PERIODICO 2º TRIMESTRE

PERIODICO ESCOLAR Número XIII Curso 2012-2013 27 de marzo de 2013

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INDICE

EDITORIAL: METROS CUADRADOS Y

MINUTOS 3

Noticias de 3 años 4

El año nuevo chino en Cuarte 9

Conocemos China 10

Cuento: el Patito Feo 11

Granjeros por un día 12

Picasso 14

Culturas del mundo 16

america 17

Europa 18

culturas del mundo 19

pajarita de papel 20

Lapbook sobre china 21

china 22

lectoescritura 25

Chinese new year 26

nuestros garbanzos 27

Carnaval 2013 29

Cuidamos la naturaleza 31

¡que guapos salimos todos! 32

Salida a la alfranca 33

Semana de la paz 35

El año nuevo chino en 4º 36

Monasterio de piedra 40

Sexto 42

Este periódico ha sido realizado por toda la

comunidad educativa. Esperamos que lo

disfrutéis.


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Metros cuadrados y minutosMetros cuadrados y minutosMetros cuadrados y minutosMetros cuadrados y minutos

Este no es encabezamiento de un problema, es una invitación a la reflexión. Hace unos

días cayó en mis manos “El bolígrafo de gel verde” de Eloy Moreno, el protagonista en un

momento de la historia decide calcular su espacio vital, su superficie de vida (445m2. ), el

tiempo que ocupaba su vida, el que dedicaba a sí mismo (60 minutos) y en especial a su hijo

antes y después del trabajo (240minutos). También se preguntaba qué clase de vida es, la que

te obliga a levantar a un bebé al amanecer para dejarlo en casa de los abuelos o en la

guardería, para que los adultos puedan ir a trabajar la mayor parte del día. Por eso, durante

estos días de vacaciones podemos darnos unos minutos para pensar, reflexionar, calcular

nuestro tiempo de vida y el de nuestra familia. Cuando los niños llegan al colegio por la

mañana, en su mochila no traen sólo sus libros y sus cuadernos, también meten sus vivencias

con su familia, con sus amigos, el tiempo que le dedicamos padres, maestros y compañeros…

Reflexionemos si ese tiempo de vida es de calidad, de compartir buenos momentos o sólo de

imponer obligaciones.

¡FELICES VACACIONES!

HAPPY HOLYDAYS!!

Deseo que durante estos días ampliemos nuestra superficie de vida y el tiempo de compartir,

disfrutando de la familia.

EQUIPO DIRECTIVO CEIP FORO ROMANO


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NOTICIAS DE 3 AÑOS

Antes de Navidad, tuvimos una gran sorpresa…algunos papás y mamás vinieron a nuestras clases a realizar talleres con nosotros, fueron divertidísimos. Realizamos unos adornos navideños con pasta blanca, abalorios y lentejuelas para adornar nuestro árbol navideño, el otro taller fue culinario, cocinamos una bola

navideña con galletas y un Papá Noel muy salado. Gracias a todos los papás y mamás por compartir con nosotros estas actividades.

En Febrero llegó el CARNAVAL!!! Y


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celebramos el Nuevo Año Chino. Nos disfrazamos de Osos Panda, ¡estábamos guapísimos! Bailamos, cantamos, tocamos las maracas, hicimos el pasacalles,

realizamos las consignas y comimos un rico chocolate con bollito. Gracias a los papás y mamás que nos ayudaron a realizar los disfraces.


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El 25 de Febrero realizamos ¡nuestra primera excursión! Estábamos muy nerviosos, íbamos a ir todos juntos en autobús al teatro a ver una obra llamada “Cinco

lobitos”. Cuando llegamos allí nos recibió una oveja muy simpática que quería ser la protagonista de la historia…

Este s


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Este segundo trimestre hemos trabajado la casa y hasta hemos construido una en cada clase y pintado. Hemos disfrutado mucho y nos hemos convertido en unos

grandes constructores.


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Estamos trabajando el cuerpo humano y el papá de Andrea de 3 años A vino a enseñarnos a hacer Taichí…estábamos muy intrigados por saber que era eso del Taichí y qué tendríamos que hacer. Fue una tarde emocionante y muy divertida.

¡Muchas gracias David!


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El carnaval de este año en nuestro cole, nos ha permitido vivir de cerca el año nuevo en China. Para nosotros, los niñ@s de cuatro años ha sido una gran suerte ya que después de unas semanas trabajando sobre este país y esta cultura, ver videos sobre esta celebración etc…¡lo hemos podido vivir

en directo!! Nosotros nos

disfrazamos de tigres con unos preciosos

disfraces elaborados por las

familias…¡muchas gracias por vuestra participación en los

talleres!!y así salimos a realizar un desfile por

los alrededores del cole.

El desfile fue muy divertido, estaba lleno

de color y cultura china…¡nos encantó ver a todo el cole disfrazado!!y sobre todo

disfrutamos viendo como por delante nuestro pasaba…¡un verdadero dragón!!

Para acabar esta gran tarde…¡¡un buen chocolate!!Gracias al AMPA por

ofrecérnoslo. En definitiva…¡una tarde para repetir!


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CONOCEMOS CHINA LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS HEMOS ESTADO INVESTIGANDO

CHINA DURANTE TODO EL SEGUNDO TRIMESTRE. HA SIDO INCREÍBLE. ALGUNAS CLASES HAN VIAJADO A CHINA, OTRAS GRACIAS A UN LIBRO HAN DESCUBIERTO MILES DE COSAS, OTRAS DE LA MANO DE UNA NIÑA CHINA O DE UN CACHORRO DE TIGRE HAN RECORRIDO ESE FANTÁSTICO PAÍS.

HEMOS LOCALIZADO CHINA EN LOS MAPAS, HEMOS DESCUBIERTO

CÓMO SE PUEDE VIAJAR ALLÍ, HEMOS VISTO SUS EDIFICIOS EMBLEMÁTICOS, HEMOS PROBADO SU COMIDA, NOS HEMOS PUESTO SU ROPA TÍPICA, HEMOS CELEBRADO SUS FIESTAS MÁS IMPORTANTES, HEMOS JUGADO CON EL HORÓSCOPO CHINO, NOS HEMOS QUEDADO PERPLEJOS CON LA GRAN MURALLA CHINA Y LOS GUERREROS DE XIAN, HEMOS JUGADO CON SUS INVENTOS… Y ¡¡¡HEMOS CONSTRUÍDO UN DRAGÓN CHINO!!!

TAMBIÉN HA VENIDO LA AMIGA CHINA DE UNA MAMÁ DE UN NIÑO DE CLASE Y NOS HA CONTADO UN MONTÓN DE COSAS, ¡HASTA NOS HA HABLADO EN CHINO!

CON CHINA NOS LO HEMOS PASADO EN GRANDE… ¡A VER QUÉ NOS DEPARA EL TERCER TRIMESTRE!


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CUENTO: EL PATITO FEOCUENTO: EL PATITO FEOCUENTO: EL PATITO FEOCUENTO: EL PATITO FEO En las clases de 4 años de Educación Infantil durante este trimestre hemos prestado especial atención al cuento de “El patito feo”. Este nos ha servido para profundizar en nuestros sentimientos y en los de los demás, haciéndonos conscientes de las emociones que nuestras acciones pueden ocasionar en los otros niños y qué podemos hacer para que todos nos sintamos mejor. Llegando a una conclusión: lo importante que es tener amigos y compartir nuestras cosas con ellos. También, hemos leído y visto distintas versiones del cuento, hemos hablado sobre sus personajes y lo que hacían, hemos interpretado y dramatizado el cuento, hemos jugado con preciosas marionetas, hemos elegido nuestro personaje favorito y además, hemos jugado con el ordenador y la pantalla a reconocer distintas escenas del cuento, a ordenar las secuencias según su correcta aparición en el cuento, a buscar diferencias entre dos escenas aparentemente iguales, a cantar e intentar leer las canciones que aparecían en el cuento y a otros juegos que nos han parecido superdivertidos. Por todo ello, estamos muy contentos de haber trabajado en las clases este cuento y así, os lo queremos hacer saber. A continuación, os enseñamos algunas de nuestras fotos para que veáis como se ha desarrollado lo que os hemos contado en las clases.

PERIODICO ESCOLAR Número XIII Curso 2012

“GRANJEROS” POR UN DÍALos niños y niñas de 4 años salimos

Nuestras profes nos llev

Fuimos a

por un día.

Fue un día muy especial desde el principio, porque teníamos que estar

en cole a las 9’30 de la mañana, para montarnos en el autobús. Todos

estábamos nerviosos, hasta las profes parecían un poquito nerv

cuando repartían los picnics y nos sentaban bien en el autobús.

El “viaje” fue cortito, llegamos pronto a la granja

estaban esperando con muchas ganas de trabajar y enseñarnos cosas. Nos

dividimos en varios grupos para poder i

tareas de la “granja” a lo largo del día.

Fuimos al huerto y al invernadero, dónde nos

explicaron diferentes cosas sobre los alimentos que se

siembran o plantan allí, y nos convertimos en hortelanos

plantando nuestra propio “campo de lechugas”.

Descubrimos como son muchos de los animales que viven en la granja,

lo que comen, donde duermen, cómo son sus crías… Algunos de los animales

que vimos son:


“GRANJEROS” POR UN DÍAniños y niñas de 4 años salimos del cole a finales de marzo

Nuestras profes nos llevaron de excursión a un lugar muy especial.

y nos convertimos en pequeños granjeros



estábamos nerviosos, hasta las profes parecían un poquito nerv


El “viaje” fue cortito, llegamos pronto a la granja-escuela y allí nos


dividimos en varios grupos para poder ir haciendo las distintas actividades y

tareas de la “granja” a lo largo del día.

Fuimos al huerto y al invernadero, dónde nos

explicaron diferentes cosas sobre los alimentos que se

siembran o plantan allí, y nos convertimos en hortelanos

propio “campo de lechugas”.



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“GRANJEROS” POR UN DÍA a finales de marzo.

cursión a un lugar muy especial.

y nos convertimos en pequeños granjeros



estábamos nerviosos, hasta las profes parecían un poquito nerviosillas


escuela y allí nos


r haciendo las distintas actividades y




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Dimos de comer a las ocas y a los patos mudos. Les lanzamos unos granos amarillos que se llaman maíz.

También dimos de comer a las cabras.

A ellas no les dimos maíz porque les

gustan más las hojas de alfalfa.

Aprendimos que son

animales herbívoros

y que solo tienen dientes

en la parte de debajo de

la boca.

Vimos y tocamos un gazapo, una gallina y un pollito.

Algunos nosotros preparamos un bizcocho para comérnoslo de postre, pero

otros hicimos una receta mágica. Mezclamos un poco de aceite, azúcar, agua y

unos granitos redonditos de maíz, los pusimos en el fuego y…diciendo unas

palabras mágicas conseguimos que se convirtiera en una

TARTA DE PALOMITAS DE MAIZ.

Nos lo pasamos fenomenal y aprendimos un montón. Nos gustaría que

nuestras profes nos llevaran de excursión todas las semanas.


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EN ESTE 2º TRIMESTRE, LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS HEMOS ESTADO

APRENDIENDO LAS OBRAS DE OTRO PINTOR MUY FAMOSO.

HEMOS VISTO LAS ETAPAS POR LAS QUE PASO A LO LARGO DE SU VIDA (LA ÉPOCA

AZUL, LA ROSA Y LA CUBISTA), Y HEMOS REALIZADO ALGUNOS DE SUS CUADROS UTILIZANDO

DISTINTAS TÉCNICAS.

Y TAMBIÉN HEMOS JUGADO A UN JUEGO DE MEMORY DONDE APARECIAN SUS

CUADROS MÁS REPRESENTATIVOS Y HASTA NOS HEMOS APRENDIDO UNA POESÍA MUY

DIVERTIDA.

¡EN ESTAS FOTOS PODÉIS COMPROBAR LO ARTISTAS QUE SOMOS!

PICASSO


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16

!Nos hemos !Nos hemos !Nos hemos !Nos hemos divertido divertido divertido divertido mucho en mucho en mucho en mucho en

nuestro nuestro nuestro nuestro viaje!viaje!viaje!viaje!

S


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Culturas del Mundo: ¿Dónde y cómo viven en otros países?

3º EDUCACIÓN INFANTIL B

AMERICA


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PERIODICO ESCOLAR Número XIII Curso 2012PERIODICO ESCOLAR Número XIII Curso 2012-2013 27 de marzo de 2013

2013 27 de marzo de 2013

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En 1º de Primaria acompañado en otra aventura de animación a la lectura. La

hemos escuchADO, representADO, pintaADO, trabajADO, ilustrADO, decorADO,

¡¡¡¡¡ QUQUQUQU


En 1º de Primaria “Pajarita de papel “ (Ed. Kalandraka) nos ha acompañado en otra aventura de animación a la lectura. La

hemos escuchADO, representADO, pintaADO, trabajADO, ilustrADO, decorADO, “APRENDADO Y ECRIBADO” ( JE

QUQUQUQUÉÉÉÉ DIVERTIDO HA SIDODIVERTIDO HA SIDODIVERTIDO HA SIDODIVERTIDO HA SIDO !!!!!!!!!

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“Pajarita de papel “ (Ed. Kalandraka) nos ha acompañado en otra aventura de animación a la lectura. La

hemos escuchADO, representADO, pintaADO, trabajADO, ( JE , JE)


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Durante este trimestre los alumnos de primer ciclo hemos aprendido a hacer un “Lapbook”. Un Lapbook es un soporte desplegable en cartulina o cartón que permite exponer un tema. En el interior es posible incorporar diversos soportes, esquemas, fotos, dibujos, desplegables y todo lo que facilita una mejor comunicación con el niño. Nosotros elegimos China como tema de nuestro proyecto. Poco a poco fuimos recopilando información sobre este gran país, y la plasmamos en papel de diversas formas, tamaños y colores. El resultado final es un librito que podremos enseñar a toda la familia.


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Durante este trimestre, hemos trabajado diversos aspectos de la cultura China.

Gracias a las diferentes aportaciones de las familias, hemos aprendido muchas cosas sobre China y creamos un rincón sobre este país.

LocalizaciónLocalizaciónLocalizaciónLocalización: Noreste de Asia. CapitalCapitalCapitalCapital: Pekín.

LenguaLenguaLenguaLengua: Chino mandarín, chino wuyú, chino cantonés,…

Gran Muralla China: Mide 6.500 km. ¡Es tan Moneda: Yuan larga como cruzar 6 veces España!.


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Y finalmente, nos convertimos en auténticos chinitos y chinitas:


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¿Quién descubrió los espaguetis?¿Quién descubrió los espaguetis?¿Quién descubrió los espaguetis?¿Quién descubrió los espaguetis?

Hace más de 700 años, un navegante llamado

Marco PoloMarco PoloMarco PoloMarco Polo salió desde Italia rumbo a un país muy

lejano: China. El viaje lo hizo en barco, a caballo y

a lomos de un camello. En China descubrió

maravillosas telas de seda, finas porcelanas y objetos

desconocidos en Europa, como la brújula y los

fuegos artificiales. Algo que le llamó poderosamente

la atención, porque estaba riquísimo, fue un plato

de pasta: los espaguetis. Gracias a él, los espaguetis y

otros tipos de pasta se hicieron populares, primero,

en Italia y, después, en todo el mundo.


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LECTOESCRITURA

Los alumnos de 1º D, desde que comenzó el curso, hemos reforzado el aprendizaje de la lectoescritura mediante unas fichas de lectura y escritura con sílabas, palabras y oraciones

para cada fonema. Nuestras familias han participado en el maravilloso proceso de aprendizaje de la lectura y han ido anotando en un cuadro de valoración las observaciones que han considerado necesarias

para trasladarlas a nuestra profe y así poder registrar los avances que íbamos teniendo. Ella dice que con la enseñanza de la lectoescritura desarrollamos las cuatro artes del lenguaje: leer, escribir, escuchar y hablar. Estos componentes deben ser enseñados simultáneamente.

Ahora ya leemos y con bastante más fluidez que cuando comenzamos.

Las letras son nuestras amigas y las reconocemos en seguida (la y ha venido de Grecia y la ñ lleva un gran sombrero que nunca se lo quita) y además, y esto es muy importante, ya vamos comprendiendo lo que leemos. De esta manera nuestra imaginación se desborda al poner cara

o dar forma a los personajes y a las cosas que aparecen en los textos que leemos. Os podemos decir que estamos empezando a disfrutar con la lectura.


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Aparte de aprender las distintas culturas que existen en los países de habla inglesa, este año hemos conocido una gran comunidad que convive con los ingleses en el Reino Unido: la comunidad china.

Hemos aprendido muchas cosas de esta comunidad: la ropa, los juegos tradicionales chinos, la comida típica, los nombres, la escritura y cómo celebran del año nuevo chino.

Otra de las cosas que hemos aprendido es que el dragón es el

animal chino más representativo de esta celebración. Con la colaboración de todos los alumnos del colegio, hemos escrito nuestros propósitos para el año nuevo en corazones con los que hemos formado un dragón chino para decorar el vestíbulo. HAPPY CHINESE NEW YEAR!


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Nuestros garbanzosNuestros garbanzosNuestros garbanzosNuestros garbanzos (2ºA Primaria)(2ºA Primaria)(2ºA Primaria)(2ºA Primaria)

Un día de este trimestre pensamos en hacer un experimento. Pusimos tres garbanzos, en cuatro botes, sobre algodón.

En el primer tarro lo hicimos dándole: agua, luz y aire. En el 2º lo preparamos con luz y aire, pero sin agua.

En el 3º con agua y aire, pero sin luz. En el 4º con agua y luz, pero sin aire.

¡Y a esperar….! Al principio el tercer tarro se adelantó, siguiéndole el cuarto y después

el primero. En el segundo no creció nada. Primero salía la raíz, a los 4 días el tallo y 3 días después empezaban

a salir las hojas. Veíamos que la que no tenía luz era la más avanzada. ¡Creció un

montón! ¡Y la cuarta también!...... Y pensamos…… ¡Qué raro!..... Porque la planta de la experiencia

con todas las condiciones era una de las más pequeñas. Pero cuando volvimos tras el puente de la Cincomarzada

comprobamos que la que tenía las tres condiciones: agua, luz y aire, estaba maravillosa. Y las del 3º y 4º tarros, “pachipachán”…… y a los

pocos días habían muerto, se pusieron de un color muy feo y olían fatal. Aún vive nuestra primera plantita y está muy grande y bonita. Mide

47 cm, ha crecido tanto que le hemos tenido que poner 4 vasos para sujetarla.

¡Esta ha sido nuestra experiencia! : ¡Muy interesante!


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COLEGIO FORO ROMANO 2º B Educación Primaria

El 15 de Febrero, a pesar de que era viernes de Cuaresma, celebramos el

Carnaval en el Colegio. Este año estaba dedicado al Año Nuevo Chino. Así es

que, unos días antes del Carnaval, elaboramos en las clases una pequeña

carpeta con datos y curiosidades de ese país. Las familias pusieron mucho

interés en la confección de los disfraces, el día salió con un poco de

viento pero hacía sol, los niños hablaban en mandarín y el recorrido exterior por las calles estaba abarrotado de gente. En fin, todo un éxito

que esperamAquí os dejamos unas fotos de recuerdo.

… en pleno recorrido, compartiendo el desfile con chinos de otras partes de la nación: es China un país tan grande…


COLEGIO FORO ROMANO 2º B Educación PrimariaEl Carnaval 2013

Febrero, a pesar de que era viernes de Cuaresma, celebramos el

Carnaval en el Colegio. Este año estaba dedicado al Año Nuevo Chino. Así es

que, unos días antes del Carnaval, elaboramos en las clases una pequeña

carpeta con datos y curiosidades de s. Las familias pusieron mucho

interés en la confección de los disfraces, el día salió con un poco de

viento pero hacía sol, los niños hablaban en mandarín y el recorrido exterior por las calles estaba abarrotado de gente. En fin, todo un éxito

que esperamos repetir en futuras ocasiones. Aquí os dejamos unas fotos de recuerdo.

… en pleno recorrido, compartiendo el desfile con chinos de otras partes de la nación: es China un país tan grande…

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COLEGIO FORO ROMANO 2º B Educación Primaria

exterior por las calles estaba abarrotado de gente. En fin, todo un éxito

… en pleno recorrido, compartiendo el desfile con chinos de otras partes


…hasta el típico dragón de las celebraciones orientales nos acompesta ocasión e hizo las delicias de los más pequeños. Gran trabajo el de los

compañeros de 3º ciclo que se encargó de su elaboración.

.. posando para los medios gráficos a los que estamos muy agradecidos.


…hasta el típico dragón de las celebraciones orientales nos acompesta ocasión e hizo las delicias de los más pequeños. Gran trabajo el de los



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…hasta el típico dragón de las celebraciones orientales nos acompañó en esta ocasión e hizo las delicias de los más pequeños. Gran trabajo el de los




¡CUIDAMOS LA NATURALEZA!Los alumnos de segundo fuimos a medio ambiente urbano en el que además de grupos escolares los

fines de semana hacen talleres para niños y sus familias. Allí aprendimos la importancia de cuidar el medio ambiente y nos explicaron cómo podemo

� Reciclar los plásticos, latas, papel, cartón y vidrio.� Cerrar el grifo cuando nos estamos cepillando los dientes.� Utilizar el transporte público, la bici o ir andando.� Darse una ducha en vez de bañarse.� No tirar basuras a los ríos, mares…� Cuidar a los animales y las plantas.


¡CUIDAMOS LA NATURALEZA!egundo fuimos a La Calle Indiscreta, un aula de

medio ambiente urbano en el que además de grupos escolares los fines de semana hacen talleres para niños y sus familias. Allí aprendimos la importancia de cuidar el medio ambiente y nos explicaron cómo podemos contribuir nosotros a cuidar el medio

ambiente: Reciclar los plásticos, latas, papel, cartón y vidrio.Cerrar el grifo cuando nos estamos cepillando los dientes.Utilizar el transporte público, la bici o ir andando.Darse una ducha en vez de bañarse.

tirar basuras a los ríos, mares… Cuidar a los animales y las plantas.

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¡CUIDAMOS LA NATURALEZA! , un aula de

medio ambiente urbano en el que además de grupos escolares los fines de semana hacen talleres para niños y sus familias. Allí aprendimos la importancia de cuidar el medio ambiente y nos

s contribuir nosotros a cuidar el medio

Reciclar los plásticos, latas, papel, cartón y vidrio. Cerrar el grifo cuando nos estamos cepillando los dientes. Utilizar el transporte público, la bici o ir andando.


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¡¡¡ QUÉ GUAP@S SALIMOS TOD@S¡¡¡

Aquí nos tenéis a [email protected] la clase de 2º D y estamos muy contentos porque ya hemos hecho

muchas cosas. Os las queremos contar…. Hemos aprendido a hacer descripciones de

nuestros compañeros. Creado nuestros propios cuentos: dibujamos los

personajes, que inventamos nosotr@s , ya acabado y bien escrito y presentado, lo explicamos a toda

la clase. En el mural de la foto podéis ver los trabajos que

hacemos de conocimiento del medio…buscamos información (somos muy trabajadores) . Son trabajos de investigación sobre el animal que

hemos elegido cada uno.


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Salida a La Alfranca

El día 20 de Febrero los alumnos de tercero fuimos al CIAR,(Centro de interpretación de la Agricultura y el Regadío)

donde se fomenta la educación agroambiental y el conocimiento de los valores naturales y tecnológicos del mundo rural, y el uso

correcto del agua situado en La Alfranca. Salimos a las diez de la mañana en autobús y en media hora

aproximadamente nos encontrábamos en la finca en la cual nos disponíamos a ver.

El grupo se dividió en dos grupos a su vez y mientras que unos veíamos las diferentes formas de canalizar el agua a través de los

tiempos (desde los antiguos acueductos, hasta las modernos riego por goteo automático), otros estaban viendo la polinización

de las abejas y construyeron una vela con panel a abeja .Luego cambiaríamos y finalmente tras comer a media mañana y hacer el cambio de actividad volvimos al colegio de nuevo disfrutando

de un día maravilloso y aprendiendo muchas cosas.


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SEMANA DE LA PAZ

La semana del 28 de Enero, con motivo del Día de la Paz y la No-Violencia, la clase de 3ºC estuvimos

trabajando la figura de “Ghandi” y su lucha pacífica por la paz.

Aprendimos cómo una sola persona puede

movilizar a todo un país y conseguir grandes cosas gracias a su esfuerzo y tesón.

También elaboramos unos murales con todas aquellas cosas que nosotr@s podemos hacer para conseguir la

paz y hemos formado el “Club de la No-Violencia”.

Pero lo mejor de todo es que contamos con la colaboración de Rosa, que nos ayuda a afrontar las

situaciones de conflicto de una forma pacífica gracias a la “Técnica de la Tortuga”.


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MONASTERIO DE PIEDRA

El pasado 8 de Marzo de 2013, los alumnos de 5º de primaria, fueron de excursión al Monasterio de Piedra, junto con su tutor Manuel y el jefe de

estudios Ángel. En general fue un viaje muy divertido y fascinante, aunque no lo pareciera al principio, ya que para llegar al susodicho destino, tuvimos que recorrer una carretera un poco ruinosa, con muchas curvas y unos precipicios

que mareaban hasta el más curtido de los marineros.

Luego allí, todo cambió. En el momento de entrar supimos que iba a ser una excursión inolvidable, y que lo íbamos a pasar de maravilla y a disfrutar de cada

mágico rincón que escondía este destino.

El Monasterio de Piedra es uno de esos lugares a los que puedes ir en más de

una ocasión pues siempre te volverá a gustar verlo de nuevo. Además, lo considero una visita de interés que todos deberiáis de realizar alguna vez en la

vida.

Básicamente, lo que vimos en el Monasterio, es vegetación y agua, mucho agua. A través de los diferentes senderos, tendréis la oportunidad de

contemplar diferentes tipos de árboles y plantas, así como unas preciosas cascadas, grutas y lagos. Los paisajes son tan fascinantes que habrá momentos

en los que os sentiréis como si os hubieseis trasladado a otro continente: la cascada La Caprichosa parece digna de una selva africana y la Gruta Iris es

sencillamente espectacular.


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Los niños disfrutaron mucho, e incluso pasaron momentos de

agobio, miedo.. al atravesar las imponentes grutas, pero todo

mereció la pena al ver las maravillas que este parque

ofrecía.

Como única nota negativa, nombrar que nos faltó algo de

tiempo para visitar y contemplar más tranquilamente el

monasterio cisterciense del siglo XII, con su museo de vino, sus

altares y lugares santos con increibles leyendas.

Finalmente y muy a nuestro pesar, nos despedimos de este gran lugar, eso sí, con la promesa de volver algún día y nos fuimos a Cuarte, donde nos esperaba hasta la tristeza de las nubes y la lluvia, tras un maravilloso y caluroso día con

los compañeros y disfrutando de la madre naturaleza.


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SEXTO

¡Estre trimestre se ha pasado volando! A parte de estudiar mucho porque ya

vamos hacia la recta final del curso, hemos hechos varias actividades diferentes a las habituales: comenzamos con un trabajo sobre China en los tablets, el cual tuvimos que presentar en power point delante de la clase, la verdad es que aprendimos muchas cosas, desde que los niños chinos estudian muchísimo, sus tradiciones, su cultura….

El carnaval tambiés estuvo relacionado con el Año Nuevo Chino y realizamos un dragón chino muy chulo con cartón y bolsas de colores, 9 niños salimos bailando el dragón y el resto le acompañamos con una batukada que nos habían enseñado durante los recreos.

Otra actividad que hemos hecho este trimestre, ha sido una salida a la Calle Indiscreta para hacer un Taller sobre la energía, nos enseñaron un powerpoint en el que pudimos participar contestando y luego hicimos un juego de pistas por todo el espacio, fue lo más entretenido, al final pusimos las respuestas en común.

Por último hemos hecho un trabajo de ciudadanía sobre las “semanjanzas y

diferencias” entre las personas que convivimos en el colegio, hemos hecho unos murales que están en la segunda planta al lado de nuestra clase, ¡esperamos que os gusten!

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