Pensamiento y Emoción

7/23/2019 Pensamiento y Emocin

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PENSAMIENTO Y EMOCI


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QU SIENTEN AL VER LO SIGUIEN


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Para aclarar los conceptos nos pregunta

que siente el len ataca a la gacela?

que ocue con sus oganis!os cuan"o "e#e ataca o $ui?


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LAS EMOCIONES ESTN CONSTITUIDOS POR TRES COM

EL SENTIMIENTO: para el len, la visin o el olfato de una

la gacela, la percepcin del len CAMBIOS CORPORALES: necesarios para aprovecar la

oportunidad!el len", o evitar el peligro !gacela", representadel rit#o cardiaco, presin arterial, aceleracin de la respira

CONDUCTA APROPIADA: en general predeter#inada, pero

por el aprendi&a'e( correr ) atacar al cuello de la gacela ser*conducta del len, correr saltar ) a escapar ser* la conductagacela


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por tanto po!emos !ec"r #ue:

+a e#ocin #arca con una eti-ueta. de placer o dolor, ) estaeti-ueta. se usa co#o una referencia para la to#a dedecisiones

+as e#ociones proporcionan un criterio de decisin al

pensa#iento racional

Por el criterio anterior pode#os indicar -ue es #u) i#portante-ue e/ista placer en toda situacin de aprendi&a'e

E$PRESIONES DE LAS


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E$PRESIONES DE LASEMOCIONES


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+as e#ociones operan co#o#ediadores entre la parte #aspri#itiva!reptilico" -ue asegura lasupervivencia ) la neocorte&a dondese to#an decisiones

corte&a cere$ral !neocorte&a" cere$ro l0#$ico !e#ocional" cere$ro reptilico !supervivencia"

TRES %ONAS O &UNCIONESCEREBRALES


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+as e#ociones est*n en una escala posinegativo ) en #agnitudes varia$les%

Me siento $ien Me siento #u) $ien Me siento e/traordinaria#ente $ien Me siento #al Me siento #u) #al Me siento e/traordinaria#ente #al


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+ECT23A4

Atr"'utos !e los pro(esores #ue no (ac"apren!")a*e en la un"+ers"!a!

Profesores cantas !no cre0$les" Profesores lateros, fo#es, poco creativos Profesores )apas !poco e/igentes"


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QUE ES %RAIN G&'?

+os pro$le#as de aprendi&a'e ocurren cuando lainfor#acin no 5u)e li$re#ente entre los diferentescentros funcionales del cere$ro

Sa$e#os -ue4

6rian 7)# esta dise8ado para esti#ular el li$re 5u'o

infor#acin

Es un siste#a -ue utili&a funda#ental#ente el

#ovi#iento ) la postura corporal para reesta$lecerun funciona#iento cere$ral opti#o


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QUIN QUIERE (A)ER UNA *RUE%A?


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,- Pararse con los p"es separa!os anc.o !e .om'ros / !espla)

!el cuerpo e "ncl"narse .ac"a un la!o le+antan!o el p"e !el la!o Luego .acer lo m"smo .ac"a el otro la!o0 Ir !e un la!o .ac"a el o+eces permanec"en!o unos segun!os en ca!a pos"c"1n0 S"n e2"g(or)ar na!a0 Llegar .asta !on!e ca!a uno pue!a03Es c1mo!o4 3Es e#u"l"'ra!o / (5c"l4 o 3Te +as m5s para un la!ootro4

6- Pararse con los p"es *untos0 S"tuar el peso !el cuerpo en el ce

Luego pasar el peso !el cuerpo alterna!amente .ac"a la punta !7le+antan!o lo talones lo m5s pos"'le- / luego .ac"a el tal1n 7le+puntas !e los p"es lo m5s pos"'le- permanec"en!o unos segun!pos"c"1n0 S"n e2"g"rse n" (or)ar na!a0 Llegar .asta !on!e ca!a u3Es c1mo!o4 3Es e#u"l"'ra!o / (5c"l4 o 3Te +as m5s para a!elantpara atr5s4

QUIN QUIERE (A)ER UNA *RUE%A?

8- Pararse con los p"es *untos / la espal!a !erec.a0 &le2"onar las ro!"llas / '


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pos"'le s"n (or)arse luego su'"r est"ran!o las ro!"llas .asta ponerse en punlos 'ra)os e2ten!"!os .ac"a arr"'a0 Su'"r / 'a*ar +ar"as +eces permanec"en!unos segun!os en ca!a pos"c"1n0 S"n e2"g"rse n" (or)ar na!a03Es c1mo!o4 3Es e#u"l"'ra!o / (5c"l4 o 3Te cuesta m5s permanecer arr"'a o pa'a*o4

S" tu+"ste !"9culta! con alguna !e estos mo+"m"entos te propongo lo s"gu"ena- Be'e un +aso !e agua0

'- E*erc"c"o:

Permanece unos m"nutos senta!o o !e p"e manten"en!o la s"gu"ente posturaCru)a tus p"es0Est"ra tus 'ra)os .ac"a a!elante con am'as palmas .ac"a a(uera0

A.ora cru)a tus 'ra)os !e manera #ue las palmas #ue!en en(renta!as / entrlle+a .ac"a a'a*o / a!entro las manos as entrela)a!as .asta apo/arlas en tuToca tu pala!ar con la punta !e tu lengua0Manten"en!o esta pos"c"1n g"ra lentamente tus o*os .ac"en!o tres crculos enluego tres crculos en el otro sent"!o0

A.ora rep"te los pasos ,- 6- / 8- es pos"'le #ue las !"9culta!es #ue anter"orpresentaron .a/an !"sm"nu"!o0


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6I6+IO73A:IA4

.ttp:;;e!ucac"1n0upa0cl;re+"staerural;erura


27/2773ACIAS

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