Periódico Escolar. Edición especial Emprendedores
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Edición Especial “EL CAMINANTE” PROYECTO FUTUROS EMPRENDEDORES ———————–-—–——–—-Periódico Escolar ―El Caminante‖——–—–———————–— 1 Colegio Rural Agrupado CAMINO REAL DE LEVANTE Casas de Santa Cruz, Castillejo de Iniesta, El Peral, Graja de Iniesta, Puebla del Salvador y La Pesquera PROYECTO FUTUROS EMPRENDEDORES PROYECTO F.E.R.: Futuros Emprendedores Rurales PROYECTO E.M.E.: Empresa en Mi Escuela
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A través del periódico escolar "El Caminante" os mostramos como hemos trabajado el proyecto de emprendedores en el CRA Camino Real de Levante
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Edición Especial “EL CAMINANTE” PROYECTO FUTUROS EMPRENDEDORES
———————–-—–——–—-Periódico Escolar ―El Caminante‖——–—–———————–— 1
Colegio Rural Agrupado
CAMINO REAL DE LEVANTE
Casas de Santa Cruz, Castillejo de Iniesta, El Peral, Graja de Iniesta,
Puebla del Salvador y La Pesquera
PROYECTO
FUTUROS
EMPRENDEDORES
PROYECTO F.E.R.: Futuros Emprendedores Rurales
PROYECTO E.M.E.: Empresa en Mi Escuela
Edición Especial “EL CAMINANTE” PROYECTO FUTUROS EMPRENDEDORES
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Durante este curso hemos trabajado diferentes proyectos encaminados a fomentar la cultura
emprendedora en nuestros alumnos. Aquí os presentamos algunos ejemplos de lo que han
trabajado
¡¡ÁNIMO EMPRENDEDORES!!
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Portada……………………..........1
P r o y e c t o f u t u r o s
emprendedores ….......................2
Sumario……….…………..……..3
Proyecto FER…………………4-5
Material didáctico ……..……..6-7
Presentación…………………....8
Libro “Que buena idea”…….9-11
La Aventura de Fer……..…12-15
Soluciones a la Colmena....16-17
Entrevista a Fer……………...18
Entrevista a Doña Perfe…….19
Opinión…………………...20-21
Album de fotos………...…22-25
Proyecto EME….…………26-27
Cronograma ……..…………..28
Empresas EME……………….29
Documentos empresa……..30-33
Elaboración Material…….34-35
Etiquetas……………………...36
Mercado…………………...37-39
Comic Puriqui-clan……....40-50
Cartel Mercado……………....51
Contraportada………………..52
BIENVENIDOS
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El Proyecto de Cooperación Futuros Emprendedores Rurales
(FER) está dirigido a los más jóvenes de la comarca de la Manchuela
Conquense, especialmente niños con edades comprendidas entre 10 y 12
años, teniendo como beneficiarios indirectos profesores, monitores de
actividades (jóvenes y mujeres) padres, niños de generaciones
posteriores,...., para fomentar la cultura emprendedora desde las aulas.
En el Proyecto FER participan participa ADIMAN como Grupo de desarrollo Rural de la
Manchuela Conquense y otros grupos de España como son: GDR GRAN VEGA DE SEVILLA;
CONSORCI GAL NOGUERA- SEGRIÀ NORD; CONSORCI DE DESENVOLUPAMENT ALT
CAMP, CONCA DE BARBERÀ I ANOIA; GRUPO DE DESARROLLO RURAL DE LOS
PEDROCHES.
Objetivo General
Inculcar a los jóvenes el espíritu empresarial, hacer hincapié en su sentido de la
creatividad y de la innovación, fomentar la confianza en sí mismos y la capacidad de resolver
problemas concretos, sensibilizándoles al mismo tiempo sobre los retos del desarrollo rural.
Fomentando el autoempleo individual y colectivo entre los más pequeños para que aprendan
como aprovechar y explotar los recursos del mundo rural.
Crear empresas en las escuelas mediante herramientas de preparación a los estudiantes para
enfrentarse al mundo laboral. Para muchos estudiantes esto les supondrá una primera experiencia en
el mundo del trabajo, y para otros, la oportunidad de desarrollar dotes de dirección, supervisión y
liderazgo. Los estudiantes que participen en esta escuela de empresas producirán una nueva variedad
de productos y servicios.
Contribuir a la difusión de conocimientos sobre el sistema financiero y fomentar la cultura
financiera en los niños y niñas, desde el convencimiento que esta manera se promueve una mayor
transparencia, seguridad y responsabilidad en el desarrollo de las relaciones financieras entre los
ciudadanos y los intermediarios financieros, y, como consecuencia de lo anterior, una mayor
eficiencia en los futuros mercados financieros.
Incorporar a las materias curriculares de los centros de educación primaria elementos que
mejoren las actitudes y aptitudes emprendedoras del alumnado.
Futuros Emprendedores Rurales Durante este curso estamos realizando un proyecto de cooperación con
ADIMAN en el cual pretendemos formar y fomentar el espíritu
emprendedor en nuestros alumnos. Aquí os presentamos a FER que será la
abeja protagonista de nuestro proyecto.
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Objetivos específicos: 1º. Integrar de una forma no traumática la educación de los valores
relacionados con el emprendimiento en el proyecto curricular de los
centros, relacionándolo con materias curriculares existentes:
conocimiento del medio, matemáticas, lenguaje,…
2º. Establecer una estrategia de comunicación-preformación a maestros/maestras que minimicen las
posibles dificultades y barreras ante su formación en esta materia.
3º. Elaborar materiales didácticos cuyo empleo sea factible posteriormente y que resulten
versátiles, además de contar con diferentes soportes para su puesta en práctica.
4º. Contar tanto con especialistas en la promoción de las vocaciones emprendedoras como con
especialistas en pedagogía que evalúen la idoneidad de los instrumentos diseñados.
5º. Establecer sistemas de retroalimentación que permitan corregir o adaptar los instrumentos una
vez observada la reacción del alumnado.
6º. Trabajar en la creación de materiales que combinen los soportes no digitales con aquellos que
hagan uso de las nuevas tecnologías: juegos, redes sociales, ,…
7º. Establecer un sistema de evaluación basado en la determinación de indicadores objetivos
verificables (IOV), en el cálculo de la relación coste-beneficio y en la determinación concreta de una
estrategia de seguimiento que permita una evaluación eficaz.
8º. Fomentar el trabajo de equipo y las fórmulas de debate entre el alumnado.
9º. Fomentar valores relacionados con la ética y la responsabilidad social: el medio ambiente, la
igualdad,…
10º. Evitar los tópicos relacionados con la figura de la persona emprendedora: personas
emprendedoras relacionadas con trabajos ejecutivos o administrativos, personas emprendedoras de
cuello blanco, personas excesivamente arriesgadas,…
11º. Aumentar y afianzar las relaciones entre equipos técnicos de los distintos GDRs.
12º. Compartir experiencias similares entre distintas comarcas.
Al final del proyecto esperamos haber fomentado de la cultura empresarial entre los jóvenes de
la comarca para así poder contar con futuros empresarios y autónomos bien formados.
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LA VIDA DE UNA INVENTORA: MARY ANDERSON. Mary Anderson, la mujer que inventó el limpiaparabrisas.
Mary vio en Nueva York que un conductor bajaba para limpiar el
cristal de delante de su tranvía. Mary observó la necesidad de limpiar y
pensó: ¿y si yo inventara una lámina de caucho que
limpiase o barriera los cristales desde dentro del
vehículo?.
Y así lo hizo ,inventó el limpiaparabrisas ,que lo
llamó así, obviamente, porque limpiaba el
parabrisas.
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Analizando el mercado con Zanga Es una historia sobre el mercado en el que aparecen unos estudios de
familias que sirven para que se venda el producto y tenga éxito. También
aparece como no se debe vender un producto y que la ortografía es
importante. Aparece FER como gerente y
también Zanga proponiendo etiquetas y
buscando información por casas. Doña
Perfe le explica a FER que están fuera
del mercado hasta que le viene un cruce
de antenas en el que cambia radicalmente
de tema y habla sobre la serie "Con ocho
basta" y la película "La gran familia"
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Los alumnos de tercer ciclo de Graja
de hemos realizado una entrevista a
nuestra amiga Fer que nos atendió
estupendamente en su colmena, queríamos
desde aquí agradecer su colaboración.
1-¿Cuándo naciste?
El 22 de julio de 1999.
2-¿Quiénes son tus padres?
Julia y Javino.
3-¿Tienes muchos amigos?
Sí ,muchísimos.
4-¿Te gusta leer?
Un montón, los libros que más me gustan
son los de naturaleza.
5-¿Te gusta salir con tus amigos?
Mucho, sobre todo nos gusta pasar la tarde
en los jardines.
6-¿Dónde vives?
En una colmena en Cuenca ,al norte.
7-¿Te gusta el cole?
Si, es divertido.
8-¿Cuál es tu color favorito ?
El amarillo, je,je.
9-¿Te gusta dormir?
La verdad es que soy muy dormilón.
10-¿Te gusta hacer deporte?
Sí, sobre todo planear…
11-¿Te parece divertida tu abuela?
La verdad es que no es muy divertida, me
regaña mucho.
12-¿Eres presumido?
No, siempre visto igual, no tengo mucha
ropa.
13-¿Eres buen estudiante?
Si ,saco buenas notas.
14-¿Te caen bien los maestros/as?
Sí, son muy buenos conmigo, sobretodo
Don Adriano.
15-¿A qué dedicas tu tiempo libre?
A jugar con mis amigos, a observar la
naturaleza, a divertirnos.
16- ¿Te gusta la tecnología?
No, soy bastante torpe con todos esos
cacharros.
17-¿Tienes hermanos?
Sí, las abejas somos familias numerosas.
18-¿Te gustan las chuches?
Si me encantan, sobretodo las de sabor a
miel, ya sabéis que somos muy golosas.
19-¿Cuál es tu comida favorita?
La miel, evidentemente, siempre hay miel
en casa.
20-¿Y para terminar, cuál es tu
programa de televisión favorita?
Pues no podía ser otro que la Abeja Maya,
preguntad a vuestros padres que seguro
que la conocen.
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Los alumnos/as de Casas de Santa
Cruz hemos rea l izado una
entrevista a la abuela de Fer
“Doña Perfe”
1. ¿Cuándo naciste?
Hace mucho tiempo el 3 de Marzo de
1961.
2. ¿Te gusta ser la abeja reina?
Si mucho, porque así puedo enseñar
a Fer y a sus amigos/as todo lo que he
aprendido en mi vida.
3. ¿Cuál es tú libro preferido?
Sin lugar a dudas el libro titulado
“Qué buena idea”.
4. ¿De que trata ese libro?
Pues nos cuenta inventos que
surgieron por la inquietud de sus inventores
o por la búsqueda de soluciones ante
diferentes necesidades.
5. ¿Te gusta viajar?
Si me encanta.
6. ¿Cuáles son tus viajes preferidos?
Aquellos en los que nos reunimos
todas las abejas reinas, porque además de
buscar soluciones a los problemas
recordamos viejos tiempos de cuando
éramos jóvenes.
7. ¿Cuál es tú mejor recuerdo de esos
tiempos?
Cuando la “Colmena” estaba
formada por numerosas abejas y todas
trabajamos en equipo.
8. ¿Por qué te gusta tanto trabajar en
equipo?
Entre todos las cosas siempre salen
mejor, cada uno podemos aportar ideas.
9. ¿Por qué crees que a Don Adriano le
gusta tanto tú historia?
Por muchas cosas, pero sobretodo
porque enseña que con esfuerzo y
entusiasmo se puede conseguir todo lo
que uno quiere.
10. ¿Te cae bien Don Adriano?
Si es muy buen maestro.
11. ¿Quieres mucho a Fer? ¿Por qué?
Además de que es mi nieta, es una
gran abeja siempre intenta superarse en
todo.
12. ¿Recuerdas alguna travesura de
cuando eras pequeña?
Era muy buena, pero me acuerdo
que una vez me comí tanta miel que estuve
mala una semana.
13. ¿Es que te gusta mucho la miel?
Naturalmente, es mi comida
preferida.
14. Ya para terminar ¿Te gustaría
conocer nuestra empresa?
Si me encantaría, pronto volveré
para visitarla.
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Una vez que la tutora nos ha explicado en que consistía este proyecto,
elegimos entre todos y de forma democrática al Equipo Directivo:
MIRIAM (presidenta)
ANA MARÍA(tesorera)
MARÍA (secretaria)
MARTA (secretaria)
Posteriormente decidimos el capital con el cual se va a iniciar la
empresa de nuestra sección. Por un acuerdo unánime el dinero que vamos a
aportar cada miembro de la cooperativa ha sido de 6 euros por niño/a.
Durante una semana cada niño/a va a pensar el nombre de la
cooperativa, para ello pueden ir introduciendo en un buzón de ideas, situado
en el pasillo del cole, todas las ideas que se vayan ocurriendo.
En Enero dimos nombre a nuestra cooperativa pasándose a llamar
“COOPERATIVA POLICREATIVA”.
También tenemos ya nuestro logotipo:
Estos son otros de los logotipos que hemos hecho:
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Tenemos una libreta donde vamos apuntando todo:
FACTURAS, PEDIDOS, ETC….
ACTAS
PARA VER TODOS LOS PASOS QUE VAMOS SIGUIENDO HEMOS
REALIZADO UN MAPA CONCEPTUAL.
En él aparecen los participantes, las actas, los estatutos, nuestro
logotipo etc..
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LOS COMPONENTES DE NUESTRA COOPERATIVA SOMOS: 14 niños desde Educación Infantil y todo primaria.
Y ESTOS SON NUESTROS ESTATUTOS: Articulo 1º:
La empresa funcionará bajo el nombre de policreativa.
Articulo2º: Objeto social.
Nuestra empresa tiene la siguiente actividad: “elaboración de
productos artesanos para el hogar”
Artículo 3º: Duración:
La empresa se constituye el día 26-11-2010 hasta el 26 de Mayo
de 2011.
Artículo4º. Domicilio:
El domicilio social queda establecido en Casas de Santa Cruz. C/
Santa Susana nº1.
Artículo 5º. El capital:
El capital de inversión se fija en 84 euros. Se divide en 14
participaciones de 6 euros para cada socio/a.
Artículo 6º. Las cuentas:
Los informes de cuentos se presentarán a los socios cada vez que
se realice adquisición de material.
Artículo 7º: Recuperación de la inversión:
Una vez finalizada la venta, como beneficios.
Artículo 8º: Utilización de los beneficios:
Con los beneficios obtenidos se realizará una merienda, el lugar
queda por designar, dependiendo de los beneficios.
Artículo 9º: Otras disposiciones:
Si algún socio abandona la cooperativa no recupera la inversión.
Si a lo largo de la realización de la cooperativa se incorporan
nuevos socios/as participarán con el importe de 6 euros al igual que el
resto de socios.
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Se acerca el día del mercado y tenemos que organizar todo.
Lo primero que hay que hacer va a ser solicitar al alcalde de Sisante D.José
Laserna Pérez permiso para la venta. La Presidenta de la cooperativa con la
ayuda de los demás redactan la carta.
Anteriormente habíamos diseñado el modelo de carta de nuestra empresa
con el logotipo y el nombre de la misma
También solicitamos a ADIMAN el C.I.F. mediante correo electrónico, ya
que hemos aprendido que toda empresa necesita un C.I.F. el nuestro es:
16251003.
Nuestro correo electrónico es el siguiente:
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Solicitud al ayuntamiento de Sisante del espacio para el Satnd de
la Cooperativa
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La cooperativa Natur-art fue
la mejor valorada, de todas
las cooperativas, por las
personas que se acercaron
a ver el mercado.
¡Enhorabuena!
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Los socios de la Cooperativa Puriqui-Clan nos muestran a través de
un comic todo lo que ha sido la aventura de formar una empresa en el
colegio
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PERIÓDICO ESCOLAR
“EL CAMINANTE” C.R.A. “CAMINO REAL DE LEVANTE”
El Peral, Castillejo de Iniesta, Graja de Iniesta, Casas de Santa
Cruz, Puebla del Salvador, La Pesquera
Tirada: 300 ejemplares
Realizado por: Alumnos de Primaria
Imprime: Excma. Diputación de Cuenca
DEPÓSITO LEGAL: CU-98-2010
