MásLibros. Año 4, Número 16, febrero 2013 • 1

Terminan las vacaciones

Regreso al colegio…¡lo mejor!Por Irene Vasco

Año 4, Número 16, febrero 2013 • ISSN: 2216-1554 • consejo de redacción: Panamericana Editorial Ltda. Diseño y diagramación: Marca Registrada D.G. • relaciones públicas de máslibros: Jaidyth Perdomo impresión: Panamericana Formas e Impresos S. A. • Calle 12 N° 34 - 30, tel.: 364 9000 • www.panamericanaeditorial.com

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Las claves del milenioPor FrancIsco cajIao

Durante décadas se viene discutiendo en los círculos académicos de los economistas el ca-mino que deben recorrer las naciones para su desarrollo, sorteando los obstáculos que a lo largo del tiempo imponen la limitación de re-cursos naturales, las barreras comerciales, las carencias de capital de inversión, los mode-los políticos y los conflictos bélicos. Desde co-mienzos del siglo XX estas discusiones se han

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¡Las vacaciones son deliciosas, en especial si son las de Navidad! Uno se levanta tarde, olvida las tareas, visita a los abuelos, pasea y viaja, hace el pesebre, va a novenas, da y recibe regalos, cocina, ve televisión, hace deporte… ¡y lee todo lo que le pase a uno por el frente sin pensar en las obliga-ciones escolares!

Regresar al colegio también es delicioso. En vacaciones uno está con sus parientes y sus veci-nos. Pero esos buenos amigos, con los que se vi-ven tantas aventuras a lo largo del año, se pierden de vista casi siempre. ¿Qué harán estos amigos en vacaciones?

Cada uno las vive a su manera. Unos se van de viaje a lugares remotos. Otros se enamo-ran. Algunos leen libros maravillosos. Al llegar al colegio todos tienen montones de historias por contar. Horas y horas de recreos no bastan para ponerse al día en las vacaciones de cada uno. La mayoría quiere mostrar fotos, recuerdos, pasa-jes, caracoles recogidos en playas lejanas, bron-ceados, mensajes de los nuevos amores… En fin, volver al colegio es encontrarse con los mejores amigos y disfrutar del intercambio de grandes experiencias.

Parte de este regreso es disfrutar de lo nue-vo: los cuadernos limpiecitos y recién forrados, la caja de colores con las puntas bien afiladas, el borrador sin manchas, el morral lleno de libros extraordinarios aún sin abrir, los profesores por descubrir. Comenzar un nuevo año escolar es pa-sar de una emoción a la otra.

¿Qué tal que este año los profesores sean de los que sorprenden con mundo extraños sacados de los libros? Los mejores profesores leen cuentos en clase, van con ustedes a las bibliotecas públi-cas, abren a toda hora las bibliotecas escolares, asombran con libros y más libros que enriquecen sus clases, ayudan a entrar en el mundo de la in-formación de mil maneras, hacen que sus clases sean apasionantes. Al regresar al colegio, uno de estos buenos maestros debe estar esperando a la entrada del salón.

Pero lo mejor, mejor, mejor, ¡mejor! del re-greso a clases, es que en el colegio hay bibliotecas con muchos, deliciosos, apetitosos libros desean-do que los lectores lleguen hasta ellos. Hay libros de ciencias, de misterio, de descubrimientos, de amor, de animales, de aventuras, de viajes y de todo lo que uno pueda imaginarse.

Para que el regreso al colegio sea toda una aventura, es útil preparar una lista de los temas para leer apenas comience el año. Mi lista perso-nal (al volver al trabajo, no al colegio), comienza así:

conTeniDoRegreso al colegio ........................................................... 1Las claves del milenio ................................................... 1El futuro del planeta ....................................................... 4Novedades ....................................................................... 4¡Hable, escriba y piense en inglés! ................................ 6La maravilla de los probióticos ..................................... 6El esqueleto indiscreto ................................................... 7Eventos ............................................................................. 7120 años de la muerte de José Zorrilla ......................... 8El gran poeta nacional: Julio Flórez ............................. 8

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tropezado con crisis económicas profundas como las grandes recesiones mundiales, la transforma-ción de la geografía global por efecto de las gue-rras mundiales, la guerra fría, la consolidación de grandes conglomerados transnacionales, el vertiginoso desarrollo científico y tecnológico, la revolución de las telecomunicaciones y la reagru-pación de grandes bloques económicos como la Unión Europea.

Por su parte, organizaciones adscritas a las Naciones Unidas y otros bloques regionales vienen insistiendo desde hace medio siglo en la necesidad de un desarrollo que contemple la sa-tisfacción de los derechos fundamentales de todos los seres humanos, propugnando la búsqueda de modelos que promuevan la igualdad, la participa-ción efectiva de todos los ciudadanos, el empleo decente y el acceso a los beneficios provenientes de los avances científicos que conducen a mejorar las condiciones de vida de los pueblos.

A lo largo de los últimos cincuenta años han surgido de repente en el panorama mundial países que pasaron de niveles de pobreza muy grandes a ser líderes globales con altos niveles de ingreso per cápita, a pesar de que algunos de ellos se reducen a pequeños espacios territoriales y una población reducida. Otros lograron dar un salto enorme desde una tradición casi feudal has-ta convertirse en muy poco tiempo en paradigmas de modernidad y riqueza. Por el contrario, países que a mediados del siglo pasado apuntaban a ser paraísos de prosperidad por su extensión y rique-zas naturales no solamente se estancaron, sino que con frecuencia tuvieron notorios retrocesos en materia económica y social.

Andrés Oppenheimer, periodista argentino de amplio reconocimiento, nos conduce por un viaje alrededor del mundo en el cual trata de dilu-cidar cuáles han sido las claves que explican estos

fenómenos relacionados con el desarrollo de los pueblos en la década inicial del siglo XXI. En su li-bro ¡Basta de historias! relata de una manera muy amena y documentada sus observaciones en un periplo que lo lleva a Finlandia, Singapur, India, China, Corea del Sur, Argentina, Chile, Colombia, México y Venezuela…

Al final llega a una conclusión central: el denominador común del éxito de quienes hoy es-tán a la cabeza del desarrollo mundial es la educa-ción. Sea en regímenes capitalistas o comunistas, en países muy grandes como China o muy peque-ños como Finlandia, en culturas orientales y oc-cidentales, con riquezas naturales enormes o con territorios carentes de materias primas la clave es conducir a los niños desde su primera infancia por el camino del conocimiento con una visión de fu-turo que estimule cada vez mayores expectativas.

Del mismo modo que el éxito está asociado con mayores niveles educativos y un compromi-so de toda la sociedad con la calidad de la for-mación de sus ciudadanos, el rezago económico y social que se observa en los países latinoame-ricanos está claramente relacionado con la baja calidad de la educación que nuestros países están ofreciendo, a pesar de los innegables avances lo-grados en materia de cobertura.

El libro de Oppenheimer es revelador en muchos aspectos y, por supuesto, muy discutible en otros. Pero no deja de ser interesante la agu-da apreciación que hace sobre las diferencias cul-turales que rodean la educación de los pueblos. Mientras los más destacados siempre sienten que algo les falta, los que van a la retaguardia se sien-ten bastante satisfechos. Mientras el último re-corte en que se piensa en tiempos de carencia en países como Finlandia es la investigación, Colom-bia no alcanza a asignar ni el medio por ciento de su producto interno a este rubro. Todos los paí-ses latinoamericanos y caribeños juntos invierten menos en investigación y desarrollo que un solo país asiático: Corea del Sur.

Decenas de datos como este salpican el tex-to y nos permiten salir un poco de la mirada res-tringida que no puede apreciar más allá del patio de la casa. Tal vez no nos guste la exigencia que los japoneses o los coreanos tienen frente a sus niños. Quizá no estemos muy satisfechos con una concepción del desarrollo que enfatiza tanto en la reproducción de la sociedad de consumo. A lo me-jor nos molesta la aguda crítica sobre la obsesión por el pasado de nuestros pueblos. Pero lo que es innegable es que nos ayuda a vernos en otro espe-jo y a relativizar de alguna manera formas de pen-sar que no nos permiten dar pasos serios al futuro.

Experto en educación y columnista de El Tiempo

las claves del milenio ...Viene de la pág. 1

regreso al colegio ...Viene de la pág. 1

• Libros de viajes, pues quiero comparar mis notas con las de otros viajeros.

• Libros de historia, para entender mejor por qué los lugares que conocí son como son.

• Una buena novela de aventuras, para via-jar a otros mundos.

• Otra buena novela, pero de amor, para suspirar durante algunas horas.

• Muchos libros para niños, que son mis favoritos.

• Guías para viajeros, pues desde ahora quiero planear las próximas vacaciones.

Si aún no se convencen de lo bueno que es regresar al colegio, los invito a recor-dar el inicio de mi libro Simón quiere per-der el año. En este libro Simón se enamora tan profundamente de su profesora que las vacaciones le parecen lo peor. Les regalo un pedacito para que se animen a leer el resto:

Naranja dulce, limón partido, dame un abrazo que yo te pido...

Un abrazo, sí, eso es lo que Simón que-ría desde el principio del año. Un abrazo con olor a naranja dulce. Un abrazo de la “seño”

Rosalía, tan joven y tan bonita, que más que una “seño” parecía una alumna de los salo-nes adelantados de la escuela.

Para ganarse el abrazo, Simón hacía toda clase de esfuerzos: se aprendía de me-moria las poesías, levantaba la mano para que lo pasaran al tablero, ponía cara de sa-berse la lección al pie de la letra, declama-ba con voz dulce. Hasta había pedido que lo pusieran en el puesto de adelante, justo al lado del escritorio de la “seño”, diciendo que no veía bien de lejos, sólo para sentir mejor el olor a naranja dulce.

Día tras día, mes tras mes, Simón sa-caba el primer puesto de la clase. Ya se sabía todas las recitaciones del libro, podía sumar, restar, multiplicar, casi había aprendido a di-vidir por una sola cifra, decir, sin equivocar-se, todos los ríos, mares y montañas del país y dibujar las células con todas sus secciones.

Pero el abrazo nunca llegaba.Y ustedes, ¿alguna vez se han enamo-

rado en el colegio y han rogado para que las vacaciones no lleguen? Apuesto a que sí.

Irene Vasco, EscritoraIlustraciones de Patricia Acosta

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avenTuras De la naTuraleza

El futuro del planetaPor alonso restrePo

Tengo la suerte de ser un abuelo muy feliz. Mi fa-milia es maravillosa y mis nietos encantadores. Una niña y un niño aún muy pequeños, pero que ya enfrentan con mucha inteligencia y habilidad estos momentos de vida caracterizados por el sur-gimiento de tecnologías siempre cambiantes.

Me agrada verlos actuar, veo en ellos refle-jado el espíritu de las nuevas generaciones. Las que viajarán a Marte o realizarán otras hazañas en el espacio; manifestación de esta civilización que actúa sin límites, descubriendo siempre algo, buscando, enfrentando retos.

Pero esta realidad tan brillante, tiene así mismo una cara muy oscura, peligrosa y esto como abuelo, me preocupa.

Nuestra maravillosa humanidad, la que ha sido capaz de alcanzar logros en todos los campos técnicos y científicos, que le han permitido conquistar el espa-cio abriendo aparentemente el camino a las estrellas, la que ha logrado com-prender los fenómenos más intrinca-dos de la naturaleza, ha desarrollado al mismo tiempo una nueva forma de vida, unos modelos de sociedad, en los cuales la relación con los demás seres humanos, con nuestro plane-ta y nuestro medio ambiente, es to-talmente irracional, basada en la injusticia, en la destrucción. Un modelo así no tiene futuro y en al-gún momento inevitablemente se derrumbará.

Podríamos afirmar que además del adelanto, la tecno-logía y la ciencia, a nuestros niños, les heredamos una hu-manidad enferma, llena de confusión y un planeta consi-derablemente deteriorado.

Si un viajero del espacio visitara nuestro mundo, en su informe tal vez diría que los Terres-tres parecen actuar llevados por un impulso au-todestructivo; y agregaría: “Irracionalmente están dañando su Planeta, sin darse cuenta de que real-mente es una nave espacial que los transporta por el espacio. Fuera de la cual la vida de este mundo no tiene posibilidad de sobrevivir”.

Mientras escribo, leo sobre los estragos que causó Sandy la supertormenta sobre la costa este de los Estados Unidos y específicamente en Nue-va York; la ciudad vivió una verdadera pesadi-lla. Inundaciones, cortes de energía, destrucción, transportes públicos suspendidos y varios de sus puentes y túneles cerrados.

Catástrofes como esta, son noticias cada vez más frecuentes. Manifestaciones de las profundas y destructivas perturbaciones que afectan el me-dio ambiente, caracterizando nuestra época por lo que muchos han denominado efectos del calenta-miento global.

Un grave fenómeno ambiental que nació como consecuencia del incremento de gases en

las capas bajas de la atmósfera, emitidos por la industria, vehículos, deforestación y quema de las selvas, impidiendo el flujo del calor solar e incre-mentando la temperatura del planeta.

Como consecuencia todo empieza a cam-biar: La temperatura aumenta sobre la atmósfe-ra, continentes y océanos. Violentos huracanes se desencadenan, los fenómenos de la niña y el niño transforman el clima, generando lluvias torrencia-les inundaciones, sequías; plagas y enfermedades conquistan otros territorios.

El 1 de enero de 2013, se inició el segundo periodo del Protocolo de Kioto, un acuerdo firma-do en 1997, por numerosos países, para tratar de mitigar la emisión de gases de efecto invernadero, causantes del calentamiento global.

Uno de los principales contaminadores como es los Estados Unidos, que se negó a firmar el acuerdo original, continúa con su posición y ahora, Japón, Rusia y Canadá, se retiran; países como China y la India, otros de los grandes con-taminadores, no están sometidos a esta normati-va. Como países emergentes, no están obligados a reducir emisiones y pueden seguir aumentándolas en línea con los patrones de desarrollo económico que ellos establezcan.

Son malas noticias. Todo señala que el ca-lentamiento global se incrementará sin control, un detonante que está despertando una realidad am-biental distinta sobre nuestro planeta, en el cual será muy difícil sobrevivir.

Una respuesta a la destrucción de millones de hectáreas de selva, a la extinción de miles de especies animales o a las masacres sin sentido como la que padecieron las ballenas, al envenena-miento de los mares, a las explosiones atómicas que han contaminado la atmósfera, a las guerras interminables, al hambre que padecen más de 3 500 millones de personas.

Sé que son palabras duras, que francamente quisiera no decir.

Pero es la realidad que enfrentamos y el mundo que lamentablemente estamos heredando a las nuevas generaciones.

Es una situación difícil, que solo nos deja un camino: Debemos cambiar. Nuestra existencia y el futuro de la vida están condicionados, al mo-mento en que se logre que los 7 000 millones de humanos grandes y pequeños, piensen en el bien-estar de la humanidad y en el futuro de su planeta. En ese momento estaremos salvados.

Un reto gigantesco, en el cual todos debe-mos participar. Es una batalla que ya comenzó y en la que miles de personas y grupos por todo el planeta están involucrados.

Tenemos a nuestro favor, además, el adelan-to científico y técnico alcanzado por la humani-dad. Es el momento de lograr que sea empleado para esos fines y no para la destrucción.

Los libros que he escrito, sobre la natura-leza y que ha publicado Panamericana Editorial son granos de arena que aportamos para esa lucha. Los empecé a escribí pensando en mis hijos, ahora en mis nietos y sobrinos, que como los demás niños, están heredando este plane-ta, y sus dificultades.

Son libros que nacieron de mis recuer-dos, alimentados por una hermosa niñez que junto a mis hermanos me permitió relacio-narme con la naturaleza, estableciendo con ella un vínculo eterno.

Siempre sentí al escribir el llamado de los grandes árboles, nuestros amigos; de los ríos que conocimos, algunos de aguas os-curas y violentas, otros anchos y gigantes-cos, de aguas que se perdían, entrando en el misterio. De las montañas lejanas, con

picos coronados por la nieve, que brillaban al ser tocados por el sol. De las tormentas, relám-pagos y lluvias. De las aves y sus cantos. De los sonidos de las noches.

Ese llamado, el llamado de la naturaleza, me hizo comprender que debía compartir esos re-cuerdos y sembrar otros sueños, enfrentando la ceguera en que se nos pretende meter, redescu-briendo nuestro hermoso planeta, de cielos azules y océanos hermosos

Son libros escritos pensando en los niños pero también en sus padres y abuelos, buscan-do que estos temas puedan estimular sus cuentos de las noches. No olviden que sus palabras son muy importantes pues el vínculo con la naturale-za debe comenzar en el corazón.

Alonso Restrepo, escritor

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La casa de los espejosLawrence SchimelMar y Pilar van a pasear al zoológico y a un par-que de diversiones. Mar es la menor de las dos y de menor estatura, y se aburre ya que el público no le permite ver a los animales. Van entonces a la casa de los espejos, donde ocurre algo muy extraño y Mar sale de allí siendo más alta que su hermana. Sin embargo, muy pronto se dará cuenta de era mucho más conveniente ser como originalmente era.

El poder de la autosanaciónFabrizio ManciniEl autor de este libro es un quiropráctico, que a través de las historias de sus pacientes ha podido demostrar que la quiropraxia ayuda a recuperar y mantener la salud. Esta rama de las ciencias de la salud hace énfasis en la autosanación. Se enfoca en los desórdenes del sistema esquelético muscular y del sistema nervioso, y de los efectos que estos desórdenes pueden presentar en la sa-lud del individuo.

¡Están cambiando! Comprenda la sexualidad entre los 0 y los 12 años

Fréderique Saint-Pierre y Marie France ViauEste libro explica el lugar que ocupa la sexuali-dad en el desarrollo de los niños hasta los 12 años de edad. ¿Qué responder a una pregunta determi-nada, cómo reaccionar, dar seguridad o educar? ¿Qué pensar de una conducta en particular?, ¿son aceptables los juegos sexualizados?

El PolillaZiraldoEl Polilla es un personaje infantil creado por Zi-raldo, que ha sido muy famoso en el Brasil, tan-to como Coné en toda América Latina o Charly Brown (Carlitos) en todo el mundo. Con el estilo característico de Ziraldo, que invita a reflexionar, este libro es un homenaje a los niños, a su mane-ra natural de ser, libre de las influencias de los adultos.

El niño marrónZiraldoEl niño marrón y su mejor amigo, el niño sonro-sado, han entablado una bella amistad, donde no existe diferencia alguna entre los dos. Sin em-bargo, la gente dice que uno es negro y el otro es blanco. Los niños no entienden por qué lo dicen, pues en realidad, no son de esos colores. El tiem-po va pasando, ellos crecen y un buen día tienen que decirse adiós y así comprenden que, en reali-dad, el negro es la ausencia del blanco.

Horrendos por siempreAquilinoCinco niños de países desconocidos luchan a dia-rio con el rechazo, la hostilidad y la desconfianza de la gente debido a su “especial” manera de ser. Su deseo de que los reconozcan y valoren —den-tro de su diferencia— los une en una divertida aventura, llena de fantasía y situaciones inverosí-miles, que al final demuestran por qué cada per-sona es especial y única, y por qué no necesita ser diferente a como en realidad es.

Tatiana en el país del vientoMarie LasnierCada verano Tatiana pasa las vacaciones donde los Belzile, en la ciudad de Gaspésie, en Canadá; su amigo Iván está seguro de que la niña escon-de algo. ¿Por qué no habla nunca de su vida en Bielorrusia? ¿Por qué está tan débil? ¿Cuál es su secreto? Esta es una historia que aborda con sen-sibilidad las grandes problemáticas relacionadas con el medio ambiente.

Voces bajo la lluviaManuel Iván Urbina SantaféAntes de que su familia consiga casa propia en el barrio Tucunaré, Andrea y su madre deben pa-sar trabajos y malos momentos; pero en cuanto su sueño se realiza y Andrea comparte espacio propio con sus padres y su hermanito, una nueva amenaza se cierne sobre su dicha, pues Tucunaré se encuentra en zona de alto riesgo.

El arte de preguntar: administración por SócratesMichael Niehaus y Roger WisniewskiSócrates practicaba un método inductivo que lle-vaba a sus interlocutores a dudar de todo lo que tenían como “aceptado”. El arte de preguntar: administración por Sócrates se vale del método socrático para permitirles a los administradores, empresarios y líderes en general llegar al fondo de los asuntos y con ello sacar las conclusiones más puras y rescatar lo realmente importante. Este método facilita tomar decisiones acertadas, oportunas y llevar los negocios y las reuniones empresariales por el camino seguro del éxito.

3D Salvaje DinosauriosAprende acerca de los dinosaurios en este libro Pop-Up 3D. Conoce cazadores mortales, gigantes dinosaurios herbívoros y temibles reptiles de los mares y el cielo. Luego busca y encuentra dino-saurios en los cuatro maravillosos Pop-Up 3D.

Este soy yoEmanuela Bussolati y Domenico Barrilà Este libro les proporciona a los niños herramien-tas sencillas para medir su dignidad propia, y para que quieran protegerla de los intrusos y los abusivos, así estos se escondan tras máscaras engañosas.

356 días de historias bíblicas para niñosLas historias bíblicas cobran vida en este colori-do libro que lleva a sus niños a través de la Biblia en un año. A ellos les encantarán las ilustraciones y podrán entender fácilmente las palabras en esta versión recontada y adaptada en lenguaje actual.

Guacas y guacamayasFernando Soto AparicioUna vibrante narración donde se conjugan el miedo a los fantasmas, una sutil vena de humor y una historia de amor y soledad, de una ternura desbordante y apasionante.

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Taller de carcajadasNora AristizábalEste cuento narra la magia del compañerismo y solidaridad. Y en medio de una narración ágil y divertida nos muestra la importancia de la risa y todo lo que ella encierra y produce.

Rogelio y la bolsaCelso Román La fantasía de esta historia nos lleva a experi-mentar lo que sucede cuando por descuido arro-jamos basura a la calle y especialmente piezas de plástico. Una enseñanza divertida y fácil de re-cordar por los niños que se acerquen a este libro.

¿Quién se comió las lechugas?Rebecca ElliottSi no fui yo y no fuiste tú, ¿quién se comió las lechugas? Sigue el sendero brillante y levanta los objetos que encuentres en el camino. ¡Alguien puede saltar a la vista!

El esqueleto indiscretoLina María Pérez Gaviria

Aunque a este indiscreto persona-je le sobran huesos, le faltará valor para defenderse de las insólitas tra-vesuras que planean los integrantes del grupo de los Zancudos Temidos.

PANORAmASEl cuerpo humanoUna visión interna de los órganos y vasos sanguíneos, el esque-leto y los músculos, un milagro de diseño natural. Cada lámina tiene un tamaño aproximado a un metro de extensión, lo que permite al lector ver detalles de cada imagen. Además trae un glosario para ampliar la información sobre términos específi-cos del libro.

El espacioHay dos panoramas gigantes en el interior, ambos de más de un metro de largo e ilustrado en detalle. Uno nos lleva en un emocionante viaje a través del Sistema Solar y el segundo nos muestra el Universo y sus galaxias.

GiRA LA RuEDALa mayor sorpresa de patitoun día de trabajo con cerditoCachorrito en busca del tesoroLa gran aventura de pequeño búhoLibros didácticos para primeros lectores. Su diseño está pensado para que los niños jueguen a medida que leen, haciendo girar una rueda, los distintos personajes entran en el escenario de la histo-ria que se cuenta.

VER y miRARmi pequeña selvami pequeño océanomi pequeña granjami pequeño safariHistorias cortas en torno a los animales de la selva, el océano, la granja y un safari. Por su diseño y formato son libros didácticos que entretienen y enseñan a los pequeños lectores aspectos re-lacionados con la apariencia física de cada uno de los animales.

VALORESEl oso y la solidaridad Las ardillas y el optimismoEl tigre y la toleranciaLa foca y la autoestima El gorila y el esfuerzoEn esta serie, cuyos títulos ofrecen al lector unas delicadas y coloridas ilustraciones, el autor regala a los pequeños lectores cinco entretenidas historias de valores.

LLEGó LA HORA DE DiVERTiRSE CON BARBiEPanamericana Editorial tiene la licencia exclusiva de los libros de Barbie, y presentará durante todo el año nuevos y entretenidos libros de este famoso personaje. Todas las admiradoras de Barbie podrán disfrutar le-yendo y jugando con estos nuevos títulos.

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Inglés: curso completo de autoaprendIzaje

¡Hable, escriba y piense en inglés!Saber inglés es una necesidad en el mundo globalizado en el que vivimos. No solo es un requisito para los ejecutivos de las empresas, el inglés se ha convertido en el idio-ma universal con el que se comunican las personas de distintas partes del mundo, además, Internet y las nuevas formas de comunicación hacen que saber inglés sea indispensable para todos.

Este moderno curso le permitirá hablar, escribir y pensar en inglés, gracias a la entretenida y efectiva metodología que emplea. Desde el inicio empezará a prac-ticar el idioma en situaciones reales; en este curso los diálogos y las conversaciones son fundamentales. A medida que se sumerge en el idioma, tendrá a la mano todas las herramientas que necesita para sentirse cómodo y confiado empleando el idioma, aprenderá la gramática y adquirirá el vocabulario que requiere para desenvolverse con facilidad.

El curso de idioma Pons es reconocido a nivel mundial por su efectividad. Le permite aprender a su ritmo, dedicándole el tiempo que sus ocupaciones le permitan... ¡ya no tendrá excusa para no saber inglés!

estructuraEl curso está compuesto por:• Ellibrodelalumno:consta de dieciséis unidades. Cada cuatro unidades encontrará

una de revisión en la que podrá repasar los contenidos. En cada unidad encuentra cuatro secciones:

1. Para empezar: introducción al tema.2. Para escuchar: diálogos. Aquí se practican la comprensión auditiva y la

pronunciación.3. Para practicar: contenidos y ejercicios gramaticales, comunicativos y de

vocabulario. 4. Para terminar: información cultural, juegos o ejercicios que refuerzan los

contenidos.• Elanexo:aquí encontrará el índice de pistas de los cuatro CD, las transcripciones

de los diálogos que se trabajan en cada unidad, la solución a los ejercicios del cur-so, un resumen de los temas gramaticales más importantes, y un glosario para re-forzar el vocabulario.

• Elcazapalabras:los 150 juegos le permitirán divertirse y reforzar los conocimien-tos aprendidos en el curso.

• LosCD:traen las pistas tanto en formato audio como en MP3. Contienen:CD 1: ejercicios de audio de las unidades 1 a 8 y de las unidades de revisión 1 y 2.CD 2: ejercicios de audio de las unidades 9 a 16 y de las unidades de revisión 3 y 4.CD 3: vocabulario.CD 4: los diálogos y frases de todas las unidades.

cortesía del edItor

La maravilla de los probióticosla salud y el bienestar son temas importantes en nuestro día a día, y libros como la maravilla de los probióticosnosbrindanherramientasútilesgraciasalrigorinvestigativoylaexperienciadelos autores. a continuación les presentamos un aparte del primer capítulo de este revelador libro:

John R. Taylor y Deborah Mitchell, 288 páginas

por qué todos necesitamos probióticosEn este momento se está produciendo una lucha en el interior de su cuerpo y los participantes son incansables, enérgicos y recursivos. Es una con-frontación clásica entre dos fuerzas: la buena y la mala. Y en este caso se trata de una contienda en-tre bacterias “buenas”, o beneficiosas, y “malas”, o perjudiciales u hostiles. Esta lucha está basada en el tracto gastrointestinal, que tiene una gran longitud: si se estira, el revestimiento intestinal puede cubrir unos trescientos metros cuadrados, más o menos lo que mide una cancha de tenis. Sin embargo, usted no es el único involucrado en esta batalla. Una similar se libra en el interior de cada persona veinticuatro horas al día, todos los días, sin importar su edad, género, etnia, raza, o talla de zapato. Usted y su cuerpo pueden ser los

vencedores (o perdedores) de este conflicto úni-camente proporcionando al lado amistoso sufi-cientes refuerzos: los probióticos.

¿Qué son los probióticos?Miles de millones de microorganismos viven en su tracto intestinal, o intestino, como se dice comúnmente y como diremos a lo largo de este libro. Esta flora beneficiosa es absolutamente esencial para la salud y el bienestar. Si usted está sano, lo más probable es que sus microorganis-mos también sean resistentes. No obstante, por razones que discutiremos más adelante, asegu-rarse de que la flora intestinal se mantenga en equilibrio y aceptable es un desafío.

Los probióticos (que significa “por la vida”) pueden ayudarle a enfrentarse a ese desafío. Los probióticos son microorganismos amistosos y

beneficiosos — mayoritariamente bacterias— que trabajan con el cuerpo y ayudan a mantener el delicado equilibrio entre la flora beneficiosa y las bacterias perjudiciales que es necesario para la salud y el bienestar. Cuando el balance se inclina en favor las bacterias malas, lo cual ocurre con frecuencia, un amplio espectro de síntomas y en-fermedades se producen: cualquier cosa desde ataques recurrentes de diarrea hasta infecciones del tracto urinario o fatiga y dolor muscular. Para prevenir enfermedades y para tratar las patolo-gías asociadas a un desequilibrio entre estos tipos de bacterias, cada vez más profesionales de la sa-lud y consumidores hacen uso de los probióticos, que pueden encontrarse tanto en suplementos ali-menticios como en diversas comidas.

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El esqueletoindiscreto

Lina María Pérez GaviriaIlustraciones Daniela Violi

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El esqueleto indiscretoPor lIna María Pérez GaVIrIa

es el último día de clases. marcelino Hueso Fino ha sido sometido a un minucioso examen físico por parte del director del colegio y se prepara para las vacaciones en compañía de leonardo y mariana. aunque a marcelino le sobran huesos, le faltará valor para defenderse de las insólitas travesuras que planean los integrantes del grupo de los zancudos Temidos. este indiscreto personaje no sabe qué le esperará cuando sus traviesos amigos decidan dar rienda suelta a su imaginación.

Desde hace años dedico mi tiempo a dos oficios que se nutren y complementan: leo y escribo. Escojo mis lecturas confiando en el hechizo sabio de sus contenidos, y escribo cuentos para explorar esas facetas sorprendentes que tenemos, a veces oscuras, otras, lu-minosas, en un pacto invisible con mis lectores para invitarlos al asombro. Las historias se me imponen por arte de magia, de palabra e imagen, y se convierten en obsesión exprimiendo mi entusiasmo creativo.

Entre mis obras, el cuento Silencio de neón fue galardonado con el Premio Internacional de Cuentos Juan Rulfo, en la modalidad de género negro convocado por Radio Internacional de Francia en 1999; Sonata en mi obtuvo el Premio Nacional de Cuento Pedro Gó-mez Valderrama en 2000, y Bolero para una noche de tango el XXXII Premio Internacional de Cuentos Ignacio Aldecoa, en 2003 convo-cado en España. He publicado Cuentos sin antifaz; la biografía de Vladimir Nabokov: A la sombra de una nínfula; el cuento infantil Martín Tominejo; Cuentos punzantes; la novela Mortajas cruzadas; El cazador de ruidos; Cuentos colgados al sol, Cuentos a las finas hierbas y El esqueleto indiscreto.

De mis días de colegio recuerdo a Anacleto bamboleándose en su mástil por los corredores del edificio. Era el esqueleto del de-partamento de ciencias, y la profesora Leonor Cara de Limón, nos obligaba con él a aprender los nombres de los huesos. También lo usábamos para travesuras en los sitios más inesperados: la cocina, los baños, el laboratorio de química… y muchas veces tuve que res-ponder por huesos rotos en su anatomía. De esos recuerdos nació la historia de El esqueleto indiscreto, y para escribirla, inventé situa-ciones y personajes que hicieran un guiño al humor y a la imagina-ción de mis lectores. Gracias a la ilustradora Daniela Violi, este libro se llenó de color y trazos ingeniosos.

Recientemente recibí una beca para una residencia literaria de cinco semanas en un castillo en el sur de Francia. Estos progra-mas son financiados por fundaciones para apoyar artistas en dis-tintas áreas, y tengo la intención de concentrarme en la escritura de una colección de cuentos. Y no quepa duda: estaré acompañada por hadas y duendes, fantasmas y gnomos representados en aquellos autores memorables que han cincelado mi oficio literario como terri torio estético para contar mis cuentos.

recorta el calendario 2013 de el esqueleto indiscreto

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Presentación del libro

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Por lina maría PérezDía: Sábado 16 de febrero de 2013Hora: 3:00 p.m.Lugar: Librería Lerner sede Norte Calle 92 No. 15-23Teléfonos: 6364295 / 84

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Febrero 2013L M M J V S D28 29 30 31 1 2 3

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Marzo 2013L M M J V S D25 26 27 28 1 2 3

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Abril 2013L M M J V S D1 2 3 4 5 6 7

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Mayo 2013L M M J V S D29 30 1 2 3 4 5

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Junio 2013L M M J V S D27 28 29 30 31 1 2

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Julio 2013L M M J V S D1 2 3 4 5 6 7

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Agosto 2013L M M J V S D29 30 31 1 2 3 4

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Septiembre 2013L M M J V S D26 27 28 29 30 31 12 3 4 5 6 7 89 10 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 21 2223 24 25 26 27 28 2930 1 2 3 4 5 6

Octubre 2013L M M J V S D30 1 2 3 4 5 6

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Noviembre 2013L M M J V S D28 29 30 31 1 2 3

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Diciembre 2013L M M J V S D25 26 27 28 29 30 12 3 4 5 6 7 89 10 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 21 2223 24 25 26 27 28 2930 31 1 2 3 4 5

Calendario 2013

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✁la leyenDa De un HomBre

120 años de la muerte de josé zorrillaHablamos de todo un pillo, de un mal estudiante, ladrón de mulas, impostor y mucho más...

Un futuro prometedor como abogado quedó truncado, el joven Zorrilla y los estudios no se la llevaban bien. Su padre desistió de la idea de que su hijo tuviera un futuro admirable y lo envió a hacer trabajos físicos muy lejos, pero en el viaje, el pillo jovenzuelo se roba una mula y se va a Madrid.

Allí finge ser un artista italiano, pronuncia discur-sos revolucionarios y vive una vida bohemia. No es sor-presa entonces que la policía lo persiga, ni tampoco lo es que se esconda en la casa de sus amigos gitanos.

De ahí en adelante su vida parece dar un giro ha-cia la “decencia”, colabora con distintos periódicos, em-pieza a trabajar en los teatros, se vuelve un prolífico dramaturgo y contrae matrimonio con una dama mucho mayor que él. Pero aunque todo parece indicar que lle-va una vida recta y sin reparos, algo de sus alegres años mozos permanece en el interior del escritor, como lo in-dica el hecho de que haya tenido múltiples amoríos por fuera del matrimonio y que haya abandonado a su espo-sa para irse a París.

Este resulta ser un viaje extraordinario para el dramaturgo, pues allí conoce a importantes artistas como Alejandro Dumas, Gautier, Victor Hugo, Musset y George Sand.

Después de muchos ires y venires, de viajar a Mé-xico y Cuba escapando de su esposa, de reconocimien-tos importantes del mundo del teatro y las bellas artes, vuelve a casarse y sigue escribiendo obras de teatro y poesías.

Aunque muchos de sus amigos dirían de él que era un hombre ingenuo y encantador, los hechos de su alo-cada vida parecen indicar lo contrario. Lo que sí es inne-gable es que al cumplirse ciento veinte años de la muerte de ese fantástico escritor que fue José Zorrilla, hoy lo se-guimos recordando, no por sus aventuras, sino por dar-le vida a uno de los personajes más famosos de todos los tiempos, don Juan, que si bien ya había aparecido en obras anteriores y ha sido desde tiempos inmemoriales una leyenda, en su obra aparece rodeado por el misterio, por el drama, el suspenso y, por supuesto, por el amor.

José Zorrilla (1817- 1893)

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el Gran PoeTa nacional

julio Flórez“Tenía vida de poeta maldito.

cantaba sus orgías, recitaba sus vicios y llevaba a cabo ceremonias de medianoche

en los camposantos. Fue por todo eso por lo que fue señalado como sacrílego, blasfemo y apóstata”.

GlorIa serPa-Flórez (BIóGraFa)

Hace 90 años un hombre viejo y enfermo fue coronado como “el gran poeta de la patria” . El domingo 14 de enero de 1923, en Usiacu-rí (Atlántico ) una pequeña esquina de la costa en la que se refugia-ba desde hacía quince años. En apenas 24 días, moriría de cáncer, una enfermedad maligna que ni siquiera los brujos sabían curar.

Él no podía hablar: desde hacía mucho tiempo que lo suyo era callarse. Y sin embargo, cuando por fin le llegó su turno en aquella ceremonia de homenaje, tocó el violín en vez de dar las gracias.

Todo nos llega tarde

Todo nos llega tarde... ¡hasta la muerte! Nunca se satisface ni alcanza la dulce posesión de una esperanzacuando el deseo acósanos más fuerte.

Todo puede llegar: pero se advierte que todo llega tarde: la bonanza,después de la tragedia: la alabanza cuando ya está la inspiración inerte.

La justicia nos muestra su balanza cuando sus siglos en la Historia vierte el Tiempo mudo que en el orbe avanza;

y la gloria, esa ninfa de la suerte, solo en las sepulturas danza. Todo nos llega tarde... ¡hasta la muerte!