El Buen Vecino - Edición Enero 2014 - Holcim Ecuador

No. 020 · Enero 2014 · Ecuador Tiraje: 6,509 Impresiones

En el marco del Proyecto Educación para todos, que se ejecuta en el CAP Guayaquil desde el 2008, se inauguró el Centro de Educación para todos en Puerto Hondo. Aquí ya se dan capacitaciones a docentes de los planteles vecinos y a los ciudadanos del sector.

El Centro de Educación para todos es una realidad en el CAP Guayaquil

El Ministerio de Relaciones Laborales, Fundación Holcim Ecuador y el Centro de Desarrollo y Autogestión dieron charlas para este fin.

Luego de 11 meses de estudios intensivos, los adolescentes terminaron su ciclo básico. En la foto, los alumnos de Quito Sur, en el colegio Gregorio Mendel.

Proyecto busca mejorar condiciones laborales de jóvenes

Estudiantes de Latacunga y Quito Sur culminaron sus estudios de ciclo básico

Aprenda cómo preparar esta bebida en casa.

Conozca el antes y el después de nuestras actividades.

Energizante natural

Resultados del trabajo de voluntariado

Páginas 6-7

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El Buen Vecino2 01/14

@fundholcimecu

Editorial

Daniela HolguínÁrea de Responsabilidad Social CorporativaHolcim Ecuador

Estimados vecinos,

Es un placer escribir por primera vez en El Buen Vecino en una edición llena de noticias interesantes que ustedes generan y nos comparten.

El Centro de Educación para todos es una realidad; luego de un proceso sostenido y del trabajo en equipo de los miembros del CAP Guayaquil, desde el mes de agosto funciona en Puerto Hondo este centro que forma parte del proyecto Educación para todos. En esta edición podrán conocer detalles de lo que fue el evento de inauguración y la historia del centro, gracias a los artículos de nuestras facilitadoras Elizabeth Romero y Delia Reyes. Además, presentamos las fotos ganadoras del concurso que organizó la comunidad de Chongón: Comunidad Viva 2013, a propósito de la inauguración del centro. Ángel Medina, ganador de la categoría adultos, nos comparte su experiencia.

Gracias a la alianza entre el Ministerio de Educación, la Universidad Andina Simón Bolívar y Holcim Ecuador, más de 720 docentes de la provincia de Cotopaxi fueron capacitados en varias destrezas sobre textos escritos; el proyecto de Educación para todos evidencia una vez más el excelente trabajo de quienes conforman el CAP Latacunga.

Por otro lado, Andrés Pazmiño, coordinador del Programa de Gestión Comunitaria, nos cuenta sobre este proyecto que tiene como finalidad formar a líderes comunitarios; en esta nota, podrán conocer además la experiencia de estudiantes de Guayaquil, Montecristi y Latacunga.

Aprovecho este espacio para felicitar a los 116 alumnos de Latacunga y Quito Sur que en el mes de agosto culminaron once meses de estudios intensivos en el Ciclo Básico Acelerado (ahora renombrado como proyecto de Educación Básica Superior Flexible Extraordinaria por el Ministerio de Educación), conoceremos a través de esta edición, el proceso y un consolidado del número total de los alumnos que han regresado a estudiar desde el 2009.

Que los niños y jóvenes de nuestro país inviertan su tiempo en estudiar y no en trabajar, es un sueño en el que el Gobierno Nacional, empresa privada y ciudadanos estamos trabajando. En nuestra sección de Información general, podrán conocer sobre las charlas de sensibilización que se impartieron en los CAP con el fin de contribuir a la erradicación del trabajo infantil. Además, los invito a leer sobre las charlas que se impartieron como parte del Proyecto piloto de regularización y reconversión del trabajo adolescente, impulsado por el Ministerio de Relaciones Laborales, con el apoyo de la Fundación Holcim Ecuador y el Centro de Desarrollo y Autogestión.

Finalmente, me gustaría resaltar las actividades de voluntariado que, junto a ustedes, hemos realizado en Quito, Guayaquil y Machala. En estas mingas, los vecinos y los trabajadores de las diferentes Plantas de Holcim Ecuador, se unieron en un solo esfuerzo, con el fin de mejorar las condiciones de las escuelas y comunidades vecinas. Es muy alentador conocer los resultados obtenidos, y es por eso que los compartimos en esta edición.

Luego de una minga, nada mejor que recuperar las energías con una bebida bien fría, ¿no? Alicia Carate, desde Latacunga, nos envió su receta del energizante de piña, chocho y amaranto, que compartió con un grupo de voluntarios que participó en la cosecha de quinua en El Chan. ¡Los animamos a prepararla en casa, mientras disfrutan de esta edición número 20 de El Buen Vecino y que este 2014 nos traiga más buenas noticias a todos!

Galería: Comunidad Viva 2013

1er. Lugar, Categoría juvenil De compras en la tienda. Loana Cruz, Comunidad 24 de Mayo

1er. Lugar, Categoría adultosDía del niño con juegos tradicionales. Ángel Medina, Comunidad Las Américas

1er. Lugar, Categoría infantilBonito Paisaje.Renso Loor, km. 22 vía a la costa

“Lo que me impulsó a tomar la foto fue la alegría que se reflejaba en el rostro de las personas y niños de mi comunidad. Además, fue motivante ver cómo una actividad cotidiana, siempre que se la realice con amor y responsabilidad, sirve para integrarse y estar unidos y, de esta manera, promover el desarrollo comunitario y el bienestar común de las familias.

Por medio de esta foto, noté que podía expresar a otras personas lo importante que es que una comunidad esté unida. De esta manera, podemos disfrutar de las alegrías y superar cualquier dificultad que se presente en la comunidad.”

Ángel MedinaComunidadLas Américas

TestimonioCompartimos con nuestros vecinos las fotos ganadoras del concurso de fotografía Comunidad Viva 2013, en el marco de la inauguración del Centro de Educación para todos en Puerto Hondo, CAP Guayaquil.

Con el apoyo y la confianza depositada en la Fundación Gena por parte de la Embajada de Suiza y de la Alianza Suiza por la educación en Ecuador, los niños del Comité del Pueblo, La Bota y del Barrio Luchador Eloy Alfaro, pudieron disfrutar de una mañana muy amena con la presentación del grupo suizo Inmotion, campeón mundial de yoyo.

Esta presentación tuvo gran acogida por lo novedoso que fue para todos los asistentes, ya que nunca antes se había visto algo igual.

Es importante destacar la entrega de los campeones con los niños, al darles unos yoyos y enseñarles brevemente algo de sus habilidades para que sigan practicando en sus casas.

Niños del norte de Quito con los campeones de yoyo.

El grupo suizo Inmotion, campeón mundial de yoyo 2011, se presentó en Quito Norte

Y no sólo los niños, sino que jóvenes y adultos se unieron a este evento y aprendizaje de estas habilidades impartidas por los jóvenes campeones.

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La educación, desde hace mucho tiempo, ha sido un tema ampliamente debatido. ¿Qué es enseñar? ¿Qué es aprender? Son estas, entre varias otras, las preguntas que las personas relacionadas con lo educativo se han hecho desde el principio de nuestras civilizaciones.

Sin embargo, hace poco se ha llegado a un relativo consenso en torno a estas dos preguntas, que se resumen, básicamente, en que la enseñanza-aprendizaje es, primero, un ejercicio circular. Es decir, todos aprendemos y enseñamos al mismo tiempo; en segundo lugar, no existen restricciones de edad ni de localidades, porque las personas aprendemos a lo largo de nuestras vidas y no solamente en la escuela, sino en nuestros hogares, en los barrios, en nuestros lugares de trabajo, entre otros. Y finalmente, se debe comprender que aprendemos y enseñamos cuando recibimos y compartimos información que sea útil; es decir, información que nos sirva para resolver problemas cotidianos.

Esa es precisamente la razón de ser del Programa de Gestión Comunitaria (PGC), que actualmente nos encontramos aplicando con la Fundación Holcim Ecuador. El PGC consiste en un proceso formativo continuo dirigido a líderes comunitarios, especializado en Gestión Comunitaria, y que utiliza como herramienta una plataforma de educación virtual, en la que cada estudiante

El Programa de Gestión Comunitaria forma a gestores de las comunidades

Andrés Pazmiño Coordinador GeneralPGC Ecuador

aprende a su ritmo y con la profundidad que desee. El programa arrancó en agosto del 2013 y concluirá en agosto del 2016, fecha en la que otorgaremos a los participantes una certificación académicamente avalada como Gestor Comunitario.

La idea central del PGC es brindar a sus participantes información útil y aplicable que entregue herramientas para proponer soluciones a conflictos cotidianos, utilizando como elemento de medición de todo el proceso, un proyecto personal que debe aplicarse en la comunidad de la que forman parte.

El PGC, por sus características y metodología, es una experiencia totalmente novedosa en la región. Los aprendizajes son varios, casi tantos como las correcciones que haremos en el camino.

En la fase inicial de completar los cupos disponibles y las evaluaciones preliminares, la participación y el cumplimiento de tareas, fueron altamente satisfactorias. El reto ha sido mantener y aumentar ese entusiasmo, mientras aprendemos y enseñamos de manera alternativa, rigurosa, incluyente y democrática sobre cómo construir y fortalecer nuestros entornos. Suerte a los participantes, a sus comunidades, a todos.

George ElaoChongón, Guayas

“El Programa de Gestión Comunitaria para mí, es un programa que aporta al desarrollo de los diferentes líderes comunitarios y fortalece los conocimientos técnicos de los participantes, ayudando así al desarrollo y progreso de sus organizaciones y comunidades.”

Proyecto que desea realizar:Campamentos formativos con adolescentes y jóvenes.

Karla EuniceEl Chorrillo , Manabí

“El Programa de Gestión Comunitaria es muy útil para cada miembro de la comunidad, ya que nos ayuda a presentar cambios favorables en la calidad de vida, a través de muchas herramientas, como capacitaciones o foros que recibimos mediante el portal virtual del PGC.”

Proyecto que desea realizar:Capacitación metodológica a líderes comunitarios sobre el cuidado del ambiente.

Jessica Collahuaso Latacunga , Cotopaxi

“El Programa de Gestión Comunitaria es útil porque adquiero muchos conocimientos, que podemos poner en práctica y hacer que nuestro barrio o comunidad progrese.”

Proyecto que desea realizar:Agua, salud y vida para Santa Rosa de Pichul, Latacunga.

Los participantes acceden al portal a través de una plataforma virtual.

Contacto:Equipo de CoordinaciónPrograma de Gestión ComunitariaTeléfono: 02 222 3416coordinació[email protected]

Testimonios de los estudiantes


Educación Básica Superior Flexible Extraordinaria

El 19 y 22 de agosto del 2013, se llevaron a cabo los eventos de clausura del programa de Ciclo Básico Acelerado (ahora renombrado como proyecto de Educación Básica Superior Flexible Extraordinaria, ver recuadro) Quito Sur y Latacunga, respectivamente.

En la segunda promoción del proyecto Educación Básica Superior Flexible Extraordinaria Latacunga se graduaron a 55 adolescentes y jóvenes. El evento se desarrolló en la Planta Latacunga de Holcim Ecuador, con la presencia de los padres de familia, docentes, facilitadores y líderes comunitarios, autoridades públicas y trabajadores de la Planta.

De igual manera, en la Educación Básica Superior Flexible Extraordinaria Quito Sur, la tercera promoción de 61 adolescentes culminó con éxito su octavo, noveno y décimo año de educación básica. El lugar del emotivo evento fueron las instalaciones del colegio Gregorio Mendel.

La Educación Básica Superior Flexible Extraordinaria, apoyado por Fundación Holcim Ecuador en alianza con Desarrollo y Autogestión (DYA), ha reinsertado al sistema educativo a 515 alumnos en los últimos cuatro años. Actualmente, el proyecto continúa en Manta, Guayaquil (San Eduardo) y Quito Sur con cerca de 210 alumnos inscritos.

El Ciclo Básico Acelerado ha trascendido para convertirse en una acción más del Ministerio de Educación, convirtiéndose en una política pública para responder a la problemática de deserción escolar en el país. Actualmente, el nombre de la iniciativa ha cambiado a Educación Básica Superior Flexible Extraordinaria (EBSFE), que contribuye a la inclusión educativa y a la implementación de estrategias que permiten a adolescentes y jóvenes, disponer de posibilidades para acceder a la educación básica (8vo, 9no, y 10mo año de educación básica), superando así el rezago educativo y, a su vez, sus condiciones de vida. El enfoque del proyecto se basa en la necesidad de ampliar las posibilidades de aprendizaje de adolescentes y jóvenes de entre 15 y 21 años, para incidir en la calidad y cobertura de los servicios educativos existentes.

116 Alumnos culminaron sus estudios de Educación Básica Superior Flexible en Latacunga y Quito Sur

En la incorporación, voluntarios y autoridades felicitan a los estudiantes en Latacunga.

Voluntario de Planta Latacunga y alumnos de la Educación Básica Superior Flexible Extraordinaria de esta ciudad.

Los alumnos de Quito Sur en el colegio Gregorio Mendel.

Ciclo Básico Acelerado es el nombre que ha identificado al proyecto desde el 2009, cuando arrancó su ejecución a través del trabajo conjunto de Holcim Ecuador y la organización DYA. Todo esto, con el aval del Ministerio de Educación, siendo así el CBA un proyecto ejemplar en el que tres actores, empresa privada, organizaciones no gubernamentales y el Estado, lograron trabajar en equipo y con buenos resultados (ver cuadro).

Sin embargo, en el año 2013 inició el proceso de transferencia del proyecto al Ministerio, como parte de una serie de reformas en el sistema educativo nacional. Así, el Ministerio de Educación del Ecuador, optó por modificar el nombre de Ciclo Básico Acelerado (CBA), a Educación Básica Superior Flexible Extraordinaria (EBSFE), como parte de su estrategia nacional que busca implementar este sistema en todo el país.


Compartimos con nuestros vecinos los resultados de las distintas actividades de voluntariado en todo el país

Sábado 5 de octubre, 9 y 30 de noviembre del 2013.

Participaron 80 personas, entre trabajadores de la Planta Quito Norte y padres de familia y docentes.

Esta actividad consistió en reutilizar palets de madera de la Planta Latacunga, que fueron rearmados y pintados. El objetivo fue crear un espacio limpio, seguro y estratégico para el aprendizaje, reforzando el criterio de reciclar y reutilizar materiales que están a nuestro alcance.

Sábado 14 de septiembre del 2013.Familias que hacen uso de este espacio: 260

Participaron 36 personas, entre voluntarios de la Planta Guayaquil y vecinos del CAP Guayaquil.

Se niveló el suelo y se lo rellenó con ripio. Adicionalmente, se hicieron camineras con piedra chispa.

Sábado 29 de junio del 2013.Personas que hacen uso de este espacio: 800

Participaron voluntarios de Machala y de las Plantas Móviles de Machala y Arenillas, con aproximadamente 60 voluntarios de Holcim y los padres de familia y docentes del plantel.

Se hicieron trabajos de pintura, relleno y compactación de suelo, siembra de plantas ornamentales y frutales, y colocación de una puerta para brindar mayor seguridad a los estudiantes y maestros de la escuela. En este plantel estudian 800 niños.

En el marco del Programa de Voluntariado Únete, compartimos con nuestros vecinos el antes y el después de las diversas actividades realizadas en Quito, Guayaquil y Machala. Estos resultados son posibles gracias al trabajo en equipo entre la comunidad y los trabajadores de Holcim Ecuador. Les agradecemos su compromiso, y estamos seguros de que estas actividades continuarán y se fortalecerán aun más en el 2014. Para encontrar mayor información sobre Únete, pueden darle un Me Gusta a la página de Facebook de la Fundación Holcim Ecuador.

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Historia del camino que recorrimos para alcanzar este gran sueño

Delia ReyesFacilitadora ComunitariaCAP Guayaquil

“Para empezar un gran proyecto, hace falta valentía. Para terminar un gran proyecto, hace falta perseverancia.

Vamos a recordar cómo, con trabajo en equipo, logramos edificar el Centro Educación para todos, que viene cargado de sueños para todos. La Fundación Holcim Ecuador llegó en el 2006 para trabajar junto a las comunidades aledañas a la Planta de cemento Guayaquil, que comprende desde la comunidad 24 de mayo, pasando por Puerto Hondo, Nueva Esperanza, San Jerónimo I y II, hasta llegar a Chongón. Se invitó a los dirigentes y líderes de las diversas

Miembros del CAP Guayaquil y de Fundación Holcim Ecuador, durante la colocación de la primera piedra en septiembre del 2012.

Ana Erazo, entonces funcionaria del Ministerio de Educación; Genoveva Chachá, miembro del CAP Guayaquil; Saskia Izurieta, Directora Ejecutiva de Fundación Holcim Ecuador; Jefferson Intriago, miembro del CAP Junior y Teófilo Valdivieso, miembro del CAP Guayaquil.

organizaciones existentes en cada comunidad, a formar parte de las mesas de diálogo, que hoy conocemos como CAP Guayaquil. En este espacio, los participantes dieron a conocer los diferentes retos de sus comunidades. Entonces, se empezaron a elaborar perfiles de proyectos.Es así que, luego de varias sesiones, llegamos a un acuerdo: se iba a priorizar la educación.Luego de esto, se realizó un censo en el que se evidenció el alto índice de niños y jóvenes que salían a estudiar al centro de la ciudad de Guayaquil, e incluso a otras escuelas del sector, debido a la baja calidad de educación existente en los planteles de la zona.Es entonces cuando la Fundación Holcim Ecuador, luego de realizar un diagnóstico, generó un programa de capacitación a los docentes, en el marco del programa Educación para todos. Los maestros debían realizar clases demostrativas para evidenciar el grado de aprendizaje que habían adquirido.En el proceso, se involucraron a las comunidades, con quienes se realizaron caravanas de lectura en el estilo de la hora loca, festivales de lectura y de cuentos. También estuvo el triciclo de la lectura, que resultó ser novedoso y tuvo buena acogida entre los vecinos. De esta manera, se descubrieron muchos talentos y se tuvo la seguridad de que debíamos mantenernos unidos hacia un mismo fin.Así, nació la idea de contar con un lugar para planificar y organizarnos a favor de la educación del sector. En el proceso, se propusieron varios sitios, que no se concretaron. No nos dimos por vencidos y continuamos buscando. Es así que se logró un acuerdo con la Asociación de Pequeños Agricultores de Puerto Hondo, quienes cedieron el terreno en comodato para la construcción y administración del centro.Mientras que la Asocación elaboraba el comodato, en el CAP Guayaquil ayudábamos con el trámite del permiso municipal para la construcción, incluso nos reunimos con el actual Alcalde de Guayaquil, Jaime Nebot, por dos ocasiones. También, vendimos comida para recaudar dinero y apoyar con los gastos que demandaban el permiso.Cuando se realizó la colocación de la primera piedra (septiembre del 2012) todos nos sentimos satisfechos, ya que vimos que nuestro esfuerzo ya estaba por construirse. Es así, como todos pudimos el martes 13 de agosto del 2013, inaugurar esta gran obra”.

En portada

Inauguración del Centro de Educación para todos continúa proceso sostenible en el CAP Guayaquil

A inicios de agosto del 2013, niños, jóvenes y adultos de las comunidades de Chongón, Puerto Hondo, Nueva Esperanza, Las Américas, Sara Patricia, 24 de Mayo, Casa Viejas, San Jerónimo I y II, tomaron sus cámaras de fotos para capturar paisajes, rostros, personas, lugares y situaciones cotidianas de sus comunidades, con la intención de promover los valores positivos y la identidad de vivir en la parroquia Chongón.

¿Qué los motivó? ... la invitación a participar en el concurso de fotografía Comunidad Viva 2013 que organizó el CAP Guayaquil con motivo de la inauguración del Centro Educación para todos.

No se trató de un concurso para fotógrafos profesionales, sino que fue dirigido para todas las personas que viven en el sector. Se establecieron tres categorías: infantil, juvenil y adultos. Un jurado conformado por dos fotógrafos profesionales guayaquileños, Camilo Pareja y Omar Sotomayor, seleccionó a los ganadores.

La premiación se realizó durante la inauguración del centro, donde fueron reconocidos públicamente los ganadores. Renso Loor, de la comunidad Casa Viejas, ganó el primer lugar de la categoría infantil; Loana Cruz, estudiante del Centro de Educación Básica Braulia Franco Solís, fue la ganadora de la categoría juvenil; y en la categoría adultos, el primer lugar lo obtuvo Ángel Medina de la comunidad Las Américas. Todas las fotografías que participaron se encuentran expuestas en el Centro Educación para todos, de forma permanente.

El concurso fue una oportunidad para valorar el lugar en el que se vive, y para integrarse y conocerse entre las personas que viven en las comunidades que conforman el sector de Chongón.

Concurso de fotografía Comunidad Viva 2013

El martes 13 de agosto del 2013, se inauguró en la comunidad de Puerto Hondo de la ciudad de Guayaquil, el edificio del Centro de Educación para todos. Este espacio fue construido para ofrecer servicios educativos para niños, jóvenes y adultos de las comunidades que forman parte del sector y áreas de influencia del CAP Guayaquil.

El evento de inauguración contó con la presencia de autoridades del Distrito Educativo Chongón, representantes de las escuelas fiscales que integran el circuito, líderes de las comunidades del sector, integrantes del CAP Guayaquil, trabajadores de Holcim Ecuador y jóvenes del CAP Junior.

Durante el evento, José Ángel Laínez, Presidente de la Asociación de Pequeños Agricultores de Puerto Hondo, manifestó su alegría al ver que se hizo realidad el sueño de ver la obra terminada, y reflexionó sobre las arduas gestiones que se llevaron a cabo para obtener los permisos de construcción y funcionamiento del sitio.

Por su parte, Miguel Darío Manrique, Director de Planta de Holcim Ecuador, reconoció el esfuerzo realizado por el CAP Guayaquil a favor de la educación del sector. De igual forma, reiteró el compromiso de Holcim Ecuador por continuar contribuyendo al mejoramiento de la calidad de la educación de sus comunidades vecinas, a través de los proyectos comunitarios.

Los jóvenes del CAP Junior se ganaron el reconocimiento y aplauso del público con sus presentaciones artísticas, que incluyeron un baile moderno y la interpretación de la canción Color esperanza.

Un momento muy emotivo fue la premiación del concurso de fotografía Comunidad Viva 2013, donde se reconocieron a los participantes que mejor

Elizabeth RomeroFacilitadora comunitariaCAP Guayaquil

Vecinos de la vía a la costa asistieron a la inauguración del centro, el 13 de agosto del 2013.

En el centro se exhibieron las fotos ganadoras.

retrataron la identidad de sus comunidades a través de fotografías llenas de color y creatividad.

Al finalizar el evento, se invitó a todos los presentes a realizar un recorrido por las instalaciones del centro, donde se les comentó sobre el uso que se le dará a cada uno de los espacios.

La finalidad del Centro de Educación para todos es promover oportunidades de aprendizaje y recreación, a través de actividades permanentes y de fácil acceso, diseñadas a partir de los requerimientos, intereses y necesidades de los niños, adolescentes, jóvenes y adultos que viven en las comunidades del área de influencia de Chongón.

El centro cuenta con tres salones multiusos para capacitaciones y talleres, un infocentro equipado con computadoras y dos locales, que se utilizarán en el futuro para la sostenibilidad económica del centro y para iniciativas productivas comunitarias.

A continuación, presentamos los programas que empezarán a funcionar en el centro, de manera progresiva:

I. Pienso y me divierto. Es un programa dirigido a los niños de las escuelas fiscales del circuito educativo, que pretende fortalecer sus capacidades de pensamiento crítico y creativo, que contribuyen a mejorar su desempeño en las escuelas.

II. Palabra joven. Es un programa dirigido a jóvenes, en el que se promoverá la expresión, creatividad y sensibilidad de los adolescentes de las comunidades de Chongón.

III. Estamos aprendiendo. Es un programa dirigido a adultos, mediante el cual se promoverán oportunidades educativas y de capacitación ocupacional. Este programa se realizará en articulación con instituciones públicas y privadas. Entre las actividades que se impulsarán, se encuentran: a) Alfabetización de adultos, b) Capacitación ocupacional, c) Diálogo comunitario sobre temas de la vida cotidiana, d) Talleres para mujeres.

IV. Para todos y todas: biblioteca e Internet. Este programa facilitará recursos educativos y de comunicación a los niños, jóvenes y adultos, mediante una biblioteca y un infocentro con acceso a Internet.


Comité de Acción Participativa

Clases prácticas de manicure.

Miembros de la Asociación Sembrando un Futuro, frente al Centro de Servicios Múltiples al norte de Guayaquil.

El Centro de Servicios Múltiples, ubicado en el sector Juan Montalvo, norte de la ciudad de Guayaquil, nació en el 2006 como una propuesta del CAP Mirador Norte con el apoyo de la Fundación Holcim Ecuador. Ahora, bajo el nombre de Asociación de Participación Social Sembrando un Futuro, tiene como objetivo principal promover y fortalecer la participación comunitaria, a través de talleres de capacitación en diversas áreas.

Isabel CarilloMiembro Asociación Sembrando un Futuro

Centro de Servicios Múltiples para la comunidad

En el 2012:

n En octubre del 2012 recibimos de la Fundación Holcim Ecuador, el local donde funciona el centro.

n En noviembre y diciembre, comenzó a funcionar el centro de

capacitación con talleres artesanales, tales como: belleza, corte y confección, manualidades navideñas y tejido. Estos cursos fueron financiados por el proyecto.

n En diciembre presentamos varias propuestas ante diferentes empresas, y gracias a algunas de ellas, pudimos equipar una sala de capacitación, entre otras actividades más.

En el 2013:

n En febrero del 2013, se organizaron talleres vacacionales dirigidos a niños en edad escolar. Se dieron clases de pintura, teatro, baile, mini chef y manualidades, con la participación de 100 chicos.

n Se llevaron a cabo cursos de inglés y refuerzo escolar.

Acciones realizadas en los últimos dos años

También se realizan clases de decoración de zapatos.

n En marzo, se firmó un contrato a través del portal de compras públicas con la Federación de Santo Domingo de los Tsáchilas, para la confección de 5,716 prendas para el programa Ecuador Ama la Vida.

n Campaña de sensibilización de oftalmología, que se realizó para familias de la comunidad y alumnos de una escuela del sector.

n En julio, realizamos una casa abierta de exposiciones de habilidades

productivas, en conjunto con el Municipio de Guayaquil.

n La alianza realizada con el Municipio de Guayaquil, nos ayudó a promover la participación y reconocimiento del Centro de Servicios Múltiples hacia las familias de las comunidades del sector Juan Montalvo y zonas aledañas, logrando así el aumento de talleres artesanales y número de participantes.

n Taller Decora tus zapatos con niños y adolescentes de las comunidades del sector, con la participación de 50 integrantes.

n Se implementó la sala de cómputo, que será utilizada para capacitación y como cyber.


CAP

Clausura del proyecto Educación para todos en Cotopaxi

El taller fue en el Centro de Educación para todos, en Puerto Hondo, Guayaquil.

Asistentes al taller.

La actividad se realizó en la comuna El Morro, ubicada en el Golfo de Guayaquil.

Jóvenes durante el receso del taller.

Los días 27 y 28 de julio del año pasado, se realizó el II CampamentoJuvenil – CAP Junior (del CAP Guayaquil) en el cantónMontalvo, provincia de Los Ríos.

Al campamento asistieron 46 adolescentes y jóvenes, con la finalidad de profundizar las habilidades para la vida, que se han desarrollado en las sesiones semanales durante el 2013: conocimiento interpersonal, control de la ira, manejo del conflicto, pensamiento crítico y creativo, y comunicación asertiva.

Los días 6 y 7 de julio del 2013, se realizó el Primer encuentro e intercambio de experiencias de ODB (Organizaciones de Desarrollo de Base) y comunas, con el objetivo de crear un espacio de construcción de valores comunes, a partir del intercambio de experiencias en la gestión interna y externa como Organizaciones de Base (ODB). Este evento se realizó en las instalaciones de la comuna Puerto El Morro, en el Golfo de Guayaquil.

Asistieron 23 personas, representando a las siguientes organizaciones: La Madre, Las Américas, Nueva Esperanza, 24 de Mayo, Comuna, Chon-nom, y Puerto Hondo, así como de cinco comunas de la parroquia Puná.

Desde el 22 de julio hasta el 2 de agosto del año pasado, se realizó el taller formativo de Diseño y elaboración de proyectos de desarrollo con enfoque en marco lógico, en el Centro de Educación para todos, en Puerto Hondo.Participaron 20 personas entre líderes comunitarios, actores sociales y jóvenes del CAP Junior.

Como resultado de la capacitación, se han formulado cuatro proyectos sociales a nivel de perfil.

Taller de diseño y elaboración de proyectos de desarrollo con enfoque en marco lógico

II Campamento delCAP Junior

Primer encuentro e intercambio de experiencias de ODB y comunas

El 20 de agosto del 2013, con el apoyo del Circuito Intercultural Bilingüe de Latacunga, se llevó a cabo el evento de clausura del proyecto Educación para todos. El auditorio de la Escuela Tecnológica de la Fuerza Aérea Latacunga, fue el escenario para que más de 200 personas conozcan los resultados obtenidos en la capacitación de 720 docentes, en la provincia de Cotopaxi.

El punto más emotivo del evento fue cuando, a través de un vídeo documental, se mostraron las perspectivas de varios actores y docentes que participaron del proyecto.

Al evento asistieron docentes, autoridades, capacitadores y representantes de varias instituciones, tales como el Circuito Intercultural Bilingüe de Latacunga, la Universidad Andina Simón Bolívar, Planta Latacunga, Fundación Holcim Ecuador, CAP Latacunga e instituciones educativas.

El año lectivo 2013-2014 en la provincia de Cotopaxi, arrancó con profesores más empoderados de la nueva metodología, para la enseñanza de lengua y literatura.

Edison Velasco, Jefe de la Dirección Nacional de Mejoramiento Profesional.

Según los resultados de la prueba SER del Ministerio de Educación, más del 50% de los estudiantes del Ecuador, no alcanza el nivel básico en el dominio de la lectura.

Actualmente, gracias a la alianza entre el Ministerio de Educación, la Universidad Andina Simón Bolívar y Holcim Ecuador, en el proyecto se diferencian los aprendizajes que están implicados en la enseñanza de los textos escritos. Además, hay que enseñarlos de manera intencionada y sistemática, con el siguiente esquema:

n Las destrezas para comprender un texto (comprensión lectora).n El sistema de la lengua; en este caso, el código alfabético.n Producir textos.n Las ventajas y beneficios que proporciona saber leer y escribir.

Para la enseñanza del código alfabético, la propuesta Escuelas Lectoras va de la oralidad a la escritura. Es decir, primero hablamos, luego escribimos y finalmente leemos.


Se impulsa plan piloto de regularización del trabajo juvenil en el sector de la construcción en Quito y Manta

Información general

El Ministerio de Relaciones Laborales (MRL), Fundación Holcim Ecuador (FHE) y el Centro de Desarrollo y Autogestión (DYA), se han aliado para contribuir a la prevención y erradicación del trabajo infantil en Ecuador. Para alcanzar este objetivo, desde el 2012, juntos impulsan un proyecto piloto de regularización y reconversión del trabajo adolescente y promoción del empleo juvenil, en la rama de la construcción en las ciudades de Quito y Manta.

El programa busca mejorar las condiciones laborales de los jóvenes que trabajan en la construcción, con la implementación de estrategias de capacitación ocupacional, la incorporación de mecanismos de control y regularización del trabajo de adolescentes y jóvenes en la normativa vigente, y la sensibilización y movilización de los actores públicos y privados en la prevención y erradicación del trabajo infantil, la regularización del trabajo adolescente y la promoción del empleo juvenil.

La alianza con el Ministerio de Relaciones Laborales, ha permitido que los 120 jóvenes que están participando durante este periodo en el módulo de destrezas blandas, puedan insertarse una

vez que culminen este proceso de capacitación, en los cursos de formación técnica del SECAP (Servicio Ecuatoriano de Capacitación Profesional) y en la bolsa de empleo creada especialmente para este grupo, por el programa Socio Empleo. De este modo, vinculamos a los jóvenes a los programas del Estado y fortalecemos la política pública.

“Este programa impulsado por la empresa privada y la sociedad civil, crea posibilidades reales para los adolescentes trabajadores, de modo que todos nos volvemos corresponsables en la solución de este problema. Un adolescente tiene que estar estudiando, pero cuando por múltiples razones - como el embarazo no planificado - se ve obligado a trabajar, tiene que hacerlo de manera protegida. Todavía tenemos mucho que discutir y avanzar en la política pública, pero estas alianzas nos permiten acercarnos más a la meta de un país sin trabajo infantil”, señaló Grace Vásquez, funcionaria del Ministerio de Relaciones Laborales.

Desde julio del año 2013, 120 adolescentes y jóvenes de entre 15 y 22 años, iniciaron la capacitación en el módulo de destrezas blandas, que tuvo una duración de 40 horas.

El jueves 3 de octubre del 2013, se realizó en las instalaciones de Socio Empleo – Chillogallo, la clausura del módulo del primer grupo de 35 jóvenes, con la participación de representantes del Ministerio de Relaciones Laborales, Fundación Holcim Ecuador, Centro de Desarrollo y Autogestión, padres de familia, hijos y amigos de los participantes.

“Me siento muy contenta de ser parte de este proyecto… en los talleres aprendí como hacer una hoja de vida, trabajar en equipo, presentarme a una entrevista de trabajo y tener un plan de vida. Muy pronto comienzo la capacitación en el módulo de computación del SECAP, aquí en Socio Empleo. Esta es una oportunidad para aprender más y conseguir un empleo mejor. Tengo que esforzarme mucho por mi y por mi hijo” , aseguró una de las asistentes a la charla, que actualmente tiene 19 años de edad.

En los siguientes meses, los adolescentes y jóvenes que participan en el proyecto, se insertarán en cursos de capacitación ocupacional ofrecidos por el SECAP, continuarán con su educación regular y, desde el programa, se realizará el acompañamiento social que garantice mejores oportunidades de desarrollo.

El programa busca mejorar las condiciones laborales de los jóvenes y erradicar el trabajo infantil.

Como parte del compromiso de Holcim Ecuador con la Red de empresas por un Ecuador libre de trabajo infantil, que busca sensibilizar a los grupos de interés y generar acciones para informar sobre las consecuencias negativas del trabajo infantil, logramos recorrer todos los CAP a nivel nacional. En este recorrido, se dieron a conocer cifras sobre este tema y cómo, desde nuestro espacio, podemos contribuir a eliminar esta práctica.

Es así, que logramos presentar esta iniciativa en conjunto con el Ministerio de Relaciones Laborales, Unicef y la empresa privada. Se realizaron las charlas en los CAP Guayaquil, Latacunga, Quito Sur, Picoazá, El Chorrillo y Mirador Norte, con el objetivo de que sus habitantes conozcan cómo erradicar de manera conjunta esta mala práctica que afecta directamente al desarrollo de los niños, jóvenes y adolescentes, coartando su derecho a la educación y desarrollo en general.

Charlas de sensibilización a los CAP sobre el trabajo infantil

Asistentes del CAP Guayaquil.


Únete, reconocida como una de las mejores prácticas de Responsabilidad Social Corporativa en LatinoaméricaLa décimo cuarta edición de la entrega del Reconocimiento a las Mejores Prácticas de Responsabilidad Social Empresarial (RSE), tuvo como sede la ciudad de Monterrey (Nuevo León) en México, el pasado 1 de octubre del 2013, y se realizó en el marco del Seminario Internacional de Mejores Prácticas de RSE, evento que desde hace siete años es un importante foro de aprendizaje para todos aquellos empresarios que desean llevar la Responsabilidad Social Empresarial, de la teoría a la práctica en sus negocios.

Nuestro Programa de Voluntariado Únete recibió por parte del Centro Mexicano para la Filantropía (CEMEFI), AliaRSE, y Forum Empresa, el reconocimiento como la Mejor Práctica de Responsabilidad Social Corporativa 2013 en América Latina, en la categoría de Voluntariado.

Participantes provenientes de siete países de América Latina (Brasil, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, Honduras y Uruguay), y de varios estados del territorio mexicano, pudieron conocer a lo largo del día, 45 prácticas (25 deMéxico y 20 de América Latina) que, por aportar éxito al negocio e impactar positivamente a la sociedad al mismo tiempo, obtuvieron el Reconocimiento a las Mejores Prácticas de RSE 2013, en una de sus 11 categorías.

El reconocimiento fue entregado por el Centro Mexicano para la Filantropía (Cemefi), y la Alianza por la Responsabilidad Social Empresarial en México (AliaRSE).

Pablo Mosquera, voluntario de Planta Latacunga y Alejandro Muñoz, Asistente Técnico del área de Responsabilidad Social Corporativa de la empresa.

En el Programa de Voluntariado Únete participan trabajadores de todas las Plantas de Holcim en el país. En la foto, voluntarios de Planta Quito Norte.

Por la mañana y por la tarde, se realizaron sesiones simultáneas en las que se presentaron las prácticas ganadoras; posteriormente, se llevó a cabo la ceremonia del Reconocimiento a las Mejores Prácticas de RSE.

Holcim Ecuador S. A. fue reconocida por sus buenas prácticas de Responsabilidad Social Corporativa por cuarto año consecutivo, esta vez por su Programa de Voluntariado Únete, impulsado por la Fundación Holcim Ecuador y ejecutado por todos los trabajadores de Holcim Ecuador a nivel nacional, junto a los vecinos de las Plantas de producción de cemento, hormigón y agregados en el país.

Asistieron al evento de premiación Alejandro Muñoz, Asistente Técnico de Responsabilidad Social Corporativa, y Pablo Mosquera, trabajador de Planta Latacunga, quienes expusieron la experiencia de Únete y los resultados obtenidos en el 2012. Pablo es un voluntario que se destacó por su liderazgo y tiempo de trabajo en y con la comunidad en el 2012, y por lo tanto, en representación de los más de 1,300 voluntarios de Holcim Ecuador, recibió este reconocimiento.

El Programa de Voluntariado Únete fue presentado como una práctica de Responsabilidad Social Corporativa, y como un programa organizado de apoyo responsable en la que los trabajadores y la empresa, de forma voluntaria, ofrecen sus recursos, talento (habilidades) y tiempo, trabajando juntos con la comunidad. Durante el 2012, Únete logró la participación del 100 de trabajadores, quienes a través de un programa estructurado y ordenado, realizaron actividades en función de las áreas de intervención social de Holcim Ecuador, y de las fortalezas de la empresa.

“Tuvimos la oportunidad de asistir a la premiación de mejores prácticas de Responsabilidad Social Empresarial, y compartimos nuestras experiencias con otras empresas de Latinoamérica. La sensación de saber que se realizó un trabajo positivo que rebasó fronteras y expectativas, fue impresionante. Fue especial poder exponer nuestra experiencia y notar la gran aceptación e interés hacia Únete por parte de otras empresas de la región. Es un orgullo pertenecer a este gran equipo, y también ser parte de una empresa con una verdadera responsabilidad social”.

Pablo MosqueraVoluntarioPlanta Latacunga Holcim Ecuador

Testimonio


De nuestra mesa a la suya

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¿Desea escribir un artículo para que salga publicado en su periódico El Buen Vecino? ¡Es muy sencillo! Pueden hacerlo poniéndose en contacto con:

En Quito, Montecristi y Latacunga: con Alejandro MuñozDirección: Planta de hormigón Quito Norte, Calle Manuel Zambrano # 200 y Av. 10 de Agosto.Teléfono: 02-2482830 Ext: 4302E-mail: [email protected]

En Guayaquil, Cuenca y Machala: con María Luisa CarriónDirección: Av. Barcelona y av. José Rodríguez Bonin. Urbanización San Eduardo, Edificio El Caimán, piso 2. Teléfono: 04-3709000 Ext. 1525E-mail: [email protected]

En esta sección podrá conocer las más deliciosas recetas de las distintas comunidades alrededor del país y voluntarios de Holcim Ecuador. Para compartir su receta con El Buen Vecino, puede enviar un correo electrónico a: [email protected] y los visitaremos. ¡Buen provecho, buenos vecinos!

Bebida energizante de piña, chocho y amaranto.

Alicia Carate vive en la comunidad de El Chan, en Latacunga. Actualmente es la Presidenta de la Asociación de Pequeños Productores Eloy Alfaro. Además, es participante del proyecto de fincas integrales, que desde inicios del 2013 ha incluido en su producción el rescate de granos andinos, en el que se incluyen la quinua y el amaranto.

Preparación:

1. Pelar las piñas y licuarlas con una taza de agua fría.

2. Licuar los chochos con una taza de agua fría.

3. Es necesario que ambos zumos queden espesos.

4. Hervir el jugo de piña por cinco minutos. Agregar el chocho licuado y una taza adicional de agua fría.

5. Adicionar las cuatro ramas de canela y la media libra de azúcar, y mezclar bien.

6. Dejar que hierva nuevamente, mezclando constantemente para lograr una consistencia espesa. Tiempo de cocción: de 20 a 30 minutos.

7. Se retira del fuego y se deja enfriar.

8. Calentar un sartén bien seco y sin manteca. Cuando esté bien caliente, colocar el amaranto en el sartén y dejarlo tostar hasta que empiece a reventar (como ocurre con el canguil). Una vez reventados, retirar del fuego.

9. Colocar la mezcla fría en un vaso, y esparcir una cucharadita de amaranto tostado encima. Finalmente, servir.

Esta bebida energizante debe servirse bien fría.

Alicia Carate vive en el sector de El Chan, en Latacunga.

Ingredientes:

n 2 Piñas medianasn 2 Libras de chochon ½ Libra de azúcarn 4 Ramitas de canelan ½ Libra de amaranto

Ambas semillas tiene propiedades altamente nutritivas, que mejoran la dieta sustancialmente.

Alicia, junto a su compañera Gladys Chuquitarco, quien también pertence al grupo, prepararon esta deliciosa bebida energizante después de una minga de cosecha, en la que participaron aproximadamente 25 personas.

El Buen Vecino - Edición Enero 2014 - Holcim Ecuador

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