REUNIÓN GENERAL DE PADRES

SEGUNDO TRIMESTRE

REUNIÓN GENERAL DE PADRES

SEGUNDO TRIMESTRE30 de enero de 201230 de enero de 2012

13: 00 horas13: 00 horas

Gracias por vuestra colaboración

y apoyo

Objetivo general

Informar de la evolución de los grupos, haciendo un análisis global sobre conocimientos, comportamiento y actitudes.

Los temas particulares se tratarán en las reuniones individuales.

Temas1.

Evolución de los grupos

2.

Recordatorio de normas3.

Actividades y novedades del trimestre.

4.

Trabajo realizado y previsto en las áreas

5.

Objetivos para el segundo trimestre

6.

Ruegos y preguntas

Los niños han madurado mucho.Los grupos son capaces de mantener más tiempo la atención, son más autónomos y capaces de realizar un trabajo individualmente.Conocen bien las normas y

hacen lo posible por cumplirlas, recordándoselas unos a otros cuando se las saltan.

1. Evolución de los grupos

Tarea de casaLa lectura comprensiva

(enunciados de los ejercicios) chequear para que no olviden ningún aspecto.Responsabilizarse de las tareas

que se les encomiendan diariamente.Dedicar un tiempo diario al

estudio en casa que contemple todas las áreas.

3. Actividades y novedades del trimestreSenda del bosque.

1 de febrero 1º

y 2º

B3 de febrero 1º

y 2º

A.

8 de febrero 1º

y 2º

C

Carnaval: “La edad media”.Disfraz relacionado con este mundo.

Ilustradora de cuento

1 y 2 de marzo.

4.Trabajo realizado y previsto en las áreas

Lengua Castellana y LiteraturaLengua Castellana y Literatura

En lectura y escritura tienen mayor soltura y seguridad.

Contenidos:Expresión oral, ortografía, vocabulario, composición y

gramática.

Metodología

Partimos del cuento para trabajar:Lectura y escrituraNormas básicas de ortografía y gramática.

Paralelamente trabajamos otros tipos de texto

Lectura y composición de distintos tipos de texto.Proyectos: mascota, libro de recetas y biblioteca de aula.

Lengua Castellana y LiteraturaLengua Castellana y Literatura

Empleamos la asamblea, lectura de imágenes y dramatización para promover el lenguaje oral.

Corrección: coevaluación y autoevaluación.

Empleamos: Libro de texto, cuentos, diccionario, cuaderno, ficha, PDI, blog...Tareas para casa: colaboración de los padrespara ayudar a que administren su

tiempo, que no hagan los deberes con ellos. Lectura diaria.

Rincón de tareas y repaso de los controles.

MatemMatemááticasticasLa resta con llevada.Estamos comenzando con la multiplicación.Ficha de cálculo.

Temas:Temas:Nº

hasta 999, medidas básicas (longitud,

masa y tiempo) geometría, resolución de problemas, tablas y gráficos.

MatemMatemááticasticas

Como material de apoyo empleamos: ábacos, regletas, fichas de colores, juegos (parchís, dominó, cartas, oca...)Libro de texto, fichas, PDI y cuaderno.Tareas para casa y rincón de tareas / documentos.

MetodologMetodologííaaPartimos de la manipulación de objetos, de la observación de las situaciones cotidianas y de la reflexión sobre la funcionalidad del aprendizaje.

ÁÁREAS BILINGREAS BILINGÜÜESES

Social Social andand Natural Natural SciencesSciences EnglishEnglish

ArtsArts andand CraftsCrafts

Ana VarasAna VarasCristina RamCristina Ramóónn

Social Social andand Natural Natural SciencesSciences EnglishEnglish

ArtsArts andand CraftsCrafts

Ana VarasAna VarasCristina RamCristina Ramóónn

ScienceScience

2 CDs 2 CDs –– Para reforzar los contenidos en Para reforzar los contenidos en clase.clase.Temario globalizadoTemario globalizado

ArtsArts andand CraftsCrafts

Libro de textoLibro de textoOtras actividades:Otras actividades:Colores, texturas, formas, etc.Colores, texturas, formas, etc.

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ExExáámenes.menes.Deberes.Deberes.Blog.Blog.Auxiliares.Auxiliares.

TrinityTrinity

Fecha.Fecha.Nivel: G3Nivel: G3NNºº de alumnos.de alumnos.Minibook, videos & listenings.Minibook, videos & listenings.Auxiliares.Auxiliares.Familias. Familias. ––MiMiéércolesrcoles--

5. 5. 5. Objetivos del segundo trimestreObjetivos del segundo trimestreObjetivos del segundo trimestre

Potenciar la resolución de problemas y la comprensión lectora.Fomentar el respeto, el diálogo y las buenas formas.Colaborar en todas las actividades del centro.

Mantener una relación fluida con las familias.

RuegosRuegosy y

preguntaspreguntas