue el único que me demostró CALIDAD HUMANA, le importó mi hija como persona, no como un diagnóstico.

De inmediato y sin pensarlo, pusimos en manos de DIOS la situación, solo pensábamos en el resultado de la evaluación y pensamos en que si la Miss decía sí, nos quedábamos. ¡Y sí… aquí nos quedamos y desde entonces nuestra vida ha cambiado en gran manera, trabajamos en conjunto, el colegio desarrolla las habilidades que Sofía posee y fortalece las que necesita!

El Gimnasio San Angelo es el lugar en el que Sofía se siente amada, respetada y valorada, al igual que nuestra familia.Es en el Gimnasio San Angelo, un lugar donde Sofía y nosotros encontramos un lugar de amor, respeto y aceptación. Cada alegría que ella experimenta en su colegio, nos hace felices a nosotros.El amor que entrega cada una de sus profesoras y terapeutas hacen crecer a Sofí día a día.¡Eso hizo que decidiéramos hacer parte de la gran familia sanangelana!! ¡Gracias Gimnasio San Angelo!

Por Familia Martínez Gallo.

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UNA HUELLA INDELEBLE EN NUESTROS CORAZONES

EDUCACIÓN EN PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN

COMO CUIDAR LOS DIENTES DE TUS HIJOSLA BUENA HIGIENE BUCAL COMIENZA ANTES DE QUE SALGA EL PRIMER DIENTE DE LECHE

Los bebés nacen con todos los dientes. No podemos verlos porque están escondidos en las encías. Los dientes del bebé comienzan a cortar las encías aproximadamente a los seis (6) meses, pero es importante comenzar a practicar la buena higiene bucal incluso antes de que salga el primer diente limpiando las encías del bebe. De encías sanas crecen dientes sanos.

Para los tres (3) años de edad, los niños tienen todos los dientes de leche, que se llaman dientes primarios. Los dientes de leche comienzan a caerse aproximadamente a los seis (6) años, en ese momento comienzan a salir los dientes permanentes o adultos.

Es normal que haya espacios entre los dientes permanentes. La mayoría de éstos ya habrán salido a los (trece) 13 años de edad. Las caries de biberón son un problema grave Pueden formarse caries si los bebés toman leche, fórmula láctea o jugo de un biberón por períodos prolongados.

Para evitarlo... √ Retira el biberón una vez que el bebé haya terminado. √ No acuestes al bebé con un biberón.

Algunos consejos prácticos para mantener los dientes de los niños sanos y fuertes.

0 a 2 años √ Limpia las encías del bebé con una toallita después de darle de comer. Eso ayudará

a quitar la película adherente llamada placa que puede causar caries. √ Lávale los dientes dos veces al día con agua y un cepillo dental de cerdas suaves. √ Llévalo al odontólogo por primera vez antes de que cumpla un año.

3 a 5 años √ Haz que comience a usar una crema dental para niños con flúor a los 3 años de

edad. √ Sólo usa una cantidad pequeña de crema dental y asegúrate de que tu hijo escupa

completamente después del cepillado. √ Trata que deje de chuparse el dedo y de no usar chupete a los 4 años de edad.

√ Comienza a llevarlo a visitas de control a su odontólogo cada 6 meses.6 a 9 años

√ Has que comience a usar hilo dental en cuanto los dientes se toquen o no hayan espacios entre diente y diente.

√ Explícale a tu hijo que es normal que los dientes de leche se caigan, y que así es como salen los dientes “adultos”.

√ Hasta que los niños puedan practicar buenos hábitos de higiene bucal por sí mismos, los padres deberán ayudarlos a cepillarse los dientes y usar hilo dental dos veces al día.

√ Siempre presta especial atención a la parte posterior de los dientes, en donde puede haber más placa acumulada.

10 a 12 años √ Exígele a tus niños que practican deportes usar un protector bucal para proteger su

sonrisa. √ 13 años en adelante √ Los padres pueden aprovechar el interés de sus hijos adolescentes en la apariencia,

recordándoles que tener una sonrisa saludable y el aliento fresco los ayudará a verse y sentirse mejor.

√ Algunos consejos prácticos. √ Alienta a los adolescentes que utilizan aparatos de ortodoncia a que se cepillen los

dientes y usen hilo dental exhaustivamente. √ Cuando les quiten los brackets, el aspecto de sus dientes dependerá de cómo los

hayan tratado durante el tratamiento de ortodoncia. √ Sugiéreles que lleven un cepillo de dientes, crema e hilo dental en su bolso para

usarlos durante el día después de cada comida.

En resumen... √ Es importante comenzar a practicar la buena higiene bucal incluso antes de que

salga el primer diente. De encías sanas crecen dientes sanos. √ Los padres deben hacer la primera cita dental para sus hijos antes de que cumplan

el primer año de vida y cada 6 meses a partir de los 3 años de edad. √ Es importante que los niños se cepillen los dientes tres veces al día con una crema

dental para niños, y que comiencen a usar hilo dental en cuanto tengan dos dientes que se toquen.

√ Los niños deben limitar el consumo de comidas y bebidas con azúcar y pegajosas para protegerse de las caries.

Por Consuelo Zambrano Beltrán Mamita de Gabriela Macías Zambrano. Párvulos 2

Queremos expresarles nuestros más sinceros agradecimientos a través de estas letras a los educadores por la acogida, el respeto, la ternura, el amor y la dedicación en su ardua tarea de enseñar con la

responsabilidad en la formación de nuestros hijos. Nos gusta la forma de su enseñanza ya que hemos tenido la suerte de que se crucen en su camino profesores con tanta humanidad. Decidimos enviar a nuestro hijo Jerónimo a la sede Ilarco porque vimos en sus profesoras y directora el cariño y entusiasmo con que lo recibían y esto poco a poco nos fue creando confianza, también los conocimientos morales e intelectuales que lo convertirán con la ayuda de Dios en un hombre útil a la sociedad. Queremos que sea un ser humano tierno, cariñoso, comprensivo, respetuoso y con una autoestima alta con facilidad de expresión y con valores morales que tanto necesitamos en

este mundo.

El Gimnasio San Angelo, ha sido un lugar hermoso y cálido que nos ha brindado las más grandes experiencias y donde nuestro hijo ha sido feliz.

Por: Familia Herrera Rosero

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¡MEJ

ORA

S, C

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S! GESTIÓN ACADÉMICA

√ Se continúa con el seguimiento académico y profesional de los exalumnos.

√ Concierto lenguajes del amor por Héctor Tobo para los padres de familia. √ Celebración del día del niño y del maestro con el apoyo de ASOANGELO

y artistas invitados. √ Despedida para grado once a cargo del nivel décimo con el apoyo de

ASOANGELO. √ Ceremonia de graduación para noveno y entrega de símbolos en

homenaje a la promoción 2014. √ Donaciones para las personas que están privadas de su libertad. √ Jóvenes evangelizadores en labor social en la vereda Panamá ubicada

en Silvania con 65 niños que se preparan para los sacramentos de la primera comunión y confirmación.

√ Se realizó convenio de integración universitaria con la Universidad Javeriana y la Escuela de administración de negocios.

√ Se fortalecieron los proyectos de grado para once con énfasis empresarial. √ Se ajustaron actividades de matemática financiera y comercial en el

currículo. √ Concurso de artículo científico, ortografía, fotomaratón, cuento, poesía

y caricatura. √ Se inicia el Proyecto MONU para favorecer la autonomía y pensamiento

crítico. √ La celebración de la colombianidad se desarrolló bajo el modelo MONU

con la participación de la comunidad educativa, √ Celebración EXPO SAN ANGELO “LA CIENCIA Y LA MATEMÁTICA EN

EL MUNDO MARINO” √ Salida pedagógica: territorio azul con hologramas en tercera dimensión. √ Se realiza I Congreso Intercolegiado de Ciencias Naturales. √ Consolidación de Club de Astronomía BALAM y participación de los

padres de familia en la jornada de observación de constelaciones. √ Diversificación de los talleres para escuela de padres con actividades

recreativas, lúdicas y virtuales. √ Desarrollo de actividades y conferencias dirigidas por psicólogos y

expertos en sexualidad para niños, jóvenes, padres y docentes. √ Talleres virtuales para padres de familia para asesorarlos en: pautas de

crianza, comunicación, prevención en abuso sexual, nutrición y patrones de desarrollo integral.

√ Actividades para los educandos de identificación de las partes del cuerpo y cuidado de partes íntimas y privadas.

√ Entrenamiento en regulación emocional con la técnica de la tortuga. √ Asesoría y acompañamiento a los padres de familia en las inquietudes

presentadas. √ Consolidación de las líneas de investigación: TIC´S, AULA

VIVA Y PEDAGOGÍA DEL ERROR. √ Avance en la línea de investigación TIC´S: √ Dotación del laboratorio de inglés. √ Certificación a los docentes de inglés desde el Marco Común Europeo. √ Manejo de la plataforma RAZ KIDS. √ Desarrollo de revistas, videos y medios de comunicación en inglés con

integración del área de énfasis empresarial. √ Avance en la línea de investigación AULA VIVA: √ Desarrollo del proyecto el mariposario para la exhibición de especies

vivas. √ Diseño y ambientación del mariposario con el apoyo de padres de familia

expertos. √ Cuidado del ciclo de la vida con larvas, pupas y mariposas por las familias

sanangelanas. √ Donación voluntaria para la rifa del kit de máquinas: perro caliente,

algodón, crispeta y helado. √ Siembra de especies nativas por parte de las familias de los educandos

de excelencia académica. √ Avance en la línea de investigación PEDAGOGÍA DEL

ERROR √ Diseño e implementación del diplomado en pedagogía del error para los

docentes sanangelanos. √ Se ha contado con el apoyo de especialistas a través de las editoriales

Norma y SM. √ La experiencia vivida en las clases de religión se afianzó con la

presencia del Sacerdote Legionario de Cristo Padres José Meléndez y la participación en la película Dios no está Muerto” para los educandos de bachillerato.

√ Se realizó muestra de expresión artística en música, teatro y danza en diferentes celebraciones.

√ Se destaca la participación activa en torneos intercolegiados e internos en los deportes: fútbol, voleibol, patinaje, baloncesto, tenis, natación, gimnasia, karate y porras.

√ La participación de los padres de familia en las clausuras deportivas de sus hijos.

√ Celebración especial de amor y amistad como iniciativa de los padres de familia de las niñas porristas.

√ Apoyo de los padres de familia y docentes en los proyectos académicos y científicos que desarrollaron los educandos.

√ Consolidación del Consejo Estudiantil y Comité de Convivencia por medio de estrategias lúdicas, pedagógicas y de conciliación con educandos y padres de familia.

√ El área de orientación Pedagógica consolido el proyecto de orientación profesional con perfiles académicos para los educandos de grado once.

√ Innovación en el método de presentación de informes con el modelo DOFA y exposición por parte del educando a los padres de familia.

√ Se implementa el entrenamiento tipo I.C.F.E.S. con las jornadas de lunes de prueba con el apoyo de ASOANGELO.

GESTIÓN DE TALENTO HUMANO

√ Implementación de entrevistas interdisciplinarias para la selección de docentes.

√ Desarrollo del Manual de Competencias Organizacionales y perfil de cargo.

√ Capacitación para todos los colaboradores en comunicación asertiva, resolución de conflictos y liderazgo.

√ El Comité de Convivencia Laboral diseño un boletín informativo para los colaboradores que gira en torno a temas que promueven el buen clima laboral y previenen casos de acoso laboral.

√ Actualización y desarrollo del programa de formación para los colaboradores en seguridad y salud en el trabajo.

GESTIÓN FINANCIERA

√ Actualización de los equipos administrativos √ Actualización página web √ Renovación de contratos de licenciamiento con Microsof Education. √ Aumento en la capacidad google drive para las cuentas institucionales

(@gsa). √ Tuvo mayor acogida el uso de la plataforma de pagos web.

GESTIÓN CALIDAD

√ Diseño del Plan Estratégico 2015 – 2017 por parte del equipo de calidad. √ Actualización del equipo de calidad e implicación de algunos docentes en

la temática de indicadores. √ Se actualizaron los procedimientos de admisión, matrícula y retiro de

educandos. √ Se redefinieron áreas de mejora (medición de indicadores, buenas

prácticas y satisfacción del cliente). √ Socialización del proceso de autoevaluación institucional con padres,

educandos y colaboradores del Gimnasio San Angelo. √ Desarrollo del programa motivacional para los colabores sanangelanos. √ Ajuste del proceso de comunicación institucional.

QUINTA ENTREGAInclusive, una educación de calidad es la base para las sociedades dinámicas y equitativas”

Desmond Tutu.

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Seguridad, Puntualidad y Respeto

www.metrojuniors.com – metrojuniors@hotmail.com

Se presta servicio de transporte: escolar, empresarial y de turismo.

MisiónSer un proveedor de servicios de transporte altamente confiable para nuestros clientes y usuarios, brindando un servicio seguro, responsable, con el mejor recurso humano y técnico disponible.

En el 2016 seremos una organización reconocida en el mercado por nuestros altos estándares de calidad y seguridad, siendo una Empresa certificada en sus procesos

de calidad, en búsqueda de la excelencia operacional.

VisiónEn el 2016 seremos una organización reconocida en el mercado por nuestros altos estándares de calidad y seguridad, siendo una Empresa certificada en sus procesos de calidad, en búsqueda de la excelencia operacional.

CUMPLIMIENTOTrabajamos arduamente, somos responsables, nos esforzamos para alcanzar la excelencia operacional.

PUNTUALIDAD Conocemos el valor de nuestro tiempo y el de los demás.

SEGURIDADNos excedemos en el cuidado de cada detalle para garantizar el bienestar e integridad de cada uno nuestros usuarios.COMUNICACIÓN

Mantenemos permanente comunicación con nuestros clientes, usuarios y afiliados.

EXCELENCIA OPERACIONALSomos persistentes y trabajamos en equipo para alcanzar las mejores prácticas que garanticen la satisfacción de nuestros clientes.Hacemos lo correcto,

honesto y ético

ValoresCorporativos

NUESTROS CLIENTES1. Gimnasio San Angelo2. Liceo El Encuentro.3. Gimnasio Pepa Castro4. Trinidad del Monte School of the Sacred Heart5. Colegio Bilingüe Richmond.6. The Victoria School7. Gimnasio José Joaquín Casas

RECONOCIMIENTO ESPECIALPlan Padrino: Con una cuota mensual garantiza la alimentación de un niño.

Bonos de solidaridad Por $5.000, $10.000, $20.000 y $50.000Aportes en dinero: Cuenta corriente 110041113325 Banco Popular a nombre de la Fundación San Isidro.

Productos: Compra y regala nuestros productos con sentido social.

Donación en especie: Ropa en buen estado, juguetes, mercado, entre otros.

Correo electrónico: funsanisidro@hotmail.comMóvil: 3004488992. Contacto Luz Dary Melo

A toda la familia sanangelana, por brindar su colaboración y apoyo a nuestra obra a través de sus donaciones que nos permiten continuar cada día alimentando y fortaleciendo con la evangelización a familias de

escasos recursos.Dice el Señor: “Lo que hicisteis por cada uno de estos pequeños, conmigo

lo hicisteis” Mateo 25,40

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Queridas familias sanangelanas, reciban un caluroso saludo de la junta directiva de ASOANGELO. Nuestros agradecimientos a las familias que hicieron parte de nuestra organización y nuestra mas sincera invitación para que las que no se encuentran afiliadas lo hagan en el 2015, para que así todas las expectativas de nuestros hijos y de las familias se puedan cumplir.

Una vez más les queremos comunicar que nuestra prioridad son nuestros hijos y su bienestar. Es por esto que todos los proyectos que se realizaron en este año que culmina redundaron directamente en beneficio de los educandos en las diferentes divisiones del colegio preescolar, primaria y bachillerato así:

√ Auxilio económico de $10.000 por un hijo y de $15.000 por dos o más para el lunes de prueba.

√ Premiación a los tres primeros puestos del examen del Icfes que sean asociados.

√ Apoyo en todas las actividades deportivas en intercolegiados e internas, porras, fútbol, voleyboll,campamento en Tobia grado décimo.

√ Recordatorios día del niño, profesor, secretaria, servicios generales, primeras comuniones y confirmaciones.

√ Apoyo en programas de valores y escuela de padres. √ Apoyo congreso científico. √ Implementación de un bioparque en la sede de bachillerato.

√ Apoyo a los grados cuarto y décimo para las despedidas de los grados quinto y once.

√ Detalle institucional de ASOANGELO a los educandos de grado once.. √ Material didáctico para las sedes de preescolar. √ Representación de forma activa de los padres de familia en el consejo

directivo del colegio. √ La anterior relación de logros puede llegar a ser mas extensa en la medida

en que todas las familias sanangelanas hagamos parte de la asociación con una cuota de afiliación única en el año de setenta mil pesos ($70.000) por familia.

PERSONERO 2014

Por DANIEL BOTERO PERSONERO ESTUDIANTIL 2014

ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA DEL GIMNASIO SAN ANGELO ASOANGELONuestros hijos y su bienestar, compromiso de todos.

JUNTA DIRECTIVA DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA DEL GIMNASIO SAN ANGELO 2014 - 2015

PresidentePaola Alba

Edgar Manrrique

Marcela Aristizabal

Clara Martínez

Luís Eduardo Báez

SecretariaLiz Mojica

Secretaria SuplenteJanneth Tobón

Margarita Benavidez

A lo largo del año electivo como personero tuve muchas expectativas sobre el quehacer en la institución. Al ser elegido por mis compañeros para representarlos antes ante las directivas comencé con grandes expectativas contribuyendo en aspectos tanto físicos como educativos.

En uno de mis intentos por cumplir con estas expectativas con ayuda de ASOANGELO, se pudo adquirir un biogimnasio saludable con el fin de aportar al bienestar estudiantil e incentivar las prácticas deportivas de la comunidad.

Así mismo, con la colaboración de la rectora María Isabel Álvarez, se pudo concretar la propuesta de traer figuras armables o legos para que los niños más pequeños pudieran desarrollar sus habilidades durante las clases y el tiempo libre.

Lo más importante desde mi punto de vista fueron todas las actividades que se pudieron hacer con los estudiantes, con el objetivo de “ir más allá de las cosas materiales”.

Para mí sólo son necesarias dos cosas: el amor y dedicación a nuestra institución.Por Daniel Botero. Personero Estudiantil 2014

FELICITACIONES A LOS EDUCANDOS DE GRADO SEXTO POR SU PARTICIPACIÓN EN EL

CONCURSO DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL