Periódico El Buen Vecino - Edición Noviembre 2011 - Holcim Ecuador

El Buen VecinoInformativo de la Fundación Holcim Ecuador para las comunidades

No. 013 • Noviembre de 2011 • Ecuador www.holcim.com.ec

En Guayaquil: con Ricardo RomeroDirección: Planta de cemento GuayaquilKm. 18 de la vía a la costaTeléfono: 04-2871900 Ext. 2469E-mail: [email protected]

PÁGINA 2Alrededor de 40 directores de Holcim de nueve países de América Latina visitaron los proyectos emprendidos por el CAP Latacunga. Juntos recorrimos el vivero comunitario y las fincas de Luis Alfredo, Doña Estela, Doña Carmen, Doña Inés y Doña Gloria.

PÁGINA 7Reseña de la Asociación de Emprendedores de la Argelia Alta

PÁGINA 4III Promoción CBA (Ciclo Básico Acelerado)

PÁGINA 6Inauguración de Cyber Comunitario Nueva Esperanza

PÁGINA 8Culmina Diplomado en Desarrollo de Base

NOTIFLASH P.11El CAP Quito Sur presenta a los colaboradores de planta una muestra de su proceso

NOTIFLASH P.11Almacén Comunitario de Insumos “El Troje”

CONVOCATORIA 10Concurso de diseño para la sección juvenil de El Buen Vecino

PÁGINA 6El Arte, un complemento esencial para la comprensión lectora

PÁGINA 9¡Soy Voluntario!

PÁGINA 4Nuevo proyecto: Apoyo escolar en horario extendido en Puerto Hondo

PÁGINA 9Los Jóvenes del CAP El Chorrillo y CAP Picoazá unen sus voces

Titulares de este mes

¡Usted puede escribir en El Buen Vecino!¿Desea escribir un artículo para que salga publicado en su periódico El Buen Vecino? ¡Es muy sencillo!... puede hacerlo conversando con el representante de la Fundación Holcim Ecuador de su área:

En Quito, Montecristi y Latacunga: con Alejandro MuñozDirección: Planta de hormigón Quito Norte, Calle Manuel Zambrano # 200 y Av. 10 de Agosto.Teléfono: 02-2482830 Ext. 4302E-mail: [email protected]

¡Le agradecemos de antemano su colaboración!

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Directores de Holcim de la región de América Latina visitaron a nuestros vecinos del CAP Latacunga

El Buen Vecino 11/112

Queridos vecinos,

En sus manos cuentan Us-tedes con una nueva versión del periódico El Buen Veci-no, gracias a sus ideas y sugerencias. Hemos incorporado titulares, más noticias y Notiflashes, recetas de cocina de otros CAP, crucigramas y, quizás lo más importante, una sección especial de jóvenes.

Esta sección está dedicada exclu-sivamente a la opinión de jóvenes para jóvenes, pues contamos con más de 8 organizaciones juveniles en todos los CAP que han solici-tado su propio espacio. Invitamos entonces a todos los jóvenes a participar en la convocatoria para definir un nombre a esta nueva sección del periódico. ¡Esperamos recibir sus propuestas!

Con este nuevo diseño del periódi-co, cerramos el 2011; pero tam-bién con 6 CAP, 22 proyectos de desarrollo, con la participación de 40 comunidades, 40 escuelas y co-legios y más de 80 organizaciones de base. Llegando con todo este trabajo a cerca de 50,000 personas.

Además, en este año es importan-te recalcar algunos de los impor-tantes logros que hemos obtenido: el CAP Guayaquil inauguró un Cyber comunitario; el CAP Latacun-ga cuenta con su propio almacén comunitario de insumos agrope-cuarios; el CAP Mirador Norte puso la primera piedra para su Centro de servicios múltiples; el CAP El Chorrillo recibió un reconocimiento por buenas prácticas de responsa-bilidad social en América Latina; Los CAP Quito Sur, Latacunga y Guayaquil cuentan con un Ciclo Bá-sico Acelerado; el CAP Picoazá creó dos iniciativas productivas.

Les damos las gracias por la opor-tunidad de trabajar junto a Uste-des y, en nombre de todo el equipo de Fundación Holcim Ecuador, les deseamos unas felices fiestas de fin de año y los invitamos a seguir construyendo sueños, ideas y pro-yectos, pero sobre todo, a sostener el proceso de desarrollo.

¡Feliz Navidad!

Editorial

Saskia IzurietaDirectora ejecutivaFundación Holcim

Ecuador

CAP (Comité de Acción Participativa) Latacunga, en donde los participantes organizados en cinco grupos y guiados por facilitadores comunitarios y el equipo de Fundación Holcim Ecuador, recorrieron el vivero comunitario y las fincas de Luis Alfredo, doña Estela, doña Carmen, doña Inés y doña Gloria.

Cada grupo compartió con la comunidad, conoció la forma de vida en la zona y el proceso llevado por el CAP Latacunga desde sus inicios en el 2005, a través de la línea del tiempo que nuestros vecinos explicaron. Los visitantes interactuaron con las familias y juntos trabajaron en actividades del día a día; un grupo alimentó a los animales, otro trabajó en un huerto, un tercer grupo sembró árboles en el vivero, el cuarto realizó el desyerbe y enfundado de plantas, y el quinto preparó y disfrutó un delicioso cevichocho.

En el vivero, todos los participantes pudieron degustar de productos de la zona, como tostado de sal y de dulce, chochos y capulí.

Algunos Directores y vecinos nos com-partieron su experiencia en esta visita:

Directores de Holcim de América Latina visitaron a nuestros vecinos del CAP Latacunga

En mayo de este año, durante la reunión regional de Latinoamérica de Holcim, visitamos la comunidad de Latacunga, lugar donde se ubica una de nuestras Plantas.

Inicialmente, fuimos divididos en grupos; al nuestro fuimos acompaña-das por Patricio Cepeda, un Facilitador de la comunidad, quien durante el recorrido nos relató con mucho orgullo en qué consistía la colaboración de Holcim con las familias beneficiadas.

Arribamos a la casa de la señora Estela Jácome, miembro de la comunidad y promotora comunitaria. La señora Estela nos explicó cómo el trabajo que ella desarrollaba, ayudaba a otros a mejorar su vida y la de su familia, des-de el 2005. En su propiedad ella tiene gallinas, cultiva maíz, cría animalitos de granja como los cuyes, usa técnicas de lombricultura para abonar la tierra, y recibe y brinda capacitación; todo esto, gracias al apoyo de la Fundación Holcim Ecuador. Fue muy grato poder participar ayudando en la elabora-ción de la comida para los animalitos, pelando zanahorias, plátanos verdes y, posteriormente, alimentando a los cuyes. Lo más bonito de todo esto, fue poder palpar el sentimiento de orgullo

de la señora Estela y la forma en que explicaba en qué consistía su trabajo, así como el apoyo que tenía de su es-poso e hija para desarrollar esta faena.

Posteriormente, visitamos el huer-to comunitario, lugar en el que sus integrantes nos explicaron en qué consistía el proyecto, cómo se divi-dían los horarios para aportar todos con un granito de arena en su man-tenimiento y el gran aporte que esto significaba para el poblado de Lata-cunga. Finalizamos sembrando un arbolito. Todo estaba muy ordenado y bonito, pero lo más impresionante para mí fue conocer de viva voz de los habitantes del sitio, el gran trabajo que se desarrolla en este huerto.

En resumen, Latacunga es una co-munidad muy organizada, con inte-grantes orgullosos de su ciudad, y muy bien dispuestos al trabajo duro y a recibir el apoyo de la Fundación Holcim Ecuador, que pretende dejar una huella positiva en esta región.

Regresé a mi país Nicaragua muy ani-mada por lo que había visto y oído en Latacunga, con mucha admiración hacia ese gran trabajo desarrollado por la Fun-dación Holcim Ecuador y por cada uno de los miembros del CAP Latacunga.

¡A todos ellos mi más sin-cera admiración!

Dolores PradoHolcim (Nicaragua)

Para mí era el gusto de tener en mi lote de tierra a todas las personas extranjeras. Me preguntaron cómo realicé

este trabajo y les expliqué que antes

era vacío, porque no tenía capacitación del huerto. Gracias a la Fundación Holcim Ecuador y a los ingenieros que nos dieron la capacitación, ahora tengo todo en mi huerto… mi alimentación.

Gloria ChicaízaPromotora

Proyecto Forestería comunitaria

Para mí como Promotor, fue una visita grata donde cono-cimos a cola-boradores de Holcim de todos los países de

América Lati-na, y en el que

cruzamos ideas positivas respec-to al reto climático en nuestro planeta. Yo como Promotor, estoy aprendiendo mucho, ya nues-tro grupo siembra plantas de retama, liso y acacias, que estoy cuidando con cariño. ¡Gracias!

Hugo Chuquitarco Promotor


A mí me resultó muy agradable ver que, a pesar de que nuestros visitantes tenías cargos muy importantes en Holcim, tuvieron la suficiente humildad

de ponerse a picar el plátano y rallar la zanahoria para alimentar a nuestros pollos.

Estela SotoParticipante

Proyecto Cría de animales menores

Uno de los deseos más grandes de nuestra comunidad, es mejorar nuestras tierras… gracias a la Fundación Holcim Ecuador varias familias

lo hemos logrado, demostrando a nuestros vecinos que con la dedicación de cada uno de nosotros, sí podemos. Por esa razón, fui una de las personas visitadas en mi granja integral, por directores de algunos países de la empresa Holcim, pudiendo demostrar mi trabajo en varios de los proyectos que hemos venido realizando durante años con el CAP Latacunga.Por último, quiero decir a todos mis vecinos que todo lo podemos obtener mediante nuestra dedicación, ya que nada es imposible cuando nos proponemos realizar actividades que nos benefician a cada una de nuestras comunidades.

Marcia GuanoquizaParticipante

Proyecto Cría de animales menores

Ecuador fue el país anfitrión de la Reunión Regional en la que participaron cerca de 40 directores de Holcim de nueve países de América Latina, la cual se desarrolló del 16 al 18 de mayo del 2011. Parte de la agenda de esta reunión fue la visita a los proyectos del

El Buen Vecino 11/11 3

Se recibió muy bien a los directores de Holcim en el espacio de adaptación. Me pareció excelente la visita, porque conocimos gente nueva, se pudo hablar ante ellos y dar una demostración

de lo que hacemos en el vivero. Fue fascinante enseñarles sobre las

plantas que se cultivan, mientras ellos nos comentaban que las nuestras son plantas muy hermosas.

Me gustó mucho cuando nos hicieron preguntas relacionadas con el vivero y el espacio de adaptación. Preguntaron sobre cómo se recoge el agua y les dijimos que se recoge por medio de la lluvia. Se emocionaron, porque no se coge el agua por medio de las llaves… sino que se utilizan medios de recolección alternativos como éste.

Álvaro ChangolaisaPromotor

Barrio San RafaelProyecto Forestería

comunitaria

El Comité de Acción Participativa – CAP Guayaquil, fortalecido en su capacidad de liderazgo y facilitación comunitaria para esta nueva etapa, estable-ce la construcción de planes de desarrollo comunitario, que inicia con la elaboración de un diagnóstico co-munitario que busca reconocer las princi-pales necesidades que tienen las familias y la comunidad en general, por cada co-munidad participante del programa Edu-cación para todos: Puerto Hondo, Nueva Esperanza, San Gerónimo 1-2 y Chongón.

Dentro del diagnóstico por cada comu-nidad, se encontraron problemas muy comunes y que no necesariamente tienen que ver con obligaciones del Gobierno lo-cal o nacional, tales como: la desintegra-ción en las familias en donde la ausencia

Cuando presentamos la propuesta de los talleres de manualidades y artesanías a las mujeres del recinto Puerto

Hondo como nuestra primera

acción comunitaria, se pusieron muy contentas, porque antes participaban de las actividades que hacía el Municipio de Guayaquil; sin embargo, ya van para dos años que no habíamos aprendido nada artesanal, por lo que la oportunidad que generó el CAP Guayaquil es muy buena y hay que aprovecharla.

Con las 25 participantes definimos realizar los talleres los martes y jueves de 15h30 a 17h30, en la Sede Social de Pequeños agricultores de Puerto Hondo, desde el 8 de septiembre hasta el 27 de octubre que se culminó con la realización de una casa abierta, en donde las alumnas presentaron todos los productos que aprendieron en estos casi 2 meses de capacitación.

Con estos talleres, el Comité de Acción Participativa – CAP Guayaquil, busca que las mujeres se preparen en temas de su interés, para que empiecen a convertirse en verdaderas personas productivas y capaces de también llevar el sustento a la mesa de su hogar.

Petita TomaláCapacitadora del taller

CAP GuayaquilPuerto Hondo

Rafael RuizCoordinador de campo

CEFOCINE

Las acciones comunitarias del CAP Guayaquilde espacios los fines de semana ya no existe y realmente se vive una separación de padres con hijos; la inseguridad que cada vez se vuelve más incontrolable, inclusive en comunas pequeñas; la poca conciencia de las personas por cuidar el ambiente, que cada vez crece más y no sabremos cuánto resista la madre tierra; los vicios de las drogas y el alco-holismo que son un gran problema en especial para los jóvenes y, finalmente, la desvalorización que tiene la mujeres en Chongón, que sólo se dedican a los quehaceres de la casa sin existir oportuni-dades de que aprendan alguna habilidad.

En estas cuatro grandes necesidades, se estableció el diagnóstico comunitario del CAP Guayaquil. Luego, se elaboró la plani-ficación de acciones por comunidad con el objetivo de mejorar las condiciones que viven actualmente las familias, a través de acciones que involucren la participa-ción, compromiso y responsabilidad de todos los moradores, proceso que conlle-

vó un trabajo permanente de cinco meses (de febrero a junio de este año) prepa-rando y planificando todos los detalles y alianzas con otros actores de la zona.

De tal manera, desde julio se viene cumpliendo la ejecución satisfac-toria de los planes de desarrollo co-munitario por cada comunidad.

Las actividades están programadas hasta enero de 2012, y realmente ha sido muy enriquecedor presenciar con todo el equi-po de Facilitadores, el crecimiento perso-nal y grupal del CAP Guayaquil, y el com-promiso, seriedad y responsabilidad con que han asumido este verdadero desafío.

¡Adelante que sí se puede!

Me gustó la visita de los señores que nos visitaron en el vivero. Recibí en el espacio de lombricultura a todos los grupos, que me dijeron que les gustaba mucho el vivero comunitario y las plantas que tene-

mos. También me preguntaron que cómo se hacía el humus de las lom-brices, y les expliqué todo el proceso.

Carlos CruzPromotor

Barrio Santa Rosa de Pichul


Cuando nos visi-taron los directo-res de Holcim me pareció muy bo-nito… todos los señores fueron muy amables, tenían mucha cu-riosidad de cómo se formó este vivero comunita-

rio y nos felicitaron porque dijeron que todo estaba bien organizado. Nos dijeron que sigamos adelante.

Norma SuárezPromotora

Barrio San José de Pichul


En mayo de este año, después de visitar la Planta de molienda Latacunga, tuvimos la oportunidad de conocer de cerca el funcionamien-to del CAP, y

luego recibir el testimonio de una de las vecinas de nuestra molien-da, quien ha trabajado en el CAP desde hace un tiempo. Debo decir que he visto otros CAP funcionan-do en otros países, pero lo que vi en Ecuador me sorprendió.

Normalmente, un CAP ayuda a la co-munidad entregando herramientas, capacitación y apoyo, entre otros. También podría aportar dinero o un terreno para fomentar la construc-ción de un edificio para la comuni-dad, como un centro comunitario. Pero en Latacunga, nos enseñaron que hicieron más o menos lo mismo para las comunidades vecinas, pero con una diferencia fundamental.

Lo que me impactó fue escuchar el testimonio de nuestra anfi-triona, doña Inés Paredes, quien nos contó de la ayuda que había recibido de parte de la Fundación Holcim Ecuador y como le resultó. Por ejemplo, nos mostró su jardín explicándonos que antes ella no sa-bía cómo cultivar vegetales, y que ahora una gran parte de la comida de su familia venía de su jardín. Nos contó que ahora está criando chanchos y cuyes para venderlos y recibir dinero adicional, lo cual le permite mejorar su nivel de vida.

Ella no recibió dinero… ¡sólo capaci-tación! Nos dijo con mucho orgullo que la gente del CAP fue persistente con ella. La empujó a trabajar para ella misma y su familia. Es que antes, estaba esperando ayuda de otros, pero ahora ha aprendido que la so-lución sólo puede venir de sí misma.

Enfatizó con mucha pasión que ahora ella controla su vida y ha mejorado bastante su nivel económico gracias al CAP Lata-cunga apoyado por Holcim.

Nunca antes había visto un tes-timonio tan fuerte y positivo de lo que se puede hacer con un buen manejo de la Respon-sabilidad Social Corporativa.

Louis BeaucheminCementos Polpaico

Chile


Rosita Chenche, directora de la escuela Braulia Franco Solís bailando con sus estudiantes en el horario extendido

El proyecto de Apoyo es-colar en horario extendi-do, es una propuesta de educación no formal que apunta al mejoramiento de la educación de los niños y niñas, a través de actividades extra-curriculares orientadas al fortalecimiento de su expresión oral y escrita, y sus procesos de creatividad y socialización. Así mismo, pre-tende reducir el tiempo que dedican los ni-ños y niñas a las actividades no formativas en sus hogares, y prevenir el trabajo infantil.

El proyecto se desarrolla en las escuelas Braulia Franco de Solís, ubicada en el Km. 14 de la vía a la costa y Marianita Rodas de Prieto del recinto Puerto Hondo.

Con el objetivo de mejo-rar la calidad de vida de la población de las co-munidades de Chongón a través del desarrollo de la educación, se de-sarrolla por tercer año el CBA (Ciclo Básico Acele-rado). En esta oportuni-dad, en el recinto Puerto Hondo y en las instalaciones de la Escuela Fiscal Marianita Rodas de Prieto, mejo-rando el acceso educativo de 94 jóvenes.

El Ciclo Básico Acelerado aplica una metodología acorde a las necesidades y capacidades de los adolescentes, que encuentra su justificación plena en el marco de la política de universalización que impulsa el Ministerio de Educación.

La modalidad de estudios es presencial de lunes a viernes, durante un año

Margarita BailónTécnica pedagógica

DYA

Margarita BailónTécnica pedagógica

DYA

Estudiantes del CBA iniciando el trayecto 2

III Promoción CBA (Ciclo Básico Acelerado)

Trabajar en este proyecto de reinserción escolar ha sido y es una expe-riencia intensa y bastante enriquecedora

para mí. El Ciclo Básico Acelerado

permite a chicos y chicas retomar sus estudios y ofrece una gran oportunidad para que en un año realicen y terminen 8avo, 9no, y 10mo. Esta oportunidad es va-liosa para ellos, pues los anima e impulsa a tener un nuevo plan de vida para terminar su bachi-llerato, e incluso la universidad.

Para nuestro equipo de trabajo es gratificante acompañarlos en este proceso, darles el apoyo que necesitan y las herramientas para superar las dificultades, y enfrentar este reto que cambiará sus vidas.

Carolina CalderónTécnica de apoyo

sicosocial

Este programa me ha enseña-do que nunca es tarde para retomar los es-tudios; muchos jóvenes decidie-ron seguir es-

tudiando por un mejor porvenir,

con la ayuda de Fundación Holcim Ecuador, DYA y todo el equipo que formamos el CBA en Puerto Hondo. Estamos logrando reinsertar a la educación regular a muchos jóvenes para quienes el estudio había quedado atrás; por ello, me siento inmensamente satisfecha de poder servir a mi comunidad.

Cecilia GuzmánProfesora de lengua

y literatura

Antes pasaba en mi casa, afuera conversando, no hacía nada. Ahora que vengo al CBA, me dedico a estudiar, me

preocupo por llegar temprano.

Retomar los estudios es fácil y difícil a la vez. Me anima a venir los profesores, las clases y mis amigos. A veces me quiero quedar en mi casa, pero yo digo no… ¡prefiero ir al colegio! Para después, mis planes son terminar el bachillerato e ir a la universidad. Yo sí les he dicho a mis amigos que estudien, que pueden terminar el colegio. Por eso yo doy mi mayor esfuerzo.

Andreína BajañaEstudiante del CBA

14 años

Mi vida ha cam-biado con los estudios… ahora estoy más apli-cado. Mis acti-vidades en casa siguen siendo las mismas y no in-

terfieren con mis tareas. Me gusta

el compañerismo, nos compartimos y ayudamos para hacer los trabajos en clase. Me gusta cómo enseñan los profesores, la dirección del equipo técnico, la forma de super-visar de la psicopedagoga. Quiero seguir estudiando, me gustaría ser ingeniero de obras. Yo aconsejaría a los jóvenes retomar los estudios, que no se queden estancados, que hay un ciclo que los puede ayudar.

Jefferson ClavijoEstudiante CBA

16 años

Estudiantes del CBA en la inauguración del programa

Estudiantes del CBA en clases de matemáticas

calendario (12 meses); cuenta con un equipo de trabajo conformado por cuatro docentes para las áreas principales, una docente para las materias especiales, una psicopedagoga encargada del apoyo psicosocial y sensibilización de los padres de familia, y una técnica local para la organización logística y técnica del programa.

Si bien el CBA les ofrece una oportunidad a los adolescentes, la voluntad y el esfuerzo es el motor para lograr terminar sus estudios y continuar el bachillerato.

Estudiantes de la escuela Braulia Franco Solís en actividades lúdicas en el patio

Nuevo proyecto: apoyo escolar en horario extendido en Puerto Hondo

Estudiantes del grupo de 10 a 12 años del horario extendido, realizan la representación de la guía de trabajo.

Estudiantes de la escuela Marianita Rodas combinando colores.


El Comité Pro-mejoras Nueva Esperanza, integrante del CAP Guayaquil, está ejecutando el proyecto de Ac-ceso tecnológico comunitario, con el apoyo y financia-miento de fondos BID y Fundación Holcim Ecuador.

En el marco del proyecto, se cumplió con la Mesa redonda sobre la Situación del cumplimiento de los derechos de niños, niñas y adolescentes en Nueva Esperanza. Producto de este conver-satorio, se llegaron a acuerdos productivos en beneficio de los niños, niñas y adolescentes de la comunidad, tales como: fomentar espacios culturales, participación activa de los jóve-nes en las reuniones del comité y en la toma de decisiones, y cumplimiento y ejercicio de deberes y derechos de los jóvenes.

En evento se efectuó 12 de julio del 2011 en las instalaciones del Club El Conquistador; se invitaron a diferentes actores involucra-

Mesa redonda: Situación del cumplimiento de los derechos de niños, niñas y adolescentes en Nueva Esperanza

dos en la comunidad, tales como: Funda-ción Aeroportuaria de Guayaquil, Municipio de Guayaquil, Dispen-sario Médico de Puerto Hondo, Empresa de condimentos El Sabor, Escuela Fiscal Mixta N° 9 Nueva Esperan-za, Promotoras del INFA CNH, habitantes de la comunidad, Movimiento de ni-ños, niñas y adolescentes de Guayaquil, CAP Junior, Holcim Ecuador, CEFOCINE, DYA y equipo técnico del proyecto.

No contentos con esto y para que los niños tengan una biblioteca de primera, los Voluntarios de Planta Holcim organizamos un campeonato entre los proveedores de servicios de la Planta. Con los fondos recaudados del campeonato más los de una rifa que hicimos cuando terminó el torneo de fútbol, se juntó el faltante para la terminación de la biblioteca y la estación de enfermería. Logramos de esta forma beneficiar a los más de 800 niños que utilizarán estas instalaciones.

Quienes participamos en el Voluntariado, vemos cosas increíbles que podemos lograr por el empeño y amor que le ponemos en conseguir nuestros objetivos. Esta iniciativa es un ejemplo de que cuando los Voluntarios de Holcim Ecuador y la comunidad educativa trabajamos unidos, podemos sembrar los cimientos del futuro de nuestra sociedad.

Este año, el personal de Planta Cuenca de Holcim Ecuador parti-cipamos por segunda ocasión en el progra-ma de Voluntariado Corporativo promovido por la Fundación Hol-cim Ecuador y Junior Archievement, en el de-sarrollo del programa Nuestra provincia, con los niños y niñas de la escuela Juan Montalvo, ubicada a 300 metros de nuestras instalaciones.

En la clausura del curso quedamos maravillados por las muestras de agradecimiento y aprecio que los niños, maestros y padres de familia supieron

Padres de familia, maestros y voluntarios de la Planta Holcim Cuenca, durante una de las mingas para la construcción de la biblioteca en la escuela Juan Montalvo.

Los voluntarios de Holcim Ecuador de Planta Cuenca sumaron esfuerzos con la escuela Juan Montalvo

Andrés Andrade, Gerente Regional de Holcim en Cuenca, en el acto de clausura del voluntariado en la escuela Juan Montalvo

Mario Cáceres Jefe de Planta Cuenca

Holcim Ecuador

Niños de la escuela Juan Montalvo, durante la clausura del programa de voluntariado Nuestra provincia

Niños de la escuela Juan Montalvo beneficiados con la biblioteca y estación de enfermería.

demostrarnos a los Voluntarios, así como por el trabajo logrado en la escuela.

Mientras tanto, la escuela tenía plani-ficado poner en marcha su proyecto de construcción de la biblioteca y esta-ción de enfermería, por lo que, al ver el esfuerzo y la gestión que estaba hacien-do la comunidad educativa, decidimos sumarnos y apoyar esta iniciativa.

Fundación Holcim Ecuador brindó apoyo a la ejecución de esta obra, pero hacían falta más recursos ya que las aspiraciones eran muy ambiciosas. Buscando cubrir el faltante económico que existía, los colaboradores de Planta Cuenca de Holcim, padres de familia y maestros, aportaron con mano de obra para realizar ciertos trabajos de construcción.

Camilo MendozaComité Pro-mejoras

Nueva Esperanza Coordinador del proyecto Acceso

comunitario tecnológico a través

del cyber Nueva Esperanza.

Representantes de instituciones públicas, privadas y de la comunidad, reunidos en el Club El Conquistador

Niños, niñas y adolecentes de la comunidad participando de la mesa redonda

El grupo de tutores está conformado por docentes y fa-cilitadoras de las comunidades, que aplican técnicas lú-dicas cada tarde luego de las clases, introduciéndolos en un mundo mágico de creatividad y conocimiento.

Delia Reyes, Facilitadora del CAP Guayaquil, pintó los rostros de los niños

Estudiantes de la escuela Marianita Rodas nos muestran sus rostros pintados.


El Arte, un complemento esencial para la comprensión lectora Trinidad Ordóñez

Visita de padres de familia a la exposición de arte - lectura en la escuela Gena Jóvenes del CAP Junior Quito Sur visitan la exposición de arte - lectura en la escuela Gena

El pasado 2 de julio se llevó a cabo la inauguración de la exposición Fortalecimiento de la lectura a través del arte en los patios remodelados de la escuela Gena, ubicada en el Comité del pueblo. Fue muy grato contar con la presencia de más de 600 personas a este evento, entre padres y madres de familia, los niños y niñas de la escuela y del barrio, maestras y directivos de las distintas escuelas donde la Alianza Suiza por la educación en Ecuador lleva

adelante el proyecto de mejoramiento de la calidad de la educación.

Como parte del componente de forta-lecimiento a la lectura y escritura, se trabajó con el equipo de profesionales del Camión del arte, quienes a lo largo de tres meses con el aporte de los voluntarios de las empresas que conforman la Alianza Suiza, la presencia de autores ecuatoria-nos y madres de familia, en ocho sesiones leyeron cuentos de autoría nacional, que tratan temas de identidad, pertenencia, autoestima, migración, solidaridad y salud, entre otros. Todos cuentos diverti-dos que permiten identificarse con una diversidad de situaciones por las que los niños y niñas atraviesan, y logran a través de ocho técnicas distintas desarrollar trabajos maravillosos donde los niños plasman sus sentimientos y emociones, reflexiones, pensamientos y, de alguna manera, comunican su mundo interior.

La lectura de los cuentos por parte de más de 50 voluntarios, permitió un mayor acercamiento a los textos y a la situación de la comunidad. Los voluntarios cumplieron su rol de adultos mediadores de la lectura y comprensión cabal de los textos, procurando en conjunto avanzar en el diálogo entre los autores y los lectores.

Para la inauguración del Cyber, que se realizó el 21 de junio del 2011, contamos con ilustres visitantes: representantes de Fundación Holcim Ecuador, Holcim, Cefocine, DYA, Santillana, CAP Guayaquil, CAP Junior, escuela, empresas y comunidad, entre otros.El Cyber comunitario de Nueva Esperanza es un proyecto ejecutado por el Comité Pro-mejoras con el financiamiento del BID y Fundación Holcim Ecuador. En nuestra comunidad no contábamos con este tipo de servicios tecnológicos; los estudiantes, para poder realizar sus tareas, tenían que trasladarse hasta las comunidades vecinas que están a más de 4 kilómetros de distancia, con los subsecuentes peligros a los que estaban expuestos. Gracias al apoyo y confianza de la Fundación Holcim Ecuador, que nos brindó la oportunidad de participar en un proyecto de fondos concursables no reembolsables del BID, y al asesoramiento de la entidad Cefocine, pudimos elaborar el proyecto, presentarlo y ganar. En la actualidad, este es un proyecto que ha traído muchos beneficios para nuestras familias que ahorran tiempo, dinero y ganan seguridad, sabiendo que sus hijos están realizando sus tareas escolares en el Cyber dentro de la misma comunidad. El Comité Pro-mejoras ha mejorado su economía y los integrantes de la ODB nos hemos capacitado y aprendido a trabajar en conjunto, para lograr un bien común.

Camilo MendozaRepresentante

legal del Comité Pro-mejoras Nueva

EsperanzaCoordinador del proyecto Acceso

comunitario tecnológico a través

del Cyber Nueva Esperanza.

María Caridad Benítez, Coordinadora Regional (América Latina) de Responsabilidad Social del Grupo Holcim, cortó la cinta de inauguración del Cyber.

De izquierda a derecha: Elizabeth Romero y Verónica Constante entregaron a Saskia Izurieta, Directora Ejecutiva de Fundación Holcim Ecuador, una placa de reconocimiento.

Gran inauguración del Cyber comunitario

La comunidad e invitados posan para el recuerdo


Para mí fue de mucha satisfacción personal, porque me ayudó a crecer como persona y profesional,

El arte se hizo parte de uno mismo, ya que semana a semana esperábamos ansiosos tanto los niños así como las maestras que fuimos elegidas para participar de esta actividad. ¡Gracias! En cuanto a los niños, se percibía una felicidad indescriptible porque cada vez descubrían sus experiencias y conocimientos de una manera nueva.

Ela SarangoDocente

Miembros de la Asociación de emprendedores de la Argelia Alta

Reseña de la Asociación de emprendedores de la Argelia Alta

Me dirijo a través del periódico El Buen Vecino para trasmitir las expe-riencias como asocia-ción u organización de

emprendedores de la Argelia Alta, que empezamos hace cinco años atrás. Creo que cuando arrancamos, se nos genera-ron muchas expectativas al enteramos del proyecto de huertos familiares que se iba a ejecutar en nuestro barrio, ya que muchas familias ya cultivábamos maíz, papas, habas y alverjas, entre otras cosas.

El proyecto que hace cinco años atrás empezamos con el financiamiento de la Fundación Holcim Ecuador, era de huertos orgánicos para el beneficio de la comunidad del sector Argelia Alta; con el pasar del tiempo, se logró formar

la Asociación de emprendedores de la Argelia Alta, con acuerdo del MIES Nº 00089. Así, empezamos un arduo trabajo con un grupo minúsculo de mujeres amas de casa, que en busca de adquirir un poco más de conocimientos y el bienes-tar alimenticio de nuestras familias y la comunidad, nos vimos en la necesidad de articularnos con otras instituciones, ya que al pasar el tiempo, se fueron sumando nuevas necesidades. Por ello, hemos acudido a instancias como la Corporación Ecuatoriana de Productores Biológicos - PROBIO, MAGAP, Municipio y el Consejo Provincial de Pichincha, que

nos han apoyado incondicionalmente de distintas maneras, brindándonos talleres, puntos de comercialización y socializa-ción con otro tipo de organizaciones.

Con todo este esfuerzo realizado, se seguirán sumando muchas más necesida-des para el sostenimiento y crecimiento de esta organización. Pese a los logros al-canzados, todavía quedan muchas cosas por hacer. Quedo agradecida de la ayuda recibida hasta el día de hoy, tanto de la Fundación Holcim Ecuador, así como de ONG s amigas y todas las instancias que nos han ayudado de una u otra manera.

Leonor TierraPresidenta de la Asociación de emprendedoras de la Argelia Alta. CAP Quito Sur

Recogemos el testimonio de varios de los participantes del proyecto, que ilustran la experiencia vivida a lo largo de estos meses; opiniones tanto de estudiantes, docentes y la directora de la escuela:

El arte significó mucho para mí; me llenó de mu-chas emociones y también de co-nocimientos. De-finitivamente me hizo muy feliz. Estas clases lle-

garon a mis sentimientos y disfruté igual o más que mis estudiantes. Mejoró la comprensión de textos en mis alumnos y me ayudó a desa-rrollar de mejor forma mis clases.

Con el arte podemos expresarnos y crear lo imaginado para mejorar nuestras habilidades.Manuel Díaz

Estudiante

Me ayudó a ser más hábil, a crear y expresar cosas nuevas, y pude compartir estos conoci-mientos con mis niños. Disfruté cada lectura

y cada trabajo elaborado. Signi-ficó un nuevo reto donde pude palpar lo bello que es el arte, mis clases ahora son más divertidas. Gracias por tantas cosas bellas.

Mónica AlcívarDocente

Ruth VillarealDocente

El taller de arte nos permite expresar bonitas cosas para ser alegres, nos quita el estrés y permite hacer cosas nuevas; sacar el arte

que tenemos dentro, es divertido.

Salomé LeónEstudiante

El arte nos permite expresar nuestros sentimientos libremente.

Daniela GualacataEstudiante

El programa Fortalecimiento de la lectura a través del arte constituyó un cambio de paradigma institucional en lo que se refiere a la expresión de nuestros estudiantes, luego de leer un texto. Las maestras que participaron del programa elevaron su autoestima, aprendieron estrategias innovadoras y participaron activamente del programa. La capacitación docente permitió comprender que en el arte no hay modelos establecidos y que todo trabajo

debe ser valorado desde el esfuerzo que cada uno de nuestros pequeños hace, para crear sus producciones.

El evento del arte, la exposición de trabajos, permitieron mostrarnos a la comunidad educativa como una institución diferente, innovadora y organizada que desarrolla los talentos y potencialidades de sus estudiantes.

Verónica Artieda,Directora de la escuela Gena.


Para mí, el Diploma-do ha significado una gran oportu-nidad de capaci-tación, ya que he aprendido muchas cosas, como los problemas de po-breza a los que está sometida toda la población en América Latina espe-cialmente, al igual que las posibles soluciones para reducir de alguna manera estos índices de pobreza que persiguen a nuestros pueblos.

El siguiente paso será aplicar en nues-tras comunidades todos los conoci-mientos adquiridos en el Diplomado, ya que al tener una capacitación y una formación en materias como inversión social y desarrollo de base, podremos llevar a cabo proyectos que garanticen el desarrollo en cada organización a la que representamos.

Esta participación en el Diplo-mado me ayudará a apoyar de mejor manera a mi comunidad del barrio Chan en Latacunga.

que aquejan a nuestra sociedad, como son el alcoholismo, la drogadicción y la delincuencia, entre otros.

El trabajo obtenido en este proceso fue la publicación de un periódico barrial y, a la vez, la producción de un documental, ambos denominados NotiChan. En ellos, se presentan las noticias más relevantes del sector, involucrando en este trabajo a la mayor parte de la comunidad que, muy emocionada, colaboró con las entrevistas. De esta manera, el barrio Chan ya cuenta con estos medios de comunicación para que los jóvenes podamos opinar, y ser entes productores de ideas que conlleven al desarrollo de nuestra comunidad.

Centro de Comunicación Directa (CCD) - Chan

Jóvenes del Centro de Comunicación Directa del barrio Chan, presentan a su grupo musical en la reunión mensual del CAP Latacunga

La experiencia al participar en el Centro de Comunicación Directa (CCD) del barrio Chan ha sido muy grata, ya que he tenido la oportunidad de hacer muchas amistades… algo primordial para hacer este proceso más llevadero. El trabajo que hemos realizado es capacitarnos en materias afines a la comunicación social; esto, gracias a la colaboración de los

Facilitadores que muy comprometidamente fueron enviados por la Fundación Holcim Ecuador. De esta manera, iniciamos el trabajo de socialización en el que debíamos reconocer las actividades que realizan la niñez y juventud del barrio, con el fin de que, mediante este espacio, podamos darle buen uso a nuestro tiempo libre evitando ser presas fáciles de los males

A finales de septiembre del 2010, 28 personas culminaron el Diploma-do de Inversión Social Privada en Desarrollo de Base, que desde hace dos años desa-rrolla RedEAmérica en alianza con el Instituto tecnológico de estudios superiores de Monte-rrey. La Fundación Holcim Ecuador motivó a sus actores involucrados a tomar este curso, becando a facilitadores comunita-rios por un lado, y reconociendo la inscrip-ción de un técnico adicional, por cada dos inscritos, en el caso de las contrapartes.

Fueron 110 horas de instrucción virtual que nos han permitido tener un acercamiento con nuevos temas, para promover el desarrollo de base en distintas áreas de trabajo, como: educación, generación de ingresos y desarrollo local con organizaciones de base. El compartir experiencias con programas de otros países y comparar la gestión con nuestras propias iniciativas, nos permitirá ampliar el factor de éxito en la creación y apoyo de futuros proyectos.

Culmina Diplomado en desarrollo de base

Diego TravésIntegranteCentro de

Comunicación Directa (CCD)Barrio Chan -

Latacunga

En base al Diplomado recibido, puedo mencionar satisfactorio el aprendizaje, permitiendo conocer las experiencias vividas en otros países y las fases por las que se encaminan las organizaciones enfocadas hacia el desarrollo de base.

De este mismo modo, puedo mencionar que el conocer sobre los niveles de acción y participación de las organizaciones de base, son el referente del avance de los pueblos, las familias y de cada ser humano, permitiendo abrir espacios de incidencia pública y territorial.

Debo resaltar la ayuda y paciencia de los tutores, que permitieron establecer vínculos de confianza hacia el alumnado, estando disponibles a toda hora para aclarar dudas en las tareas asignadas.

Saludos a la distancia.

El Diplomado me ayudó a conocer la importancia de participar dentro de la comunidad, permitiéndome practicar lo aprendi-do. Como parte del proceso de acción quiero agradecer a mi tutora, quien tuvo la paciencia más grande en los momentos en que me tocaba entregar las tareas.

Además, el Diplomado me permitió conocer los procesos de trabajo en otras organizaciones y los conflictos comunitarios que se generan en las or-ganizaciones de base, ya que si no exis-tieran estos conflictos, no se dieran avances y mejorara la calidad de tra-bajo desde las organizaciones de base.

Saludos fraternos

Felicitamos a todos los participantes que quisieron convertir a este Diplomado en parte de su potencial humano, para un porvenir más provechoso. Compar-timos los testimonios de tres de ellos:

Preparación de canastas en el centro de acopio de la Asociaciación Cosecha en el huerto demostrativo

Marihugsi LlerenaAsistente

Administrativa Fundación Holcim

Ecuador

NohemíFacilitadora comunitaria

BetsyTécnica CIPEP

DiegoLíder Comité Seguridad

Barrio El Chan


El 12 de agosto de cada año, se celebra el Día mundial de la juventud; por ello, los grupos juveniles de las comunidades de los CAP El Chorrillo y Picoazá no quisimos pasar por alto esta importante fecha.

Así, en conjunto con otros grupos juveniles del cantón, se organizó el evento Posicionamiento juvenil 2011 - Unidos por nuestras voces. Dicha actividad se desarrolló en dos fases. La primera, se realizó el viernes 19 de agosto, con el foro Incidencia juvenil desde la institucionalidad, que se efectuó en las instalaciones de Corporación Alfaro. En este foro, participaron ponentes de instituciones públicas y privadas; dichas autoridades expusieron los espacios juveniles que brindan sus instituciones. La segunda parte del evento juvenil se desarrolló el domingo 21 de agosto, iniciando con una caminata juvenil que partió desde la Avenida Metropolitana hasta la Plaza cívica del cantón Montecristi, y contó con la participación de alrededor de 700 jóvenes.

Posteriormente, se realizó una casa abierta juvenil. En ella se expusieron temas sobre salud sexual y reproductiva. Terminada la casa abierta, se realizó un concierto juvenil, que culminó a las 16h00.

Sin duda, uno de los sentimientos más gra-tificantes que un ser humano puede tener es poder contribuir con nuestra sociedad, sacando la sonrisa a un niño o compar-tiendo el esfuerzo de un buen vecino.

Fundación Holcim Ecuador a través de su Programa de voluntariado corporativo en alianza con Fundación Junior Achieve-ment, impartió varios programas educati-vos que van desde los recursos que posee una provincia hasta lo grande que pode-mos llegar a ser, gracias a los estudios. A nivel nacional, desde enero a agos-to de este año, hemos llegado a 678 alumnos de 10 instituciones educa-tivas que se encuentran aledañas a las operaciones de Holcim Ecuador.

Fue fundamental la participación de 77 colaboradores de Holcim Ecuador que, de manera voluntaria, asistieron varías semanas a compartir sus co-nocimientos con los niños, jóvenes y adolescentes. Sin duda, esta experien-cia nos ha dejado a todos mucho más comprometidos con la educación y el desarrollo sostenible de la sociedad. Las escuelas que formaron parte del pro-yecto Holcim apoyando la formación de niños y jóvenes emprendedores fueron: Escuela de Aviación del Ejército, escuela República de Italia, escuela General Quis-quis, escuela Juan Montalvo, Ciclo Básico Acelerado colegio Arturo Henderson, escuela Leónidas Plaza Gutiérrez, escuela Séfora Alfaro, unidad educativa Sergia Barberán de Cantos, escuela Andrés Emi-lio Robles y escuela José Claudio Delgado.

Recuerdo la propuesta de parte de la Fundación Holcim Ecuador con un “¿te animas?” de parte de Saskia Izurieta y su equipo de trabajo, en una visita a la Oficina Regional Manta, para participar en el programa de Junior Achievement: Las ventajas de permanecer en el colegio. Pensé: ¿por qué no? Además, se debe de predicar con el ejemplo; así que asumimos el reto, recibimos una explicación detallada del material a desarrollar de parte de la Fundación Holcim Ecuador, y cuando menos lo esperamos… ya había llegado el primer martes de 6 continuos, dando nuestro primer módulo en compañía de Fabián Burgos, Supervisor de Planta Manta.

La primera impresión la defino como impactante y diferente; quisiera que se imaginen a nuestros hijos o familiares estudiando en un centro educativo, si bien limpio y presentable, limitado en cuanto a infraestructura y en condiciones no tan adecuadas para el desarrollo de una clase, ya que se escuchan en simultaneo las clases de al menos los otros dos paralelos, por carecer de protecciones entre paralelo y paralelo. Caminamos lento hasta el salón, pero de a poco la calidez con que nos recibieron los 12 estudiantes con un militar saludo de buenos días dispuesto por su profesora y supervisado por la Rectora del plantel, nos llenaron de bríos para iniciar la clase.

Fuimos venciendo la tensión y la seriedad y temor reflejados en los rostros de los estudiantes en un principio, fueron de a poco cediendo hasta encontrar participación activa e interesada. Es que la temática elegida, el material de apoyo y la metodología impartida, facilitan nuestra acción como instructores.

De martes en martes y cada vez con menos esfuerzo y más confianza, fuimos culminando el programa. Así como avanzaba el tiempo, avanzaba también la participación; a pesar de que los temas eran algo complicados… como por ejemplo recalcarles que no dejen el colegio así en casa pasen necesidades y con sus nobles sentimientos quisieran aportar en ella, o hablarles de migración cuando de nuestros 12 alumnos, todos tenían parientes cercanos fuera del país: sus padres o tíos.

Quedaba la duda si el mensaje había sido transmitido de manera correcta, y tal vez no lleguemos a saber, pero lo más cercano a esa respuesta la encontramos en el día de la clausura, que optamos por llevarla a cabo en nuestra Planta de hormigón Manta, mostrándoles nuestro orgullo de ejercer nuestro trabajo. Ellos a cambio, nos premiaron con sendas cartas en las que nos hablaban de sus sueños profesionales y poesías, además de intervenciones de agradecimiento

y de compromiso… señales claras de que buscaban lo propuesto por nosotros.

Ahora agradezco al personal directivo de la unidad educativa Sergia Barberán de Cantos, donde desarrollamos la actividad, a los integrantes de la Fundación Holcim Ecuador, a los integrantes de Junior Achievement y, en especial, muy en especial a todos los jóvenes integrantes de los octavo, noveno, y décimo años que nos abrieron sus puertas, nos brindaron su atención, y nos recompensaron con su cariño, en el ejercicio de esta actividad.

No me queda más que recomendar a mis compañeros de Holcim Ecuador que emprendan actividades de voluntariado en lo que se sientan más cómodos, en actividades en las que crean les irá mejor; pero debemos dejar de lado la barrera del tiempo… ¡todos tenemos ocupaciones! Y a pesar de eso, lo podemos lograr.

Sí les puedo asegurar algo… una cosa es contarles lo vivido y otra muy distinta es el regocijo, paz espiritual y satisfacción que nos quedan al vivir una actividad de voluntariado.

¡Soy voluntario!

¡Soy voluntario!

Los jóvenes de los CAP El Chorrillo y Picoazá unen sus voces

Capacitación en saneamiento ambiental a estudiantes del colegio José Aníbal Carrillo

Caminata po-sicionamien-to juvenil 2011 - Unidos por nuestras voces

Casa abierta Posiciona-miento juvenil 2011 - Unidos por nuestras voces

Concierto Posicio-namiento juvenil 2011 - Unidos por nuestras voces

Fabricio VillavicencioJefe Regional Zona 2

Holcim Ecuador

Katherine ArceCAP El Chorrillo


Haber tenido la oportunidad de que la escuela Séfora Alfaro participe gracias a Junior Achievement y Fundación Holcim Ecuador en el programa Las ventajas de permanecer en el colegio ha sido una labor muy gratificante, porque me ha permitido poder compartir con niños y niñas la importancia de establecer metas que desean alcanzar en un futuro, para lo cual se los motivó a ser emprendedores, y establecer un plan de cómo alcanzar las habilidades y competencias necesarias para lograr los objetivos establecidos.

Se revisa con ellos la problemática y realidad de la migración en el país, cómo ésta afecta al desarrollo de las familias y cómo brindar su apoyo a otros jóvenes o a ellos mismos, en estos casos.

Invito a más compañeros a participar en estas iniciativas, que nos permiten conocer y palpar las realidades de las comunidades aledañas a nuestras operaciones, y cómo podemos ser parte de un cambio positivo en ellas.

A los lectores de El Buen Vecino, les cuento que el programa dictado a los niños de la escuela José Claudio Delgado por los amables voluntarios de Holcim Ecuador (Carlos Aldás, Alexander Mero y Kelvin Gorozabel), dejaron una enseñanza positiva que ayudó a que los niños aprendan a ser líderes y trabajen en equipo; incluso ahora, los niños piensan en una profesión para su futuro.

Espero que sigan dictando programas que sean en beneficio para nuestra niñez, ya que son el presente y futuro del país.

Clausura del programa Nuestro país - Planta Quito Norte

Clase del programa Las ventajas de permanecer en el colegio- Unidad educativa Sergia Barberán de Cantos

Clase del programa Las ventajas de permanecer en el colegio- Escuela Leonidas Plaza GutiérrezClausura del programa Nuestra provincia - Escuela General Quisquis, Latacunga

n Andrea Tubayn Karen Zambranon Jahili Paredes

n Gabriela Delgado

n Gema Moreira

n Kevin meran Walker Arteaga

Acróstico de la escuela Sergia Barberán de Cantos - ManabíHombres de gran corazón Orgullosos de tenerlos aquíLibres y grandiososCordiales, sabios e inteligentesIluminan con luz aMás niños de Manabí.

Convocatoria: concurso de diseño para la sección juvenil de El Buen Vecino

Fundación Holcim Ecuador convoca a todos los jóvenes de entre 12 y 18 años que deseen concursar con su creatividad, en el diseño y elección del título de la nueva sección juvenil de El Buen Vecino.

IMPORTANTEn Adjunto al diseño, deberás enviar tu fo-

tografía tamaño carné con la vista ha-cia el frente, y tus datos como: nombre, edad, dirección y localidad donde vives.

n El diseño de la nueva sección juvenil deberá ser enviado en formato PDF.

n Todos los diseños deberán ser entrega-dos en la Planta Holcim más cercana a tu localidad, en un CD etiquetado de la

siguiente manera: Alejandro MuñozCSR – Planta Quito NorteFundación Holcim EcuadorO puedes enviarlo por correo electró-nico a la siguiente dirección:[email protected]

n El diseño ganador saldrá publicado en la próxima edición de El Buen Vecino, junto a los datos del ganador.

n Para más información, favor comuni-carse a las oficinas de Fundación Hol-cim Ecuador:

Quito: Alejandro MuñozTeléfono: 02 2248 2830 Ext. [email protected]: Ricardo RomeroTeléfono: 04 2871 900 Ext. [email protected]

Estudiantes de la escuela General Quisquis, exponen lo aprendido en el programa Nuestra provincia

Quiero manifestar mi agradecimiento a Junior Achievement y Fundación Holcim Ecuador, con quienes estuve en contacto participando en el proyecto del CBA (Ciclo Básico Acelerado) en el colegio Arturo Henderson, y expresar mi alegría por estar aquí con tantas y tantos alumnos en igualdad de condiciones, luchando por seguir adelante y tener un mejor futuro, para así poder brindar un mejor porvenir a sus familias.

Considero que la realización de este proyecto fue un éxito para la gran mayoría de participantes. Se percibió el compromiso de todos los asistentes para un diálogo productivo en las aulas. Todos los presentes contribuyeron al desarrollo del programa, con miras a fortalecer el conocimiento educativo.En este sentido, reafirmo nuestra disposición y decisión de participar, además de propiciar un diálogo permanente y abierto en el que se tome en cuenta la participación tanto de los alumnos, así como de compañeros participantes, en diferentes espacios sociales, políticos o académicos que procuren una mejor integración regional y un mejor conocimiento en todas y cada una de las personas; sólo así lograremos un desarrollo próspero en el capital humano dentro del Ecuador.

Christian GómezSupervisor de

mantenimiento de hormigón

Planta de hormigón Quito Sur

Holcim EcuadorVoluntario del

programa Las ventajas de permanecer en el colegio de Junior

Achievement

Quiero dar testimonio de mi más eterna gratitud al eficiente equipo de voluntarios de Holcim, ya que sin sus orientaciones y conocimientos, difícilmente hubiésemos alcanzado el éxito obtenido, que son las semillas echadas en el campo fértil para producir los mejores frutos en nuestra juventud para que, a partir de hoy, exista un cambio de actitud frente a la escuela de la vida, sin olvidar que la base del divino sentimiento del amor se expresa en ayudar a los demás.

La escuela Sergia Barberán de Cantos, conformada por su personal docente, padres de familia y alumnos, queremos dar nuestro agradecimiento por su fecunda labor desplegada en beneficio de la niñez y educación.

Kaviria ZambranoDirectora

Unidad educativa Sergia Barberán

de CantosMonterrey – Manabí

Narcisa HernándezProfesora del 6to. y

7mo. año de E.BEscuela José

Claudio DelgadoLos Corrales – Manabí

Roxana CruzCoordinadora

E&S (Ambiente y Seguridad)

Planta de hormigón Manta

Holcim Ecuador Voluntaria del

programa Las ventajas de permanecer en el colegio de Junior

Achievement

Estudiantes que realizaron el acróstico


Nuestra relación con las Plantas El Chorrillo y PicoazáHaber podido participar en las casas abiertas de las Plantas de agregados de Holcim en El Chorrillo y Picoazá, fue una experiencia gratificante y enriquecedora. Sobre todo, haber podido presentar todas las actividades que desde los CAP El Chorrillo y Picoazá realizan nuestros jóvenes como buenos vecinos que son.

Alianza suiza por la educación en EcuadorEscuela Braulia Franco Solís terminó con éxito la construcción de su vereda

El pasado 9 de julio, gracias a la participación y organización de los padres de familia de la escuela y de la comunidad, se terminó con éxito la construcción de la vereda. Después de dos mingas en las que se trabajó en el encofrado y posteriormente en el vaciado del hormigón, se logró concluir con el área que desde el año pasado había quedado pendiente, para terminar de cerrar el perímetro de la cuadra donde se encuentra la escuela.

El almacén comunitario de insumos El Troje es una iniciativa de las asociaciones de productores de Hortalizas y Chochos San Rafael y la Asociación de productores de gallina criolla Eloy Alfaro, que tiene como objetivo ofrecer insumos y equipos agropecuarios, con descuentos especiales

Ángel GarcíaTécnico de CIPEP

Explicación del proceso de formación en SSyR (promotores y radialistas) por parte de los jóve-nes promotores en SSyR (Planta Picoazá).

Almacén comunitario de insumos El Troje

para los habitantes de las comunidades que componen el CAP Latacunga, fortaleciendo así la producción de alimentos mediante la disminución de los costos de producción. Su apertura se llevó a cabo el 30 del mayo del 2011.

Dirección: Calle Río Cutuchi y Río Langoa (frente a la parada de los buses que vienen de Ambato).

Los padres de familia apoyan en la colocación del hormigón

Niño de la escuela Marianita Rodas logrando hacer los movimientos más complicados

Jan y Mark Dossenbach en el taller de baile con los niños

Jan Dossenbach enseñando a los niños sus movimientos

Alianza suiza por la educación en EcuadorCelebramos la Fiesta Nacional Suiza con Breakdance en Puerto HondoEn el marco de la Fiesta Nacional Suiza, el Embaja-dor Roland Fischer impulsó la reali-zación del taller de breakdance en Puerto Hondo, con la participación de grupo suizo Dirty Hands. Los jóve-nes Jan, Michael y Mark realizaron una espectacular exhibición que contó con baile, acrobacias y una excelente puesta en escena. A conti-nuación invitaron a los estudiantes de la Escuela Marianita Rodas a ser parte del taller

en el que enseñaron como hacer sus movimientos. Los jóvenes del CAP Junior también tuvieron la oportunidad de demostrar sus habilidades como parte del show y recibieron los elogios de los bailarines. Este evento se realizó el pasado 2 de agosto.

Notiflashes

Desayuno de directores en la escuela Luis Enrique Morales

Los directores de las escuelas fiscales se reúnen cada dos meses, con la finalidad de mejorar su gestión administrativa, por lo que comparten desayunos de trabajo en los que revisan sus tareas directivas y de gestión, comparten experiencias y afianzan lazos de camaradería. El pasado 16 de septiembre, el desayuno tuvo lugar en la escuela Luis Enrique Morales, quienes fueron muy buenos anfitriones. En este espacio, abordamos aspectos de coordinación, así como un tema formativo que en esta oportunidad fue planificación de la gestión escolar.

Padres de familia apoyan la lectura en sus hijosEl proyecto Educación para todos se propuso sensibilizar a los padres de familia para que inculquen en sus hijos el gusto por la lectura. En las comunidades de Chongón y Puerto Hondo, ya existen familias que recrean a sus niños y niñas en los tiempos libres, con la lectura de cuentos que se encuentran en las trici-bibliotecas que recorren las comunidades. Esta es una iniciativa que cuenta con el acompañamiento técnico del Grupo Santillana.

CAP Quito Sur presentó a los colaboradores de la Planta una muestra de su proceso

El sábado 27 de agosto, niños, jóvenes y adultos del CAP Quito Sur participaron en la casa abierta realizada en la Planta. En ella, dieron a conocer los servicios que ofrece la Casa Yachaykuna, espacio que cuenta con una aula de ayuda pedagógica y un huerto demostrativo para uso de los niños visitantes. De igual manera, la Asociación de emprendedores de la Argelia Alta presentó la variedad de hortalizas que sus socias producen de manera agro-ecológica.

La familia Vásquez Enríquez reunida, recreando a sus hijos con la lectura de cuentosLos directores de las escuelas, compartiendo en el desayuno de trabajo

Jenny Romero de Samaniego

Santillana

Jenny Romero de SamaniegoSantillana

Michelle LeppertCoordinadora Responsabilidad Social Corpora-tiva - Zona 2Fundación Holcim Ecuador

De izquierda a derecha: Édison Zurita, Silvia Mazo, Inés Chamba, Marcela Almachi, Lorena Véliz y Beatriz Ortíz.

Ricardo RomeroAsistente Técnico CSR Zona 1


En esta sección, podrá conocer las más deliciosas recetas de los distintos CAP alrededor del país. Comparta su propia receta en esta espacio. ¡Buen provecho, buenos vecinos!

Preparación:Se pelan, se rallan y se majan los ver-des crudos. A continuación, se echa un poco de agua para que la masa quede un poco aguada antes de cocinarlos.

En una olla aparte, se cocina la al-bacora con ajo, hierbita, una ca-beza de cebolla y un pedazo de pimiento, hasta que esté listo.

En un sartén, haga un refrito con cebolla, tomate, pimiento, ajo, comino, achiote y sal al gusto. Divida el refrito en dos partes: una para la masa y otra para hacer la salsa de maní.

Disuelva el maní con un poco de agua y cocínelo con el refrito. Deje cocinar por 8 minutos.

Ahora, tome la olla del pescado, cierna el caldo y mantenga separado el pescado y el agua. Desmenuce el pecado y coja el agua para hacer la masa.

Tome una olla y cocine la masa de verde, agréguele el refrito y el agua del pescado, y ponga a cocinar todo. No deje de moverlo hasta que la masa tenga consistencia. Espere a que enfríe la masa.

Sobre la hoja de plátano, ponga una cucharada grande de masa, haga un canal en el medio y póngale la salsa de maní; luego el pescado y luego otra vez la salsa del maní sobre el pescado.

Envuelva el bollo y amárrelo. Cuando tenga todos sus bollos listos, póngalos a cocinar en baño maría por 20 minutos.Sírvalos calientes con salsa de ají y una ensa-lada de pepino, cebolla, tomate y pimiento.

n 5 Verdes grandesn 2 Libras de

pescado albacoran 1/2 Libra de manín 2 Cabezas de

cebolla colorada n 2 Tomatesn 2 Pimientos

n Sal, comino y pimienta al gusto

n 2 Dientes de ajo n Hierbita (cilantro)

al guston 5 Hojas de

plátanon Achiote

El CAP Mirador Norte se encuentra ejecutando los Planes de acción comunitaria. Hemos emprendido talleres de manualidades que se desarrollarán desde octubre hasta diciembre. Actualmente participan alrededor de 120 mujeres de las 8 comunidades del sector Juan Montalvo. Estas actividades por el momento, se las desarrolla en cada comunidad ya que próximamente todas las acciones que planifique el CAP, se las desarrollará en el Centro de Servicios Múltiples.

Isabel CarrilloCAP Mirador Norte

Joven participante aprendiendo nuevas técnicas artesanales.

Teresa Tóala, integrante del CAP Mirador Norte,

demostrando sus habilidades.

Grupo de mujeres con nuevas herramientas productivas.

Acciones comunitarias en el CAP Mirador Norte

De nuestra mesa a la suya

El crucigrama de la buena vecindad

María Ceballos - CAP GuayaquilBollo de pescado

Horizontal1. Acción a través de la cual un grupo de personas

se reúne para trabajar por un objetivo específico,

para el bien común de la comunidad.

2. Nombre del plato cuya receta salió en

la última edición de El Buen Vecino

3. Grupo de empresas aliadas que trabajan

por la educación en Ecuador.

4. Uno de los primeros proyectos que se llevó

a cabo en Quito Sur. Buscó programar,

organizar y categorizar los planos barriales.

5. Transporte que lleva libros

alrededor de la comunidad.

6. Programa que permite a jóvenes que han

desertado del colegio, realizar 8vo., 9no.

y 10mo. Año, en el periodo de un año.

Vertical1. CAP que se encuentra ubicado

en la provincia del Guayas que

no es el CAP Guayaquil.

2. Número de CAP vigentes a nivel nacional.

3. Personas de Planta o de la comunidad,

responsables de mantener una línea

directa de comunicación entre la Fundación

Holcim Ecuador y los proyectos.

4. Nombre de la radio-revista del grupo de

jóvenes de los CAP El Chorrillo y Picoazá.

5. Nombre de la casa / centro de

información El Carmen.

6. Actividad tradicional a través de la cuál un

grupo de personas comparte sus alimentos.

Ingredientes para 10 personas:

Las primeras tres personas que envíen las respuestas correctas (a Alejandro Muñoz y/o Ricardo Romero) recibirán una sorpresa. En el próximo Buen Vecino obtendrá las respuestas.

Periódico El Buen Vecino - Edición Noviembre 2011 - Holcim Ecuador

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