Periódico

Escolar

C.E.I.P. Miguel Ángel Sáinz

Aldeanueva de Ebro

Nº 9, MARZO 2013

EDITORIAL

A lo largo del segundo trimestre hemos realizado varias actividades. A nivel de centro hemos celebrado el

día de la paz y el carnaval.

Tuvo lugar el día 30 de enero por la tarde. Todos los alumnos previamente trabajaron en sus aulas junto a

sus profesores varios aspectos y temas relacionados con la paz. Además, todos los alumnos realizaron una

mano con diferentes colores o mensajes. A las 16:00 horas todos fuimos al patio y formamos un gran círculo

para cantar la canción de Makako “Marea de gente”. Después, como tradicionalmente todos los años

hacemos, se soltaron dos palomas como símbolo de paz y esperanza.

A continuación en el hall del centro se realizó un mural entre todos con las manos que habían realizado los

niños.

Este año la celebración del carnaval fue diferente. Tuvimos una invitada especial: la Patarrona. Durante la

semana del carnaval la Patarrona mandaba traer un objeto cada día. Finalmente el viernes todos los niños

debían traer todos los objetos de la semana. La Patarrona preparó un disfraz original:

EL LUNES,

al cole debes venir calzado

con un zapato de cada color

y los calcetines por fuera del pantalón,

aunque digas que es un error.

EL MARTES ,

vendrás con algo en el cuello,

una bufanda, una corbata ,

un collar o un pañuelo.

Pídeselo a papá, mamá, al tío o al abuelo.

EL MIÉRCOLES,

al colegio has de venir,

con un delantal bien atado

y del color que tú consideres adecuado.

EL JUEVES,

Tu carita pintada traerás:

con tu nariz roja vendrás

y un buen bigote

que en casa te dibujarán.

No debes olvidar

un bonito gorro o sombrero

con el que la cabeza abrigar.

EL VIERNES,

¡GRAN FIESTA DEL CARNAVAL!

A la que vendrás con: un zapato de

cada color y los calcetines por fuera

del pantalón, algo en el cuello, un

delantal, nariz roja, bigote y gorro o

sombrero.

El viernes de Carnaval la lluvia no nos dejó realizar el gran desfile. Pero celebramos la fiesta en el

polideportivo y el AMPA nos invitó a merendar, lo que desde aquí todos agradecemos y les damos las

gracias.

PROYECTO DE INNOVACIÓN LINGÜÍSTICA

En este segundo trimestre, 1º y 2º de Primaria hemos hecho muchísimos proyectos.

Empezaremos con 1º de Primaria:

Búhos

Para realizarlos tuvimos que pegar hojas secas, papeles de colores, plumas, ojos con aerofix, pintar y

recortar.

Dibujo de simetría.

En el dibujo solo estaba una mitad y los alumnos tuvieron que dibujar lo que quedaba. Luego lo

pintaron.

Tapones.

Con un corcho hicieron el contorno sobre la goma Eva y luego lo recortaron. Con un punzón realizaron el

dibujo. Después lo pegaron y estuvieron probando los distintos tapones.

Juego de memoria.

Se repartió 12 tapones a cada alumn@ y con el lápiz hicieron el contorno sobre una hoja. Luego

decidieron qué querían dibujar. Fueron haciendo dibujos emparejados. Al final lo pintaron y pegaron por

dentro del tapón.

Pintaron una cartulina con ceras. Después pintaron con témpera negra. Cuando se secó rayaron con las

tijeras, haciendo dibujos. Al final terminaron pintando algunas zonas con ceras.

Dibujo en papel continuo de siluetas.

Se hicieron cuatro grupos en cada clase. Con un lápiz fueron perfilando la silueta de los compañeros en el

papel continuo. Después lo repasaron con rotulador negro. Luego lo fueron pintando con témperas. Al

final pintaron con témpera negra la parte del papel continuo que no habían pintado antes.

n el 2º curso de Primaria hicieron proyectos pero sobretodo han estado utilizando diferentes

materiales para aprender a dibujar.

Botes decorados.

Los alumnos tuvieron que pensar que querían pintar en los botes. Luego con una solución de témpera y

cola se pusieron manos a la obra. Después con fieltro y cordón dorado hicieron las tapas de los botes.

Dibujos a partir del programa de Childtopia.

Los alumn@s siguen las instrucciones en inglés de cómo dibujar distintos animales a partir de figuras

geométricas. Todo ello explicado paso por paso en inglés.

Dibujos de simetría, del cuerpo humano y construcción de volúmenes.

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA.

REGLASBÁSICAS DE CONVIVENCIA:

• ¿Llegaste? SALUDA… • ¿Te vas? DESPÍDETE… • ¿Encendiste? APAGA… • ¿Abriste? CIERRA… • ¿Desarmaste? ARMA… • ¿Rompiste? ARREGLA… • ¿Ensuciaste? LIMPIA… • ¿Mojaste? SECA… • ¿No sabes cómo funciona? NO TOQUES… • ¿No sabes hacerlo mejor? NO CRITIQUES… • ¿No viniste a ayudar? NO MOLESTES… • ¿Pediste prestado? DEVUELVE… • ¿No te pertenece? PIDE PERMISO… • ¿Hablaste? HAZTE RESPONSABLE… • ¿Prometiste? CUMPLE… • ¿Ofendiste? DISCULPATE… • ¿Compraste? PAGA… • ¿Amas? DILO… • ¿Te ayudaron? AGRADÉCELO… • ¿Te equivocaste? ADMíTELO…

.

El día miércoles 30 de Enero celebramos el Día de la Paz, cada niño pinto su

mano en papel para luego formar una paz .

LOS INDIOS

Y nuestros niños también tienen sus

pequeños proyectos y forma especial de

comunicarse y desearnos la paz y para ello

han escogido al PUEBLO INDIO.

LOS PIRATAS DE 4 AÑOS

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Durante este trimestre hemos aprendido muchas cosas. Hemos investigado

sobre los estados del agua; el ciclo del agua y lo importante que es para nuestras

vidas cuidar el medio ambiente. Un día nos convertimos en auténticos científicos

y descubrimos los procesos en que el agua puede cambiar de un estado a otro.

Primero jugamos con el hielo y observamos como al

darle calorcito con las manos se derretía y convertía en

agua en estado líquido.

Después con un hervidor, calentamos el agua líquida

hasta que se convirtió en vapor de agua. El vapor fue a

parar a un plato que colocamos encima y de repente

empezó a llover. El agua se había enfriado en el plato y

volvió a pasar a estado líquido.

¡Fue como hacer magia!

El pasado día 8 de Marzo fuimos a conocer el vivero de Aldeanueva. Nuestra misión era

descubrir y aprender muchas cosas sobre las plantas.

Allí conocimos especies de hoja caduca como los cerezos y de hoja perenne como el acebo.

Aprendimos las partes de una planta y nos enseñaron que dentro de un tipo de especie hay

variedades así que conocimos a la familia de los olivos y sus diferentes clases. Luego

experimentamos con las plantas aromáticas, ¡ y que bien olían el tomillo, romero y la lavanda!.

Por último la responsable del vivero nos regalo una violeta y volvimos todos muy contentos al

cole. Desde aquí nos gustaría darle las gracias por su atención y por el gran regalo que nos

hizo. ¡GRACIAS!.

Los animales del MundoLos animales del MundoLos animales del MundoLos animales del Mundo

Seguimos viajando por el mundo con nuestro gran mapa

y esta vez hemos hecho un buen safari por los diferentes

países, conociendo los animales que en ellos viven.

Hemos descubierto que los gorilas de África están en peligro

por los cazadores, que los elefantes que viven en India son

muy preciados y valorados; ya que para ellos son su medio

de trasporte y de carga y que los pingüinos solamente

viven en el Polo Norte.

Además de estos animales, hablamos de otros muchos como

los pelícanos, las serpientes, las ballenas, los canguros,… y

muchísimos más que fuimos colocando uno a uno en

nuestro súper mapa.

Conocemos nuestra localidadConocemos nuestra localidadConocemos nuestra localidadConocemos nuestra localidad

Aprovechando que en cono estamos estudiando la Localidad en la que

vivimos, todos los niños de primero; decidimos salir a dar una vuelta

por el pueblo de Aldeanueva de Ebro para conocer todos los servicios que

hay en él y la gente que está trabajando para darnos un servicio.

La salida la hicimos con un mapa del pueblo, donde habíamos marcado

el camino que íbamos a seguir el día antes con las profesoras; así que

con el plano en la mano salimos todos juntos del cole a nuestra

primera parada; el Centro de Salud, luego continuamos hasta la

Guardia Civil; donde nos paramos un rato para hablar de las funciones

que realizan; aunque fijo que nos explican cosas nuevas en la visita que

nos van a hacer después de las vacaciones.

Tras esta parada nos dirigimos todos hasta el Ayuntamiento, donde nos

estaba esperando Ángel; el alcalde para explicarnos que es lo que él hace

y respondernos a las preguntas que le íbamos a plantear.

Salimos del Ayuntamiento con la compañía del alcalde que nos enseñó

el museo del vino y nos explicó muy bien que es lo que allí se hacía y

para que servían todos las herramientas que estaban expuestas.

De ahí nos acercamos hasta el gran pórtico de la iglesia y a la entrada

del cementerio, para hablar de Miguel Ángel Sainz, el artista con más

renombre del pueblo.

En definitiva; ¡Nos lo pasamos fenomenal!

Como trabajamos tanto a lo largo del trimestre, nuestros profes nos prepararon antes de navidad una

¡¡¡FIESTA SORPRESA!!!.

Al llegar por la tarde nos juntaron a todos en una clase para ensayar la actuación de Pitágoras con la flauta.

Al terminar el ensayo, pasamos a la otra clase y…¡¡¡ SORPRESA!!! Había dos mesas grandes llenas de “chuches” y

bebidas con música de fondo.

Estuvimos toda la tarde merendando, bailando y disfrutando con los compañeros y los profes. Fue una tarde

diferente y muy divertida. Lo mejor de todo es que estuvimos todos juntos.

GRACIAS PROFES.

Este trimestre lo hemos empezado con mucha fuerza. Como teníamos tantas ganas de trabajar, los profes nos

propusieron llevar a cabo un trabajo en equipo. Teníamos que convertirnos en pequeños “Da Vinchianos”. ¡¡¡Íbamos

a crear máquinas!!!.

Empezamos a pensar ¿qué podemos hacer? ¿cómo lo vamos a hacer? ¿qué materiales utilizaremos? ¿dónde lo

vamos a hacer? ¿cuándo lo vamos a hacer?. Lo único que teníamos claro al empezar el proyecto, era que no

podíamos gastar dinero. ¡¡¡Teníamos que reciclar!!!.

Cuando se sortearon los grupos de trabajo nos pusimos manos a la obra, nos teníamos que poner de acuerdo en

muchas cosas como qué íbamos a hacer, dónde, cómo, cuando… y un sinfín de preguntas.

Poco a poco, entre todos, fuimos construyendo nuestro proyecto.

Nos salió tan bien que hasta hemos hecho una exposición en el pasillo, para que todos lo puedan ver.

En la clase de plástica hemos conocido a tres famosos pintores:

- Wasily Kandinski, pintor ruso que fue uno de los creadores del arte abstracto y que utiliza las líneas y las

formas geométricas. Nosotros hemos realizado un mural gigante juntando las obras por cada compañero.

- Henri Matisse: pintor francés, cuya obra se caracteriza por la luminosidad, las formas sencillas u mucho

colorido. Hemos aprendido que es el representante del fauvismo y el hemos imitado realizando un precioso

cuadro de su obra: “Paseo entre los olivos”

- Caravaggio, pintor italiano, creador del tenebrismo: un estilo de pintura que emplea la luz dirigida hacia los

personajes y deja oscuras los fondos de las obras. Nosotros hemos reproducido su obra (Narciso) y la hemos

expuesto en un mural.

La tarde del 8 de febrero celebramos la tradicional “Fiesta de carnaval”. El tiempo no nos acompañó, pero

disfrutamos de la fiesta y de la merienda con que nos obsequió la A.M.P.A.

Este año “la patarrona” nos fue diciendo que prenda aportar cada día para que en esta tarde todos estuviésemos

equipados al completo.

Para recordar la celebración del “Día de la Paz” participamos el 30 de enero en las actividades programadas por el

centro.

Además escribimos en una mano hecha de papel que fue recortada nuestro mejor mensaje con deseos de paz. Estos

mensajes fueron leídos por cada uno de nosotros a nuestros compañeros antes de rellenar las palomas pintadas en

el corcho que adorna nuestro pasillo.

En el mes de febrero y dentro del currículum de lenguaje aprendimos a elaborar un anuncio. Conseguidos los

objetivos de aquellos aspectos que debía contener, realizamos un concurso.

Tras la posterior votación elegimos los ganadores que presiden nuestro mural de aula.

Con le objetivo de reforzar la lectura, tanto comprensiva como de entonación, hemos trabajado los libros leídos en el

presente trimestre:

- Platero y yo de Juan Ramón Jiménez

- Mumú

- Y los extraños vecinos del bajo B

Al finalizar su lectura cada niño ha realizado un dibujo en el que reflejaba el capítulo que más le había gustado.

En el concurso de Fertiberia en el que participamos a lo largo del 1er trimestre, no hubo ningún “gran premio”. Pero

la calidad de nuestros trabajos ha sido premiada con un diploma de participación.